第1篇 學術(shù)主持詞
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尊敬的盛連喜教授、尊敬各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
金秋十月，紅葉漫山，層林盡染，色彩斑斕，在這收獲的季節(jié)。我們非常榮幸的請到盛連喜教授來我市講學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎盛教授的到來。
盛連喜現(xiàn)任東北師范大學教授、博士生導師，國家濕地環(huán)境保護與生態(tài)恢復實驗室主任，全國政協(xié)委員，教育部高等學校環(huán)境科學與工程教學指導委員會委員、環(huán)境科學類專業(yè)指導分委員會副主任委員，中國生態(tài)學會教育專業(yè)委員會主任、吉林省生態(tài)學會理事長等職務(wù)。盛教授一直致力于受損生態(tài)系統(tǒng)的研究，并在生態(tài)學基本理論、恢復生態(tài)學方面取得了系列研究成果。20xx年以來，共發(fā)表學術(shù)論文20余篇，承擔或參加科研項目15項，發(fā)表專著5部。其成果曾獲得國家能源部、國家教委和吉林省科委的科技進步獎等，1996年至1997年作為高級訪問學者赴美國伊利諾斯大學開展合作研究;并多次赴日本、香港、北朝鮮、澳大利亞、俄羅斯等國進行學術(shù)訪問或開展合作研究。在國內(nèi)外享有很高的聲譽。
參加學術(shù)報告會的有蛟河教育局機關(guān)全體、教師進修學校全體教師、全市中小學校長、部分教師代表共計200人。希望大家珍惜這次難得的機會，為此，提出幾點要求：請大家關(guān)閉手機或調(diào)試到震動狀態(tài)，禁止吸煙，保持肅靜，做好記錄。
盛教授為我們所做題目是《教育文化和教育功能》。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎盛教授為我們做報告。
結(jié)束語及總結(jié)：
同志們，盛教授以其淵博的學識，獨到的見識為我們做了一場精彩的報告，讓我們從中受到深刻的教益。我們對教育自身有了一個較為明晰的認識。教育暨取得了偉大的成就，同時又存在不可低估的問題。作為一名教育工作者，特別是校長，我們該如何辦學?如何充分發(fā)揮學校文化的功能?這是值得我們思考，更值得我們努力做好的事情，相信盛教授的報告已經(jīng)給了我們一個明確的答復，作為一名校長，心懷大愛，謙和寬容，敏銳善思，敢于追求，從而讓我們的學校有人物，有故事，有空間，有代表，這樣我們的教育人民就滿意了!
請盛教授退場。
第2篇 學術(shù)主持詞
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各位來賓，女士們、先生們：
大家上午好!在海內(nèi)外享有盛名的何梁何利基金高峰論壇暨何梁何利基金第xx屆學術(shù)報告會現(xiàn)在開始。這次高峰論壇是由何梁何利基金評選委員會和天津市科委主辦，中國科學技術(shù)法學會和天津大學承辦。我代表主辦單位對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
當前國際金融危機還在持續(xù)蔓延，我國經(jīng)濟也不同程度地受到?jīng)_擊，但我國“保增長，擴內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)，促發(fā)展，惠民生”一攬子政策和措施已見成效，國內(nèi)經(jīng)濟已企穩(wěn)回升，我們要按照中央經(jīng)濟工作會議精神，加大科技創(chuàng)新力度，找準經(jīng)濟增長新的切入點，繼續(xù)貫徹“自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來”的方針，推進我國經(jīng)濟全面復蘇，迎接危機后新一輪產(chǎn)業(yè)革命，適應形勢需要，我們這次高峰論壇的主題是《科學前沿探索與產(chǎn)業(yè)高端創(chuàng)新》。我們非常高興地邀請到四位演講嘉賓，下面讓我介紹給大家，他們是：何梁何利基金評選委員會秘書長，著名知識產(chǎn)權(quán)專家段瑞春教授;何梁何利基金評選委員會委員，著名智能計算機專家高文教授;何梁何利基金20xx年科學與技術(shù)進步獎獲獎人，中國工程院院士、著名化學工程專家王靜康教授。何梁何利基金20xx年科學與技術(shù)進步獎獲獎人，中國科學院院士、著名熱核聚變專家萬元熙教授。讓我們以熱烈的掌聲歡迎四位演講嘉賓。
何梁何利基金是在中央人民政府和香港特別行政區(qū)政府支持和指導下，由香港愛國金融實業(yè)家何善衡、梁?琚、何添、利國偉四位先生共同捐資4億港元，于1994年3月在香港注冊成立的社會公益性慈善基金，其宗旨是通過獎勵取得杰出成就的我國科技工作者，促進中國的科學與技術(shù)發(fā)展，倡導尊重知識、尊重人才、崇尚科學的良好社會風尚，激勵科技工作者不斷攀登科學技術(shù)高峰，加速國家現(xiàn)代化建設(shè)進程。20xx年來，共有850位杰出科學家榮獲何梁何利基金科學與技術(shù)獎的殊榮，何梁何利基金以其規(guī)范的運作、嚴格的標準，具有公信力和權(quán)威性評選記錄，已成為國內(nèi)規(guī)模最大，影響最廣和最具權(quán)威性的社會力量設(shè)獎。目前，天津市共有13位優(yōu)秀科學家獲此殊榮。
何梁何利基金高峰論壇是根據(jù)基金評選章程，每年舉行的高層次學術(shù)報告會，請何梁何利基金獲獎科學家和評選委員會委員就科學前沿問題、熱點問題、重大政策問題發(fā)表演講，并展開研討交流。
我們十分高興的是，今年是何梁何利基金成立15周年，評選委員會選擇在天津舉辦這次學術(shù)報告會，寄托了基金對天津地區(qū)科技進步與創(chuàng)新的關(guān)心和支持。
下面，學術(shù)報告開始。
第3篇 學術(shù)主持詞
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尊敬的各位嘉賓評委，各位參賽選手以及現(xiàn)場觀眾們，大家上午好!首先感謝大家出席北京郵電大學第七屆研究生學術(shù)論壇終期答辯會。本屆論壇是由北京郵電大學研究生院、共青團北京郵電大學委員會主辦，北京郵電大學研究生會承辦的一項重要的學術(shù)活動。經(jīng)過幾個月的賽前準備和初賽，很多選手取得了優(yōu)異的成績。十月是收獲的季節(jié)，值此金秋佳際，我們迎來了本次論壇的終期答辯會。
首先，我們以熱烈的掌聲歡迎蒞臨本次答辯會的各位嘉賓評委，他們分別是來自理學院的陳建軍老師，帥天平老師，焦榮珍老師。感謝他們在百忙中擔任本場答辯會的嘉賓評委。 下面我簡單介紹下答辯流程：首先選手進行自我介紹及風采展，然后是答辯演講，時間控制在15分鐘以內(nèi)，當時間還有3分鐘，1分鐘時，我們的工作人員將會舉牌進行提示，請參賽選手控制好演講時間。評委老師對選手進行提問，時間是5分鐘。提問結(jié)束后，評委老師可以參照評分細則對選手進行打分。注意，當?shù)谝晃贿x手正在演講答辯時，請下一位選手做好準備。
下面介紹一下校級答辯評審規(guī)則：本次答辯會評分分為兩部分,一部分是選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，包括治學態(tài)度，個人演講，人氣及個人魅力等，根據(jù)以上三點，我們將選手劃分為abc三個檔次，a檔得分15分，b檔得分12分，c檔得分9分，所得成績計入總分。
二是論文答辯評審標準，包括選題與研究視角(15分)、論文的創(chuàng)新性(15分)、論文內(nèi)容(40分)演講(20分)及個人態(tài)度(10分)。
預祝每位參賽選手都能出色發(fā)揮，展示自我風采，取得優(yōu)異成績。謝謝。下面有請第一參賽選手王朋。
感謝王鵬的精彩演講，下面請評委老師對他的演講內(nèi)容進行5分鐘的提問。
感謝評委老師的指導和建議，感謝王朋的出色表現(xiàn)，下面我們有請第二位參賽選手王盼。
至此，北京郵電大學第七屆研究生學術(shù)論壇終期答辯會理學院場結(jié)束了，感謝三位同學的精彩展示，感謝與會嘉賓評委的指導和建議，最后請評委老師，參賽選手和工作人員合影留念。謝謝。
第4篇 學術(shù)主持詞
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尊敬的各位嘉賓評委，各位參賽選手以及現(xiàn)場觀眾們，大家上午好!
首先感謝大家出席北京郵電大學第七屆研究生學術(shù)論壇終期答辯會。本屆論壇是由北京郵電大學研究生院、共青團北京郵電大學委員會主辦，北京郵電大學研究生會承辦的一項重要的學術(shù)活動。經(jīng)過幾個月的賽前準備和初賽，很多選手取得了優(yōu)異的成績。十月是收獲的季節(jié)，值此金秋佳際，我們迎來了本次論壇的終期答辯會。
首先，我們以熱烈的掌聲歡迎蒞臨本次答辯會的各位嘉賓評委，他們分別是來自理學院的陳建軍老師，帥天平老師，焦榮珍老師。感謝他們在百忙中擔任本場答辯會的嘉賓評委。 下面我簡單介紹下答辯流程：首先選手進行自我介紹及風采展，然后是答辯演講，時間控制在15分鐘以內(nèi)，當時間還有3分鐘，1分鐘時，我們的工作人員將會舉牌進行提示，請參賽選手控制好演講時間。評委老師對選手進行提問，時間是5分鐘。提問結(jié)束后，評委老師可以參照評分細則對選手進行打分。注意，當?shù)谝晃贿x手正在演講答辯時，請下一位選手做好準備。
下面介紹一下校級答辯評審規(guī)則：本次答辯會評分分為兩部分,一部分是選手的現(xiàn)場表現(xiàn)，包括治學態(tài)度，個人演講，人氣及個人魅力等，根據(jù)以上三點，我們將選手劃分為abc三個檔次，a檔得分15分，b檔得分12分，c檔得分9分，所得成績計入總分。
二是論文答辯評審標準，包括選題與研究視角(15分)、論文的創(chuàng)新性(15分)、論文內(nèi)容(40分)演講(20分)及個人態(tài)度(10分)。
預祝每位參賽選手都能出色發(fā)揮，展示自我風采，取得優(yōu)異成績。謝謝。下面有請第一參賽選手王朋。
感謝王鵬的精彩演講，下面請評委老師對他的演講內(nèi)容進行5分鐘的提問。
感謝評委老師的指導和建議，感謝王朋的出色表現(xiàn)，下面我們有請第二位參賽選手王盼。
至此，北京郵電大學第七屆研究生學術(shù)論壇終期答辯會理學院場結(jié)束了，感謝三位同學的精彩展示，感謝與會嘉賓評委的指導和建議，最后請評委老師，參賽選手和工作人員合影留念。謝謝。
第5篇 學術(shù)主持詞
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各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!20xx年度學術(shù)論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學改革，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的：“腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。”我們期待，通過本次學術(shù)論壇，能夠展現(xiàn)我校教育教學的優(yōu)秀成果，展示我校優(yōu)秀教師的風采，進一步凝心聚力，提升我校教育教學水平。
今天的會議共有三項內(nèi)容。第一項，由我校優(yōu)秀班主任代表馬莎莎老師發(fā)言。馬老師是中學政治一級教師，曾被評為東麗區(qū)“我心目中的好老師”，東麗區(qū)優(yōu)秀德育工作者，東麗區(qū)青年教師教學基本功大賽一等獎，東麗區(qū)千人常態(tài)課競賽政治學科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經(jīng)驗。大家歡迎!
會議進行第二項，有我校優(yōu)秀教師代表全紅晶老師發(fā)言。全老師是中學物理一級教師，曾被評為東麗區(qū)優(yōu)秀教師，校級優(yōu)秀教師，所教班級基礎(chǔ)扎實，學生愛學，20xx年高考成績?nèi)〉脰|麗區(qū)第2名，高出第三名8分的優(yōu)異成績。
剛才全老師圍繞著“有效教學、有效課堂”，闡述了高效教學不是教師領(lǐng)著學生走，而是教師跟著學生走的道理。
一是對教學內(nèi)容的處理(教什么?)。全老師深入地把握課標和教材，注重變換教材中的變換視角，重組教材中的學科知識，拓展、變式、深化教材內(nèi)容，精簡、淺化教材內(nèi)容;充分地利用好教學參考書中的教學建議，教研活動、集體備課中的研討成果，兄弟學校的成功經(jīng)驗，為我所用，真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)”的程度。
二是對教學對象的研究(教給誰?)。全老師深入地研究所教班級學生的特點，采取多種途徑，如課堂觀察、課堂提問、課后輔導、談話、批改作業(yè)等方式了解學生的需求，平等地對待每一個學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，符合學生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學，教學有效與否，主要是指通過教師在一段時間的教學以后，學生所獲得的進步和發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學內(nèi)容，或者教得認真不認真，而是看學生有沒有學到什么或者學得好不好。如果學生不想學，或者學了沒有收獲，即使教師再辛苦也是無效教學。所以說對教學對象的研究是非常有必要的。
三是注重了對教學方法、教學流程的研究(如何教?)。全老師認真研究教學的本質(zhì)，認真鉆研物理學科的本質(zhì)，活用教學方法，比如開展小組合作學習，讓學生當小老師，在小組間開展互講、互評、互查活動等，在教學過程中，注重注意激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成具體問題具體的良好習慣，提高學生分析問題、解決問題的能力，使學生養(yǎng)成嚴謹、求實、認真、平和的科學態(tài)度。
四是注重了對教學結(jié)果的評價和分析(教的怎么樣?)。全老師在每一節(jié)課后都能注重對自己進行總結(jié)反思，認真進行教后反思，做好課前反思、課中反思、課后反思，反思自己的成功之處，反思自己的不足之處，反思教學機智，反思學生的創(chuàng)新，不斷地在積累經(jīng)驗，海納百川，積少成多，不斷地在提升自己的教學思想，升華自己的教學理念。
總的來說，全老師成長的過程是自主發(fā)展、主動發(fā)展、自我成長的過程，是用心做教育，和學生心貼心的過程。
這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因，全老師做到了，她在教學上就取得了成績。我想，如果我們能夠做到，我們也一樣能夠取得成功。
教師的專業(yè)化成長離不開學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，離不開學校領(lǐng)導高屋建瓴地謀篇布局，以高校為首的學校領(lǐng)導班子可以說殫精竭慮，我想，高校現(xiàn)在一定要很多話要說，下面我們請高校長講話!
“構(gòu)建學術(shù)平臺，拓展學術(shù)素養(yǎng)，營造學術(shù)氛圍”希望老師們通過本次學術(shù)論壇能夠開闊教育教學視野，堅定教育信念，提高教育教學能力，為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動力。本次學術(shù)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見!
第6篇 學術(shù)主持詞
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“構(gòu)建學術(shù)平臺，營造學術(shù)氛圍”大家晚上好!非常高興在座的各位能來參加本次由陶研會打造的學術(shù)沙龍活動!出席沙龍的有。。。。。，我擔任今天的主持人，記錄人是陳芩芩。
想必大家都聽說過最近鬧得沸沸揚揚的教師虐童事件。先是太原某幼兒園一位教師，半小時內(nèi)打了孩子70次耳光，且該校監(jiān)控錄像顯示，多名幼童被毆打。接著，浙江溫嶺又出現(xiàn)一名以拍虐童照片為樂的教師，揪耳朵提起男童、將幼童扔進垃圾桶等照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，令網(wǎng)友憤怒。據(jù)稱，太原這家幼兒園是“黑幼兒園”，教師自然也不合格;而浙江溫嶺的兩名教師則已被公安機關(guān)拘留。
但對于這類事情的反思卻不能終止。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學生的事件，令人發(fā)指。諸如20xx年，江蘇興化板橋幼兒園的一名老師，用電熨斗懲罰上課講話的學生，有7名幼兒臉部被燙傷。當時，事件引起輿論嘩然，可現(xiàn)在看來，有關(guān)部門并沒有從中吸取教訓。
11月13日，浙江省教育廳公布了《浙江省20xx年中小學教師師德師風檢查參考提綱》。該“提綱”按照市縣教育行政部門、學校、教師三類不同對象，設(shè)定了不同的師德檢查內(nèi)容。涉及是否認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生;是否體罰或變相體罰學生或歧視學生等。為保證檢查結(jié)果的可靠性，檢查制度規(guī)定，采取問卷調(diào)查、座談、教師互評、學校間交叉檢查及對部分學生和家長訪談?wù){(diào)查等方式進行。
然而，該制度公布第二天，隨“檢查提綱”一同發(fā)放的一份師德師風調(diào)查參考問卷卻引發(fā)了部分家長的異議。這份面向?qū)W生家長的參考問卷，共設(shè)置了教師是否要求過孩子參加有償家教、任課教師是否存在向孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況等8個問題。在當?shù)匾患颐襟w的家長qq群內(nèi)，“體罰”成了家長們廣泛議論的焦點。有家長反映，因缺乏認定標準，無法判別什么程度的懲罰才構(gòu)成體罰。甚至還有家長提議，應當制定一個合理懲罰的規(guī)定，供家長對照判斷老師有無違規(guī)。
一、何為師德?師德包括哪些?
二、師德調(diào)查問卷引出棘手問題：怎樣才算體罰? 制度尺子量師德可以嗎?
三、怎樣進行有效的師德教育?
二、制度尺子量師德也有“短處”
實際上，近年來各地一直存在教師體罰與必要的教育懲戒之間的爭論。
“家長們對于什么程度才算教師體罰、如何判別教師備課上課是否認真等疑問，實際上說明師德師風建設(shè)中確實存在一些瓶頸。”浙江省教育廳人事處有關(guān)負責人說，“師德師風建設(shè)中存在一些只能主觀感受、不能定量的東西。比如，老師罰孩子圍著操場跑5圈或10圈，這就是變相體罰;孩子遲到或擾亂上課秩序，老師讓其站立幾分鐘，這應當不算體罰。”
早在20xx年，湖南省就推出了全國首份師德考核管理量化標準，明確績效考核將和師德掛鉤，不與升學率掛鉤。對于如何落實量化，也曾引發(fā)廣泛爭論。湖南師大教授劉德華認為，師德很難量化，在實施中如何做“實”，是個棘手問題。
“現(xiàn)在，只要提教師體罰學生，社會往往會譴責教師，譴責他們?nèi)狈Φ赖隆⑷鄙倭贾?。其實，教師是一個良心職業(yè)，絕大多數(shù)教師‘打’、‘罵’孩子，出發(fā)點是為孩子好，特別是中小學生，他們還不具備完全的自控力，對于自己的言行并沒有正確認識，如果老師不嚴加管教，最終害的還是孩子。”北京朝陽區(qū)一位教師說，現(xiàn)在的課堂上，很多老師對學生違規(guī)違紀很無奈，由于擔心受家長指責，不少老師選擇放任學生的錯誤行為。“其實，教育是一個教書和育人二者結(jié)合的工作，絕大多數(shù)老師是知道哪些行為是正當?shù)?，哪些是不當?shù)摹傂远^于細化的指標體系，不但難以真正把老師道德量出來，反而容易挫傷老師積極性。”
三、教育制度與相關(guān)法律法規(guī)需對接
浙江省教育廳人事處有關(guān)負責人認為，在現(xiàn)行條件下，師德師風考核可以結(jié)合教育部門、學校、社會以及學生和家長的多方評價，進行綜合考量。
近年來，有關(guān)部門嚴格禁止教師體罰學生，相繼出臺了相關(guān)法律制度。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定“禁止體罰學生”;《教師法》也規(guī)定：體罰學生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任;《未成年人保護法》也明文禁止體罰或變相體罰學生。顯然，法律禁止體罰學生。
華中師范大學教育科學學院教授范先佐認為，現(xiàn)代教育越來越強調(diào)民主、平等，而且越來越傾向關(guān)注學生，但近年來，職稱評定、教師聘任、學校要高升學率、家長要好成績、給學生減負等，使教師面臨前所未有的壓力，使師德師風建設(shè)在一定程度上由過去過于強調(diào)“師道尊嚴”的極端轉(zhuǎn)向“矯枉過正”的另一個極端。有時，教師在教學中對孩子稍微嚴厲的批評也會被解讀為“體罰或變相體罰”，這與目前我國有關(guān)法規(guī)對體罰的規(guī)定不明確導致教育和體罰之間的“度”難以把握有關(guān)。因此，要突破瓶頸，需從教育內(nèi)部制度與相關(guān)法律制度的對接上入手，將剛性的制度他律變?yōu)榻處熥杂X的職業(yè)自律。
第7篇 學術(shù)主持詞
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尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位同仁：
大家下午好!
感謝大家參加我院舉辦的內(nèi)鏡微創(chuàng)保膽新技術(shù)學術(shù)沙龍，我是重慶北大陽光醫(yī)院院長劉成忠，在此，我代表重慶北大陽光醫(yī)院歡迎各位的到來!
為了推動重慶地區(qū)膽囊疾病微創(chuàng)治療事業(yè)的發(fā)展，本著及時分享臨床經(jīng)驗和提高學術(shù)水平的理念，我院特舉行了本次學術(shù)沙龍。此次學術(shù)會議得到了北京大學第一醫(yī)院、北京首鋼醫(yī)院等北大醫(yī)院的支持，在今年9月20日，我院開通了重慶首個北大專家門診，陸續(xù)迎來了北大專家坐診。
我們很榮幸邀請到了兩位北大專家出席本次會議，他們分別是： 北京大學第一醫(yī)院教授、研究員，中國醫(yī)師協(xié)會培訓部特邀授課專家，中國內(nèi)鏡雜志副主編，中國現(xiàn)代醫(yī)學雜志副主編，中國微創(chuàng)外科雜志等10個雜志的常務(wù)編委，我國膽道鏡技術(shù)的開拓者，著名內(nèi)鏡專家張寶善教授。(掌聲)
北京大學首鋼醫(yī)院肝膽外科主任，中國醫(yī)師協(xié)會內(nèi)鏡醫(yī)師分會普通外科內(nèi)鏡與微創(chuàng)專業(yè)委員會主任委員, 衛(wèi)生部醫(yī)管司內(nèi)鏡臨床診療質(zhì)量評價督查委員會副主任委員,中國醫(yī)師協(xié)會培訓部特邀授課專家，著名保膽專家劉京山教授。
感謝兩位專家的到來!(掌聲)
隨著醫(yī)學科技的飛速發(fā)展，特別是內(nèi)鏡微創(chuàng)保膽新技術(shù)的發(fā)展，給膽道外科帶來了巨大的進步。治療膽囊疾病，應首先考慮保護器官及其功能，維持內(nèi)環(huán)境平衡，20xx年來，我國保膽事業(yè)取得了巨大的成就，造福了廣大患者。下面就有請張寶善教授就保膽的發(fā)展作相關(guān)介紹：
感謝張寶善教授的分享，內(nèi)鏡微創(chuàng)保膽盡最大可能保留膽囊恢復膽囊功能，當然保膽也有嚴格的規(guī)范，下面就有請劉京山教授介紹保膽的規(guī)范和治療。
感謝兩位教授的無私分享。聽了兩位教授的精彩課題，相信大家收獲頗多，大家如果有相關(guān)方面的問題，可以舉手提問，兩位專家會為大家解答。
由于時間的原因，互動交流環(huán)節(jié)暫告一段落。我們的學術(shù)沙龍也到此結(jié)束，感謝大家的參與!在此祝愿各位及其家人工作順利、身體健康、萬事如意!
第8篇 學術(shù)主持詞
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第一次催場：尊敬的各位來賓，您好!歡迎您在這繽紛的夏日來到xx酒店，參加“x大型知識講座”!我們的會議馬上就要開始了，需要上洗手間的朋友請在工作人員的引領(lǐng)下去，同時請注意安全。有需要幫助的朋友請與您身邊的工作人員聯(lián)系，我們將把最熱誠的服務(wù)帶給您，愿您在此度過一個美好時光。
第二此催場：親愛的朋友們，“x大型知識講座”這趟快樂列車即將發(fā)車了，請大家保管好自己的隨身物品。為了讓您有一個良好的視聽享受。請大家睜大您的瞳孔，拉長您的脖子。為了讓別人有一個良好的視聽環(huán)境，請大家用別人的手捂住自己的嘴巴。列車在行駛過程中將會激情碰撞，請大家把自己的俏臀用502膠水粘緊在座位上以保安全，對于您的支持和配合我們深表感謝!
讓風吹走憂郁，讓雨洗盡煩惱，讓陽光帶來活力，讓月亮帶來溫馨，讓友情帶來溫暖，讓親情帶來力量，讓愛情帶來甜蜜，讓我?guī)Ыo你祝福，承載著歌舞，承載著激情，„„接下來是“x大型知識講座”的現(xiàn)場，請所有的朋友與我做好準備，一起進入倒計時(音樂停)，5、4、3、2、1.“x大型知識講座”正式開始!
請各位朋友用你的左手撞擊你的右手，請出我們的金牌主持閃亮登場!
親愛的各位來賓，大家晚上好!很高興能和大家相聚在此，也非常感謝你們用熱情的掌聲，拉開本次“x大型知識講座”的帷幕。我手里這只發(fā)情的麥克風將為你灑下的是真情，留下的是友情，希望能給大家?guī)硪粋€好心情，大家來點掌聲行不行?
我是今天的主持人——，恩施這里有優(yōu)美的自然風光和悠久的歷史文化底蘊，我們美容院的輝煌和你們熱忱支持是分不開的。把美麗建立在健康的基礎(chǔ)上，打造權(quán)威的亞健康調(diào)理中心是美容院不變的理念和永恒的追求!下面用我們最熱烈的掌聲請出美容院的老板娘——女士來分享她的心得!
(老板致辭)
再次感謝姐!
世界衛(wèi)生組織前總干事中島宏博士指出：“人不是死于疾病，而是死于無知。”原因就是不懂得養(yǎng)生，不注重提前預防疾病。我們常會為自己最寶貴的財產(chǎn)，比如為房屋和汽車，購買保險，卻沒有為我們的健康上一份保險。其實，我們最重要的財產(chǎn)不是房屋和汽車，而是我們的健康——沒有健康我們就失去了一切，健康是福!那么怎樣享受這份福氣呢?今天就讓我們共同邁出健康第一步——認識健康、把握健康!今天我們非常榮幸的邀請到全國專家,(專家簡介)
親愛的伙伴們，聽課，你會在不知不覺中學到實用的知識，聽課，你會在歡笑聲中領(lǐng)悟到健康的真諦!聽課，你得讓你心愛的手機休息一個小時吧。來吧，朋友們，讓我們一起把手機調(diào)到震動狀態(tài)。好，準備好了嗎，朋友們，讓我們用代表健康的右手和發(fā)財?shù)淖笫郑埑?
(課程結(jié)束)
感謝，親愛的伙伴，課才是正宗的營養(yǎng)學，非常的科學、非常的實用!讓我們再次用熱烈的掌聲感謝，感謝他為我們帶來健康的福音!今天，我們姐也為我們精心的為在座的各位準備了一份小禮品，感謝各位這些年來與她一起攜手走過!請各位在座位上等候，我們的工作人員會將禮品送到您的手中!
感謝各位的支持，感謝各位的聆聽，希望您能將今天 的課程帶到您的生活中，幫助您獲得健康的身體，美麗的人生!今天的“知識講座”到此結(jié)束!
我們下次再會!
第9篇 學術(shù)主持詞
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尊敬的各位領(lǐng)導、老師， 親愛的同學們! 大家晚上好! 歡迎來到研究生學術(shù)經(jīng)驗交流會。首先我代表會議主辦方，對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天到場的嘉賓有：。
好，再次謝謝各位老師和學長的出席。為了進一步加強學院新老研究生的交流與溝通，學習交流科研經(jīng)驗，創(chuàng)造積極良好的科研氛圍，光電工程學院研究生會特組織此次經(jīng)驗交流會，此次會議主要分為兩個環(huán)節(jié)，首先是針對研一新生的題為“我的研究生生活”的有獎?wù)魑幕顒?，該活動得到了同學們的積極響應，至截稿之日，共收到來稿20余篇。經(jīng)過評委老師和研三師兄的評選和把關(guān)，現(xiàn)評選結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計完畢，按得分高低，共評出優(yōu)秀獎五名。結(jié)果稍后會為大家揭曉。 會議的第二個環(huán)節(jié)是研二學長的學術(shù)心得交流演講，并結(jié)合ppt做一個五分鐘左右的展示報告。做報告師兄師姐大都來自不同的課題組，致力于的科研方向也不盡相同，所以說這次的演講會有相當?shù)膹V度;另一方面，各位學長在各自的領(lǐng)域也奮斗了一年有余，雖不敢說是全盤掌握，但在科研過程中也取得了不小的進步，也誕生了不少令人眼前一亮的發(fā)明與創(chuàng)意，所以從這個角度來說，這次的演講會也有著不錯的深度。
說的沒錯，而且這次的現(xiàn)場交流報告既可以讓在場的評委老師對大家的科研進展有一個整體的把握，也能讓研二的學長對自己之前的科研工作做一個回顧總結(jié)回顧，還可以幫助我們研一的同學拓展在相關(guān)領(lǐng)域的視野，真可以說是一舉三得!那么我們下面就開始進行大會的第一項：大家歡迎···老師為本次交流會致辭············
謝謝——老師的精彩致辭。下面進入大會的第二個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在為大家揭曉有獎?wù)魑脑u選結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：··· 。有請···為獲獎同學頒獎。
參與獎在會后以班為單位發(fā)放給大家。接下來大會進行第三項：請各課題組學生代表為大家分享他們在科研上取得的進步、發(fā)明和創(chuàng)意，和大家交流科研的經(jīng)驗和學習心得，由于人次比較多，所以希望大家把展示的時間控制在五分鐘之內(nèi)，同時請各位評委老師根據(jù)演講人的整體表現(xiàn)，從 三個方面進行現(xiàn)場打分。最后我們工作人員將把所有分數(shù)匯總，現(xiàn)場評選出優(yōu)秀獎。首先有請···同學第一個上臺演講。
好，感謝。。。同學的精彩演講各位同學有沒有什么問題要請教···可以現(xiàn)場交流一下。。。。。。再次謝謝，下面有請···(循環(huán))。
好，現(xiàn)在所有同學都完成了自己的演講，請大家再次為他們的精彩表現(xiàn)給予掌聲鼓勵。謝謝大家，下面請大家稍等片刻，我們工作人員將對所有同學的分數(shù)進行匯總和處理，評獎結(jié)果馬上揭曉。
好，成績已經(jīng)統(tǒng)計出來了，獲得優(yōu)秀獎的同學是：········· 獲得參與獎的同學有、等
有請·········老師為獲獎同學頒獎，大家熱烈歡迎……參與獎在會后以班為單位發(fā)放給大家。最后有請···老師為我們的交流會做總結(jié)陳詞。
感謝精彩總結(jié)，第一屆研究生學術(shù)經(jīng)驗交流會至此圓滿結(jié)束，再次感謝大家的光臨與支持，最后衷心地祝愿各位老師工作順利，各位同學學業(yè)有成，謝謝~
第10篇 學術(shù)主持詞
閱讀小貼士：本篇共計428個字，預計看完需要2分鐘，共有286位用戶收藏，10人推薦！
親愛的同學們：
大家下午好!我們的講座現(xiàn)在正式開始。
今天，我們非常榮幸地邀請來了 ，大家歡迎。
我們講座的主題是【 】
下面請允許我介紹今天為我們做報告的嘉賓。.
，某大學副教授、某大學博士、陜西經(jīng)濟文化合作促進會秘書長。博士論文《我國信用服務(wù)市場培育和發(fā)展對策研究》榮獲陜西省社會信用體系建設(shè)征文一等獎。
曾多次應邀為陜西省各大高校的學生們做講座，
并且在【 】方面有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。 希望同學們能夠珍惜這次難得的學術(shù)交流的機會!
現(xiàn)在，請大家用熱烈的掌聲有請!
非常感謝的精彩報告。
現(xiàn)在是提問環(huán)節(jié)。
由于時間關(guān)系，我們的提問環(huán)節(jié)到此結(jié)束。很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結(jié)束后與進行深入的交流，他也會很樂意為大家解答的。
聽了的精彩講座，相信大家一定都獲益匪淺，對【…..】都有了更加深入的了解，對自己未來的道路有了更加堅定的目標。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝的精彩報告!
我們今天的學術(shù)講座到此結(jié)束。非常感謝大家的到來。謝謝!
