職業(yè)技術學院教學改革試點專業(yè)管理辦法
職業(yè)技術學院教學改革試點專業(yè)管理辦法
根據(jù)教高司[2000]32號文件《關于在高職高專教育中開展教學改革試點工作的通知》和教高[2006]16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的精神，為了加快學院教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內容與課程體系等方面的改革和實踐，我院擬從2023年開始，把開展專業(yè)教學改革試點工作列為教學工作的重點內容之一。為了做好專業(yè)教學改革試點工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、開展專業(yè)教學改革試點工作應遵循的原則
1.進行專業(yè)教學改革試點，應根據(jù)社會生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線對人才的實際需要以及崗位群和技術領域的要求，突出專業(yè)的針對性和應用性，注意高新技術在專業(yè)中的應用。為此，要認真做好人才需求調查和預測工作，力求把握未來若干年人才的實際需求，確定好專業(yè)教學改革的方向和目標。
2.要以職業(yè)技術工作領域或崗位(群)的技術應用能力和基本素質培養(yǎng)為主線，根據(jù)本院實際情況，制定合理的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和人才知識、能力、素質結構。
3.要按照“實際、實用、實踐”的原則改革專業(yè)的課程體系、教學內容、教學方法、手段及考試模式，強調理論和實踐的緊密結合，積極探索技術應用型人才的培養(yǎng)規(guī)律。
4.要大力加強實踐教學環(huán)節(jié)和實訓基地建設、“雙師型”教師隊伍建設和專業(yè)教材建設，努力辦出自己的專業(yè)特色。
二、遴選教改試點專業(yè)的基本條件
1.該專業(yè)在近年內發(fā)展前景看好，畢業(yè)生有旺盛的社會需求。
2.該專業(yè)的工作基礎較好，教學改革工作已經(jīng)起步并初見成效，各項改革和建設已有具體規(guī)劃和相關措施。
3.該專業(yè)的專業(yè)帶頭人認識明確，教學與社會(專業(yè))實踐經(jīng)驗較為豐富，與企事業(yè)單位已建立了聯(lián)系，已請企事業(yè)單位有關部門、有關專家共同參與本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和實施。
4.該專業(yè)有自己的專職教師作為專業(yè)帶頭人，初步形成了以專職教師為骨干，專、兼職結合的“雙師”型教師隊伍。
5.該專業(yè)已初具校內外實習、實訓條件。
6.系部領導和教師重視并積極參與專業(yè)教學改革工作，尤其是對人才培養(yǎng)模式的改革研究走在本院前列。
7.申報單位須填報教改試點專業(yè)立項申報表。
三、相關鼓勵政策
1.學院對教改試點專業(yè)帶頭(負責)人在學術活動上予以支持，優(yōu)先支持其參加省和全國的有關教學學術活動;在專業(yè)技術職務晉升中予以優(yōu)先考慮。
2.學院對教改試點專業(yè)在經(jīng)費上予以支持，主要用于與專業(yè)改革直接相關的活動(包括購買資料、參加學術會議、外出調研等)。
3.對院教改試點專業(yè)的總結研究文章，優(yōu)先推薦在公開刊物上發(fā)表。
4.對作出顯著成績的教改試點專業(yè)，學院實行單項獎勵(獎勵額度視成果而定)。
四、專業(yè)教學改革試點工作安排
專業(yè)教學改革試點按申報、遴選、實施、驗收、評選五個階段開展工作。
1.申報
各系在充分論證的基礎上，制定專業(yè)教學改革試點方案，向學院教學工作委員會提出書面申請。
2.遴選
在征求相關專家意見后提出初選名單，申報方案交學院教學工作委員審議并公布。
3.實施
各試點專業(yè)要按照本辦法精神，制定試點專業(yè)實施方案，認真開展好專業(yè)教學改革試點工作。把專業(yè)培養(yǎng)目標、教學計劃、課程教學內容、教材、師資隊伍、實踐教學基地以及教學手段、方法等改革與建設落到實處。
教務處應對各試點專業(yè)進行定期檢查，提出指導性意見，及時解決問題，做好服務工作。
4.驗收
專業(yè)教學改革試點原則上為三年。工作期滿后，學院將組織專家進行評審(評審辦法另定)。
5.評選示范專業(yè)
在所有試點專業(yè)評估驗收工作結束后，學院將在適當時機進行示范性專業(yè)的評選。
附件：《z職業(yè)技術學院專業(yè)教學改革試點立項申報表》
