第1篇 關于植樹的廣播稿
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通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
(一)學校領導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環(huán)境保護宣傳;環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學校環(huán)保工作開展得扎實、有效，受到了省市區(qū)各級有關部門的一致好評。
(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。此外，學校深入開展環(huán)境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環(huán)境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。
(三)、注重“綠色”宣傳
目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環(huán)境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學習環(huán)保知識，從而用自己的行動保護環(huán)境。另外，學校還設有專門的環(huán)保櫥窗，定期向學生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級;“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真撰寫環(huán)保廣播稿;并且，學校還在校園內設立有關環(huán)保標語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
(四) 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環(huán)保知識講座等，調動、鞏固學生的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
聯(lián)系當前的環(huán)境問題，學校每年都要組織有關人士進行環(huán)保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對環(huán)境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。
今年5月份，學校在環(huán)保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;杜絕浪費，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時尚;播撒綠色，創(chuàng)建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創(chuàng)建綠色學校的又一次高潮。
(五)、以“環(huán)保志愿大隊”為依托，根據環(huán)境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模范。
學校自成立 “環(huán)保志愿大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”;去年的“植樹節(jié)”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環(huán)保宣傳欄上進行了展覽;在第30個“世界環(huán)境日”，學校開展了“環(huán)保手抄報”評比和 “我愛我的家園”環(huán)保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人;校團委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發(fā)和保護水資源的認識。初二環(huán)保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發(fā)出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊，成為維護生存環(huán)境的忠誠衛(wèi)士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養(yǎng)能力、鍛煉意志和增強環(huán)保意識的目的。
(六)、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購買“綠色”無磷洗滌劑;節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈;愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。
(七)心手相連，創(chuàng)建綠色家庭
為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學校在全面對學生進行環(huán)保教育的同時，還開展了“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環(huán)保大軍中來，營造良好的綠色家庭環(huán)境。
(八)、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。
為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發(fā)區(qū)中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現(xiàn)代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。
第2篇 關于植樹的廣播稿
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甲：尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!紅領巾廣播站開始播音了。我是播音員姜一鳴，
乙：我是播音員 戚潤。今天我們?yōu)橥瑢W們準備的欄目有《安全之聲》、《植樹節(jié)》和《好人好事》。同學們,安全重于泰山，新學期開始了，每一個人在做事前考慮的第一要點就是安全。因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
甲：小學生們的安全教育是學校高度重視的。在我們學校，越是高年級的同學越是不注意安全。盡管學校時時都對大家進行了“安全教育”，可有些同學一句也聽不進，干了許多危險的事。上學違反交通規(guī)則，騎車開小差，在公路上追打、嬉戲;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑等等。同學們，我們是否應該重視安全教育呢?
乙：是呀，我們一定要記?。好總€人心中第一是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%。
甲：本周四三月十二日就是植樹節(jié)呀!
乙：對，今天我們就為同學們帶來了一些有關于植樹節(jié)的知識，希望大家能了解更多關于植樹節(jié)的知識。
甲：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用。因此世界上很多國家都根據本國實際情況設立了植樹節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹節(jié);朝鮮每年3月2日為植樹節(jié);泰國把國慶節(jié)定為植樹節(jié);埃及每年9月至11月為 植樹節(jié)，我國的植樹節(jié)則為3月12日……
乙：在植樹節(jié)前后，我國各地要集中進行植樹造林行動。植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。
甲：同學們，用我們的雙手，使綠滿家園，愛灑人間; 用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開。
乙：下面請聽少先隊大隊委全體成員給我們帶來的倡議書
甲：愛綠護綠倡儀書
第3篇 關于植樹的廣播稿
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合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!
甲：本期的校園紅領巾廣播又和大家見面啦!我是陸丁一 ;
乙：我是 范寅辰 ，首先讓我們走進校園新聞。
甲：本學期，我校從科學營養(yǎng)搭配、改變菜式花樣、增強菜品口味等方面不斷改進學?；锸?，為了了解學生在學校的就餐情況、飲食喜好以及學生對學?；锸迟|量的反映。近日，我校組織六年級部分學生進行了“學?；锸迟|量問卷調查”。對好的建議將及時采納，以便學校根據情況加強食堂管理、及時改進工作方法，讓學生滿意、家長放心。真正以讓學生吃飽、吃好為目標，使學校食堂質量不斷提升。
乙：上周，小海社區(qū)服務站醫(yī)護人員人員來到我校，給全體在校學生進行了身體健康檢查。本次體檢包括身高、體重、內科、眼科等項，體檢中，醫(yī)務人員認真細致地對體檢結果進行詳細記錄，同時還向部分學生進行健康宣教。每學期的健康體檢活動，為每位在校學生建立“一生一冊”的健康檔案，對學生的生理發(fā)育及健康狀況進行動態(tài)跟蹤和記錄，并及時將體檢情況反饋給我們每一位學生，讓我們么及時了解自己的生長發(fā)育情況。
甲：今天我們就為同學們帶來的是一些有關于植樹節(jié)的知識。
乙：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用。因此，世界上許多國家都根據本國實際情況設定了植樹節(jié)。
甲：我國的植樹節(jié)就是3月12號。在植樹節(jié)前后，我國各地要集中進行植樹造林行動。
乙：你知道我國的植樹節(jié)是怎樣由來的嗎?
甲：這我當然知道。我查過植樹造林的歷史，可以追溯到302019年前。植樹造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國家建設的戰(zhàn)略任務，卻是在新中國成立之后，而成為公民的一項法定義務則始于改革開放之初。
乙：植樹造林，在我國源遠流長。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實踐，傳為美談。下面我就來說一說《楚霸王與桂樹》的故事。
楚霸王自幼愛樹。相傳有一次，他在一個村莊里看到一個老人持斧要砍桂樹。楚霸王忙問緣由，老人說：“我家院子四四方方像‘口’字。這棵樹長在院中，就成了 ‘困’字，不是很不吉利嗎?”楚霸王聽后，靈機一動回答說：“照你這么說，院中倒樹留人，便成‘囚’字，如此更不吉利?！崩先擞X得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹的念頭。
甲： 我也有一個故事《諸葛亮與桑樹》
為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用。”他把自己栽種的八百株桑樹作為子女生活費的來源，為子女生活作長久安排。一代名相，兩袖清風，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人不勝感慨。
乙：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。世界上很多國家都 根據本國實際情況設立了植樹節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹節(jié);朝鮮每年3月2日為植 樹節(jié);泰國把國慶節(jié)定為植樹節(jié);埃及每年9月至11月為 植樹節(jié)……
甲：雖然每年都有植樹節(jié)，可是，幾十年來，我國水旱連綿，災害不斷。從50年代到90年代，我國的湖泊減少了500多個。著名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長江流域每年土壤侵蝕量達22.4億噸，長江正在變成每二條黃河。
乙：這是為什么?這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來的惡果。
甲：植樹有很大的價值，比日說可以綠化祖國，可以改善環(huán)境。
乙：說到價值這一詞，我也想考你一個問題——一棵樹的生態(tài)價值到底是多少呢?
甲：這個問題問的好。關于一棵樹的生態(tài)價值，有位很有名的教授就進行過計算： 一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;增加土壤肥力價值約31200美元;涵養(yǎng)水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元;產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約 196000美元。
乙：哇，同學們你們聽到了嗎?這就是一棵樹的價值，所以我想說的是“植樹造林，你我共同的責任”!
甲：用我們的雙手，使綠滿家園，愛灑人間;
乙：用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開。下面我們來欣賞詩歌朗誦：
《春天里，我們去植樹》(水邊的阿狄麗娜 伴奏)
春天里，我們栽下一片片梧桐，
讓它們每一片綠葉綻開春的笑靨;
春天里，我們栽下一行行垂柳，
讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂;
春天里，我們栽下一坡坡洋槐，
讓它們潔白的花朵增添春的圣潔;
春天里，我們栽下一洼洼松樹，
讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。
春天里，我們栽下一片片林海把荒山綠化，
春天里，我們栽下一條條林帶把風沙阻遏;
春天里，我們栽下一行行綠蔭把城市裝扮，
春天里，我們栽下一叢叢果林讓生活歡悅。
我們栽下春光、栽下鳥語、栽下美好，
我們栽下幸福、栽下歡樂、栽下明天……
我們要對自己說——
快點兒變成綠葉，變成花朵，
快點兒變成叢林，變成槳果，獻給我們美麗的祖國……
甲：讀了這首詩歌，我真希望綠色，這一生命的顏色，能伴隨著和煦的春風不斷蔓延……
乙：下面請聽歌曲《春天在哪里》
甲：下面是常規(guī)點評時間，
在悠揚的歌聲中，我們要結束今天的節(jié)目了。我們下期再見吧!
乙：再見
第4篇 關于植樹的廣播稿
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如今,通過各種媒體,每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在.許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題.但對許多人而言,這些事都發(fā)生在遙遠的地方,不會發(fā)生在本地的環(huán)境中.
可是,仔細觀察就會發(fā)現(xiàn),這些問題有許多就發(fā)生在當地,甚至在校園里.學校的學生和教師都是資源的消費者.同時,作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民,教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人,有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻.如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話,那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運動員.環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,更是大家的事,個人的事,.
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一.為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng).根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求,結合學校實際,近幾年,開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動.把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈,真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中.
在創(chuàng)建綠色學校的活動中,學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作,在學校、家庭中倡導綠色文明,落實環(huán)保行動.在抓好普及的同時,更加注重內涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念.經過幾年的探索和實踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經驗.
(一)學校領導重視環(huán)保工作,建立健全環(huán)境教育組織,把環(huán)境教育列為學校的重要議事內容.
學校成立了環(huán)境教育委員會,由校長主抓環(huán)境教育工作,負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環(huán)境保護宣傳;環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案.環(huán)境教育委員會每年根據實際情況,制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題,組織師生開展環(huán)境教育活動.幾年來,學校環(huán)保工作開展得扎實、有效,受到了省市區(qū)各級有關部門的一致好評.
(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識.
在創(chuàng)建綠色學校的過程中,學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,向學生滲透環(huán)保知識.在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中,將知識的講解與環(huán)保意識有機結合,寓教于學,寓教于自然,使學生在潛移默化中提高自身素質.同時,學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組,開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透,充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用.此外,學校深入開展環(huán)境教育教學研究,在校內積極組織教師開展環(huán)境教育、教學交流活動,學校領導、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇,環(huán)境保護的意識深入人心.
第5篇 關于植樹的廣播稿
閱讀小貼士：本篇共計2026個字，預計看完需要6分鐘，共有225位用戶收藏，27人推薦！
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：本期的校園紅領巾廣播又和大家見面啦！我是陸丁一；
乙：我是范寅辰，首先讓我們走進校園新聞。
甲：本學期，我校從科學營養(yǎng)搭配、改變菜式花樣、增強菜品口味等方面不斷改進學?；锸?，為了了解學生在學校的就餐情況、飲食喜好以及學生對學?；锸迟|量的反映。近日，我校組織六年級部分學生進行了“學?；锸迟|量問卷調查”。對好的建議將及時采納，以便學校根據情況加強食堂管理、及時改進工作方法，讓學生滿意、家長放心。真正以讓學生吃飽、吃好為目標，使學校食堂質量不斷提升。
乙：上周，小海社區(qū)服務站醫(yī)護人員人員來到我校，給全體在校學生進行了身體健康檢查。本次體檢包括身高、體重、內科、眼科等項，體檢中，醫(yī)務人員認真細致地對體檢結果進行詳細記錄，同時還向部分學生進行健康宣教。每學期的健康體檢活動，為每位在校學生建立“一生一冊”的健康檔案，對學生的生理發(fā)育及健康狀況進行動態(tài)跟蹤和記錄，并及時將體檢情況反饋給我們每一位學生，讓我們么及時了解自己的生長發(fā)育情況。
甲：今天我們就為同學們帶來的是一些有關于植樹節(jié)的知識。
乙：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用。因此，世界上許多國家都根據本國實際情況設定了植樹節(jié)。
甲：我國的植樹節(jié)就是3月12號。在植樹節(jié)前后，我國各地要集中進行植樹造林行動。
乙：你知道我國的植樹節(jié)是怎樣由來的嗎？
甲：這我當然知道。我查過植樹造林的歷史，可以追溯到3000年前。植樹造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國家建設的戰(zhàn)略任務，卻是在新中國成立之后，而成為公民的一項法定義務則始于改革開放之初。
乙：植樹造林，在我國源遠流長。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實踐，傳為美談。下面我就來說一說《楚霸王與桂樹》的故事。
楚霸王自幼愛樹。相傳有一次，他在一個村莊里看到一個老人持斧要砍桂樹。楚霸王忙問緣由，老人說：“我家院子四四方方像‘口’字。這棵樹長在院中，就成了‘困’字，不是很不吉利嗎？”楚霸王聽后，靈機一動回答說：“照你這么說，院中倒樹留人，便成‘囚’字，如此更不吉利?！崩先擞X得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹的念頭。
甲：我也有一個故事《諸葛亮與桑樹》
為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹作為子女生活費的來源，為子女生活作長久安排。一代名相，兩袖清風，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人不勝感慨。
乙：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節(jié)氣候、促進經濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。世界上很多國家都根據本國實際情況設立了植樹節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹節(jié)；泰國把國慶節(jié)定為植樹節(jié)；埃及每年9月至11月為植樹節(jié)……
甲：雖然每年都有植樹節(jié)，可是，幾十年來，我國水旱連綿，災害不斷。從50年代到90年代，我國的湖泊減少了500多個。著名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長江流域每年土壤侵蝕量達22.4億噸，長江正在變成每二條黃河。
乙：這是為什么？這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來的惡果。
甲：植樹有很大的價值，比日說可以綠化祖國，可以改善環(huán)境。
乙：說到價值這一詞，我也想考你一個問題——一棵樹的生態(tài)價值到底是多少呢？
甲：這個問題問的好。關于一棵樹的生態(tài)價值，有位很有名的教授就進行過計算：一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。
乙：哇，同學們你們聽到了嗎？這就是一棵樹的價值，所以我想說的是“植樹造林，你我共同的責任”！
甲：用我們的雙手，使綠滿家園，愛灑人間；
乙：用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開。下面我們來欣賞詩歌朗誦：《春天里，我們去植樹》（水邊的阿狄麗娜伴奏）
春天里，我們栽下一片片梧桐，
讓它們每一片綠葉綻開春的笑靨；
春天里，我們栽下一行行垂柳，
讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂；
春天里，我們栽下一坡坡洋槐，
讓它們潔白的花朵增添春的圣潔；
春天里，我們栽下一洼洼松樹，
讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。
春天里，我們栽下一片片林海把荒山綠化，
春天里，我們栽下一條條林帶把風沙阻遏；
春天里，我們栽下一行行綠蔭把城市裝扮，
春天里，我們栽下一叢叢果林讓生活歡悅。
我們栽下春光、栽下鳥語、栽下美好，
我們栽下幸福、栽下歡樂、栽下明天……
我們要對自己說……
快點兒變成綠葉，變成花朵，
快點兒變成叢林，變成槳果，獻給我們美麗的祖國……
甲：讀了這首詩歌，我真希望綠色，這一生命的顏色，能伴隨著和煦的春風不斷蔓延……
乙：下面請聽歌曲《春天在哪里》。
甲：下面是常規(guī)點評時間，在悠揚的歌聲中，我們要結束今天的節(jié)目了。我們下期再見吧！
乙：再見。
第6篇 關于植樹的廣播稿
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甲：伴著暖暖的春風，乘著歌聲的翅膀，紅領巾廣播又來到了你身邊。
合：這次的紅領巾廣播由四(7)中隊為您主辦
甲：我是主持人：周彥池——
乙：我是主持人：朱琬歆——
天下大事：
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”歡迎收聽本期的天下大事。 下面由我來為您播報最新新聞。
1、“感動校園”十佳學生評選活動經過班級推薦、年級競選、校級投票，最終產生了十佳學生。他們是：六(7)童亦舟四(8)吳漪三(5)姚蘇洋四(7)倪潤雨 五(9)束雨萌 二(10)冷佳航 五(4)董笑宇 四(9)丁哲源 六(10)錢靜宜三(9)徐浩然
讓我們祝賀他們。
2、3.8號，據法新社報道，馬來西亞航空公司表示，與一架載有239人的飛機失去聯(lián)系。其中中國人有154名，外國人73名，機組工作人員12人。截至目前，失去聯(lián)系的馬航客機仍然沒有找到。
3、十二屆全國人大第二次全體會議上，教育部長袁貴仁表示，高考改革將減少全國統(tǒng)一高考科目，將不分文科生、理科生，全部考生考的內容一樣。
作文之窗：在這次“感動校園”十佳學生評選活動中，我們班的倪潤雨同學入選了。她成績優(yōu)異，愛好廣泛，下面請聽聽她參加這次活動的感想和收獲。
科學小常識：生活中處處有學問，下面請我們班的小博士給大家?guī)砜茖W小常識。
科學小常識——暖水瓶為什么能保溫?
暖水瓶的瓶膽，是由兩層玻璃制成的，中間加層里的空氣被抽掉后，里面就形成了真空。由于真空不容易傳熱，里面盛的水就不容易變涼。當我們把冰塊放到暖瓶里時，暖瓶外邊的熱也同樣不容易進到暖瓶內，冰塊也就不容易溶化了。
科普知識——為什么空調能制冷?
目前，空調早已成為普通家庭必備的家用電器。也許你會問，空調是如何制冷的呢?其實，它是應用有關氣體液體相互轉變過程中的能量變化原理來進行工作的。
以前的空調器中使用的基本是氟利昂，現(xiàn)在使用的是氟利昂的替代物。當空調器中的氟利昂液體在蒸發(fā)器中蒸發(fā)時，就吸收空氣中的熱量，也就是使熱空氣變冷了。由于室內熱空氣是在空調器中的離心式風扇作用下通過蒸發(fā)器的，所以蒸發(fā)器就不斷的流入熱空氣，又不斷地放出“冷氣”?？破罩R——夏天的中午為什么不能給花澆水?
夏天的清晨和傍晚，天氣比較涼快，這時候給花澆水，土壤溫度和水的溫度差不太大，花兒不會受到傷害。到了中午，土壤里的溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花會經不住 溫度的突然變化，也許很快會死掉的。所以，夏天澆花，一定要在清早或傍晚。
生活小常識：春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，要多吃大蒜，既能殺菌又能消炎，那怎樣去除吃完大蒜后的臭味呢?
吃幾粒生花生，喝幾口茶或嚼幾片干茶葉，可去除口味，1. 食用后刷牙及漱口。 2. 食用鳳梨、檸檬等香氣強烈的水果。 3. 喝牛奶、咖啡或者加檸檬的茶也可減 輕大蒜的臭味。 4. 吃大蒜時，跟牛奶、肉類、魚類、雞蛋等一起食用，因為蛋白質可以復蓋 大蒜的臭味。
甲：三月就像絢麗多姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色。
乙：三月就像美妙動聽的歡歌，在校園里譜出一支動聽的旋律。
甲：在這春意盎然的三月，我們送走了婦女節(jié)，又迎來了今年三月十二日的一個節(jié)日。同學們知道是什么節(jié)日嗎?
乙：這個當然知道，三月十二日是我國一年一度的植樹節(jié)。今天我們紅領巾廣播的主題是《讓綠色與我們同行》。
第一塊面
甲： 3月12日，是植樹節(jié)，就讓我們來說說植樹節(jié)吧。3月12日是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府 /成立不久，就在192019年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。192019年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》。人們后將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，正是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績。
乙：原來植樹節(jié)還有這樣的意義啊。
甲：其實，不僅我國有植樹節(jié)，全年12個月，每月均有一些國家歡度植樹節(jié)，下面我們將為大家介紹其他一些國家植樹節(jié)。
乙：約旦的植樹節(jié)是1月15日; 西班牙的植樹節(jié)是2月1日;伊拉克的植樹節(jié)是3月6日; 法國每年3月為法定的“植樹月”，這個月那天為“植樹日”，全國綠化這一天進入高潮;朝鮮的植樹節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹月”; 澳大利亞的植樹節(jié)是5月的第一個星期五。塞內加爾每逢雨季一到，全國性的植樹活動隨即開始，時間持續(xù)長達半年之久，是世界上植樹節(jié)最長的國家。
甲：全世界都有植樹節(jié)，看來植樹造林的好處真不少。下面就請大家聽我們介紹一番。
乙：氧氣制造廠 樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需要的氧氣。據測定，1公頃闊葉林每天約吸收1噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。
甲：天然除塵器 樹葉上優(yōu)許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還可以大量減少空氣中的塵埃，1公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。
乙：巨大的空調器 夏天，林子里的枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些;冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。
保護綠色環(huán)境真的很重要。讓我們從小就做綠色的使者吧!
乙：愛護樹木從自己做起。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵、不剝樹皮，不在樹上亂刻亂畫、保護綠色生命，不翻越綠化帶，不做出任何破壞樹木草地的行為。用我們的雙手，使綠滿家園，愛灑人間;
甲：愛綠護綠就要主動勸阻破壞綠化的行為?？吹狡茐沫h(huán)境的行為時，能主動上前勸阻，告訴他們花草樹木是我們的朋友，不能踐踏它們。用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開。
乙：和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人心情舒暢。
甲：讓綠色與我們同行，讓歡笑與我們相伴。不知不覺中，這次的紅領巾廣播又要和您說再見了。
第7篇 關于植樹的廣播稿
閱讀小貼士：本篇共計2647個字，預計看完需要7分鐘，共有216位用戶收藏，11人推薦！
一、開場白
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
合：紅領巾廣播站又和大家見面了!
甲：我是今天的主持人
乙：我是今天的主持人
甲：今天我們?yōu)槟銣蕚淞恕稅圩o綠色，從我做起》《校園新聞》《成語小故事》三個欄目，希望大家能夠喜歡。
二、愛綠護綠、從我做起
乙：綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。出門如果你看到這樣的景象：晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上，水綠的湖畔，墨綠的樹陰，草綠的水藻下蕩著橘紅的魚，吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天邊的那片油菜花田，盡是綠色的一片，中間閃耀著黃燦燦的花海，陽光下，顏色在漸變，晃花了我的眼。相信這樣的景象一定會得到大家的喜愛。
甲：是的，我們需要綠色。
當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡。
乙：大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質量很有幫助。它可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。
甲：據研究表明，植物每生長一噸，就可以產生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質還具有無可比擬的殺菌能力。
乙：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
甲：現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?
乙：聽完了這些，讓我們再一起來聽聽綠色暢想吧!
甲：暢想綠色
我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風的鼓舞下，一起擺動。
乙：一群群戴著紅領巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有“愛樹和育樹”的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具……
甲：樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?
如果可以，請種下一棵樹吧，同學們。
乙：你知道我們平時用的書本是怎么制作的么?
甲：知道，是用樹木。
乙：不錯，平時用的紙張主要材料是纖維，纖維來自樹木，草類等植物，然后還要加填其他材料。不僅如此，課桌、鉛筆等都是通過樹木進行加工，為此，我們更要珍惜植物，愛護綠色，保護環(huán)境。
甲：在校園里，我們也能用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園，愛護我們的花草樹木。不過，我們仍有不足的地方，例如亂丟紙屑、食品袋、……
甲：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候，
乙：我們有沒有想過它有多么的痛苦?
甲：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候，桌子也臟了的時候，
乙：我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學習嗎?
甲：請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境，從花草樹木做起，從小事做起。
合：為此我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，愛護花草樹木，創(chuàng)建綠色校園。這不僅需要優(yōu)美的環(huán)境，還需要提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。
甲：1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。
3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
乙：4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產品，不使用一次性碗筷，不浪費本子鉛筆等。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。
甲 ：用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
乙：為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環(huán)境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
二、校園新聞
甲：下面是校園新聞時間。這周，我們剛剛度過了一個清明小長假，相信這三天里，你們也去了不少地方踏青、掃墓等，不知道有沒有愛綠護綠那?
乙：周三我們舉行了一、二年級的書法比賽，周四我們進行了三至六年級的書法比賽，希望大家積極的向他們學習，并預祝他們取得優(yōu)異的成績。
三、成語小故事
甲：接下來我們?yōu)榇蠹規(guī)硪粋€成語小故事《聞雞起舞》
乙：晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。 后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
甲：一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
乙：這個故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時振作。愿大家也可以聞雞起舞、奮發(fā)向上。
尾聲
乙：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節(jié)里，讓所有的故事在春天里流淌，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬于自己的一個夢想吧!
合：親愛的老師和同學們，下面我們一起欣賞歌曲《綠色的祖國》，在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢!
(播放歌曲《綠色的祖國》)
(合)感謝您的收聽，再見!
第8篇 關于植樹的廣播稿
閱讀小貼士：本篇共計2113個字，預計看完需要6分鐘，共有199位用戶收藏，27人推薦！
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
(一)學校領導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育; 教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環(huán)境保護宣傳;環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學校環(huán)保工作開展得扎實、有效，受到了省市區(qū)各級有關部門的一致好評。
(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環(huán)保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。此外，學校深入開展環(huán)境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環(huán)境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。
(三)、注重“綠色”宣傳
目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿-論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環(huán)境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學習環(huán)保知識，從而用自己的行動保護環(huán)境。另外，學校還設有專門的環(huán)保櫥窗，定期向學生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級;“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真撰寫環(huán)保廣播稿;并且，學校還在校園內設立有關環(huán)保標語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
(四) 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環(huán)保知識講座等，調動、鞏固學生的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
聯(lián)系當前的環(huán)境問題，學校每年都要組織有關人士進行環(huán)保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對環(huán)境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。
今年5月份，學校在環(huán)保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;杜絕浪費，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時尚;播撒綠色，創(chuàng)建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創(chuàng)建綠色學校的又一次高-潮。
第9篇 關于植樹的廣播稿
閱讀小貼士：本篇共計2759個字，預計看完需要7分鐘，共有232位用戶收藏，29人推薦！
合：親愛的老師們，同學們，大家早上好!
男：伴隨著溫暖的春風，新一期的七彩紅領巾廣播又和大家見面了。我是主持人( )。
女：我是主持人( )。
男：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且恍┯嘘P于植樹的知識，希望大家在行為規(guī)范這個欄目中學到更多的東西。
女：哎!我想提問你個問題。
男：請說。
女：你知道植樹節(jié)的來歷嗎?
男：這個難不倒我的。植樹節(jié)是由美國的內布拉斯加州發(fā)起的。1872年4月10日，莫頓在內布拉斯加州園林協(xié)會舉行的一次會議上，提出了設立植樹節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個兒童在植樹。
女：我問的是中國的植樹節(jié)啊!
男：你別急啊。中國的植樹節(jié)是3月12日，又是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在192019年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。192019年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，192019年7月，政府又規(guī)定將每年“清明”定為植樹節(jié)，并在這天舉行了植樹典禮。
女：那后來呢?
男：后來中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議《森林法(試行草案)》和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。所以3月12日就成了我們現(xiàn)在的植樹節(jié)。
(加重語音)我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不
相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。
女：你懂得還真多。
男：那當然了。你既然提問我一個問題，那我也提問你一個問題。
女：你說吧!
男：你知道我們世界上有多少個國家設立了植樹節(jié)嗎?
女：這個?
男：不知道了吧!你說一個大約的數字就可以。
女：具體的數字我不知道，但我知道大約的數字。
男：你說說看。
女：據聯(lián)合國統(tǒng)計，目前世界上已有50多個國家設立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同，例如日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”;以色列稱“樹木的新年日”;緬甸稱為“植樹月”;南斯拉夫稱為“植樹周”;冰島稱為“學生植樹日”;印度稱為“全國植樹節(jié)”;法國稱為“全國樹木日”;加拿大稱為“森林周”等等。
男：確實是!
女：而且我還知道全年有12個月，每月都會有國家在歡度植樹節(jié)。
男：嗯?真的嗎?
女：你還不信!你聽著啊!
約旦的植樹節(jié)是1月15日;
西班牙的植樹節(jié)是2月1日;
伊拉克的植樹節(jié)是3月6日;
我們國家的植樹節(jié)你知道了，是3月12日;
法國每年3月為法定的“植樹月”，月末那天為“植樹日”，全國綠化這一天進入高潮;
朝鮮的植樹節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹月”;
澳大利亞的植樹節(jié)是5月的第一個星期五;
委內瑞拉192019年決定每年5月23日為植樹節(jié);
芬蘭的植樹節(jié)是6月24 日;
墨西哥1954年的法令規(guī)定，植樹節(jié)在每年6月至9月的雨季舉行;
印度的植樹節(jié)是7月的第一周;
巴基斯坦的植樹節(jié)是8月9日;
菲律賓的植樹節(jié)已有70多年歷史，他們把每年9月的第二個星期六定為植樹節(jié);
泰國的植樹節(jié)是9月24日;(也是國慶日);
古巴的植樹節(jié)是10月10 日;
英國的植樹節(jié)是11月6日至12日;
意大利1898年就決定每年11月21日為植樹節(jié);
敘利亞的植樹節(jié)是12月的最后一個星期四。
男：還真是的，一年12個月，每一個月都有植樹節(jié)。
女：我們學校每一天都是植樹節(jié)啊，你看我們學校到了冬天還是綠的，現(xiàn)在班級里也都添了綠色，你說我們學校是不是每天都是植樹節(jié)?
男：你說的一點沒有錯。
女：下面就欣賞一下我們班級帶給大家的一首兒童詩——《春天我們插上翅膀》
春天我們插上翅膀，
飛過重疊的山巒，
去親近大自然，
去播撒新希望。
我們聞到花香濃郁，
我們聽見書生朗朗。
太陽在每一個地方升起，
點亮每一個孩子的目光。
春天我們插上翅膀，
學會獨自飛翔。
當水滴流入大海，
當小手兒舉成樹林，
綠色彌漫了世界的新房。
男：一首詩代表了我們四(1)中隊全體同學的心聲，我想也代表了我們每一個同學的心聲，讓我們從自身做起，保護周圍的環(huán)境。
女：下面就來聽一聽我們中隊( )、( )關于環(huán)境保護的一些新的體會。《我們需要綠色》
我們需要綠色
當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡?，F(xiàn)在大自然來報復我們了。
大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。據研究表明植物每生長一噸，就可以產生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的萜烯物質還具有無可比擬的殺菌能力。
綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?
女：我們中隊的顧穎嬌( )也做了一些綠色的暢想，讓我們一起來聽聽吧!
暢想綠色
這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。
首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風的鼓舞下，一起擺動。
一群群戴著紅領巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有“愛樹和育樹”的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具…
樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?
種下一棵樹吧朋友，這會讓你的生活更好，為我們美麗的祖國母親添一抹新綠。
男：是啊，植樹有很大的價值，比如說可以綠化祖國，可以改善環(huán)境。
女：嗯，說到價值這一詞，我想再考你一個問題——一棵樹的生態(tài)價值到底是多少呢?
男：這個問題問的好。關于一棵樹的生態(tài)價值，印度加爾各答農業(yè)大學的德斯教授就進行過計算：
一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;增加土壤肥力價值約31200美元;涵養(yǎng)水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元;產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。
女：哇，同學們你們聽到了嗎?這就是一棵樹的價值，所以我想說的是“植樹造林，你我共同的責任”!
男：如今我們的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。
合：本期紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!
第10篇 關于植樹的廣播稿
閱讀小貼士：本篇共計3178個字，預計看完需要8分鐘，共有201位用戶收藏，27人推薦！
男：親愛的同學們，大家好!我是六(3)中隊的
女：我是六(3)中隊的今天紅領巾廣播的主題是植樹節(jié)的來歷和環(huán)境保護。
男：現(xiàn)在就由我們六(3)中隊帶領大家一起去暢游植樹節(jié)和環(huán)保知識的海洋。
女：前幾天剛過完植樹節(jié)，我們每一個中隊也都添了綠色，我們在一開始聽到的歌曲也是《植樹歌》哎!我想提問你個問題。
男：請說。
女：你知道植樹節(jié)的來歷嗎?
男：這個難不倒我的。植樹節(jié)是由美國的內布拉斯加州發(fā)起的。1872年4月10日，莫頓在內布拉斯加州園林協(xié)會舉行的一次會議上，提出了設立植樹節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個兒童在植樹。
女：我問的是中國的植樹節(jié)啊!
男：你別急啊。中國的植樹節(jié)是3月12日，又是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在 192019年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。192019年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，192019年7月，政府又規(guī)定將每年“清明”定為植樹節(jié)，并在這天舉行了植樹典禮。
女：那后來呢?
男：后來中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議《森林法(試行草案)》和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。所以3月12日就成了我們現(xiàn)在的植樹節(jié)。
(加重語音)我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。
女：你懂得還真多。
男：那當然了。你既然提問我一個問題，那我也提問你一個問題。
女：你說吧!
男：你知道我們世界上有多少個國家設立了植樹節(jié)嗎?
女：這個?
男：不知道了吧!你說一個大約的數字就可以。
女：具體的數字我不知道，但我知道大約的數字。
男：你說說看。
女：好!據聯(lián)合國統(tǒng)計，目前世界上已有50多個國家設立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同，例如日本稱為“樹木節(jié)”和 “綠化周”;以色列稱“樹木的新年日”;緬甸稱為“樹月”;南斯拉夫稱為“植樹周”;冰島稱為“學生植樹日”;印度稱為“全國植樹節(jié)”;法國稱為“全國樹木日”;加拿大稱為“森林周”等等。
男：確實是!
女：而且我還知道全年有12個月，每月都會有國家在歡度植樹節(jié)。
男：嗯?真的嗎?
女：你還不信!你聽著啊!
約旦的植樹節(jié)是1月15日;
西班牙的植樹節(jié)是2月1日;
伊拉克的植樹節(jié)是3月6日;
我們國家的植樹節(jié)你知道了，是3月12日;
法國每年3月為法定的“植樹月”，月末那天為“植樹日”，全國綠化這一天進入高潮;
朝鮮的植樹節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹月”;
澳大利亞的植樹節(jié)是5月的第一個星期五;
委內瑞拉192019年決定每年5月23日為植樹節(jié);
芬蘭的植樹節(jié)是6月24日;
墨西哥1954年的法令規(guī)定，植樹節(jié)在每年6月至9月的雨季舉行;
印度的植樹節(jié)是7月的第一周;
巴基斯坦的植樹節(jié)是8月9日;
菲律賓的植樹節(jié)已有70多年歷史，他們把每年9月的第二個星期六定為植樹節(jié);
泰國的植樹節(jié)是9月24日;(也是國慶日);
古巴的植樹節(jié)是10月10日;
英國的植樹節(jié)是11月6日至12日;
意大利1898年就決定每年11月21日為植樹節(jié);
敘利亞的植樹節(jié)是12月的最后一個星期四。
男：還真是的，一年12個月，每一個月都有植樹節(jié)。
女：我們學校每一天都是植樹節(jié)啊，你看我們學校到了冬天還是綠的，現(xiàn)在班級里也都添了綠色，你說我們學校是不是每天都是植樹節(jié)?
男：你說的一點沒有錯。
女：下面就欣賞一下我們班級帶給大家的一首兒童詩——《春天我們插上翅膀》
春天我們插上翅膀，
飛過重疊的山巒，
去親近大自然，
去播撒新希望。
我們聞到花香濃郁，
我們聽見書生朗朗。
太陽在每一個地方升起，
點亮每一個孩子的目光。
春天我們插上翅膀，
學會獨自飛翔。
當水滴流入大海，
當小手兒舉成樹林，
綠色彌漫了世界的新房。
男：一首詩代表了我們六(3)中隊全體同學的心聲，我想也代表了我們每一個同學的心聲，讓我們從自身做起，保護周圍的環(huán)境。
女：下面就來聽一聽我們中隊陳曉、涂懿關于環(huán)境保護的一些新的體會?！段覀冃枰G色》
我們需要綠色
當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡?，F(xiàn)在大自然來報復我們了。
大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。據研究表明植物每生長一噸，就可以產生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的萜烯物質還具有無可比擬的殺菌能力。
綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?
女：聽完了這些，我們中隊的顧穎嬌也做了一些綠色的暢想，讓我們一起來聽聽吧!
暢想綠色
這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。
首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風的鼓舞下，一起擺動。
一群群戴著紅領巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有“愛樹和育樹”的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具。。。。。。
樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?
種下一棵樹吧朋友，這會讓你的生活更好，為2019北京奧運會添一抹新綠。
女：現(xiàn)在我們學校也在舉辦“為班級添新綠”的活動，每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到學校，有些家住的遠的同學都叫爸爸媽媽開著車把花草運過來，例如我們中隊的陳淑君帶來了花跟花瓶。
男：對啊!杜衛(wèi)平、楊小東帶來了水仙花，盛藝佳帶來了蘆薈。
女：陸興彤帶來了吊蘭，董怡婷、顧穎嬌野帶來了花等等，還有很多的同學也都帶來了自己家裝飾品，我們用自己的實際行動把我們教室裝扮的飄飄亮亮。
男：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……
男：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候;
女：每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦?
男：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
女：每當我們看見教室的桌子臟了的時候。
男：每當我們看見教室的地面臟了的時候。我們有沒有想過你還能安心的學習嗎?
女：請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
男女：為此我們六(3)中隊發(fā)出倡議。
(主持人每人一句)
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣。
2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。
3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
4.請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。
5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。
女：保護校園環(huán)境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
最后請同學們欣賞這首《植樹節(jié)歌》，在歌聲中保護我們的環(huán)境。
男：本期紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!
