第一篇 小學教學年度工作總結(jié)900字 1050字
小學教學年度工作總結(jié)900字
本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：
一、政治思想方面
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加校本培訓，并做了很多的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學水平。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。
二、教育教學方面
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、做好課下輔導，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進取參加各項培訓，還主動加強與同頭科教師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
四、成績方面
在校領(lǐng)導的大力支持下，在學生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊，取得了必須的成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻。
第二篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學管理2023年度工作總結(jié) 1850字
xx鎮(zhèn)小學確立了“以學生為主體，以質(zhì)量為根本，以素質(zhì)為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標。為達此目的，xx鎮(zhèn)小學在狠抓教學過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學質(zhì)量的躍升。
一、堅持依法治校，制度管人。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學有章可循，不因人因時而異。
二、狠抓教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。
我校非常重視過程管理，特別是六環(huán)節(jié)過程管理，每月按時由學校主要領(lǐng)導主持認真評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經(jīng)驗進行推廣，對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。
1、嚴把備課關(guān)，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明了、實用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。
2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關(guān)，中老教師引路。
3、嚴把輔導關(guān)，及時插漏補缺。我校在查學生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優(yōu)補差。特別是小學低年級的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由于對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。
4、嚴把考試關(guān)，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。
5、重視畢業(yè)班工作，嚴把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學階段的關(guān)鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班管理工作，形成學校、教師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題研究，畢業(yè)班教學方法，排查摸底，后勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等情況。
6、嚴格班務(wù)工作考核，大抓學生養(yǎng)成教育。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績一直名列前茅。 三、狠抓校本教研，不斷更新教學觀念。
我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式靈活多樣，不拘一格。有集體討論式，有個別研討式，有個人發(fā)明創(chuàng)造式，有領(lǐng)導命題式等。其成果形式有經(jīng)驗總結(jié)，有新課題探討，有教學反思，有教學發(fā)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學發(fā)明等。近幾年來，我校組織教學教師對小學數(shù)學廣角的教學策略進行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，攻破了小學數(shù)學教學中的新難題，并總結(jié)出小學數(shù)學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法，得到了上級教育部門的高度贊揚，其科研成果獲南充市一等獎。
一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實，抓得得力，抓得及時，所以才迎來了我校教學質(zhì)量的大躍升，上半年參加縣統(tǒng)一考試，我校許多班級都獲片區(qū)第一名。
當然，教學管理是一個極其復雜的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統(tǒng)考科的管理，有些科專業(yè)性很強，管理者不是萬事通，這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得管理者思考。
第三篇 2023年度小學教學個人年終工作總結(jié)報告 2350字
本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標.
一學期以來，狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)
1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。
2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法，切實做好各學科培訓工作。
3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。
1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正
2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導， 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組（四、五、六年級），低年級組（一、二、三年級），五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。
3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。
四、存在的問題
1、學生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。
2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高。
五、改進措施
1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。
2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。
第四篇 小學教學年度工作總結(jié)怎么寫 2000字
小學教學年度工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
第五篇 學年度第二學期鎮(zhèn)第二小學教學工作總結(jié) 3100字
XX-XX學年度第二學期鎮(zhèn)第二小學教學工作總結(jié)
本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規(guī)管理，樹名師、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢
1、學科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學科知識建構(gòu)活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構(gòu)的能力，增強學生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。
2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養(yǎng)一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養(yǎng)措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。
3、教師教學業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進自我完善、不斷提高。
4、基本功訓練。本學期學校在開展常規(guī)基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。
二、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學科教學整合列入評課指標，規(guī)范引導教師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
三、書香校園建設(shè)提升學生綜合素質(zhì)
1、認真抓好書香校園建設(shè)。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。
3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。
四、教學常規(guī)管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周月查制度。周查以學校領(lǐng)導和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
四、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設(shè)。抓好學校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學習型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。
2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學科教學規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周必須有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學校各項工作和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
五、其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、嚴格執(zhí)行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。
二小教務(wù)處
XX.7
第六篇 學年度上學期小學教學視導總結(jié) 1000字
XX-XX學年度上學期小學教學視導總結(jié)
按照教育局教研室領(lǐng)導的部署與要求，我有幸參與了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八處小學（石橫鎮(zhèn)中心小學、紅廟小學、安莊鎮(zhèn)中心小學、馬埠小學、湖屯鎮(zhèn)中心小學、董莊鋪小學、儀陽鎮(zhèn)中心小學、京城希望小學）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱學校的教學常規(guī)情況?，F(xiàn)將視導情況總結(jié)如下：
1、課堂教學方面：
課前準備充分，教學設(shè)計到位，能充分挖掘教學資源為課堂教學服務(wù)，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心小學、儀陽鎮(zhèn)中心小學、安莊鎮(zhèn)中心小學、湖屯鎮(zhèn)中心小學。
2、從作業(yè)檢查情況來看：
作業(yè)題型符合學生年齡特點，靈活，作業(yè)量足，教師批改符號規(guī)范，批改及時、認真，批改中注意保護學生的自尊心。學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面：
所到學校都能做到：一是強化集體研討，注重二次備課。即：集體備課——個人修改補充”的形式進行二次備課，充分發(fā)揮群體智慧，實現(xiàn)了教學資源共享。如：石橫中心小學、后衡魚小學、王瓜店大豐社區(qū)小學、馬莊小學、潮泉中心小學。二是提出“文本備課、書面?zhèn)湔n、電子備課相結(jié)合，詳案與簡案相結(jié)合”，既減輕了教師的負擔，又避免了千篇一律，機械抄襲現(xiàn)象，使備課更為實用和有效。
4、單元測試卷：
單元測試卷都能按要求進行測試，測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面：
各學校加強了課堂教學的聽評力度。在檢查中學校教師不僅聽課節(jié)數(shù)多，質(zhì)量高，記錄詳實點評到位，更主要的是評的多，不僅教師評，而且校長也參與評。如石橫中心小學的校長、儀陽中心小學校長等聽課次數(shù)多，而且參與評課。
6、業(yè)務(wù)學習筆記：
各學校都能以集體與自學相結(jié)合的方式進行學習，學習新課程理念，每位老師都有學習反思，積極學習小學教學工作精神，并落實到教學中。
7、“教學練”活動：
各個學校都結(jié)合小學教學工作會及“大比武”精神，扎實開展了著實有效地活動，并取得很好的效果。
8、網(wǎng)絡(luò)教研
各學?；径冀⑿@網(wǎng)，實現(xiàn)了資源的共享，并且能夠通過博客、網(wǎng)校進行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點的同時，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題：
1、教學常規(guī)管理粗放。對常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽視質(zhì)量。
2、部分教師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數(shù)學演草單次量少、次數(shù)少，學生寫書潦草。
3、網(wǎng)絡(luò)沒有充分利用，網(wǎng)絡(luò)教研沒有真正的扎實開展。
第七篇 2023年學年度上學期小學教學視導總結(jié) 950字
xx-xx學年度上學期小學教學視導總結(jié)
按照教育局教研室領(lǐng)導的部署與要求，我有幸參與了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八處小學（石橫鎮(zhèn)中心小學、紅廟小學、安莊鎮(zhèn)中心小學、馬埠小學、湖屯鎮(zhèn)中心小學、董莊鋪小學、儀陽鎮(zhèn)中心小學、京城希望小學）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱學校的教學常規(guī)情況?，F(xiàn)將視導情況總結(jié)
1、課堂教學方面
課前準備充分，教學設(shè)計到位，能充分挖掘教學資源為課堂教學服務(wù)，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心小學、儀陽鎮(zhèn)中心小學、安莊鎮(zhèn)中心小學、湖屯鎮(zhèn)中心小學。
2、從作業(yè)檢查情況來看
作業(yè)題型符合學生年齡特點，靈活，作業(yè)量足，教師批改符號規(guī)范，批改及時、認真，批改中注意保護學生的自尊心。學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面
所到學校都能做到：一是強化集體研討，注重二次備課。即：集體備課——個人修改補充”的形式進行二次備課，充分發(fā)揮群體智慧，實現(xiàn)了教學資源共享。如：石橫中心小學、后衡魚小學、王瓜店大豐社區(qū)小學、馬莊小學、潮泉中心小學。二是提出“文本備課、書面?zhèn)湔n、電子備課相結(jié)合，詳案與簡案相結(jié)合”，既減輕了教師的負擔，又避免了千篇一律，機械抄襲現(xiàn)象，使備課更為實用和有效。
4、單元測試卷
單元測試卷都能按要求進行測試，測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面
各學校加強了課堂教學的聽評力度。在檢查中學校教師不僅聽課節(jié)數(shù)多，質(zhì)量高，記錄詳實點評到位，更主要的是評的多，不僅教師評，而且校長也參與評。如石橫中心小學的校長、儀陽中心小學校長等聽課次數(shù)多，而且參與評課。
6、業(yè)務(wù)學習筆記
各學校都能以集體與自學相結(jié)合的方式進行學習，學習新課程理念，每位老師都有學習反思，積極學習小學教學工作精神，并落實到教學中。
7、“教學練”活動
各個學校都結(jié)合小學教學工作會及“大比武”精神，扎實開展了著實有效地活動，并取得很好的效果。
8、網(wǎng)絡(luò)教研
各學?；径冀⑿@網(wǎng)，實現(xiàn)了資源的共享，并且能夠通過博客、網(wǎng)校進行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點的同時，我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題
1、教學常規(guī)管理粗放。對常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽視質(zhì)量。
2、部分教師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數(shù)學演草單次量少、次數(shù)少，學生寫書潦草。
3、網(wǎng)絡(luò)沒有充分利用，網(wǎng)絡(luò)教研沒有真正的扎實開展。
第八篇 2023學年度小學教學視導總結(jié) 4100字
xx年12月14、15兩天，我參與了市教研室對四處市直小學的教學視導。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過聽課、座談、查看資料，我們看到了四處市直小學的扎實工作，發(fā)現(xiàn)了諸多亮點，受益匪淺。下面我就課堂教學、常規(guī)資料及各校開展的創(chuàng)新亮點工作作如下匯報。
一、課堂教學方面（側(cè)重語文）：
優(yōu)點：
1、教學思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。四位講課教師都非常年輕，有的是去年剛分配的，但是我感覺他們成長進步得很快，已經(jīng)掌握了市教研室下發(fā)的《語文課堂教學基本模式》，實驗小學吳文文老師執(zhí)教的《我多想去看看》給我留下了深刻的印象。我把這節(jié)課歸結(jié)為“一幅完美的畫，流暢的文”。
2、教師能準確把握各年級語文教學的特點。所聽四節(jié)課中，低年級2節(jié)，中年級2節(jié)，低年級以識字教學為主，識字教學扎扎實實，實驗小學吳文文老師注重了隨文識字，在語境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。河西小學張鳳玲老師分層次推進識字，符合學生認知規(guī)律，效果很好。
3、注重學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)。課堂上老師時刻提醒孩子坐端正，注意寫字姿勢，說話要說完整等。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習慣，孩子一定會收獲燦爛的明天！
4、評價方式多種多樣，教師評價學生以鼓勵表揚為主，實驗小學吳文文、河西小學張鳳玲老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學習興趣，活躍了課堂氛圍。
5、注重了對課文的朗讀指導。龍山小學武曉老師范讀很有感情；河西小學張鳳玲老師朗讀指導具體到位，自創(chuàng)“讀書三步法”即一讀抓重點詞語，二讀抓標點語氣，三讀抓動作表情，學生分角色朗讀很好；師范附小朱娟老師抓住重點語段讓學生邊讀邊悟?？傊?，老師們在朗讀方式、朗讀方法，有感情朗讀指導上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。如觀察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)等等。
不足及建議：
1、在寫字指導上再加強。多數(shù)老師有指導書寫的環(huán)節(jié)，但書寫指導的漢字數(shù)量太少，多數(shù)老師指導了一個字的書寫，讓學生在田字格上自由寫，沒有進行展示和評價。根據(jù)新的課堂教學要求，教師在一堂課上指導書寫不低于三個字。
2、要注重對課文的整體感悟。有的老師沒有設(shè)計整體感悟的環(huán)節(jié)，有的老師對文本的解讀過深，一段一段的分析，有些支離破碎，低中年級的閱讀教學應(yīng)在學生充分朗讀的基礎(chǔ)上整體感悟。
3、時間把握不夠。課堂上前松后緊的現(xiàn)象還時有發(fā)生。建議教師要精心備課，準確把握教材重點，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，課堂容量與時間要搭配合理。
4、課堂內(nèi)容或拓展延伸內(nèi)容要善于聯(lián)系實際生活。我建議老師們可以大膽運用下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤，如《為中華而崛起而讀書》一文，課后知識鏈接出示了周恩來的《大江歌罷掉頭東》，市教研室下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤上有這一首，老師們可以拿來播放，一定會為自己的課堂教學抹上亮麗的色彩。
二、常規(guī)材料方面：
優(yōu)點：
1、多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實效性。四處市直小學都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿五年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種作法減輕了老教師的備課負擔，也培養(yǎng)了年輕教師。
2、精心設(shè)計作業(yè)，多數(shù)教師做到及時批改、認真，批改記錄詳細。師范附小劉玉霞老師不僅批改作文細致，她對日記的批改也非常重視，全班同學每周兩篇，每名同學到現(xiàn)在大都寫了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通順的句子、錯別字、都給學生圈畫出來，讓學生一一改正，隨感總評指導到位，學生寫的日記大都在700字左右，書寫正規(guī)，內(nèi)容豐富，這應(yīng)該得益于老師持之以恒的指導。
3、扎實開展聽評課活動。教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細，課堂隨感總評真實可信，河西小學有的老師聽課記錄正反面都寫得密密麻麻，而且認認真真。龍山小學評課時按授課環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學設(shè)計暢所欲言，達成設(shè)計；老師們評課在肯定優(yōu)點的同時多談不足或建議，評課活動很有實效。這說明老師們真的在用心聆聽，用心感悟，把聽課當做學習他人的機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。
4、重視測試講評，提高教學質(zhì)量。多數(shù)教師能按進度組織測試，及時反饋矯正，講評課單獨設(shè)立，重視變式訓練，確保質(zhì)量提高。實驗小學除記錄學生等級外，又單獨設(shè)立學生測試綜合情況分析表，一年級采用“卡片式”表揚信鼓勵學生，收效很大。師范附小重視二次批改，龍山小學專門設(shè)立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學生自評、同桌鼓勵、家長說兩句、老師心里話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學質(zhì)量的提高。
不足及建議：
1、有些教師的電子備課個性化修改不夠完善，教學反思寫得很少；
2、有的班級作文寫作量少，僅寫了作文，批改也不夠細致。要按照市教研室要求每學期不低于；
3、部分教師聽課記錄太簡單。
4、部分班級學生作業(yè)書寫字體潦草，應(yīng)加強練字。
三、創(chuàng)新性工作亮點匯總：
實驗小學：
1、組織安排了以提升質(zhì)量研究為主題的專題校本培訓活動。由成績優(yōu)秀，教學得法的教師向廣大青年教師傳授提升質(zhì)量的秘訣，成立專家組，參加培訓人員為xx年以來新聘任教師。培訓結(jié)束后，參加培訓教師寫出培訓收獲和反思，活動已舉辦講座四期，效果很好。
2、組織外出學習教師進行“二次培訓”活動。外出學習教師返校后要對其他教師進行二次培訓活動?；顒右陨蠀R報課和進行專題講座的方式進行。
3、以活動促提升。開展了“課例觀察活動”、新上崗教師“上達標課活動”、以“提升青年教師素質(zhì)、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”為主題的課堂教學評估活動、撰寫教學反思活動等，促使一批年輕教師盡快地成長起來。
河西小學：
1、以“磨課六環(huán)節(jié)校本教研”活動為引領(lǐng)，普提教師課堂教學水平。學校制定了“磨課六環(huán)節(jié)實施方案”。集體研究定目標；分散備課展個性；課中觀察互幫扶；課后交流勤反思；完善教案再提高；課堂追蹤看實效。各年級（學科組）結(jié)合自身實際，深入解讀文本，扎實有效地、創(chuàng)造性地開展磨課六環(huán)節(jié)教研活動。通過多次課例打磨實現(xiàn)引領(lǐng)，把先進的教學理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到學科組各成員的教學中，達到資源共享。
2、以“專業(yè)引領(lǐng)”為抓手，做好青年教師培養(yǎng)工作
為敦促青年教師自我加壓，學校提出了明確要求：一年二年站穩(wěn)講臺、三年四年獨擋一面、五年六年成為骨干的“六年倒排成長計劃”。
學校盡力用活校內(nèi)本土資源，開專題、建立工作室、學校博客，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，讓青年教師拜師結(jié)對。為發(fā)揮兩校區(qū)優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，學校統(tǒng)一組織兩校區(qū)青年教師現(xiàn)場觀摩了西校區(qū)新調(diào)入的幾位優(yōu)秀教師的課堂，達成資源共享、優(yōu)勢互補的良好效果，為青年教師提供了零距離與對話課堂的機會。
3、家長義教，拓展了教學新渠道
本著“能者為師”“學校共建”“全面發(fā)展”的原則，結(jié)合學生的年齡特點和知識能力基礎(chǔ)，聘請有一技之長的學生家長及親屬來到學校，扎實開展了“家長義教”活動。已經(jīng)先后聘請了檢察院、信用合作社、中國農(nóng)業(yè)銀行、保險公司、木工等不同行業(yè)的從業(yè)人員來校，開展了“我做小法官”“銀行業(yè)務(wù)的辦理”“保險的歷史、意義和現(xiàn)狀”“木工工具的使用”等主題義教活動，增進了學生對這些社會機構(gòu)的了解，掌握了一技之長，深受學生的喜愛。
師范附?。?/p>
1、嚴格按照嚴、細、實、恒、新的標準，狠抓教師的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測查等教學環(huán)節(jié)。嘗試作業(yè)的形式、內(nèi)容、批改方法改革。學校要求教師在作業(yè)設(shè)計上注意內(nèi)容的多樣性，形式的變化性，批改的變革性。作業(yè)布置要注重層次性，要求讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得了。教師們還讓學生參與作業(yè)的設(shè)計，讓他們變被動為主動。常規(guī)檢查包括三層次：一是學科組自查；二是教導處、教科室按照周計劃單項督查；三是學校全面的評估反饋，每學期兩次。
2、大比武活動再掀新高潮。學校制定了新一輪教師大比武方案，組建了以第一輪大比武獲獎教師任指導員的五項全能專家團隊，各項比武內(nèi)容按周計劃安排，每次比賽后將優(yōu)秀作品整理復印下發(fā)供老師們學習借鑒，建立健全了訓練評估反饋機制，提高訓練的針對性和有效性。
3、加強反思促質(zhì)量提高。學校組織了三個層面的質(zhì)量分析。第一個層面是教師個體的自我反思；第二個層面是學科組為單位的互助反思；第三個層面是校長約談。
龍山小學：
1、“工作室”工作扎實、富有成效，真正成為培養(yǎng)的基地，人才成長的搖籃。緊緊圍繞課堂教學，創(chuàng)新開展了一系列教學活動，把“以生為本，以學定教，聚焦課堂，打造”的工作理念滲透在教學的各個細節(jié)中。如設(shè)計多種課堂教學觀察量表，全方位的觀察教師上課的細節(jié)，觀察學生學習的狀態(tài)和效果；開展了“自評互評式”評課；設(shè)計了課堂學習調(diào)查表、各種語文作業(yè)設(shè)計調(diào)查表、一年級新生識字調(diào)查表、讀書調(diào)查表、綜合學習活動調(diào)查表等各種表格，各項工作的開展都注重從細微處抓起，從實處抓起，了解學情，引領(lǐng)教師工作，引領(lǐng)家長的教育意識和方法，指導家長有效配合共育良才。各項活動的開展都有調(diào)查、有分析、有總結(jié)、有引領(lǐng)、有落實，有反思，活動開展的扎扎實實，科學有實效。使教師的基本功、個人素養(yǎng)得到了切實的提升，課堂教學上了水平，學生的學習能力也大有提高。
2、開展了課堂教學金點子征集活動，凝結(jié)集體的智慧。教導處為提高老師們的課堂教學水平，開展了“你有妙招，我有絕招“的金點子搜集活動，把課堂教學中原創(chuàng)或網(wǎng)絡(luò)搜集的精彩導入語、總結(jié)語、課前小游戲等等整理成冊，方便老師們借閱使用，集思廣益，展示了老師們團結(jié)協(xié)作，爭先恐后的進取精神。
四、幾點感受和建議：
1、市直小學力量強大，年輕教師在帶動下成長很快，相比來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的成長就有些慢，是否多開展市直與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的校際交流活動或者建立市直小學與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的對接幫扶，或者開展“送課下鄉(xiāng)”活動，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也盡快地成長起來？
2、示范市創(chuàng)建成功后，市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)大都實現(xiàn)了班班通，教師備課絕大多數(shù)都實行了電子備課，是否全市盡快統(tǒng)一備課的標準和模式，建立全市的學科“資源庫”，以實現(xiàn)資源共享，同時也減輕教師的負擔？
這次視導，收益頗多，感受很深，是一個十分難得的好機會；但鑒于時間倉促，所看資料又欠完整，加上個人能力有限，各單位的亮點可能挖掘不全，指出的不足可能不很客觀，敬請見諒！幾天的所見所感，讓我們看到了市直小學“嚴、細、實、恒、新”的教學管理，感受到老師們的辛勤付出，我們對肥城教育充滿了信心！
第九篇 小學教學年度工作總結(jié)美術(shù) 1100字
為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學計劃：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。
二、注重美術(shù)教學過程：
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導學生精心繪畫：
在美術(shù)指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領(lǐng)導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
第十篇 13年度小學教學你在哪終個人工作總結(jié)模板 1450字
本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應(yīng)嗎？
5、高質(zhì)量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第xx屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學?，F(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質(zhì)量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
