第1篇 班組安全管理——安全作業(yè)證管理
“安全作業(yè)證”是職工從事生產(chǎn)、檢修、施工、作業(yè)工作的安全“憑證”，它證明職工經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)教育并經(jīng)考試合格取得的安全生產(chǎn)的資質(zhì)。安全作業(yè)證管理是以“安全防護(hù)”為中心，實(shí)現(xiàn)縱向到底的安全管理體系。“安全防護(hù)”可分為考核、獎(jiǎng)罰和工傷事故等多項(xiàng)指標(biāo)，而安全作業(yè)證管理具有以上各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)涵。這是因?yàn)椋踩鳂I(yè)證能將廣大從業(yè)人員嚴(yán)密地組織在這些目標(biāo)體系內(nèi)，使每個(gè)職工在企業(yè)安全生產(chǎn)上都承擔(dān)一定的目標(biāo)值。企業(yè)的安全生產(chǎn)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，目標(biāo)是由總目標(biāo)（集團(tuán)）、大目標(biāo)（生產(chǎn)廠）、分目標(biāo)（車間）、子目標(biāo)（班組）和小目標(biāo)（個(gè)人）構(gòu)成，安全作業(yè)證管理可完成目標(biāo)的分解，職工按規(guī)定持證上崗，增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí)，從企業(yè)、車間、班組到個(gè)人形成了縱向到底的安全生產(chǎn)全過(guò)程，構(gòu)成了自上而下的經(jīng)絡(luò)體系，起到了自下而上層層保安全的作用。
安全作業(yè)證管理能產(chǎn)生心理效應(yīng)，能強(qiáng)化工人強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。現(xiàn)代安全科學(xué)的特征是利用系統(tǒng)論、控制論和信息論的觀點(diǎn)去分析研究事物，指導(dǎo)工作，并以“三論”得出定性定量的安全概念，而“三論”中的控制論又是以“自我控制”為主線的。職工自覺(jué)地“持證上崗”便是自我控制的科學(xué)的安全管理方法，它克服了在安全生產(chǎn)管理上某些死角中存在的弊端。工人從手持安全作業(yè)證開(kāi)始，就提醒自己進(jìn)入生產(chǎn)崗位要注意安全，繼而精力由不足到充沛，注意力由分散到集中，起到了“安全忠告，警鐘長(zhǎng)鳴”的作用，產(chǎn)生極大的安全心理效應(yīng)，使工人在潛移默化的工作過(guò)程中以一種安全責(zé)任心理控制住自己，使自己始終保持著心理平衡，最大限度地控制自己的不安全行為，減少或杜絕事故的發(fā)生。這也是“三不傷害”的具體體現(xiàn)。
安全作業(yè)證管理還能有效地控制串崗、脫崗等違章違紀(jì)現(xiàn)象。安監(jiān)人員到了生產(chǎn)崗位，只要按作業(yè)證對(duì)照操作者，就能發(fā)現(xiàn)是否是本崗操作人員，不管是本單位的或是外來(lái)人員都能一目了然，這既方便了安全管理部門的安全監(jiān)察執(zhí)法，又保證了安全生產(chǎn)的正常秩序。如某企業(yè)規(guī)定：“生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一人不持證上崗者罰款10元，發(fā)現(xiàn)干部一人不持證（安全資格證）者罰款20元。”有力地推動(dòng)了持證崗的習(xí)慣，使廣大勞動(dòng)者和管理者養(yǎng)成良好的“持證上崗”風(fēng)氣，使職工的自我保護(hù)能力大提高，工傷事故由1990年的4.2%下降到1993年的1.6%，取得了明顯的效果，其中良好的持證上崗習(xí)慣起到了不可低估的作用?？梢?jiàn)，安全作業(yè)證管理也是班組安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
第2篇 班組員工的個(gè)性差異與安全管理
1 員工的氣質(zhì)差異與安全管理
(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險(xiǎn)性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險(xiǎn)行為，對(duì)膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。
(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會(huì)更可靠。防止2個(gè)脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產(chǎn)生潛在的不安全因素。
(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫
折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂(lè)觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。
(4) 反應(yīng)差異：動(dòng)作遲緩的人要和動(dòng)作迅速的、反應(yīng)快的人搭配，有利于在事故的初期及時(shí)處理，有效地防止事故擴(kuò)大。
2 員工的性格差異與安全管理
(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團(tuán)結(jié)、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個(gè)自私、懶惰和不團(tuán)結(jié)的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。
(2) 細(xì)心和粗心：工作嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。
(3) 理智與沖動(dòng)：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動(dòng)的盲目沖動(dòng)的人在一起，以防止盲目工作或一時(shí)沖動(dòng)而出現(xiàn)安全問(wèn)題。
(4) 守紀(jì)與散漫：遵章守紀(jì)的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀(jì)而導(dǎo)致不安全情況的發(fā)生。
3 員工的能力差異與安全管理
(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復(fù)雜的地點(diǎn)，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2) 文化差異：文化水準(zhǔn)高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設(shè)備的操作，例如進(jìn)口設(shè)備的操作。而文化水平低的人則更適合于機(jī)械的簡(jiǎn)單工作。用其所長(zhǎng)，更有利于安全。
(3) 經(jīng)驗(yàn)差異：經(jīng)驗(yàn)不足的人與經(jīng)驗(yàn)豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術(shù)水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。
(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應(yīng)以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔(dān)，則易造成設(shè)備的損壞和人身的傷害。
(5) 年齡差異：一般年齡越大，個(gè)性差異也越大。要注意年輕人和年長(zhǎng)者搭配。年輕人安全技術(shù)方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過(guò)重的體力活等工作，但在安全技術(shù)方面往往比較老練，各有其長(zhǎng)，在一起工作可以互補(bǔ)，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。
總之，班組管理人員只有注重員工的個(gè)性差異，正確處理員工個(gè)性差異與安全管理的關(guān)系，才能真正以人為本，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。
第3篇 班組長(zhǎng)安全管理不能心太軟
安全是生產(chǎn)的頭等大事，如果安全工作搞不好，其他的工作成績(jī)都無(wú)從談起，而班組則是抓好安全生產(chǎn)的基本細(xì)胞，班組長(zhǎng)必須起到“細(xì)胞核”的作用，但實(shí)際工作中，個(gè)別班組長(zhǎng)抓安全工作總是有點(diǎn)兒“心太軟”。
班組長(zhǎng)作為工作最前沿的現(xiàn)場(chǎng)指揮者，安全工作具有獨(dú)特的天然優(yōu)勢(shì)，但個(gè)別班組長(zhǎng)不能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。當(dāng)遇到工友違章蠻干，向前制止，工友總會(huì)說(shuō)；“沒(méi)事的，別人都是這么干的，你干嗎這么認(rèn)真？”等諸如此類話，此時(shí)作為班組長(zhǎng)總是無(wú)言以對(duì)。不再繼續(xù)制止吧，工友這是違章，安全無(wú)保障；繼續(xù)制止吧，怕工友翻臉較真兒，情面上過(guò)不去，大家都是形影不離的工友，朝夕相處，日后不好相處。每遇此類事，班組長(zhǎng)難免會(huì)心軟：“哪有這么巧，就他會(huì)出事？”于是乎睜只眼閉只眼，“放”工友一把，無(wú)形中給安全工作埋下了隱患。
安全工作來(lái)不得半點(diǎn)麻痹，尤其是作為兵頭將尾的班組長(zhǎng)，更不能有半點(diǎn)心軟，一時(shí)的松懈心軟都有可能造成不可彌補(bǔ)的事故發(fā)生。
班組長(zhǎng)必須充分利用自身優(yōu)勢(shì)，狠下心來(lái)抓“三違”，堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。
第4篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個(gè)值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中能多留一個(gè)神，多說(shuō)一句話，多提一個(gè)醒，多一點(diǎn)查看，多一個(gè)預(yù)防，多一項(xiàng)措施，對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，堅(jiān)持“五個(gè)做到”，才有利于扎實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過(guò)硬的素質(zhì)。一個(gè)好的班組長(zhǎng)，應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個(gè)班組的核心。班組長(zhǎng)不僅在“會(huì)干”，而且要“會(huì)管”，就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)加以解決，在職工的眼中，班組長(zhǎng)就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因此班組長(zhǎng)要適應(yīng)管理工作的需要，不僅要具備過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，要有超前的預(yù)測(cè)預(yù)算防范意識(shí)，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時(shí)及時(shí)采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場(chǎng)管理，安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理，班組長(zhǎng)緊靠現(xiàn)場(chǎng)，必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜，回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場(chǎng)管理工作難度較大，這就要求班組長(zhǎng)時(shí)刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)管理的“顯微鏡”，對(duì)問(wèn)題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見(jiàn)，麻木不仁，避免現(xiàn)場(chǎng)管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“小隱患不過(guò)班，一般隱患不過(guò)天。”
3、做到嚴(yán)反“三違”不留情，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線，最接近工人，對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，也最了解，對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長(zhǎng)要敢當(dāng)“黑臉”包公，鐵面無(wú)私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習(xí)慣心里，甚至有些自認(rèn)為工齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)高，為搶時(shí)間、搶任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，做為一名班組長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過(guò)且過(guò)，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場(chǎng)施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進(jìn)，安全措施是否真正落實(shí)到位。安全工作無(wú)止境，做為班組長(zhǎng)，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時(shí)刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。做為一名班組長(zhǎng)，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個(gè)人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認(rèn)真開(kāi)好班前會(huì)，班組長(zhǎng)要將危險(xiǎn)的作業(yè)地點(diǎn)和潛在的危險(xiǎn)因素給職工講清楚，注意增強(qiáng)職工的自主保安，強(qiáng)化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號(hào)才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
第5篇 強(qiáng)化班組管理夯實(shí)安全根基
班組是企業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)抓好，企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)才能牢固。班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。
近年來(lái)，把班組作為企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定基石，大力加強(qiáng)班組建設(shè)，一大批先進(jìn)班組涌現(xiàn)出來(lái)。其中，采煤一區(qū)? 班就是其中的杰出代表。該班從組建起，緊緊圍繞安全生產(chǎn)這個(gè)中心，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德意識(shí)和行為規(guī)范為重點(diǎn)，加強(qiáng)班組管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，連年完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，被煤礦多年評(píng)為“十佳班組”，目前，以班長(zhǎng)名字命名的“某某班組管理法”在全礦推廣。
該班班組建設(shè)的管理主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、?求真務(wù)實(shí)，當(dāng)好領(lǐng)頭雁
該班組從制度管理上著手，從規(guī)范上強(qiáng)化班組建設(shè)，班長(zhǎng) 首先認(rèn)識(shí)到吃苦耐勞和率先垂范是打造優(yōu)秀班組建設(shè)的所在和抓好現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。為此，他時(shí)刻注意從我做起，用言行帶動(dòng)工友,以身作則，嚴(yán)格要求自己，要求別人做到，自己首先做到，要求別人不做，自己首先不做。他把崗位安全知識(shí)當(dāng)作是專業(yè)技術(shù)，無(wú)論何時(shí)何地，他都虛心地向老師傅們請(qǐng)教各種生產(chǎn)問(wèn)題。憑著這股子鉆勁，周長(zhǎng)鋒很快就成為了一名獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)好手，“三違”隱患從未逃過(guò)他的眼睛，他的這種勤奮學(xué)習(xí)、肯干鉆研的精神帶動(dòng)了全隊(duì)青年職工的學(xué)習(xí)勁頭，大家心往一處想，勁往一處使，為全礦職工樹(shù)立了榜樣。
二、自主管理，重視學(xué)習(xí)
“學(xué)而知不足”，隨著我礦技術(shù)裝備的升級(jí)提高，大量的先進(jìn)設(shè)備、工藝技術(shù)裝備得到應(yīng)用，迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊(duì)伍。為此，? 班把培養(yǎng)職工對(duì)知識(shí)的渴求作為激發(fā)職工奮發(fā)向上的第一要?jiǎng)?wù)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)許振超活動(dòng)，牢固樹(shù)立立足本職、建功立業(yè)的思想，全班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一是“自學(xué)”。在做好本職工作的同時(shí)，為加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，? 班全體職工通過(guò)參加各種途徑的學(xué)習(xí)班，利用一切時(shí)間進(jìn)行充電。班長(zhǎng)? 不光實(shí)干精神強(qiáng)，他還非常注重學(xué)習(xí)，他常對(duì)工友說(shuō)：“得干什么學(xué)什么，干什么懂什么”。閑暇時(shí)間在做好本職工作的同時(shí)，為加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為此，他報(bào)考了科大采煤專業(yè)大專學(xué)習(xí)班，利用一切時(shí)間進(jìn)行充電。在他的帶動(dòng)下全隊(duì)有15人獲得大專學(xué)歷，他本人連續(xù)多年被評(píng)為公司“青年崗位能手”、“優(yōu)秀革新能手” 、“基層新聞人物”等稱號(hào)。
二是“互學(xué)”。每逢遇到難題，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在困難時(shí)，全隊(duì)骨干力量全部參加，進(jìn)行公開(kāi)討論，集思廣益，群策群力，這已經(jīng)成為他們一種工作學(xué)習(xí)的好方式。某某說(shuō)，竅門到處有，看你找不找。
三是兼學(xué)。即“干中學(xué)，學(xué)中干”。 班的職工在實(shí)踐中積累，在實(shí)戰(zhàn)中提高。為把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，針對(duì)傳統(tǒng)采煤工藝低產(chǎn)、高耗和安全狀況差的實(shí)際，某某班參與研究推行了懸移支架放頂煤采煤新工藝，提高資源回收率達(dá)30%以上，噸煤成本降低8.72元，單工作面年增效益100萬(wàn)元，破解了生產(chǎn)難題，確保了安全生產(chǎn)。針對(duì)采面?zhèn)鹘y(tǒng)的瞬發(fā)爆破工藝的種種弊端，他和有關(guān)人員研究采用了微差爆破新工藝，使工作效率和煤炭自裝率提高60%，炸藥、雷管減少30%，大大降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證了安全生產(chǎn)，年實(shí)現(xiàn)綜合效益110萬(wàn)元。
某某班組針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)安全操作技能，提高安全防范意識(shí)，通過(guò)組織開(kāi)展對(duì)事故案例的學(xué)習(xí)、“反事故演習(xí)”、崗位練兵、參加技術(shù)比武等各種形式因地制宜、因材施教，結(jié)合本班組、本崗位實(shí)際把學(xué)與用結(jié)合起來(lái)，提高了職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，形成職工主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好班組學(xué)習(xí)氛圍。
三 、嚴(yán)格管理?? 杜絕“三違”
違章是事故發(fā)生的主要原因，周長(zhǎng)鋒班組認(rèn)真開(kāi)展了“反三違”活動(dòng)，重點(diǎn)制止了以下行為：一是認(rèn)為安全與我無(wú)關(guān)，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報(bào)；二是懷著僥幸心理，認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)，為圖方便以老辦法、老習(xí)慣去盲目操作；三是工作中不講科學(xué)，感情用事，忽視安全防范冒險(xiǎn)作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。該班組通過(guò)制止“三違”行為來(lái)引導(dǎo)職工認(rèn)清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習(xí)慣。班組把公司相應(yīng)的規(guī)章制度，徹底的去執(zhí)行去貫徹。通過(guò)學(xué)習(xí)和安全教育并進(jìn)，讓組員認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，明白違章作業(yè)不但危害自己的安全，而且還會(huì)連累他人甚至自己家人的道理。某某在工作中不時(shí)地巡視作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，檢查現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境，機(jī)器設(shè)備等相關(guān)安全設(shè)施是否符合要求。
四、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)?? 落實(shí)到位
安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。該班組在安全管理中緊緊結(jié)合職業(yè)健康管理體系建設(shè)，開(kāi)展了安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，對(duì)本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化管理的方式加以完善、總結(jié)。對(duì)班組的每一項(xiàng)操作行為進(jìn)行理性分析，對(duì)存在的危險(xiǎn)因素進(jìn)行確認(rèn)和落實(shí)防范措施，把每一項(xiàng)操作行為都按標(biāo)準(zhǔn)化工作分解落實(shí)，使安全標(biāo)準(zhǔn)化管理無(wú)死角。
五、強(qiáng)化意識(shí)? 精細(xì)管理
某某在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，提高員工安全素質(zhì)外，還總結(jié)了三種意識(shí)。
1、超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。某某作為班組長(zhǎng)，每次工作前都吃透上頭，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透下頭，掌握了班組的安全狀況，分析班組成員的思想動(dòng)態(tài)，注意工友的情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種做到了心中有數(shù)。
2、監(jiān)督意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。該班組一是加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，二是發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個(gè)職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。
3、事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好安全教育。班組長(zhǎng)一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
六 、發(fā)揚(yáng)民主，凝心聚力。
重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動(dòng)性。該班組要求職工對(duì)待安全工作不能武斷行事、更不能有任何偏見(jiàn)，解決問(wèn)題要講方式、方法，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)積極發(fā)動(dòng)職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全作業(yè)體會(huì)、接受一次安全作業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)等職工五個(gè)一活動(dòng)，凝聚集體智慧，增強(qiáng)職工向心力，使職工團(tuán)結(jié)在班組長(zhǎng)的周圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神完成班組安全生產(chǎn)任務(wù)。
七、提升境界?? 營(yíng)造氛圍
員工是班組文化建設(shè)的主體，只有高素質(zhì)的員工，班組安全文化才能建設(shè)好。為了推進(jìn)該班組安全文化，某某班非常重視職工的技能培訓(xùn)工作。通過(guò)組織繼續(xù)教育培訓(xùn)，使職工不斷掌握生產(chǎn)新技術(shù)、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素質(zhì)，具備教高的安全素質(zhì)、安全意識(shí)和安全責(zé)任感及愛(ài)崗敬業(yè)，以業(yè)為榮的精神，使之充分發(fā)揮安全生產(chǎn)的主觀能動(dòng)性和積極性，從思想上有主動(dòng)我要安全的意識(shí)，從行動(dòng)上具有我會(huì)安全的技能。從而使改班組全員營(yíng)造了一個(gè)要安全、學(xué)安全、會(huì)安全、保安全、落實(shí)安全的文化氛圍，只有把生產(chǎn)安全搞好，班組安全文化才能促進(jìn)生產(chǎn)安全平穩(wěn)的發(fā)展。通過(guò)嚴(yán)密細(xì)致的管理某某班的安全逐步走向有序可控，良性循環(huán)的軌道，目前該某某所在的班組已實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)25周年。以某某所在的班組命名的“某某班組”流動(dòng)紅旗，在全礦10大工區(qū)25個(gè)班組流動(dòng)，成為激勵(lì)廣大員工的巨大精神動(dòng)力。
二〇〇九年十二月二十五日
第6篇 加強(qiáng)班組安全自我管理的措施
員工是安全管理的主體，尤其是一線員工，是企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章制度的最終執(zhí)行者，他們安全自我管理能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)安全管理的成敗。因此，必須采用科學(xué)、可行的方法措施，加強(qiáng)班組安全自我管理。
(1)良好的自我管理能力首先需要廣大員工將安全意識(shí)深植在心中，落實(shí)在
行動(dòng)上。關(guān)于安全的重要性，每位員工都能夠講出很多，但是，每次事故發(fā)生后安全意識(shí)淡薄仍然是引發(fā)事故的一項(xiàng)重要因素。究其原因，是因?yàn)橐徊糠謫T工只是將安全的重要性放在了嘴上，而沒(méi)有體現(xiàn)在行動(dòng)中。廣大員工要調(diào)整自己在安全管理中的定位，充分認(rèn)識(shí)到自己在安全管理中的主體地位，發(fā)揮安全管理主觀能動(dòng)性，將自己知道的道理、學(xué)習(xí)到的知識(shí)落實(shí)到具體工作實(shí)踐中。
(2)自我管理能力的提升源自對(duì)規(guī)章制度的敬畏。規(guī)章制度是維護(hù)企業(yè)正常
生產(chǎn)秩序的紅線，是員工的行為準(zhǔn)則。但是部分員工卻認(rèn)為規(guī)章制度束縛了自己的自由，甚至覺(jué)得規(guī)章制度是管理者行使管理職權(quán)的武器，對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度有對(duì)立情緒。無(wú)數(shù)事故教訓(xùn)警示我們，違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵。對(duì)規(guī)章制度心存敬畏，就是對(duì)生命心存敬畏，就是對(duì)企業(yè)發(fā)展肩負(fù)責(zé)任。規(guī)章制度有其適應(yīng)性，對(duì)于不適應(yīng)安全管理需要的規(guī)章制度，廣大員工可以通過(guò)合理的途徑促使其不斷完善，使其更具科學(xué)性。但是在規(guī)章制度明確要求的前提下，一定要以規(guī)章制度為行動(dòng)指南。加強(qiáng)自我管理，需要在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中不迷信經(jīng)驗(yàn)，不省略程序。
(3)自我管理能力的提升源自不懈地學(xué)習(xí)。要做到安全生產(chǎn)，就需要每位員工在任何時(shí)候都知道自己應(yīng)該做什么。要知道自己應(yīng)該做什么，就要認(rèn)真分析引發(fā)安全事故的原因，引以為戒；認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，提升業(yè)務(wù)能力；不斷總結(jié)工作得失，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升安全保障能力。只有每位員工都加強(qiáng)自我管理，才能以每個(gè)個(gè)體的安全行為匯成企業(yè)安全發(fā)展的動(dòng)力。
第7篇 建立作業(yè)安全監(jiān)控體系強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)班組安全管理
據(jù)大量事故原因分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒(méi)有能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。筆者認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)建立健全班組施工作業(yè)過(guò)程（特別是危險(xiǎn)作業(yè)過(guò)程）的作業(yè)安全監(jiān)控、監(jiān)督與檢查體系，這是進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)班組安全管理、減少職工傷亡事故的關(guān)鍵，是最實(shí)際、較有效的方法之一?，F(xiàn)就此問(wèn)題進(jìn)行以下分析說(shuō)明：
一、建立班組施工作業(yè)過(guò)程安全監(jiān)控體系
1.施工現(xiàn)場(chǎng)建立以項(xiàng)目安全監(jiān)控員為首的施工作業(yè)過(guò)程（特別是危險(xiǎn)作業(yè)過(guò)程）的安全監(jiān)控體系：施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立專職安全監(jiān)控員崗位，由項(xiàng)目安全監(jiān)控員組織實(shí)施班組施工作業(yè)過(guò)程（特別是危險(xiǎn)作業(yè)過(guò)程）的安全監(jiān)控、監(jiān)督與檢查。
2.施工現(xiàn)場(chǎng)凡屬危險(xiǎn)作業(yè)范疇的，必須設(shè)專職安全監(jiān)控員負(fù)責(zé)對(duì)其施工的全過(guò)程進(jìn)行旁站安全監(jiān)控，并做好監(jiān)控記錄。所謂安全旁站監(jiān)控就是對(duì)施工過(guò)程中危險(xiǎn)性較大的作業(yè)工序和部位，項(xiàng)目專職安全監(jiān)控員要全過(guò)程地站在一邊監(jiān)督、檢查與管理，防止在作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)違章、違規(guī)的作業(yè)行為，以確保施工作業(yè)過(guò)程的安全。
3.項(xiàng)目安全監(jiān)控員要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定危險(xiǎn)部位和過(guò)程，確定監(jiān)控對(duì)象、監(jiān)控措施和監(jiān)控方式。作業(yè)前對(duì)作業(yè)人員交待安全措施，告知危險(xiǎn)點(diǎn)和安全操作注意事項(xiàng)；作業(yè)中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、安全隱患或“三違”作業(yè)及時(shí)解決或糾正；作業(yè)后檢查是否做到了活完場(chǎng)清、是否達(dá)到了“三清、六好、一保證”的要求、是否消除了因作業(yè)操作而遺留的物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷等。以確保整個(gè)作業(yè)過(guò)程的安全，避免發(fā)生傷亡事故。
4.安全監(jiān)控員必須經(jīng)過(guò)崗位安全培訓(xùn)、考核合格、持證上崗，必須明確其職責(zé)與權(quán)限。
二、實(shí)施作業(yè)過(guò)程安全監(jiān)控，糾正“三違”作業(yè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)班組安全管理
1.明確職責(zé)與權(quán)限，制定并實(shí)施班組施工作業(yè)過(guò)程安全監(jiān)控制度
（1）項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目安全管理的第一責(zé)任人。必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)監(jiān)控制度，做好項(xiàng)目安全員、項(xiàng)目安全監(jiān)控員的后盾，確保其職責(zé)和權(quán)限的履行。
（2）項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人（技術(shù)員）負(fù)責(zé)編制危險(xiǎn)作業(yè)的應(yīng)急救援預(yù)案，并負(fù)責(zé)辦理審核、批準(zhǔn)手續(xù)；負(fù)責(zé)審查、批準(zhǔn)項(xiàng)目安全監(jiān)控員編制的危險(xiǎn)作業(yè)安全監(jiān)控措施。
（3）項(xiàng)目安全員具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目危險(xiǎn)作業(yè)監(jiān)控制度的貫徹與實(shí)施，支持并充分疏通好項(xiàng)目安全監(jiān)控員的工作。
（4）項(xiàng)目安全監(jiān)控員首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)和掌握各種業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作；認(rèn)真做好安全監(jiān)控，做到預(yù)防為主，監(jiān)督實(shí)施各項(xiàng)安全措施、安全交底，制止違章指揮及違章作業(yè)，遇有嚴(yán)重險(xiǎn)情，有權(quán)暫停生產(chǎn)并組織人員撤離，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)處理，對(duì)不聽(tīng)勸阻的，應(yīng)越級(jí)反映；根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定危險(xiǎn)部位和過(guò)程，確定監(jiān)控對(duì)象、監(jiān)控措施和監(jiān)控方式；配合有關(guān)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)的宣傳，組織安全活動(dòng)；對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，必要時(shí)實(shí)行旁站連續(xù)監(jiān)控；負(fù)責(zé)監(jiān)控內(nèi)容的制定，建立監(jiān)控記錄，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控結(jié)果的反饋；按有關(guān)規(guī)定的要求，交流、搜集、整理、保管相關(guān)安全監(jiān)控資料。
（5）總監(jiān)理工程師要對(duì)工程項(xiàng)目的安全監(jiān)理負(fù)責(zé)，并根據(jù)工程項(xiàng)目特點(diǎn)，明確監(jiān)理人員的安全監(jiān)理職責(zé)。具體內(nèi)容參見(jiàn)《關(guān)于落實(shí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)理責(zé)任的若干意見(jiàn)》（建市[2006]248號(hào)文）中的有關(guān)要求。
2.制定安全監(jiān)控措施
施工現(xiàn)場(chǎng)要根據(jù)危險(xiǎn)作業(yè)的具體情況和特點(diǎn)，制定科學(xué)、全面、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的安全監(jiān)控措施。安全監(jiān)控措施的一般要點(diǎn)參見(jiàn)李坤宅編著的《建筑施工安全資料手冊(cè)》（第2版）中相關(guān)內(nèi)容。
3.安全監(jiān)控的實(shí)施
（1）項(xiàng)目工長(zhǎng)負(fù)責(zé)并牽頭組織項(xiàng)目安全員、項(xiàng)目安全監(jiān)控員及時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目施工進(jìn)度計(jì)劃的交底與溝通，確定危險(xiǎn)作業(yè)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容與作業(yè)時(shí)間。施工作業(yè)前必須辦理作業(yè)申請(qǐng)。
（2）項(xiàng)目安全監(jiān)控員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定危險(xiǎn)部位和過(guò)程，確定監(jiān)控對(duì)象、監(jiān)控措施和監(jiān)控方式；對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，必要時(shí)實(shí)行旁站連續(xù)監(jiān)控；監(jiān)督實(shí)施各項(xiàng)安全措施、安全交底，制止違章指揮及違章作業(yè)，并做好監(jiān)控記錄． （3）項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人（技術(shù)員）負(fù)責(zé)進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案的現(xiàn)場(chǎng)交底工作，并負(fù)責(zé)危險(xiǎn)作業(yè)安全監(jiān)控措施的技術(shù)交底工作。
（4）項(xiàng)目安全員對(duì)項(xiàng)目安全監(jiān)控工作和制度的貫徹實(shí)施進(jìn)行定期不定期的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。
（5）安全監(jiān)理單位應(yīng)審查施工單位編制的施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施和危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全專項(xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)要求；監(jiān)督施工單位按照施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施和專項(xiàng)施工方案組織施工，及時(shí)制止違規(guī)施工作業(yè)；定期巡視檢查施工過(guò)程中的危險(xiǎn)性較大工程作業(yè)情況；核查施工現(xiàn)場(chǎng)施工起重機(jī)械、整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施和安全設(shè)施的驗(yàn)收手續(xù)。
4.安全監(jiān)控的項(xiàng)目與內(nèi)容
（1）采用支護(hù)結(jié)構(gòu)施工開(kāi)挖深度超過(guò)5m的基坑（槽）工程，或者基坑雖未超過(guò)5m，但地質(zhì)條件和周圍環(huán)境復(fù)雜、地下水位高于坑底的基坑支護(hù)與降水工程；
（2）開(kāi)挖深度超過(guò)5m的基坑（槽）不采用支護(hù)結(jié)構(gòu)施工的土方開(kāi)挖工程；
（3）各類工具式模板工程，包括滑模、爬模、大模板等，水平混凝土構(gòu)件模板工程及特殊結(jié)構(gòu)模板工程；
（4）起重吊裝、臨時(shí)用電工程；暗挖工程；鋼結(jié)構(gòu)拼裝、網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu)工程；
（5）搭設(shè)高度超過(guò)24m的落地式鋼管腳手架、附著式升降腳手架、懸挑式腳手架、門型腳手架、掛腳手架、吊籃腳手架、卸料平臺(tái)等腳手架工程；
（6）采用人工、機(jī)械拆除或爆破拆除的建筑拆除工程；水上作業(yè)工程和導(dǎo)流、截流施工；
（7）機(jī)電設(shè)備（如物料提升機(jī)、外用電梯、塔吊等）的裝、拆和特種設(shè)備施工；
（8）國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門規(guī)定的，包括建筑幕墻的安裝施工、預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)張拉施工、隧道工程施工、橋梁工程施工、高邊坡施工；采用新技術(shù)、新工藝、新材料，可能影響建設(shè)工程質(zhì)量安全，又沒(méi)有國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的施工，以及其他危險(xiǎn)性較大的工程；
（9）結(jié)合項(xiàng)目施工的具體情況，屬危險(xiǎn)作業(yè)或經(jīng)進(jìn)行危險(xiǎn)、危害因素辨識(shí)和評(píng)估，伴有重大危險(xiǎn)源和重大不利環(huán)境因素的作業(yè)。
三、建立健全項(xiàng)目安全監(jiān)控員崗位責(zé)任制，要及時(shí)考核并形成記錄
1.施工現(xiàn)場(chǎng)必須建立健全項(xiàng)目安全監(jiān)控員的崗位責(zé)任制，明確其職責(zé)與權(quán)限，并辦理責(zé)任制的簽字認(rèn)可手續(xù)。
2.項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目安全監(jiān)控員的安全崗位責(zé)任制，按“責(zé)任制考核辦法”文件的要求進(jìn)行考核，并形成記錄。考核結(jié)果（優(yōu)良、合格、不合格）填入“責(zé)任制考核記錄匯總表”，并根據(jù)“獎(jiǎng)懲辦法”的規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。年度考核結(jié)果作為年終經(jīng)濟(jì)兌現(xiàn)、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之一。
3.“項(xiàng)目安全監(jiān)控員安全生產(chǎn)責(zé)任制考核記錄（填寫示例）”的具體內(nèi)容，參見(jiàn)李坤宅編著的《建筑施工安全資料手冊(cè)》（第2版）中的相關(guān)要求。
四、對(duì)危險(xiǎn)源（重大危險(xiǎn)源）進(jìn)行辨識(shí)、評(píng)價(jià)，制定應(yīng)急救援預(yù)案
施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)建立管理檔案，其內(nèi)容包括危險(xiǎn)源與不利環(huán)境因素（重大危險(xiǎn)源）的識(shí)別、評(píng)價(jià)結(jié)果和清單，并應(yīng)及時(shí)更新對(duì)重大危險(xiǎn)源的識(shí)別，對(duì)重大危險(xiǎn)源應(yīng)制定有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案（應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)措施）。建立應(yīng)急救援組織或者配備應(yīng)急救援人員，配置必要的應(yīng)急救援器材、設(shè)備，定期組織演練，并形成制度化。要確保施工現(xiàn)場(chǎng)重大危險(xiǎn)源應(yīng)急預(yù)案（生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案）的有效實(shí)施。
第8篇 創(chuàng)新班組安全管理提高班組生產(chǎn)效能
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在我們實(shí)際工作中，對(duì)于安全而言，只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)，抓好班組建設(shè)，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。企業(yè)的班組管理具有多樣性，隨著班組的工作性質(zhì)不同，管理方式也就有所不同，但班組管理的目的是一致的，那就是：確保安全、文明生產(chǎn)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益最大化。那么，如何抓好班組的安全管理工作？我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。
一、堅(jiān)持安全教育，不斷提高員工安全責(zé)任意識(shí)。
要提高安全意識(shí)，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于班組人員應(yīng)具有較高的安全技術(shù)素質(zhì)、較高的安全管理水平和較高的安全責(zé)任心。因此，我們要認(rèn)真組織班組人員學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)電力生產(chǎn)中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)員工的安全責(zé)任心，將員工的安全責(zé)任心提高到講政治、講穩(wěn)定的高度。作為班組，要持之以恒地宣傳當(dāng)今電力生產(chǎn)安全的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，并把員工的工作責(zé)任心作為加強(qiáng)安全思想教育和落實(shí)安全技術(shù)措施的重點(diǎn)來(lái)抓。
1、建立完善的員工培訓(xùn)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，工作中所需要的技能和知識(shí)體系更新速度不斷加快，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)崗位的需要。安全生產(chǎn)中的每一項(xiàng)工作，人是第一要素，而且是生產(chǎn)要素中最活躍的，必須采取有效手段提高員工的整體素質(zhì)。要積極開(kāi)展人員崗位技能培訓(xùn)，經(jīng)常組織員工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《設(shè)備運(yùn)行規(guī)程》、《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》、《南方電網(wǎng)公司電力生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《安全生產(chǎn)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定》、“兩票三制”等規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試，使全體員工能熟練掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，把“遵章守紀(jì)，杜絕違章”成為一種習(xí)慣，更好地適應(yīng)崗位需求。通過(guò)培訓(xùn)使員工能及時(shí)掌握各種安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)法規(guī)，使其具備一定的安全素質(zhì)，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。
2、結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)展行之有效的技術(shù)比武、崗位練兵等安全文化活動(dòng)，以此激發(fā)員工自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)技能，掌握專業(yè)技能的積極性，進(jìn)一步提高員工愛(ài)企強(qiáng)企意識(shí)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的熱情。使員工在心理扎牢安全防線，把遵章守紀(jì)變成為一種習(xí)慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會(huì)安全”上的轉(zhuǎn)變。
二、完善規(guī)章制度，不斷落實(shí)員工安全責(zé)任制。
強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)，形成有效的生產(chǎn)流程和安全監(jiān)督機(jī)制，確保安全工作監(jiān)督到位。在實(shí)際工作中，要杜絕只安排不檢查的現(xiàn)象。
1、完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確人員的安全職責(zé)，真正做到“縱向到底，橫向到邊”，形成處處有人問(wèn)，層層有人抓的工作格局，把安全責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)崗位和每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們每一名班組長(zhǎng)，應(yīng)該肩負(fù)起維護(hù)安全，保證安全的責(zé)任和使命，凡事想在前，做在前，堅(jiān)決克服和杜絕在安全工作中的作風(fēng)不實(shí)，走形式主義、好人主義的思想。在具體實(shí)施工作中要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。從“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫。嚴(yán)，就是從嚴(yán)管理，敢抓敢管，不徇私情，不講情面；細(xì)，就是考慮問(wèn)題周全，部署周密，精耕細(xì)作；實(shí)，就是工作求實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，真正把人民群眾的生命，企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全始終放在心上。在班組內(nèi)成立相應(yīng)的安全管理小組，將各項(xiàng)工作分工到人，使每項(xiàng)工作都有專人定期或不定期對(duì)分配管轄的工作進(jìn)行檢查，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正和處理，并在安全活動(dòng)中進(jìn)行分析、研究、討論、制定措施。形成全員、全方位、全過(guò)程的監(jiān)控態(tài)勢(shì)和持續(xù)長(zhǎng)效的管理機(jī)制。
2、按照操作規(guī)程和步驟合理安排任務(wù)和人員，切實(shí)加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程前、中、后的監(jiān)控管理，及時(shí)糾正和查處違章。按照“嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核、責(zé)任到人、措施有力”的要求，對(duì)忽視安全、違章指揮、違章作業(yè)、安全責(zé)任心不強(qiáng)、工作不到位、安全隱患整改不力的班組和個(gè)人實(shí)行重罰。使安全生產(chǎn)處于可控和在控狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)督由事后監(jiān)督向事前監(jiān)督、過(guò)程監(jiān)督的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)、班組的安全目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。
三、強(qiáng)化班組基礎(chǔ)管理，促使整體功能不斷增強(qiáng)。
班組是企業(yè)直接組織職工完成生產(chǎn)工作任務(wù)的基本單位，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。
1、班組工作具有面廣而復(fù)雜的特性，必須做到規(guī)范化、精細(xì)化管理。要依照工作要求，建立健全各種正確、準(zhǔn)確的臺(tái)帳、圖紙、圖表等資料。一是要根據(jù)工作需要和員工的特點(diǎn)建立分工明細(xì)表，將各項(xiàng)工作及相關(guān)的臺(tái)帳分工到位，明確責(zé)任人，讓每位員工都了解班內(nèi)的工作。二是每月開(kāi)展一次員工自我總結(jié)會(huì)議，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并由班組長(zhǎng)在班務(wù)會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以此弘揚(yáng)先進(jìn)促后進(jìn)，使之揚(yáng)長(zhǎng)避短。三是班組長(zhǎng)要做到善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，抓住閃光點(diǎn)，增強(qiáng)導(dǎo)向性，激勵(lì)教育班員，起到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，提高班組工作說(shuō)服力、感召力、滲透力。
2、采用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)工作積極性。員工激勵(lì)是人力資源管理中的一個(gè)重要組成部分。正確使用激勵(lì)機(jī)制，處事賞罰分明，這是激發(fā)員工產(chǎn)生績(jī)效的有力手段。因此，在班組管理工作中，管理者是否能正確使用激勵(lì)機(jī)制，使員工的潛能得到有效發(fā)揮至關(guān)重要。要正確使用激勵(lì)機(jī)制的關(guān)鍵是就事論事，不以人論事。要按照部門各項(xiàng)考核規(guī)定，結(jié)合本班組實(shí)際細(xì)化相關(guān)管理規(guī)定和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，在可操作性上下功夫。把各項(xiàng)考核指標(biāo)細(xì)化到每個(gè)生產(chǎn)崗位，每個(gè)人，每個(gè)小組的生產(chǎn)活動(dòng)中。實(shí)行獎(jiǎng)金收入的浮動(dòng)量化管理，通過(guò)把生產(chǎn)指標(biāo)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律等各項(xiàng)考核內(nèi)容細(xì)化到每個(gè)生產(chǎn)崗位、每個(gè)人、每個(gè)班的生產(chǎn)活動(dòng)上，做到多勞多得，拉開(kāi)班組骨干和一般崗位人員的收入差距。當(dāng)然，對(duì)班組工作分配和獎(jiǎng)金分配是一個(gè)較敏感的事情，所以就要細(xì)致公平的開(kāi)展這項(xiàng)工作。班組長(zhǎng)可建立班組日志，把每天工作任務(wù)生產(chǎn)情況真實(shí)的記錄下來(lái)，這樣，既有利于建立班組的臺(tái)帳也可作為考核獎(jiǎng)金的依據(jù)，避免分配工作和考核獎(jiǎng)金的隨意性偏向性。
3、引入動(dòng)態(tài)的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，以崗定獎(jiǎng)金系數(shù)，憑技能拿獎(jiǎng)金。班組長(zhǎng)結(jié)合班組所需的技能知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行定期一考，并根據(jù)理論和實(shí)際的考核結(jié)果，不論資歷，只以綜合技術(shù)素質(zhì)進(jìn)行調(diào)崗，按崗取酬。
四、堅(jiān)持以人為本，建立學(xué)習(xí)型班組。
班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組是由每個(gè)員工組成的，每個(gè)員工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作積極性決定了班組的興旺程度。因此抓好員工的思想政治教育是至關(guān)重要的大事。
1、堅(jiān)持班組民主管理。加強(qiáng)班組民主管理，增強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)班組成員的積極性、主動(dòng)性、和創(chuàng)造性。堅(jiān)決杜絕對(duì)職工的管理手段生硬、發(fā)號(hào)施令多、感情投入少、溝通少的管理手段，要重視員工在想什么，做什么，需要什么，積極調(diào)動(dòng)員工的積極性，把管理制度的強(qiáng)制性實(shí)施，升華為員工自覺(jué)遵守和自覺(jué)執(zhí)行的思想。在班組管理中，建立健全規(guī)章制度是班組搞好工作的基礎(chǔ)。在制定過(guò)程中，要充分結(jié)合本班組的工作實(shí)際，廣泛征求員工意見(jiàn)建議，共同探討。這樣做：一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性，不超出實(shí)際工作范圍，便以操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除以往班組在制定決策中的個(gè)人主義。幾個(gè)人坐在一起，商談后，無(wú)論是否合理，就要求員工執(zhí)行。這樣很容易造成在執(zhí)行中出現(xiàn)“腸梗阻”，一旦遇到問(wèn)題，在追究責(zé)任時(shí)，員工會(huì)說(shuō)：“那是某某制定的”。為此，在制定制度、勞動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)懲措施等問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)讓員工參與商定。這樣，形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
2、堅(jiān)持在崗學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。堅(jiān)持在崗學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、優(yōu)化班組管理的重要手段，是員工知識(shí)更新的重要方式。要積極提倡員工堅(jiān)持在崗學(xué)習(xí)，在保證完成工作的同時(shí)充實(shí)各自的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，做到常學(xué)習(xí)、常充電、常運(yùn)用，在班內(nèi)形成“愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越、學(xué)先進(jìn)，比技術(shù)，講團(tuán)結(jié)”的良好班風(fēng)。能者為師、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
提高班組管理水平，增強(qiáng)員工思想政治和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，充分發(fā)揮班組整體功能，確保經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)無(wú)事故，為電力企業(yè)安全生產(chǎn)作出更大的貢獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)w員工努力奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)前，電力安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，稍有不慎就會(huì)給企業(yè)、家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)和精神損失。“人的生命只有一次”。維護(hù)安全，我們每一名員工責(zé)無(wú)旁貸，讓我們共同珍愛(ài)生命，善待生命。在工作中顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，以決心、熱心、責(zé)任心、恒心去對(duì)待每一件小事，將袁懋振董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的“五個(gè)概念”充分融入到電力生產(chǎn)的具體工作之中，讓各項(xiàng)規(guī)章制度措施得到充分貫徹和落實(shí)，創(chuàng)建企業(yè)的平安與祥和。
第9篇 先進(jìn)班組安全管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
(一)先進(jìn)班組安全管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1．班組長(zhǎng)經(jīng)安全培訓(xùn)考核合格，具有辯識(shí)危險(xiǎn)、控制事故的能力。
2．班組成員要有“安全第一”的意識(shí)，“我要安全”的覺(jué)悟，“我會(huì)安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國(guó)家以及本公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
3．組員能熟練掌握本崗位的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方能上崗，按作業(yè)程序操作。
4．開(kāi)好班前會(huì)，過(guò)好安全活動(dòng)日，做好安全學(xué)習(xí)記錄，安全教育做到經(jīng)?；?。
5．班組有考核制度，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)罰分明。
6．能運(yùn)用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測(cè)預(yù)防，做到自我保護(hù)、自我教育、自主管理。
7．每日上班加強(qiáng)安全檢查，正確運(yùn)用崗位安全檢查表和“自我防護(hù)卡”，做到工具、設(shè)備、環(huán)境無(wú)隱患；正確靈活地安排安全互保對(duì)子，正確使用和佩戴個(gè)人防護(hù)用品。
8．作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標(biāo)志醒目，做到文明生產(chǎn)(施工)；班組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明幾凈。
9．圍繞提高作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開(kāi)展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出合理化建議等。
10．實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故，一年內(nèi)無(wú)任何險(xiǎn)情和各種程度傷害事故發(fā)生。
(二)模范班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
1．班組必須符合“先進(jìn)班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)”，并已取得先進(jìn)班組稱號(hào)。
2．除班組長(zhǎng)、安全員外，組員也必須經(jīng)安全培訓(xùn)考試合格，具有辨識(shí)危險(xiǎn)、正確處理各類危險(xiǎn)情況、控制事故發(fā)生的能力。
3．班組長(zhǎng)、安全員必須具有現(xiàn)代化安全管理常識(shí)，在班組安全管理中有創(chuàng)新。
4．班組須連續(xù)兩年無(wú)任何險(xiǎn)情和各種程度的傷害事故發(fā)生。
第10篇 新形式下供電企業(yè)班組的安全管理
班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，班組安全管理的好壞，會(huì)直接會(huì)影響到企業(yè)的穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，電力行業(yè)改革的不斷深入，內(nèi)退、買斷工齡等諸多政策的實(shí)施，給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)生機(jī)的同時(shí)，也相應(yīng)產(chǎn)生了一些新情況、新問(wèn)題，使班組安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，對(duì)此我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為電力班組安全管理工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。
一、抓好班組安全管理，加強(qiáng)職工的政治思想工作是重中之中
電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開(kāi)展多種形式的反習(xí)慣性違章活動(dòng)，以預(yù)防各類事故的發(fā)生。但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，而且有些還相當(dāng)嚴(yán)重。去年，某電力局先后發(fā)生了由于操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致變電設(shè)備一次短路故障和線路作業(yè)人員人身觸電未遂事故。透過(guò)以上違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么在天天喊安全，處處抓安全的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)這種違章行為呢？筆者認(rèn)為除了監(jiān)督約束機(jī)制不夠健全外，還應(yīng)該從思想上找原因。多年來(lái)“大鍋飯”吃慣了，有些人常常有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，好像疏于職守沒(méi)什么了不起，而且有的職工特別是有些青年職工缺乏工作目標(biāo)，缺少敬業(yè)精神，工作得過(guò)且過(guò)等。這就要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和憂患意識(shí)，并使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮他們最大的潛能。
二、搞好班組安全管理，必須進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制
電力行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險(xiǎn)行業(yè)，當(dāng)前班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較薄弱，班組的安全生產(chǎn)管理還不能完全適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。要落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實(shí)踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實(shí)才能收到實(shí)效。分析發(fā)生事故的原因，基本上都屬于違反規(guī)程規(guī)定。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅(jiān)持不懈地抓落實(shí)，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長(zhǎng)發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全主導(dǎo)作用；其次要落實(shí)班組工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)工作的直接安全責(zé)任，使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)工作的主要安全作用，除此之外還應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，提高檢修質(zhì)量，及時(shí)消除事故隱患，對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅(jiān)決整改，不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理，應(yīng)正確看待安全與效益的關(guān)系
安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)?？墒怯行﹩挝淮_看不到這些，只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進(jìn)度，把安全生產(chǎn)放在一邊，總認(rèn)為只要按時(shí)完成工作任務(wù)就行了，可不知這樣做一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財(cái)力，從而影響到本單位的經(jīng)濟(jì)效益，所以正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)的改革與發(fā)展，班組人員思想穩(wěn)定的大事。
四、好班組安全管理，必須加強(qiáng)職工培訓(xùn)
電力企業(yè)要安全生產(chǎn)，就必須有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。而近年來(lái)，隨著用工制度的改革，有一部分人從非專業(yè)進(jìn)入電力行業(yè)，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)高低不一，專業(yè)技能不強(qiáng)，而另一方面，大專院校畢業(yè)的學(xué)生，在工作中重專業(yè)知識(shí)而缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這就要求我們對(duì)走上工作崗位的新職工進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，老職工也要不斷接受培訓(xùn)，特別要強(qiáng)調(diào)不能搞單一培訓(xùn)，要實(shí)現(xiàn)一專多能，采取多種形式和方法，利用多種手段，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，并且努力取得實(shí)效，使職工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
五、搞好班組安全管理，應(yīng)正確使用重獎(jiǎng)重罰原則
在新形式下，為了搞好班組的安全管理，提高工作效率，工作中應(yīng)正確使用重獎(jiǎng)重罰原則，使那些在安全生產(chǎn)中做出重大貢獻(xiàn)者，得到重獎(jiǎng)；使那些違章指揮、違章作業(yè)、有章不循者得到重罰，這樣獎(jiǎng)罰分明，不僅可以保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，也有利于提高大家在工作中的安全意識(shí)。
班組的安全管理是一個(gè)艱苦而又細(xì)致的工作，應(yīng)采取多種形式和方法，使每位職工都積極參與，為電力行業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第11篇 淺談煤礦安全生產(chǎn)中的班組管理
煤礦企業(yè)安全的基礎(chǔ)是班組安全生產(chǎn)，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地和企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，是企業(yè)管理和職工從事生產(chǎn)勞動(dòng)的最基本單位和安全管理有效控制事故的基本環(huán)節(jié)，更是煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn)。煤礦安全生產(chǎn)的每一項(xiàng)措施，每一項(xiàng)要求及每一項(xiàng)任務(wù)都要力求百分之百的貫徹落實(shí)好，必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè)。而班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)者又是安全生產(chǎn)管理者，責(zé)任十分重大，被譽(yù)為企業(yè)的'兵頭將尾'，因此，正確認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)在煤礦安全生產(chǎn)中的重要性和作用，有針對(duì)性的抓好煤礦安全工作，對(duì)當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
根據(jù)對(duì)各類事故的調(diào)查及案例分析，找到了一條共同規(guī)律，就是絕大數(shù)的事故都是發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故直接原因都是發(fā)生在班組生產(chǎn)過(guò)程中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個(gè)深刻的教訓(xùn)告訴我們，當(dāng)前要有效地控制事故的關(guān)鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)應(yīng)該狠抓班組安全管理。
從安全生產(chǎn)管理來(lái)說(shuō)，班組安全管理處于非常重要的地位。企業(yè)安全管理起決定作用的因素有兩點(diǎn)：一是主要領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，真正重視安全管理工作，在確保職工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)活動(dòng)；二是安全管理工作必須著眼于生產(chǎn)第一線，安全管理的各項(xiàng)工作，包括規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、安全措施和監(jiān)督檢查等都要在班組落實(shí)，使國(guó)家的安全生產(chǎn)方針和企業(yè)的安全工作部署變成每個(gè)職工的自覺(jué)行動(dòng)。
從控制事故的有效性來(lái)分析，每一起事故發(fā)生的因素，都是因?yàn)椤拔铩钡牟话踩珷顟B(tài)和“人”的不安全行為交叉造成的。安全管理工作只有在生產(chǎn)第一線下功夫，同生產(chǎn)工藝緊密結(jié)合起來(lái)，即安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)、制度、措施，只有落實(shí)至工藝流程第一線的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各種災(zāi)害事故。這些都充分說(shuō)明了抓好班組安全管理的重要性。
多年來(lái)，對(duì)班組安全管理重要性的認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作都是很薄弱的，近年來(lái)，隨著事故的起伏，各地區(qū)、各部門、各單位的安全生產(chǎn)會(huì)議沒(méi)少開(kāi)，文件沒(méi)少發(fā)，安全生產(chǎn)大檢查也沒(méi)少搞，但為什么傷亡事故還不能大幅度減少，而且重大惡性事故時(shí)有發(fā)生呢？其原因在于：跟著事故被動(dòng)應(yīng)付的多，主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防工作少，沒(méi)有形成有效的安全保證體系。很多規(guī)章制度、崗位責(zé)任還是停留在“本上”、“墻上”特別是沒(méi)有把有效的管理工作做到班組這個(gè)最基本的環(huán)節(jié)，以致于形成“安全與生產(chǎn)對(duì)立”，“安全與生產(chǎn)兩層皮”，或者是“安全說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的局面，使事故難以控制。因此，要扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)的安全局面，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須下大力氣抓班組的安全管理。當(dāng)然，從根本上講，搞好安全管理還要做很多工作，如企業(yè)安全措施計(jì)劃、制度、教育和檢查都需要加強(qiáng)等，但是，實(shí)踐一再表明，從當(dāng)前煤礦目前的技術(shù)物質(zhì)條件出發(fā)，只要思想上重視并加強(qiáng)管理，就可以使傷亡事故大幅度降下來(lái)，而在加強(qiáng)管理中注重抓好班組安全管理，可以說(shuō)是抓住了關(guān)鍵所在。
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用，盡可能把事故減速少到最低限度，這是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題，如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中能多留一個(gè)神，多說(shuō)一句話，多提一個(gè)醒，多一點(diǎn)查看，多一個(gè)預(yù)防，多一項(xiàng)措施，對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，那么許多事故就不會(huì)發(fā)生。
本人在煤礦基層工作多年，從現(xiàn)有的許多煤礦安全管理模式來(lái)看，相當(dāng)數(shù)量的煤礦雖然在區(qū)隊(duì)級(jí)以上的管理層做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)工程加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)跟班，保障了安全正常生產(chǎn)，但也存在一定的缺陷，主要是區(qū)隊(duì)級(jí)管理人員少，不可能面面俱到，由于煤礦地質(zhì)構(gòu)造較復(fù)雜，生產(chǎn)組織點(diǎn)多面廣，工序復(fù)雜，不能適應(yīng)現(xiàn)代礦井安全管理的需要，因此必須積極探索與之相適應(yīng)的新形式下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系，本人認(rèn)為只有以下“五個(gè)方面”入手，不斷提高班組管理水平，才能最大限度地抓好煤礦的安全生產(chǎn)工作。
1、選用好“兵頭將尾”是班組組織建設(shè)的保證
班組的組織建設(shè)是班組其它建設(shè)的基礎(chǔ)。班組組織建設(shè)是通過(guò)班組長(zhǎng)的選配、班組核心的形成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”，處在生產(chǎn)第一線，既是生產(chǎn)實(shí)踐者，又是生產(chǎn)組織者，處于承上啟下的重要位置，本人認(rèn)為，班組長(zhǎng)的選配中必須把好“三關(guān)”：一是把好“入口”關(guān)。通過(guò)擇優(yōu)選聘等方式，將年富力強(qiáng)、有文化、思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人推選到班組長(zhǎng)的崗位上，改變以前憑印象任用班組長(zhǎng)的選拔方式。二是把好“待遇”關(guān)。真正應(yīng)賦予班組長(zhǎng)安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)以及制定本班組工作方案、實(shí)施細(xì)則、管理制度、向上級(jí)提出合理化建議等權(quán)利，將優(yōu)秀班組長(zhǎng)作為區(qū)隊(duì)干部的選拔對(duì)象，在評(píng)選包括先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人在內(nèi)的各類先進(jìn)中，均突出一線，向一線班組長(zhǎng)傾斜。三是把好“考評(píng)”關(guān)。按照員工政治思想、安全質(zhì)量、任務(wù)完成、民主管理及班組文化建設(shè)五個(gè)方面，每月進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果同班組長(zhǎng)工資掛鉤浮動(dòng)。
2、規(guī)范行為是班組制度建設(shè)的先決
班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過(guò)程。班組規(guī)章制度，是班組在安全、生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則，而制度的落實(shí)關(guān)鍵在于執(zhí)行力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在煤礦這個(gè)特定的區(qū)域中，有一種由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價(jià)值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范，它不同于班組規(guī)章制度對(duì)職工的硬性約束，在班組管理中它是一種“軟管理”。在日常工作中，它不僅影響到職工的行為，而且，還會(huì)形成某種風(fēng)氣，干擾正常的管理工作。要改變這一切，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，從健全和完善班組制度出發(fā)，循序漸進(jìn)，規(guī)范“兩個(gè)基本”。一是規(guī)范“基本用語(yǔ)”。從日常用語(yǔ)，以及生產(chǎn)作業(yè)中接聽(tīng)電話的第一聲“你好”抓起，提倡文明用語(yǔ)，反對(duì)粗俗蠻干。二是規(guī)范“基本行為”。即經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，規(guī)范職工言談舉止。尤其是在安全管理中，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)“四位一體”安全質(zhì)量確認(rèn)制度，采取“兩整頓”、“兩建立”、“兩提高”、“一樹(shù)立”和“四個(gè)不違章”來(lái)進(jìn)一步規(guī)范班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)行為，完善班組規(guī)章制度，強(qiáng)化個(gè)體安全意識(shí)，繼而提高班組隊(duì)伍素質(zhì)?！皟烧D”是：“整頓思想作風(fēng)”；“整頓組織制度”。通過(guò)“兩整頓”真正落實(shí)“安全生產(chǎn)一票否決”。“兩建立”，即、建立班組長(zhǎng)和安監(jiān)員學(xué)習(xí)制度和崗位責(zé)任制，實(shí)行人員“退出和末位淘汰”制；建立責(zé)任追究制，做到安全“事事有人管、事事有監(jiān)督、事事有落實(shí)、事事有責(zé)任、事事有追究”?！皟商岣摺?，提高安全思想觀念和意識(shí)；提高業(yè)務(wù)技能和技術(shù)水平?！八膫€(gè)不違章”。即、“我自己不違章，誰(shuí)叫我違章我也不違章，時(shí)間再緊我也不違章，完不成工作任務(wù)我也不違章”?！耙粯?shù)立”。樹(shù)立起牢固的安全理念。
3、搞好宣傳教育是班組思想建設(shè)的保證
堅(jiān)持用積極健康向上的精神文化宣傳、教育、激勵(lì)、鼓舞、塑造員工，是班組思想建設(shè)的保證。班組是一個(gè)集體，如何有效合理地把職工組織動(dòng)員起來(lái)，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關(guān)重要，有時(shí)候，思想政治工作這種“無(wú)形管理”更為有效。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)日益物欲化的社會(huì)，職工生活方式和價(jià)值取向均趨于多元化，對(duì)職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出，并對(duì)這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開(kāi)展的一切活動(dòng)外，也應(yīng)該自身開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
4、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設(shè)的核心
企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計(jì)劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學(xué)結(jié)合等，最終都要落實(shí)到班組成員的活動(dòng)上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的質(zhì)量和員工隊(duì)伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)質(zhì)量的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)的高低是加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，如：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)自學(xué)等，使班組長(zhǎng)能較為完整的擁有合理的知識(shí)架構(gòu)。同時(shí)，礦還應(yīng)充分利用各類手段，把對(duì)班組職工的培訓(xùn)同考核、使用、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)、有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強(qiáng)素質(zhì)的員工隊(duì)伍，推動(dòng)班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
5、利用多媒體技術(shù)，實(shí)行電化教育
目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動(dòng)的運(yùn)用了多媒體設(shè)備及技術(shù)，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實(shí)施中應(yīng)做好哪些方面的工作？正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，對(duì)深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。一、在煤礦安全教育培訓(xùn)工作中運(yùn)用電化手段的必要性 1、這是煤礦生產(chǎn)過(guò)程的復(fù)雜性、員工隊(duì)伍的特殊性和安全教育培訓(xùn)形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復(fù)雜，條件惡劣，工作艱苦，危險(xiǎn)因素很多，而員工隊(duì)伍的構(gòu)成則繁雜多樣，既有集體合同工、又有農(nóng)民勞務(wù)工。近年來(lái)，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務(wù)工在煤礦井下員工中所占的比例越來(lái)越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質(zhì)普遍偏低，工作中習(xí)慣于湊合、應(yīng)付，來(lái)煤礦前，又沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的安全技能訓(xùn)練，安全觀念十分淡薄，在短期內(nèi)很難適應(yīng)井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當(dāng)前，許多煤礦的安全教育培訓(xùn)仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽(tīng)，或是聽(tīng)不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓(xùn)方式，積極探索新穎、實(shí)用的方式方法，提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，已成為煤礦當(dāng)前一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。 2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點(diǎn)所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動(dòng)的特點(diǎn)，充分利用這些特點(diǎn)可制成有文字、有圖表、有色彩、有動(dòng)畫的教育課件。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)時(shí)，通過(guò)多媒體演示，具有鮮明色彩和強(qiáng)烈動(dòng)感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽(tīng)看兼容，使員工由“聽(tīng)報(bào)告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點(diǎn)，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動(dòng)作和工作程序，都具有真實(shí)性、直觀性和生動(dòng)性的特點(diǎn)，用其開(kāi)展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動(dòng)手制做教課件構(gòu)建了理想的平臺(tái)。各單位可結(jié)合自身的實(shí)際，制做各種貼近現(xiàn)場(chǎng)、內(nèi)容詳實(shí)、形式多樣的安全教育培訓(xùn)課件，從而大大增加了安全教育培訓(xùn)的針對(duì)性。 第四，隨著聲像技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家出版部門已發(fā)行了許多內(nèi)容豐富的安全教育光盤，運(yùn)用多媒體形式播放，可以增加教育內(nèi)容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識(shí)，接受更深層次的安全教育。第五，運(yùn)用多媒體除可進(jìn)行多種內(nèi)容的安全教育外，還可以進(jìn)行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓(xùn)，不斷拓寬教育培訓(xùn)渠道。特別是對(duì)員工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)工作，一般會(huì)受到時(shí)間、空間、設(shè)備、設(shè)施的限制，很難在室內(nèi)進(jìn)行?，F(xiàn)在利用先進(jìn)的電化手段，可把包括線路圖在內(nèi)的各種實(shí)物影像輸入電腦，通過(guò)投影儀播放，不但方便了教學(xué)，也提高了培訓(xùn)工作的效率和效果。二、在安全教育培訓(xùn)中如何有效的運(yùn)用電化手段 依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動(dòng)，具有強(qiáng)烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量的新型教育手段。如何有效運(yùn)用這種手段，使其在安全教育培訓(xùn)中充分發(fā)揮出其應(yīng)有的效應(yīng)，還需要我們做大量的工作。以我礦為例，主要采取以下措施。 一是做好基礎(chǔ)工作。一方面，投入必要資金，購(gòu)置了計(jì)算機(jī)和投影儀等多媒體設(shè)備。一方面，組織人員進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作，撰寫腳本、制作動(dòng)畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫(kù)，包括案例教育數(shù)據(jù)庫(kù)、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫(kù)、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫(kù)等等。此外，我們還堅(jiān)持每月制做一部安全動(dòng)漫畫教育片，為有針對(duì)性的搞好安全教育培訓(xùn)準(zhǔn)備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動(dòng)新穎、通俗易懂，而且要具有較強(qiáng)的針對(duì)性。比如，在制成的每個(gè)工程的規(guī)程措施課件中，對(duì)工程施工中每一工序存在的危險(xiǎn)，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過(guò)的事故，必須有詳細(xì)和具體的介紹。 二是建立了相關(guān)制度。比如，各科室負(fù)責(zé)人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰(shuí)上安全課都要制作課件，并通過(guò)多媒體進(jìn)行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入主要管理人員的月份績(jī)效考核。為使各級(jí)管理人員養(yǎng)成運(yùn)用多媒體的良好習(xí)慣，礦還規(guī)定，召開(kāi)各類型的安全會(huì)議，相關(guān)的發(fā)言人員，不管是主管領(lǐng)導(dǎo)還是基層管理人員，都要事先做好課件，通過(guò)多媒體進(jìn)行。 三是強(qiáng)化了相關(guān)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使其能夠熟練的掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)、投影儀的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，還定期組織相關(guān)人員開(kāi)展課件演示交流活動(dòng)，以此促使他們不斷提高課件制做水平。幾年來(lái)的實(shí)踐表明，其效果是非常顯著的。首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個(gè)單位、每個(gè)技管技人員都大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)自己的電化教育內(nèi)容和方式，各種獨(dú)特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全礦的安全教育培訓(xùn)工作從形式、內(nèi)容到質(zhì)量，同過(guò)去比都發(fā)生了根本性的變化。第二，由于教育培訓(xùn)形式的變革，員工接受教育培訓(xùn)的自覺(jué)性大大提高，過(guò)去那種你在臺(tái)上講，員工在臺(tái)下睡覺(jué)、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒(méi)有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓(xùn)上來(lái)，取得了事半功倍的效果。特別是，我們?cè)陔娀逃兄谱隽舜罅康囊浴皟蓚€(gè)規(guī)范”為內(nèi)容的課件，如各個(gè)工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對(duì)規(guī)范員工的操作行為和基層管理人員的管理行為產(chǎn)生了非常好的效果。教育培訓(xùn)質(zhì)量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識(shí)、安全操作技能的同時(shí)，安全第一的意識(shí)和搞好安全的自覺(jué)性也明顯得到增強(qiáng)，有效實(shí)現(xiàn)了安全意識(shí)由要我安全向我要安全、我會(huì)安全的轉(zhuǎn)變，安全行為由他律向自律的轉(zhuǎn)變。第三，有效提高了管理人員的工作責(zé)任心和工作素質(zhì)。利用多媒體開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)，講課人必須提前制做課件。而制作出一個(gè)合格的、高質(zhì)量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對(duì)職工的心態(tài)進(jìn)行深刻的分析，需要學(xué)會(huì)繪圖，需要具備相當(dāng)?shù)奈C(jī)操作應(yīng)用技術(shù)。各個(gè)管技人員在精心設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)教育課件的同時(shí)，自己的意志不斷得到考驗(yàn)，工作責(zé)任心和工作素質(zhì)也不斷得到提高。第四，安全教育工作的深化，為全礦安全業(yè)務(wù)流程再造、安全生產(chǎn)保障體系構(gòu)建、企業(yè)安全文化建設(shè)和安全管理信息化建設(shè)等其他重要安全管理舉措的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)了我礦的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)和安全形勢(shì)的健康發(fā)展。實(shí)踐證明，充分運(yùn)用好電化手段，確實(shí)是深化安全教育培訓(xùn)工作的必由之路。
總之，搞好新形式下煤礦安全工作，首先應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)班組組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)入手，堅(jiān)持以人為本，不斷探索班組建設(shè)的新途徑，并通過(guò)開(kāi)展一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)，推進(jìn)管理向班組的延伸，才能提升班組安全管理水平，才能為企業(yè)安全、和諧、健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第12篇 班組安全管理——協(xié)調(diào)安全工作的結(jié)合點(diǎn)
班組安全工作主要是人的工作，做人的工作要靠良好的人際關(guān)系和嚴(yán)格的科學(xué)管理，兩個(gè)方面缺一不可。在現(xiàn)實(shí)的班組安全工作中，有的班組長(zhǎng)只注重嚴(yán)格科學(xué)管理，不注重人際關(guān)系的培養(yǎng)；而有的班組長(zhǎng)片面追求人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，漠視嚴(yán)格的科學(xué)管理制度，認(rèn)為只要“關(guān)系融洽”就“一切好辦”，使人際關(guān)系庸俗化。這是班組長(zhǎng)們應(yīng)該走出的兩個(gè)誤區(qū)。從工作實(shí)踐來(lái)看，關(guān)鍵在于把握好事物發(fā)展的“度”，尋找科學(xué)管理與人際關(guān)系這對(duì)矛盾的最佳結(jié)合點(diǎn)。
（1）大是大非講原則，小事小節(jié)講風(fēng)格作為班組長(zhǎng)，掌握著一個(gè)班組的生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、環(huán)保、消防等工作，因此，必須制定一套嚴(yán)格的科學(xué)管理制度來(lái)約束人們的行為，使每個(gè)人都有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)力，圍繞一個(gè)共同目標(biāo)努力工作，這是大是大非的原則問(wèn)題。誰(shuí)不按原則辦事，就要根據(jù)制度處罰誰(shuí)。但對(duì)于那些非原則問(wèn)題，只要不影響全班組工作，就應(yīng)寬宏大量，允許存在不同意見(jiàn)和做法，能做到“得饒人處且饒人。”在大的安全問(wèn)題上嚴(yán)格把握，而在具體工作上大膽放手，為部下創(chuàng)造一種開(kāi)放和諧的安全工作環(huán)境，這樣才能調(diào)動(dòng)人的積極性。
（2）管理之中講服務(wù)，服務(wù)之中講管理班組長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就要服務(wù)。班組長(zhǎng)具有一定的管理權(quán)，但管理要與責(zé)任、服務(wù)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，寓管理與服務(wù)之中。班組長(zhǎng)抓安全工作也是服務(wù)，在服務(wù)內(nèi)容上要因人而異，對(duì)各人的不同需要提供不同的服務(wù)內(nèi)容，從工作上、生活上滿足職工的合理要求。只有在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，班組長(zhǎng)的權(quán)力才會(huì)得到鞏固，權(quán)威才能樹(shù)立起來(lái)，管理才能高效有序，安全生產(chǎn)才能得到保障。
（3）工作之中講理智，工作之余講情趣班組長(zhǎng)不僅應(yīng)是班組安全工作的專家，而且也應(yīng)是處理人際關(guān)系的高手。如果一個(gè)班長(zhǎng)成天忙于工作，缺少生活情趣，那么他在職工心目中就是一個(gè)只知道工作的“機(jī)器人”、“工作狂”，而不是一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”、“情趣人”，職工會(huì)尊重他，但決不會(huì)喜歡他。因此，在緊張的工作之余，要處理好人際關(guān)系，重要的一條就是要富有情趣，有人情味，讓下屬喜歡你，做到工作時(shí)要嚴(yán)肅、緊張，工作之余與職工打成一片，與職工交朋友，關(guān)心職工的生活與成長(zhǎng)。
（4）執(zhí)行政策講堅(jiān)定，具體操作講策略在班組安全工作中，班組長(zhǎng)經(jīng)常碰到一種情況比較難處理，一方面要執(zhí)行上級(jí)的政策，另一方面如果執(zhí)行不當(dāng)極易造成一些職工的反對(duì)。為了協(xié)調(diào)好這對(duì)矛盾，就必須在堅(jiān)持原則的同時(shí)講究策略。因?yàn)樯霞?jí)制定的政策一旦確定，就是對(duì)下級(jí)的行為指令，下級(jí)必須無(wú)條件貫徹執(zhí)行，否則政策就難以落實(shí)。這就要求班組長(zhǎng)在貫徹實(shí)施上級(jí)的政策時(shí)，要善于根據(jù)實(shí)際情況，提出創(chuàng)造性的方法策略，以避免產(chǎn)生矛盾沖突。
總之，班組長(zhǎng)在實(shí)際工作過(guò)程中，協(xié)調(diào)安全工作關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)很多，只要勤動(dòng)腦、多謀善斷，就一定能夠把全班組的安全工作關(guān)系協(xié)調(diào)好。
