第1篇 某幼兒園保教管理制度
幼兒園保教管理制度范文
一、健全管理組織網(wǎng)絡(luò)
建立園保育工作領(lǐng)導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務(wù)負責共同監(jiān)督管理;總務(wù)負責制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據(jù)自身崗位要求,認真落實保育要求。
一、規(guī)范管理操作程序
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業(yè)務(wù)學習。保育人員業(yè)務(wù)學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務(wù)學習由分管領(lǐng)導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務(wù)和保健組長為主,結(jié)合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務(wù)技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務(wù)、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
二、嚴格執(zhí)行用人機制
1、三大員必須持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業(yè)技術(shù)等級的進修與學習。
四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。
第2篇 幼兒園保教人員安全工作制度-4
幼兒園保教人員安全工作制度(4)
①保教人員應(yīng)嚴格遵守和執(zhí)行崗位責任制,上班集中思想,組織好幼兒教育、游戲、活動和一日生活,防止走失,摔傷、異物入室等事故發(fā)生,確保幼兒人身安全。
②堅守工作崗位,上班不做私事,不離開幼兒,不接電話,不會客,特殊情況離開幼兒時,一定要有工作人員代班。
③嚴禁將客人、家屬、小孩帶入教學班玩耍、逗留、閑談。
④一切藥品、刀剪、針及危險物品,應(yīng)該放在固定的、幼兒不夠自取的地方,要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全。避免砸傷、摔傷、燙傷、燒傷的事故發(fā)生。
⑤抗生素類藥保健醫(yī)生拒收。
⑥隨時檢查幼兒口袋,有無石子、扣子等小東西,教育幼兒不往鼻孔、耳朵內(nèi)塞東西和吞食異物,隨時檢查幼兒鞋帶,以免跌跤。
⑦室內(nèi)應(yīng)保持干燥,以免幼兒滑倒。班上的開水及送到班的熱飯、熱菜,由當班人妥善安排好,以免燙傷。嚴禁在空調(diào)上烤烘衣物,以防發(fā)生意外,注意電器的安全。
⑧教育幼兒吃飯時認真、細嚼、不講話、不撩打、不把筷子含在嘴巴里或帶著筷子行走。
⑨每天最后下班的人員,要檢查電器,關(guān)好電和水龍頭,鎖好門窗。
⑩加強對幼兒進行安全知識教育,提高幼兒自身的保護能力。
第3篇 星光幼兒園保教工作制度
一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務(wù)，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結(jié)。
三、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié)。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結(jié)的時間：
1、學期工作計劃應(yīng)在新學期開學半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結(jié)應(yīng)在學期結(jié)束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束(階段結(jié)束)后一周內(nèi);
四、保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流，在研究基礎(chǔ)上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應(yīng)督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復(fù)。
七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應(yīng)督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作。定期召開班務(wù)會，及時討論、總結(jié)班級工作，對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。
十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。 幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
預(yù)定計劃：
各班組能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，做好活動、工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務(wù)工作
1、每周五按時召開班務(wù)會，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
第4篇 幼兒園保教制度
幼兒園保教管理制度
一、教育教學
教研組長例會制度
1、每月召開一次教研組長會議，各教研組長匯報上月教研活動的內(nèi)容，在回顧總結(jié)反思的基礎(chǔ)上布置安排下月教研活動的內(nèi)容。
2、加強有關(guān)教育學、心理學及當前先進教改經(jīng)驗的學習，了解國內(nèi)外教學發(fā)展動態(tài)。
3、具體落實上級教學部門的有關(guān)文件精神，并根據(jù)實際工作情況及時召開教研組長、教研組會議。
4、教研組長無特殊情況不能無故缺席大教研組長會議。
科研組例會制度
1、例會召開時間：原則上每月一次。具體時間由召集人負責安排。
2、例會要求：
(1)召集人具體協(xié)調(diào)，安排時間，保證一月一次的會議，并做好記錄。
(2)各小組成員需準時到會。
(3)注重會議的內(nèi)容與質(zhì)量，不流于形式。
3、會議的主要內(nèi)容
(1)學習、傳達上級部門有關(guān)科研工作的重要精神。
(2)貫徹落實幼兒園有關(guān)科研方面的決議事項。
(3)研究提高科研實效的管理措施。
(4)安排商討近期科研重點工作。
(5)研究解決科研工作中各環(huán)節(jié)存在的問題。
(6)研究教育教學相關(guān)問題，擬定實施計劃方案，提交相關(guān)部門通過。
教研組活動制度
1、學期初，教研組長根據(jù)幼兒園工作計劃以及組員的實際需求制定詳細具體的教研計劃。
2、每兩周進行一次教研組活動，每次教研活動內(nèi)容提前一周安排、相關(guān)教師做好準備。
3、每學期教研組有目的、有計劃地組織觀摩活動，并組織好評析活動。
4、組員每學期為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在教研組活動時集體交流，以便互相監(jiān)督、督促。
5、全體教師要在日常工作中主動積極地進行教育教育反思，認真撰寫教學專題、案例以及經(jīng)驗論文等，并進行論文交流。
6、教研組詳實記載每次教研活動的情況，組長對每次教研活動情況進行反思，做好下階段工作的思考。園長定期參與教研活動，了解各教研組活動情況及教師實際需求與意見，便于改進工作方法。
7、學期結(jié)束做好教研組工作總結(jié)，整理教研組活動資料，存入業(yè)務(wù)檔案。
教研制度
1、根據(jù)幼兒園實際需要成立各種教研組，制定教研計劃，按照計劃定期開展教研活動。
2、定期開展教研活動，園長、業(yè)務(wù)園長與教師均積極參與，積極參與研討，發(fā)表自己的想法與見解。認真做好筆記。
3、每學期組織一定的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
4、積極參加各級教育領(lǐng)導部門組織的各種教研活動。
5、每學期組織教師外出觀摩參觀學習活動，開闊視野、取長補短。并將學習內(nèi)容以書面的形式進行整理，并在教研組內(nèi)交流。
6、每學年各班根據(jù)班級工作實際，進行教學課題研究，期初制定科研計劃，期末撰寫課題論文或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流，并積極參與評比。
教研組組員學習制度
1、每周定期進行政治、業(yè)務(wù)學習，由幼兒園制定全學期的政治、業(yè)務(wù)學習計劃，確定每次政治、業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制定本科全學期的業(yè)務(wù)學習計劃，確定每次業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。
2、組員必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、集體說課、備課等活動，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。
3、集體學習時，必須遵守學習紀律，聚精會神，按需要做好學習記錄、學習時認真思考，不做與學習無關(guān)的事。學習時間不會客。
4、自覺進行政治和業(yè)務(wù)學習，按需要做好筆記，作為個人學習資料由個人保存。
集體備課制度
(一)集體備課負責人：各年級教研組長
(二)集體備課的任務(wù)：研討教學實踐中出現(xiàn)的問題
(三)集體備課要求：
1、人人參與，積極發(fā)言，各抒己見，不做與備課無關(guān)的事。
2、集體備課要把握好三個環(huán)節(jié)：
(1)、自備與主備：教師必須認真鉆研教材，提前備好活動，主講人認真細致地鉆研教材、教法、學法。
(2)、交流與討論：在集體備課時，由主講人發(fā)言，其它人補充。
(3)、整合與反思：個人根據(jù)集體備課時的交流與討論，結(jié)合自己的實際情況進行整合，形成自己的教案。
(四)集體備課作為一種教研形式融于各組教研活動，根據(jù)需要由各組自行開展。
聽課評課制度
1、園長、教研組長和教師在開學初制定聽課計劃，學習結(jié)束時檢查執(zhí)行情況。
2、園長、教研組長和教師要有計劃地進行聽課，每學期聽課，園長20次、教研組長18次、教師15次。每學期撰寫聽課反思不少于4次。
3、園長等管理人員進班聽課要有目的：檢查性、跟蹤性、了解性、系統(tǒng)性，發(fā)揮每次聽課的效應(yīng)。
4、聽課后及時與執(zhí)教教師交流意見，必須堅持一分為二的原則，評課時提出指導性意見，要用新課程理念評價課堂教學，指導教師的教學實踐，及時鼓勵和推廣符合新理念的教法。
5、堅持跟蹤聽課評課，經(jīng)常對新教師進行聽課評課，每次認真分析優(yōu)缺點，促使她們盡快提高教學實踐水平。
教學反思制度
1、把撰寫教學反思納入教師日常工作，成為教師每周必做工作，形成工作習慣。
2、對不同專業(yè)能力的教師在反思時有不同要求，增強教師反思的目的性和指向性，提高反思的實效，較好地促進教師的發(fā)展。
(1)新教師的反思重點：依據(jù)幼兒的表現(xiàn)判斷自己的教育行為是否適宜、有效，并提出調(diào)整措施。
(2)成長中教師的反思重點：能對活動中存在的問題進行較為客觀的原因分析，并提出調(diào)整措施。
(3)成熟性教師的反思重點：教師判斷活動價值、分析教學活動的挑戰(zhàn)點，根據(jù)現(xiàn)場幼兒行為表現(xiàn)，分析成敗原因，并提出調(diào)整策略。
3、教齡在五年以上的教師每月2篇反思，五年以下每月4篇，每月由幼兒園教研組長檢查評析。工作第一年的教師每天對教學活動進行反思，每周由導師進行檢查評析。
4、每次觀摩活動均撰寫評課反思并組織交流。
5、定期組織教師進行“如何有效反思”的專題培訓，以理論與實踐相結(jié)合的形式提高教師撰寫反思的能力。
園本教研管理制度
一、健全園本教研管理及運行機制
1、成立幼兒園課程管理領(lǐng)導小組，全面統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園的園本教研，園長為第一責任人。
2、成立園本教研工作小組，負責規(guī)劃和組織全園的園本教研工作，積極探索園本教研新思路和新方法，提高園本教研的實效性。
3、建立相應(yīng)的制度，規(guī)范和保證園本教研活動落實到位，如園本教研評估制度、激勵制度等。
二、建立分級教研網(wǎng)絡(luò)
1、開展大教研、小教研、師徒教研、項目教研、分層教研等多種形式的教研活動，形成動態(tài)、互補的幼兒園教研網(wǎng)絡(luò)。
2、根據(jù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，設(shè)立相應(yīng)發(fā)教研組長、項目負責人等兼職崗位，明確工作職責。
三、有效開展教研活動
1、教研組長每學期制訂好教研計劃，確定具體的教研內(nèi)容、教研方式和所要達成的目標。期末，組織開展對各分園教研工作質(zhì)量的考核。
2、積極探索和嘗試園本教研的新形式和新方法，開展創(chuàng)新研究，并積累相關(guān)研究資料。
3、定期要求市、區(qū)教育專家進行園本教研指導，把握教研方向，提高教研活動質(zhì)量。
四、落實保障措施
1、建立教師成長個人檔案，指導教師專業(yè)成長。
2、提供教師外出學習和觀摩的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、提供足夠的資金保障，增添圖書資料、完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息技術(shù)裝備，為學習研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)平臺。
園本教研評估制度
為提高園本教研水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。
3、評估內(nèi)容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發(fā)展狀況，教研組專題研究資料等。
4、評估方式：評估小組考評，幼兒發(fā)展情況調(diào)查，教師問卷，家長問卷等。
5、以促進教研組建設(shè)為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。
園本教研激勵制度
為提高園本教研水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。
1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。
2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。
3、評估內(nèi)容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發(fā)展狀況，教研組專題研究資料等。
4、評估方式：評估小組考評，幼兒發(fā)展情況調(diào)查，教師問卷，家長問卷等。
5、以促進教研組建設(shè)為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。
6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。
二、師資培訓制度
教職工進修培訓制度
1、新進教職工應(yīng)接受崗位培訓;不能勝任工作、停職、待聘期間的教職工均應(yīng)接受崗位培訓。
2、特種崗位應(yīng)持證上崗。無證教職工在規(guī)定期限內(nèi)沒有取得上崗證，應(yīng)調(diào)離崗位。
3、教職工應(yīng)主動積極地參加各類進修、培訓活動，根據(jù)活動要求及時上交需要的培訓材料。
4、教職工參加各類職務(wù)培訓所需費用，原則上由幼兒園承擔。(學歷培訓費除外)
5、教職工參加進修培訓，應(yīng)遵守主辦單位的各項規(guī)章制度。
教師外出培訓制度
1、幼兒園每學年保證每位教師不少于一次的外出培訓活動。包括：240研修，外出聽課，講座等。
2、幼兒園將參考教師個人規(guī)劃制定情況及培訓內(nèi)容，定期、不定期推薦教師參加各類培訓，并給外出培訓教師創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。
3、充分發(fā)揮外出長期培訓教師的輻射作用，學期結(jié)束開展“外出培訓教師展示活動”，向全園教師傳達新的教育信息。
4、參與培訓的教師全程現(xiàn)場攝像，針對教學活動及講座等內(nèi)容進行及時整理。影像資料交給幼兒園網(wǎng)管上傳幼兒園網(wǎng)站，培訓資料及整理交于各園教研組長，由教研組長安排借助教研活動進行培訓后交流，實現(xiàn)教育資源的共享。
5、參加培訓教師，提前一天與幼兒園網(wǎng)管聯(lián)系領(lǐng)取攝像器材。嚴格遵守培訓制度，不遲到，不早退。如有突發(fā)狀況及時與園長聯(lián)系。
為了推廣和發(fā)揚教師間互助式交流學習的自培模式，促進教師的專業(yè)發(fā)展。針對培訓交流活動中，表現(xiàn)較突出的教師予以獎勵。在園內(nèi)形成良好共享氛圍。
青年教師帶教制度
1、新畢業(yè)大專以上學生在見習期內(nèi)或外系統(tǒng)進入我園工作的教師在試用期內(nèi)以及幼兒園重點培養(yǎng)的青年教師，均應(yīng)由園長和師訓分管領(lǐng)導擬出名單，由富有經(jīng)驗、責任心強的老教師任導師負責教學指導，為期一年至三年不等。
2、導師應(yīng)指導徒弟制定活動，組織好幼兒活動。
3、師徒間相互觀摩，每周不少于一次。
4、導師應(yīng)指導徒弟思考問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫教學類研究文章，在園級以上的教育類報刊發(fā)表。
5、導師應(yīng)在師德上為徒弟做出表率。
帶教情況記載存入“教師成長個案”備案。
第5篇 南沙幼兒園保教設(shè)施設(shè)備更新制度
沙南幼兒園保教設(shè)施設(shè)備更新制度
1．保教設(shè)施設(shè)備需要更新應(yīng)由使用人提出，經(jīng)園部審核批準后實施；
2．保教設(shè)施設(shè)備更新周期，執(zhí)行國家規(guī)定，報廢后方可更新；
3．更新的設(shè)施設(shè)備要符合國家相關(guān)機構(gòu)資格條件的要求。
滿足下列條件之一的設(shè)備可進行更新：
1.使用年限已滿，喪失使用效能，無修復(fù)價值的；
2.使用年限未滿，但缺乏配件無法修復(fù)使用的；
3.固定資產(chǎn)毀損，無修復(fù)使用價值的；
第6篇 幼兒園保教工作制度-范本
一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務(wù),有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結(jié)。
三、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié)。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結(jié)的時間:
1、學期工作計劃應(yīng)在新學期開學半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結(jié)應(yīng)在學期結(jié)束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束(階段結(jié)束)后一周內(nèi);
四、保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流,在研究基礎(chǔ)上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應(yīng)督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構(gòu)建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復(fù)。
七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應(yīng)督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務(wù)會,及時討論、總結(jié)班級工作,對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。 幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
預(yù)定計劃:
各班組能結(jié)合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整,做好活動、工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務(wù)工作
1、每周五按時召開班務(wù)會,總結(jié)本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務(wù),整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
