第1篇 班級管理員的職責(zé)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)以班級為基本單位，班級是組織學(xué)員的學(xué)習(xí)與研討，促進(jìn)學(xué)員間的交流與協(xié)作的基本平臺。班級管理員是班級的組織者和管理者，是班級輔導(dǎo)教師成功實(shí)施教學(xué)工作的重要保證。班級管理員的組織管理工作，是保障遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的重要因素。
1．負(fù)責(zé)本班學(xué)員信息的登記、學(xué)習(xí)帳號、相關(guān)學(xué)習(xí)資料的發(fā)放等工作。確保能夠隨時聯(lián)系到每一位學(xué)員；
2.負(fù)責(zé)開班儀式及其他集中學(xué)習(xí)日的通知及組織；
3.負(fù)責(zé)本班學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的監(jiān)督與督促；及時提醒學(xué)時不夠的學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)；
4．編輯班級簡報，圖文宣傳報道班級內(nèi)優(yōu)秀組織管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員學(xué)習(xí)的典型事跡及案例；
5．督促提醒學(xué)員認(rèn)真實(shí)踐，完成實(shí)踐任務(wù)；
6．及時以簡報形式報道本班實(shí)踐工作情況；
7.匯總學(xué)員學(xué)習(xí)成績并報送各級項(xiàng)目辦；
8．做好培訓(xùn)的評優(yōu)及工作總結(jié)。
第2篇 聯(lián)系班級干部工作職責(zé)管理規(guī)定
第一條:聯(lián)系班級干部由我系獲得國家勵志獎學(xué)金的同學(xué)和學(xué)生會主要干部組成,統(tǒng)一由系團(tuán)總支和學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)。
第二條:聯(lián)系班級干部在系團(tuán)總支、學(xué)生科的指導(dǎo)下獨(dú)立地開展工作,協(xié)助所聯(lián)系班級班主任和班委會工作并參與該班學(xué)生管理。
第三條:聯(lián)系班級干部職責(zé):
1 、按時上交聯(lián)系班級干部學(xué)期工作計(jì)劃;
2 、積極參加所聯(lián)系班級的主題班會和心理座談會,積極發(fā)言;
3 、每月以書面形式向系團(tuán)總支學(xué)生會負(fù)責(zé)干部或系學(xué)生科反映本班情況;
4 、了解掌握本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報該班班主任、系團(tuán)總支學(xué)生會或系學(xué)生科,做經(jīng)常性的思想政治工作;
5 、協(xié)同該班班委會搞好各項(xiàng)工作,及時處理工作中出現(xiàn)的問題;
6 、發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)帶頭作用,利用網(wǎng)絡(luò)資源了解時事政策,了解黨、團(tuán)的思想動態(tài),向該班學(xué)生傳播;
7 、組織收集本班同學(xué)的文學(xué)、通訊稿件,經(jīng)常性向班主任、學(xué)生科、團(tuán)總支、學(xué)生會反映本班各方面的情況;
8 、配合系學(xué)生會學(xué)習(xí)部做好該班晚自習(xí)紀(jì)律的維持、考勤記錄,配合該班班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;
9 、負(fù)責(zé)組織該班同學(xué)班參加院系舉辦的知識性講座或競賽;
10 、負(fù)責(zé)在本班組織開展一些文娛、體育性活動;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)院、本系舉辦的文娛文體活動;
11 、收集該班同學(xué)們對教師、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的意見和建議,及時向教務(wù)科、團(tuán)支部、學(xué)生會學(xué)習(xí)部反映;
12 、組織和帶領(lǐng)該班積極參加勞動及各種公益性勞動;
13 、協(xié)同該班各寢室長檢查各寢室學(xué)生生活區(qū)情況;了解同學(xué)們業(yè)余文化生活情況,并向我院團(tuán)總支學(xué)生會反映和提出建議;
14 、負(fù)責(zé)組織該班同學(xué)學(xué)習(xí)《**職院報》及學(xué)院的文件精神;
15 、幫助解決本班同學(xué)學(xué)習(xí)上的各種問題;
16 、培養(yǎng)寫作能力,學(xué)習(xí)用通訊報道形式匯報下班工作開展情況,加強(qiáng)宣傳力度;
17 、嚴(yán)格要求,認(rèn)真完成我院團(tuán)總支或?qū)W生科交辦的其它工作。
第四條:聯(lián)系班級干部應(yīng)切實(shí)樹立服務(wù)意識,保質(zhì)保量完成我院團(tuán)總支、學(xué)生科交辦的各項(xiàng)工作。
第3篇 班級圖書管理員職責(zé)
根據(jù)江蘇省語文學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程基地班級圖書館章程,特擬定班級圖書管理員職責(zé)。
1、班級圖書管理員采用自愿申請的方式,提出申請的同學(xué)應(yīng)具有樂于奉獻(xiàn),熱心為同學(xué)服務(wù)的精神。
2、班級圖書管里員一經(jīng)確定,原則上在任期內(nèi)不再變動。
3、班級圖書管理員的權(quán)利:有權(quán)優(yōu)先閱讀圖書,優(yōu)先參加學(xué)校各項(xiàng)活動;根據(jù)考核,在綜合素質(zhì)測評中享受加分。
4、班級圖書管理員的義務(wù):負(fù)責(zé)圖書的借閱與歸還登記,并檢查破損情況,對破損嚴(yán)重的應(yīng)責(zé)成購書償還;負(fù)責(zé)管理班級圖書館的管理,定期打掃和整理。
5、班級管理員應(yīng)管理好假期圖書的借閱登記工作。
6、每年秋季開學(xué)報到第一天,班級管理員要將本班級圖書收齊,統(tǒng)一交還學(xué)校,移交下一屆同學(xué)使用。
7、全體同學(xué)應(yīng)愛惜圖書,配合好圖書管理員管理好本班級的圖書。
南京市第十三中學(xué)
江蘇省語文學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程基地
南京十三中圖書館
第4篇 班級管理員職責(zé)要求
遠(yuǎn)程培訓(xùn)以班級為基本單位,班級是組織學(xué)員的學(xué)習(xí)與研討,促進(jìn)學(xué)員間的交流與協(xié)作的基本平臺。班級管理員是班級的組織者和管理者,是班級輔導(dǎo)教師成功實(shí)施教學(xué)工作的重要保證。班級管理員的組織管理工作,是保障遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的重要因素。
1.負(fù)責(zé)本班學(xué)員信息的登記、學(xué)習(xí)帳號、相關(guān)學(xué)習(xí)資料的發(fā)放等工作。確保能夠隨時聯(lián)系到每一位學(xué)員;
2.負(fù)責(zé)開班儀式及其他集中學(xué)習(xí)日的通知及組織;
3.負(fù)責(zé)本班學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的監(jiān)督與督促;及時提醒學(xué)時不夠的學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí);
4.編輯班級簡報,圖文宣傳報道班級內(nèi)優(yōu)秀組織管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)員學(xué)習(xí)的典型事跡及案例;
5.督促提醒學(xué)員認(rèn)真實(shí)踐,完成實(shí)踐任務(wù);
6.及時以簡報形式報道本班實(shí)踐工作情況;
7.匯總學(xué)員學(xué)習(xí)成績并報送各級項(xiàng)目辦;
8.做好培訓(xùn)的評優(yōu)及工作總結(jié)。
第5篇 中學(xué)走班模式下任課教師班級管理職責(zé)
山天中學(xué)走班模式下任課教師班級管理職責(zé)
走班教學(xué)要求所有的任課教師首先要轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任心，樹立管理第一的意識，做到“我的課堂我負(fù)責(zé)”。任課教師作為班級管理的重要實(shí)施者，應(yīng)最大限度地調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自主性，有效地維持學(xué)生的適宜行為，保持良好的課堂秩序，科學(xué)地組織教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。
在教學(xué)實(shí)踐中將來自同一行政班的同學(xué)組成幾個小組，選出一名責(zé)任心強(qiáng)、有能力的同學(xué)任組長及導(dǎo)生，導(dǎo)生的職責(zé)以“指導(dǎo)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，負(fù)責(zé)該小組成員的考勤、作業(yè)收發(fā)、答疑，完成導(dǎo)生手冊，溝通班主任和任課教師等任務(wù)。同時，不同小組之間定期進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，共同提高。這種措施培養(yǎng)了學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自立等品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會自己教育自己，自己管理自己，自覺主動的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到“教是為了不教”的目的。
一、接班準(zhǔn)備
（一）確立以行政班為單位的課代表，如果一個班級由四個行政班組成，則有四個導(dǎo)生（課代表）。再在這四個導(dǎo)生（課代表）中確定一個總負(fù)責(zé)導(dǎo)生（課代表）、一個勞動委員。
（二）確定導(dǎo)生人選
（三）排好座位
（四）倡導(dǎo)建立班級微信群
二、班級管理
（一）明確進(jìn)教室時間：2分鐘預(yù)備鈴之前進(jìn)入教室，否則以遲到處理
（二）明確收交作業(yè)的時間、作業(yè)要求
（三）導(dǎo)生（課代表）職責(zé)
1、導(dǎo)生（總負(fù)責(zé)課代表）：
每日大休息或者中午休息時間到辦公室拿批改好的作業(yè)，分發(fā)給各班課代表，并通知相關(guān)同學(xué)到老師處訂正作業(yè)等。當(dāng)天作業(yè)為試卷的，也由總負(fù)責(zé)課代表負(fù)責(zé)清點(diǎn)、分發(fā)。
2、導(dǎo)生（課代表）
每日督促本班同學(xué)按時交作業(yè)，并做好清點(diǎn)、記錄工作，按要求交至教師辦公室。每節(jié)課前清點(diǎn)班級上課人員人數(shù)，及時向教師匯報請假學(xué)生情況。
3、勞動委員
負(fù)責(zé)每節(jié)課前、課后擦黑板工作的安排、教師使用多媒體設(shè)備的準(zhǔn)備。
（四）導(dǎo)師（任課教師）職責(zé)
1、任課教師做到不拖堂，提醒學(xué)生不滯留在教室，及時回下一節(jié)課的教室。
2、課堂教學(xué)中，充分運(yùn)用導(dǎo)生組開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效能。
三、課后輔導(dǎo)
（一）個別特殊學(xué)生及當(dāng)天未完成作業(yè)學(xué)生，由導(dǎo)生（課代表）通知，中午輔導(dǎo)。
（二）微信群的使用
1、作業(yè)完成情況及時反饋
2、集體答疑及個體答疑
3、通知
（三）導(dǎo)生模式
午間休息時間，將作業(yè)中的一些錯誤率高的習(xí)題，對導(dǎo)生進(jìn)行有針對性講解，并對導(dǎo)生在作業(yè)中存在的問題進(jìn)行答疑，然后，通過導(dǎo)生輔導(dǎo)小組同學(xué)解決問題。利用作業(yè)反饋檢查各小組完成情況，并有針對性的再輔導(dǎo)。
每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況對導(dǎo)生進(jìn)行調(diào)整，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
四、成績管理
安排導(dǎo)生及時將單元檢測、期中、期末成績的等第記錄在導(dǎo)生手冊上。
五、會診指導(dǎo)
任課老師每周在導(dǎo)生手冊上簽字，及時和班主任溝通，每位教師和班主任應(yīng)及時將自己發(fā)現(xiàn)和導(dǎo)生匯報的情況進(jìn)行處理，對存在的問題及時整改，做到查缺補(bǔ)漏，防患未然。
每月一次，班主任與各位導(dǎo)師會診,制定針對性措施，協(xié)調(diào)安排，齊抓共管，形成合力，提高管理效率。
山天中學(xué)教導(dǎo)處
