第1篇 小學教科研制度
小學教育科研管理制度
總 則
第一條 為了進一步實施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學研究對學校教育改革與發(fā)展的積極促進作用，特制定如下管理制度。
第二條 學校成立教育科研領(lǐng)導小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負責學校的教育科研領(lǐng)導及管理工作。其主要職責是：負責制定學校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導規(guī)劃落實；圍繞實驗研究進行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實驗條件，對教育科研和教改實驗成績卓著者報請學?；蛏霞売枰元剟畹取?/p>
第三條 學校教育科學研究堅持理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實踐力度的統(tǒng)一，確立的項目主要是教師教育教學實踐密切相關(guān)與當前教育改革密切相關(guān)的實踐問題，為學校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條 本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學研究項目。
課題的內(nèi)容和申報人
每五條 為與區(qū)、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條 凡向區(qū)、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進行研究。
第七條 課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實際問題，有一定的學術(shù)價值，對本校教育改革有指導作用。
第八條 申報人應(yīng)為課題的主持人或負責人，即該課題的實際指導者，并在課題研究中擔負實質(zhì)性工作，課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。
第九條 凡向區(qū)級以上科研室申報的研究課題必須由申報人按規(guī)定要求認真填寫申報表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導從選題方向、與主課題研究價值、方案制訂等方面進行論證評審上送。
課題的過程管理制度
第十條 學校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，并對各教師教科研過程進行定期或不定期的督導檢查。
第十一條 課題主持人或負責人應(yīng)將課題研究列入學期工作計劃，嚴格執(zhí)行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實施計劃向教科室匯報進度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評估考核的重要依據(jù)。
第十二條 課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)?；蛏霞壗炭蒲惺遗鷾剩枰詡浒?。
第十三條 課題的時限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔的課題。
第十四條 課題研究過程中，課題研究人員可以享受學習培訓的待遇，由課題主持人或負責人依據(jù)課題研究的實際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長室批準。
課題結(jié)題鑒定制度
第十五條 教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。
第十六條 課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件），并認真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。
第十七條 課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。
成果處理制度
教科室要特別重視對教育科研成果的處理。
校級教育科研成果評選標準：
先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。
科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結(jié)論真實可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料祥實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰。
價值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質(zhì)量提供實用有效的教改方法和技術(shù)措施。
教育科研成果評選程序：
課題組向教科室提出書面申請，并附課題研究成果資料（課題研究報告、結(jié)題鑒定書）。
教科室組織專家、領(lǐng)導，在充分評議的基礎(chǔ)上，進行投票表決。
經(jīng)過鑒定評價，獲將的、證明有推廣價值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級推薦評獎。
課題經(jīng)費管理制度
第十八條 科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費用。
第十九條 學校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會議、差旅費等支出。
第二十條 學校教科室對校級立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
檔案資料管理制度
第二十一條 教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。
第二十二條 課題組要明確資料職責，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
第二十三條 教科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
第二十四條 課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。
第二十五條 管理檔案：年度計劃和總結(jié)；工作職責；有關(guān)制度；課題研究成員資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種記載。
第二十六條 成果檔案：成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課題教案集；科研論文集及獲獎證書。
第2篇 縣z小學教科研工作制度
縣中心小學教科研工作制度
一、指導思想
為強化教師教科意識,提高教師理論素養(yǎng),使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,特制訂如下教科研管理制度。
二、教研組活動管理制度
1、學校安排教科研活動安排表有計劃、有系統(tǒng)的開展研究活動。
2、 組織學習教育理論、上級下發(fā)的文件;學習外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題,作為教研課攻堅主題。
4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。
5、做好教研活動的出勤考核工作,任何人不得無故制度遲到,有事先請假。具體的出勤情況在年終績效考核中進行體現(xiàn)。
三、具體工作
(一)課題管理
每學年初都要進行一次新課題的立項和舊課題的延續(xù)、調(diào)整工作。新課題的確立要為學校提出的主課題服務(wù),做到科學、規(guī)范、有新意。各教育科研小組及參與科研教師要根據(jù)學校的主課題確立各自的研究子課題;凡屬延續(xù)性的課題,在做好階段性小結(jié)的基礎(chǔ)上,制定好下階段研究規(guī)劃。每個實驗課題必須做到有方案、有措施、有實驗記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。每個實驗教師必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法從事實驗研究工作,要求選準一個課題,搞好一個研究,出一個科研成果。
課題立項申報制度:
1、校教導處組織教師做好課題申報工作。
2、課題申報時間為每年10月份,11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年半(重大課題研究除外),課題申報人應(yīng)為課題負責人。
3、教師申報課題選題方向:
①從教師的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā),以教師力所能及的問題為目標;
②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向;
③從范圍較小、較易解決的問題開始,從小到大,逐步提高。
④盡量使教育科研工作與日常教學工作密切結(jié)合起來,既不加重教師負擔,又有利于解決教師的困難。
⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性,注重發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。
4、教研組要根據(jù)實際需要確定研究目標,制定子課題。課題負責人要積極配合組織課題的研究實施。任何課題都要做好開題計劃、中期小結(jié)和結(jié)題報告三個環(huán)節(jié)。
課題的實施:
1、課題組必須按實驗方案認真組織實施。作好學生情況的摸底調(diào)查統(tǒng)計分析,制定具體的實施計劃。在實驗過程中重視各種資料的積累的保管。
2、每學年為一個階段,每學期為一個小階段,開學時訂好學期的階段實施計劃,并按時將階段小結(jié)及計劃交教科室。
3、每個實驗教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定和研究任務(wù),按時參加學習培訓和有關(guān)的研究活動,定期向教科室匯報課題研究的進展情況。
4、組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究,學習考察與資料研究等。檢查各課題組階段實驗及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況,為課題結(jié)題驗收做準備。
5、課題組的實驗工作均在科研室的指導下進行,教科室定期檢查課題研究工作的落實情況,包括:檢查研究的進度;檢查課題研究的內(nèi)容項目是否全面啟動,效果如何用以發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整研究項目、對象或方法;檢查原始資料的積累以及分門別類編號歸檔;檢查研究的主要成果的收集等。
(二)學校各項教研活動
學校在進行集體備課、公開課、示范課、骨干教師講座等各種教科研活動時,相關(guān)人員要做好充分的準備工作,不得馬虎,更不得有混的思想。各種活動結(jié)束后學校將對活動的準備情況、活動的過程做全面的評估。
第3篇 h中心小學教科研成果獎勵制度
第一條:為獎勵在教學工作中做出突出成績的教師,鼓勵教師積極開展學研究和教育科研活動,總結(jié)和推廣先進的教科研成果,推動我校教學質(zhì)量的不斷提高和科研水平的大幅提升,特制定本制度。
第二條:教科研成果的界定:
1、各級教育科學規(guī)劃課題的結(jié)題。
2、經(jīng)出版行政機關(guān)批準具有統(tǒng)一書號且有一定影響的教育教學專著。
3、在具有全國統(tǒng)一郵發(fā)代號或經(jīng)上級出版行政機關(guān)批準出版的內(nèi)部報刊上發(fā)表的教育教學方面的論文。
4、在縣以上教育部門或有關(guān)科室組織的交流,研討會上進行的經(jīng)驗交流、舉行的公開課。
5、在縣級以上教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎以上的教師及輔導教師;在縣級以上組織的學生學科競賽、技能比賽中獲二等獎以上輔導教師、教師地本功比賽中獲二等獎以上的參賽教師。
6、在縣級以上組織的教學論文、優(yōu)質(zhì)教案、自制教具、課件制作評選中獲得二等獎以上的論文、教案、教具、課件。
第三條:教師必須主動將證書原件及復(fù)印件上交教科室,不及時上交者視為放棄教科研成果獎申請權(quán),不再為其入檔、計獎。
獎勵標準:
第四條:課題研究成果在國家、省、市、區(qū)級推廣,分別獎勵課題組1000元、500元、300元、150元。
第五條:在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的論文評選中,獲一、二等獎,按120元、80元;80元、50元;50元、20元;20元、10元獎勵首位作者。一件作品多次獎勵,以最高獎次為準,不重復(fù)計獎。
第六條:在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的講說課比賽中獲一、二等獎的,按400元、200元;200元、100元;100元、50元;50
元、20元給予獎勵。
第七條:在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的經(jīng)驗介紹及公開課按國家、省、市、區(qū)級分別獎勵400元、200元、100、50元。
第八條:在教育主管部門組織的語文、數(shù)學、英語學科競賽中,輔導的學生獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎,按800元、500元;500元、300元;300元、200元;200元、100元獎勵輔導教師。
第九條:本制度自教代會通過之日起實行。
第十條:本制度由學校教科室負責解釋。
第4篇 麻西小學教科研培訓學習制度
麻西小學教科研培訓學習制度
為提高教科研人員水平，促進教科研工作的發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，特制定本制度，望認真學習、執(zhí)行。
1．每學年組織1-2次集中培訓學習。
2．各學校、課題組堅持每兩周集體學習一次。由學校教科室（教導處）具體組織。
3．按要求參加縣級以上培訓及各種教科研會議，回校后及時總結(jié)，傳達至有關(guān)人員。
4．學校每年撥?？钣糜谂嘤枌W習，提升科研人員水平。
5．充分利用《當代教育科學》、《沂蒙教育》、《現(xiàn)代教育導報》等刊物組織學習，學習后寫出體會或反思。
6．組織編寫學校教育科研，宣傳教科研成果，搭建教科研交流平臺。
第5篇 某中心小學教科研工作管理制度
中心小學教科研工作管理制度
為加強教師參與教研工作的實效性,全面提高教師自身整體素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量與效率,全面實施素質(zhì)教育,改變教師教育觀念,促進學生全面發(fā)展,積極營造人人參與教育科研的大氛圍,鼓勵教師積極撰寫教育論文,特制定本管理制度,使我校形成人人自覺參與教育科研并把研究成果應(yīng)用于教學中的良好氛圍。
1、將教科研工作納入月檢月評及年度考核。
2、每人必須參與一項課題研究。
3、按時摘抄教育卡片,撰寫教育札記。(卡片每期不少于20張,札記每期不少于5篇,少一次從當月月檢月評中扣除個人積分1分)
4、按時參加教科研活動,并認真做好記錄。
5、積極撰寫教育科研論文,所撰寫的論文獲國家級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加10分;獲省級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加7分;獲鄭州市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加5分;獲新密市級獎勵者,在月檢月評中個人積分增加3分。
第6篇 平樂小學教科研工作管理制度
平樂小學教科研工作管理制度
1．學校的教科工作是學校邁向現(xiàn)代化教育的窗口之一。因此，教科室工作必須與學校的教育工作步調(diào)一致，為學校的教育教學服務(wù)。
2．本校教師必須把教育科研工作看作是提高自身素質(zhì)及教學能力的有效途徑之一，切實端正科研思想。
3．申報、實施及總結(jié)課題，是每位教師份內(nèi)工作之一，每位教師必須積極主動地參與課題研究工作，學校積極鼓勵廣大教師從事教科工作。對積極投入教科工作，且取得較顯著成績的教師予以獎勵，對沒有參與課題的教師將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與職評聘任掛鉤。
4．校級以上立項課題的承擔者必須在得到立項通知之日起，兩周內(nèi)，認真擬定好實施方案，并把打印材料上交教科室備案。
5．實驗課題必須進行實驗前期、中期和后期測試。測試力求真實、科學，并要對測試題進行信度和效度評測。測試結(jié)果必須實事求是，不得存在人為因素。
6．課題研究中，對有關(guān)測試數(shù)據(jù)及實驗結(jié)果要做好保密工作，切忌讓學生意識到自己是被實驗者，避免因此而對學生的學習和成長帶來負面影響。
7．課題在實驗過程中碰到的問題，及時與有關(guān)人員商討解決。立項課題必須每月研討一次，并把有關(guān)情況記錄向教科室匯報。
8．切實保管好課題研究中所積累的各種資料，經(jīng)常整理分析實驗中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，并及時撰寫階段性實驗或研究報告，并上交教科室。
9．課題研究結(jié)束后，課題承擔者必須按規(guī)定時間嚴肅處理、認真撰寫好實驗報告或研究文章，并積極配合上級有關(guān)部門做好驗收工作。
10．立項課題必須結(jié)題。對及時結(jié)題并驗收合格，取得良好成果的課題承擔者，學校將作適當獎勵；對未認真完成實施計劃，且沒有及時結(jié)題的課題承擔者，學校將作出相應(yīng)的處理。
11．校級及以上取得優(yōu)良成果的課題，教科室應(yīng)竭力推廣其成果，并積極做好宣傳工作，努力擴大影響，爭取在更大范圍內(nèi)得到推廣。
