第1篇 收獲的演講稿
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尊敬的老師、各位同學，大家早上好：
今天，我演講的題目是：《在付出中收獲成長》。
曾有同學問過我：“擔任學生干部后，你最大的感受是什么?”我會回答他一個“累?！辈贿^我還會說：“盡管累，但我覺得累得很值，累得很快樂?！?/p>
一年前，在還沒有準備充分的情況下，我肩負起了辦公室的一份責任，這讓我與各部門的交流增加了很多，對于這份突如其來的責任，顯得有些不知所措，我所承擔的工作關系到了所有部門的工作進度，我深知這項工作的重要性，因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅持了一年。
可能有些同學覺得學生干部工作會浪費自己寶貴的學習時間。但我并不這么認為，我一直很珍惜在學生會工作的機會，覺得這對于我來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。就像我們部的工作雖然瑣碎，但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升，無法替代。不僅如此，到今天，我還能體會到當一名學長是怎樣一種感受，從了解部員開始，到一點點的培養(yǎng)他們，然后再為他們的成功而感到欣喜，這其中有太多的東西是無法用語言表達的。
隨著競選的到來，工作也變得忙碌起來。對學習的影響也越來越大;但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學生干部，如果沒有過硬的成績，勢必會給身邊的同學帶來不好的影響，所以在學習方面我始終要求自己無論如何都不能松懈。當然，要兼顧學習和工作確實很辛苦，但我覺得只有這樣，生活才會更充實，也更有意義。付出的過程雖然很辛苦，但收獲的卻是無價的成長。因為我相信，努力不一定成功，放棄必定失敗。
最后，我祝愿大三的戰(zhàn)友們早日找到一份滿意的工作;大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學生活;更希望大一的學弟學妹們，能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
第2篇 收獲的演講稿
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尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
四月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)。四月春風暖人心，她不但吹來了喜訊，吹來了春意，也吹開了我們心中的禮儀之花。校門口，一聲聲清脆的“老師，您早！”“老師，您好！”從孩子們那稚嫩的小嘴里吐出來，老師們回贈的是親切的笑容，欣賞的目光——“孩子們好！”。操場邊，一個小朋友摔倒了，伸出的卻是無數(shù)雙友愛的小手，響徹耳畔的是關切的話語“小同學，別哭，別哭，要勇敢啊！”小朋友那滿是痛楚的臉蛋也破涕為笑了。樓道上，看到的是個個側著身子讓同學先過去的身影。像這樣文明禮儀的美麗而溫情的話，在我們的校園里時時處處都綻放著。
文明禮貌是人際間用以溝通思想、交流感情、表達心意、促進了解的一種形式，是人際交往中不可缺少的潤滑劑?！叭伺c人之間好比鏡子，您帶著笑臉走向他，他也必定帶著笑臉走進您?！?/p>
孔子曾說過“不學禮，無以立。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志之一，是一個人高尚人格的真實體現(xiàn)。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和他人分享，有痛苦煩惱時，希望向他人傾訴；有了困難時希冀他人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷的大度、對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉。真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。一聲“您好”，猶如春風般的溫暖，給別人帶去一天的好心情。一句“謝謝”，拉近了人們之間的距離，一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突，一個“不要緊”等于給人吹去了陣陣溫潤的春風。你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春_。
老師們，同學們！讓我們用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失吧！讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨。當然，它也將使我們自己更加快樂！更加高尚！讓我們播下文明禮儀之花，在我們的校園競相綻放吧！讓我們因此而收獲到的那份珍貴的友誼再在這春光明媚的校園里傳遞吧！
播種禮儀收獲友誼
第3篇 收獲的演講稿
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作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛的崗位已經(jīng)耕耘了2年了，隨著孩子們的茁壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應該說，這兩年對我而言是收獲著的。記得那是個星期三，一個對其他人而言很普通的日子，而對于我們教育工作者來說，是值得紀念的——9。
10 教師節(jié)。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢？那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動，心境也一下子舒展開了。
過了不一會兒，幼兒陸續(xù)來園，有的幼兒帶來了漂亮的卡；有的幼兒帶來了美麗的鮮花，無論是什么，他們都不忘記說上一句：“老師，教師節(jié)快樂！”就這一句話，讓我感覺比什么都真實和可貴。應該說那天，我們班很漂亮，有的老師開玩笑地說“今天你們班最風光了，花那么多，真有面子啊。
”其實，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠懇的祝福和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。那天還有件有趣的事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物。
”他的媽媽馬上補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐？吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了?！焙髞?，馮老師把這件事告訴了我，我不禁感嘆到，如果當時我在場的話，我一定會微笑著告訴他媽媽：“這是陽陽的心意，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關心。
這也是老師收到的珍貴的禮物?！蔽覟槲疑磉呌兄@么一群可愛的寶貝而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個特殊的日子而感到高興！節(jié)日是短暫的，鮮花也是很快會凋謝的，而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的！
第4篇 收獲的演講稿
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尊敬的各位領導，老師，同學：
大家好。我是來自計專班的__。今天是我第三次站在這個演講臺上，我想說謝謝。謝謝__大學廣廈學院給予了我在這里讀書的機會，謝謝所有幫助和關心過我的老師和同學，謝謝帶給我的精神動力家人和朋友。因為沒有你們就沒有今天的我。在這兩年多的時間里我參加過多項社會實踐，而我把每次的社會實踐都作為我增強社會閱歷的機會，這也是勤工儉學的一種手段。
轉眼間2年多的時間過去了，我的打工生活即將結束，等待我的是充滿希望的未來。
在這兩年多的時間里，我曾在學校打掃過大教室，在宮廷十繡當過繡工，在大街上發(fā)過傳單，在家得樂超市賣過化妝品，在肯德雞當過前臺。為了解決生活費和學費，不給家里帶去任何麻煩，幾乎所有能干的我都干了。不久，我找了份相對穩(wěn)定的工作，在一家干洗店當洗衣工。老板每次大約給我一百件衣服，工資是13元。面試時老板不肯聘用我，說女孩子干不動，只有男孩子可以干。最后在我苦苦的哀求之下 ，老板說試用3天，可以就留下。第一天我使出了所有的力氣完成了工作，我的手拿刷子拿的已經(jīng)不好使了，腿已經(jīng)有點站不住了，在晚上睡著時，腿疼的都會把我弄醒。在我領到那13元錢走在回學校的路上我哭了。我很想我的媽媽，我打電話給我的媽媽，但是我是笑著和媽媽說:“媽媽我找到工作了,我很好，不用擔心我，你在家里好好照顧自己。我在心里默念我一定要堅持到最后，最后我被雇傭了。老板說現(xiàn)在很少有像我這么能吃苦耐勞的孩子了，于是她給我漲了工資，周六，周日每天給我15元。雖然我很累，但我卻從未感覺到辛苦。因為我的媽媽，我的心里是甜的，我很滿足。生命是自己的畫板，需要我自己著色，我不會用一種色彩把所有的遮蓋，學會改變，才會繪出燦爛。山不過來，我就過去。這份工作我大約干了三個月，在偶然一次回家的時候，長滿了大泡的雙手被媽媽看見了，她心疼的流下了眼淚。媽媽怕我被洗衣服的藥水弄壞身體，讓我辭去這份工作。于是我找到了下一份工作。
我選擇了在“____”當服務員。在那里我已經(jīng)干了一年多了。剛開始去的時候，工資是一個小時2元。由于我是新來的，業(yè)務還不怎么熟練。在工作中，我曾犯過傳菜傳錯房間，忘記下餃子小票，點餐聽錯菜名等錯誤，這會引起客人的不滿，同時也會惹到老板和同事的責怪。但我并不會因為他們的責怪而生氣，反而我會感到非常的抱歉，我會微笑和他們說對不起，希望得到大家諒解。我會總結我的錯誤，虛心聽取教誨，想到解決的方法，同樣的錯誤我不會再犯。那時老服務員還總是欺負我，把不應該是我干的活也讓我干，我只能忍耐，我只能盡自己最大的努力把不會的東西盡快學會。在這里沒有人會告訴我，我要干什么，做什么全憑自覺。我在別人休息的時候背菜譜，菜價，酒價，想想遇到各種危機問題怎么解決會好一些。我不怕臟不怕累，別人不愿意干的臟活累活我都干，我總是全身都充滿了力量。半年過去了，我從來沒有遲到早退過，認真完成每一項工作，遇到事情我也會解決的很好。那里的人接受了我，所有的人都很尊重我，老板很賞識我，我的工資從一個小時2元漲到了一個小時2·5元。如今我的工資從一個小時2·5元漲到了一個小時3元。并且我是那里唯一留下的兼職服務員。
在這兩年多的時間里，我經(jīng)歷著同齡人無法經(jīng)歷的生活，感受著同齡人無法感受的苦楚，品嘗著同齡人無法品嘗的人生，我已經(jīng)蛻變了，我已經(jīng)不是那個面帶羞澀，不敢言語的大一新生了。我學會了很多學校以外的東西，我們要善于溝通，對待工作要熱情，最重要的我學會了感恩，學會堅強做人，堅持做事?，F(xiàn)在無論我遇到多么大的艱難險阻，我都不怕了，我都會樂觀向上的面對。我也成熟了許多，自信了許多，做什么事有耐性了，比以前更有毅力了。我相信我付出多少，生活就會回報我多少。非常欣慰的是，現(xiàn)在無論我走到那里，通過我自己的努力，都會得到大家的認可。我堅信這是任何人都無法比擬的財富。我什么都可以丟失，但唯一不能丟失的就是我的個性，因為這是一個人唯一真正有價值的地方。這段時光會是我一生當中最值得懷念的光陰。
這兩年來雖然我一直都是在打工，但是我從來沒有落下過一節(jié)功課，我只是利用課余時間在打工。我認真學習專業(yè)知識，也積極參加學校組織的各項活動。我的成績一直是名列前茅。通過我自己不懈的努力，我已經(jīng)獲得了一等“國家勵志獎學金”交了學費，而且我也通過打工養(yǎng)活了自己。我會繼續(xù)努力學習，爭取通過專升本考試。
我沒有想過貧困生就得掩飾什么，來到大學，我只想多學點科學文化知識，多做點工作。更好的磨練自己，使自己變得強大，可以在這個社會上立足?？梢愿玫幕貓竽感：蛺畚业乃腥?。正是貧困造就的堅強，使我在貧困中驕傲的抬起了頭，我希望我用自己的行動向關愛我的所有人交了一份滿意的答卷。
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風演講稿：愛播撒在春天 收獲滿園芳華
師德師風演講稿：愛播撒在春天 收獲滿園芳華
我曾讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了神圣的名——教師！
歲月滄桑，光陰如刀，斗轉星移，我早已懂得教育是一個單調而瑣屑的職業(yè):偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔，生活以清貧為伴侶，但我更知道，沒有我自橫刀向天笑，留取肝膽兩昆侖的豪邁，不等于沒有有光與熱的溫暖；沒有指點江山激揚文的大氣不等于沒有春雨潤物的恬靜；沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑！
在這樣繁重而平凡的工作中，我們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，我們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！ “沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@些句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！
教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
為此，我們嘔心瀝血，為此，我們膏油繼晷，為此，我們寒暑易節(jié)，為此，我們夙夜輾轉！提攜優(yōu)秀，轉化后進，善待差生，關愛留守學生。一年三百六十五天，試問，我們教育工作者有誰真真正正放下過教育？！
我對那些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。我常說，給學生一滴水吧，也許它能折射出整個太陽的光輝！
我們班的田俊鵬同學，初中一年級時父親因車禍去世，厄運的打擊使這個黑瘦的小伙子成績下滑，頂撞老師，逃學上網(wǎng)，到初三已經(jīng)成了一個摔不爛，拌不爛，壓不爛，錘不爛的皮娃娃。中考過后，成績只有200多分，暑假他媽媽打電話給我說希望他復讀，叫我做他的思想工作。當我走進他家時，看到的是一個缺少頂梁柱的家，母子相依為命，母親望子成龍，兒子玩世不恭。我走過去拉住田俊鵬坐下，和他進行傾心暢談，說理想，說未來，說他們的家庭和需要，說田家的希望，長長地三個小時，他剛開始坐臥不寧，到后來給我端水打扇，再后來母子抱頭痛哭，到最后，田俊鵬忽的站起來：“岳老師，我復讀！我再不爭氣，不考上一高，你來我家扇我一個嘴巴！”這個學生在上次的期中考試中考到級段第二十五名。
這樣的事例太多：亭北村的鈔永建，學習好，品德好，但是他媽媽精神病發(fā)作，生活不能自理，還到處亂跑，學生背上了輟學的思想包袱，在家不來，他爸爸沒辦法，打電話求救，當時陰風怒號，寒雪冒頂，我二話沒說，騎上車就跑到四十里外的亭北村，第一次學生躲著不見，第二天我又去，學生就是不表態(tài)，做啞巴蚊子，晚上回到學校我一身疲倦，心情都是頹唐，真想放棄，但是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，還去！第三次我?guī)习嗉壍耐瑢W她的朋友，田文終于反省了，這個孩子現(xiàn)在健康樂觀，積極向上。仇視學習，在試卷上畫個大烏龜罵老師的學生張延，我三批三教，最終他建立老師微笑相迎，熱情招呼，逢年過節(jié)發(fā)短信打電話問候；家貧如洗，冬天沒有棉衣棉鞋的學生王瑞，我讓愛人給他打了一大包衣物，他接過去淚水在眼眶打轉，今年冬天他早上四點就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······
打鐵還要自身硬，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通。每個星期日晚上，星期三晚上，是我和學生們說悄悄話的時候，在教學樓前的花壇邊，我們席地而坐，云淡風輕，芳草英英，沒有高高在上的師道尊嚴，沒有盛氣凌人的說教，師生打開心扉，我說自己，自己的成長、求學，說自己怎樣過一個個難關，怎樣有一個師范生自學成為本科畢業(yè)生，說自己的困惑和煩惱，學生也打開心扉，心與心在此碰撞，我用自己的做人做事感動著莘莘學子，化腐朽為甚神奇，化神奇為動力。
今年暑假，我們?nèi)昙壏职嗪螅覟榱撕蛯W生及早建立新的師生關系，決定下鄉(xiāng)走訪學生，記得先天剛下過雨，吃過早飯我急急上路，到了水牛清村那里，那里是黑土地：親不親，泥土親，愛不愛，下了雨你就沒法邁！我的電車一下子陷進了泥里，舉目四望，原野空空，直到一個放羊的老頭幫我抬出電車，那時我已經(jīng)是泥漿滿身，精疲力竭！但我毅然走進了郭玲同學的家，而她，正被新店二中挖墻角，聽了我的話，看了我滿身的泥漿，郭玲媽說：上港有這樣的老師，玲，別處就是給金磚咱也不去！我信岳老師！
__年中招考試的時候，天氣正熱，我的老毛病輸尿管結石復發(fā)了，病痛折磨我，睡睡不下，吃吃不香，李校長說，岳峰，你請假看病吧，學生交給守義招呼。我說，就這兩天，我陪他們，這點病，不算什么，不要命。中考結束了，學生們感覺良好，圍在我的身邊，問寒問暖，而我，疼的頭上直冒汗，第二天去檢查，做b超的醫(yī)生說，你真大意，已經(jīng)引起中度腎積水了！
用愛裝扮春天，春天會陽光明媚，春天會欣欣向榮，她會比夏天、秋天更繁華和豐盛！教壇勤耕耘，桃李芳華園，在我和同事們的努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯毫翰嚎诘牧壕ё吡?，?28分的成績被南陽市五中宏志班錄走，張坡村的郭園走了，以去年中考全校第一的成績考取一高培優(yōu)班，劉翠玲，程諾，王劉，王倩，王志恒，李尊杰，陸路，楊杰······考上了一高，今年五月的一高提前錄取，馬蘇以超常的發(fā)揮在480名高手中斬將奪旗，順利提前升入一高。
“愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神?！碧热粑覀兠课唤處煻际恰吧瘛保敲?，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。
英文演講稿:一分耕耘,一分收獲
a minute does farm work, a minute harvest! so long as usually is unceasing diligently and the unceasing accumulation, when test certainly can pass at one fell swoop, does not have the pain paying, has how possibly has harvests?as the saying goes that, the 'study is the lamp, the endeavor is the oil, must think the lamp is bright, must refuel. 'hits a inappropriate analogy in, is diligent is just like diligently military practices narrow and small to say' yi jinjing ': regardless of how clumsy method, so long as matches by diligently diligently, surely may 'decayed be mysterious', thus obtains the considerable result, therefore i always believed, the study is first must be diligent definitely, any side buddhist-nature, the thing left has been diligent without knowing where to begin mentions.
did not have inadequately to recognize is studies in the process indeed to have some thing, the heaven all has indeed prepared set of best studies methods and the strategy for each people, only our very many people had not found these skills, the method, the strategy.
the 'knowledge, the knowledge, partly depending on study, one partly depends on asked. 'this is a truth absolutely. is for gain admission to a good university in the high school three years, but and is said the student does not have the free development completely the space, so long as under student or have the plan in parents' instruction to arrange own study and the life, plans own e_tra-curricular development, this also is the study strategy.
how regardless of the environment, a 'minute does do farm work, a minute harvest, the' only diligent rest, the striving to improve upward person only then cannot finally succeed!
第5篇 收獲的演講稿
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各位領導，各位班主任朋友，大家早上好！
很高興能在這兒代表全體學員發(fā)表一下學習感言，既驕傲，又激動。說真的，在座的每一位學員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學習的楷模。時光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結束全國萬名骨干班主任網(wǎng)絡培訓學習到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學習卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個習慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進入到中國教師研修網(wǎng)培訓首頁，看看有沒有新的公告；到學習班級去轉轉，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。
回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識充實了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動!
記得接到培訓通知的第一天，我還在心里偷樂，呵呵，又可以借機讓緊張的工作喘喘氣，可以到外面放松放松心情了。誰知道一個全新的、
艱巨的課題擺在我們大家面前——網(wǎng)絡學習。對于我這樣比較愛和電腦做伴的人來說，可能用這種學習方式問題不是很大，可是對于我們當中一些很少接觸網(wǎng)絡，很少擺弄電腦的老師來說，無非是一個艱巨的任務。然而我們的班主任雖然口中有些抱怨，心中有些急躁，可是卻在磕磕絆絆中學會了電腦操作，學會了qq軟件聊天，學會了沙龍?zhí)接?，這點點滴滴的進步怎能說不精彩，怎能說不感動?
陀螺——形容班主任工作是最恰當不過了。記得那些日子，每天等拖著疲憊的身子回家的時候已經(jīng)是萬家燈火，真想痛痛快快沖個澡倒頭便睡，可是今天的任務不完成，明天就要趕時間，再說每天不上網(wǎng)看看，還真睡不踏實呢。于是，瀏覽專題，看視頻案例，和班主任對話，聽專家分析，從班主任的每一天，到班主任的每一年，從班主任與每次活動，到班主任與每個班級每個學生，認真梳理著每個故事，細心品味著導師的寄語，仿佛走進了一個我從沒有到過的國度。之前一直自負地認為自己不僅是個合格的班主任，甚至覺得比其他班主任優(yōu)秀一籌：班級衛(wèi)生永遠最好，各項比賽名列前茅，學習成績更是出類拔萃，任課老師都喜歡到我?guī)У陌嗉壣险n?？墒乾F(xiàn)在的我如同魯迅當年一般，不知道海邊有如許五色貝殼，西瓜有危險的經(jīng)歷，原來小小的班主任工作卻有著如此豐富的世界，那些五彩斑斕的故事都有著深邃的理念。原來我的班主任保姆觀念是多么幼稚可笑啊！這思想的洗禮，知識的收獲怎能說不精彩，怎能說不感動？
記得剛開始的時候，我和所有學員一樣，迷迷糊糊的，一切那么新鮮，一切那么陌生，一切那么期待。時間怎么計算？日志寫什么？跟貼
在哪？沙龍是干嘛的？話題是什么？資源從哪兒傳？作業(yè)寫多少字？每天都在刷新自己的時間，興奮地感受數(shù)量帶來的滿足。漸漸的，我們心平和下來了，從開始的盲目，到逐步的清醒；從數(shù)量的追逐，到質量的提高；從簡單的提問到復雜的思考；從完成作業(yè)任務，到內(nèi)化成行為，無不感受到這次班主任網(wǎng)絡學習帶給我們?nèi)碌淖矒艉拖礈臁Ｓ浀脛偱靼装嗉壣除埵窃趺椿厥碌臅r候，只有人瀏覽，沒有人跟貼，甚至都不知道評論就是跟貼的方式。隨著時間的推移，學習的摸索，班級沙龍活躍起來了，話題的質量越來越高，大家跟貼的積極性也越來越足，很多話題都是我們在工作中遇到的共性問題。例如，我印象很深的有楊瓊英老師的《講臺邊的“專座”好嗎？》，張經(jīng)緯老師的《如何有尊嚴的向學生承認錯誤呢？》，王玉琴老師《你是不是常著臉》，胡旺蓮老師的《學生老忘帶作業(yè)怎么辦？》，陳紹君老師的《班主任如何建立自己的職業(yè)幸福感？》，黃鳳琴《統(tǒng)一穿校服好嗎》，劉頡飛老師的《家長這樣說怎么辦？》等等，一石激起千層浪，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的見解，甚至還進行互動，對老師的發(fā)言進行再評價。在探索中，我們學會了復雜性的思考；在交流中，我們學會了取長補短；在學習中，我們學會了理論聯(lián)系實際。這些收獲怎能說不精彩,怎能說不感動？
在六個模塊的學習過程中，我像一個貪婪的孩子棲居在網(wǎng)絡課堂里。整整45天，每天我都在聆聽著自己生命成長的拔節(jié)聲，充實的學習給我?guī)碚嬲媲星械目鞓泛蜐M足，一種享受過程的滿足。每晚都興奮地和學友在qq上聊一番，然后靜靜地投入到學習中，開著輕輕的音樂，點擊著一個個通往神秘世界的按鈕，悄悄寫下今天的感悟；認真隨著專家引領，
感受班主任工作的神圣；和學員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學會復雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡班級建設，和孩子家長一起分享快樂 ；仔細分享著學員的作業(yè)，汲取著豐富的營養(yǎng)?！?孩子，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結合教育轉化行為偏差生的經(jīng)驗與教訓的案例讓我流淚；《讓細節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之敗筆”帶給我的思考》，馬學琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎?；《教育需要愛和等待》，龔班長真是一個有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長》，年輕的鄒功勤老師點子就是與眾不同；《抓住契機》，潘莞爾老師真是一個有智慧的班主任……我認真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動在我心中流淌！
精彩紛呈，感動無限！
研修網(wǎng)的培訓內(nèi)容，讓我們感動；上級領導的親切關注，讓我們感動； 輔導員、班主任老師熱情鼓勵，讓我們感動；一份份精致獨特的簡報，讓我們感動；qq群里的七嘴八舌，讓我們感動……
過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會把這些積淀轉化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們在班主任專業(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進！迎難而上贏得輝煌！
收獲一份感動3
有人說，感動如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤澤的陽光、如同輕柔和煦的東風、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個生命的茁壯成長。而我要說，感動是“柳暗花明又一村”的驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點通”的默契。
語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應該只是字詞、不應該只是公式、不應該只是abc、不應該只是答題技巧、不應該只是“高考鏈接”??應該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺，應該展見“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的氣勢；展現(xiàn)見“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見古人，后不見來者”的孤獨：展現(xiàn)“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。
《毛詩序》說：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動與中形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，故手之舞之，足之蹈之也?！眲③囊苍凇段男牡颀垺ぶ簟分姓f：“夫綴文者情動而辭發(fā)?！庇纱丝梢娒课恼露际亲髡咔楦械牧魈?，或潺潺如細流，或奔騰似大江，或平靜猶鏡湖??
劉勰說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯。”魯迅說：“創(chuàng)作原本根植于愛?！?蘇霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學質量的因素很多，唯情感教育是推進教學過程優(yōu)化的最強盛的驅動力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學中的情感效應，是指有活力、能感動人、鼓舞人、調動人的情緒的一種效應。這種效應發(fā)揮得好，會形成生動、和諧、協(xié)調的教學氛圍。教學一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點通”的局面，就具有很強的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學的情感效應，不僅對激發(fā)學生的求知欲，增強學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力能力具有重要的作用，而且對于促進素質教育的深入發(fā)展，提高教學質量產(chǎn)生積極的影響。
所以我們在講《涉江》時，應該收獲屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”崇高愛國情操的感動；講《夢游天老吟留別》時，收獲“斗酒詩百篇”的李白“安能折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲骨精神的感動；講《茅屋被秋風所破歌》時，收獲杜甫“安得廣廈千
萬間”“吾廬獨破受凍死亦足”人生大境界的感動；講《歸園田居》時，收獲陶淵明“不為五斗米折腰”風骨氣節(jié)的感動；講《出師表》時，收獲諸葛亮“鞠躬精粹，死而后已”忠貞不渝的感動；講《定風波》時，收獲蘇軾“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”樂觀豁達的感動：講《陳情表》時，收獲李密“臣侍湯藥，未曾廢離”拳拳孝心的感動；講《沁園春》時，收獲“指點江山，激揚文字”雄性壯志的感動；講《阿q正傳》時，收獲魯迅“哀其不幸，怒其不爭”心系天下的感動??
所以說語文課堂不僅僅是傳授知識的小課堂，更重要的是用一個生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學生一生中去。而每一個優(yōu)秀的老師，必定是一個“善感” 的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設感動、放大感動、傳達感動、進而讓學生收獲感動。
第6篇 收獲的演講稿
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尊敬的老師、各位同學，大家早上好：
今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長
曾有同學問過我：“擔任學生干部后，你的感受是什么?”我會回答他一個字“累?！辈贿^我還會說：“盡管累，但我覺得累得很值，累得很快樂?！?/p>
一年前，在還沒有準備充分的情況下，我肩負起了辦公室的一份責任，這讓我與各部門的交流增加了很多，對于這份突如其來的責任，顯得有些不知所措，我所承擔的工作關系到了所有部門的工作進度，我深知這項工作的重要性，因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅持了一年。
可能有些同學覺得學生干部工作會浪費自己寶貴的學習時間。但我并不這么認為，我一直很珍惜在學生會工作的機會，覺得這對于我來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。就像我們部的工作雖然瑣碎，但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升，無法替代。不僅如此，到今天，我還能體會到當一名學長是怎樣一種感受，從了解部員開始，到一點點的培養(yǎng)他們，然后再為他們的成功而感到欣喜，這其中有太多的東西是無法用語言表達的。
隨著競選的到來，工作也變得忙碌起來。對學習的影響也越來越大;但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學生干部，如果沒有過硬的成績，勢必會給身邊的同學帶來不好的影響，所以在學習方面我始終要求自己無論如何都不能松懈。當然，要兼顧學習和工作確實很辛苦，但我覺得只有這樣，生活才會更充實，也更有意義。付出的過程雖然很辛苦，但收獲的卻是無價的成長。因為我相信，努力不一定成功，放棄必定失敗。
最后，我祝愿大三的戰(zhàn)友們早日找到一份滿意的工作;大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學生活;更希望大一的學弟學妹們，能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
院學生會辦公室
第7篇 收獲的演講稿
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人生時而就像一盤顏料，在取舍之間選擇不同的色彩去點綴每一段歲月。像紅，紅得繽紛如火;像藍，藍得濃郁生調;像紫，紫得色彩凝重……然而，并不是每一種色彩都會是生活中的成份，其實有時我們還需要作出另一種選擇——放棄。
放棄，有時也不失為一種美麗。當你在埋頭細答一份試卷，或許會被難題卡住，不如學會放棄，因為只有你充分利用時間，也不必須順著去攻破每一道題，可能后面的會更容易得手。當你固執(zhí)地堅持自己主見、一意孤行，卻得不到同學們的關懷和擁護，不如學會放棄?；蛟S就在你放棄自己的主見而去接納別人的意見時，會讓你的人際交往更加樂觀。從中是自己得到許多感慨。
人生太多的堅持，太多挫折，許多人認為凡事都必須持之以恒而“抗戰(zhàn)”到底?？伤麄兌己雎粤嗽S多成功的人背后有著無數(shù)次堅持與無數(shù)次放棄。堅持到底，是我們?nèi)松膱?zhí)著，是我們?nèi)松魍镜男拍?，是我們走向成功的道路。有時，我們真正地遇到困難時，卻要理智地權衡。魯迅放棄了在醫(yī)學上去救治人的肉體，而選擇了用文字去拯救人民的精神，喚醒了人民的心靈;昭君放棄了皇宮里的榮華富貴，而選擇到邊漠為祖國作貢獻;小河放棄了一條直線通向江海，而選擇了彎流云彩滋潤更多的土地……放棄了，而去選擇另一種，卻同樣是轟轟烈烈，或許會更加美好。
學會放棄，并不是放棄追求。相反，我們在放棄的同時醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目標。前面有座大山，為何非要“愚公移山”把它搬走呢?腳下一片大海，何必去把它填平?而這時你為何不去另辟蹊徑!遙不可及的目標和毫無意義的付出，并不是我們所奮斗的。茫茫大海，一只滿載而歸的大船，正要沉沒時，可他們有些人卻能放棄了財富，挽救了生命;無情的大火熱烈地燃燒時，那群可愛而勇敢地消防官兵放棄了自己的生存機會，卻挽救了更多人的生命。放棄并不是怯懦的標志，更不是弱者的象征。
放棄了一朵云，還會有一片天。放棄了以前，還有未來……放棄，真的很美。
第8篇 收獲的演講稿
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收獲
作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛的崗位已經(jīng)耕耘了2年了，隨著孩子們的茁壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應該說，這兩年對我而言是收獲著的。
記得那是個星期三，一個對其他人而言很普通的日子，而對于我們教育工作者來說，是值得紀念的——9。10教師節(jié)。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?
那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動，心境也一下子舒展開了。過了不一會兒，幼兒陸續(xù)來園，有的幼兒帶來了漂亮的卡;有的幼兒帶來了美麗的鮮花，無論是什么，他們都不忘記說上一句：“老師，教師節(jié)快樂!”就這一句話，讓我感覺比什么都真實和可貴。應該說那天，我們班很漂亮，有的老師開玩笑地說“今天你們班最風光了，花那么多，真有面子啊。”其實，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠懇的祝福和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。
那天還有件有趣的事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物。”他的媽媽馬上補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了。”后來，馮老師把這件事告訴了我，我不禁感嘆到，如果當時我在場的話，我一定會微笑著告訴他媽媽：“這是陽陽的心意，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關心。這也是老師收到的珍貴的禮物。”
我為我身邊有著這么一群可愛的寶貝而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個特殊的日子而感到高興!節(jié)日是短暫的，鮮花也是很快會凋謝的，而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的!
第9篇 收獲的演講稿
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1、有人說付出和接受是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅;我要說：付出與接受是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的回報的，我們需要彼此心靈真誠的付出。
2、在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功!
3、大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章;天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮?。付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章!請把握好付出與接受!
愛是生命的真諦，接受是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的接受與付出，都是情感的陶冶與升華。
4、流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界;高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來回報恩者;潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝……
我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團。歷史滾滾前進的車輪告訴我們，沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節(jié)，哪會有新中國初升的太陽?
第10篇 收獲的演講稿
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二零一__年的一月已經(jīng)過半，我們在單薄的青春中打馬而過，時光荏苒，眼前一晃，三年初中，曼妙時光，倥傯冗長。
我是個可愛的孩子，對，我很可愛?！逗商猎律分兄熳郧逭f過：熱鬧的是他們，我什么都沒有。其實我挺熱鬧的，可我還是什么都沒有。我是個時常糾結的孩子，每當這時，我總是悒怏不已?？墒怯型瑢W告訴我，就連智者都會在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區(qū)區(qū)在下我們面前的同時還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統(tǒng)統(tǒng)收入囊中，我是個貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話，什么舍生取義，什么之乎者也，因為我也許做不到。我愛文字，我亦愛孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說得真好。
我是個喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過去，感悟收獲。每當我寂寞時，總會望著藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收獲。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠可愛，所以，我有好多收獲。
20__年，我最喜歡的樂器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收獲，而收獲又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園里橫沖直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年里，我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛的美術以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，于我而言，舍魚而取熊掌。
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。
機關這樣，我仍快樂，因為我收獲了太多。這其中有友誼，有關愛，有淚水，有歡樂。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到：我是個喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見一個因為寂寞為仰望天空的孩子，那一定不是我，因為我仰望天空的時候，沒人看見。
