第一篇 托班九月工作總結(jié) 1300字
托班九月工作總結(jié)
幼兒園托班9月工作小結(jié)
在瓜果飄香的九月，我們迎來了一群活潑可愛的孩子，這是他們第一次離開溫暖的家庭、離開親愛的爸爸、媽媽，邁出了他們自己的走向“獨(dú)立生活”的第一步。
開學(xué)的第一個(gè)月是孩子們成長階段的有著舉足輕重的作用，如果沒做好，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至不愿意來幼兒園。而家長常常給孩子太多的保護(hù)，特別是由祖父母帶大的孩子。老人基于安全考慮，或是怕孩子磕著碰著，或是怕孩子被傳染上什么疾病，就把孩子的活動(dòng)限制在一定的范圍內(nèi)。由于事事包辦，孩子的自理能力都比較弱，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境和一群陌生的小朋友，孩子們出現(xiàn)膽怯、害怕都是十分自然的表現(xiàn)。
一、保育工作方面
一個(gè)月下來，我深深感到我們班的孩子們的自我服務(wù)能力參差不齊，有的小朋友能很好的完成吃飯、午睡、上廁所等事情，而有的小朋友卻要老師幫忙，諸如吃飯要喂、睡覺要拍著睡等都要老師幫助才能完成。剛開學(xué)那幾天，每天睡覺的時(shí)候，夏愛顏總會(huì)要求，“老師，拍拍我、抱抱我。”孩子們的離開家庭的焦慮，讓你不得不想去安慰他們，可是那么多的孩子，不可能每個(gè)孩子一一的哄過，抱過。甚至有些家長也要求自己家的孩子要抱著才能睡著，能不能多照顧一些。這些我們也與家長們進(jìn)行了溝通交流，好在家長是明理的，也能體諒我們的工作。
不過可喜得是，我們班的孩子經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)、鍛煉，基本上都能自己吃飯、午睡，不需要老師的幫忙，大部分孩子都能自己穿、脫鞋子，除了有個(gè)別孩子因?yàn)楹⒆佑行瑤Щ蛘咝犹o才需要幫忙。
二、教學(xué)工作方面
成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的`過程，矯正孩子的依賴心理，作為老師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對(duì)進(jìn)步做出充分肯定，勉勵(lì)他下次做得更好，讓孩子慢慢進(jìn)步。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我們的第一個(gè)月的主題活動(dòng)定為《幼兒園真好》。孩子們?cè)僖幌盗械幕顒?dòng)中漸漸熟悉了幼兒園的環(huán)境、了解了幼兒園的一日活動(dòng)，不少小朋友都結(jié)識(shí)了新朋友、同時(shí)也學(xué)到了許多新本領(lǐng)，如：認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記并能根據(jù)大小標(biāo)記為物體分類、學(xué)會(huì)了使用蠟筆為物體涂色、學(xué)會(huì)了使用記號(hào)筆、學(xué)會(huì)了看標(biāo)記找到自己的物品等。
我們還特別注重孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：孩子們知道上課時(shí)要認(rèn)真聽講、不能隨便離開自己的小椅子、用好的材料放回原處、愛惜玩具等。
三、家長工作方面
我們通過平時(shí)的家長接送時(shí)間、班級(jí)網(wǎng)站和“家校路路通”和家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等，讓家長了解幼兒在園的情況也了解到幼兒在家的情況對(duì)于幼兒剛?cè)雸@出現(xiàn)的問題和家長一起探討來想出解決的方法。入園初期，我們通過家長園地，給家長朋友提供了一些新生入園時(shí)需要注意的事項(xiàng)、并告知家長“如何緩解寶寶的入園焦慮”“幼兒入園小常識(shí)”等并請(qǐng)家長朋友給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分安全感。
現(xiàn)在孩子基本上已經(jīng)不再哭鬧，已經(jīng)逐步熟悉了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，但是孩子們?nèi)匀惶幱谝宰晕覟橹行牡臅r(shí)期，再加上家里的寵溺，對(duì)于幼兒園的規(guī)則的不熟悉，難免在日常生活中遇到一些問題，這也是需要老師慢慢引導(dǎo)、逐步培養(yǎng)。
在接下來的時(shí)間里，孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，與同伴間友好的相處，還是我們工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
第二篇 2023托班九月工作總結(jié) 2150字
各位托班的老師們，如果你們不知道九月份工作總結(jié)怎么寫，不妨參考以下這篇優(yōu)秀的托班九月份工作總結(jié)范文。希望大家從中掌握如何寫工作總結(jié)，并為自己的工作歷程作一次漂亮的總結(jié)。
為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的情況；為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會(huì)。在家長會(huì)上，到場的家長為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長在過去兩年來對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并虛心聽取了家長對(duì)我們工作的意見和建議。這次家長會(huì)開了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
在家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳細(xì)的向家長做了說明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長配合7：40前送幼兒參加早操；有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長了解孩子的生活情況。
我們還利用家長會(huì)可以與全班家長進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時(shí)積極爭取家長資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來。
如在主題活動(dòng)《民族村》中，表揚(yáng)班里好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展，使得家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長會(huì)后對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還請(qǐng)家長多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長都留下來主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。
利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長來說一說平時(shí)是怎樣來教育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來，開闊了我們教師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂的成長。通過我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長參與了此次活動(dòng)，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲，大家的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)””問答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
越來越多的家長對(duì)幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時(shí)間翻閱各種教育書籍。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，做好教學(xué)工作計(jì)劃，并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?/p>
第三篇 托班9月工作總結(jié) 1250字
托班9月工作總結(jié)
在瓜果飄香的九月，我們迎來了一群活潑可愛的孩子，這是他們第一次離開溫暖的家庭、離開親愛的爸爸、媽媽，邁出了他們自己的走向“獨(dú)立生活”的第一步。
開學(xué)的第一個(gè)月是孩子們成長階段的有著舉足輕重的作用，如果沒做好，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至不愿意來幼兒園。而家長常常給孩子太多的保護(hù)，特別是由祖父母帶大的孩子。老人基于安全考慮，或是怕孩子磕著碰著，或是怕孩子被傳染上什么疾病，就把孩子的活動(dòng)限制在一定的范圍內(nèi)。由于事事包辦，孩子的自理能力都比較弱，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境和一群陌生的小朋友，孩子們出現(xiàn)膽怯、害怕都是十分自然的表現(xiàn)。
一、保育工作方面
一個(gè)月下來，我深深感到我們班的孩子們的自我服務(wù)能力參差不齊，有的小朋友能很好的完成吃飯、午睡、上廁所等事情，而有的小朋友卻要老師幫忙，諸如吃飯要喂、睡覺要拍著睡等都要老師幫助才能完成。剛開學(xué)那幾天，每天睡覺的時(shí)候，夏愛顏總會(huì)要求，“老師，拍拍我、抱抱我。”孩子們的離開家庭的焦慮，讓你不得不想去安慰他們，可是那么多的孩子，不可能每個(gè)孩子一一的哄過，抱過。甚至有些家長也要求自己家的孩子要抱著才能睡著，能不能多照顧一些。這些我們也與家長們進(jìn)行了溝通交流，好在家長是明理的，也能體諒我們的工作。
不過可喜得是，我們班的孩子經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)、鍛煉，基本上都能自己吃飯、午睡，不需要老師的幫忙，大部分孩子都能自己穿、脫鞋子，除了有個(gè)別孩子因?yàn)楹⒆佑行瑤Щ蛘咝犹o才需要幫忙。
二、教學(xué)工作方面
成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，矯正孩子的依賴心理，作為老師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，對(duì)進(jìn)步做出充分肯定，勉勵(lì)他下次做得更好，讓孩子慢慢進(jìn)步。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我們的第一個(gè)月的主題活動(dòng)定為《幼兒園真好》。孩子們?cè)僖幌盗械幕顒?dòng)中漸漸熟悉了幼兒園的環(huán)境、了解了幼兒園的一日活動(dòng)，不少小朋友都結(jié)識(shí)了新朋友、同時(shí)也學(xué)到了許多新本領(lǐng)，如：認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記并能根據(jù)大小標(biāo)記為物體分類、學(xué)會(huì)了使用蠟筆為物體涂色、學(xué)會(huì)了使用記號(hào)筆、學(xué)會(huì)了看標(biāo)記找到自己的物品等。
我們還特別注重孩子的.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：孩子們知道上課時(shí)要認(rèn)真聽講、不能隨便離開自己的小椅子、用好的材料放回原處、愛惜玩具等。
三、家長工作方面
我們通過平時(shí)的家長接送時(shí)間、班級(jí)網(wǎng)站和“家校路路通”和家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等，讓家長了解幼兒在園的情況也了解到幼兒在家的情況對(duì)于幼兒剛?cè)雸@出現(xiàn)的問題和家長一起探討來想出解決的方法。入園初期，我們通過家長園地，給家長朋友提供了一些新生入園時(shí)需要注意的事項(xiàng)、并告知家長“如何緩解寶寶的入園焦慮”“幼兒入園小常識(shí)”等并請(qǐng)家長朋友給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分安全感。
現(xiàn)在孩子基本上已經(jīng)不再哭鬧，已經(jīng)逐步熟悉了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，但是孩子們?nèi)匀惶幱谝宰晕覟橹行牡臅r(shí)期，再加上家里的寵溺，對(duì)于幼兒園的規(guī)則的不熟悉，難免在日常生活中遇到一些問題，這也是需要老師慢慢引導(dǎo)、逐步培養(yǎng)。
在接下來的時(shí)間里，孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，與同伴間友好的相處，還是我們工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
第四篇 托班10月工作總結(jié) 1400字
托班10月工作總結(jié)
在這丹桂飄香的十月里，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)度過了兩個(gè)月的生活，從剛開始的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告別，到現(xiàn)在高高興興的走進(jìn)幼兒園。孩子們的成長與進(jìn)步，讓我們老師覺得欣喜，也讓家長朋友漸漸卸下心里擔(dān)憂，放心的把他們的寶貝交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下：
一、保育方面：
結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜，孩子們?cè)傥覀兊闹笇?dǎo)之下知道了要保護(hù)我們的牙齒。并學(xué)習(xí)了一些保護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。
天氣漸漸冷了，孩子們的衣服也逐漸多了起來，戶外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大，我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套，進(jìn)了教室再提醒幼兒穿好衣服。午睡起床是最忙碌的時(shí)候，我們要迅速的幫助、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學(xué)回家之前，我們幫助孩子整理著裝，再次細(xì)心地檢查孩子的鞋子穿對(duì)了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的'扣子、拉鏈都扣好了嗎?
孩子在戶外活動(dòng)之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐心的
指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點(diǎn)肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、小手干凈。孩子們?cè)僬f說、做做的過程中愉快得完成洗手的事情。
班里有個(gè)別小朋友十分挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也非常著急。看著寶寶清瘦的面容實(shí)在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會(huì)立刻給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點(diǎn)，健健康康地成長。
二、教學(xué)工作
這個(gè)月我們開展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》，這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類、特征。第二方面：在分享的過程中，體驗(yàn)分享帶來的甜蜜。第三個(gè)方面：嘗試用多種方式表達(dá)愛，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜。這三個(gè)方面構(gòu)了一個(gè)整體，三方面的內(nèi)容對(duì)孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動(dòng)。結(jié)合主題的內(nèi)容，我們預(yù)設(shè)了一些游戲：如用皺紋紙、報(bào)紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣，參與的積極性高。同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境，增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。
結(jié)合主題的開展，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》。包括：超級(jí)糖果屋、甜甜的食品、甜蜜的朋友、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容。
第三、家長工作
這個(gè)月，我們召開了小班滿月家長會(huì)。會(huì)上，我向家長朋友介紹了班級(jí)寶寶的總體情況，在對(duì)個(gè)別寶寶的進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量多方面、多角度，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。另外，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長朋友都表示愿意配合我們的工作。為了配合主題活動(dòng)的開展，我們請(qǐng)家長朋友帶來了一些甜食、與大家分享的小食品、全家福照片等。有了家長朋友的支持與配合，我們的活動(dòng)得以有聲有色地開展。發(fā)動(dòng)家長收集幼兒游戲的材料，優(yōu)化了班級(jí)的游戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒，我們將它做成了各個(gè)游戲區(qū)的分界標(biāo)志。
第四、其他工作
組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識(shí)、增強(qiáng)防火自救和逃生能力。
第五篇 幼兒園托班四月月總結(jié) 2000字
在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
（一）班風(fēng)班貌方面：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。
（二）保教工作方面：
班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。
（三）班級(jí)教學(xué)方面：
1、注重常規(guī)教育
新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的'。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí)，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。
2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的熱情。
3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。
4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo)，幫助。
（四）家長工作方面：
我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，教育目的、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開展家園活動(dòng)，如：家長會(huì)、；組織家長參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評(píng)。
（五）不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人。
一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
第六篇 2023年11月實(shí)驗(yàn)幼兒園托班教研組工作總結(jié) 1350字
實(shí)驗(yàn)幼兒園托班教研組工作總結(jié)
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作
一、 學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們
學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們認(rèn)識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)
我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對(duì)新鮮事物感興趣等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍，讓每個(gè)孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng)，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級(jí)課題。
四、其他工作
開學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng)，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí)，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務(wù)。
一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今天為新的起點(diǎn)，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，使孩子們?cè)谖覀兊慕逃?，茁壯成長。
第七篇 2023年幼兒園托班9月份工作總結(jié) 1900字
為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會(huì)。在家長會(huì)上，到場的家長為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長在過去兩年來對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并虛心聽取了家長對(duì)我們工作的意見和建議。這次家長會(huì)開了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
在家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳細(xì)的向家長做了說明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長配合7：40前送幼兒參加早操;有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活情況。
我們還利用家長會(huì)可以與全班家長進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時(shí)積極爭取家長資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來。如在主題活動(dòng)《民族村》中，表揚(yáng)班里好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展，使得家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長會(huì)后對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還請(qǐng)家長多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長都留下來主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。
利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長來說一說平時(shí)是怎樣來教育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來，開闊了我們教師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂的成長。通過我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長參與了此次活動(dòng)，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲，大家的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
第八篇 幼兒園托班五月月總結(jié) 3900字
幼兒園托班五月月總結(jié) 例1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量..現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)概況
我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此,有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
四、 安全德育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道,團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會(huì)說禮貌用語,見到老師要問好, 別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對(duì)不起,回家要說再見。
五、 在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí),受到家長的好評(píng)。同時(shí),每天早上,每位老師還對(duì)班上的.幼兒進(jìn)行晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,我們都能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解,使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會(huì),會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長來園共同參與游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?只要我們至始至終做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長?？窗?孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被,學(xué)會(huì)了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,把它改正 ```````作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
幼兒園托班五月月總結(jié) 例2
五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與快樂，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作：
本月我們開展了《動(dòng)物朋友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動(dòng)物開始，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物并分辨它們的叫聲;知道常見動(dòng)物尾巴的功能;能說出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴;關(guān)心老師;關(guān)心父母;關(guān)心爺爺奶奶;關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
二、保教方面由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。
快樂的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長更多的知識(shí)。
幼兒園托班五月月總結(jié) 例3
五月是鮮花盛開的季節(jié)，五月是歌聲放飛的季節(jié)，五月是幼兒園最忙碌的季節(jié)?，F(xiàn)將五月份的小班年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1.本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途，觀察瓜果的成長和生長環(huán)境，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程，通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
2.開展教研活動(dòng)，各班老師把家長半日活動(dòng)的課程選出來進(jìn)行全體說課，教研組長進(jìn)行評(píng)課，這對(duì)老師們來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3.其他：
(1)活動(dòng)：本月請(qǐng)來了各班的家長委員會(huì)成員，進(jìn)行了一個(gè)簡單的會(huì)議，各位家長代表也對(duì)我們幼兒園提出了一些寶貴的建議，希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌虬巡蛔阒庍M(jìn)行完善。
(2)六一游園的安排：
為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛，并舉行“六一歡樂節(jié)”陽光親子游園活動(dòng)。經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的商議決定后，各班老師都積極配合，共同籌備六一活動(dòng)。
二、家長活動(dòng)：
1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動(dòng)：小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
2. 安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，對(duì)于幼兒的安全我們從不敢忽視，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。
三、保育保健
今年的春夏交替時(shí)節(jié)，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預(yù)防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關(guān)知識(shí)，讓幼兒掌握了預(yù)防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網(wǎng)站等對(duì)家長進(jìn)行保健方面的宣傳教育。
四、六月份的工作
1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練。
2.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》。
3.各項(xiàng)工作的考核。
5.各項(xiàng)總結(jié)工作。
幼兒園托班五月月總結(jié) 例4
看著日歷又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：
本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。
5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。
6月份我班將從以下開展工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平2017幼兒園5月工作總結(jié)2016幼兒園5月工作總結(jié)。
重點(diǎn)工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
第九篇 幼兒園托班3月份總結(jié) 1400字
幼兒園托班3月份總結(jié)三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動(dòng)中，通過這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小朋友們?cè)诟惺堋Ⅲw驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)別時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸在音樂《小小蛋兒把門開》的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動(dòng)作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在好伙伴這個(gè)主題中，小朋友們通過一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì)和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
本月我們還結(jié)合三八節(jié)開展了我愛媽媽幼兒自我服務(wù)能力比賽共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅。
另外，在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后虛心聽取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議，并爭取在今后中揚(yáng)長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。
二、衛(wèi)生保健工作
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時(shí)通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。 同時(shí)，通過健康活動(dòng)小豬變干凈了和安全教育玩滑梯，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習(xí)慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當(dāng)帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練，通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)。
三、家長工作
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請(qǐng)家長幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準(zhǔn)備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享，鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí)。
最后，我們要感謝家長對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展
三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。
幼兒園托班3月份總結(jié)
第十篇 2023年7月幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié) 2150字
一、班況分析：
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作
1、保育工作：保障健康安全 促進(jìn)保教結(jié)合
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。 提高安全意識(shí)，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊(cè)的教學(xué)工作，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。
游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。
教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。
三、家長工作
1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運(yùn)用了電話，還有家長會(huì)，家訪，開放日，與家長進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。
四、班級(jí)工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
