第一篇 英語教研組學期工作總結(jié) 950字
英語教研組學期工作總結(jié)范文
本學期，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。
開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。根據(jù)學校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學工作。按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。
第二篇 2023年上學期英語教研組工作總結(jié) 900字
本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學工作的簡要回顧。
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
全組教師能領(lǐng)會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的聽說、閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組利用羊街中心校統(tǒng)一配發(fā)的單元試卷，進行同級對比。及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
二.優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組積極開展教研活動，老師們互相討論，優(yōu)化教學方法。
平時互相聽課，取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。
三.緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，結(jié)合學生對學習英語缺乏自信心，對英語學習有些恐懼發(fā)心理，我組圍繞“五心”教育，積極開展了課題研究——“信心”教育在英語教學中的滲透研究，對學生的英語學習狀況及缺乏自信的原因進行了問卷調(diào)查，并結(jié)合問卷所反映的問題，我組進行了以培養(yǎng)學生學習英語的自信心為主的培訓會。使學生在一定程度上對學習英語有了信心，學習興趣有了很大提高。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！
第三篇 第二學期小學英語教研組工作總結(jié) 1450字
本學期，我組以'整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究'為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全
實施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是'一張白紙'，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學生的聽說訓練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《i’ve got a new book》和曾xx老師上五年級的《will you help me?》，大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還進行一次'說課——集體備課——上課——集體評課'活動，讓講課老師能'一課一得':發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》
五、今后工作設(shè)想：
繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
第四篇 小學英語教研組上學期工作總結(jié) 450字
（2023-2023上）
賓縣第五小學 徐妍
在學校教導處的正確領(lǐng)導下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的`完成了學期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學不松懈，我組教師均按學校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學態(tài)度認真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學水平，又促進了學生的全面發(fā)展。
2、按學校要求，學期初進行了新課標的學習與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進組內(nèi)教師相互學習，取長補短。
3、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導深入指導，并參與其中，收效明顯。
4、當然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
賓縣五小英語組
2024年12月25日
第五篇 2023學年第一學期小學英語教研組工作總結(jié) 2700字
本學期以來，在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到'創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，優(yōu)化課堂教學，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由'教'向'學'轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，能運用現(xiàn)代化教學技術(shù)。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.加強英語教師隊伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學”
在開學的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一學”。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記一學即學習《英語課程標準》；三研：研究教材、研究教法、研究學生；二寫：寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。通過一學期以來堅持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。
3.組織聽課評課
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節(jié)課的教學情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
4.組織教師積極參加學校和區(qū)級教研活動
本學期我們英語組組織四位教師參加了學校的“春華杯”賽課活動，在四位賽課老師的精心準備，英語教研組的群策群力下，參賽的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點和精彩！賽課折射出老師們家常課的功底，更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現(xiàn)了喜人的變化。陳倩倩老師執(zhí)教的3aunit8let’sgotothepark(parta)獲得一等獎；王健老師執(zhí)教的4aunit6whosegolves?獲得了二等獎。此外，我們英語組每一位教師都能積極參加區(qū)里面組織的英語教研活動，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級公開課，陳倩倩老師執(zhí)教的4aunit9what’sthematter?收到了廣泛好評。學?？倓?wù)處細致的服務(wù)工作也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一致好評。
4.組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比
撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng)，以便更好地運用于實踐，本學期江蘇省教育學會、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進小學英語的課堂》獲得2024年度南京市論文評比二等獎；《運用多元智能理論優(yōu)化小學英語教學》2024年江蘇省論文評比二等獎；《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎；棲霞區(qū)論文評比和案例評比的結(jié)果還沒有出來。下學期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平，組織了三、四年級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五、六年級的英語閱讀競賽，能夠做到全員參與。三（2）班虞廣曜、三（4）班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎；四（1）班吳惠東、四（4）王學鑫獲得四年級組單詞一等獎；五（2）班張肖卉五（1）班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎；六（3）班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎。“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結(jié)果下學期才能公布。此外，我們從三、四開始嘗試培養(yǎng)學生的英語寫作能力，目前已有學生的英語作文公開發(fā)表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中，我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎，但學生表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學生的能力得到了很大的提高。
四、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，教師的教學方式。
1.力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2.新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)，也對我們英語教師提出了更高的要求，要求我們應該朝著做一名科研型教師的方向努力。我們英語組積極參加學校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學活動”的研究。每位老師負責不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃準備申請我們英語組獨立的區(qū)級學科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學英語故事表演式教學的研究”也正在積極的研究中。
五、存在的問題：
由于我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以在開學初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。但一學期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強落實。此外，通過此次“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課，我們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學時還存在著一定的問題，如何處理對小學生來說比較難的英語語篇教學是我們下學期還要認真探討的問問題。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但也還存在著不少的不足。下學期，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力。
第六篇 2023秋學期英語教研組期中工作總結(jié) 1050字
半個學期下來，我們英語教研組全體教師都能以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結(jié)合新教材的各種話題進行對學生人格，道德以及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。這半個學期中，朱xx老師上的互聽課《3a unit4 my family》和周丹丹老師上的校級公開課《6a unit5 signs》都取得了優(yōu)秀的成績。本周三上午第二節(jié)課趙xx老師將上互聽課。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，參加網(wǎng)絡(luò)培訓，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課和教學反思詳實并有自己獨特的見解。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課和互聽課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）大力開展英語課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
XX-11-17
第七篇 下學期期末英語教研組工作總結(jié) 1450字
下學期期末英語教研組工作總結(jié)
本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論。通過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位上公開課教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。本學期安排了馮靖，林霞，王錄榮 3位教師上公開課。三位教師上課的結(jié)果都能達到公開課要求的效果。
3。為了提高全組英語教師的專業(yè)知識，本學期我英語教研組全體教師進行三次專業(yè)知識考試，考試成績都非常好。
三、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。七年級著重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的`指導。八年級，九年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，重視每周兩天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實實深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟還是個缺乏經(jīng)驗的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐。在新的一學期，我組盡力將能以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
第八篇 第二學期英語教研組工作總結(jié) 1400字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在我組教師的積極配合下，本學期初制定的各項目標和任務(wù)井然有序的完成了。現(xiàn)我將本學期的工作總結(jié)如下：
一、 利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
我組教師能認真領(lǐng)會《小學英語新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到課標的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。在備課中，能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校只有兩名英語教師，但我們對英語教學從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。費老師和徐老師每月都參加區(qū)教育局名師工作室的活動，開會或聽課后及時在教研組活動中反饋。
我組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區(qū)小學英語青年教師評比課一等獎。在青年教師研討課活動中，徐菁老師純正的語音語調(diào)，生動活潑的教學形式，給聽課老師留下了深刻的印象。
三．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如英語講故事比賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向區(qū)里的其他學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
第九篇 賓州英語教研組2023年度下學期工作總結(jié) 1400字
小學英語教研組工作總結(jié)
本學期我們英語教研組堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點磨了吳園老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓和市、區(qū)級英語教研活動，
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。
為了激發(fā)學生的學習興趣，利用小學生爭強好勝的心理特點，在教學的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制，設(shè)計各種獎項；得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，在“我的榮譽站”中。如：在聽錄音時，設(shè)“模仿秀”獎；在對話表演時，設(shè)“明星獎”、“創(chuàng)意獎”；整節(jié)課下來，評出“紀律獎”、“參與獎”等。這樣的評價機制，使學生在學習過程中得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感.
如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如 “作業(yè)評比” 、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下堅實基礎(chǔ)。
第十篇 第一學期英語教研組老師工作總結(jié) 3300字
第一學期英語教研組老師工作總結(jié)
本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下深入學習英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動化教學課題研究為主線，以深化課堂教學質(zhì)量為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學工作的簡要回顧。
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生，做到'心中有本'，'心中有生'。在上課前，認真做好復備工作，針對自己的教學對現(xiàn)有的教案進行適當?shù)男薷?。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作，認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復備和課后反思非常認真，詳細，具體，值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，針對單元試卷，練習中出現(xiàn)的問題，利用課余時間及時地進行補差補缺，xx老師和xx老師經(jīng)常補差補到很晚，我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復查，唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做，力求拓寬學生的視野，為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
二、積極參加教研，優(yōu)化課堂教學。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認真聽課，思考，課后認真討論教學得失，回顧小結(jié)。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動，我們都能集體備課。本學期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評課說課共3節(jié)?，F(xiàn)統(tǒng)計如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學科計劃，并制訂詳細措施。開展教材分析活動，針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周：集體備課二年級第一單元。
第三周：集體備課三年級第一單元。
第四周：研究公開課的內(nèi)容。
第五周：開展評課，說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周：針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周：開展評課，說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周：集體備課第七冊第四課。
第九周：集體備課第三冊第四課。
第十周：集體備課第三冊第五課。
第十一周：集體備課第七冊第五課。
第十二周：制定復習計劃。
第十三周：集體討論五年級復習課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級語音復習課一節(jié)。
三、師生集體努力，共創(chuàng)優(yōu)異成績
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動，通過這個活動將一學期的單詞化整為零，分批地對學生進行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級8人，四年級13人，五年級11人，六年級3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班，其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分，高于年級平均分的有一年級一班共1個班；二年級平均分為96.65分，高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班；三年級平均分為91.2分，高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班；四年級平均分為91.46分，高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班；五年級平均分為95.6分，高于年級平均分有五年級一班共1個班；六年級平均分為90.91分，高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校，低年級的英語成績明顯高于中，高年級，原因有二：
1，低年級學生的學習壓力小，課后負擔不重，學生在校內(nèi)校外有充足的時間進行英語學習。
2，低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡單，不牽扯單詞的.背誦問題，學生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實，能夠?qū)⑺鶎W的知識很好的運用，失分率很少，達到了預期的效果。從試卷上看，學生的聽力練習得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓練以及平時的單詞基礎(chǔ)的訓練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學生靈活運用的能力，通過聽句子填單詞把句子補充完整，單詞歸類，選詞補充句子等考核形式，培養(yǎng)學生在英語學習過程中，逐步用英語進行簡單思維的習慣，不僅考查學生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補全對話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題，根據(jù)實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度，及學生對功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學生語法知識薄弱，學生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學生平時的練習程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對比信息的能力，要求學生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學生平時對英語的閱讀量很小。
今后教學建議
1，用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟，理解，模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽，說，讀，寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
2，重視音標教學?？梢詫σ魳藢ｍ椊虒W，指導，訓練。
3，注重學生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯，單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
5，注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文，進行練習，提高學生的閱的能力，增強學生的答題技巧。
6，注意對重點題型的有效訓練。逐步授學生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會有收獲的。
五、反思過去，憧憬未來
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
