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語文教研組期末總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):45

語文教研組期末總結(jié)怎么寫

語文教研組期末總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)

2、語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)

3、語文教研組期末工作總結(jié)

4、最新語文教研組期末工作總結(jié)

5、語文教研組期末具體工作總結(jié)

6、語文教研組期末教學(xué)檢查工作總結(jié)

7、六年級語文教研組學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告

8、語文教研組期末的工作總結(jié)

語文教研組期末總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、語文教研組期末具體工作總結(jié)時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中成功失敗或快樂傷心非能用一言概之?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

2、六年級語文教研組學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告六年級教研組全組老師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書育人,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師的職責(zé),圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié):

3、中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全體教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,增強(qiáng)了素質(zhì)教育意識,創(chuàng)新意識,學(xué)生主體意識,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀和學(xué)生觀,認(rèn)真研究學(xué)生的身心特征,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,互教互學(xué),全體老師堅(jiān)持每周集體備課,認(rèn)真討論重,難點(diǎn),明確了培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)改革教學(xué)方法。

4、語文教研組期末教學(xué)檢查工作總結(jié)備課情況:全體教師都及時(shí)備課,課時(shí)數(shù)量足夠,環(huán)節(jié)齊全,對學(xué)生的作業(yè)考試情況進(jìn)行了登記,較好地反映了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,體現(xiàn)出老師們對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重視程度。在備課方面具體表現(xiàn)為比較完整、規(guī)范,有反思,教學(xué)過程也較清晰,步驟有序,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)則有待進(jìn)一步突破,學(xué)習(xí)方法在備課中也有反映,但不夠具體、詳細(xì)。板書設(shè)計(jì)的科學(xué)性和藝術(shù)性是今后備課應(yīng)該努力的方向。練習(xí)課和試卷分析課的教學(xué)目的不夠明確,針對性不明顯,多為校對而無情況分析。作文指導(dǎo)課和作文點(diǎn)評課需要作進(jìn)一步的努力。另有部分新教師的教案寫作則不夠規(guī)范,結(jié)構(gòu)不甚清晰,內(nèi)容也較混雜,需做指導(dǎo)。老教師中韓飛、李兵林等老師的教案寫作十分仔細(xì)認(rèn)真,皆為詳案,備課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,課型多樣,韓老師在作文指導(dǎo)和講評方面的備課尤為仔細(xì)。年輕教師中做得較為突出的是南菲菲、周曉武、金雙雙等老師,教案寫作都仔細(xì)清爽,其中劉雪山老師的教學(xué)設(shè)計(jì)注重創(chuàng)新,南菲菲老師的教案注意突出學(xué)生活動,練習(xí)指導(dǎo)仔細(xì),有學(xué)生考試情況分析,周曉武老師的'教案有自己的思考,金雙雙老師以雙色筆突出教學(xué)重點(diǎn),一目了然……另外,通過本次檢查,發(fā)現(xiàn)在教案寫作能力方面還需提高,建議新教師的備課方面還要學(xué)習(xí),提倡以書面教案為主,避免簡單知識點(diǎn)羅列。在電子教案方面,部分電子稿屬于網(wǎng)上借鑒,個(gè)人思考體現(xiàn)不足,需要改進(jìn)。

5、語文教研組期末的工作總結(jié)忙忙碌碌之中,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,我校的語文教研工作仍以學(xué)校教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來,由于全組老師的精誠合作,我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

6、最新關(guān)于語文教研組期末工作總結(jié)一、本學(xué)期所做的工作(一)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

7、語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)本學(xué)期我組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)之下,積極的開展教育教學(xué)的研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,取得了一定的成效。下面,就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

8、時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中成功失敗或快樂傷心非能用一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

語文教研組期末總結(jié)正文怎么寫

語文教研組期末總結(jié)范文1

認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真的教學(xué)常規(guī)工作。我組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,并做好作業(yè)、試卷的批閱和講評工作,在學(xué)校的教學(xué)五認(rèn)真的檢查中全部合格,并有6位教師獲得優(yōu)秀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我組認(rèn)真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學(xué)習(xí),積極參加各級研修、教研活動。并對20__年江蘇高考考試說明進(jìn)行了認(rèn)真的解讀與學(xué)習(xí)。這些都有效地指導(dǎo)了我組教師今后的'教育教學(xué)。

積極開展各項(xiàng)作文競賽活動。本學(xué)期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽、南京市“好家長”杯作文比賽、全國中小學(xué)生讀寫大賽的初賽活動,在已經(jīng)結(jié)束的前兩項(xiàng)比賽中,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生有三十多人。這些活動的成功開展極大地推動了我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,營造了良好的寫作氛圍。

認(rèn)真做好“一刊一報(bào)”的工作。本學(xué)期在我組教師的努力下,成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報(bào)。在編輯的過程中,我組教師大力宣傳,認(rèn)真組稿、審稿,并親自動筆寫稿。

古詩文名句上墻。本學(xué)期我組教師針對高考考試說明中古詩文背誦篇目,精心選擇了其中的名句,制作成文化牌,懸掛于學(xué)校的樓梯入口處,營造了古詩文背誦的良好氛圍。

名著導(dǎo)讀材料的編輯。__年江蘇高考考試說明中新加入了名著的考查內(nèi)容,因考慮到我校學(xué)生的實(shí)際情況,我組教師精心編輯了這名著的導(dǎo)讀材料。

語文教研組期末總結(jié)范文2

重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

抓好學(xué)生作文教學(xué),努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),備好作文指導(dǎo)課和作文講評課,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。中國教育語文網(wǎng)

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教研組組活動中,認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

每周周四組織教師集中閱讀,其余時(shí)間自主研修,并認(rèn)真做好筆記,由教研組查閱。

積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實(shí)提高自己的`教學(xué)水平。

繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂,新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點(diǎn)對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討。

有效開展教師結(jié)隊(duì)幫扶工作,使被幫扶教師得到了切實(shí)的提高。

多次組織教師外出聽課和參加研討活動。

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,激勵(lì)教師積極到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。

承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。

(三)開展豐富多彩的第二課堂活動

本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的比賽活動,包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報(bào)評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”:定活動時(shí)間、定活動地點(diǎn)、定活動人員、定活動計(jì)劃,而且每次活動都按要求進(jìn)行記錄,活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到鍛煉和提高,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀,并作讀書筆記,方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱,發(fā)給學(xué)生閱讀,作讀書筆記,由班主任老師查閱,教研組抽查。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。每個(gè)班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動,各班評選出優(yōu)秀的參加全級的評比。

語文教研組期末總結(jié)范文3

新教師與老教師制定師徒結(jié)對子計(jì)劃。

期初、期中、期末,對本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語,嚴(yán)中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,認(rèn)真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。

教研活動日?;⒁?guī)范化,并落到實(shí)處。

本學(xué)期,我們語文組的學(xué)科研討,既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí),又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地,發(fā)揮“集體磨課”精神,采用“多次設(shè)計(jì)”的形式,真正提高研討的有效性,從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

除了日常年段間的交流研討,我們還把每星期三早上的.第二、三節(jié)定為語文組教學(xué)教研活動時(shí)間,學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論,進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動,本學(xué)期,我們語文組共有七位老師圍繞課題《寫好一段話的教學(xué)策略研究》開展了各級教研活動,共同探討有效作文教學(xué)途徑,全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力,取得了一定的效果。其中,王鳳藝、吳美雅兩位老師上了鎮(zhèn)級研討課;柯麗雅、陳曉絲、吳曉媚三位老師上了點(diǎn)級研討課;許冰冰、吳嫻婉兩位老師上了校級研討課。全組老師都積極參加了聽課評課活動,在活動中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思;評課的教師們踴躍發(fā)言,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,真心地幫助上課者。

逐步提升教師科研能力。有序、有效地組織《寫好一段話教學(xué)策略研究》的課題研究工作。按照課題計(jì)劃開展研究活動,并及時(shí)交流、總結(jié),注意課題材料的收集。

組織教師外出聽課學(xué)習(xí),回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,不斷提高教師的研課、評課能力。

加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆,積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。

語文活動豐富多彩。

這學(xué)期語文組配合第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動,各年段分別開展了作文競賽、講故事比賽、寫片斷競賽、語文知識趣味競賽、手抄報(bào)比賽、寫字比賽、比賽等語文實(shí)踐活動。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀和詩聯(lián)進(jìn)校園活動。本學(xué)期我們共開展了四次楹聯(lián)征對活動,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。

努力的方向

繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競賽活動;

鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。

語文教研組期末總結(jié)范文4

抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

改革備課制度。隨著新課程改革的`逐步實(shí)施,教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。

對教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了語文組整體教學(xué)教研水平。

重視常規(guī)檢查

強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

成功舉辦學(xué)生活動

五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,受到學(xué)生家長,上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

六月份1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報(bào)比賽。

這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語文活動,都有計(jì)劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動,學(xué)生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

語文教研組期末總結(jié)范文5

聽課情況:

所有老師的聽課都完成得較好,除了聽本組成員的課也聽了其他學(xué)科的課,聽課有側(cè)評、總評,有根有據(jù),提出了不少建設(shè)性的意見,其中李兵林老師、周曉武老師做得就尤為仔細(xì)。但同時(shí)也有個(gè)別老師的聽課記錄較為簡單,也未能在聽課后將個(gè)人的意見和建議進(jìn)行標(biāo)注,實(shí)錄多于分析,或者評議的更多是是對教師的教,而對于學(xué)生的學(xué)則分析記錄較少,

作業(yè)批改情況:

所有老師都能做到作業(yè)按時(shí)布置,批改認(rèn)真及時(shí),等級評定層次性明顯,作業(yè)的種類也呈多樣化,有抄寫、聽默寫、練習(xí)、檢測等等,作文精批細(xì)改的數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到要求,批改的作業(yè)有評語,但建議在評語寫作上應(yīng)多給學(xué)生以激勵(lì),少一些冷硬之語。另有老師對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤未能做到訂正監(jiān)督,另部分班級學(xué)生作業(yè)習(xí)慣相當(dāng)不好,隨意亂涂、多類型作業(yè)混雜、作業(yè)本亂撕現(xiàn)象都有存在。

教學(xué)反思寫作:

語文教研組期末總結(jié)范文6

初二年級語文備課組打整體戰(zhàn),堅(jiān)持集體備課,群策群力,加大課文閱讀訓(xùn)練力度,統(tǒng)一開出閱讀書目,堅(jiān)持大語文觀,全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。融合教材舉行全年級詩歌背誦及相關(guān)知識競賽和現(xiàn)代詩歌朗誦大賽,開設(shè)影視作品欣賞,禮儀知識等多門選修課。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。

初三備課組在繁忙的教學(xué)任務(wù)之余,全體教師積極參加區(qū)進(jìn)修校組織的教研活動進(jìn)行聽課,評課,仍堅(jiān)持對新教材集體研究疑難點(diǎn),有爭議的地方提出來討論并形成統(tǒng)一意見。研究每月月考范圍,并落實(shí)人頭出題,考后總結(jié)各班及全年級情況,找出差距以利教學(xué),為畢業(yè)會考和聯(lián)招考試取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一年級全體師生參加語文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)課題,每位老師都承擔(dān)了一至二個(gè)課題指導(dǎo)任務(wù),研究性學(xué)習(xí)提供給學(xué)生更多的'獲取知識的方式和渠道,在了解知識發(fā)生和形成的過程中,推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí),了解社會,體驗(yàn)人生,并積累一定的感性知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次,學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維,通過這次課題研究旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文學(xué)習(xí)中提高整體語文素養(yǎng),提高實(shí)踐能力,研究能力和創(chuàng)新能力。課余組織學(xué)生參加創(chuàng)新作文大賽,通過提高語文寫作能力來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。老師們注重學(xué)術(shù)討論,參加區(qū)中語會的學(xué)術(shù)研究,其中譚香成老師還作了發(fā)言。

高二年級備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新大綱,新教材,更新教育觀念強(qiáng)調(diào)朗讀古詩文,重視感悟與積累,重視熏陶和語感,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),擴(kuò)大學(xué)生視野整改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),將現(xiàn)代化手段的運(yùn)用納入了語文課堂。本學(xué)期與巴南區(qū)進(jìn)行了交流,李云中老師上了實(shí)驗(yàn)課,提出問題共同探討,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,改革教學(xué)方法,增強(qiáng)了學(xué)術(shù)研討的氣氛。

高三年級教師犧牲個(gè)人利益,服從學(xué)校安排,在分校和學(xué)生吃住在一起,進(jìn)行封閉式教學(xué),共同努力為明年的高考成功作準(zhǔn)備。

語文教研組期末總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、誠然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。

2、只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

3、2、認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀,并作讀書筆記,方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱,發(fā)給學(xué)生閱讀,作讀書筆記,由班主任老師查閱,教研組抽查。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。每個(gè)班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動,各班評選出優(yōu)秀的參加全級的評比。 3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午,各班學(xué)生書聲瑯瑯,吟誦古典詩詞文。

4、在這即將過去的一學(xué)期里,我組教師團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),積極探索,忙忙碌碌,但和我們打造臨江特色的語文教學(xué)的目標(biāo)還有很遠(yuǎn),還有很多的工作有待于我們?nèi)プ觥N覀儗⒗^續(xù)努力,朝這一目標(biāo)邁進(jìn)。

5、高三年級教師犧牲個(gè)人利益,服從學(xué)校安排,在分校和學(xué)生吃住在一起,進(jìn)行封閉式教學(xué),共同努力為明年的高考成功作準(zhǔn)備。 當(dāng)然,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),為了與時(shí)俱進(jìn),我們?nèi)w教研組老師將不斷探討,不斷總結(jié),下學(xué)期在此基礎(chǔ)會更上一層樓。

6、在接下來的幾周乃至下個(gè)學(xué)期,我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué),努力打造閱讀品牌課,努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個(gè)高度,讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長的,也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切,我們組的老師強(qiáng)烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的,沒有永遠(yuǎn)的老師,也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生,還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的人生,才能把握住今天,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,真正做到為人師表!

7、只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

8、所有老師都能按要求達(dá)到教學(xué)反思的寫作數(shù)量,但反思大多寫的是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于課堂中存在的問題及本課時(shí)的優(yōu)點(diǎn),在反思中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不夠,解決問題的對策沒有。其中能有針對性寫作反思,在質(zhì)、量上都較為好的有韓飛老師、李兵林老師、南菲菲老師、周曉武老師等。xx年1月15日

語文教研組期末總結(jié)怎么寫

語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)本學(xué)期我組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)之下,積極的開展教育教學(xué)的研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,取得了一定的成效。下面,就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):1、教研活動積極、正常開展。本學(xué)期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課,4名教師參加了新教師匯報(bào)課的開課活動。在每月一次的教研組活動中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課。在迎接我校三星級驗(yàn)收和市區(qū)教研視導(dǎo)活動中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復(fù)習(xí)示范課。各備課組也都按照各自的計(jì)劃進(jìn)行推磨式開課。教師
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