紅嶺中學教育科研管理規(guī)則
第一章 總 則
第1條 為了完善學?？蒲泄芾碇贫群图顧C制，更好地支持教師的可持續(xù)發(fā)展，建設一支富有教育思想、會教書、會育人、會科研，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，培養(yǎng)國家級、省級、市級以及區(qū)級骨干教師，從而全面鞏固和持續(xù)提高我校教育教學質(zhì)量，特制定本條例。
第2條 教育科研是指從事教育教學和學校管理方面的實驗課題研究，教育教學的理論研究，撰寫實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等實施行為；教育科研管理是指對教育科研的規(guī)劃，科研項目的選擇，科研人員的組織與培訓，科研情報的收集，科研成果的鑒定、評價、推廣和獎勵，科研經(jīng)費的管理等實施行為。
第二章 強化教育科研的舉措
第3條.學校盡力提供從事教育科研的各種條件。
第4條.學校每學期召開一次學術(shù)交流會，每年評選一次優(yōu)秀論文，并向有關方面推薦。
第5條.學校每學年召開一次教育科研表彰大會；每兩年評選一次骨干教師，頒發(fā)證書，給予相應的津貼。
第6條.對有重大科研成果的教師優(yōu)先安排外出學習、參觀、交流、講學等。
第7條.教職工參加評優(yōu)、評先、評職，應當具有相應的教育科研工作績效。
第8條.教育科研檔案的管理。
1、一切顯示教育科研成果的文字材料及獲獎證書的復印件，均必須交教科室存檔。
2、對有可能成為重要發(fā)現(xiàn)的成果，在正式驗收之前不得向外泄露。
第三章 教育科研管理體系
第9條.學?？蒲泄芾眢w系為：教育科研工作領導小組--教科室--課題組--教師。
第10條.學校教育科研工作領導小組，負責領導和管理學校的教育科研各項工作，以校長為組長，副校長和教科室負責人為成員。
第11條.教科室是負責學校教育科研工作日常管理的職能部門，具有以下職能：
1、研究制定學校教育科研規(guī)劃、計劃；
2、負責學校教育科研的指導和普及工作；
3、組織上級科研課題的申報、論證、實施；審批校級科研課題的立項；組織學校教育科研工作的成果鑒定、評獎和推廣；
4、負責教育科研情報的搜集管理工作；
5、負責做好科研資料的分類建檔及管理工作；
6、負責教育科研經(jīng)費的計劃和報批；
7、考核評價教職工科研工作情況，推薦骨干教師。
第12條.課題組是教育科研課題的具體承辦機構(gòu)。凡由兩人以上參與的課題都應成立課題組，職責是：
1、選擇研究課題，提交立項申請；
2、制定實施方案，認真實施研究；
3、收集整理課題資料；
4、撰寫課題實施報告、總結(jié)報告及教育科研論文。
第13條.教職工是學校教育科研的具體實施者，我校每一位教職工都應積極參與教育科研工作，形成較強的教育科研能力，努力實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變。教職工的權(quán)利和義務是：
1、依法享有從事教育科研的權(quán)利；
2、參加學術(shù)團體、進行學術(shù)交流的權(quán)利；
3、享有教育科研成果獲獎的權(quán)利；
第四章 教育科研課題的管理
第14條.凡成立課題組，均應填寫《課題立項申請書》，并提交教科室審核。一旦立項即可進行實質(zhì)性研究，學校根據(jù)課題情況，保證課題組必需的科研經(jīng)費。
第15條.課題組或個人在研究完成后，應向教科室提交結(jié)題驗收申請，并同時交驗課題實施方案、工作報告、工作總結(jié)、成果的理論價值和運用價值的自我分析以及有關的原始資料等。
第16條.教科處要加強課題研究的過程管理，對重要課題進行協(xié)調(diào)攻關，及時召開課題組成員研討會，幫助解決研究中出現(xiàn)的問題。
