第一篇 學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 1400字
XX——XX學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 天齊小學(xué) 沈銳
工作十年以來，今年是第一次教一年級，如何成為孩子知識的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者，完成幼小銜接，成為擺在我面前的首要難題。在這四個月里，我不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，結(jié)合自己班的實際情況和個人的性格特點，終于對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識。
和往年相比今年的工作有些不一樣。面對一群依賴性強(qiáng)，動手能力差的一年級小孩除了當(dāng)老師我還要當(dāng)媽媽。不會拉拉鏈，不會系鞋帶，遇到困難不想怎么解決，而是嚎啕大哭。剛開始我會一個個的照顧，但馬上意識到這樣不行。我會布置作業(yè)——今晚回家學(xué)習(xí)系鞋帶，然后第二天及時檢查。大力表揚(yáng)那些通過努力學(xué)會自理的孩子。我甚至給我班五歲的史佳琪布置作業(yè)——學(xué)習(xí)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。無微不至的照顧是必要的但更重要的是幫他們長大，這點得到了家長的大力支持。
在教學(xué)上也是一個全新的開始。這不只是教學(xué)內(nèi)容上的“新”，更主要的是教學(xué)方法上的不同。我拜上幼兒園的女兒為師，學(xué)手指操，小歌謠。學(xué)“數(shù)的分成”時我編了“分成游戲”，學(xué)“認(rèn)識時鐘”時，我領(lǐng)孩子們做時鐘操。我模仿少兒節(jié)目主持人的樣子，和孩子們互動，把孩子們吸引到課堂上來，讓他們愛上學(xué)習(xí)。夸張的表情，幽默的肢體語言，穿插著行為習(xí)慣口訣，我的課堂再不是當(dāng)年“像老學(xué)究講座”一樣枯燥無味了。校領(lǐng)導(dǎo)聽過課后，說：“沒想到沈銳角色轉(zhuǎn)變的這么快。”這是對我的鼓勵，也增加了我教好一年級的信心。這樣有趣的課堂讓我樂在其中。
受到語文口語交際課的啟發(fā)，我每周進(jìn)行“我該怎么辦”為主題的晨會。如“作業(yè)簿弄丟了，我該怎么辦？”“忘記帶書了，我該怎么辦？”等等。不是一味的說教，而是讓大家討論，看看怎么辦才是最好的。既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力，又教會他們遇到困難要動腦筋想辦法。我在他們身邊陪他們長大。
以前我不喜歡和家長聯(lián)系，認(rèn)為找家長是教師沒能力的表現(xiàn)。這學(xué)期我體會到及時與家長溝通十分重要。我記得第一天送女兒上幼兒園時的心情，將心比心，我理解家長的那份惦記。要讓家長放心就要讓她們知道孩子的在校情況，并交換對孩子教育方面的一些想法。平時通過電話短信和家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的信任，支持和配合。每天放學(xué)后，我也和來接孩子的家長做短暫的溝通，改變以往教師報喜不報憂的情況。
這個班是我所教班級中班額最小的，卻是我遇到的特殊孩子最多的班級。腦癱患兒馮璽彰，從無奈接受他，到真心喜歡他。我被孩子強(qiáng)烈的求學(xué)愿望感動，被馮奶奶為孫兒的執(zhí)著付出感動，于是我加入了愛的行列，付出愛，感受愛。先天弱視高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子擺到了黑板下面，手把手地教她寫字。五周歲的史佳琪，這是個聽不明白話的幼兒園兒童，被心比天高的父母送進(jìn)了學(xué)校，結(jié)果是孩子家長老師都很累。沒人管的胡雪峰，只有父親一個親人，卻不在身邊。別人穿棉服，他穿厚厚的羽絨服；十月末的天氣，他穿著小絨衣站在風(fēng)中發(fā)抖；被寄宿班的大孩子欺負(fù)沾了滿頭的尿……我是一個母親，看到這樣的情況怎能不心疼，而能做的也只有盡自己的微薄之力讓他感到點溫暖了。還有那幾個入學(xué)時就打算明年重念的小小孩兒。我，痛并快樂著。
當(dāng)一年級的班主任最累，當(dāng)一年級班主任最快樂！通過這四個月的工作，我更感到了這是一項艱巨又辛苦的工作，要做好一年級班主任任重而道遠(yuǎn)。我會繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的老師請教，結(jié)合自身特點，努力做一名優(yōu)秀的低年級班主任。
第二篇 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教師的年終工作總結(jié) 750字
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中，也存在很多的不足，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充實自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下：
1、教學(xué)基本功。扎實的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。
2、還沒有真正進(jìn)入教師的角色，代學(xué)生說的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對學(xué)生的了解研究過少，沒有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況，導(dǎo)致在教學(xué)時不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨立探索研究
3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特別在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。
4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度，根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際，靈活的選用教法，設(shè)計合理的科學(xué)的教學(xué)過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)過程，巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。
5、對學(xué)生的評價不夠及時恰當(dāng)。教師要對學(xué)生的表現(xiàn)給與及時恰當(dāng)?shù)脑u價，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強(qiáng)。
第三篇 2009-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色 2000字
xx—xx年學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色——政史組全體成員
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本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個學(xué)期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出——我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s——的心聲：
成員特色篇
由于我們政治、歷史科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計十六位老師：其中曾國耕老師任我校副書記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作，蔡起賀老師任初三年段段長之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長，柯麗華老師任政史教研組組長之職并兼任高三文綜的備課組長，王建輝老師任高中政治備課組長，孫建鈦老師任初中歷史備課組長。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！
活動特色篇
本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實踐與思考，目前還在進(jìn)行時，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實際教學(xué)中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。
（2）教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
（3）高中課改——面對當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）藝術(shù)節(jié)活動。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，積極開發(fā)校本課程資源，充分展示廣大師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛，全面實施素質(zhì)教育，在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵下，為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié)，我組也積極參與其中，根據(jù)我組的特色，我們開展了如下五項活動：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯！其中歷史小論文展、辯論賽活動最為成功！
（5）開展普法活動。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
（6）積極出外參加教研活動。如：柯麗華老師參加了xx年屆歷史高考分析會，課改年段的老師與組長多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會，初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會，此外，大多老師有積極地參加赴外校聽課活動。
（7）積極參與校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。
（8）積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
獲獎特色篇
本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作，取得了一定的成績。目前已經(jīng)確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎；柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長征精神 構(gòu)建和諧社會》榮獲高中組三等獎；孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長征精神代代傳》榮獲初中組二等獎；陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎，王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報組采納，陳梅霖老師在xx年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。
總之，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
第四篇 六年級教師20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2250字
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。 自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用的。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我班xx名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我經(jīng)常和他們主動談心，了解了他們家庭狀況等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。再次，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。通過輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
六、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的學(xué)生實行嚴(yán)格要求。
七、積極配合班主任開展班級工作。雖然我不做班主任，卻能配合班主任開展班級管理工作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，六年級的學(xué)生說大不大，說小也不小，他(她)們有很多心里話都喜歡和我說，所以我經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助他(她)們解決問題，此外，我還能協(xié)助班主任開展各項班級活動，如布置教室、排練節(jié)目做道具等等，都取得了很好的成績。還能和班主任一起進(jìn)行家訪，召開家長會，做好家校聯(lián)系工作等，使我班各方面都有所進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
第五篇 2023學(xué)年度上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié) 1650字
緊張的一學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，一學(xué)期來，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，創(chuàng)造性的開展托兒班的教育教學(xué)工作，為我園順利通過空軍和武漢市示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
教育教學(xué)：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語言教學(xué)特色。
本學(xué)期我班陸續(xù)注冊幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個月之間。家長們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)。為了滿足家長們的要求，我們在制定學(xué)期教學(xué)計劃時就提出要用三年的時間完成四年的教學(xué)任務(wù)。將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)定的高出原托班上學(xué)期發(fā)展水平，并依據(jù)兩位教師的特長將語言教學(xué)定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動之中。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，一學(xué)期來，我們本著不浪費幼兒時間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結(jié)合主題活動按幼兒的發(fā)展水平來幾進(jìn)行分組教學(xué)，充分利用區(qū)域活動來進(jìn)行個別幼兒的教育。通過一學(xué)期的教育，我們除了完成托班上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，還將同期小班的教材完成了一半。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學(xué)期幼兒測查中，我班幼兒均取得了較好的成績。
保育工作：注重個體差異，突顯家庭養(yǎng)護(hù)特點。
我班本學(xué)期幼兒人數(shù)較多。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們每天按照規(guī)定進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒，用施康對桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。幼兒來自不同的家庭，體質(zhì)上存在差異性。我們每天做到對孩子向母親般的呵護(hù)：褲子尿濕及時洗，衣服汗?jié)窦皶r換，每餐定崗喂飯，按家長的囑托喂藥。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學(xué)期體檢中身體各項指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，幼兒出勤率達(dá)85%以上。
家長工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動平臺
做好家長工作是做好保教工作的前提和保證，為此我班把家長工作作為本學(xué)期的根本工作來抓。我班家長多來自于周邊高校與事業(yè)單位。他們學(xué)歷普片較高。對孩子的教育都有自己的見解。但教育幼兒存在著很大的誤區(qū)：重智力培養(yǎng)，輕情感教育；重語言發(fā)展，忽視幼兒動手能力的訓(xùn)練。為了引領(lǐng)他們樹立正確的育兒觀，接納支持我們的教育觀念，本學(xué)期在家長工作上做了以下工作：1、召開全班家長會4次，通過家長會讓家長對我班的情況有了共性的認(rèn)識。促進(jìn)了家長之間的認(rèn)識。2、建立班級博客、家園通訊錄、班級qq群等多渠道的讓家長、老師溝通交流。3、發(fā)揮家園宣傳欄的作用。，讓家長通過欄目了解我班每月、周的課程計劃及近期的重大活動工作安排，展示我班家長獨特的育兒方法。并且每月進(jìn)行更換，讓家長了解更多的班級信息。4、定期填寫《家園互動手冊》與家長溝通、交流孩子在園與在家情況，提高教育的針對性。5、組織好家長開放日、家園同樂運(yùn)動會活動，讓家長親臨目睹活動。一小見大的了解幼兒在園的情況。通過扎實做好以上工作，家長對我們的各項工作都鼎立支持。我們用了兩周的時間就完成了幼兒入園的情緒穩(wěn)定。讓分級閱讀活動在全班順利開展。班級博客點擊率高達(dá)上千次。家長對我們工作的滿意度高，學(xué)期投訴為零。
班級管理：分工合作，和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們是重新組建的班級搭檔。全班三人分工具體，保教合作。做到定期召開班務(wù)會，形成互相監(jiān)督制約的機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。保管好班級物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費，服務(wù)意識強(qiáng)。處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長之間的關(guān)系班風(fēng)清正廉潔。對青年教師作好幫帶，老教師以身作則。
回顧一學(xué)期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒有最好只有更好；班上取得的每一點成績都是團(tuán)隊合作的結(jié)晶。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開拓創(chuàng)新，把班級工作做的盡善盡美。
第六篇 院學(xué)生會2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 1750字
隨著假期的臨近，2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)院的各項工作又將接近尾聲，安順學(xué)院學(xué)生會的工作也將暫時告一段落.回顧本學(xué)期乃至本學(xué)年度以來院學(xué)生會的各項工作，我們毋庸置疑，這個過程中有苦有甜，有得有失，有優(yōu)點也有不足，有困難也有進(jìn)步.但是，無論怎么樣，總的來說，我們的工作開展得比較正常，而且十分順利，不管是在與學(xué)院十個系的工作交流，與學(xué)院個組織間的通力合作，還是就學(xué)生會內(nèi)部各部門之間的協(xié)作配合，都較過去有了很大的提升.
另外，在共青團(tuán)安順學(xué)院委員會的領(lǐng)導(dǎo)及老師的指導(dǎo)下，我們不僅順利開展了各種大型的校園文化活動，而且在活動圓滿結(jié)束后，我們會召集院學(xué)生會各部部長及主席團(tuán)成員，在團(tuán)委指導(dǎo)老師的主持下，分析活動舉辦過程中出現(xiàn)的紕漏和不足，大家在會議上各抒己見，總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在以后的類似的活動中引以為戒，同時有可借鑒之處.如此這般，使得我們的工作取得了突破性的進(jìn)展，我們的工作思路和工作方法也更加的成熟.現(xiàn)就安順院學(xué)生聯(lián)合會2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期的工作做如下回顧總結(jié):
首先，關(guān)于院學(xué)生會08級干事的問題.就本學(xué)期的工作表現(xiàn)來看，08級干事表現(xiàn)積極，成長得很快，他們在各種活動中充分發(fā)揮了自身的主觀能動性，懂得該為可為而為之，我相信這也是我們的工作取得較大腦筋部的原因之一.
其次，關(guān)于'青春動力'系列品牌活動的舉辦問題.四月中旬，由中國電信貴州分司，共青團(tuán)安順學(xué)院委員會主辦，院學(xué)生會承辦的第四屆校園'三vs三'籃球賽及第三屆'籃球?qū)氊?評比賽取得了圓滿成功.本次活動，不管是隊伍的組建數(shù)量還是現(xiàn)場的布置，比賽的過和氛圍，卻較往年有了明顯進(jìn)步.特別是我院的籃球?qū)氊愱犖?就我院目前的現(xiàn)狀來說，以前沒有組建過籃球?qū)氊愱犖椋F(xiàn)在能在規(guī)定期限內(nèi)組建了十多支籃球?qū)氊?，可以說是難能可貴.
第三，關(guān)于百事可樂公司贊助舉辦的'百事音樂節(jié)'活動.5月8日-5月10日，院學(xué)生會成功舉行了'百事音樂節(jié)'的安順賽區(qū)海選和決賽活動，我院涂鑫同學(xué)憑借第一名的成績，代表安順賽區(qū)赴貴陽參加總決賽.本次活動不僅極大地豐富了大學(xué)生校園文化活動，而且還發(fā)掘了一批優(yōu)秀的音樂人才.
第四.關(guān)于我院'社團(tuán)文化展示'活動.5月中旬，我院20多個社團(tuán)共同舉辦了關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)文化展示的活動，前所未有地展示了各個社團(tuán)的風(fēng)采，得到了學(xué)院廣大師生的一致好評.另外，我院的學(xué)生社團(tuán)正在不斷的發(fā)展壯大，近期又新成立了吉他愛好者協(xié)會，羽毛球協(xié)會和心理健康協(xié)會三個社團(tuán)，由此，我院的大學(xué)生社團(tuán)文化的發(fā)展壯大可見一斑.
第五.關(guān)于學(xué)術(shù)性活動.5，6月份院學(xué)生會成功舉辦了兩場學(xué)術(shù)性的活動---'貴州省大生挑戰(zhàn)杯'和'大學(xué)生英語四級考試講座'.這些活動一方面為我院師生的學(xué)術(shù)展示提供了個高質(zhì)的大平臺，一方面也為我院廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的文化輔導(dǎo)和'充電'.
第六.關(guān)于衛(wèi)生問題.學(xué)期初期，在勞生部的協(xié)調(diào)監(jiān)督下，組織各系黨員及院學(xué)生會全體成員進(jìn)行了一次學(xué)院衛(wèi)生大清掃活動，取得了預(yù)想的效果，這次活動極大地促進(jìn)了廣大學(xué)生的衛(wèi)生觀念，為我院創(chuàng)設(shè)優(yōu)美清潔的校園環(huán)境做出了很大貢獻(xiàn).
第七.為了繁榮學(xué)院的文藝活動文化.經(jīng)院團(tuán)委的批準(zhǔn)，組織成立了學(xué)院舞蹈隊等等.
以上就是院學(xué)生會本學(xué)期進(jìn)行的活動概況，盡管我們的工作比過去有了較大的進(jìn)步，但是，在長期的工作當(dāng)中，也出現(xiàn)了一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在一下幾方面:一是院學(xué)生會各部與院團(tuán)委的指導(dǎo)老師之間的交流有待進(jìn)一步提高;二是學(xué)生會辦公室的基礎(chǔ)設(shè)施損失嚴(yán)重，比如辦公桌的損壞，大掃工具的丟失等，大家愛護(hù)公物的觀念有待加強(qiáng);三是學(xué)生會的經(jīng)費短缺，上報學(xué)院的日常工作用品，如紅紙，墨汁，漿糊，信紙等不能按時實現(xiàn)，給我們的工作帶來了極大的不便;四是個別部門的考勤有待加強(qiáng)，缺乏紀(jì)律性等.
如上所訴，就是院學(xué)生會2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期的工作總結(jié)情況，盡管我們在學(xué)期工作中有得有失，有喜有憂，但是我相信，我們在工作上出現(xiàn)的任何紕漏和不足，卻是暫時性的.我們有必要相信，在不斷吸取工作上的經(jīng)驗教訓(xùn)之后，我們一定會得到很好的改正.事
物都是不斷向前發(fā)展壯大的，所以院學(xué)生會的工作機(jī)制也必將會日趨完善.昨天已成過去，昨天終是歷史.只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，再接再厲，不斷地開拓進(jìn)取，即便目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但是希望和未來卻捏在我們的手心里.因此，我們相信，院學(xué)生會的工作，明天必將更上一層樓！
第七篇 2023學(xué)年度上學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 1200字
過去的一學(xué)期是忙碌、充實而又收獲的，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持、老師的配合、幫助下，我校的藝術(shù)工作搞得如火如荼。我們得了一定的成績，在總結(jié)成績的同時我們也清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足，爭取在新的一年里加強(qiáng)工作力度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)學(xué)藝術(shù)工作再推向一個新的臺階而共同努力奮斗?，F(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)如下：
1、管理更加規(guī)范化
學(xué)校成立了由校長、主管副校長、主任、校藝術(shù)骨干教師等人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實藝術(shù)各項工作要求，分工明確、責(zé)任落實到人。本學(xué)期創(chuàng)造性地開創(chuàng)了“藝動空間”網(wǎng)絡(luò)博客，形成了與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)模式，并做到求真、求實、求細(xì)、科學(xué)創(chuàng)新，加大了藝術(shù)教師之間的聯(lián)系與交流。。
2、教研科研方面：我們組經(jīng)常進(jìn)行美術(shù)、音樂理論學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)動態(tài)，交流藝術(shù)教育的教學(xué)方法，摸索可行之處。每周都要進(jìn)行教學(xué)研討、科研交流。在不斷的學(xué)習(xí)研究實踐的過程中，教師的素質(zhì)都得到了穩(wěn)步的提高。
3、這學(xué)期三對兩組一歌等小組，通過音美教師的不斷探索，自編教材、保證課時等有力手段，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和音樂鑒賞能力都得到了提高，并能積極地參與到各項比賽中，取得了優(yōu)異的成績。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，渲染育人氛圍。
（1）本學(xué)期在吳校長的帶領(lǐng)下，美術(shù)教師全新布置了學(xué)校的樓廊文化：一樓的風(fēng)范長廊、二樓風(fēng)雅長廊、三樓的風(fēng)姿長廊、四樓的風(fēng)韻長廊、風(fēng)雅壁、還有美術(shù)老師親手制作的愛心墻、
智慧果園
等宣傳區(qū)的建立，形成了豐富多彩特色鮮明的校園藝術(shù)教育環(huán)境。師生校園生活照片、剪紙藝術(shù)、魚皮畫、剪影藝術(shù)分別在樓廊中呈現(xiàn)，每一面墻壁都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校新購置了塑封機(jī)，美術(shù)教師把一千多幅學(xué)生的卡紙畫和學(xué)生課堂作業(yè)中的優(yōu)秀作品塑封，分別以“學(xué)生課堂作業(yè)展”、
“家鄉(xiāng)夜景”
“美麗的花紋”
“走進(jìn)動慢”、“廢舊畫報剪貼畫”為題目在一樓二樓三樓展出，既美化了學(xué)校環(huán)境，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。恰逢學(xué)校迎接標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評和認(rèn)可。
（2）藝術(shù)活動方面：在全校舉辦了“同心同力同行”為主題的千人繪畫比賽、
“引路點撥品評”
為主題的千人手抄報比賽，并把獲獎作品在一樓展出。以此激勵學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛之情。各個班級開辟風(fēng)格別致的藝術(shù)長廊、宣傳窗，為學(xué)生提供藝術(shù)展示的舞臺，不定期地展出學(xué)生的書畫作品。
（3）、每周三的藝術(shù)欣賞，通過校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。
5、論文、課題方面：在本學(xué)期陳玉鳳、劉佳敏和孫博老師上交了市級論文。本學(xué)期音美組五位年輕教師都參與到了學(xué)校承擔(dān)的課題研究中，并積極地書寫階段小結(jié)，和全校老師進(jìn)行交流。
下學(xué)期，我們將積極探索藝術(shù)教育新路，拓寬藝術(shù)教育時空，充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更上一層樓。
第八篇 2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言 3800字
今天，我們在這里召開的是本學(xué)期的最后一次會議。由最后往往會讓人想到最初，我就不由得想起了本學(xué)期的第一次會議，在那次會議上，我們滿懷赤誠地歡迎88位新老師的加盟，我滿懷激情地說：“親愛的老師們，因為你們的加盟，我們又多了一份信心與動力。從今天開始，就讓我們手牽手，心連心，一同行走在追尋教育理想的道路上?！鞭D(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，一個學(xué)期似乎是短暫的，短暫得來不及回味它就過去了。一個學(xué)期又似乎是漫長的，因為它讓我們的新老師變成了我們的老朋友，讓我們感到在教育這條道路上，我們又走過了一段痛并快樂著的路程。
此時此刻，往日喧鬧的校園已經(jīng)安靜下來，我們終于能夠靜靜地坐下來，終于可以靜靜地回憶我們這學(xué)期所共同走過的道路，終于可以靜靜地梳理一下思緒，盤點這學(xué)期的幸福與快樂，遺憾與教訓(xùn)。
下面，我來總結(jié)一下本學(xué)期的德育工作、教科研工作、住宿生工作、初一年級工作。
說到德育工作，我要感謝德育處李主任，要感謝全體班主任，要感謝所有的老師，因為沒有李主任的精心策劃與組織，沒有全體班主任的認(rèn)真落實，沒有全體老師的共同配合與支持，就沒有我們所取得的德育成績。
下面我從三個方面總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的德育工作。
第一個方面：本學(xué)期，我們?nèi)w老師一起，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行動習(xí)慣。
1、致力于培養(yǎng)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向的習(xí)慣。
我們通過開展“學(xué)周”系列活動，引導(dǎo)全體學(xué)生緬懷總理風(fēng)范，傳承恩來精神，像總理那樣學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)期初，學(xué)校開展“看恩來影片”、“讀恩來故事”等活動，使學(xué)生的耳邊依稀回響著那為中華之崛起而讀書的豪言壯語，蕩氣回腸；使學(xué)生的眼前依稀浮現(xiàn)著一幅幅總理和人民群眾在一起的舊日影像，溫暖幸福；使學(xué)生的腦海里依稀顯現(xiàn)總理在燈光下、病榻上批改文件的身影，感人心魄。使學(xué)生走近總理，了解總理所處的時代背景，熟悉總理的生平及為中華民族的解放、社會主義事業(yè)的振興所作的無私貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在受到精神感召的同時，內(nèi)心激起對總理的敬佩、仰慕之情。讓學(xué)生在內(nèi)心深處認(rèn)識到：我們是翔宇的學(xué)子，我們要以總理為精神偶像，像總理那樣學(xué)習(xí)、生活，把興國振邦的凌云之志植入心田，將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國人。
為了將恩來精神內(nèi)化到學(xué)生靈魂深處，學(xué)校繼續(xù)開展 “講恩來故事悟恩來人格報告會”、 “學(xué)習(xí)周恩來、鄧穎超征文評比、召開主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)總理愛憎分明的政治人格、公而忘私的道德人格、堅忍不拔的心理人格、聰慧高超的智能人格、崇高新穎的審美人格，并引導(dǎo)學(xué)生主動將自己的品行與總理的人格對照，從而從總理人格中汲取營養(yǎng)，使之成為一種理想人格而內(nèi)化到學(xué)生自身的精神世界之中，最終外顯為學(xué)生“為中華之崛起”而發(fā)奮讀書的實際行動。學(xué)期中，學(xué)校開展“周恩來班”“鄧穎超班”評選活動，讓學(xué)生以實際行動學(xué)習(xí)總理。目的是通過開展“兩班”評選活動，在各個級部樹立先進(jìn)集體典型，使班風(fēng)建設(shè)春滿校園，“為中華崛起而讀書”成為校園風(fēng)氣。而本學(xué)期在我校成功召開的全國第六屆“周恩來班”、“鄧穎超班”青少年政治思想研討會將我校的學(xué)周活動推向了一個高潮。
2、致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀的習(xí)慣
校園無小事，事事育人；學(xué)生無小節(jié)，件件謹(jǐn)行。德育需要把小事做細(xì)，讓細(xì)節(jié)到位。所以本學(xué)期我們依然堅持從小處著想設(shè)計教育主題，從小處入手開展活動，從小處規(guī)范學(xué)生的各種行為。如要求學(xué)生見到老師或陌生人，要主動問好；不要亂扔垃圾，見到垃圾要隨手撿起來；不要隨地吐痰；不要踐踏草坪；教室桌椅擺放橫豎一條線，講臺一塵不染，勞動工具擺放井井有條，窗戶干干凈凈；餐廳就餐要排隊，同學(xué)之間相親相愛、和睦相處等等。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，一方面德育處嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)檢查考評制度，加強(qiáng)對各班級常規(guī)工作的考核、反饋與通報。另一方面德育處、年級部認(rèn)真排查學(xué)生行為規(guī)范中存在的普通性、傾向性的問題，反復(fù)抓、抓反復(fù)。對一些嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級部召開教育大會，加大了整治力度，對個別后進(jìn)生，加強(qiáng)了幫扶教育。
3、致力于培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的習(xí)慣
每次的月考成了我們對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的一個良好的契機(jī)?？记暗恼\信動員，考中的誠信舉報、考后的誠信總結(jié)，這一系列的誠信教育系列活動在學(xué)生心中開出了誠信之花。這既受到了學(xué)生的歡迎，也取得了很好的成效。
第二個方面，在本學(xué)期的德育工作中，我們?nèi)w老師也堅持著這樣幾個教育習(xí)慣：
1、大聲的表揚(yáng)，悄悄地批評的習(xí)慣
我們的老師在每周周末的時候，發(fā)給學(xué)生一張張喜報，表揚(yáng)學(xué)生在本周學(xué)習(xí)生活中所取得的進(jìn)步；每次月階段檢測之后，我們召開隆重的階段檢測表彰大會，頒發(fā)“翔宇之星”、“精英獎”、“英才獎”、“突出進(jìn)步獎”、“語文之星”、“數(shù)學(xué)之星”、“英語之星”、“優(yōu)秀寢室長”、“優(yōu)秀文明監(jiān)督員”、“優(yōu)秀合作小組”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀科代表”等各類獎項，獲獎學(xué)生胸戴大紅花、上領(lǐng)獎臺、合影留念、制作噴繪光榮榜……，我們在學(xué)期末的時候，評選出“校園之星”，并讓他們成為“燦爛星空”的封面人物，我們始終堅持“悄悄地批評、大聲地表揚(yáng)”的德育習(xí)慣，因為我們堅信“好學(xué)生是夸出來的！”
2、堅守主題班會這塊德育陣地的習(xí)慣
著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量?！北緦W(xué)期我們依然重視主題班會的德育力量，開展“主題班會班班行”活動。并開展了主題班會大賽活動。我們希望每位班主任都能上出非常優(yōu)秀的班會課，在這樣的班會課上，班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，從而促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理，從而達(dá)到更高的教育效率。
3、“說教一千次，不如一次有意義的活動”，堅持活動育人的習(xí)慣
朱永新市長說：“理想的德育，應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。”在本學(xué)期中，我們組織了豐富多彩的活動，創(chuàng)造自然的德育活動，在活動中去培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。
第三個方面，本學(xué)期德育工作存在的遺憾：全面育人的觀念沒有深入每位師生員工的心中。老師們：德育工作不只是學(xué)校班主任與德育處的事，每一個教師都應(yīng)該是專職的德育工作者，蘇霍姆林斯基說：“教師成為學(xué)生道德指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對于人的態(tài)度，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水平?！蔽覀兝硐胫械牡掠ぷ鳡顟B(tài)是，上至校長，下至普通教師，都來配合做好德育工作，真正做到了教職員工100%參與，學(xué)生100%受到關(guān)心、教育。我們每一位教師用人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我們老師的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師首先要做到，比如說，要求學(xué)生見到紙屑主動撿起，我們老師自己先要做到。我相信只有讓學(xué)生置身于良好的環(huán)境中接受熏陶，才有利于學(xué)生良好品行的形成。所以，在今后的工作當(dāng)中，我希望我們?nèi)w老師都朝著這樣理想的狀態(tài)去努力。
再簡單總結(jié)一下本學(xué)期的教科研工作：說到教科研工作，我要感謝董元斌主任、李艷主任、所有教研中心主任，還有全體老師，沒有董主任、李主任的領(lǐng)導(dǎo)，沒有教研中心、備課組的支持配合，沒有全體老師對教科研的重視，就沒有我們學(xué)校的教科研成果。
學(xué)校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的發(fā)展力；同樣，教師的教科研，也只有符合自身的實際水平，從教學(xué)的實際需要出發(fā)，才能順利開展教學(xué)科研活動。本學(xué)期，教科室主要做了以下工作：首先，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，實行師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，要求每位新教師必須自拜“教學(xué)師傅”，每學(xué)期進(jìn)行量化考核，使新教師順利地在新的教學(xué)舞臺上閃亮登場。第二，改革備課形式，完善集體備課制度。堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。集體備課要在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，個人在集體備課基礎(chǔ)上修改增補(bǔ)，借鑒運(yùn)用，在繼承中創(chuàng)新。第三，堅持示范課聽評課制度。一方面，學(xué)校組織行政干部帶頭上研究課，教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人上示范課，并進(jìn)行聽課、評課，促使全校教師在學(xué)習(xí)觀摩中提高。另一方面，加強(qiáng)課堂藝術(shù)研討。每個學(xué)科的主備試教拿出其中一節(jié)上全校性的大課，然后展開集體評課，使我們的聽評課活動能夠真正走向有效與常態(tài)。第四，創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對事業(yè)心強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的青年老師進(jìn)行重點培養(yǎng)，讓他們走出學(xué)校，參加縣內(nèi)外、市級、省級教學(xué)觀摩和教學(xué)大賽。本學(xué)期我校有多名教師參加省市教學(xué)大賽并獲獎。馬雷老師獲省級二等獎，市級一等獎，潘傳華老師獲省級三等獎，秦啟勇老師、孟瓊老師、周銀香老師、李王強(qiáng)老師、劉海峰老師均獲市級獎。第五，以科研為先導(dǎo)，引領(lǐng)全校教師不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地反思，營造科研氛圍。本學(xué)期，我們有多位老師的教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等到市縣級參評并獲獎。第六，加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo)，力保各項競賽出成果。2024年全國英語能力競賽就是因此結(jié)出的豐碩的果實?？傊?，學(xué)校的教科研工作致力于我們所有老師的專業(yè)發(fā)展，讓我們的老師不再是年復(fù)一年地不斷重復(fù)自己的“工匠”，而是擁有科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的學(xué)習(xí)型教師、反思型老師。讓我們老師不再僅僅在學(xué)生身上實現(xiàn)自己生命的價值，而是在發(fā)展學(xué)生的同時發(fā)展自己。我們相信，只要我們?nèi)w教師重視自己的專業(yè)發(fā)展，我們的教科研成果將會更加豐碩。
下面簡單說說宿管處工作。感謝董蓮枝主任、顧組長、全體生活老師和所有老師。住校生的管理是一個非常繁雜但又非常重要的工作，這個工作不做好，直接影響家長對學(xué)校的滿意度，所以在這個學(xué)期中，我們采取了三大舉措：舉措之一，每周召開一次生活老師例會。主要內(nèi)容是增進(jìn)了解與溝通，并通過總結(jié)上周工作查漏補(bǔ)缺，再通過
第九篇 2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 3950字
風(fēng)吹過，借著風(fēng)的聲音，借著被風(fēng)吹動的東西，人們知道風(fēng)的吹過。在風(fēng)吹過的無數(shù)個日子，沒有人會在意風(fēng)的吹過。就這樣，無數(shù)個日子，我們被風(fēng)吹過了，又不知道被風(fēng)吹過了。其實這些平常的被風(fēng)吹過的日子，正是我們的過程。讓我借著風(fēng)的聲音，總結(jié)一下這半年的工作吧。
一、培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣。
先是建立班級圖書角，向孩子提供推薦閱讀書目。發(fā)動孩子各獻(xiàn)愛心，把自己家中的圖書帶到班級來，與每一位孩子共享。各個孩子由于其成長環(huán)境與自身的選擇的不同，在這個過程中表現(xiàn)出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，因為教育就是融化于每一個過程中，沒有這些過程，孩子們就不能接受教育，教育的實施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛心，不斷地帶書到圖書角來。在圖書角建立的過程中，喜歡讀書的孩子越來越多。這種氣氛會形成一種磁場效應(yīng)，它會作用于每一位孩子，也會作用于每一位走進(jìn)這個磁場中的人。有些孩子剛開始一點不讀，漸漸地，這些孩子能把書拿到自己的桌子上來，盡管他們還沒有真正看，只是把書拿過來了，但這就是一個進(jìn)步。果然不錯，他們慢慢就被書“拉”進(jìn)去了。我始終相信只要風(fēng)吹過，就一定會有聲音的。也許，旁觀者在開始只是看到一些雜亂的現(xiàn)象、聽到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風(fēng)會奏出美妙的樂章?，F(xiàn)在，每一位孩子，只要有空，就會非常專注地讀書。這只是校內(nèi)的讀書風(fēng)景，孩子們在家里讀書的興趣也是越來越濃了。
孩子的讀書興趣建立起來了，逐漸達(dá)到把讀書像生命的一部分來對待，這是人生的一筆大財富！如果比較長期地關(guān)注一些孩子，就會發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，那些在起始階段成績優(yōu)秀但不愛讀書的孩子，會越來越被那些愛讀書的孩子拋在后面。教師比家長更關(guān)注孩子的一生，所以優(yōu)秀的教師是從孩子的一生來實施教育過程的，而其教育效果的觀察也當(dāng)然應(yīng)該放在一個比較長的時間內(nèi)進(jìn)行。對于孩子們的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，剛開始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅持下去，讀書自身的樂趣，就會把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書就會變成一種無功利性的生命過程。而這也正是我所追求的讀書的最高境界。我始終相信，孩子一定會達(dá)到這種境界的。雖然這是一個長期奮斗的過程。雖然有些孩子讀書的興趣有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會存在著區(qū)別與差別，這是再正常不過的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教?？偨Y(jié)以前的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)是一個很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個孩子的不同特點，因為其從小生長的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫日記的內(nèi)容、觀察事物的角度、思考問題的方向、以及語言風(fēng)格會大相徑庭，面對這種情況，任何一刀切的指導(dǎo)都不會起到很好的效果，只有有針對性的個別指導(dǎo)，才能有良好的效果。我相信我的思路是對的，也會非常有成效的。對孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細(xì)致地批改，寫有針對性的指導(dǎo)意見。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)些，一兩次指導(dǎo)就會大見成效。設(shè)計師與工人的區(qū)別就在于，設(shè)計師從一開始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過他工作的材料及結(jié)果，最機(jī)械的工人只會看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠(yuǎn)是教育的設(shè)計師，教師這個設(shè)計師的高明之處在上他會隨時根據(jù)教育過程中各元素的情況變化調(diào)整程序。孩子由無話可寫到有話可寫，這是一個需要突破的過程，對于個別孩子來說，可能是一個非常艱難的過程。但我始終相信，孩子們只要過了一個檻，就會出現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍。在此過程中，我隨時調(diào)整指導(dǎo)措施，當(dāng)一個孩子的一個方面已經(jīng)提高了時，就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面。（作文的指導(dǎo)是如此，其他任何一個教育環(huán)節(jié)的進(jìn)行也是如此。）現(xiàn)在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開始，有些孩子寫一百來個字也像擠牙膏一樣，實在是痛苦。但現(xiàn)在，好多孩子能很輕松地寫到三百多字，王柏翔有一次寫到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫了1112個字，他說寫了三天（正好是元旦假期）才寫完的。他就寫了一次洗澡的經(jīng)過。再說，孩子能利用三天的時間寫堅寫這么長的一篇日記，這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價值的東西，而這些東西，正如在讀書過程中我們所追求的一樣，正是教育的價值與目標(biāo)所在。所以，我對孩子們始終非常樂觀，相信每一位孩子，在自己可能發(fā)展的各個方面都會非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開始只寫一百多個字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫了五百多字，但這又一點也不奇怪，因為他按照我給他寫的指導(dǎo)意見來寫了，結(jié)果就是這樣好。教育就是如此，當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時，往往會像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無窮的樂趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作，更會樂不可支。這還不算，今天（2024年1月6日）他竟然利用空閑時間寫了七百多字的系列童話的三集！同時在每次測試練習(xí)時，他的作文都寫得非?？欤覂?nèi)容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。
三、背誦論語，聯(lián)系實際。
經(jīng)典誦讀是我們學(xué)校的一個特色，沿用王老師在本學(xué)期開始的背誦《論語》，我們繼續(xù)背誦論語。在背誦的過程中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，用平常的形式，引導(dǎo)學(xué)生在背誦的過程中感受語言文字的優(yōu)美與學(xué)到做人做事的道理。盡管歷史發(fā)生了巨大的變化，但為人處事的一些最基本的原則還是沒有什么大的變化的，而且，現(xiàn)實情況往往是，在生活境況發(fā)生變化的同時卻把一些非常寶貴的東西扔掉了。這從一個人的一言一行當(dāng)中立馬就能感覺到。背誦這些經(jīng)典，不是給孩子增加什么炫耀的資本，吸收文化精華，并將其內(nèi)化于自己的血液中，這才是最寶貴的。而這也是一個漫長的過程，非朝夕之功。在這一方面，如同教育的任何一個方面一樣，學(xué)校教育實際功效的達(dá)成度，是深受學(xué)校之外的因素的影響的。正的影響自然就起到良好的促進(jìn)作用，反之，負(fù)的影響就會起到抵消、抑制的作用，甚至?xí)霈F(xiàn)負(fù)的達(dá)成度的可能。盡管如此，我仍然非常有信心，通過這樣的一個過程，孩子會向著良好的目標(biāo)循序漸進(jìn)的。
四、寫字教學(xué)，學(xué)會做人。
寫字的關(guān)鍵有兩點，一是如何寫，二是在哪里寫。如何寫，是解決如何用筆，是解決每一筆如何起筆，如何行筆，如何收筆的問題。在哪里寫，或者寫在哪里，就是解決一個字的整體位置，一個字中，每一筆的位置。每一個字都不是孤單的，每一個字的每一筆也不是孤單的，這些字要想寫好，必須講究相互之間的配搭，只有配搭好了，才能和諧一致，美也就生成了。用筆解決好了，關(guān)鍵就是確定字與筆畫的位置了。在寫之前，要做到心中有數(shù)，而這個“數(shù)”，就是學(xué)問所在，一些人，單看一個字可能比較好看，甚至單看一筆也比較好看，但就是把筆畫湊成字，把字湊成段篇就不好看，就是這個“數(shù)”出了問題。寫字者心中的位置與能夠達(dá)到美觀的位置是有差距的，差距大小就決定了一個人寫的字（段篇）的美的程度。所以引導(dǎo)孩子們確定好每一筆，每一個字的位置是非常關(guān)鍵的。這兩個方面都蘊(yùn)含著深刻的做人與做事的道理在內(nèi)，在指導(dǎo)孩子們寫字的過程當(dāng)中，我也把這些做人做事的道理滲透其中。人每時每刻都處在一個特定的歷史時空之中，準(zhǔn)確地把握這個時空的座標(biāo)，人就能在其本位，這是宇宙和諧的原則。宇宙為什么會如此和諧，就是因為每一個星空都處在其應(yīng)有的位置。這是我在寫字教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一個重要的和諧原則，或者還不如說是我對和諧研究的一個實際運(yùn)用?，F(xiàn)在大家都知道和諧，什么是和諧，簡單來說，“各按本位就是和諧”。而本位的確定，正如一個字的每一筆位置的確定一樣，是一個歷史生成的過程。這里面這些深刻道理，天長日久，其潛移默化的作用，定會讓孩子終生大受裨益。寫字教學(xué)也是因材施教的一個窗口，下面還將談到。
四、快樂成長，享受過程。
孩子的愛心，在萬圣節(jié)與圣誕節(jié)時表現(xiàn)得淋漓盡致。兩次教室布置評比，我們兩次都獲得了鉆石獎的殊榮，特別是萬圣節(jié)評比中，我們班是以全校總分第一名的成績獲得的！正如我跟一些家長朋友交流時所說的那樣的，“巧婦難為無米之炊”，我只是把孩子們帶來的裝飾物進(jìn)行了構(gòu)思性地擺置，如果沒有孩子們與家長朋友的愛心支持，我縱然有再好的構(gòu)思也只能“望壁興嘆”，無可奈何。因此，非常感謝各位家長朋友的理解、信任與支持。如果說本學(xué)期在各個方面有一點點小的成績的話，家長與孩子的愛心是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，正是這些愛心，使我如沐春風(fēng)，使我心中的愛的種子能夠萌發(fā)、生長，并能茁壯成長。
學(xué)校的活動是很多的，在每一項活動中，我都盡量照顧到每一位孩子，除發(fā)揮每一位孩子的特長外，也會有針對性地安排個別孩子，這樣，就能使每一位孩子在活動中都能得到鍛煉，在鍛煉的過程中快樂成長。每一項活動，不僅為最后的結(jié)果，最重要的活動的過程，也只有活動的過程，孩子們才能快樂成長。有一種誤區(qū)，以為活動就為最后展示的時刻，這樣就會看不到過程的優(yōu)美，并且，因為只注重結(jié)果，過程就會很累，等等，就不一一而言了。拿爬山來說，如果過分注重登在山頂?shù)臅r刻，當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂時，興奮過后就會感到空渺。相反，注重爬山的過程，就會享受到更多的樂趣，等到了山頂，也不會有那種空渺的感覺。過程的魅力就在于此。
家長開放日有孩子們展示的項目，每一個孩子都有項目參加，就是主持人，除了開頭與結(jié)尾以外，中間過程每一個孩子都有主持的機(jī)會。就是這么一次家長開放日，就使很多孩子發(fā)生了非常大的變化，其中變化最大的就是張舒婷。在此之前，她課上與課下羞于開口說話，家長開放日展示過程中，她是四個主要主持人之一，家長開放日后，她逐漸變得非?；顫娏?。為了讓孩子們享受過程，孩子
第十篇 2023學(xué)年度上學(xué)期總務(wù)工作總結(jié) 1050字
本學(xué)期，總務(wù)處按照學(xué)校工作計劃有條不紊地開展了各項工作，堅持后勤為師生的生活服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加大工作力度，不斷探索后勤管理發(fā)展的新思路、新模式，努力實現(xiàn)創(chuàng)收育人雙豐收的目標(biāo)。通過艱苦不懈的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一、完善制度，強(qiáng)化管理開學(xué)初，我處針對學(xué)校食堂具體情況，制定了《西湖中學(xué)食堂職工工作量化評價細(xì)則》、《清潔衛(wèi)生制度》、《夜間值班制度》、《安全責(zé)任制度》、《食品采買制度》、《食品保管制度》、《食堂衛(wèi)生安全制度》等，這些制度進(jìn)一步明確炊事班長和職工的職責(zé)，提高全體職工的認(rèn)識，增強(qiáng)全體職工的責(zé)任感。用制度約束職工，杜絕了以前職工普遍存在的遲到、早退、包裹等不良現(xiàn)象。學(xué)校食堂是學(xué)校衛(wèi)生安全的窗口，為了盡最大努力避免或減少各類衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，我們嚴(yán)把“八關(guān)”，即嚴(yán)把上崗職工健康關(guān)，嚴(yán)把統(tǒng)一著裝關(guān)，嚴(yán)把食品采買關(guān)，嚴(yán)把食品存放關(guān)，嚴(yán)把加工操作關(guān)，嚴(yán)把“四防”落實關(guān)，嚴(yán)把食堂安全關(guān)。由于我們辛勤的工作，在九月份省市食品衛(wèi)生安全檢查中被評為衛(wèi)生安全先進(jìn)單位。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識在每周職工例會上，反復(fù)學(xué)習(xí)宣傳《沙洋縣食堂管理實施細(xì)則》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)安全衛(wèi)生的法律法規(guī)，把學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作當(dāng)作壓倒一切的頭等大事來抓，多次組織開展學(xué)校飲食衛(wèi)生安全大檢查，使一批安全隱患得到了及時整改。今年我們完善了小宗貨品的正規(guī)采購，杜絕假冒偽劣產(chǎn)品，規(guī)范了榨菜、醬、醬油、醋等的采購渠道，確保了食品衛(wèi)生安全。目前，我校飲食衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)一步得到改善，日常安全衛(wèi)生管理日益得到加強(qiáng)，安全衛(wèi)生環(huán)境逐漸變化。本學(xué)期未發(fā)生任何飲食衛(wèi)生安全事故。
三、開源節(jié)流，增收節(jié)支首先我們嚴(yán)格控制用水、用電，確保節(jié)約開支。本期加強(qiáng)了水電工的職責(zé)，規(guī)定用電用水時間，定時開關(guān)，及時排除水電安全隱患。對水電設(shè)備設(shè)施經(jīng)常檢查，有問題的水電裝置及時更換，確保安全、節(jié)約。其次，精打細(xì)算，搞好小型維修。本期進(jìn)行了桌凳維修、床鋪維修、禮堂屋面做油、水路改造、大小廁所地面硬化等維修，確保了正常的教育教學(xué)需求。再次，加強(qiáng)豬場管理，經(jīng)濟(jì)效益明顯。本學(xué)期牲豬存欄達(dá)52頭，元旦節(jié)屠宰解決老師福利，讓老師們吃上新鮮豬肉。最后是加強(qiáng)學(xué)校各項規(guī)費收繳。
總之，本學(xué)期，我處雖然取得了一定的成績，但也有不足之處，如職工素質(zhì)有待加強(qiáng)，學(xué)校各項財產(chǎn)財務(wù)制度有待進(jìn)一步健全等。今后，我們將始終牢記服務(wù)宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，不斷開創(chuàng)學(xué)校后勤工作的新局面?？倓?wù)處xx年1月8日
