第1篇 x中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《***普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》和***教育局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實際制定**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
一、課前準(zhǔn)備工作:
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),加以落實。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,安排好教學(xué)進(jìn)度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動,不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論,最后結(jié)合自己班級實際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認(rèn)真寫好有自己特色的教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。
二、準(zhǔn)備教學(xué)工作:
1、準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點。
2、做好教學(xué)組織工作:
(1)預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。
(2)上課鈴響后,教師進(jìn)課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
(3)教師根據(jù)班長報告,填好點名冊開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案,不寫錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時要求學(xué)生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時舉手,杜絕上課思想開小差,做小動作。
6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課,督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實省頒課程計劃,開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調(diào)課停課。
10、 下課鈴響,教師喊“下課”,班長喊“起立”,老師喊“同學(xué)們再見”,學(xué)生喊“老師再見”,老師離開教室。
三、 加強課外輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展:
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑,避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生,幫助他們分析后進(jìn)的原因,鼓勵他們樹立信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo),積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣,有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題,家校配合,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
四、 做好教學(xué)效果的檢查工作:
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果,對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定:
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、要精選作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),可根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,因材施教,分類推進(jìn)。
3、作業(yè)要及時處理,全面審閱,重點批改。對所有布置的作業(yè),應(yīng)指定科代表按時收繳登記,發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查,對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè),必須全面審閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,重點批改(或輪換批改),及時講評,提倡有重點地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距,自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤,教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題,要注重基礎(chǔ),要面向全體,要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題,分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果,但要注意科學(xué)命題,認(rèn)真審核,嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一,師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則,對于違紀(jì)作弊的學(xué)生,應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行,同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷,及時發(fā)回,認(rèn)真進(jìn)行講評,并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、 教書育人、為人師表、以情促教:
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點,教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育,不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修,教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化:
1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、加強教師隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究,積極開展課題研究。
(1)抓好立項課題的研究,認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
(2)圍繞新課程改革重新制定新的課題,借助新課題推進(jìn)新課程,推動學(xué)校教學(xué)開展。
(3)要求課題組成員圍繞課題上好研討課,大家共同聽課、評課并進(jìn)行反思,以提高教科實效。
4、教研組活動每周安排一次,教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項
第2篇 某中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了鞏固我校的教育教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)過程化管理,結(jié)合教育改革發(fā)展的新形勢及我校教學(xué)實際,參照《銅仁地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)暫行規(guī)定》、《銅仁地區(qū)中小學(xué)視導(dǎo)方案》,作出下列規(guī)定:
一、教研組在教研組長的組織下,按照規(guī)定時間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有活動記錄,考勤有記載。教研組長負(fù)責(zé)本組的建設(shè)管理與計劃,組織和檢查本組的教學(xué)工作及相關(guān)學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。各教研組教研活動時間安排:星期一上午:政史地組藝體組電教組,下午:數(shù)學(xué)組;星期二下午:語文組;星期三上午:物理組;星期四上午:生化組;星期五下午:外語組。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課,了解教學(xué)第一線的教學(xué)情況。每學(xué)期聽課:分管教學(xué)的副校長不得少于13節(jié),教務(wù)處主任不得少于11節(jié),副主任不得少于10節(jié),教研組長不得少于8節(jié),任課教師不得少于6節(jié),要求有聽課記錄。若出現(xiàn)教師無教案上課或發(fā)生其它異常情況一次,進(jìn)行個別談話;若兩次或兩次以上,該教師年度綜合考核為不合格。教研組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)公開課不得少于4節(jié)。教務(wù)處組織校內(nèi)公開課每學(xué)期兩次(上半期和下半期分文理科各一次),要求相關(guān)科目的老師參加,并考勤)。
三、各年級各學(xué)科必須統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每周在教研活動或其它時間應(yīng)保證一節(jié)以上時間進(jìn)行集體備課,共同研究計劃、總結(jié)教學(xué)情況。
四、每學(xué)期召開兩次(上半期一次,下半期一次)的教研組長、年級組長會議,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論及安排總結(jié)相關(guān)工作。
五、教師應(yīng)按課表上課,不得私自調(diào)課或擅自讓學(xué)生上自習(xí)課,因公、因假需提前向教務(wù)處告知,由教務(wù)處做好調(diào)課安排,教師應(yīng)服從調(diào)課、代課安排。
六、各位教師必須以教學(xué)為主,搞好教學(xué)工作,按時送交教學(xué)計劃,并根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教案,做到先寫教案后上課,杜絕無教案上課或上課后再補教案的現(xiàn)象。認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),布置一定的課內(nèi)外作業(yè),認(rèn)真檢查、批改作業(yè),做好階段性章節(jié)檢測。
根據(jù)各學(xué)科的具體情況,每學(xué)期高一、二年級的作業(yè)量批改次數(shù),檢測次數(shù)如下表:
科目作業(yè)批改次數(shù)檢測次數(shù)(改卷)作文(批改)語文102大作文6(寫作單元5課)數(shù)學(xué)303外語2535物理/化學(xué)各203生物163政史地各102一學(xué)期每位教師至少命一套測試試題。
音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等科目的教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué),多開展一些文體和課件制作等活動,多渠道培養(yǎng)人才。每年不少于5個學(xué)生考取到相關(guān)方面的本科院校。
七、高三年級老師要按照復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。除學(xué)校組織的統(tǒng)考外,每位老師必須自己命題或用其它試題進(jìn)行測驗,及時評卷,認(rèn)真講評和小結(jié)。
八、實驗教師要認(rèn)真上好實驗課,上實驗課時,科任教師必須到實驗室協(xié)助實驗教師上課。九、教務(wù)處每月對教師的作業(yè)批改情況,章節(jié)測驗情況進(jìn)行檢查。每學(xué)期對教師的教案、記分冊(含每次測驗的學(xué)生試卷5份)不定期的檢查兩次,并將情況記入教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行考核。
第3篇 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求
1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個基本環(huán)節(jié)。
(1)備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案(新教師一定要寫詳案)，充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
(4)輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
(5)考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
(1)聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié);教研組長、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié);學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。
(2)開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專任教師每學(xué)年至少對全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。
(3)課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(4)論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比交流。
(5)課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。
二、教學(xué)常規(guī)制度的管理
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標(biāo)準(zhǔn)。
2、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。
4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課)，上課時接聽手機等。將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。
6、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。
如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，教師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。
教導(dǎo)處
第4篇 豆坡中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了進(jìn)一步加強教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特制訂**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度。
認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,教師要看重備課工作,認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、結(jié)合學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)課程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計層次清楚,重視教法、學(xué)法,講究備課實效。
備課基本要求:
1、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù),教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,把我教材重、難點,明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,因材施教,提高教學(xué)的實效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案,其實內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。教案必須分課時編寫。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失,教后的體會與認(rèn)識,以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析,把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。每周不少于1篇教學(xué)后記。
5、堅持每月一次的集體備課。做到“三定”:定時間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
6、精心設(shè)計教案。一課一教案,同一版本教材執(zhí)教三次以上(含第三次)的教師或者教齡在十年以上的教師可寫簡案,其余教師均寫詳案,不論詳案、簡案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容:a)課題;b)時間、日期;c)目的、要求;d)重點難點;e)教學(xué)步驟;f)主要教法、學(xué)法;g)板書設(shè)計;h)鞏固小結(jié);m)作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)禁照抄教學(xué)參考資料。
認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)。開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教育模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
上課的基本要求:
1、上課有教案,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋、不坐著上課;語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué);
3、不得遲到、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂;
4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不得剝奪學(xué)生的上課時間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利,上課時如有學(xué)生缺席要及時向班主任了解情況,上課講究藝術(shù)性,不得允許學(xué)生在課堂上睡覺,不允許學(xué)生玩手機;
5、體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴(yán)密組織,加強指導(dǎo)、保障學(xué)生安全;
6、除了特殊情況,上課時不準(zhǔn)接打電話;
7、上課時間,不擅自離開課堂,不做與課堂無關(guān)的事;
8、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)處同意并做好登記;
9、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操,不得占該時間;
10、閱讀、微機課教師要嚴(yán)密組織,班主任和任課教師要交代學(xué)生愛惜圖書和電腦,上課時要核查人數(shù),不得讓學(xué)生四處游逛。體育課要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,杜絕學(xué)生到商店買零食、亂扔紙屑。
認(rèn)真輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是教學(xué)的補充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。要求做到:
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃,并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤;
2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助;
3、結(jié)合學(xué)生實際情況,實施分類輔導(dǎo),使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步,使優(yōu)等生全面發(fā)展,特長得到發(fā)展。
精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)
教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不家中學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的要求;
1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、課內(nèi)、課外等,每輪放假要布置家庭作業(yè),力求能開拓學(xué)生知識面, 啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生能力;
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,分量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂完成;
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔;
4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。批語要有針對性、指導(dǎo)性,字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要及時批評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,同時要督促學(xué)生訂正錯誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
認(rèn)真進(jìn)行考核
除學(xué)校統(tǒng)一組織的考核以外,教師必須自行組織學(xué)生進(jìn)行階段性的考核。具體如下:
1、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)生誠信考試,杜絕作弊現(xiàn)象;
評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一,閱讀做到公正、公平、合理,及時做好成績統(tǒng)計和登記工作;
2、要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。及時講評試卷,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真糾錯。要將考試成績告知班主任,教師要根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生將試卷帶回去讓家長簽字,以便與家長進(jìn)行交流;
3、做好學(xué)生綜合性評價工作,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康,審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
認(rèn)真組織學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和興趣小組活動
1、開展學(xué)科競賽和課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點,制定計劃,明確目標(biāo),落實措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
積極參加教研組織活動,比如聽課、評課、集體備課、閱卷、編寫墻報等。
第5篇 初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)
目 錄
一、崗位培訓(xùn)制度
二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
三、教學(xué)月檢制度
四、備課制度
五、授課制度
六、實習(xí)課制度
七、聽課制度
八、教研活動制度
十、觀摩課制度
十一、溫課制度
十二、候課制度
十三、停課審制度
十四、作業(yè)批改制度
十五、教案檢查制度
十六、教學(xué)質(zhì)量分析制度
十七、評教制度
十八、教學(xué)衛(wèi)生制度
十九、信息反饋制度
二十、近期工作計劃制度
二十一、實訓(xùn)室、實驗室管理制度
zz縣第二初級中學(xué)教務(wù)處
二00八年六月
崗 位 培 訓(xùn) 制 度
高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校要堅持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主,提高教師教學(xué)能力為主開展工作。
1.學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計劃。計劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運行表。
2.各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實施教師崗位培訓(xùn)計劃。
3.制定崗位培訓(xùn)計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
4.崗位培訓(xùn)堅持長久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容:專業(yè)知識、實踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。
6.教師培訓(xùn)的方式可以靈活多樣,切實可行,不搞形式,不走過場。
7.教師培訓(xùn)要逐步實現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,均視為不合格教師,務(wù)必限期提高,要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動,形成教師梯隊。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師,拜師學(xué)藝可以在校內(nèi),也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域,最終達(dá)到促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
9.學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔猿謬?yán)格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題,對教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)經(jīng)驗,提出改進(jìn)措施,保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
建立教師業(yè)務(wù)檔案,目的是加強對教師的考核與管理,真實反映教師的工作情況和成長歷程。
1.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和學(xué)校意見等欄目。
2.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。
3.教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫、歸檔。
4.教師業(yè)務(wù)檔案填寫要嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實,學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。
5.學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對教師的考核、約束、管理和激勵作用。
6.教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽證書和獲獎證書的復(fù)印件。
7.學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。
8.學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中,有專人負(fù)責(zé),及時填寫和歸檔。
教 學(xué) 月 檢 制 度
教學(xué)月檢是對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核,主要的目的是加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)階段工作中的成績,發(fā)現(xiàn)存在問題,及時整改,實現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高,同時為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù):
一、月檢內(nèi)容
1.教師的教案(實訓(xùn)課教案),聽課筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,作業(yè)批改記錄,學(xué)生作業(yè)。
2.教研室的教研活動記錄,集體備課記錄。
二、月檢要求
1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)月檢工作,設(shè)計、印制月檢記錄。
2.教務(wù)部門月檢時間定在每月二十至二十六日為宜,實事求是的填寫月檢記錄。
3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評價,及時總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一,并與當(dāng)月獎金掛鉤。
4.月檢是嚴(yán)肅的考核工作,月檢人員態(tài)度要認(rèn)真,不得流于形式,不得降低月檢質(zhì)量,削弱月檢作用,要保證月檢工作順利進(jìn)行并發(fā)揮實效。
備 課 制 度
備課是上訂的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,上好課必須備好課,不備課,不允許進(jìn)課堂。
一、個人備課要求
1.備課大綱(上級頒布):認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,深刻領(lǐng)會大綱精神,把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題。
2.教材:深入鉆研教材和教輔資料、信息,領(lǐng)會編排意圖,把握全部內(nèi)容。突出重點,分散、突破難點,結(jié)合教材內(nèi)容,滲透思想教育;根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行智能和技能培養(yǎng)。
3.備學(xué)生:全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況,預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題,注重因材施教。
4.備教法:教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,注重創(chuàng)新,正確使用專業(yè)設(shè)備,恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.每學(xué)期開學(xué)前備課,有一周的余量,教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。
二、集體備課要求
1.在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。
2.集體備課半月一次,做到時間、地點、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實。
3.每次集體備課確定中心發(fā)言人,突出參與意識和創(chuàng)新意識,做好記錄。
4.以教研為目的,統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,交流信息,解決疑難問題。
三、檢查與考核
1.教研室主任每半月檢查教師教案一次,教務(wù)部門每一個月檢查一次。
2.教研部門、教研室主任對集體備課按時檢查,寫好記錄。
3.期末對集體備課總結(jié)評比,發(fā)揚成績,克服不足。
4.定期組織集體備課觀摩,推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
授 課 制 度
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課(實驗、實驗室授課與教室上課等同要求)。
1.準(zhǔn)時上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案(教具),在教室(實驗室)等候上課,上課鈴響準(zhǔn)時上課,不得遲到;不得無故中途離開課堂(實驗室)或提前下課;下課鈴響準(zhǔn)時下課,不得壓堂。
2.不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂(實驗室)。教師傳授的知識和技能必須準(zhǔn)確、到位,重點突出,難點突破,教學(xué)方法先進(jìn),靈活多樣,操作性強,邏輯性強,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性,同時也要適用、夠用、好用,技能操作要熟練。
3.加強“雙基”教學(xué),注重實踐過程,并加以啟發(fā)和引導(dǎo),因材施教,發(fā)揮“雙主體”作用,避免一言堂,少講多練,著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.授課所用的錄音機、投影儀、微機等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具(如是實驗、實驗課更要提前申請,最晚在前一天準(zhǔn)備充分)務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢,安排到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。
5.授課嚴(yán)格遵循大綱(上級沒有大綱的,要參照專業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱)和教學(xué)進(jìn)度,按教務(wù)部門所排課表授課,不得延誤教學(xué)進(jìn)度,不得搞突擊教學(xué)。
6.寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中,在傳授知識的同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會、環(huán)保等教育。
7.教學(xué)基本功過硬,語言簡明、準(zhǔn)確、主動、激發(fā)學(xué)生興趣;板書字跡工整,有條理,體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程,便于學(xué)生記憶。
8.教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況,必須由教務(wù)部門負(fù)責(zé)安排并作好記錄。
9.不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān),不得隨意停學(xué)生的課,不得將學(xué)生逐出課堂。
10.授課過程中,教師不得擅自離開課堂,保證課堂教學(xué)安全。
11.課堂氣氛生動活潑有序,突出研究體驗,教學(xué)民主,師生平等和諧,尊重學(xué)生,師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
12.整個教學(xué)活動,師生必須使用普通話,堅持文明禮貌用語,多激勵、肯定,少批評,不指責(zé)。使課堂直觀、生動、活躍,有利于學(xué)生積極思維和實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
13.教師穿著整潔、樸實大方,儀表端莊;上課精神飽滿,教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙,接聽手機等通訊設(shè)備。
聽 課 制 度
> 為加強課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長補短、互相交流的有效方式,是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。
一、 聽課數(shù)量
1.書記、校長、副校長每學(xué)期聽課30節(jié)。
2.主管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
3.教研室主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
4.任課教師每學(xué)期聽課15節(jié)。
二、 聽課要求
1.聽課采取隨機或跟蹤方式,全面聽課與重點聽課相結(jié)合。
2.聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析與課堂評價。
3.聽課后及時與授課人交換意見,切磋技藝取長補短,共同提高。
4.集體聽課后,要組織評議,肯定成績,指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教務(wù)部門每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄。
7.善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗,在學(xué)校宣傳推廣。
8.重點聽課與全面聽課相結(jié)合,注重聽專業(yè)課、實訓(xùn)課和青年教師的課。
9.對授課效果差,學(xué)生和家長反映強烈的教師,要實行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高;不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。
10.教研室對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課情況將定期檢查。
教 研 活 動 制 度
教研活動一般是指以教研室為單位,由教研室主任組織的教學(xué)研究活動。全體教師參加的大型教研活動由學(xué)校同意組織開展。
1.學(xué)校根據(jù)實際情況設(shè)置中小學(xué)教研室各一個。
2.各教研室按學(xué)期制定工作計劃,提出具體工作目標(biāo),安排具體活動內(nèi)容和時間,采取保障措施,計劃要切實可行。
3.教研活動嚴(yán)格按教研室工作計劃執(zhí)行,每周進(jìn)行一次,活動內(nèi)容、時間、地點不輕易改動。
4.教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課,課堂聽課,課后反思,課后評課。
5.教研活動注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機會。
6.每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革的要求,從教學(xué)實際出發(fā),積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實驗,做到不求人人上課題,但要人人搞課改。
7.引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗在教研室內(nèi)交流;任課教師每學(xué)期寫一篇較有價值的教學(xué)論文。
8.通過教研活動達(dá)到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
9.每一次教研活動,教師要記好學(xué)習(xí)筆記,教研室主任要填好活動記錄。
10.教研室要對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié),教務(wù)部門要定期檢查與考核。
說 課 制 度
說課是指任課教師在規(guī)定時間內(nèi)從教育理論高度,對已備好的課進(jìn)行概述,以表明對教材的理解情況,以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。
1.說課的目的在于對教師進(jìn)行全面的了解,并進(jìn)行綜合評價。在廣大教師積極參與的過程中,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.說課是教學(xué)過程中的一促群眾性的教研活動,要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性,要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系,反映出反饋與控制的過程。
3.說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化,形成說課教案,包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。
4.教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。
5.說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。
6.說課要說板書設(shè)計的基本框架,以及板書設(shè)計的依據(jù)理由。
觀 摩 課 制 度
組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的一種有效方法,也是對教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。
1.觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃,按不同的目的、不同特點,每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課,并負(fù)責(zé)推薦上一級的觀摩課。
2.校級及校級以上觀摩課由教務(wù)部門負(fù)責(zé),教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。
3.任何級別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課,按著個人說課、集體評議、教務(wù)部門把關(guān)的順序進(jìn)行。
4.校級觀摩課全體任課教師參加聽課;教學(xué)校長、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參加聽課。
5.對觀摩課的講課形式和教學(xué)效果,聽課人員要以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評議,內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。
溫 課 制 度
溫課是教師在備定后,上課前對當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過程。
一、要求
1.每位任課教師必須在上新課前5分鐘,穩(wěn)定情緒,耐心細(xì)致地重溫教材和教案
2.上實驗課、實訓(xùn)課的教師要重新檢查實驗、實訓(xùn)室需儀器、設(shè)備與藥品。
3.對上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計算機軟件、模具、掛圖等教具再做認(rèn)真檢查,并從安全、技能要求重點檢查有安全風(fēng)險和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。
4.溫課時間不得挪做它用。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同學(xué)科教師研究討論,及時解決。
二、檢查與考核
1.教研室主任對溫課要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,學(xué)期末將檢查情況定寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并根據(jù)情況在教職工大會上對溫課做階段性總結(jié)。
候 課 制 度
候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后,正式上課之前1分鐘等候上課。
一、要求:
1.預(yù)備鈴響,授課教師帶好教案、教具在教室(實驗、實訓(xùn)室)等候。
2.候課時,教師要面向?qū)W生,用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,師生進(jìn)入上課預(yù)備姿態(tài)。
3.候課時,教師要情緒穩(wěn)定,精神飽滿,姿態(tài)大方。
4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5.授課教師要按時候課、按時上課。候課不得遲到,候課時教師不得提前上課。
二、考核與要求
1.教研室主任對候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查,學(xué)期末將檢查情況寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上,并做好記錄,將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查,并根據(jù)情況在教職工大會上對候課做階段性總結(jié)。
停課審批制度
1.學(xué)校舉行開學(xué)典禮、運動會、藝術(shù)節(jié)、校慶或參加學(xué)校以外的大型活動需要停課時,要向上級申報,批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2.因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學(xué)、延期放假,必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示。
3.停課1天,需經(jīng)學(xué)校教育校長批準(zhǔn)。
4.停課2天以上,需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5.學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自停課。否則給予必要的紀(jì)律處分。
作 業(yè) 批 改 制 度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方法,教師要根據(jù)教學(xué)大綱(上級頒布)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,適當(dāng)布置實踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.作業(yè)及時批改、及時反饋,出現(xiàn)問題要及時糾正。
2.語文作業(yè)每課批一次,作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批,從標(biāo)點符號到字、詞、名章都要進(jìn)行修改;略批只有總批,內(nèi)容小修改。
3.數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改,外語口頭作業(yè)上課時抽查。
4.其它科視情況而批。
5.作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,準(zhǔn)確無誤,無漏批、批錯現(xiàn)象。
6.作業(yè)批改一律用紅筆。對的打“√”號,錯的打“*”號,有分?jǐn)?shù)或評語或等級制給予評價,要簽批改時間。
7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄,教務(wù)部門定期檢查。
教 案 檢 查 制 度
1.教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致)。該表時間安排符合教學(xué)大綱(上級頒布)的要求,并上交教務(wù)部門、教研室各一份。
2.每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點、難點、教法、教具等,并有學(xué)法和德育滲透。
3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書設(shè)計,課后記事,突出課后反思;如果是專業(yè)課要突出與具體技能和實踐過程的聯(lián)系,實操實訓(xùn)課要突出可操作性和規(guī)范性。
4.每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗收和驗收講評。
5.復(fù)習(xí)課教學(xué)計劃同年級、同學(xué)科、同培養(yǎng)目標(biāo)
要一致。
6.專業(yè)課和實習(xí)、實訓(xùn)課的教案要反映與實踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系,文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。
7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。
8.教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫,也可以用微機打印(不提倡全部打印,禁止重復(fù)不變的使用同一份教案),鼓勵網(wǎng)上共享。
9.學(xué)校每學(xué)期末評選優(yōu)秀教案,進(jìn)行宣傳表彰。
教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 制 度
一、每次期末(期中)檢測后,每位教師都要對所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,要求如下:
1.完成教學(xué)任務(wù)情況。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績,按項分別填好各種統(tǒng)計表。
3.分析試題,對試題做出一分為二的評價,提出合理的建議。
4.分析學(xué)生試卷,逐題分析,學(xué)生答的理想的,有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實例說明。總結(jié)經(jīng)驗,提出改進(jìn)意見和措施。
二、每次期末(期中)檢測后,教研室要召開質(zhì)量分析會,校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任參加,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,制定切實可行的改進(jìn)措施。
評 教 制 度
教師的授課對象是學(xué)生,學(xué)生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學(xué)生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時,為教師的業(yè)務(wù)考核與競爭上崗提供依據(jù)。
1.小型學(xué)生或家長座談會。學(xué)生家長對教師評價滿意率達(dá)90%以上。由教務(wù)部門組織并做好會議記錄。
2.問卷調(diào)查。由教務(wù)部門組織實施,將問卷裝訂成冊,做好分析與評議。
3.到學(xué)生家中走訪。作好家訪記錄,報教務(wù)部門存檔。
4.學(xué)校設(shè)學(xué)生評教信箱,學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況,以核實后,對學(xué)生的表揚或批評予以答復(fù)。
5.教務(wù)部門隨時接待學(xué)生或家長來訪,發(fā)生情況及時處理。
6.學(xué)校每學(xué)期將評教結(jié)果匯總分析,與教師見面,期末記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
7.評教結(jié)果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評先晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)。
教 學(xué) 衛(wèi) 生 制 度
良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長的重要條件,學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作。
1.教室采光、照明良好,黑板無裂縫不反光,前排距離黑板2米,后排不超過9米。
2.經(jīng)常打開門窗,保證室內(nèi)空氣流暢、清新,教師授課使用無塵粉筆。
3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,教育學(xué)生注意保持。
4.課間要求學(xué)生到戶外活動,保持教室、走廊安靜,消除教學(xué)樓噪音。
5.教師板書字跡工整、清晰,字體中文不得小于8*8cm,外文不得小于,注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿,嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個一”和“二要二不要”。
6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用,要保證畫面端正、清晰、效果好,不損傷學(xué)生視力。
7.保證學(xué)生課間休息,學(xué)生每周調(diào)換一次座位,對視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。
8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。
9組織學(xué)生上好兩課兩操,即上好體育課與健康安全教育課,做好眼睛保健操和課間操,發(fā)揮兩課兩操作用。
10.教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,教務(wù)部門監(jiān)督執(zhí)行。
信 息 反 饋 制 度
一、檢查教師教學(xué)工作
1.教務(wù)部門每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽課筆記、教研活動記錄、學(xué)生作業(yè)。
2.領(lǐng)導(dǎo)按《聽課制度》要求聽課。
二、通過學(xué)生反映,了解教師教學(xué)工作
1.每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會。
2.每學(xué)期進(jìn)行一次對教師的綜合評價。
三、通過學(xué)生家長反映,了解教師教學(xué)工作
每學(xué)期召開一次家長會,征求家長對教師工作及學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,填寫信息反饋表。
四、對掌握的信息材料加以統(tǒng)計、整理,對每個教師的工作進(jìn)行全面的總結(jié),進(jìn)行綜合評價,并把結(jié)果存檔。
近 期 工 作 計 劃 制 度
學(xué)校的發(fā)展,既要放眼于長遠(yuǎn),也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校工作在長遠(yuǎn)(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計劃、學(xué)期工作計劃的基礎(chǔ)上,要制定近期工作計劃,做到長計劃短安排。
1.學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計劃,將學(xué)年工作計劃分解到學(xué)期工作計劃,將學(xué)期工作計劃分解到近期工作計劃。
2.學(xué)校近期工作計劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實際,采用月工作計劃、雙周工作計劃或周工作計劃。
3.學(xué)校近期工作計劃重點安排學(xué)校近期工作或活動,做到時間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確,突出工作重點,起到近期工作指南的作用。
4.近期工作計劃要下發(fā)到學(xué)校的各個管理層,使學(xué)校人人心中清楚近期工作,在思想等方面做好充分準(zhǔn)備,保證近期工作的順利完成,取得最佳效果。
5.學(xué)校通過召開中層以上管理人員會議討論制定近期工作計劃;亦可由各方面提供近期工作信息,由專人負(fù)責(zé),綜合后制定。
6.學(xué)校近期工作計劃的制定,要根據(jù)學(xué)期工作計劃,結(jié)合當(dāng)前形勢,在時間上有超前性,具有針對性、可操作性和實施性,避免近期工作計劃過期后制定與下發(fā)。
7.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計劃及上期完成工作情況每月按中心規(guī)定時間上報中心職業(yè)教育管理科,以便中心對學(xué)校工作的了解與掌握。
8.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計劃按學(xué)期歸檔。
實訓(xùn)室、實驗室管理制度
實訓(xùn)室、實驗室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所,進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和實驗教學(xué)的課堂;開展社會培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強學(xué)校實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。
一、基本任務(wù)
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實訓(xùn)大綱和實施教學(xué)計劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計劃并承擔(dān)相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
二、管理與建設(shè)
1.全校的所有實訓(xùn)室、實驗室均在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同配合下,由學(xué)校指定部門組織實施。
3.實訓(xùn)室、實驗室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實訓(xùn)室、實驗室的安全、防火、保密工作。
a.安全防范和勞動保護(hù)設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
b.實訓(xùn)室、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
c.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
d.實訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告主管部門。
e.非工作人員不得進(jìn)入實訓(xùn)室、實驗室。
f.對外單位人員進(jìn)入實訓(xùn)室、實驗室,須事先報告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。
b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)實驗、實訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實驗實訓(xùn)。
三、實訓(xùn)教學(xué)
1.實訓(xùn)教學(xué)是集中對學(xué)生進(jìn)行專項技能訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:根據(jù)大綱的要求,對學(xué)生的某一專項技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實訓(xùn)教學(xué)必須有實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實訓(xùn)開始將相關(guān)實訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實訓(xùn)計劃和詳細(xì)的進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實訓(xùn)過程中,參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實訓(xùn)成績評定辦法制定相應(yīng)的成績評分標(biāo)準(zhǔn),對實訓(xùn)的全過程進(jìn)行綜合的考核。
四、實驗課教學(xué)
1.實驗課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實驗教學(xué)基本任務(wù):對學(xué)生切實加強基本實驗
方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實驗?zāi)芰同F(xiàn)代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進(jìn)入實驗室必須嚴(yán)格執(zhí)行實驗室有關(guān)規(guī)章制度,教師要經(jīng)常結(jié)合實驗,教育學(xué)生注意安全愛護(hù)公物,節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng),樹立尊重教師的勞動,講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學(xué)組織與具體要求為:
a.實驗任課教師根據(jù)各部報送的實驗開設(shè)要求,在期末制定下學(xué)期實驗計劃,經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報教務(wù)部門。實驗課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行,任課老師不得隨意減少實驗項目。
b.每項實驗均應(yīng)編有實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義。編制實驗指導(dǎo)書時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗方法和的能力。無實驗指導(dǎo)書不得進(jìn)行實驗。
c.各實驗室根據(jù)實驗計劃、實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手操作的機會。在每個實驗開出前,應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做。
d.按計劃開出實驗課。上課時,要認(rèn)真清查到課人數(shù),對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實驗課授課過程包括:實驗講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡明扼要,講清重點和實驗中的關(guān)鍵問題,讓學(xué)生多獨立思考,獨立操作,對學(xué)生進(jìn)行基本實驗技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)動手能力,盡量讓每個學(xué)生都能動手。
e.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實驗記錄,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨立寫出實驗報告。教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,對實驗操作馬虎、結(jié)果錯誤或?qū)嶒瀳蟾娌环弦蟮膶W(xué)生,可責(zé)令其重做實驗或重寫報告。
f.實驗完畢后,及時檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具,教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門,切斷電源、水源等安全工作。
g.實訓(xùn)實驗教師認(rèn)真批閱學(xué)生實驗報告,并登記實驗成績。
5.每次實驗后,實驗教師應(yīng)按要求實事求是地填寫《實驗教學(xué)日志》,并定期報教務(wù)處核查。
6.如需進(jìn)行實施教學(xué)大綱以外的實驗,需經(jīng)教研部主任同意。
五、社會服務(wù)
1.凡是有條件的實驗室、實訓(xùn)室,在保證教學(xué)需要的前提下,應(yīng)積極開展社會服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
