第1篇 藏書實驗小學(xué)教學(xué)管理制度
藏書實驗小學(xué)教學(xué)管理制度
一、備課要求
（一）備課標：
認真學(xué)習(xí)課程標準，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟悉所教學(xué)科一至六年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時的教學(xué)目標。
（二）備活動：
掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷、體驗知識產(chǎn)生和形成的過程，形成良好的情感態(tài)度價值觀。
（三）備資源：
1、備教材：把握全冊教材的內(nèi)容、編寫意圖、教學(xué)目標、重點和難點。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標要求、重點、難點和所在知識體系中的地位、作用。鉆研每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標，挖掘拓展教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到心中有數(shù)，準備充分。
2、備教具學(xué)具：在領(lǐng)會課程標準精神、設(shè)計好學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，教師備課的大部分時間應(yīng)該放在和學(xué)生一起搜集、制作、和準備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。
3、教師要和學(xué)生一起認真準備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要的各種課程資源。
（四）備學(xué)生：
掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。
(五)備課要遵循四條原則：
1、體現(xiàn)雙基。
2、教法、學(xué)法靈活。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感及態(tài)度。
4、提倡課后反思。至于書寫是否詳細、規(guī)范，則不做硬性規(guī)定。這樣的要求極大的放開了教師的手腳，使教師能充分發(fā)揮自主性、獨創(chuàng)性，也利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（六）備課要做到四精心：
（1）精心鉆研課標、教材，明確教學(xué)目的、重點、難點。
（2）精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固。
（3）精心設(shè)計板書教具，做到綱目清楚，直觀形象。
（4）精心設(shè)計習(xí)題，做到梯度密度合理。
（七）備課要有三設(shè)計：
A、設(shè)計提問：要簡練、明確，具有挑戰(zhàn)性、思考性、啟發(fā)性、開放性。
B、設(shè)計板書：要清晰。
C、設(shè)計作業(yè)：由易到難，層次清楚。
（八）作文備課要有范文。
二、上課要求：
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才能提高課堂教學(xué)效果，向40分鐘要質(zhì)量，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。
1、做好全面充分的課前準備（教材、教具、教案）；
2、按時上下課，教師按時到崗，沒有特殊情況上課時教師不能離開教室；
3、地教材合理取舍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；
4、用形式多樣的雙邊活動，建立平等、和諧、協(xié)作的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性；
5、注意學(xué)法指導(dǎo)，要使知識轉(zhuǎn)化為能力，教師應(yīng)對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中使他由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，從而達到提高他們的自學(xué)能力；
6、上課目的明確，有層次，有梯度的進行課堂練習(xí)；
7、上課要克服隨意性，不能隨意倒課；安排好四十分鐘的講練內(nèi)容，把知識點講明白；
8、講課目的明確，重、難點突出；
9、上課要重方法選擇，大膽啟用問題點撥式教學(xué)法等；
10、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過程（提倡使用計算機輔助教學(xué)及學(xué)科與信息技術(shù)整合）；
11、課后有五記：
A、記成功的教學(xué)設(shè)計；
B、記失敗的教訓(xùn)；
C、記教學(xué)中的應(yīng)變能力；
D、記學(xué)生存在的問題；
E、記學(xué)生的獨特見解；
三、留作業(yè)的要求：
嚴格按照執(zhí)行有關(guān)“減負”的要求留作業(yè)，做到不超時超量，要給學(xué)生足夠的時間自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)善變統(tǒng)一作業(yè)要求為分類要求，分層布置作業(yè)，使全體學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中都能力得到發(fā)展。
2、各科作業(yè)要精心設(shè)計，不重復(fù)，不過量，力爭當(dāng)堂完成。
3、學(xué)生的作業(yè)既要重視“量”，也要重視“質(zhì)”，做到整齊干凈，書寫規(guī)范。不用涂改液。
4、各班各科的作業(yè)要求格式要統(tǒng)一。
5、各科作業(yè)要求要寫清書的頁數(shù)和做題的題號。
6、低年級一般不留家庭作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過1小時。
四、批改作業(yè)要求：
1、教師在批改作業(yè)時要實行等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）。
2、批改時要及時、認真，做到無漏批，要有復(fù)批、復(fù)改。
3、要有面批面改，及時反饋。
4、批改作業(yè)要寫清批改的時間及成績。
5、批改作文要寫出有針對性的評語。
五、輔導(dǎo)學(xué)生要求：
1、教師要分層對學(xué)生進行輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心，既要嚴格要求，又要耐心幫助，要在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和上進心上下功夫。
2、對本班學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的要做心中有數(shù)，力爭輔導(dǎo)在課堂。
3、重視分層輔導(dǎo)在課堂。
六、成績評定：
1、語、數(shù)、英的成績評定：
（1）語文：聽、說、讀、寫、查字典等平時成績不少于五個。
（2）數(shù)學(xué)：概念、計算、口算、應(yīng)用題平時成績不少于五個。
（3）英語：聽、說、讀、寫平時成績不少于四個。
2、各科任課評定：
（1）平時成績要有四個。
（2）期末要有總評。
3、成績評定語文、數(shù)學(xué)、英語等各科一律采用優(yōu)、良、及格、不及格。
七、有關(guān)學(xué)生雙基測查活動安排：
1、看拼音寫詞語4次。
2、口算測查3次。
3、計算測查1次。
4、應(yīng)用題測查2次。
5、2--6年級練習(xí)查字典1次。
6、1--6年級朗讀1次。
7、1--6年級背誦1次。
8、2--6年級有效默讀1次。
9、一、二年級規(guī)范書寫1次。
10、抓1--6年級各學(xué)科的單元測查。
八、領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課，以突出課堂教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理措施，繼續(xù)落實“七個”在課堂。
1、檢查備課在課堂。
2、了解教師教學(xué)水平在課堂。
3、檢查落實素質(zhì)教育在課堂。
4、了解學(xué)生負擔(dān)在課堂。
5、了解輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在課堂。
6、指導(dǎo)教學(xué)在課堂。
7、主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮在課堂。
通過七個在課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重負擔(dān)落在實處。
九、教科研活動：
1、各教研組每個學(xué)期都要有計劃、有實施、有總結(jié)。
2、各教研組每學(xué)期教研活動不少于八次。要有三定：定時間、定內(nèi)容、定地點。
3、各教研組要互相聽課、評課，達到互相學(xué)習(xí)的目的。
十、教學(xué)活動安排：
1、每學(xué)期搞全校性的教研活動1--2次。
2、每學(xué)期校長（學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人）要做專題講座。
3、每學(xué)期要搞各學(xué)科的評優(yōu)課：
（1）每位45周歲以下教師上一節(jié)校級公開課（見一日活動安排）
（2）每位教師要交所教學(xué)科的教案各一份；
4、每學(xué)期搞一次全校性的科學(xué)、勞技、藝術(shù)等作品交流展示會，為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新等競賽活動作好準備。
十一、抓信息反饋，調(diào)控質(zhì)量管理：
（1）每月召開一次教研組長會，匯報交流教學(xué)情況。
（2）定期召開班主任老師座談會，研討交流教學(xué)中的問題。
（3）每月召開一次學(xué)生座談會，交流各班常規(guī)管理情況，在了解情況的基礎(chǔ)上調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。
（4）學(xué)期初、學(xué)期末召開家長會，匯報學(xué)校教學(xué)情況，聽取家長建議。
（5）將學(xué)生、家長建議反饋給教師，一起研討解決辦法。
第2篇 小學(xué)教學(xué)活動公示制度
杭州濮家小學(xué)教學(xué)活動安排公示制度
為了貫徹《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)階段教育中小學(xué)生國中課業(yè)負擔(dān)的通知》精神，有效解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題，主動接受師生和家長監(jiān)督，特制定本公示制度。
1.每學(xué)年開學(xué)第一周，教導(dǎo)處需公示學(xué)校總課表、班級課表和作息時間表。
2.每學(xué)年開學(xué)第二周，教導(dǎo)處需公示體育活動安排表，作業(yè)量監(jiān)督反饋電話。
3.作息時間因季節(jié)變化而改變的，應(yīng)及時公示。
4.有關(guān)家長委員會的決定應(yīng)成文公示。
5.以上需公示內(nèi)容公示時間為3-5天，公示形式為班級公示欄、學(xué)校公示欄和校園網(wǎng)公示。
6.學(xué)校監(jiān)督電話86462742.
第3篇 dy小學(xué)體育活動體育教學(xué)安全制度
第一小學(xué)體育活動、體育教學(xué)安全制度
體育活動:
1、體育活動,實行誰組織誰負責(zé)的原則。體育組長要具體負責(zé)體育場地器材、設(shè)施的管護,定期或不定期進行檢查。老師組織學(xué)生體育活動,要認真檢查體育設(shè)備,對已損壞,不符合要求的設(shè)備,嚴禁學(xué)生使用,并及時報修并出示警示標志。
2、開展活動前必須對學(xué)生進行安全教育,講明活動要領(lǐng),做好示范、指導(dǎo)以及防護工作,運動前做好各項準備活動。
3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險性的活動,學(xué)生不準離開老師自行開展有危險的活動,學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護。
4、在體育活動中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任,因組織指導(dǎo)過錯造成學(xué)生身體傷害事故老師要負責(zé)任。
5、不要強行讓學(xué)生做一些力所不及的運動。
6、學(xué)生在參加田徑、賽跑及召開校運會時,要事先了解學(xué)生病史,身體不適者、特異體質(zhì)者嚴禁參加。
體育教學(xué):
1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準備好必要的安全防范措施,嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。
2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮、不遲到早退。
3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。
4、認真做好準備活動。
5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護。
6、體操練習(xí)要在教師的指導(dǎo)下相互保護、幫助。
7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院,并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
第4篇 中小學(xué)教學(xué)儀器、藥品借還領(lǐng)用制度
中小學(xué)教學(xué)儀器、藥品借還領(lǐng)用制度
一、教師因教學(xué)需要借用儀器，用后應(yīng)及時歸還，領(lǐng)用藥品應(yīng)通過實驗室工作人員記錄消耗量。領(lǐng)用危險藥品需要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，教師在危險藥品領(lǐng)用簿上簽名，并嚴格控制數(shù)量，注意使用安全。
二、為保證實驗教學(xué)的需要，教學(xué)儀器一般不予外借，如有特殊情況，教職工借用儀器需要經(jīng)實驗室負責(zé)人批準后，實驗室才能出借，借用時間不得超過三天。
三、外單位借用儀器需經(jīng)校長批準，時間不得超過一周；過期不還，實驗室工作人員應(yīng)主動與借用單位聯(lián)系及時收回。
四、儀器的領(lǐng)用、借出和歸還均須辦理有關(guān)手續(xù)，認真填寫儀器借用登記單，儀器歸還時，應(yīng)由實驗室工作人員驗收后存放。
五、借用儀器發(fā)生損壞情況，按《教學(xué)儀器報損賠償維修制度》處理。
第5篇 小學(xué)教學(xué)安全制度
一、課堂教學(xué)安全制度
1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，注意課堂的安全教育滲透。
2、每節(jié)課必須到崗，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。不得提前下課，不中途擅自離開教室（或活動場所），因離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負全責(zé)，
3、嚴禁教育教學(xué)過程中體罰和變相體罰學(xué)生。
4、教師要關(guān)心學(xué)生出勤情況，做好點名工作，了解學(xué)生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
5、關(guān)心愛護學(xué)生，如遇學(xué)生身體不適，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。
6、學(xué)生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學(xué)活動，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
7、上課期間，學(xué)生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續(xù)，學(xué)校行政批準，門衛(wèi)方可放行。
8、學(xué)生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條。
9、課外活動或興趣小組活動，由負責(zé)老師組織學(xué)生進行有秩序的活動，負責(zé)老師不得隨意離崗。
10、電教設(shè)備專人負責(zé)，操作規(guī)范，防止觸電。
11、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的安全隱患及時向教務(wù)處和總務(wù)處反映。
12、嚴格執(zhí)行學(xué)校提出的首遇責(zé)任制，即誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰匯報。
第6篇 x鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)事故認定處理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)事故認定及處理制度
一、目的
為了維護正常的教學(xué)秩序,盡量減少、及時發(fā)現(xiàn)、嚴格控制和妥善處理教學(xué)中的事故,以保證教學(xué)質(zhì)量。
二、適用范圍
適用于本校教學(xué)管理和教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的事故的認定及處理。
三、職責(zé)
1.教師、職工如發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故,有責(zé)任向教導(dǎo)處報告。
2.各年級發(fā)現(xiàn)本年級教學(xué)事故,除向教導(dǎo)處報告外,還應(yīng)進行記錄并采取糾正措施。
3.教導(dǎo)處負責(zé)對二、三級事故進行處理。
4.主管副校長負責(zé)對一級事故進行處理。
四、工作程序
1.教學(xué)事故的分級
教學(xué)事故分為:重大事故――一級;較大事故――二級;一般事故――三級
2.教學(xué)事故的認定
(1)教學(xué)環(huán)節(jié)中的事故
①備課
a.未按時編制《授課計劃》(含實習(xí)訓(xùn)練計劃);三級
b.未能在開課前準備供一周使用的教案;三級
c.沒有做好必備的教學(xué)模型、實驗、訓(xùn)練、電化教學(xué)等準備工作;三級
d.未按規(guī)范編寫教案。三級
②授課
a.未按教學(xué)大綱或教學(xué)計劃授課;二級
b.未經(jīng)教導(dǎo)處同意,擅自變動上課時間;二級
c.未經(jīng)教導(dǎo)處或教學(xué)主管校長同意,擅自請人代課;二級
d.無正當(dāng)理由,擅自缺課三節(jié)以上;一級
e.上課無正當(dāng)理由遲到或提前下課5分鐘以內(nèi);三級
5分鐘以上(含5分鐘);二級
f.未經(jīng)教導(dǎo)處或教學(xué)主管副校長同意,舍棄一門課程內(nèi)容15%以上(不含15%);二級
5%以上,15%以下(含15%);三級
g.上課時佩戴的手機發(fā)出響聲;三級
h.在課堂上發(fā)牢騷、泄私憤、講臟話,影響很壞;一級
i.儀表穿著不符合職業(yè)要求;三級
j.不認真組織教學(xué),課堂秩序混亂。二級
③輔導(dǎo)及作業(yè)
a.未按規(guī)定的時間和要求輔導(dǎo);二級
b.未按規(guī)定的次數(shù)布置、批改作業(yè),少于總量的1/4;三級
c.布置和批改作業(yè)不認真,脫離大綱要求和學(xué)生實際,分量和難度不適當(dāng)。三級
④考試
a.未按教學(xué)大綱要求命題;二級
b.試題嚴重出錯;一級
c.考前10分鐘試卷及考試必需品仍未準備好;二級
d.在試卷的命題、印刷、保管、傳送過程中失職泄密;二級
e.監(jiān)考教師遲到、考場準備不充分等原因造成考試延誤5分鐘以內(nèi)(含5分鐘);三級
f.未按規(guī)定封裝試卷,考后收回試卷數(shù)與考試人數(shù)不符;三級
g.評分后,未按時提供考卷、試卷分析表及成績登記表給教導(dǎo)處;三級
h.判卷評分不公正,單份試卷評分誤差在10分以上;二級
10分以下(含10分);三級
i.考分已報出,因考卷批改錯漏需更改學(xué)生成績。三級
(2)教學(xué)管理中的事故
①教室管理
a.在上課時間內(nèi),未按時打開公共教室或公共教室周末無人打掃;二級
b.教學(xué)設(shè)施故障,未及時報修或報修后未維修而影響正常上課;二級
c.上課教室無粉筆供應(yīng);二級
d.教室未貼課表、作息時間表及學(xué)生行為規(guī)范;二級
e.在上課時間內(nèi),上、下課鈴聲不按時或亂響。二級
②教材管理
a.錯買或錯發(fā)教材,耽誤教學(xué);一級
b.各年級沒有按時報出教材或教材采購部門沒有及時買到教材而影響開課一周。三級
③學(xué)籍管理
a.學(xué)生學(xué)籍差錯10人以下;三級
學(xué)生學(xué)籍差錯11~20人;二級
學(xué)生學(xué)籍差錯21人以上;一級
b.過失出具與事實不符的學(xué)歷證明或成績單。一級
④教學(xué)儀器設(shè)備管理
因管理不善造成教學(xué)儀器設(shè)備損壞或丟失,價值500元~1000元;三級
價值1000元~2000元;二級
價值2000元以上。一級
⑤排課
a.因安排調(diào)度不當(dāng)造成教室或場地使用沖突;三級
b.造成教師或?qū)W生在教室空等15分鐘以上(含15分鐘)。三級
⑥其他
a.授課教師不按要求填寫《教學(xué)日志》達兩次;三級
b.未如實填寫工作記錄和教師工作量;三級
c.未按要求聽課或未填寫《聽課記錄》;三級
d.干擾學(xué)生評教或同行評教;二級
e.上班時間在辦公室吵鬧、游戲或做其他嚴重影響他人備課和辦公的事情;三級
f.在教室抽煙;三級
g.利用教學(xué)活動經(jīng)商謀取私利;一級
h.上班脫崗從事第二職業(yè)。一級
3.教學(xué)事故的處理
(1)事故的報告
事故發(fā)生后,由發(fā)現(xiàn)人或當(dāng)事人及時向教導(dǎo)處報告。各年級負責(zé)人對教學(xué)事故3天內(nèi)知情不報,應(yīng)列為事故責(zé)任人,并按同級事故處理;當(dāng)事人瞞報或報復(fù)事故的發(fā)現(xiàn)人,加重處理;當(dāng)事人主動報告事故,并積極彌補過失,挽回損失,可減輕處罰。一級事故由主管副校長認定,其他事故由教導(dǎo)處認定。
(2)事故的處理:按《關(guān)于事故認定處理意見》處理。
第7篇 噴泉小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施安全管理制度
教學(xué)安全制度包括教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度、課堂教學(xué)安全管理制度，實驗室教學(xué)活動安全制度、學(xué)生外出活動安全管理制度。
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全制度
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學(xué)生課間休息時間不得在樓道上打鬧喧嘩，更不得追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，嚴防安全事故。
4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認真檢查并及時維修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學(xué)或午間休息時間，各值日值周教師必須按時到位巡羅，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，及時處理。
二、課堂教學(xué)安全管理制度
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長
2、落實“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
4、在課堂教學(xué)中，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
5、利用綜合實踐課對學(xué)生進行心理健康教育，針對小學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。
7、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，遵循體育運動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動量。學(xué)生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。
8、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。
9、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。
三、外出活動安全管理制度
外出活動是指學(xué)校根據(jù)上級指示及教育教學(xué)進程需要而組織的集體活動（如看電影、參加展覽、社會調(diào)查、學(xué)雷鋒活動、運動會、文藝匯演、集會、春游、秋游等），為確保教育教學(xué)活動的安全，特制訂以下制度：
1、每次活動必須按上級的有關(guān)文件精神辦，該報批一定要報批。
2、重大活動一定要有計劃、成立專門組織，進行分工，落實職責(zé)。組織活動要經(jīng)過周密安排，考慮到各個環(huán)節(jié)，認真做好學(xué)生思想工作，增強學(xué)生的安全意識。
3、對活動場地、設(shè)施等事先進行檢查，落實安全措施，消除安全隱患。
4、實行學(xué)校集體外出活動報批制度，并堅持就近、徒步的原則。對各種大型外出活動，要安照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊栏竦膶徟贫取７舶踩胧┎宦鋵嵉牟坏媒M織學(xué)生參加。落實帶隊老師、分管領(lǐng)導(dǎo)、教師隨隊指導(dǎo)管理。
5、嚴格安排學(xué)生乘座的交通工具，做到不合法的不坐，不正規(guī)的不坐，杜絕交通事故的發(fā)生。
6、活動期間領(lǐng)導(dǎo)和教師要嚴格遵守各種規(guī)章制度，關(guān)心、愛護學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不好，及時送醫(yī)院治療，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常舉動，及時做好思想工作，防止發(fā)生意外情況。
7、領(lǐng)隊教師要認識到學(xué)生外出代表著本校形象，有事應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，不得私自處理，更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆。
8、集會、出操等活動，班主任、副班主任必須跟班作業(yè)，特別是要注意觀察、管理本班學(xué)生上下樓梯的紀律、秩序，避免發(fā)生意外事故。
第8篇 某小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標準
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標準,做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點:(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行,不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短,每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)
2005年2月23日
第9篇 小學(xué)教育教學(xué)成果獎勵制度
為認真貫徹“兩全”方針,全面推進素質(zhì)教育,提高教師全心全意為人民服務(wù)的自覺性,充分調(diào)動廣大教工教書育人的積極性,對在教育、教學(xué)工作中取得成果的教師,在精神鼓勵的同時,進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
一、各校在語文、數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、文藝、第二課堂等學(xué)科單項,學(xué)生在街道辦事處、區(qū)及以上各項競賽獲獎給予指導(dǎo)者獎勵。(單位:元)
獎次一等獎二等獎三等獎鼓勵獎
街道辦事處
區(qū)
杭州市
省
全國**8012080
團體加倍,凡優(yōu)秀獎視作同級三等獎,不重復(fù)計獎。不是教育部門組織獲獎的只計榮譽,不發(fā)獎。讀書征文同級加倍?，F(xiàn)場書法、美術(shù)、作文、數(shù)奧按同級三倍獎。
二、區(qū)學(xué)科抽測及格率、優(yōu)秀率達到區(qū)常模,獎給年級學(xué)科組參加抽測的有關(guān)教師每位每項1000元;街道辦事處學(xué)科抽測及格率、優(yōu)秀率達到常模,獎給年級學(xué)科組參加抽測的有關(guān)教師每位每項200元。
學(xué)校抽測年級組獎勵合格率、優(yōu)秀率及優(yōu)秀提高率、合格提高率第一名任課教師80元,第二名任課教師60元。由于試卷原因,提高率為負數(shù)的獎負數(shù)最少的一、二位,以學(xué)科始接收成為為標準。(區(qū)、街道學(xué)科抽測獎勵在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上另加。區(qū)、街道不重復(fù)獎。)
三、凡在區(qū)以上教育、教學(xué)雜志、報紙上發(fā)表的文章,每篇獎勵40元;街道辦事處簡訊上發(fā)表文章每篇10元;學(xué)生文藝報、區(qū)局簡報上發(fā)表文章每篇20元(學(xué)生的作品獎給指導(dǎo)老師)。
四、教師的論文在街道辦事處級以上獲獎,獎勵方法:(見區(qū)、街道辦事處記錄,獲獎并發(fā)表不重復(fù)獎)單位:元
獎級一等獎二等獎三等獎鼓勵獎教育報刊雜志發(fā)表
街道
辦事處
區(qū)區(qū)地省全國
市
省220**8080
全國300250**
同一篇論文在區(qū)、市或省同時獲獎,只獎高、不獎低
注:獲獎?wù)撐氖欠菍W(xué)科課題的加2倍獎,是專題論文的加倍獎。
五、教師上公開課、觀摩課獎勵方法:單位:元
區(qū)教研室組織街道辦事處組織兄弟學(xué)校之間
六、教師參加教具、投影片、電腦課件制作、教案、征文比賽獲獎。單位:元
獎級一等獎二等獎三等獎鼓勵獎
街道辦事處
區(qū)
市
七、評為教壇新秀和學(xué)科帶頭人的教師獎勵方法:單位:元(不重復(fù)獎)
級別學(xué)校級街道辦事處級區(qū)級市級以上
教壇新秀
學(xué)科帶頭人
骨干教師
優(yōu)質(zhì)課
八、片學(xué)校知識性(片體育比賽)比賽團體前三名,獎勵指導(dǎo)教師:
第一名:30元第二名:25元第三名:20元
學(xué)校田徑運動會獲團體前三名獎勵學(xué)校或班級:
第一名:50元第二名:40元第三名:30元
九、體育達標經(jīng)驗收達到學(xué)校提出指標,獎勵有關(guān)班級和體育老師各50元,每增加一個百分點再獎10元。學(xué)校被評為區(qū)、市、省達標先進,分別獎給有關(guān)班主任和體育老師20元、30元、50元。(凡一所學(xué)校中某一班級不達到學(xué)校指標的不給獎)
十、學(xué)校文藝匯演一等獎50元,二等獎40元,三等獎30元。
十一、參加街道辦事處以上文藝匯演指導(dǎo)獎(包括班班有歌聲、校園集體舞等屬于團體比賽性質(zhì)的比賽)單位:元
級別街道辦事處文藝匯演區(qū)文藝匯演
級別一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎
獎金300**
十二、學(xué)生參加區(qū)體育比賽得一分獎給20元,獎給學(xué)生4元;地區(qū)及以上加倍,教辦減半。(環(huán)城接力獲區(qū)第一名至第六名分別獎300元、200元、180元、150元、100元、100元)
十三、鼓勵教師參加高學(xué)歷進修。本科、?？坪?、自考按上級有關(guān)規(guī)定報銷。
十四、頂班代一節(jié)課補貼3元。
十五、教師參加各種競賽、書籍出版由主辦單位發(fā)放獎品、獎金或出版費的,學(xué)校不再給予獎勵;對于獲獎而未發(fā)獎金或獎品的,能與本制度對號入座的按制度獎,不能對號入座的,學(xué)校根據(jù)競賽的項目、性質(zhì)、層次、獎級給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。
十六、見習(xí)期教師參加有關(guān)內(nèi)容的競賽,其獎勵辦法為:街道辦事處級一等獎20元,二等獎15元,三等獎10元;區(qū)級一等獎40元,二等獎30元,三等獎20元。
第10篇 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標準
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標準，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。
6、教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。
五、輔導(dǎo)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、
教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)
2005年2月23日
第11篇 仁海小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
仁海小學(xué)教學(xué)儀器管理制度
為了充分發(fā)揮教具在教學(xué)中的作用，使教具和儀器設(shè)備真正服務(wù)于教學(xué)，特制訂教學(xué)儀器管理制度如下：
（一）學(xué)校指定的教學(xué)儀器保管人員要對學(xué)校的儀器、教具、掛圖全面負責(zé)，對損壞儀器、掛圖的行為有批評教育的權(quán)利，嚴重的可責(zé)令其賠償。
（二）管理人員對學(xué)校所有儀器、教具要登記造冊，分類存放，便于使用。教師必須按要求登記，用后及時交還，以免損壞，不按時交還損壞者要按價賠償。
（三）管理人員對教學(xué)中所缺少的儀器、掛圖以及配套的儀器做到胸中有數(shù)，訂出購買計劃，使教具不斷配套。管理人員對新購買的教具和儀器設(shè)備要及時登記，妥善保管。
（四）管理人員要不斷的提高自己的管理素質(zhì)，摸清儀器的安裝和使用方法及注意事項，指導(dǎo)和幫助教師正確使用，充分發(fā)揮教具和儀器在教學(xué)中的作用。
（五）由于工作失職所造成的儀器損失，要追究管理人員的責(zé)任。
第12篇 某實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)每月雙查制度
實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)每月雙查制度
為了進一步優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,現(xiàn)根據(jù)上級要求,實行教學(xué)常規(guī)每月雙查制度。
具體操作如下:
1、每月的第一個雙周五,由教導(dǎo)處和年級組長組成第一檢查小組對本年級組教師的教學(xué)常規(guī)進行第一次檢查。
2、每月的第二個雙周五,由學(xué)校全體教育干部和教研組長組成第二檢查小組對全校教師的教學(xué)常規(guī)進行第二次檢查。
檢查標準見附件1:
附1高新區(qū)**小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則
一、計劃(5分)
各科教學(xué)計劃、班主任工作計劃、作文教學(xué)計劃、培優(yōu)輔差計劃、實驗課題計劃、綜合實踐活動計劃等齊全、實用。
1.適時制定得3分,每缺一項扣1分:
2.計劃有指導(dǎo)性且操作性強得2分,按質(zhì)量分優(yōu)、良、差,各記2、1.8、1.5分。
二、備課(25分)
1.學(xué)期、單元備課(5分)
①項目齊全得3分,每缺一項扣0.2分;②有實用價值、質(zhì)量高,分記2、1.8、1.5分,差者酌情扣分。
2.課時備課(15分)
①課時達到規(guī)定節(jié)數(shù),項目齊全,按分工課時數(shù)超進度并及時交流得10分,每少一課時扣0.5分,每少一項目扣0.2分;②課時備課有補充內(nèi)容,教學(xué)后記有針對性且詳實得當(dāng),得3分,否則酌情扣1-3分;③新授、綜合、矯正三種備課齊全得2分,缺一種扣1分;④40周歲以上教師準許用舊教案,但沒有補充內(nèi)容的課時備課只得8分。
3說課(5分)每學(xué)期至少4次說課材料,每缺一次扣2分。
三、作業(yè)及輔導(dǎo)(20分)
1.作業(yè)設(shè)置及批改(15分):設(shè)置齊全,每周達到規(guī)定數(shù)量要求得5分,少一次扣0.5分;2.批閱及時認真,學(xué)生書寫規(guī)范、整潔且錯題有矯正得5分,否則酌情扣1-3分;3.配套練習(xí)冊隨堂處理,教師定期檢查,及時反饋得5分,否則酌情扣1-3分。
2.作業(yè)批改記錄(5分)
(1)記錄及時認真,項目齊全,情況分析準確,有針對性和指導(dǎo)性得3分,每少記錄一次扣0.5分,少一個項目扣0.2分;(2)記錄詳實,體現(xiàn)培優(yōu)輔差得2分,差者酌情扣分。
四、單元檢測(10分)
1.按教學(xué)進度及時檢測,批閱適時且認真得2分,少批一單元扣0.5分;2.講評分析實事求是,反饋具有針對性和指導(dǎo)性得3分,試卷有錯未改和一次未達標,沒有進行二次過關(guān)的扣2分。
五、課堂教學(xué)(25分)
1.上課(30分),參照《課堂教學(xué)評價標準》執(zhí)行;2.聽評課(10分),適時聽評課,一周1節(jié),一學(xué)期不少于15節(jié)得5分;全部點評得3分;集體評課不少于10節(jié)得2分;每少一節(jié)均扣0.5分;
六、學(xué)習(xí)及研究(10分)
1.學(xué)習(xí)筆記(5分),數(shù)量足、質(zhì)量高,據(jù)質(zhì)量情況得2--5分;
2.有研究課題及資料積累(5分),據(jù)質(zhì)量情況得分。
3.聽評課(5分),是數(shù)量質(zhì)量得分。
附:數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置
年級 設(shè)置種類 數(shù)量 要求
一至二年級 小演草 每周至少4次 教師全批
三至五年級 大演草 每周至少5次 教師全批
配套練習(xí)冊 隨堂進行 學(xué)生互批、教師批閱
附:語文作業(yè)設(shè)置
年級 設(shè)置種類 數(shù)量 要求
一至二年級 拼音本(一年級僅上學(xué)期) 每課一次 教師全批
生字本 每課一次 教師全批
造句本 一年級下學(xué)期每周不少于6個句子,二年級每周不少于10個句子 教師每周一批
寫話本(一年級僅下學(xué)期) 每學(xué)期不少于10篇 教師全批
二年級手抄報 一月一期 展評裝訂成冊
寫字(田字格) 每周100字 教師每周一批
三至五年級 大作文 間周一次 教師全批
日記 間周一次 批改講評簡化進行
快速作文 每周一篇 學(xué)生互批、展評,老師裝訂存檔
手抄報 三周一期 展評、教師裝訂存檔
閱讀筆記 三年級每周不少于300字
摘記精美詞、句、段,學(xué)生簡寫體會 四五年級每周不少于500字
摘記精美段落,學(xué)生寫感悟談收獲
寫字 三四年級用鋼筆字帖訓(xùn)練,五年級用毛筆字帖訓(xùn)練
教師每周一批 配套練習(xí)冊
當(dāng)堂完成 教師每周檢查一次
詩文背誦
一、二年級不少于20首,三年級不少于30首,
四年級不少于40首,
五年級不少于50首
其他科目的作業(yè)隨堂進行,每課一批。
