第1篇 班組安全管理工作目標
安全工作主要措施：
?認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，嚴格執(zhí)行公司的安全規(guī)章管理制度，全面落實“兩票三制”和設備主人管理制度，落實安全生產(chǎn)責任制。
?班長是本班組安全生產(chǎn)的第一責任人，對本班組安全工作全面負責。明確各設備主人是該設備的安全責任人，明確檢修項目負責人或工作負責人是該項目的安全責任人，對該項目的一切安全負責。
?做到安全獎賞分明，調(diào)動班組員工積極性，將責任和壓力層層分解和傳遞到每個班員，并結(jié)合實際工作制訂可靠的安全措施。
? 完善安全工器具的管理。做到班組臺帳健全、安全工器具合格，每年定期安排安全工器具專項檢查并結(jié)合每次安全大檢查對安全工器具進行檢查、檢驗。對安全帶等個別特種安全工器具實行部門專人負責、統(tǒng)一管理。
? 嚴格執(zhí)行“兩票三制”，班組內(nèi)部實行嚴格的工作票動態(tài)管理，工作負責人和簽發(fā)人必須對每張工作票負責，出現(xiàn)不合格票，要嚴格考核。
? 實現(xiàn)危險點分析與預控程序化，修編完善“危險點分析預控卡”，全面實現(xiàn)“一票一卡”。
? 嚴格執(zhí)行熱控保護投退審批制度，杜絕僥幸心理，杜絕習慣性違章。確保熱控保護的完整性。
? 嚴格執(zhí)行工程師站管理制度，加強組態(tài)管理、監(jiān)督、記錄，確保熱控保護的完整性
?班組將發(fā)揚“真做、實做、精心檢修”的作風，共同搞好檢修工作，共同提高現(xiàn)場設備的可靠性。
?及時完善臺帳的登錄，并依據(jù)設備臺帳，對頻發(fā)性缺陷進行技術(shù)攻關(guān)，并利用檢修機會進行改造，進一步提高設備的可靠性。
?設備主人必須按照已經(jīng)編制的“安全檢查卡”的要求，認真開展季節(jié)性大檢查，落實保電措施，保證設備的安全運行。
?根據(jù)安監(jiān)部的部署，結(jié)合本班設備的實際情況，在全班設備的管轄范圍內(nèi)認真組織開展安全生產(chǎn)各項相關(guān)活動。
?加大培訓力度，通過加強對實際操作和缺陷分析處理環(huán)節(jié)的培訓，根據(jù)每個班員不同的特點制定相應培訓計劃，提高對設備的檢修能力。
?利用每周安全活動的隱患探討、設備處理情況交流等平臺，利用機組檢修、停機消缺等機會，結(jié)合實際開展技術(shù)培訓，共同提高動手能力、設備故障分析能力，增強班員的應對設備緊急狀況的反應能力。
以上各條均納入到考核管理中來。
本人認真閱讀以上內(nèi)容，同意以上安全管理目標，并會按以上要求嚴格要求自己（簽字）：
第2篇 班組安全生產(chǎn)管理標準
第一條 為加強班組安全管理，夯實安全管理基礎，推進班組安全生產(chǎn)標準化建設，確保實現(xiàn)班組各類事故為零的目標，結(jié)合作業(yè)區(qū)實際情況，制定本標準。
第二條 班組安全組織標準
1、班組長是班組第一安全責任人，對班組安全工作負全責；
2、班組設一名兼職安全員，協(xié)助班組長落實班組各項安全工作，安全員不在時，明確他人代管安全工作。班組長不在時，安全員負責班組安全工作。
3、班組分散作業(yè)時，明確每項工作的安全負責人。
4、實行班組安全生產(chǎn)目標管理，制訂量化、細化的安全目標，安全責任書簽訂到個人，每月考核一次，獎懲兌現(xiàn)。
第三條 班組安全規(guī)程與制度管理標準
1、建立班組安全生產(chǎn)責任制，明確班組長、安全員及每個員工的安全職責及安全管理工作分工。班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產(chǎn)責任制并嚴格遵守。
2、健全班組安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，如崗位安全技術(shù)操作規(guī)程、工藝規(guī)程、安全檢查制度、安全教育制度、安全隱患排查與治理制度、安全獎懲制度等。
3、建立安全工藝技術(shù)交底制度。
4、建立安全確認為內(nèi)容的交接班安全管理制度。
5、建立健全設備安全管理制度。
6、建立班組安全原始記錄和臺帳制度。認真、及時、準確地記錄各類事故的發(fā)生和處理情況；安全檢查及事故隱患整改及報告情況；職工違章、安全日活動、安全教育培訓等情況，并將原始記錄統(tǒng)計匯總、建立臺帳。
第四條 新工人入廠和復工安全教育培訓標準
1、新進、轉(zhuǎn)崗、復崗員工培訓實行三級安全教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗；特種作業(yè)人員持證上崗。
2、新職工或轉(zhuǎn)崗職工上崗前須經(jīng)班組進行不小于40小時的安全教育，教育內(nèi)容主要是《本崗位生產(chǎn)過程中各種不安全因素和安全注意事項，設備、工藝安全技術(shù)操作要求，與本崗位有關(guān)的事故案例教訓，相關(guān)安全生產(chǎn)法律，法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度及本崗位三規(guī)一制》等，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。
3、休假一個月以上復工人員，上崗前需經(jīng)班組進行不小于8小時的安全教育，教育內(nèi)容主要是《近期安全動態(tài)或事故案例及預防措施，本崗位生產(chǎn)環(huán)境變化和不安全因素和安全注意事項，崗位相關(guān)規(guī)章制度和規(guī)程》等，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。
4、新生產(chǎn)工藝、技術(shù)或設備更新改造投產(chǎn)使用前，必須對崗位進行專題安全教育，教育內(nèi)容主要是《新工藝、新技術(shù)、新設備安全技術(shù)操作規(guī)范和安全注意事項》，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。定期組織員工學習業(yè)務知識，熟練掌握本崗位相關(guān)物品危險危害特性。
5、定期對員工進行安全知識的再培訓和教育，使班組的每一個成員熟練掌握本崗位安全操作規(guī)程，時間間隔不超過3個月。
6、定期組織崗位安全操作的技能訓練，舉行崗位應急演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。
7、建立安全培訓教育學習檔案。
第五條 班前會安全教育標準
1、結(jié)合作業(yè)區(qū)要求開展三規(guī)一制每日一學，每天班前會都要組織學習抽考與當天工作有關(guān)的“安全操作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、設備使用維護規(guī)程和交接班制度”條款，并記錄在《班前會記錄本》相應欄目內(nèi)。
2、對昨天安全方面的工作進行簡要總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容記錄在《班前會記錄本》相應欄目內(nèi)。
3、班前安全講話，重點圍繞三個方面進行教育：
一是根據(jù)當班安排各崗位工作任務，把所有崗位工作中存在的不安全因素都考慮周全，然后有針對性的對每個崗位提出安全事項要求；
二是結(jié)合工作環(huán)境和當天天氣情況進行安全教育；
三是結(jié)合部門有關(guān)安全方面的要求和近期事故案例對職工進行教育。
第六條 班組安全活動標準
1、班組每周必須組織一次安全活動，時間不小于1小時?；顒訒r間應安排在周一，如遇特殊情況，經(jīng)作業(yè)區(qū)作業(yè)長（或承包商現(xiàn)場負責人）批準后，可在本周其他時間補上。
2、安全活動內(nèi)容
有各作業(yè)區(qū)(或承包商單位)擬定安全活動主題，下發(fā)至各班組。
(1)總結(jié)上周安全工作、并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周安全工作。
（2）結(jié)合實際問題學習討論公司有關(guān)安全生產(chǎn)有關(guān)精神；研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問題；查找辨析不安全隱患，提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議；交流安全生產(chǎn)先進管理經(jīng)驗以及分析事故教訓等。
3、每次活動必須全員參與，并有發(fā)言記錄，簽到記錄、嚴禁弄虛作假。
4、對因故沒有參加的人員，班組要將主要精神及時傳達，并在活動記錄結(jié)束處加以注明。
第七條 班組互保、聯(lián)保標準
1、工作前，班組長應根據(jù)出勤或工作任務情況明確當天互?；蚵?lián)保對象，多人以上作業(yè)實行互保同時還要明確聯(lián)保作業(yè)，履行互保、聯(lián)保職責；
2、互保、聯(lián)保雙方都要對對方人員的安全健康負責，要做到四個互相，即：
1）互相提醒：工作中發(fā)現(xiàn)對方又不安全行為或存在不安全因素，及時提醒，呼喚應答；
2）互相照顧：工作中互相關(guān)心、互創(chuàng)安全作業(yè)條件；
3）互相監(jiān)督：工作中弧線監(jiān)督，督促對方嚴格執(zhí)行制度，自覺遵守規(guī)程；
4）互相保證：工作中互創(chuàng)條件，保證對方安全作業(yè)不發(fā)生事故。
第八條 班組安全檢查標準
1、班組長要按照“一班三檢”(班前、班中、班后)制度組織安全檢查，有異常情況應及時處理。每天開好班前會。班前會結(jié)合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項。
2、崗位在班前要對工作區(qū)域、所用設備工具等進行檢查。班中要對設備運行動態(tài)情況進行巡檢，重點檢查安全防護裝置是否齊全完好，設備運轉(zhuǎn)是否正常、工作環(huán)境是否符合安全條件，并將檢查情況及時報告。
3、班組長要檢查督促班組成員班前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，隨身攜帶安全用品、用具。
4、嚴肅查處“三違”行為。班組長要對崗位檢查上報的隱患問題及時組織處理。
5、長期閑置不用的設備，使用前應全面檢查，經(jīng)檢查合格確認后方可使用。
6、建立安全隱患整改檔案。崗位和班組長所查的所有隱患和問題無論是否整改都要記入【班組工作日志】，未整改的要立即上報，同時注明接受人姓名和職務。
第九條 班組安全生產(chǎn)標準
1、上崗前必須精力充沛，不準疲勞作業(yè)；
2、嚴禁班前班中飲酒和連班作業(yè)；
3、上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，隨身攜帶安全用品、用具，員工必須熟知勞動防護用品及應急救援器材的使用方法；
4、按規(guī)定認真落實崗位面對面交接班；
5、崗前或工作中認真巡檢，班組內(nèi)各種設備、工具、車輛安全防護裝置以及設施齊全可靠，嚴禁帶隱患作業(yè)。
6、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境文明整潔，無垃圾、無油渣、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯，符合“6s”標準要求。
7、每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作現(xiàn)象。
8、班組人員做到“四不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害）。
9、特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業(yè)。
10、新上崗職工(含轉(zhuǎn)崗人員)必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于1個月。
11、凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖表以及應急提示卡。每個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。
第十條 班組記錄標準
1、每個班組必須建立“班組工作日志”、“班組安全教育記錄”、 “班組安全活動記錄”、“崗位交接班記錄”，記錄填寫要真實，字跡工整、內(nèi)容充實、保存完好，不得偽造、亂涂亂畫。
2、作業(yè)區(qū)每周對“班組工作日志”、“班組安全教育記錄”、 “班組安全活動記錄”檢查簽認一次，部門每月檢查簽認一次。無論哪一級檢查，必須簽署檢查意見、檢查單位、職務、姓名及檢查時間。
第3篇 零事故班組安全生產(chǎn)管理-試題庫
1.在企業(yè)里面安全生產(chǎn)的時候面臨的巨大挑戰(zhàn)是:(d) 回答:正確
a 企業(yè)市場的安全管理意識 ;b 企業(yè)內(nèi)部的安全管理培訓 ;
c 企業(yè)員工的安全文化建設 ; d 員工根本沒有參與的機會,員工只是照著去做
2.在工作現(xiàn)場跑動,不穿戴合適的個人防護裝備屬于:(d)回答:正確
a 管理缺陷 ; b 物的不安全狀態(tài) ;
c 環(huán)境的不安全條件 ;d 人的不安全行為
3.關(guān)鍵安全標識,要采用一種有效的對比是:(c) 回答:正確
a “大小配”; b “紅黃配”;
c “黑白配”; d “正反配”
4.安全的管理其實最根本的目的就是:(b) 回答:正確
a 要讓企業(yè)建立一個好的工作制度; b 要讓員工養(yǎng)成一個好的工作習慣;
c 要讓員工養(yǎng)成一個好的工作程序; d 要讓企業(yè)建立一個好的安全文化
5.把有風險的臺階搞成一個斜坡或者給它搞平,這屬于3e手段中的:(d)回答:正確
a 管理的手段; b 培訓的手段;
c 教育的手段; d 工程技術(shù)的手段
6.現(xiàn)場最有效的一個管理手段是:(b) 回答:正確
a 基于心理的安全生產(chǎn)管理; b 基于行為的安全生產(chǎn)管理; c 基于制度的安全生產(chǎn)管理; d 基于文化的安全生產(chǎn)管理
7.員工的自我管理最重要的是克服:(d) 回答:正確
a 自以為是; b 溝通困難;
c 心理障礙; d 習慣性的違章
8.下列說法不正確的一項是:(b) 回答:正確
a 制度是需要成本的;
b 人的行為是不可改變的;
c 制度要具有實度性,也要具有預防性;
d 所有的安全事故都是可以預防、可以避免的
9.人本原理強調(diào)的一個理念就是:(c) 回答:正確
a 資本可以轉(zhuǎn)化的; b 文化可以帶來效益;
c 員工可以被激勵起來的; d 人的能力可以培養(yǎng)的
10.有些人工作量非常大,他非常忙,根本沒有時間去顧及那些安全的措施屬于引發(fā)事故類別中的:(d) 回答:正確
a 人的不安全行為; b 管理的缺陷;
c 教育培訓不夠; d 勞動組織不合理
11.安全的管理要做到細微之處,就是:(a) 回答:正確
a 要從家做起; b 要從人做起;
c 要從事做起; d 要從小做起
12.提高安全管理成效,唯一的方法是:(b) 回答:正確
a 加強安全教育; b 糾正不安全行為;
c 加強上崗培訓; d 規(guī)范流程行為
13.自我安全管理基于的一種理念是:(d) 回答:正確
a 自己可以做得好; b 人都希望被別人管;
c 人都希望管別人; d 人都不希望被別人管
14.自我管理的關(guān)鍵是:(c) 回答:正確
a 一定要提供給他自我展現(xiàn)的機會; b 一定要提供給他溝通的機會; c 一定要提供給他自我檢查的機會; d 一定要提供給他犯錯的機會
15.一個企業(yè)里面,完整的安全生產(chǎn)的管理體系,它的一個大的目標叫做:(b)回答:正確
a 持續(xù)教育; b 持續(xù)改進;
c 持續(xù)宣傳; d 持續(xù)有效
16.企業(yè)里面最重視的兩個點是:(d) 回答:正確
a 學歷和能力; b 經(jīng)歷和知識;
c 思想和境界; d 質(zhì)量和安全
17.下列各項中不屬于激情三個明顯特點的一項是:(d) 回答:正確
a 猛烈性; b 爆發(fā)性; c 短暫性; d 毀滅性
18.事故經(jīng)歷者最常用的回答是:(a) 回答:正確
a “當時沒注意”; b “自己的安全意識淡漠”;
c “沒有時間防備”; d “缺乏預見能力”
19.人耳對聲音的頻率變化的感覺呈現(xiàn):(a) 回答:正確
a 指數(shù)遞減規(guī)律; b 指數(shù)遞增規(guī)律;
c 指數(shù)持平規(guī)律; d 指數(shù)加速規(guī)律
20.對員工的安全培訓最重要的是:(b) 回答:正確
a 告訴人家操作要點; b 讓他真正的理解;
c 告訴人家怎么做就可以; d 讓他知道
21.對安全事故的影響是極大的:(b) 回答:正確
a 安全感; b 責任感; c 使命感; d 道德感
22.一個設備10年沒有人去檢查過,10年沒有人進行過安全的評審屬于:(d) 回答:正確
a 人的不安全行為
b 環(huán)境的不安全條件
c 物的不安全狀態(tài)
d 管理缺陷
23.組織架構(gòu)的設計最基本的一個理念是:(b) 回答:正確
a 有人檢查,一定要有人執(zhí)行
b 有人執(zhí)行,一定要有人檢查
c 有人犯錯,一定要有人糾錯
d 有人偷懶,一定要有人檢查
24.企業(yè)里面最難做、最頭疼的兩個點是:(d) 回答:正確
a 計劃和管理
b 制度和執(zhí)行
c 人才和資金
d 質(zhì)量和安全
25.整個團隊的行為管理,其實很重要的一個程度得靠:(d) 回答:正確
a 安全的企業(yè)團隊
b 安全的企業(yè)經(jīng)營
c 安全的企業(yè)制度
d 安全的企業(yè)文化
第4篇 企業(yè)班組安全管理重要性
企業(yè)班組安全管理的重要性
班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎的細胞,同時也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點和落腳點。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地,班組安全管理工作應做到“十到位”。
一、認識到位。班組安全管理工作搞得好不好,直接影響到企業(yè)的整個安全管理大局,班組長要放開手腳,大膽管理,把安全工作做細做好做實。
二、責任到位。班組安全管理應落實責任人。班組長作為一班之長應是本班第一責任人,應義不容辭地挑起全班安全管理重擔。班組安全員應協(xié)助班長具體抓好班組安全工作,成為班組安全管理的骨干,每個班員都應責無旁貸地承擔起崗位上的安全生產(chǎn)責任。
三、制度到位。班組應針對自身生產(chǎn)特點建立健全安全生產(chǎn)管理制度,用制度來約束、規(guī)范班員的行為,確保班組生產(chǎn)安全。
四、教育到位。抓好安全教育,引導班員變“要我安全”為“我要安全”,不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識,使班員自覺、主動地參與班組安全管理。
五、活動到位。班組應該開展一些實實在在、寓教于樂的活動,以活動推進班組安全管理,提高班員的安全意識,增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
六、檢查到位。作為班組長和安全員,在生產(chǎn)中要認真履行職責,敢抓敢管,在班前要督促班員嚴格穿戴好勞保用品;在班中要進行仔細的安全巡檢,制止和糾正各種違章現(xiàn)象,及時發(fā)現(xiàn)隱患并提出整改措施及時整改;在班后要細致檢查設備、水、電、氣開關(guān)、閥門、門窗,確保設備的安全。
七、“公示”到位。班組應設置公示欄,對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務情況、獎金分配等敏感性話題進行公示。讓職工及時了解信息,上、下得到溝通。
八、整改到位。在班組安全管理上,最可怕的是對隱患視而不見,見而不改,麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習,不論是上級檢查,還是班組自己檢查,都應及時整改。
九、激勵到位。激勵分為正激勵和負激勵,一般來講都以正激勵為主。形成鼓勵先進,鞭策后進,你追我趕,比、學、趕、幫、超的好局面。
十、考核到位。嚴格考核、獎罰分明是管理中有力的杠桿,運用得當可以起到事半功倍的效果,在班組安全管理上必須運用有效手段,保障安全制度措施落到實處,在生產(chǎn)中對違章的班員要不留情面給予批評教育甚至重罰,對遵章守紀的班員給予獎勵,通過“德、能、勤、績”對班員進行嚴格考核,與年終評模評先掛鉤,并公開考核的結(jié)果,讓大家一起來監(jiān)督。
第5篇 act卡在班組安全管理中的應用與改進
act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項先進的安全管理技術(shù)，主要用法是每位員工結(jié)合自己的作業(yè)內(nèi)容填寫act卡，對hse工作提出建議，通過員工的辨識，根除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達到安全生產(chǎn)和避免事故的目的。
act卡在填寫中要經(jīng)歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現(xiàn)狀等5個程序。當記錄人發(fā)現(xiàn)員工有不安全行為時，主動接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來的后果，得到他的認同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說是一個hse隱患。通過act卡片，不僅有利于hse管理人員及時發(fā)現(xiàn)和控制生產(chǎn)中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關(guān)心安全、人人心中有hse的氛圍。
應用取得效果
應用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續(xù)改進”，主張人人都是hse的管理者和監(jiān)督者，大家都有權(quán)對hse工作提出建議，并且這些建議都會得到回復。如此，安全文化就會滲透到企業(yè)的每一個部門、工作的每一個環(huán)節(jié)，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環(huán)保管理體系。
中石油長慶油田分公司（簡稱“長慶油田”）在班組安全管理中也應用了act卡管理法，通過在基層班組全面推行act卡風險識別方法，以非懲罰的方式，激發(fā)了崗位員工識別風險和參與削減風險的積極性，強化了基層班組的風險管理，使安全管理的觸角延伸到每個物、每個崗位、每個細小的工作環(huán)節(jié)，取得了較為理想的效果，體現(xiàn)在3個方面。
一是初步形成了全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督管理氛圍。長慶油田為推進act卡在班組安全生產(chǎn)中的應用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎勵標準，激發(fā)員工自覺參與識別風險，查糾違章活動的積極性，并以非懲罰的激勵方式，鼓勵員工主動查找身邊的隱患，并進行自我反省，形成了“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學習提高，自我解決問題”的互動環(huán)境。長慶油田通過在基層班組全面推行act卡風險識別活動，為員工搭建了自主參與風險辨識的平臺，使員工更加關(guān)注自己的生命安全，安全意識不斷強化，也推動了“人人抓安全、人人管安全、人人會安全”的全員、全方位、全過程安全管理氛圍的建立。
二是安全管理規(guī)章制度和標準體系持續(xù)完善。act卡風險識別以安全標準、規(guī)程、制度、辦法和要求為依據(jù)，在現(xiàn)場風險識別和填寫act卡過程中，及時發(fā)現(xiàn)安全標準、規(guī)程和管理制度中的缺失和不符合項，通過持續(xù)提出完善相關(guān)制度和標準的建議，確保長慶油田安全管理制度、標準體系的有效性和實用性。
三是物的不安全狀態(tài)得到有效控制和削減。經(jīng)過兩年多的時間，在各個崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場推廣應用act卡，長慶油田在設備設施和工藝流程方面的問題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實現(xiàn)了本質(zhì)安全化。
存在不足和問題
act卡在基層班組的現(xiàn)場和崗位風險識別中，特別是對物的不安全狀態(tài)的辨識中發(fā)揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在4方面。
在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對員工違章行為常常采取罰款、警告、通報等手段，無形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。
格式化的act卡不便于現(xiàn)場操作。由于act卡的內(nèi)容是直接翻譯過來的，并沒有結(jié)合國人的文化特點和行為習慣，進行有效的改良和優(yōu)化；另外，石油天然氣采掘業(yè)是個“無圍墻的工廠”，設備設施、工藝流程、運行參數(shù)、環(huán)境條件和安全要求及員工素質(zhì)千差萬別，無法用一個標準規(guī)范來要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態(tài)包括7大項38條，hse改進建議4項，項目和內(nèi)容比較多，現(xiàn)場使用中顯得有點繁瑣。
act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風險識別的運用主要集中在基層崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場，沒有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級的管理部門，使一些深層次的管理問題，以及某些制度、規(guī)程、標準的缺失或設計、規(guī)劃的缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)和完善。
員工風險識別技能偏低，對一些隱性風險不能及時發(fā)現(xiàn)?；鶎釉诎踩嘤柟ぷ骱桶踩雷o基礎知識講解等方面，對風險識別方法和技術(shù)涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風險識別技術(shù)和方法，對一些非直觀的隱性風險不能及時發(fā)現(xiàn)。
改進措施和建議
重點識別人的不安全行為
act卡風險識別的重點應放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產(chǎn)的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態(tài)都可追溯到人的不安全行為上，所以，運用act卡識別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點和關(guān)鍵。在識別人的不安全行為時，要做到對事不對人。風險識別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵安全行為，達到預防傷害、安全生產(chǎn)的目的，而不是為了處理人。因此切忌當著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀律分開，原則上對違章者不應采取懲罰手段。但是，當違章員工知道其行為會威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規(guī)定，卻故意違反或不遵守時，就必須采取嚴厲的懲罰措施。
精煉簡化act卡內(nèi)容
針對油田生產(chǎn)中不同的環(huán)境和專業(yè)，可編制相應的act卡，以增強其針對性、有效性和實用性。對油氣處理及化工生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝、運行參數(shù)、設備比較固定的生產(chǎn)場點，可嘗試編制和推廣使用全國統(tǒng)一模式的act卡；對輸管線等無法統(tǒng)一設備配置、工藝流程和運行參數(shù)，且受環(huán)境影響較大的生產(chǎn)場點，應將act卡的內(nèi)容調(diào)整為物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷、環(huán)境因素等4部分，變原來的選項為具體填寫，使act卡達到簡潔、實用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。
建立多元化激勵機制
act卡應逐步向管理層滲透，擴大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風險識別方法，可根據(jù)企業(yè)實際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級晉職、送外培訓、評優(yōu)選先、經(jīng)濟獎勵、解決家庭困難等密切相關(guān)的激勵機制，激發(fā)和調(diào)動企業(yè)員工運用act卡進行風險識別的積極性、主動性和常態(tài)性，從而形成覆蓋人、機、物、料、環(huán)和管理制度、標準、規(guī)程等全方位的風險識別和控制體系，建立安全生產(chǎn)的長效機制，使物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷，環(huán)境因素等時刻處于受控狀態(tài)。
樹立全員風險識別和控制的大安全觀念
企業(yè)在設計員工培訓計劃和方案時，應統(tǒng)籌考慮和安排不同專業(yè)、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風險識別的技巧和方法，使員工的安全知識和風險識別培訓滲透到日常業(yè)務培訓之中，增強全員安全意識和運用act卡進行風險識別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責的良好氛圍。
第6篇 班組安全管理的幾點看法
一線班組是安全生產(chǎn)的“第一道線”，如何理順安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系，如何使產(chǎn)量、質(zhì)量、效益與安全在班組中同步實現(xiàn)，處理好這一矛盾，關(guān)鍵是班組本身，對此談談個人的看法。
一、安全教育常抓不懈。“安全生產(chǎn)月”、“百日安全競賽活動”，無論是全港性的、還是分公司、部門組織開展的，一年中以安全為主題的教育活動為數(shù)不少，安全生產(chǎn)的重要性，職工通過“耳濡目染”也有自身深刻體會。但安全工作仍需“年年講、月月講、天天講、時時講”，更需要形成安全教育的制度約束，員工的自覺性才會加強，各類違章違紀才可能減少甚至消除。為此，部門制訂的每工班提前十分鐘的列隊分工十分重要，它能有效約束員工的散亂思緒，迅速進入作業(yè)狀態(tài)。班組長的第一遍安全措施布置，讓員工安全之弦拉緊了；生產(chǎn)管理員的詳細分工，又使每一個員工對作業(yè)貨種作業(yè)環(huán)境加深了動態(tài)了解；工序安全員的一路叮嚀，對作業(yè)線的安全起到舉足輕重的作用。如此反復，旨在教育員工時刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。而每班結(jié)束的工后會、每旬的“三三制”安全活動日，員工們互提建議，互排隱患，共同探討安全生產(chǎn)上存在問題，提升班組群體應變能力，再度使安全教育真正產(chǎn)生效果。
二、安全意識重在提高。安全意識人人會講，真正做到的卻不多，一直是停留在嘴上，沒有落實到行動。就如機械正常作業(yè)時手機突然響了，拿起電話就接，安全忘在腦后了，管它在什么場地會有什么情況發(fā)生，這樣引起的交通事故我們該反思吧！摩托車、自行車亂串亂放，圖一時方便置安全隱患于不顧，又如何防患于未然。你快我更快，互比互超，安全又在哪兒。明明要向左轉(zhuǎn)，燈光卻往右打，種種行為都體現(xiàn)了員工的安全意識淡化了。班組要從細節(jié)入手，從骨干抓起，提升全體員工安全意識，共同維護班組安全穩(wěn)定。
三、安全行為加強防范。如今的生產(chǎn)操作環(huán)境已今非昔比了，車輛增多，道路狹隘，貨種復雜，環(huán)境惡劣，在一系列不能改變的因素條件下，唯一可變的就是人的思想和行為。班組長要加強班組員工操作責任心培養(yǎng)，監(jiān)督他們在實際作業(yè)中做到互相謙讓，禮讓對方，寧停三分不搶一秒，多想想安全操作規(guī)程，隨時控制自己的操作行為，特別注重對安全操作環(huán)境的掌控，真正在生產(chǎn)操作實際中產(chǎn)生效果。
安全產(chǎn)生效益，安全就是利潤，安全才是生產(chǎn)與效益的絕對保證。我們一線班組要始終以“安全第一”為宗旨，以作業(yè)現(xiàn)場為實現(xiàn)安全目標的基地，以班組安全為努力方向，群防群治，齊心協(xié)力，共同實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)這“第一道線”。
第7篇 車間及班組安全管理幾要素
第一、安全管理一定要“實”
“實”，就是要抓好落實，真落實，不玩虛的。安全風險點明確了，安全規(guī)章制度有了，安全操作規(guī)程有了，并不代表安全就不會出問題，因為安全最主要的還是靠人，靠咱們每個人的責任心。班組的每一名職工和安全管理人員，都應該真抓實干，落實每一項措施，整改每一條隱患，只有各種規(guī)章、各種制度、各種操作規(guī)程真正得到了落實，才能確保安全不出現(xiàn)任何問題。
當前在實際工作中，我們總有些職工不適應安全管理，有抵觸情緒，認為我們制定的規(guī)章制度是走形勢，是“折磨人”！頭腦中還是有“規(guī)矩是死的，人是活的”這種想法。但有時我們最簡單，最容易的制度都執(zhí)行不好，比如，早點名會，除了看出勤和安排當天工作外，真正做到安全預想了嗎？
第二、安全管理一定要“細”
安全規(guī)章制度再健全，安全操作規(guī)程再嚴密，也不能涵蓋到我們施工作業(yè)的每一個細節(jié)，我們作業(yè)中的安全風險因為作業(yè)地點的不同，作業(yè)內(nèi)容的不一樣，作業(yè)人員的不同，甚至是作業(yè)人員作業(yè)時的心情起伏，都可能造成不一樣的安全隱患，因此班組的安全管理一定要在“細”上下功夫，就是要日常工作上精心細致，不放松每一個環(huán)節(jié)，有一些事故就是由小到大，由量變到質(zhì)變的一個過程，注重作業(yè)過程中的細節(jié)，是安全管理不可忽視的重要內(nèi)容。
舉例，集中供熱預案。。。。。通過這件事，讓我也深深的體會到，安全工作不但要做，而且要做細，如果做的不細，照樣會出現(xiàn)大問題。
第三、安全管理一定“嚴”
“嚴”，就是要嚴格要求，嚴格管理。實踐證明，安全管理，一嚴百實，一松百空，在安全管理上不能當“老好人”，在安全問題的考核處理上不能“心太軟”。否則，一切安全規(guī)章制度、一切安全操作規(guī)程、一切安全防線都形同虛設。
在班組安全管理甚至是車間安全管理中，最難的就是嚴，尤其是面對違章的人是朝夕相處的工友、是工區(qū)、車間的工作主力，很難下手，很難考核，怕傷了和氣，怕打擊了工作積極性。但我想舉個例子，…..通過這件事，我想說的是，在安全問題上對你睜一眼，閉一眼的不是你的朋友和親人，對你嚴要求甚至是處罰的絕不是你的仇人，而是真正關(guān)心你的人，希望在能后的工作中，大家能正確面對這件事。
第四、安全管理一定要“精”
“精”就是要精通。作為生產(chǎn)一線的作業(yè)人員，要對自己管內(nèi)的設備情況、工作流程、易產(chǎn)生的問題，處理問題的辦法都要了如指掌。只有你們業(yè)務精通了，有豐富的專業(yè)知識和生產(chǎn)技能，才有能力去管理好你的設備，才能有效的杜絕人身安全和設備安全問題。舉例： 開車，電放炮。
第8篇 班組安全文化建設之安全管理
班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質(zhì)的外在體現(xiàn)，是深化班組安全建設的關(guān)鍵切入點。班組長作為兵頭將尾，既承擔著工作現(xiàn)場生產(chǎn)組織工作，又是各項安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其安全管理能力直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)。因此，必須注重不斷提高班組長的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個戰(zhàn)斗堡壘。
一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產(chǎn)過程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨守靜明，保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據(jù)具體情況預知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當班的安全防范重點，明確具體工作的側(cè)重點，然后進行有針對性地安排，做好充分的準備，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。
二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發(fā)生，當遇到突發(fā)性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規(guī)章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案，逐步積累應急處理經(jīng)驗，建立勤自考、勤分析的習慣，化繁為簡，迅速把準緊急情況下的主線條，找準方向。
三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時代步伐，掌握安全生產(chǎn)方面的新知識、新技術(shù)、新要求，更要善于加以總結(jié)、歸納、提煉，形成自己帶領(lǐng)班組工作的有力武器，利用班組會，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中，帶領(lǐng)和指導班組成員堅定不移的學習并執(zhí)行新要求，和諧共進，達到班組效率的最大化，安全生產(chǎn)的最大化。
四是要著力培養(yǎng)班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長如果只能苦干，不懂管理，不會協(xié)調(diào)，對違章行為不制止，這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據(jù)能力、個人素質(zhì)、性格特點進行優(yōu)化組合，安排工作任務時要因人、因事、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協(xié)調(diào)出現(xiàn)的新情況、新問題，監(jiān)督當班人員按章作業(yè)，有條不紊的實施安全生產(chǎn)工作，同時，更要去著力培養(yǎng)班組長處理問題、指揮問題的能力，通過言傳身教的方法方式逐步提高其領(lǐng)導能力，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)一名稱職的班組長。
第9篇 班組安全管理抓三點
企業(yè)安全管理的重點在班組，班組是企業(yè)最小的基層單位。由于直接面對生產(chǎn)一線，安全管理就顯得尤為重要。如何搞好班組安全管理？筆者認為，至少應該做到以下三點：
營造良好的學習氛圍。班組成員之間的互相學習有三大優(yōu)勢：首先是學習時間、地點、形式、效果等都優(yōu)于其他形式；其次是容易增強班組成員之間的親和力，容易在班組內(nèi)部形成你追我趕的良好學習氛圍，有利于班組安全管理；三是有利于團隊精神的培養(yǎng)，為今后各項工作提供智力支持。
營造良好的互保氛圍。良好的互保氛圍是搞好班組安全管理的關(guān)鍵。自保和互保是搞好安全生產(chǎn)不可缺少的兩個方面。我們要充分利用職工培訓、班前會每日一題、安全知識競賽等方式增強職工的自保、互保意識和技能；抓好班組安全的教育。
班組長的素質(zhì)是班組安全管理的重點。對班組各項工作的完成有著非常重要的作用，各單位必須重視和加強對班組長的安全教育工作，培養(yǎng)班組長的超前意識、監(jiān)督意識和總結(jié)意識。
第10篇 班組安全管理四注重
班組作為企業(yè)管理的最小單元，是企業(yè)安全管理的底層建筑，它的牢固與否直接關(guān)系著本質(zhì)安全型企業(yè)的形成。由此，本質(zhì)安全型班組建設首當其沖成為企業(yè)安全管理第一站，要抓牢抓好，必須做到“四注重”。
注重與常態(tài)工作相結(jié)合。班組安全工作必須與企業(yè)安全目標、任務緊密結(jié)合，通過安全日活動、班前班后會、事故預想、應急演練、安全分析會、安全知識競賽等例行工作，扎扎實實在班組中開展班組安全管理，不斷提升班組成員的安全意識，增強班員對于生產(chǎn)現(xiàn)場危險因素的辨識。在常態(tài)工作中，注重努力挖掘能夠反映班組安全管理實際的典型事例和典型人物，樹立班組層面安全文化建設的正面和反面典范，對正面典型進行及時有效的表揚和獎勵，對于習慣性違章等反面事例進行及時教育和引導。通過此種直觀的方式對班員進行鞭策。
注重與專項活動相結(jié)合。注重與企業(yè)年度春秋季安全隱患大排查、安全生產(chǎn)月、迎鋒度夏等專項工作相結(jié)合。組織班組人員深入查找班組和人員在安全理念和安全管理以及設備管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對問題舉一反三，制定整改計劃，并認真嚴格的落實。同時，借助安全生產(chǎn)月對于安全管理的集中整治，因地制宜的開展學安規(guī)、學技術(shù)、練技能的勞動競賽，通過安全知識競賽、現(xiàn)場調(diào)考等加強班組員工安全技能培訓，不斷提高他們保安全的業(yè)務技能和素質(zhì)，增強員工“我”要安全的意識，杜絕人為責任事故的發(fā)生。
注重與人文環(huán)境相結(jié)合。利用企業(yè)各種有效媒體，開辟安全專欄、安全論壇等，動員員工積極向各媒體撰寫安全論文、安全管理心得或繪畫安全生產(chǎn)漫畫等，營造班組安全文化氛圍。同時，輔以寓教于樂的形式，在班組懸掛安全小標語、開展互動形式的安全知識競賽、安全朗誦比賽等，進行潛移默化的安全思想教育，激發(fā)員工團隊文化素質(zhì)。班組長和班組安全員要定期檢查防護用品，為員工撐起安全保護傘。關(guān)心班員健康安全，關(guān)心關(guān)注員工思想動態(tài)，營造快樂工作、安全健康的良好環(huán)境，從而減小人為責任事故產(chǎn)生。此外，安全管理要全面融入6s管理，大力培養(yǎng)班員的自我約束能力，創(chuàng)造安全文明工作的良好環(huán)境。
注重與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合。班組安全管理要與時俱進，借鑒其他企業(yè)班組建設的管理經(jīng)驗，與企業(yè)同行對標對表，充分挖掘班組安全管理短板和潛能，不斷提升班組安全管理的水平和能力。班組長要因勢利導，有意識的將班組里的成功經(jīng)驗、工作心得、技術(shù)論點等整理成文進行相互交流，取長補短。要全力倡導學習和掌握先進實用的安全生產(chǎn)管理技術(shù)，對于改造更新的設備，要及時培訓，杜絕因不熟悉設備，引發(fā)的操作事故。同時，結(jié)合設備運行方式和新改造的系統(tǒng)設備，多開展事故預想、運行分析，引導班員熟悉掌握事故應急預案，養(yǎng)成主動預防事故的好習慣，隨時利于備戰(zhàn)狀態(tài)，為安全生產(chǎn)筑牢屏障。
第11篇 加強班組管理提升安全質(zhì)量
也許在初春時節(jié)，你領(lǐng)略過小草的清新，破土而出的嫩芽，是對生命的渴望；也許在盛夏季節(jié)，你領(lǐng)略過水滴的清涼，滴水穿石的水珠，是對生命的向往。這一切都顯示出生命的寶貴。
有首歌里唱的好“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個平平安安”。“高高興興上班，平平安安回家。”應該是我們礦山人最大的心愿，因為我們承受著比其它行業(yè)更多的意外。而“三違”就是這些意外的直接根源。三違不反，事故難免。我們只有從源頭抓起，自己避免“三違”，批評別人“三違”，才能實現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不是一個口號，更不是時髦一時的教條，而是關(guān)乎我們每一個職工生命的砝碼，關(guān)乎和諧礦井發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此，王礦長提出的“1113356”工作思路尤為重要。
沿著中國煤礦歷史前進的轍印，我們不僅僅看到了一頁頁的輝煌，還看到了一幅幅的血淚。“三違”--這個我們聽了無數(shù)遍，又被震撼了無數(shù)遍的詞，制造了人間多少個悲劇。輕則斷腿少胳膊，重則墳塋滿山坡。其實，絕大多人違章是由于沒有嚴格執(zhí)行安全質(zhì)量標準化。工作時間長了，工作環(huán)境熟了，安全生產(chǎn)講膩了，思想上也逐漸麻痹大意了。安全規(guī)程天天講，質(zhì)量標準耳旁風。事故發(fā)生，震動一下，事故過后，隨風淡化?？芍?ldquo;蒼蠅專叮有縫蛋，事故專找蠻干漢”、“省工省勁一陣子，事故害你一輩子”。
班組作為企業(yè)的最小基層團隊，是最前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營方針、目標的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細胞，是企業(yè)最基本的生產(chǎn)和經(jīng)營組織，企業(yè)的所有工作最終都要通過班組活動去實現(xiàn)。班組管理，是企業(yè)管理的基礎，企業(yè)管理的成敗得失，離不開班組的穿針引線和辛勤勞動。因此，有效的班組管理，能充分調(diào)動每個員工的積極性，營造一個愉快和諧的工作環(huán)境，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營步入良性的軌道。
要想保證班組安全，不僅要抓靜態(tài)生產(chǎn)設備檢修質(zhì)量，更重要的是抓好現(xiàn)場生產(chǎn)檢修過程的動態(tài)質(zhì)量，抓好現(xiàn)場操作的正確和規(guī)范、按章操作，讓職工明白安全是我們自己的事，也是我們煤礦工人的最大資本，更是維持我們家庭幸福的重要紐帶，只有這樣，才能形成個人保班組、班組保車間、車間保全礦的責任網(wǎng)絡體系”。
對于礦山來講，安全質(zhì)量標準化搞不好，安全生產(chǎn)沒有保證，企業(yè)就沒有進入市場、參與競爭的能力，生存發(fā)展就是一句空話。抓好安全質(zhì)量標準化不僅是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈，更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。只有牢固樹立“最有價值的時間是用于提高員工素質(zhì)，最有效益的工作是時刻嚴把安全質(zhì)量”的理念，企業(yè)才能永葆生機。
“千里之堤，潰于蟻穴”，安全是煤礦首要大事。它就好像多米諾骨牌，無法預測，但引發(fā)的連鎖反應卻可以是翻天覆地的。我們唯一能把握的，就是盡量不要讓第一張骨牌倒下。所以，我們應該加強管理，從工作的每一個環(huán)節(jié)堵塞漏洞，全面提升“四個質(zhì)量”，加快推進“33412”工程，實現(xiàn)安全質(zhì)量標準化。這不僅是煤炭企業(yè)生存和發(fā)展的要求，更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。
同志們，我們擁有卓越的品質(zhì)，就會打造出卓越的員工，提升安全質(zhì)量，提升管理水平，促進企業(yè)永續(xù)發(fā)展，進而為全面建設“五型”卓越礦井和“強而精，好而優(yōu)”富美和諧的新高煤作出積極貢獻。
第12篇 班組安全管理之危險行為規(guī)避
班組成員是組成班組的“細胞”，是班組生存和發(fā)展的基礎，強化班組的安全管理，搞好班組的安全生產(chǎn)，就能為班組的安全打下一個良好的安全基礎。要做好安全管理工作，就必須做到“十大忌”。
安全工作是班組永恒的基礎工作。它不僅直接關(guān)系到班組各項生產(chǎn)、工作任務的順利完成，而且還直接關(guān)系到每一位班組成員切身利益。
第一大忌，講“重”做“忘”。在班組的安全工作中，如果有“講起來重要，做起來忘掉”的現(xiàn)象就必然會發(fā)生事故。因此我們必須貫徹“預防為主，安全第一”的方針，尤其是在任務重、時間緊、要求高的情況下，要把搞好安全工作，做到每一道工作細節(jié)上去，真正落到實處。
第二大忌，時緊時松。有的班組在某一時間內(nèi)事故頻頻發(fā)生，而在另一階段相對平穩(wěn)，出現(xiàn)這種情況最主要的原因就在于抓安全工作時緊時松，安全工作不能時緊時松，人們常說，“警惕安全在，麻痹事故來”，安全工作不可有絲毫的松懈，安全工作時緊時松是一個工作態(tài)度和責任心的問題。因此，班組人人要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，時時刻刻都把安全工作抓得緊、抓得牢。
第三大忌，有章不循。為了搞好安全工作，班組各個部門都制定了一些切實可行的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度是我們搞好安全工作的基本保證，日常工作中，我們要嚴格執(zhí)行。大量事實表明，凡發(fā)生事故十有八九都是不認真執(zhí)行規(guī)章制度。
第四大忌，掉以輕心。在搞好安全工作中，班組有的班組成員對各級領(lǐng)導和安全管理部門三令五申做好安全工作，不以為然，認為沒有什么，自己經(jīng)驗豐富不會發(fā)生問題，殊不知這種對安全工作不放在心上的人最容易發(fā)生事故。事故一旦發(fā)生，后悔也晚了，害了自己，害了家庭，害了集體。
第五大忌，與己無關(guān)。有的班組成員認為安全工作是安全管理部門的事，是上級領(lǐng)導的事，跟我沒什么關(guān)系，這種錯誤想法，是缺乏主人翁思想的表現(xiàn)。我們要知道，安全工作不是哪一個部門、哪一個領(lǐng)導的事，是班組每一個職工的事。安全工作是大家的工作，靠少數(shù)領(lǐng)導和部門來做，是做不好的，必須是班組上下都行動起來，才能做好。
第六大忌，分工分家。班組為了搞好安全工作，在職能上，分工某個具體部門管；在領(lǐng)導上，分工某個具體領(lǐng)導主管。但有的部門和有的人就把它分工分家，認為安全工作不屬于我這個部門，我這個領(lǐng)導、我這個人管，可以視而不見。班組要杜絕這種分工分家的思想，安全工作才能搞好。因為，現(xiàn)代的班組是一個整體，安全工作是一個整體性的共性工作，必須是分工不分家，共同努力，才能搞好。
第七大忌，重“大”輕“小”。事故分為特大事故、重大事故、一般事故。在實際工作中，我們往往只重視抓防止大事故的發(fā)生，忽視了生產(chǎn)中的一些微不足道的細節(jié)，其結(jié)果是小事故不斷，最后導致大事故的發(fā)生。安全工作中的這種對安全問題排出主次的傾向必須加以克服。蟻穴毀堤非因蟻小，安全工作也不能重此輕彼，因此，從小處著手，從大處著眼，從事故的隱患、萌芽狀態(tài)抓起，防微杜漸。
第八大忌，處理不慎。事故發(fā)生后，就要慎重處理，處理中，要按照事故調(diào)查規(guī)程進行，做到“三不放過”。要根據(jù)事故的等級、損失的大小、責任的主次，進行恰如其分的處理。班組要堅決防止不認真調(diào)查研究亂處理和照顧情緒敷衍了事這兩種傾向
第九大忌，紀律松懈。“紀律是執(zhí)行任務的保證”，也是搞好安全工作的保證。凡紀律松懈的班組或工廠，就會事故一出再出。有句俗話說的好“嚴是愛，松是害，不聞不問是災難”。嚴格紀律不僅是搞好班組安全工作的保證，而且是對職工的愛護。嚴格紀律與加強管理是統(tǒng)一的，特別要重視加強管理，管理主要是管好人，管好人的思想，要分層次，采用各種形式，借助各種時間和機會加強安全思想教育，提高職工遵守紀律、安全規(guī)則的自覺性。
第十大忌，事故難免。經(jīng)常會有人說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，我們班組是一個特殊行業(yè)，面寬、點多、人散，出現(xiàn)問題是難免的事。這種觀點是極為不正確的。實踐證明，只要我們重視安全思想工作，管理嚴格，安全工作是完全可以做好的，安全工作做好了，班組才能創(chuàng)造更大的效益。
