第一篇 醫(yī)學實習生個人總結 1100字
實習期即將要結束了，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實習期間的表現進行總結。
10年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和學校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(神經、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線)科室。。。。。。等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。在臨床實習期間，我積極向臨床醫(yī)生學習，經由將近一年的實習實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術等操縱方法，我對內科，外科。內科等專業(yè)課的學習更加努力，重點把握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目，獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出凸起的貢獻。在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
醫(yī)學5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會立異，學會適應社會的發(fā)展要求。
醫(yī)學實習生個人總結
第二篇 醫(yī)學實習報告?zhèn)€人總結 1200字
醫(yī)學實習報告?zhèn)€人總結
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的.基礎?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責！
第三篇 2023年本科醫(yī)學實習報告總結模板 6250字
實習醫(yī)生的科學研究
為更有效地啟發(fā)學生思維,培訓實習醫(yī)生創(chuàng)新能力,在有條件的教學醫(yī)院,根據實際情況,可組織學有余力成績優(yōu)秀的實習醫(yī)生適當參加科學研究活動.
1.通過科研實踐,培養(yǎng)學生科學思維方法和獨立工作能力,學習掌握進行科學研究的方法.
2.實習醫(yī)生的科研工作應當在保證完成畢業(yè)實習任務的前提下,結合畢業(yè)實習進行.
3.科學研究的內容:包括文獻綜述,病例分析報告或參予教研室,科室的科研專題等.在可能范圍內,可適當照顧學生的基礎與興趣,自行選題,但選擇的題目,必須經過教研室和實習醫(yī)院科室的批準.
4.參加科學研究的學生需經教研室和實習醫(yī)院科室的批準.并由教研室和實習醫(yī)院科室指定專人負責指導.指導教師應全面關心科研學生,協助學生訂好科研計劃,進行具體指導和幫助.
5.學生在科研過程中,應培養(yǎng)實事求是.一絲不茍的科學態(tài)度和不畏艱難,敢于提出新見解的創(chuàng)新開拓精神,認真查閱文獻資料,重視實驗操作和調查研究.
6.實習醫(yī)生的科學論文,必須在實習結束前繕寫完畢,送交指導老師.經教研室評審后,組織優(yōu)秀論文報告會或出版論文專輯.對在科研工作中做出顯著成績的學生和指導教師應予表揚和獎勵.
實習成績的考核
一,成績考核方法
實習醫(yī)生在各科實習結束前和畢業(yè)前應進行考試和鑒定,評定實習成績.實習考試分實習出科考核和畢業(yè)綜合考試.
一,實習出科考核與重修實習
醫(yī)科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核.實習出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核應記入《實習醫(yī)生轉科鑒定手冊》
職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核按我校實習生'職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標準'進行,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學業(yè)考試.
實習出科學業(yè)考核項目及考核方法參照各科實習大綱要求,實習出科學業(yè)考核不及格,允許在規(guī)定時間內重考一次.
實習職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者,實習出科學業(yè)考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業(yè)實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請,并報醫(yī)學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者,應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫(yī)院提出書面申請,經院系及附屬醫(yī)院主管教學的領導同意,報醫(yī)學教務處審核,送醫(yī)學部及主管校領導批準.
二,畢業(yè)綜合考試與相關學籍管理
醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實習終末期進行.由學?？荚囄瘑T會組織教師到各醫(yī)院考核,以實際病例為主,在規(guī)定的時間內完成病史的采集,體格檢查,診療操作,病案記錄,特殊檢查如心電圖,x光片的閱讀并進行口試提問.采用綜合考試的形式進行,然后由2--4名監(jiān)考老師根據評分標準評定考核成績.
實習期間,實習生的醫(yī)德考核或實習學業(yè)考核不及格者,不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業(yè)綜合考試.
重修實習仍不合格者,無資格參加畢業(yè)綜合考試,按結業(yè)處理.
畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結業(yè)處理.
三,實習成績評定
臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習成績評定采用綜合評定,按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業(yè)實習綜合考試成績占60%計算.
二,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標準
實習醫(yī)生職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評價的評定,主要根據實習生工作中的表現進行評定.具體應叢思想素質,醫(yī)德醫(yī)風,工作表現,勞動紀律,團結互助,禮貌尊師和完成任務等方面進行全面衡量,綜合評定.實習結束前三天,實習醫(yī)生必須寫好自我鑒定,在科主任或區(qū)長召集指導教師參加的總結會議上報告本人的收獲和存在問題,然后由病區(qū)領導,兼職教師共同評定此項成績.按優(yōu)(85-100分),良(75～84分),及格(60～74分),不及格(60分以下)四級登記.
評分
標準分為四級(優(yōu),良,及格,不及格),現就如何掌握評分標準提出如下意見,供教師在評定時參考用.希望老師在執(zhí)行中不斷總結,完善.
1.發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神,有高尚的醫(yī)療道德準則.
(1)一切醫(yī)療活動能從有利于病人身心健康出發(fā),處處體現人民醫(yī)生為人民的宗旨,不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學習而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.
(2)深人了解病情,做好相應的解釋工作,動員病人積極配合治療,增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心.
(3)對病人一視同仁,不以職務高低,衣著貴賤為標準對待病人,自覺尊重當地群眾的習俗,并能婉言謝絕病人或其家屬的一切饋贈.
2.遵紀守法,執(zhí)行各種操作規(guī)程,按時完成各項任務.
(4)遵守國家法令及實習所在醫(yī)院各項規(guī)章制度.
(5)嚴格執(zhí)行各種技術操作規(guī)程,自覺接受所在醫(yī)院院風.院紀的約束,做到不打折扣,老師在場與不在場一個樣.
(6)積極參加規(guī)定的各種醫(yī)療活動,如交班,查房,病例討論,專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.
(7)嚴肅認真,保質保量完成所管病人的病歷書寫,病情記錄,出院總結,交接班小結,值班以及上級醫(yī)生交待的各項任務.
3.虛心好學,禮貌尊師,團結互助.
(8)學習上要有刻苦鉆研精神,虛心向一切內行的人學習,并自覺地進行臨床思維鍛煉,取得醫(yī)院醫(yī),護,工及傷病員的贊揚.
(9)待人接物講文明,講禮貌,尊敬醫(yī)院教職工,處處保持儀容大方整潔.保持病房環(huán)境安靜,關心體貼病人,聽取他人意見不斷改進工作方面起表率作用.
(10)與同學團結一致,互幫互讓共同提高,摒棄一切無原則的糾紛而鬧不團結的現象.
4.遵守醫(yī)院作息制度,愛護公共財物.
(11)每天均能提前上班了解病情進行醫(yī)療活動,不遲到早退及曠課.
(12)遵守醫(yī)院生活管理制度,搞好宿舍安全及宿舍衛(wèi)生,自覺遵守宿舍的值日制度.
(13)愛護醫(yī)院及科室的設備和公共設施,努力維護病區(qū)的整齊,清潔和安靜.
優(yōu):在實習過程中,表現突出,全面達到上述要求并得到科室醫(yī)護人員公認者可評為優(yōu).
良:較好地達到上述要求,但在上述四項13條要求中有1條沒有做好,經老師教育后立刻改正者可評為良.
及格:實習過程,基本達到上述要求或有下列違例行為,經老師教育有改正表現者評為及格.
(1)無故曠實習或值班一次者.
(2)遲到早退累計達三次者.
(3)無故不參加搶救班者.
(4)對經管病人病情不了解,離開病歷不能匯報病情者.
(5)與醫(yī)院工作人員或病者吵鬧一次者.
(6)醫(yī)療差錯一次,但未造成后果者.
(7)犯有其他違例行為者.
不及格:實習期間未能達到上述四項要求或有下列情況之一者:
(1)無故曠實習三天或遲到早退累計達三天者.
(2)向病人或其家屬索取財物者.
(3)打架斗毆,破壞公共財物,有盜竊行為者.
(4)不遵紀守法,違反實習醫(yī)院規(guī)章制度造成不良影響者.
(5)違反操作規(guī)程,造成醫(yī)療差錯或事故者.
(6) 考試作弊或協同作弊者.
(7)犯有其他違紀行為,造成不良后果者.
中山大學關于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定
根據教育部和廣東省教育廳有關文件精神,實習醫(yī)生除嚴格遵守學生手冊規(guī)定外,還應遵守臨床實習期間的規(guī)章制度,為了做好臨床實習期間的管理教學和管理工作,現將臨床實習期間教學和學籍等有關規(guī)定重申如下,望各附屬醫(yī)院,教學醫(yī)院全體師生切實執(zhí)行.
一,考勤
(一)臨床實習是醫(yī)學生畢業(yè)前進行綜合訓練的重要階段,所有學生必須依時參加,不得曠課,遲到或早退,不得擅自離開病房或診室.因故離開,應經上級醫(yī)師的同意,并向護士告知去向,才能離開.
(二)學生實習期間請病假,事假,考研假,就業(yè)假以及借假等,按《中山大學醫(yī)科實習生請假暫行管理辦法》執(zhí)行.
(三)實習小組長負責登記考勤,每周向班主任匯報一次.無故經?；蜻B續(xù)曠實習者應給予教育或紀律處分.無故連續(xù)曠實習2~4天或累計達10至20學時者,給予警告或以上處分;無故連續(xù)曠實習5~6天或累計達21至30學時者,給予嚴重警告或以上處分;無故連續(xù)曠實習7~8天或累計達31至40學時者,給予記過或以上處分;無故連續(xù)曠實習9~10天或累計達41至50學時者,給予留校察看或以上處分;無故連續(xù)曠實習11天以上或累計達51學時以上(含51學時)者作退學或勒令退學處理.
遲到或早退累計達三次等于曠實習一次(半天).曠實習二次(含二次)實習科目醫(yī)德評價不能評為優(yōu)秀;曠實習累計達九次者取消該科考試資格,待實習結束才準予補考一次.不管何種原因缺實習科目實習時間達到1/3者,必須補該科實習,考試合格方準畢業(yè).由于無故曠實習受到嚴重警告及以上處分者,該門實習課程作不及格論,實習結束后補回該科實習和考試.
二,考試
(一)各門課程(含選科,小科)實習結束前必須舉行轉科考試.
(二)轉科考試及記分辦法
1.內,外,婦產,兒科實習結束前要取得下列成績合格才準通過:
(1)學生醫(yī)德考核(含醫(yī)療作風,組織紀律,思想品德等)不合格的,不能參加轉科前的業(yè)務考試,補該科實習;
(2)學生轉科業(yè)務考試不合格,允許補考一次,補考不及格,應補該科實習.
2.傳染科,神經科和小科實習結束前,應進行考試.以技能考核為主,輔以書面考試.補考不及格的,應補該科實習.
3.選科實習結束前,學生應取得技能和醫(yī)德考核合格,才能轉科實習,否則要補實習.
4.學生補實習安排在整個臨床實習結束后進行.
5.需補實習學生及醫(yī)德考核或轉科考試補考不及格者,不能參加畢業(yè)綜合考試.待補實習后,才準補畢業(yè)綜合考試.
(三)畢業(yè)綜合考試.學生臨床實習結束前,舉行畢業(yè)綜合考試,畢業(yè)綜合考試及格后,方準予畢業(yè).不及格者準補考一次,補考不及格按結業(yè)處理,一年后允許補考一次.
三,鑒定
(一)學生每科實習結束前一周內,必須認真做好轉科鑒定,由病區(qū)實習小組長收集交到病區(qū)主管教師處.各科兼職班主任應認真負責,主動關心,悉心輔導.
(二)實習生在各科的技能考核由科室教師負責.為規(guī)范考核標準,各科應指定2至3名有教學經驗的高年資醫(yī)師擔任全年的技能考核員,并經醫(yī)院審定后報學院備案.
(三)負責帶實習生的醫(yī)師,要批改實習生書寫的病歷,病情紀錄和醫(yī)囑,指導實習生診療技術操作,檢查學生出勤和實習情況登記,督促實習生依時完成各項工作,并應關心學生的學習,思想和生活.
(四)健全教授和主治醫(yī)師每周教學查房和病例討論的制度,各級老師都要分別承擔帶實習任務.
四,本規(guī)定自發(fā)文之日起生效.
中山大學醫(yī)科實習生請假暫行管理辦法
第一章 總則
為維護良好的醫(yī)學臨床實習教學秩序,做好臨床實習期間學生請假的管理工作,根據《中山大學關于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定》,制定本辦法.
第二章 事假
醫(yī)科學生實習期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外
宿)必須憑書面申請請假.請假3天之內須經帶教老師報科主任審批,請假3-7天經實習醫(yī)院科教科批準,請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學科審批.
第三章 病假
實習生請病假須憑就醫(yī)醫(yī)院的病假單,疾病證明書,個人病歷.請假3天以內的經帶教老師報科主任審批,請假3-7天經實習醫(yī)院科教科審批,請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學科審批.
第四章 就業(yè)假
實習生因就業(yè)供需見面請假,限假天數視生源地不同而定:廣州市內10天;廣東省其他地區(qū)14天;廣東省外20天.可以累計用假.
實習生請假離院實行二級請假,銷假制度,科主任同意簽名后經醫(yī)院科教科批準方可離院,回
院后銷假同樣按此手續(xù)辦理.
第五章 考研假
學生實習期間因考研究生請假,限假天數為14天(含考試時間).考研者統(tǒng)一從考前兩周開始放假至考研(初試)結束.
學生憑考研通知書請假,由實習醫(yī)院科教科審批.
第六章 借假
實習生由于特殊情況要求延長就業(yè)假者,可以申請借假,借假天數最長不超過14天.因就業(yè)借假者必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容,方準予畢業(yè).
實習生由于特殊情況要求延長考研假者,可以申請借假,借假天數最長不超過28天.未考上研究生者,必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容,方準予畢業(yè);考上研究生者,可視專業(yè)情況申請免除補借假實習.
學生申請借假,須持書面申請.借假7天以內,經科主任同意簽名后報醫(yī)院科教科審批,并報附屬醫(yī)院備案;借假7天以上,經實習醫(yī)院科教科同意后報附屬醫(yī)院審批.學生回院后到科教科與實習科室辦理銷假手續(xù).
第七章 請假管理
《中山大學醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》用于記錄實習生請假情況.實習生須持《中山大學醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》,書面請假申請及相關證明文件按以上制度辦理相關請假手續(xù).未辦理請假手續(xù)而擅自離院者,按曠實習論處.
根據《中山大學關于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定》,不管何種原因,各科所缺實習時間(不計借假時間)累計達到該科1/3時間者,必須在實習結束后補該科全科實習,考試合格方準予畢業(yè).
第八章 附則
本暫行規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行.
本暫行規(guī)定由醫(yī)學教務處負責解釋.
中山大學醫(yī)科本科生學分制實習成績管理辦法
(試行)
為進一步完善醫(yī)科學分制學籍管理制度,加強醫(yī)學生實習教學管理,根據目前教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》,《高等學校學生行為準則》和《中山大學本科生學籍管理規(guī)定》,《中山大學授予學生學位工作細則》的文件精神,結合我校臨床教學實際情況,實現學分制管理目標,進一步規(guī)范醫(yī)科學生實習成績管理工作,現做出如下規(guī)定:
一,實習出科考核與重修實習
醫(yī)科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核,實習出科考核按各專業(yè)實習大綱要求進行,成績按百分制記分.
實習出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學業(yè)考試.實習出科學業(yè)考核不及格,允許在規(guī)定時間內重考一次.
實習職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者,實習出科學業(yè)考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業(yè)實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請,并報醫(yī)學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者,應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫(yī)院提出書面申請,經院系及附屬醫(yī)院主管教學的領導同意,報醫(yī)學教務處審核,送醫(yī)學部及主管校領導批準.
二,畢業(yè)綜合考試與相關學籍管理
按教學計劃未安排做畢業(yè)論文的醫(yī)科各專業(yè),均要進行畢業(yè)綜合考試,醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實習終末期進行.
實習期間,實習生的醫(yī)德考核或實習學業(yè)考核不及格者,不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業(yè)綜合考試.
重修實習仍不合格者,無資格參加畢業(yè)綜合考試,按結業(yè)處理.
畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結業(yè)處理.
三,實習成績評定
實習成績評定原則要有利于調動學生生產實習積極性,激勵學生奮發(fā)向上,努力學習,同時要權衡實習過程中的各門科目,對專業(yè)畢業(yè)實習的成績評定還要結合畢業(yè)實習綜合考試成績,因此,實習成績評定原則上按教學計劃規(guī)定的學分進行分科評分登記,但對專業(yè)畢業(yè)實習因安排有畢業(yè)實習綜合考試,專業(yè)畢業(yè)實習成績評定采用綜合評定.綜合評定,臨床醫(yī)學專業(yè)按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業(yè)實習綜合考試成績占60%;醫(yī)科其他各專業(yè)可參照臨床醫(yī)學專業(yè)評定標準,根據實際情況,可按平時實習成績(各科實習成績)占50%,畢業(yè)實習綜合考試成績占50%計算.
畢業(yè)實習成績綜合評定由各學院根據具體情況及實習要求確定計算標準報醫(yī)學教務處備案,并向本專業(yè)學生公示.由各學院按照已定的畢業(yè)實習成績綜合評定標準,根據各實習單位所交成績進行畢業(yè)實習成績綜合計算,并將結果報醫(yī)學教務處備案.
按教學計劃規(guī)定,未安排畢業(yè)綜合考試的,畢業(yè)實習成績則按實際科目登錄.
醫(yī)學影像學,麻醉學,醫(yī)學檢驗,康復治療學,口腔醫(yī)學,預防醫(yī)學等專業(yè)在非畢業(yè)學年內安排的臨床實習成績按實際科目登錄.
四,實習成績報送
報送辦法:
臨床醫(yī)學專業(yè):各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫(yī)院教學科,各附屬醫(yī)院教學科審查后報中山醫(yī)學院,學院審核收錄后備一份復印件報醫(yī)學教務處備案.
醫(yī)學影像學,麻醉學,醫(yī)學檢驗,康復治療學,口腔醫(yī)學,預防醫(yī)學等專業(yè):①非畢業(yè)學年內安排的臨床實習(內,外,婦,兒等),各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫(yī)院教學科,各附屬醫(yī)院教學科審查后報相應的院系.②畢業(yè)學年內安排的畢業(yè)實習,各學科實習出科考核成績由各科室直接報送到相應的院系.
護理學專業(yè):各學科實習出科考核成績由各實習醫(yī)院護理部審查后直接報護理學院,并備一份復印件報實習醫(yī)院教學科備案.
畢業(yè)綜合考試成績由各附屬醫(yī)院直接報送到相應的院系,并報醫(yī)學教務處備案.
報送時間:
各實習醫(yī)院的各學科實習出科考核成績報送時間:在該科實習出科考核結束后一周內報送;
對畢業(yè)綜合考試成績報送時間:為每年6月10日前報送.
五,本辦法從2023年級開始試行.
第四篇 醫(yī)學實習自我總結 1350字
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教教師們的豐富經驗，讓我們能較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是患者，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以患者的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教教師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責！
我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程。同時，在不滿足于學好理論課的.同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習。
我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
第五篇 口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生臨床實習個人總結 1300字
時間稍縱即逝，轉眼已是二月，實習快接近尾聲?；仡欉@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到同仁，心中懷揣著滿滿的****;不覺十個月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做個總結。
實習生活主要分為五個階段，在李老師的安排下，我在報到的第二天跟著黃娟學姐后面開始了第一階段實習生活，那時主要接觸醫(yī)療耗材的驗收工作、計量管理工作以及簡單的設備維護維修工作，在每天的設備巡檢工作中，我漸漸熟悉了學姐負責片區(qū)設備。記得剛開始接觸儀器，心情總是格外的激動與欣喜，有種終于見著面的感覺，對設備有種異樣的情愫，愛不釋手而又小心翼翼。
第二個階段是在庫房的實習，那段時間過得忙碌而又充實，我主要負責醫(yī)療耗材與器械的驗收工作，查詢三證、授權書、保證產品購買的正常渠道以及保質期，驗收讓自己從中也學到了很多，首先是熟悉了許多生產商與供貨商，了解他們所提供產品的種類、名稱、價格，以及在臨床上的用途等等。另外還有管理和配送工作，熟悉一號庫到五號庫各庫物品擺放類別，熟悉各庫內物品的架次分明，物品擺放清楚。在送貨去科室的過程中常常會遇到大大小小的問題，深深的感受到溝通方式很重要。
第三個階段跟著王曉東老師學習，東哥一直讓我很佩服，他對他對各種設備的市場前景、管理范文網品牌廠家、價格都很熟悉，說起來侃侃而談。跟著他的兩個月，我主要做的是合同的整理。將院內設備按設備名稱、規(guī)格型號、數量、品牌產地、價格、付款方式、使用科室、銷售公司及售后電話、公司地址等做成一張大表。通過整理我對全院設備情況有了系統(tǒng)性的了解，熟悉各科室應配置設備種類等。另外跟東哥參與合同制定工作，了解設備申購至采購的整個流程。
第四個階段原是安排跟著王士森老師的，后來因協助財務部建立固定資產卡片工作而很少跟王老師了，一直深感遺憾，每每設備出現故障時總喜歡跟他一起下科室維修，動手能力的培養(yǎng)、維修能力的鍛煉與經驗的積累，還有基本原理的掌握等，這些都是我需要努力的。
為了能更好的管理全院固定資產，財務部及設備科決定建立固定資產卡片。粗算起來有六千張的卡片，經過抄錄、復核、序列號查找登記、科室確認簽字終于結束。其中序列號的查找，我跟阿芳每天做的不亦樂乎，最重要的是將全院的設備都過目了一遍，現已經能清楚每臺設備的存放位置。
第五個階段跟著李老師，開始做關于血細胞分析儀的課題，從其發(fā)展史、血細胞計數原理、白細胞分類技術、儀器的選購安裝與調試評價、范文top100維修保養(yǎng)等方面加以詳述，并對血細胞分析儀的市場前景、著名廠家的機型列舉及售后評價等方面發(fā)現自己的看法。十二月初去檢驗科實習，在檢驗科程前光老師的指導下我很快學會了希森美康k-4500和xk-21的操作，熟悉了兩臺設備的一些日常保養(yǎng)知識，對每日的質控和試劑更換方法都有所了解。在網上大量的搜索資料，書店涉獵相關書籍，邊學習邊整理，有些不懂的問題向老師們咨詢，在這樣的日子里我覺得自己過得特別充實，每每在深入了解的時候總深深感受到自己知識的缺乏，于是強烈的學習欲望由此產生。
第六篇 醫(yī)學生臨床藥學室實習總結 950字
經過兩年的理論學習，我便按照實習輪轉表的安排，以更積極的心態(tài)迎接新一輪的工作，我們嚴格遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義。
實習期間不斷加強自身醫(yī)德修養(yǎng)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡心盡責，對技術精益求精?？炭嚆@研業(yè)務技術，努力提高業(yè)務技術水平，圓滿地完成了各項工作任務。始終堅持工作質量、服務質量第一的作風。能嚴格按照《藥品管理法》的規(guī)定，加強對藥品質量的控制把關，嚴防假、冒、偽、劣藥品進入臨床。同時，做好了毒、麻、劇等特殊藥品的管理，確保了臨床用藥安全有效。實習期間明確自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)，認真做好缺藥登記、效期登記，認真對待處方的審核、劃價、調配、發(fā)放工作。嚴格遵守處方調配制度，按照“三查七對”處方審查制度，嚴格操作，發(fā)現處方中存在的配伍禁忌、劑量、規(guī)格等方面的差錯，能及時與醫(yī)生聯系，準確調配，認真復核，發(fā)放藥品準確，沒有出現任何差錯。
同時，能在工作中嚴格執(zhí)行“醫(yī)療毒性藥品”、“放射性藥品”、“精神藥品”管理辦法以及特殊管理的有關發(fā)規(guī)。在一定程度上保證了藥品的財務管理的準確性，對發(fā)放到病人手中的藥品，能主動向病人講解有關用藥的常識與注意事項，尤其對特殊人群用藥注意事項作耐心解答，提高患者用藥的依從性。加強藥學基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，了解和掌握藥學界的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業(yè)知識指導臨床合理用藥。
不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。在今后的工作中，我將更加刻苦學習，創(chuàng)新開展工作，力爭把專業(yè)技術水平再提高，更好地為廣大人民群眾服務。
第七篇 醫(yī)學優(yōu)秀實習生個人總結 700字
我在院、科兩級領導的領導和指導下，在同志們的熱心幫助下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務水平上都有了很大的提高。以“服從領導，扎實工作，認真學習，團結同志”為標準，始終嚴格要求自己，較好地完成了各項工作、學習任務，并取得了一定的成績;牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨。
在這一年，我嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，一切服從院上和科室的安排，積極參加院上和科室舉行的集體活動，努力完成院上和科室布置的工作內容，
對各科室的器械維修，我基本上做到隨叫隨到，認真維修，對于不能維修的工作，及時上報科室。在工作中我堅持學習，不斷提高自身綜合素質水平、工作能力，擴大自己知識面，參加一切可以參加的與工作醫(yī)學有關的考試，同時也學習電腦知識，并結合著自己的實際工作醫(yī)|學教育網搜集整理，認真學習機械電子維修知識，虛心向身邊同志請教，通過看、聽、想，做不斷提高自己的工作能力，努力使自己成為合格的藥學和醫(yī)療器械維修工作人員。同時利用業(yè)余時間學習醫(yī)學法律法規(guī)、規(guī)章制度，做一名懂法守法的藥學工作人員。但是在工作中也存在很多不足，主要表現在平時工作懶散，對各科室的維修工作有時出現推脫現象，對一些工作敷衍了事，沒有很認真的完成。對院上和科室布置得學習有時不能堅持到底，有半途而廢的現象。有時對院上和科室的一些工作制度不能堅持到底，不按程序辦事，有個人主義思想的存在。
在20xx年，我將堅持自己在過去一年工作中的優(yōu)點，改掉自己工作中的不良現象，緊密團結在院、科兩級領導的周圍，團結同志，做好自己份內的工作，同時加強政治、業(yè)務和工作能力學習，認真完成院上和科室布置的學習內容，使自己工作能力和業(yè)務知識面有很好的提高。
第八篇 醫(yī)學生個人實習工作總結 1350字
在xxxx附屬南石醫(yī)院將近一年的實習，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F在要離開了帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點和缺點，為我以后的學習和工作增加經驗。
無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團結實習同學，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內份外。經常得到老師的表揚，病人的鼓勵，同學的贊賞。我時刻堅持“以人為本”的服務理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的最高宗旨和目標，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復出了院，這個時刻是我最高興最幸福的時刻，這是我們努力的結果，同時也是對我人生價值的肯定。
臨床的實習是我對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫(yī)院實習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的.各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄xxxxx附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點點滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責！
第九篇 醫(yī)學查驗專業(yè)實習個人總結 1650字
醫(yī)學查驗專業(yè)實習個人總結范文
當我步進神圣醫(yī)學學府的時刻，謹端莊宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，酷愛故國，忠于人民，固守醫(yī)德，尊師守紀，耐勞鉆研，孜孜不倦，千錘百煉，全面成長。我決心盡心盡力，除人類之病痛，助康健之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著管帳綜合模擬實訓計劃追求，為故國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的成長和人類的身心康健奮斗畢生?！?/p>
帶著一份希冀和一份茫然步進了區(qū)醫(yī)院查驗科進行學習。盡管我僅在這里度過了短短的兩個星期的光陰，但也正是這短短的兩個星期使我對本身所學的專業(yè)有了加倍全面的了解，對以落后一步的專業(yè)知識的學習奠定了更堅實的根基，同時也為往后的就業(yè)做了優(yōu)越的展墊。實習，是一種檢驗，是對本身感想感染醫(yī)院情況，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐運動，更是對本身大夫夢想的前期預備。
首先，醫(yī)院做了相關先容和有關的規(guī)定，及其在院的個人形象，辦事態(tài)度。在此中感想感染到了醫(yī)院的輝煌成績也及嚴密水平。即此，暗暗的為本身鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。
醫(yī)學重之于細心與責任。剛開始只感到本身很礙手礙腳，不知道能幫上什么，但這只是在短暫的光陰里，在主任和先生的贊助下有了很大的提高。此中，明白了許多試劑試管的用途和查驗某種成分的措施。值得慶幸的是對血液的查驗有了更大的明知，學習之星先進古跡在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，讓我對之后的專業(yè)知識有了提前的了解。而在體液臨檢，先生常常會讓我來看看樣本。而這些來自不合人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我往后所要面對的。對付如何采集標本，采集標本的把穩(wěn)事項，如何收集標本，如何分離，如何進行檢測都有了大體的了解。之后我學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻把穩(wěn)事項，如何做到快速正確的取血。以此，應做到幾點：選明顯的血管，扎帶，部位消毒，30度角進針，回血后另一頭銜接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫失落試管帽放在儀器下將會自動進行闡發(fā)，最后只用打印出結果就可以了。形式雖簡單，要有效力和純熟，就必須多練，取得質量觸就成果初中生社會實踐運動――城市公益設施查詢訪問保護。
感想感染這醫(yī)學的嚴密，從而陶冶本身的嚴謹。將病人的疼痛看作本身的疼痛，專心往體會病人的茫然與不知所措，只要你實時伸出一雙熱和的手，病人就能感想感染來自你手心的氣力，大概他們就會獲取一份克服病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的申報，看似簡單，實在這是顛末一位位教師的質控、實驗、檢測、反省、復核，這一步步慎重操縱得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來查驗職員天天都做著雷同的.工作，然則當意外或者特殊病癥涌現時，才發(fā)明日復一日的積聚是故意義的，這便是為什么查驗職員不光僅哀求對專業(yè)學問切記在心，也更需求大量的實踐操縱閱歷。
熟悉到醫(yī)學學習永無盡頭，可以或許認真學習。有同情心地體察體諒他人，有責任感：公理感及負責盡職的態(tài)度，有老實地勇于面對及認可挫折，有客氣的態(tài)度以病人為良師，人時下服裝導購外有人，有辦事心的為人群謀福利的奉獻精神，坦然坦蕩的胸襟。這樣我們能力真正做到：再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份包袱，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。
此次實習，雖然只要短短的兩個星期，可是卻使我理解了許多關于查驗科工作的狀況，熟悉了許多教師。醫(yī)學是一門范例的實踐科學，作為一名醫(yī)學生，若想要在往后的工作中取得必然的造詣，就必須積極地向先生和前輩們學習，不懂就問。實習并不僅僅是隨著看看，而積極也并不是總跟在帶教先生的后面，還得主動爭取著手操縱的機會，不要畏懼做錯，恐懼只會令我們止步不前。
關于這個專業(yè)和本人的未來又有了一些新的熟悉，愈加明白了將來的目的。實在我對付專業(yè)的醫(yī)學知識還只是略懂皮毛，然則在這次實習中我最大的勞績便是對付醫(yī)院里查驗科的模式流程的了解，以及對付醫(yī)患關系及醫(yī)患之間互動的更深一步的理解。通過這次實習讓我了解了許多，學習了許多，必然會對我往后的學習工作起到很大的贊助。
第十篇 預防醫(yī)學實習總結 3550字
1.前言
隨著社會轉型和大規(guī)模城市改造，傳統(tǒng)的鄰里群體正在形成新的形態(tài)。作為社區(qū)建設的“第五級平臺”，樓組這種新型的鄰里現象應運而生，逐步成為建設和諧社區(qū)的基本單元和重要基石：首先，樓組是社區(qū)社會與居民家庭之間的文化或信息傳遞的雙向橋梁，對傳統(tǒng)的居民委員會功能起到延伸作用，有利于基層管理;其次，樓組是居民家庭之間建立更廣泛互動團結的新型平臺，公民在樓組層面的交往關系親密和諧是構建和諧社區(qū)乃至社會的堅實基礎;再次，樓組是基層民主建設中的自治單元，樓組對居民的再組織化，更好的發(fā)揮服務居民，管理居民的作用，使居民自治逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道;最后，樓組可以滿足居民間良好互動，交往，團結協作，起到全樓安全防范，矛盾化解，資源重組，規(guī)范約束的作用。
2.調查對象和方法
2.1對象：本次調查研究對象選擇了大一，大二，廣延等大寧街道15個居委會，每個居委會選取10位樓組長，共150位樓組長，發(fā)放問卷150份，收回149份，無效問卷0，回收率99%，其中男性37人，平均年齡63歲，女性113人，平均年齡60歲，除了男、女樓組長的退休狀況無明顯統(tǒng)計學差異外，從所選街道的男女性別、年齡差異等均有統(tǒng)計學差異，因此可認為本課題調查對象可以反映樓組長群體的基本狀況和特征。
2.2方法：為了解樓組建設的現狀與面臨問題，我們發(fā)放了《大寧街道樓組長調查問卷》，采用多樣化、開放式、單/多選擇題問卷調查分析，分別了調查了樓組長及其樓組所在的基本情況，樓組長對工作滿意度、自身服務價值、自身聲望、工作現狀的評價，以及樓組居民關系、樓組建設發(fā)展方面的新問題，由于這些均應廣大居民的迫切需求，包括目前樓組建設亟待解決的現實問題，可以得到各面積極的響應配合，而且選擇題型問卷及通曉簡練的問題及答案不會因答題人的學歷、背景而受限，所以調查可行性強，容易得到調查個體配合調研，問卷由被調研人同時依次填寫，結果可靠。
3.結果
3.1樓組長工作的態(tài)度：包括樓組長自身與居民的關系，樓組工作是否開心，自覺樓組長聲望，社區(qū)樓組長的服務價值這5個問題均反映了樓組長對樓組建設工作的態(tài)度、積極性，對這些問題的洞察和了解，對于進一步有的放矢的落實樓組建設改革，提高樓組建設服務質量，滿足廣大樓組居民的精神生活需要，確立和培養(yǎng)樓組長的樓組單元意識具有重要的現實意義，奧爾波特認為:態(tài)度對個人的行為有指導性或動力性的影響，只有樓組長愿意與居民搞好融洽的關系，認識到工作的價值和必要性，了解自身行為對樓組居民關系的溝通有重要意義，并對工作充滿樂趣，才能真正的將樓組工作落到實處，而不僅僅是一個形式。盡管調查研究發(fā)現60%以上樓組長對工作的態(tài)度積極，但是根據現場交談及答題情況，我個人認為很多樓組長并未意識到自己工作的重要性甚至不乏樓組長因為地域差異、經濟狀況而影響到居民溝通，眾所周知，良好的溝通、信任對建立良好的鄰里關系有多么重要的意義，在調查中我發(fā)現一些較高學歷的樓組長更愿意與居民溝通，并幫助建立居民間良好的信任協作關系，精神基礎決定上層建筑，我想選擇學歷較高、有責任心的人做樓組長可能會把樓組建設工作落到實處。盡管在居民關系融洽度的比率高達83.9%，但有不少樓組長認為融洽就是沒有糾紛，而辭海釋義：和睦，無隔閡，所以我覺得真正的做到融洽必須要樂于交流、溝通，幫助居民間有限資源共享，共同做好樓組的環(huán)境、衛(wèi)生。
3.2 對樓組現狀的滿意程度
88.6%的樓組長對樓組現狀較滿意或很滿意。事實上，樓組現狀的概念過于寬泛，是人際關系，居民素質，經濟水平，樓組衛(wèi)生狀況或者所有?滿意是一個積極的詞匯，我覺得這是大部分人選擇該答案的原因，而事實上該問題過于表面化。
3.3 樓組建設應包括哪些?
62.4%的人認為衛(wèi)生是建設重點，42.3%認為相助也很重要。學習型樓組建設途徑?該問題為多選，答案包括：好的領頭人，組建隊伍，組織居民參與社區(qū)活動，開展互助活動，51%的人認為組織居民參與社區(qū)活動，36.9%認為選好的樓組領頭人。我們都知道，互相幫助與建立和諧、信任的關系有互動關系，而社區(qū)活動有助于更好的相知，相識，相融，共同維持樓組的衛(wèi)生環(huán)境，保護共同的小小社區(qū)佳緣，從這方面看出人內心對于交流、認知、互助、和諧的渴望，所以多開展社區(qū)活動是有益的，關鍵問題是開展什么形式的活動，如何開展，如何調動積極性參與的問題。在下面的問題有所闡述。
3.4 樓組學習應是?
包括理財，法律，養(yǎng)生保健，運動休閑，69.1%的人選擇養(yǎng)生保健，38.3%認為有必要學習基本法律知識，由此可見“生”和“存”的意識扎根于人們心中，養(yǎng)生有助于增強體質、預防疾病、延年益壽，法律知識傳播有助于居民通過良好的法律知識保護自己的合法權益，也有助于個人自律，構建和諧社區(qū)，所以答案符合現實情況，符合居民需求，因此樓組進行的社區(qū)活動應該多以養(yǎng)生保健知識，法律教育方面的宣傳指導，應大眾需求，也會得到的居民響應參與，不僅有教育意義，還可以通過教育活動達到溝通、交流、認識的目的。
3.5 大寧社區(qū)文化節(jié)知曉率。
樓組文化節(jié)的內容這兩個問題主要是為了了解過去工作開展落實情況，知曉率不達50%，關于文化節(jié)內容的選擇基本在40%，說明過去文化節(jié)的知曉率，參與率較低，在樓組長中尚如此，何況普通居民?過去樓組文化節(jié)開展的落實情況并不理想，所以如何開展活動，如何宣傳需要居委會領導再加探討，無論如何，應民之需是放諸四海皆準的真理。
3.6 樓組開展學習看重的是
53.3%的樓組長選了有利于居民相識相知相融，說明人們對于鄰里關系融洽，溫暖和愛的期望，人們渴望愛喝關心，渴望被了解的心說明工作開展的必要性，信息社會中發(fā)達的信息橋梁阻礙了人與人之間的距離，如何打破這種距離感是現實工作中亟待解決的。
3.7學習型樓組建設需要政府提供的服務
選擇活動經費的人占50%，居大多數，經濟基礎決定上層建筑，適當的活動經費有助于活動開展的豐富性、多樣性、趣味性。
3.8 樓組五自、家庭五學的理解
分別有50%及64.2%的人選擇五自、五學的基本理解選項，不超過5%的人選擇不是很理解或不理解，提示我們將來的工作需要幫助樓組長加深理解這兩個概念對家庭、社區(qū)、乃至社會發(fā)展的重要性。
3.9 有信心開展學習型樓組建設么
73.7%的人選擇了有信心，看來樓組長對樓組工作的決心及信心，這對于樓組工作的建設開展是非常必要的，一個有信心的領頭人會用其積極性及感染力帶動居民更好的學習、建設樓組，改善鄰里關系，共建和諧社區(qū)。
4.討論
4.1面臨的問題
通過在社區(qū)調研過程中與樓組長聊天以及上述問卷的答題情況總結了以下幾個樓組建設面臨的問題
4.1.1新居民激增：隨著近年來上海城市發(fā)展，大批外來人員涌入上海，大量白領人士、外來務工青年買房、租房的需求增多，傳統(tǒng)小區(qū)房屋轉手、出租比例增高，新居民大量入住打破了以往相對靜止的相知相識的鄰里關系，而租房客的頻繁更動更加重了樓組鄰里居民相知、信任工作的困難。
4.1.2鄰里關系淡化，造成治安事件時有發(fā)生：由于住客頻繁更動，新居民防范意識差，鄰里之間不熟識，不相知，使犯罪分子有機可乘。
4.1.3樓組長的重任：由于近幾年居委會干部職位調整，居委會干部年紀輕了，坐辦公室時間長了，工作重心也從過去“串百家門，知百家情，解百家難，暖百家心”的傳統(tǒng)工作方法轉到開展團隊建設，創(chuàng)建問題俱樂部，青少年假期或課外學習班等盈利項目上，樓組工作漸漸被淡化，樓組長年齡偏大，學歷水平參差不齊，對工作的理解和熱情度也不同，造成了樓組建設很難落到實處，落到深處。
4.2 基于問題的建設建議
盡管困難重重，可喜的是樓組長的答卷并未讓我們失去信心，2/3以上樓組長對開展樓組建設工作有信心，同時也渴望加深鄰里相知，相識，互助的關系進展，問卷結果也提示我們現在有三個問題是亟待解決的問題：提高樓組長積極性，資金支持;居民間更好的相知、相融、互助;社區(qū)活動內容應該以養(yǎng)生保健、衛(wèi)生、法律知識宣教等民眾所需為主。
針對問卷提出以下建議
4.2.1.將工作重心從居民區(qū)移至樓組：樓組長應該掌握本樓組人口信息登記表，出租戶情況登記，樓組骨干登記;在樓組調查中發(fā)現，不少樓組長不知道本樓的戶數、人口信息，在入住時就應該做好登記工作，關心新入住的居民，主動搞好鄰里關系，工作開展起來就會相對容易。
4.2.2從樓組到每個居民：建立需要依靠、服務、幫助關心的對象，關心是化解隔閡的解藥，在樓組建設中依靠樓組長一個人的力量是不夠的，應該發(fā)動廣大黨員、老干部，發(fā)揮其主人翁意識;幫助服務樓中獨居老人，殘障人士，把關心溫暖送到家中;關心問題青年，吸毒、兩勞釋放人員等，對樓組的安全建設都有重要意義。良好的鄰里關系有助于各項工作的推廣進行。
4.2.3鄰里互助到全方位構建和諧樓組：可周期性進行樓組沙龍活動，反映樓組問題，進行樓組環(huán)保、健康、法律等宣教，動員居民自覺交納各項管理費，自覺不在走道內亂堆雜物、垃圾，營造良好優(yōu)美的樓組環(huán)境，推廣“學、幫、掃、勸”
等樓組文明道德禮儀。
