第一篇 一年級數(shù)學教學的工作總結 2350字
一年級數(shù)學教學的工作總結
本學期,我擔任一年級一班的數(shù)學教學工作,提到一班,我莫名的感到自己肩上的擔子如此之重。因為一般學生本來就活躍,再加上我之前和學生分開了一段時間,需要重新培養(yǎng)師生感情。因此,我對教學工作絲毫不敢怠慢,每天認真?zhèn)湔n,不斷分析和總結班級學生的學習情況,同時也和其他老師積極交流討論,虛心向其他老師學習。為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結。
一、學生基本情況
本班有45名學生,對于大多數(shù)學生來說,上課能夠認真聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按老師的要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但仍有個別學生上課注意力不集中,思想經常開小差,交頭接耳,影響課堂紀律,以致學習成績較差。
二、取得的成績
(一)、認真?zhèn)湔n
以前我們認為的備課就是備教材,把教參書上的內容一看,寫寫教案就備完課了,其實不然。我們備課要做好萬全的準備,根據教材和教輔資料的內容,精心設計課的類型,弄清楚重難點后有側重的講解,除了備這些教材教法,還有一點最重要的就是備學生。對于一年級的學生來說,注意力有限,活潑愛動,這就需要我們在備課時多下功夫,根據低年級孩子的這一特點,充分利用各種有利的資源,制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具和游戲,充分調動孩子們學習的積極性。比如,優(yōu)教通上的很多課堂訓練游戲就深得孩子們的喜歡。而正是這些游戲的加入,極大的提高了孩子們課堂學習的效率。
(二)、加強上課技能
上課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),怎樣才能把課上的精彩,上的輕松,同時學生學的也輕松,一直是我思考的一個問題。為了使課堂更高效化,我經常在辦公室里與其他老師相互探討教學上的'各種教法,在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。爭取用學生最容易接受的語言來講解,把內容講得更清楚,更明了。在課堂上特別留意調動學生的積極性,充分體現(xiàn)學生的主體作用,如果有一兩個學生不聽,我會悄悄的走到他跟前給予提醒。在上課過程中還有重要的一點就是老師要講得盡可能少,學生動口動手動腦盡可能多;同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到進步。
(三)、認真批改作業(yè)
作業(yè)不在多而在精,大量布置同類作業(yè)實屬浪費時間,我每次布置的作業(yè)都有層次性和針對性,力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的同類問題進行總結,在上課時給予透徹的評講;對于個別同學出現(xiàn)的問題,我會面對面的批改指正,經講解明白后,單獨出類試題,真的掌握了才算過關。另外,在批改作業(yè)的時候,我會在每個學生的作業(yè)本上寫批語,因為每個學生都渴望得到老師的關注,看到老師寫的批語,學生會對自己有更明了的認識。同時我自己也會針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
(四)、做好培優(yōu)補差工作
班級是一個集體,學生的層次有所不同,在課后,我會為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,做好培優(yōu)補差工作,使優(yōu)生更優(yōu),差生變優(yōu)。在我們班,每天下午第四節(jié),是數(shù)學培優(yōu)補差的時間,很多學生都想讓老師給自己補補課,但是,如果全部都補,效果肯定不好。我根據學生的實際情況,有針對性的選擇部分學生進行培優(yōu)補差。對培優(yōu)這塊學生信心滿滿,當然效果比較明顯。
我們都知道,后進生才是我們更應該關注的重點。對后進生的輔導,實在不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們認識到到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。比如:在課堂上不要緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,讓他們多參與課堂游戲環(huán)節(jié),使這部分孩子自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就變的簡單多了。在此基礎上,我們要更注重給后進生補課,后進生往往接受知識能力有限,對于這種情況,在課前我們要幫助這部分孩子預習,使他們明白學習的重難點,在上課時他已經有所了解,聽起來也就輕松多了,課下在及時練習,往往取得意想不到的效果。比如我們班的李多義,用這種方法訓練后,成績明顯提高,由原來的50多份上升到80分。
三、存在的不足之處
一部分學生對學習的目的不是很明確,學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講,愛做小動作,總是和老師同時發(fā)言以致課堂聽課效率極差。
2、有一部分孩子周末作業(yè)存在應付現(xiàn)象,字體潦草,錯誤率高,漏題率高,同時個別學生存在胡亂涂寫現(xiàn)象。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視,監(jiān)管督導程度不夠,只要孩子把作業(yè)填完就算完成,沒有認真檢查,造成孩子做也不認真,作業(yè)質量大打折扣。
4、有極個別學生,智力有限,反應速度慢,成績不理想。
四、今后努力的方向
1、結合教材內容和學生的實際情況,充分利用直觀、多媒體教學手段和優(yōu)教通上的優(yōu)秀資源,精心備課,提高上課效率,抓牢基礎知識,精心上好每一節(jié)課,注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。
2、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,尤其是對后進生的輔導工作要加大力度,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
3、和家長多溝通,為了孩子更好的成長,希望家長不要簡單的認為教育孩子是學校和老師的事情,其實父母才是孩子最好的老師,希望家長能更好的配合老師抓好學生的學習。
“一分耕耘,一分收獲”,經過我不懈地努力,我在課堂教學學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的教學工作中,我還會一直努力著。
第二篇 一年級數(shù)學下冊教學工作總結 1150字
又一個學期過去了,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。
這學期我擔任了一年級(x)(x)班數(shù)學課的教學工作,兩班共有學生xx人,學生人數(shù)較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學中我一邊摸索教學的教學方法,一邊努力完成本學期的教學任務。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(此文來自)任務。經過一學期的努力, 使多數(shù)學生能正確熟練的進行計算100以內的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結經驗和教訓,推動今后的教學工作,下面是我對本學期的教學工作總結:
一、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。因為已經是第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:
1、培養(yǎng)學生[此文轉于]的傾聽意識和合作意識。
在教學中,讓學生根據所學的內容自己進行出題,讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言,以培養(yǎng)學生[此文轉于]認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學生之間互相批改練習題,互相出題;在人民幣的教學時,學生利用自己手中已有的人民幣在小組內進行互換。以培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。
2、走進生活,讓學生學習生活中的數(shù)學。
一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學的親近感,體驗用數(shù)學的樂趣。因此,在教學中,我經常設計一些情境,讓學生在玩中輕松學習。例如在教學《小小商店》時,我就模擬超市布置物品,然后讓一些學生當收銀員,一些學生當顧客,學生積極參與,活動氣氛相當好。通過此游戲,確實讓學生感受到數(shù)學就在身邊,生活中處處有數(shù)學,同時又學會了人民幣計算知識,又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活,數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。
第三篇 小學一年級數(shù)學教師學期末教學工作總結報告 1650字
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一個學期又過去了。回想這學期以來的教學工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。
一、本班學生情況:
本班學期初共有學生42名,其中男生17名,女生25名。學困生2人。
二、工作開展情況:
本學期來,在工作中,認真學習教學新課標,深入鉆研教材,制定切實可行的教育教學計劃,認真?zhèn)湔n,制定課堂教學計劃,精心設計教法,認真上課,認真輔導后進生,認真批改作業(yè),努力向40分鐘要質量。
(一)、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
(二)、改進教學方法,全面提高教學質量
學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,。十個指頭也有長短,在一個班級同學之中也有先進和落后之分,我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,上進心強的,有進步的,基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心,開座談會,征求意見和建議,不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習,特別幫助他們把基礎知識學好,上課我多指導,課后多輔導,作業(yè)嚴要求,進步多鼓勵,使他們感到老師的關心,同學的幫助,增強自信心?!肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司?,卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差,怎樣轉化他們,取得進步,是我工作的重中之重,在一次次的單元測試中,一次比一次有進步,是我最大的欣慰,也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。每教學一個單元,都要體現(xiàn)本單元的訓練重點,既要重視“雙基”教學又培養(yǎng)學生閱讀能力,思維能力。
(三)、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改計算題,能發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。這樣一來,學生不但提高了批改興趣,而且培養(yǎng)了學生的學習能力。
(四)、在開展課改方面:
這學期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作?;ハ嗦犝n,認真聽取數(shù)學教研組的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的數(shù)學知識,使數(shù)學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數(shù)學課程改革的重要理念。
總之,一學期來,我關心愛護每一個學生,培養(yǎng)學生各方面的能力,成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。
三、教學情況及所達目標:
1、培養(yǎng)了學生的學習習慣。
(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)學生能 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。
(3)養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
2、 大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。
3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓,認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會學習數(shù)學的樂趣,建立了學好數(shù)學的信心。
5、通過實踐活動,學生體念了數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、存在問題與不足:
還有部分學生思想比較浮躁,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
五、今后努力方向:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。
第四篇 一年級數(shù)學教學工作總結精選 500字
本學期我擔任一年級數(shù)學教學,作為教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作
更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注,意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多。
二、增強上課技能,提高教學質量
第五篇 上冊一年級數(shù)學教學工作總結 1550字
擔任一年級數(shù)學教學工作近一個學期。在這辭舊迎新的歲末,每位老師都要對自己的工作做一個年終總結?;厥走@一學期的點點滴滴,有喜有憂,有苦自然也有樂。
數(shù)學是一年級的主要學科之一,然而一年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,注意力集中時間有限。剛開始時,對于毫無幼兒教學經驗的我來說,教學遇到很大困難。在學校老教師和領導的幫助和指導下,不斷鉆研新課標,學習新的教育思想和理念,以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待數(shù)學教學工作,把學科特點和年齡、心理特征結合起來,使學生愿意學、主動學,增強學生學習的興趣,使教學工作取得初步進展?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望在總結的基礎上,可以促進自己的教學工作更進一步。
首先,在課標研究方面。
《新課標》是指導我們教師搞好教育教學活動的依據,因此想要提高自己的教育教學水平,就必須認真鉆研新課標,努力領會其理念,力求掌握其精髓,并將其運用到自己的課堂上。在運用中還要力求幫助每一位學生,根據每個學生的學習特點,因材施教,這樣才能使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
其次,在教學方面。
第一,我們要備好課。備好課是上好一節(jié)課的基礎,在備課的過程中,我們不但要備學生,而且要備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,并對教學過程的程序及時間安排都做出詳細的記錄,才能做到每一課都“有備而來”,才可能將每一節(jié)課上的圓滿并充實。
第二,我們要上好課。上課是教學活動的中心環(huán)節(jié),辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備,上好課對于學生掌握知識,老師教好學生非常重要。我們要重視課堂每一分鐘的教學實踐,盡量每節(jié)課都能做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。需要注意的是,在講課過程中,我們留心注意學生的反應,及時敏銳地解決課堂上的各種意外狀況,以保證當堂課的授課效果。
第三,嚴格要求學生規(guī)范書寫。對于一年級的學生來說,正式其培養(yǎng)良好習慣的開始階段,好的書寫習慣當然也不容掉以輕心,平時我們要嚴格要求孩子規(guī)范書寫,認真書寫。盡量做到作業(yè)干凈整潔,盡可能的不使用橡皮,一遍寫成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要反復糾正,認真講解。
第四,做好課后輔導工作。一年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。對后進生要努力做到友善,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服一個很微小的動作就很有可能成為改變一個孩子的開始;還要多贊美,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重等等。
最后,在自身發(fā)展和提高方面。
作為一個沒有工作經驗的年輕教師,在工作中免不了有這樣那樣的失誤與不足,比如對課本的理解還不夠深刻,對教學的設計還不夠老練,在管理班級的方法上還比較匱乏等等。趁我們還年輕,應該多上網搜集各種資料和視頻,進行學習;還要,多去聽老教師的數(shù)學課程,學習他們多年以來積累下來的教學經驗,和管理課堂的經驗,取其所長,為自己的教學工作填充能量。
經過一個學期的努力,在一步步探索和學習的過程中,我慢慢的對小學一年級的數(shù)學有了進一步的認識,對一年級的小學生也有了更多的了解,明白了該如何做一名合格甚至優(yōu)秀的數(shù)學老師。在這個過程中有辛酸也有快樂,有生氣也有感動。但無論怎樣,我都會繼續(xù)努力,不放棄我所熱愛的教育事業(yè)。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,為學生美好的明天奉獻自己的力量。
第六篇 初中一年級數(shù)學教學工作總結 2550字
本期在教學中我采用的是“啟導·活動教學法”,“啟導·活動教學法”實驗證明,“啟導·活動教學法”在使學生養(yǎng)成自學習慣,掌握自學方法,培養(yǎng)自學能力,提高學習成績及能力遷移等諸多方面是有成效的,它是有強大生命力的。
下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結:
(一)學生初上路階段
初一學生剛從小學升入初中,要使學生逐漸習慣自學方法,除認真做好學生的思想教育工作,明確學習目的,端正學習態(tài)度外,先要做好“領讀工作”,通過示范性的領讀,要逐漸教會學生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材,在教材上作眉批,教會學生做練習和核對答案的方法和要求,并作出示范,在這一階段中,我盡快認識、了解學生,掌握了學生的基本情況。
(二)逐步進入正常后的階段
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:
1、課前準備工作
除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還要深入了解學生,“啟導·活動教學法”按學生思維類型的二個方面敏捷和踏實,將學生分成敏捷而踏實,敏捷而不踏實,不敏捷而踏實,不敏捷而不踏實四種類型的學生,了解學生就是要全面掌握學生的各方面情況,特別要了解學生屬于哪一種學習類型。當然學生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學生通過學習會有變化,我根據不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。
在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。 把教材和學生實際很好地結合起來,確定課堂上要講的主要內容,并擬定指導讀書的讀書提綱。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學,這是順利進行正常教學的保證。
數(shù)學“啟導·活動教學法”的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同,我們知道,組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統(tǒng)的課堂教學,更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上,但是根據學生的年齡特征,一般地,初中學生,特別是低年級學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,組織教學應貫穿于全部教學過程之中。
“在實驗的初期,教師組織教學的注意力應把重點放在教會學生自學方法,養(yǎng)成自學習慣上,以后逐漸落實在每個環(huán)節(jié)中(特別是學生自學活動中)。對不同類型的學生,有針對性,有目的的具體指導、輔導,加強個別要求。例如:在學生根據教師布置的學習內容、要求,自學課文,完成練習這一環(huán)節(jié)中,教師就在善于根據每個學生的不同情況,注意力集中的程度,個別地、具體地有針對性的組織教學,并且常通過教學機智,采用暗示的手法去達到目的。
在“啟導·活動教學法”的組織教學中,教師要能真正起作用,達到目的,師生之間的感情因素非常重要,因此,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅,要使課堂氣氛活而不亂,盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮,使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進行學習。
(2)其次是復習舊課,引入新課。根據學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習,要簡明扼要,抓住要點,點穿實質,然后,自然過渡,引入新課,簡述學習課題,布置學習內容,出示讀書提綱,明確學習要求,以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異,這樣學生可以快者快學,慢者慢學,達到了班集體與個別化相結合。
(3)再次是學生根據教師要求獨立進行學習活動。先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材,概括段意并眉批,在理解教材內容的基礎上做練習,每做一道大題或一個練習就核對答案,改錯,及時反饋學習效果,自己不能解決的問題及時請教老師。
學生獨立進行學習活動了,教師做什么呢?我們說自學,并不是不要教師,自學從來都不是無師自通的。在學生自學、自練、自檢等獨立活動中,教師一方面巡回輔導,另一方面根據備課時所掌握的學生情況,具體地,有目的地,有針對性地幫助指導每一個學生。具體地說,對于學習思維品質不踏實的學生,要注意用具體的事例,通過嚴格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質;對于學習成績優(yōu)異者,應指導他們向深度、廣度發(fā)展,向他們提出進一步深入學習的要求,并具體落實,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,超額超前完成學習任務,對于學習基礎較差,思維不敏捷的學生,應加強重點輔導。我們的“啟導·活動教學法”教學的特色不僅體現(xiàn)在“自學”上,而且還體現(xiàn)在“輔導”上,因此,我們提倡主動地“輔導”,積極的“輔導”,而反對那種等待學生舉手,提問,教師幫助回答這種被動消極的“輔導”。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂,始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。
在教師主動積極的輔導中,要善于根據學生的不同情況,設計不同的問題,采用不同的方式,主動地去引導、啟發(fā)學生,可問他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,真正做到因材施教。這對于提高差生,大面積提高初中數(shù)學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,但是學生的學習基礎,學習興趣,學習動機,學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在“啟導·活動教學法”教學的課堂教學中,教師加強了對差生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產生的問題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,他們感到教師關心他,從未放棄他,只要老師堅持不懈,會逐漸增強學生的學習興趣,從而產生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。我們深信,對于差生的事,只要我們的工作真正做到家,在自學輔導教學中,是會有所收獲的,這一點是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學難以做到的。
我們還知道,人的視覺是主動的分析器,它主動地接受吸收外界信息,效果較好,而聽覺是被動的分析器,它被動地接受外界信息,效果不佳,并且在學習過程中,視覺的對象大多不會隨時間、空間而消失,可以重復,而聽覺的對象很容易隨空間、時間而消失,一次未聽懂,不可能再重復多次?;谏鲜鲈?,“啟導·活動教學法”采用啟、讀、練、知、結相結合的教學原則,使刺激多樣化,并且以視覺為主,學生在學習過程中,通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區(qū)域,引起反映,輪換地興奮與抑制,學生自始至終能處于一種積極進取狀態(tài),因此,能很好地發(fā)揮其主動性和積極性,課堂氣氛活躍,學習效果較好。
第七篇 有關一年級數(shù)學下冊教學工作總結 2050字
有關一年級數(shù)學下冊教學工作總結
又一個學期過去了,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。
這學期我擔任了一年級(x)(x)班數(shù)學課的教學工作,兩班共有學生xx人,學生人數(shù)較多,這給我的教學工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學中我一邊摸索教學的教學方法,一邊努力完成本學期的教學任務。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。經過一學期的努力, 使多數(shù)學生能正確熟練的進行計算100以內的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結經驗和教訓,推動今后的教學工作,下面是我對本學期的教學工作總結:
一、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。因為已經是第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:
1、培養(yǎng)學生的傾聽意識和合作意識。
在教學中,讓學生根據所學的內容自己進行出題,讓其他學生來回答。我還在的重難點突破中,用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言,以培養(yǎng)學生認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中,讓學生之間互相批改練習題,互相出題;在人民幣的教學時,學生利用自己手中已有的人民幣在小組內進行互換。以培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。
2、走進生活,讓學生學習生活中的數(shù)學。
一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景,有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增加對數(shù)學的親近感,體驗用數(shù)學的樂趣。因此,在教學中,我經常設計一些情境,讓學生在玩中輕松學習。例如在教學《小小商店》時,我就模擬超市布置物品,然后讓一些學生當收銀員,一些學生當顧客,學生積極參與,活動氣氛相當好。通過此游戲,確實讓學生感受到數(shù)學就在身邊,生活中處處有數(shù)學,同時又學會了人民幣計算知識,又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,即揭示了規(guī)律的意義,又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活,數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學生的操作能力。
一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據一年級學生的思維特點,結合本學期的教學內容,我以學具為教學載體,在教學100以內的數(shù)的認識時,學生在數(shù)小棒的過程中,親自體驗和理解了100以內的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中,即培養(yǎng)了學生的動手操作技能,又是學生找到了計算方法。
二、做好課后輔導工作,注意分層教學
培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。給后進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優(yōu)秀學生幫助后進生,同坐互幫共同進步,經過我的一直補差那些后進生都大有進步,有的進步非??臁?/p>
三、與家長密切溝通
這學期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經常溝通或沒有共同協(xié)調好致使之間產生了很多的誤解.
四、主要成績。
在這一學期里,數(shù)學口算比賽學生口算能力有較大提高,在規(guī)定時間計算正確率90﹪。學生成績有較大程度提高。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
第八篇 一年級數(shù)學教師個人教學工作總結 1100字
一年級數(shù)學教師個人教學工作總結
這學期我擔任了一年級數(shù)學課的教學工作。我們班共有學生32人,學生人數(shù)較多,這給我代數(shù)學課的教學工作帶來了必須的難度,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向學校教師學習。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結:
一、成績分析
本班學生32名,本學期經過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務,教學效果不夢想,平均分為75分,從總體來說,本學期的提高不大。絕大部分上課能夠專心聽講,進取思考并回答教師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣??墒且灿幸徊糠謱W生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經常開小差,紀律性不強。教師布置的作業(yè)經常完不成,以致學習成績較差。
二、資料作法及經驗體會
1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的進取性。
2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、本事有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的本事。
4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不一樣程度的提高和提高。
6、經過練習課的精心設計,使學生掌握知識,構成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合,經過家訪、家長會等不一樣方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的提高和提高。
8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
三、教學中的不足
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)完成質量不高。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表此刻:學生家庭的不配合,實踐性家庭作業(yè)的督導不力,孩子學習差。
3、也有少數(shù)學生,智商較低,理解本事差,造成成績欠夢想。
四、今后的主要措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結合教材的資料,充分利用直觀、電化教學手段,精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。
2、及時輔導落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪,爭取家長配合抓好學生的學習。
第九篇 小學一年級數(shù)學教學工作總結 1900字
小學一年級數(shù)學教學工作總結
本學期我擔任一年級5班6班的數(shù)學教學,教低段的數(shù)學,我已經教了十幾年了,對于教材我已經是熟記在心,但是,今年的一年級教材改版了,新教材比以前有所改動,因此,我對教學工作非常的認真,深入研究教法,每節(jié)課我都精心制作好課件,讓孩子們感受到有聲音、有動畫、有動手操作、有動腦思考、有動嘴說一說,讓孩子們在快樂中學習,在學習中快樂!感受到數(shù)學來源于生活,生活中有數(shù)學。本學期我是這樣做的:
一、備課
認真?zhèn)湔n,我認真研讀課程標準,根據學生的實際情況設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。精心制作課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,認真按搜集每課書的知識要點、重點、難點。
二、教學方面
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,利用好課件,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業(yè)務水平方面
在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師,比如我經常在辦公室里與徐妙青老師互相探討教學上的各種教法,遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學習上都積極征求徐老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
四、作業(yè)批改方面
每次批改作業(yè),我都有記錄,如:2月25日,誰的作業(yè)最漂亮,誰的作業(yè)不夠認真,并且利用展示臺把最認真、最優(yōu)秀的作業(yè)展示給同學們看,希望每位同學像他一樣,樹立榜樣。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作
在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的朱開陽同學,在上個學期后半段,對學習失去了信心,課堂上無心聽講,課后不按時完成作業(yè),甚至對老師產生了逆叛心理,對老師的提問不理不睬。這個學期針對這個情況,我經常找他談心,給他講故事,課后對課堂上他不明白的地方加以詳細講解,布置給他的作業(yè),也是有選擇性的,盡量選擇在課堂上講過的練習,不僅鞏固了他所學的知識,同時給予他學習的信心,逐漸地,他開始認真聽講,不再神游太虛,不再沉默無言,他能舉手回答問題,作業(yè)能按時完成了
六、培養(yǎng)學生的學習習慣
在課堂上,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,例如符桓瑋同學就會在課堂上聽講注意力不集中,例如:孫永森、李英俊的小動作太多,張秀娟、謝棉任等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,我從提高同學的學習積極性入手,根據學生的學習成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標,時時督促他們,對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。
七、不足之處及今后的改進措施
在今后的教學中,我力求更大程度地調動學生的積極性,在教學中進一步的做到精講多練,在教學方法上形式在多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,不斷提高。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
第十篇 2023年上學期一年級數(shù)學教學工作總結 1950字
時間在不經意間悄然而逝,不知不覺半年的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半年,但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。 這學期我所任的是一年級(1).(2)兩個班的數(shù)學教學工作,兩個班共106人。在校領導關心支持下,在同事們的幫助配合下,我本著新教改的教育理念,認真鉆研新教材,充分利用現(xiàn)有的教學資源,大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法。通過一學期的不懈努力,學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進,學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,提高自己的教育手段,完善教學水平。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣。
2、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班舒?zhèn)?、幺靜楠同學,每次上課發(fā)呆,作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們,而是經常利用中午休息,下午課外活動,晚上文化餐時間,手把手的教他們寫字,抓住他們的點滴進步,耐心的,不斷鼓勵他們,并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的,他們能夠完成作業(yè),而且成績也有了的進步,雖說在班上學習還處于落后位子,但是從集體生活中可以看出來,他們是快樂的。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐,我都能盡心幫助,親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候,學生都愛圍在我的身邊,拉著我的手問東問西,跟我說知心話,親熱地在我身上粘粘糊糊,不由自主的叫我媽媽,天真可愛的孩子,讓人很有作為人師的成就感。
3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處,不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠,行為習慣極差,安全意識不強,性格倔強,經過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
二、 教育工作方面
1、備課方面
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材 內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反饋,認真按搜集每課書的知識要點。
2、教學方面
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、提高業(yè)務水平方面
在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,有時還邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
三、取得了較好的成績。
本學期,期中、期末考試及平時抽測,我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,調研課《100以內數(shù)的認識》,研究課 《圖形的拼組》,比賽課《找規(guī)律》都受到了大家的好評。
四、不足之處及今后的改進措施
平時應調動學生更大的積極性,在教學中進一步的做到精講多練,在教學方法上形式在多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,不斷提高。