第一篇 關(guān)于藝術(shù)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢？ 600字
自開學(xué)到現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學(xué)習(xí)了音樂和美術(shù)活動(dòng)。從活動(dòng)中可以看出，孩子們接受新事物、新知識(shí)的能力還是非常強(qiáng)的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會(huì)慢慢發(fā)掘。在此，表揚(yáng)中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油！大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來！
音樂活動(dòng)學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調(diào)的做模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)了音樂活動(dòng)帶來的快樂。
美術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)了繪畫《長(zhǎng)頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡(jiǎn)單的線條，并能發(fā)揮想象，進(jìn)行裝飾添畫。泥工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來，孩子們對(duì)泥工活動(dòng)充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動(dòng)《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認(rèn)真傾聽老師的講解，按照要求獨(dú)立完成。
這段時(shí)間里，親眼看到孩子們不斷在進(jìn)步、不斷在創(chuàng)新，由原來的“老師我不會(huì)做！”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪?？吹胶⒆觽兊囊环髌?，我們打心底里高興！下面是孩子們的部分作品，請(qǐng)自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)吧！
第二篇 藝術(shù)節(jié)文藝表演活動(dòng)總結(jié) 850字
藝術(shù)節(jié)文藝表演活動(dòng)總結(jié)范文
應(yīng)學(xué)校學(xué)生科藝術(shù)節(jié)之任，機(jī)械工程教學(xué)部在五月十八號(hào)下午展開了活動(dòng)的序幕。活動(dòng)現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束總結(jié)如下：由于是分科管理的初端，所以各方面都不是很完善，總體來說還算合格。
因?yàn)橐粋€(gè)教學(xué)部的學(xué)生干部就是一個(gè)團(tuán)體。平時(shí)處理各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候都是比較團(tuán)結(jié)一致的。但是這次活動(dòng)就發(fā)生了點(diǎn)意外，導(dǎo)致沒有很好的團(tuán)結(jié)起來。所以在安排工作的時(shí)候造成了不合理化。原本以為沒多大的事情…但是后來節(jié)目的當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。首先由于分配工作不合理所以現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。也是當(dāng)天最為失敗的一處?？赡芤彩且?yàn)榈谝淮沃鞒执笮突顒?dòng)的原因吧，有點(diǎn)緊張所以不知所措了，后來還是安排好的負(fù)責(zé)人和工作人員維持了現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
其次的是在中間穿插的頒獎(jiǎng)活動(dòng)環(huán)節(jié)一處原本是計(jì)劃好是提前把各項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)都通知好。到了當(dāng)天就迅速的登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的，但是后來有部分同學(xué)由于不是很清楚流程還有各個(gè)同學(xué)一聽說頒獎(jiǎng)就比較激動(dòng)的'原因吧。所以就導(dǎo)致了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)比較騷動(dòng)，但是也起到了很好的互動(dòng)氣氛，這很出乎意料。這可能也是之前我們徐組長(zhǎng)要求我們要有互動(dòng)環(huán)節(jié)的一個(gè)交代了吧…
再次的是在主持人的安排與邀定處發(fā)生了太多的意外也是我認(rèn)為很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。原本是約好了兩個(gè)主持人，但是后來一個(gè)主持人應(yīng)為當(dāng)天公干與活動(dòng)剛剛好和我們的節(jié)目時(shí)間沖突。導(dǎo)致了臨近活動(dòng)的兩三天的時(shí)候急急的又還主持人。但后來又一對(duì)主持人主動(dòng)的找到了我，并且請(qǐng)求我給他們擔(dān)任這次的活動(dòng)主持人，原因很簡(jiǎn)單就是想得到鍛煉與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然后原本的主持人都是極力的推薦他們。我就邀請(qǐng)他們擔(dān)任了機(jī)械工程教學(xué)部—藝術(shù)節(jié)文藝表演的主持人。
其他方面都算不錯(cuò)，因?yàn)槎际怯杏?jì)劃有目的有流程的在進(jìn)行。一切都在走程序所以后來沒發(fā)生多大的意外。
這次活動(dòng)也算是我們這第一批分科干部的第一二次大活動(dòng)也是最后一次的大活動(dòng)。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師可以親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看活動(dòng)，就像給與了我們肯定，我們會(huì)不斷的繼續(xù)努力不斷的前進(jìn)。
機(jī)械工程教學(xué)部
學(xué)生會(huì)
20xx年5月24日
第三篇 六一活動(dòng)總結(jié)六一文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1150字
“六一”前夕，大隊(duì)部布置了今年“六一”學(xué)校將舉行文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我們?nèi)昙?jí)的幾位班主任聚在一起反復(fù)商量，覺得今年的端午節(jié)正好是5月28日，舉行 “紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”為主題的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，可以讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。倡導(dǎo)健康的節(jié)日主題內(nèi)涵，促使孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中樹立健身心的意識(shí)，促進(jìn)快樂成長(zhǎng)。
方案確定后，各班主任進(jìn)行明確的分工，責(zé)任到人。班主任先在自己 班里發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名，選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)，利用小百花課分頭進(jìn)行輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)包粽區(qū)的展示活動(dòng)。由于孩子們不會(huì)包粽子，我們提前與一部分家長(zhǎng)商量好，邀請(qǐng)他們來教孩子們包粽子。為了使活動(dòng)開展得有條不紊，有聲有色，我還利用三天假期撰寫了“六一”當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)學(xué)生的主持稿，向親戚請(qǐng)教包粽子需要什么材料，并認(rèn)真地記錄。別看這小小的粽子不起眼，需要的材料還真不少:粽葉、糯米、紅棗、蜜棗、赤豆、綠豆、花生、棉線等。怎樣使每個(gè)孩子都能吃到粽子又不浪費(fèi)，為此，我算了又算，光粽葉就得買15斤，提前一天送到學(xué)校食堂煮好，浸在水里。糯米50斤，當(dāng)天一早必須淘凈。幸好我家阿姨愿意做我的幫手，隔夜用電瓶車幫我把需要的材料全部送到學(xué)校，第二天一大早又趕到學(xué)校幫著洗粽葉、淘米、配料，可把她累壞了。
5月31號(hào)，是我開學(xué)以來最忙最累的一天。上午上完課就馬不停蹄地和配班袁麗萍老師一起帶著孩子們布置教室。中午利用休息時(shí)間對(duì)活動(dòng)主持人進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。下午開始彩排，在蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)錢亞萍的帶領(lǐng)下，我們?nèi)昙?jí)的全體老師群策群力，桌子如何擺放、主題版面的布置、區(qū)域撐牌的設(shè)計(jì)、主持稿的改進(jìn)和完善，整個(gè)活動(dòng)過程的安排，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，站在操場(chǎng)上忙了整整一個(gè)下午。下班回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)兩條腿又酸又痛，腳底好像有針在刺一樣。吃完晚飯，我忙著到華聯(lián)超市買了些糖果、學(xué)習(xí)用品作為活動(dòng)的獎(jiǎng)品，回家后又把活動(dòng)主持稿從頭到尾仔細(xì)地過了一遍，對(duì)有些環(huán)節(jié)進(jìn)行修改。
6月1日，我們的活動(dòng)開展得特別順利，孩子們參與活動(dòng)的積極性高漲，張張笑臉如朵朵花兒在綻放。活動(dòng)剛開始，蔣校長(zhǎng)就來到了我們包粽區(qū)，和孩子們一起包起了粽子。校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、孩子們聚集在一起，歡笑聲此起彼伏，多像一個(gè)幸福、快樂、和諧的大家庭在辦喜事呀！孩子們特別好學(xué)，家長(zhǎng)們包粽子時(shí)，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，聚精會(huì)神地聽著。輪到自己包了，發(fā)現(xiàn)困難重重，但他們沒有氣餒，一次不行包兩次，兩次不行包三次，雖然包出來的粽子奇形怪狀，令人忍俊不禁，但他們樂在其中。
“紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。雖然我感覺像打了一場(chǎng)仗一樣，特別的累。但看到孩子們?cè)谪S富多采的活動(dòng)中玩得那么開心，收獲頗多，心里也感到很欣慰。
第四篇 藝術(shù)社團(tuán)迎新晚會(huì)活動(dòng)總結(jié) 800字
藝術(shù)社團(tuán)迎新晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)
晚上7：10分，百合花藝術(shù)社團(tuán)聯(lián)合校自管會(huì)和紅鳳社團(tuán)舉辦的“心連新，夢(mèng)飛young”大型迎新晚會(huì)在學(xué)馨園三樓(大學(xué)生活動(dòng)中心)與觀眾見面。本次晚會(huì)到場(chǎng)人員有，學(xué)生處公寓管理中心老師、設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部副部長(zhǎng)，紀(jì)檢部部長(zhǎng)、雙截棍社團(tuán)社長(zhǎng)、黃土地社團(tuán)社長(zhǎng)、旅游協(xié)會(huì)社團(tuán)社長(zhǎng)和校自管會(huì)負(fù)責(zé)人司笑、百合花藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人王佳敏，紅鳳社團(tuán)負(fù)責(zé)人陳敬友和三個(gè)組織的所有到會(huì)工作人員以及部分大一新生，他們共同觀看了本次晚會(huì)。
本次晚會(huì)主要以歌舞為主，祝瑞聰同學(xué)帶來的第一支歌伴舞《卓瑪》唱出了草原的遼闊，體現(xiàn)了草原人的風(fēng)采，轟動(dòng)全場(chǎng)觀眾，緊接著便是拉丁舞，卡門，藏族舞，欣賞完這一個(gè)個(gè)幽雅動(dòng)聽的歌舞，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)中華武術(shù)的大門，所有的拳術(shù)、刀術(shù)、棍術(shù)都伴著一首“男兒當(dāng)自強(qiáng)”告終，他們打出了中華武術(shù)的氣魄。等等精彩的節(jié)目。
本次活動(dòng)，由于是星期天，所以很多新生因?yàn)樯险n或上晚自習(xí)不能到場(chǎng)，為了讓他們可以在教室也能看見晚會(huì)的`精彩表演，百合花藝術(shù)社團(tuán)特別進(jìn)行微薄現(xiàn)場(chǎng)直播，給新生帶去了方便，同時(shí)也宣傳了社團(tuán)，提高了社團(tuán)微薄的訪問量?；顒?dòng)期間，所有工作人員都很積極，大家表現(xiàn)都很很熱情，本次晚會(huì)本社團(tuán)的節(jié)目表演的很精彩，大家都很盡力，雖然節(jié)目組的幾乎都是大一的新生，但是他們上場(chǎng)都表現(xiàn)的很自然，并且節(jié)目質(zhì)量很不錯(cuò)，可以看出他們當(dāng)百合花是自己的一份榮譽(yù)，他們的努力將會(huì)讓百合花更輝煌。
但本次晚會(huì)有很多的不足，主要體現(xiàn)在以下4個(gè)大的方面：
1、晚會(huì)前期的彩排不到位，主持人一次都沒有彩排過，因此出現(xiàn)了很多的問題。
2、晚會(huì)的開場(chǎng)沒有一個(gè)順序，和熱鬧的氣氛
3、節(jié)目單一，幾乎都是歌舞，小品，話劇太少
4、結(jié)束的時(shí)候，沒有落幕環(huán)節(jié)，沒有最后的合影
這些在今后的晚會(huì)中都要改進(jìn)，細(xì)節(jié)方面還要注意，本次晚會(huì)不是太成功，不過我很會(huì)在本次晚會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下次做到最好，提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們的辦事能力。
第五篇 體育藝術(shù)21活動(dòng)總結(jié) 2050字
體育藝術(shù)21活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)年體育組按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，始終堅(jiān)持提高學(xué)生的身體素質(zhì)的原則，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在教科室處的精心組織下，在學(xué)校各部門的全力支持下，學(xué)生“體藝2+1工作”取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目標(biāo)明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“體藝2+1工作”工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取“體藝2+1工作”計(jì)劃，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體藝活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，組建班級(jí)社團(tuán)、學(xué)校社團(tuán)，平時(shí)則共同探討，解決體藝教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體藝工作進(jìn)一步發(fā)展。 長(zhǎng)期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體藝工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體藝工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體藝”的教育宗旨，把體藝教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體藝活動(dòng)的時(shí)間，確保體藝課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
1.建立激勵(lì)制度，搞活體藝教學(xué)工作。 學(xué)校長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持每周對(duì)各班進(jìn)行跑操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體藝活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班主任老師對(duì)體藝工作的重視，在操場(chǎng)上和藝術(shù)教室經(jīng)常可以看見班主任老師的身影，同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體藝活動(dòng)的開展。
2.抓常規(guī)，出成效。 在本學(xué)期日常工作中，我校注重了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺地在到指定位置整隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地進(jìn)行跑操，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。
二、 加強(qiáng)管理，促進(jìn)體藝教學(xué)工作。
1.抓好體藝課教學(xué)的過程管理。 體育課和藝術(shù)課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累;分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體藝教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體藝常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)表現(xiàn)手段，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2.結(jié)合體藝課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。 學(xué)校要求體藝教師，因地制宜上好每一堂體藝課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓安全教育;⑷抓運(yùn)動(dòng)密度;⑸抓鍛煉實(shí)效;⑹抓聽課評(píng)課。
3.樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體藝教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。 體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣，這也使我校學(xué)生在2023年如皋市陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)再次獲得好成績(jī)。
3.堅(jiān)持常抓不懈，推動(dòng)“陽光大課間活動(dòng)”順利開展。大力開展“大課間活動(dòng)”是提高學(xué)生整體素質(zhì)和體能的有效手段，是落實(shí)“陽光鍛煉一小時(shí)”教育精神的重要舉措，也是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“大課間活動(dòng)”是我校堅(jiān)持不懈抓在手上的一項(xiàng)重要內(nèi)容。多年來，學(xué)校只要天氣條件允許以及沒有大型活動(dòng)影響，務(wù)必進(jìn)行大課間活動(dòng)，為督促大課間活動(dòng)的正常有序的開展，實(shí)行校行政值日每天檢查、分管校長(zhǎng)每周點(diǎn)評(píng)制度，嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到列隊(duì)快、做操靜、動(dòng)作齊。學(xué)校將在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的表彰。本學(xué)期還開展了一系列強(qiáng)身健體的主題活動(dòng)行式，號(hào)召全體同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。特別是經(jīng)過兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的普及和推廣，使校園和操場(chǎng)充滿了活力，七年級(jí)學(xué)生的武術(shù)表演隊(duì)、七年級(jí)、八年級(jí)的韻律操、廣播操給各位來校參觀的嘉賓帶來極大的震撼。開展了三項(xiàng)小型競(jìng)賽：跳繩比賽、踢毽子比賽、冬季拔河比賽。取得了非常好的活動(dòng)效果，豐富了學(xué)生的課余生活，減緩了學(xué)習(xí)壓力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。
三、社團(tuán)活動(dòng)如火如荼
在學(xué)校的支持下，學(xué)校共建有社團(tuán)6個(gè)，包括豎笛、書法、國(guó)畫、書法、聲樂等。各班同學(xué)利用活動(dòng)課時(shí)間，參加自己屬意的社團(tuán)活動(dòng)，或動(dòng)腦，或動(dòng)手，這些社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力起到了很大的促進(jìn)作用，豐富了校園的文化生活。
總之，我校的體藝工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會(huì)更加努力。
第六篇 開展藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié) 500字
在各班級(jí)的認(rèn)真參與，各位籌備老師的辛勤努力下，我校第2xx屆藝術(shù)節(jié)圓滿落下了帷幕。
藝術(shù)節(jié)期間通過開展六年級(jí)合唱比賽、七年級(jí)“多彩花季文藝匯演”、手工藝作品、班級(jí)小報(bào)展等十余項(xiàng)豐富多彩活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，展示了同學(xué)們的藝術(shù)才華，達(dá)到了發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)堅(jiān)持“人人參與，人人受益”原則，注重思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來，每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，充分挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康，形式力求多樣化，藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩，學(xué)生積極參與，個(gè)人簡(jiǎn)歷精彩紛呈?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織訓(xùn)練活動(dòng)再統(tǒng)一進(jìn)行展示。各年級(jí)學(xué)生積極參與，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目；相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。
本屆藝術(shù)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，希望同學(xué)們能把更多的激情與熱情投入到今后的學(xué)習(xí)生活中，在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)一中學(xué)子的風(fēng)采。
第七篇 科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 600字
一、活動(dòng)背景：
本月以科技文化藝術(shù)節(jié)為背景，開展各項(xiàng)競(jìng)賽、娛樂項(xiàng)目，如以科普創(chuàng)新為主題的“紙橋承重”活動(dòng)，此次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，充分鍛煉和培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
二、活動(dòng)中存在的不足：
本次“紙橋承重”活動(dòng)存在著一些問題：
1.參賽選手沒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到場(chǎng)。
2.由于活動(dòng)時(shí)間與講座的時(shí)間發(fā)生沖突，各班的親友團(tuán)人數(shù)太少。
3.觀眾太少，沒氣氛，小游戲搞得不太好。
4.在本次活動(dòng)當(dāng)中我們不僅看到了活動(dòng)時(shí)間的沖突，而且活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)做得不夠好、活動(dòng)分工不夠明確，導(dǎo)致工作的滯后。影響了活動(dòng)的開展。在以后的活動(dòng)中我們要吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步提升我們的工作水平。
三、活動(dòng)意義：
通過本次活動(dòng)，充分鍛煉和培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的能力，大大提高了我院學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，對(duì)以后學(xué)生組織活動(dòng)具有重要的意義。同時(shí)對(duì)我部門工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累也具有重要意義。在本次活動(dòng)中，我們部門的成員都能積極地投入到工作當(dāng)中去，通過各種方法提高本次活動(dòng)的質(zhì)量。部門成員的工作能力得到不同程度的鍛煉。在活動(dòng)中以“科技文化”為主題在整個(gè)學(xué)院中營(yíng)造了良好的科技文化氛圍，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
四、活動(dòng)建議：
抓好學(xué)委、做好宣傳。通過學(xué)委會(huì)議，我們可以將活動(dòng)的意義和信息及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)班級(jí)。另外，學(xué)委會(huì)議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢(shì)。注意時(shí)間是否與別的活動(dòng)沖突，并保證好觀眾的人數(shù)。
第八篇 在繪畫活動(dòng)中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力課題階段總結(jié)- 2050字
《在繪畫活動(dòng)中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力》課題階段總結(jié)-
從本學(xué)期的繪畫教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的表現(xiàn)能力，首先要激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望，然后學(xué)會(huì)合理布局畫面，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩等都是必要的因素，所以我從以下幾方面談?wù)勅绾渭ぐl(fā)幼兒繪畫教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
一、激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望
“興趣是最好的老師”，那么，我們針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)本領(lǐng)。每當(dāng)繪畫活動(dòng)中，我講解示范時(shí)，一雙雙好奇的眼睛盯著黑板，表現(xiàn)出濃厚的興趣，當(dāng)我畫出某一形象時(shí)，孩子們會(huì)高興地拍手，說：“老師，您的本領(lǐng)真大！”，我抓住孩子們的好奇心，鼓勵(lì)他們說：“只要你認(rèn)真學(xué)，到時(shí)你也能畫出很美的畫”，孩子們會(huì)高興地點(diǎn)頭，有了想畫的愿望。但真真讓他們作畫時(shí)，有的大班的幼兒就犯難，有的幼兒坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，有的干脆叫：“老師，我不會(huì)”，針對(duì)這種情況，我就及時(shí)一一幫助指導(dǎo)他們，久而久之，個(gè)別幼兒產(chǎn)生依賴情緒，因此，我在每次作畫時(shí)，總是先鼓勵(lì)他們：“只要你畫出來，哪怕不太像也沒關(guān)系?！?/p>
他們聽了老師的話就慢慢的畫起來了，我及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，幫助他們樹立自信象晟晨、怡怡等小朋友，原來不動(dòng)手的幼兒現(xiàn)在也能自己獨(dú)立作畫了，象曉曉、靜靜等小朋友的作品很有創(chuàng)意，大部分幼兒能大膽的作畫了，這就讓幼兒從“想畫”到“敢畫”過渡了，最后達(dá)到“會(huì)畫”的目的，從而為提高繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力鋪墊。
二、學(xué)會(huì)合理布局畫面的本領(lǐng)
在日常的繪畫教學(xué)活動(dòng)中，首先，我從訓(xùn)練幼兒繪畫的基本功著手。臨摹是美術(shù)教學(xué)的必由手段。
在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)布局整體畫面，突出主體物，添畫輔助物，養(yǎng)成幼兒從小畫大畫的習(xí)慣，圍繞主體物添畫與之相關(guān)的物體，并有主次之分。例如繪畫“美麗的孔雀”時(shí)，我請(qǐng)幼兒在欣賞作品的時(shí)候，重點(diǎn)觀察畫面的布局，要用對(duì)稱的方法繪畫出孔雀的羽毛，注意羽毛的間距，同時(shí)，圍繞主題適當(dāng)添畫相關(guān)的內(nèi)容。在基本技能的訓(xùn)練方面運(yùn)用點(diǎn)、線（直線和曲線）及幾何圖形來勾勒出不同的`形象，從中訓(xùn)練幼兒構(gòu)圖技能。
三、大膽運(yùn)用色彩提高作品表現(xiàn)力
在色彩繪畫活動(dòng)中，色彩起著非常重要的作用，一幅成功的作品里不開色彩的渲染，在孩子們的世界里，色彩很能觸動(dòng)幼兒視覺，幼兒往往有很好的直觀形象記憶，并對(duì)色彩明亮、鮮艷的東西能產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。所以，我們?cè)诿佬g(shù)繪畫教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感覺，還需要認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩繪畫的能力，指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)用色的方法，以色塊渲染畫面的內(nèi)容，練習(xí)打底色襯托主體物，用冷暖對(duì)比色搭配畫面的色彩讓幼兒感受繪畫作品中的色彩美，從而使幼兒更好地感知色彩豐富多樣的變化。
在繪畫過程中，幫助幼兒學(xué)會(huì)合理、協(xié)調(diào)地搭配顏色，知道冷暖色，同種色等，感受色彩的漸變，掌握運(yùn)用色彩的技能，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，多帶幼兒到大自然中去，感受生活中的色彩美，為自己再繪畫中的色彩運(yùn)用鋪墊。同時(shí)，要及時(shí)展出作品，點(diǎn)評(píng)色彩美的作品，讓幼兒通過觀察、比較、欣賞，發(fā)現(xiàn)色彩在意幅畫中所起的作用，這樣逐步引導(dǎo)幼兒來創(chuàng)造色彩的美，提高繪畫作品的色彩表現(xiàn)力。
色彩起到很重要的作用，在形象生動(dòng)逼真的基礎(chǔ)上，再恰當(dāng)?shù)嘏渖虾线m協(xié)調(diào)的顏色，才能成就一幅美觀、有價(jià)值的作品，從而提高作品的表現(xiàn)力。
四、挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能
在繪畫過程中要激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造的激情。讓幼兒結(jié)合主題自由作畫，將自己的想法滲透在作品中。例：“有趣的手印”系列，在教師指點(diǎn)下幼兒畫出了小鳥、云彩、小草、雞冠花、樹葉寶寶等等。繪畫時(shí)幼兒神情專注，投入地自由發(fā)揮。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡在作品中添畫美麗的彩虹，表達(dá)自己的內(nèi)心喜好。
每個(gè)孩子都有奇妙的創(chuàng)造，如何觸發(fā)孩子的創(chuàng)造火花，表現(xiàn)自己美好的愿望，由此帶來的成功和驚喜便是孩子們進(jìn)行創(chuàng)造的動(dòng)力。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)更重視孩子這方面的能力的培養(yǎng)，讓繪畫活動(dòng)成為一項(xiàng)有創(chuàng)意的活
五、繪畫教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想：
（一）豐富活動(dòng)形式：
在今年的教學(xué)中，我們嘗試的單色畫、蠟筆水粉畫等形式，在蠟筆畫的基礎(chǔ)上結(jié)合水粉進(jìn)行底色的渲染，先用蠟筆畫好后，用水粉打底，也可以在色紙上作畫。
打底色可以運(yùn)用線條、點(diǎn)狀、色塊狀及整幅涂染的方法來襯托主體，都很受幼兒的歡迎，讓孩子們看到了不同繪畫方式所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果，看到了繪畫中藝術(shù)表現(xiàn)的魅力，所以我想在以后的繪畫活動(dòng)中多嘗試不同繪畫形式，給幼兒提供表現(xiàn)的可能。
（二）提供多種材料：
材料上可以用多種形狀的半成品紙，可以有不同的色彩、造型等，還可以進(jìn)行一些裝飾性的繪畫活動(dòng)，拓寬幼兒作畫的思路，也可以嘗試吹畫，印染等形式，讓幼兒的作品更豐富多彩，讓幼兒有更多的表現(xiàn)空間。
總之，我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力，需要多方面的因素，我從培養(yǎng)幼兒的興趣著手，從構(gòu)圖、色彩等方面啟發(fā)幼兒，看到了一定的效果，我班大部分幼兒能大膽作畫，主題物畫的比較大，能圍繞主題適當(dāng)添畫相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)了一定的用色本領(lǐng)，如何更好地培養(yǎng)幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力，有待于在今后的繪畫教學(xué)中進(jìn)一步探索，希望得到專家、同行的指點(diǎn)，共同促進(jìn)、提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。
第九篇 民間民族文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1100字
發(fā)展中的馬路鄉(xiāng)，孕育著歷史悠久的屯堡文化
——高堡村民間民族文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
2023年度高堡村首屆民間民族文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)于8月29日在高堡村硐口組落下帷幕，此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，參與面廣泛，深受廣大觀眾的喜愛與支持。
本屆民族文化藝術(shù)節(jié)的目的是豐富高堡村屯堡文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的生活氛圍，著力提高高堡村村民的文化品位，全面開展文化傳播，促進(jìn)民族文化交流，努力向著文明村前進(jìn)，活動(dòng)緊扣“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題的“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，本次活動(dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題，大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和社會(huì)主義建設(shè)所取得的輝煌成就，突出了馬路鄉(xiāng)高堡村在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的翻天覆地的變化。
活動(dòng)的內(nèi)容以集體比賽為主要形式，普及與提高相結(jié)合，籃球、民族舞蹈和卡拉為活動(dòng)的主要形式，從籌備到結(jié)束歷時(shí)近一個(gè)月，廣大村民與參賽演員投入極大的熱情，從組織發(fā)動(dòng)到節(jié)目演出，馬路鄉(xiāng)政府、各村委及村民十分重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，廣泛參與，本屆民間文化節(jié)活動(dòng)開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑、情致高雅，活動(dòng)期間，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿歡聲笑語，氣氛歡快，其樂融融，各項(xiàng)活動(dòng)均取得了圓滿的成功。
為搞好本屆民間民族文化藝術(shù)節(jié)，村委專門成立了組委會(huì)。各村組積極參與和支持，經(jīng)全村人民的共同努力，加上鄉(xiāng)政府以及其他單位和個(gè)人的支持。本屆藝術(shù)活動(dòng)成功的落下帷幕，藝術(shù)節(jié)期間，村委專門聘請(qǐng)專業(yè)人員做評(píng)委，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)表演認(rèn)真評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出了優(yōu)秀節(jié)目，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品，極大增進(jìn)了廣大群眾和各族民族間的友誼，進(jìn)一步發(fā)展宣揚(yáng)了馬路鄉(xiāng)的文化特色。
八月的馬路，風(fēng)和日麗，無花也艷；八月的高堡，稻浪普天，生機(jī)勃勃。在這美好的季節(jié)，高堡硐口的上空飄蕩著那種讓人心動(dòng)震撼的歌聲和笑語。
這種快樂帶著一種藝術(shù)的魔力，藝術(shù)會(huì)讓人生活的更加美好更加精彩，多彩的屯堡文化，多樣的屯堡生活，捎給我們無限美好的期盼，這次活動(dòng)融入思想性、藝術(shù)性、娛樂性、知識(shí)性于一體，本著“增強(qiáng)名族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧發(fā)展”的活動(dòng)主題，創(chuàng)造了一個(gè)和諧文明的舞臺(tái)，活動(dòng)的舉辦豐富了村民們的民間生活，陶冶了村民們的審美情操，提高了村民們的綜合素質(zhì)，豐富了民族氣氛，增進(jìn)了廣大群眾和各民族間的友誼，進(jìn)一步發(fā)展并宣揚(yáng)了馬路鄉(xiāng)的民族文化特色，讓村民們其樂融融的度過一個(gè)真正的民族團(tuán)結(jié)月。
這次活動(dòng)不僅體現(xiàn)了文化下鄉(xiāng)，還發(fā)展了基層藝術(shù)，又挖掘了民族文化，更是迎合了“多彩貴州”的主題，不僅為馬路鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)起到了積極的作用，還促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展
第十篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)總結(jié) 2950字
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)總結(jié)范文2700字
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革以來，針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求，有條不紊地進(jìn)行課程體系建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
課程體系的建設(shè)是人才培養(yǎng)的核心和實(shí)質(zhì)環(huán)節(jié)，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格最終也要通過課程的實(shí)施得以實(shí)現(xiàn)，因此我們以設(shè)計(jì)師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建造師和室內(nèi)陳設(shè)師等相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，基于工作過程系統(tǒng)來構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，將設(shè)計(jì)師崗位的人才需求轉(zhuǎn)化為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，利用職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)確定專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，從而增加專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性，同時(shí)實(shí)行真正意義上的“雙證制”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，增強(qiáng)培養(yǎng)崗位能力和創(chuàng)新能力的主動(dòng)性和自覺性。
按照設(shè)計(jì)師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)以“基本職業(yè)素質(zhì)能力”、“職業(yè)技能應(yīng)用能力”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力”、 “專業(yè)核心能力”、“管理能力”、“拓展能力”等能力模塊為主體，來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2、課程教學(xué)大綱
對(duì)應(yīng)課程體系，邀請(qǐng)企業(yè)和行業(yè)專家共同討論，制訂了突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)方法和手段
改革教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生就業(yè)率。為了提升學(xué)生的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)行了課程教學(xué)如何有效地提高學(xué)生就業(yè)率的系列教研活動(dòng)。特別是針對(duì)就業(yè)壓力大的問題，教研室進(jìn)行了研討，提出了課程教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革，按照企業(yè)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了基于工作過程系統(tǒng)開發(fā)課程體系和改革教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，應(yīng)與企業(yè)實(shí)際一致，專業(yè)教師應(yīng)想方設(shè)法多與企業(yè)聯(lián)系，多去企業(yè)溝通交流等系列改革方案。通過多次組織任課教師到企業(yè)調(diào)研解決了課程理論教學(xué)與企業(yè)設(shè)計(jì)存在脫節(jié)的問題，去除了一些與設(shè)計(jì)師行業(yè)不適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)課時(shí)進(jìn)行了重新調(diào)整。收集了企業(yè)生產(chǎn)方面的案例，豐富了課堂教學(xué)。通過該方案的實(shí)施，學(xué)生就業(yè)取得明顯改善，就業(yè)率達(dá)到了100％。
實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革研究。為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，一方面在教學(xué)計(jì)劃設(shè)置時(shí)加大了實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)數(shù)；另一方面，加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)，在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)要求100％進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行了改革，將原來由教師給定方案和圖紙的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，改為教師引入真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生查閱有關(guān)資料后，自行完成草圖，方案策劃以及效果圖制作思維方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的任務(wù)式項(xiàng)目，并將企業(yè)委托的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目作為綜合實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，進(jìn)行“真題真做”。改革后的任務(wù)式項(xiàng)目，給了學(xué)生思考的空間，更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生既可學(xué)到有關(guān)知識(shí)，又能體現(xiàn)自身價(jià)值，對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣非常高。
充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)作用。聯(lián)系黑龍江知名裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)的企業(yè)家、設(shè)計(jì)師代表成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。課程組教師定期到企業(yè)調(diào)研，走訪專業(yè)指導(dǎo)委員委員，綜合多方面意見，制訂了符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、滿足企業(yè)需求的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，列出了教學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，并逐點(diǎn)通過審核。在討論教學(xué)大綱的過程中，指導(dǎo)委員會(huì)的委員們還對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的問題，聯(lián)系企業(yè)的員工培訓(xùn)，提出了建設(shè)性意見。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的委員也為學(xué)生校外實(shí)習(xí)以及學(xué)生就業(yè)提供了很大的幫助。
教學(xué)資源建設(shè)研究。為了輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程、在線答疑、老師成果作品欣賞等教學(xué)資源，并將教學(xué)大綱等教學(xué)文件在網(wǎng)上公布，供學(xué)生查閱，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。如通過短片，將企業(yè)真實(shí)的設(shè)計(jì)過程逼真地播放給學(xué)生觀看，通過教學(xué)短片中莊偉老師去工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍的畫面，可以觀看到實(shí)際工藝過程，同時(shí)結(jié)合黃耀成老師的外出參觀、莊偉老師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，得到從宏觀到微觀的全面認(rèn)識(shí)，既開闊了視野，又產(chǎn)生了親近感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)行了多維交互性評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生主體參與的教師研討。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體。評(píng)價(jià)不只是為了選擇和甄別，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生親歷了自主探究學(xué)習(xí)過程，他們最了解學(xué)習(xí)實(shí)際，最有發(fā)言權(quán)，理應(yīng)成為評(píng)價(jià)的主體。在課題研究過程中，教師努力突破了評(píng)價(jià)的單一模式，努力實(shí)現(xiàn)了多維評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的對(duì)象上，改教師為主的評(píng)價(jià)為學(xué)生自評(píng)互評(píng)；在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，改狹隘的知識(shí)性評(píng)價(jià)為寬泛的綜合性評(píng)價(jià)；在評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)上，改終結(jié)性評(píng)價(jià)為過程性評(píng)價(jià)；在評(píng)價(jià)的方式上，改口述式評(píng)價(jià)為多種手段并舉的`激勵(lì)式評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過程中還注意做到了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因人而異，因?qū)W科而異，體現(xiàn)人文關(guān)懷、時(shí)代精神、方法創(chuàng)新。使多維評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生主體進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
4、做法及成效
工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，本專業(yè)為平臺(tái)提出了“高職室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法改革”課題。轉(zhuǎn)變教師觀念，多次到企業(yè)調(diào)查研究，尋找合作項(xiàng)目和進(jìn)行實(shí)習(xí)基地建設(shè)，采用教師為企業(yè)技術(shù)服務(wù)、教師到企業(yè)工作、擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問、為企業(yè)培訓(xùn)員工、企業(yè)工程師到校講課、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)、聘請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師等多種工學(xué)結(jié)合形式，加強(qiáng)與企業(yè)的合作。先后與黑龍江省國(guó)光建筑裝飾設(shè)計(jì)公司、城市人家等知名企業(yè)達(dá)成了實(shí)習(xí)基地協(xié)議和科研合作協(xié)議，同時(shí)，也為以上企業(yè)培訓(xùn)了員工，取得了豐碩的成果。黃耀成主任，莊偉主任擔(dān)任了多家企業(yè)的高級(jí)技術(shù)顧問，與企業(yè)共同進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目，真正達(dá)到“互惠互利，共同發(fā)展”的目標(biāo)。
改革實(shí)習(xí)模式，采用預(yù)就業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式。將學(xué)生在畢業(yè)前的半年放到預(yù)就業(yè)的企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，此時(shí)的學(xué)生具有學(xué)生和企業(yè)員工的雙重身份。學(xué)生通過這種在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中的預(yù)就業(yè)形式的工學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)過程與工作過程有機(jī)結(jié)合起來，獲得和積累了實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，為自己畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)和管理，改革了實(shí)習(xí)由專任教師
擔(dān)任的單導(dǎo)師制，頂崗實(shí)習(xí)采用雙導(dǎo)師制，由企業(yè)技術(shù)人員與專任教師共同組成指導(dǎo)教師。近5年，我們所有畢業(yè)生都進(jìn)行了這種工學(xué)結(jié)合的預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，取得了良好效果，就業(yè)率每年都是100％。 4存在的問題及打算
項(xiàng)目教學(xué)法推行使教師教的方式發(fā)生了變化。以教代學(xué)、以講代練的教學(xué)行為問題有了根本性的轉(zhuǎn)變，新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式已初見端倪。但是在指導(dǎo)學(xué)生接受的過程中的方式方法細(xì)節(jié)中還有所欠缺。目的明確的前提下，具體實(shí)施的過程中還缺少經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。以至于教師在項(xiàng)目 教學(xué)法的引入過程中，學(xué)生不能完全領(lǐng)悟，覺得過高過難導(dǎo)致了失去對(duì)動(dòng)手能力的操作興趣。如何刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教學(xué)改革成了教師教學(xué)中的重中之重。
所以需要教師在實(shí)踐研究中形成了共識(shí)和操作規(guī)則。一是先議后教、先學(xué)后教、先練后教。先議后教是指嚴(yán)格落實(shí)每周一次的聽課，要求教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、例、習(xí)題的選擇落實(shí)到節(jié)，有中心發(fā)言人、有文本材料，集體討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生對(duì)問題思考討論后再教，不說不教，讓學(xué)生說得清。先學(xué)后教是指學(xué)生先預(yù)習(xí)后上課，不看不講，讓學(xué)生看得懂。先練后教一是指預(yù)習(xí)內(nèi)容的習(xí)題化訓(xùn)練、二是指課堂內(nèi)一點(diǎn)一練后的矯正，不做不講，讓學(xué)生做得對(duì)。二是有課必練、有練必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，練必分層、練必限時(shí)。
