第1篇 淺談班組安全管理重要性
安全是天，是責(zé)任，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，它是維持生產(chǎn)的重要條件，是企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行的最大保障。安全生產(chǎn)關(guān)系群眾生命，要作為一項重要的工作切實抓好。那么鉆井生產(chǎn)怎樣才能安全，在這里我主要談一下，班組長在鉆井生產(chǎn)中的安全管理。
鉆井生產(chǎn)要安全，不外乎兩點：一是要消除人的不安全行為，二是要消除物的不安全狀態(tài)。
在消除人的不安全行為上，班組長要把重點放在stop卡和班后會的講評暴光及職工現(xiàn)場培訓(xùn)上。據(jù)統(tǒng)計表明，90%以上的事故隱患都是由違章造成的。目前，鉆井作業(yè)現(xiàn)場還存在大量的違章現(xiàn)象及一些“低，老，壞”作風(fēng)。這都是造成一些事故及未遂事件的根源。這就要求參與現(xiàn)場實際操作的班組長做到以下三點：一是上崗前班組長要檢查本班組各崗位員工勞保護(hù)具是否穿戴齊全，規(guī)范；是否攜帶火種，手機(jī)等。班組長應(yīng)率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程。要嚴(yán)格執(zhí)行剎把操作制度，做到接單根，起下鉆親自操作。提示及糾正現(xiàn)場各崗位員工不規(guī)范的操作行為，把識別員工的不良習(xí)慣，防止員工的不安全行為作為一項重要內(nèi)容，勤檢查、勤督促、勤教育，要有一張“婆婆嘴”。班組長在發(fā)現(xiàn)員工的不安全行為后應(yīng)立即制止并加以教育同時填寫在stop卡上，在班后會進(jìn)行通報。班組長應(yīng)監(jiān)督各崗位對規(guī)章制度的執(zhí)行、對操作規(guī)程的遵守情況。二中班組長應(yīng)切實做好職工以實踐操作為主的技能培訓(xùn)，針對現(xiàn)在新職工多，操作水平低，安全意識淡薄的現(xiàn)狀，這項工作更是迫在眉睫。做到從“要我安全”到“我要安全，我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），能夠堅決做到拒絕他人違章指揮、拒絕合作操作者違章操作、杜絕自己違章操作。三是班組長應(yīng)密切關(guān)注本班員工的身體狀態(tài)和思想動態(tài)，尤其是學(xué)徒工，大部分只是進(jìn)行了短期培訓(xùn)，有些很難適應(yīng)鉆井生產(chǎn)的高體力勞動、快節(jié)奏；很難適應(yīng)野外相對枯燥單調(diào)的生活，這樣必然造成其思想上的波動，會造成操作時無法集中精力，潛伏著巨大的安全隱患。這就要求班組長做到從工作、生活的各個方面給予關(guān)心。
在消除物的不安全狀態(tài)方面，班組長要監(jiān)督落實好交接班制度，監(jiān)督各崗位員工在接班檢查時做到：看到、摸到、聽到、聞到，要嚴(yán)格按照巡回檢查路線逐項對崗位所負(fù)責(zé)的設(shè)備，設(shè)施、工具、資料進(jìn)行詳細(xì)的檢查。認(rèn)真組織召開班前會，根據(jù)本班工況，值班干部安排的輔助工作進(jìn)行合理、具體的分工，在班組生產(chǎn)過程中要督促員工檢查設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)狀況，尤其是重點要害部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時有效的進(jìn)行處理，并上報值班干部，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
總之，安全是服務(wù)大家的，安全是為了“你、我、他”，班組長只是重要的操作崗位和重要的管理崗位，真正的安全還得靠大家，只有大家共同努力， 安全就會永遠(yuǎn)在我們身邊。
第2篇 淺談電力企業(yè)的班組安全管理
班組是電力企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，只有保障了班組的生產(chǎn)安全，才能保障電力企業(yè)的生產(chǎn)安全，因此搞好班組安全管理是實現(xiàn)電力企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵。以下是我對班組安全管理的5點體會。
(1) 班組長要起帶頭作用。
班組長負(fù)責(zé)班組的全面工作，是班組的安全第一責(zé)任人，其素質(zhì)決定了班組的管理水平。班組長的一舉一動，會對班組成員產(chǎn)生直接的影響。如果班組長能加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己、以身作則，能明辨是非并采納他人的合理意見，能充分調(diào)動班組成員的積極性，使之充分發(fā)揮自身技術(shù)特長，能狠抓違章違紀(jì)、嚴(yán)守規(guī)章制度，為全班做出好的榜樣；那么，就一定能造就出一個思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過硬的班組。
(2) 班組長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度和措施。
班長應(yīng)能正確理解并嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度和安全措施，做到班組安全管理制度化、規(guī)范化。要按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正分解落實到班員。要組織制定符合本班組實際的、具有可行性的班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核獎懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到“有功必獎”、“違章必罰”。在事故處理上，要克服人情觀念，堅持“四不放過”的原則。還要根據(jù)本班人員和設(shè)備存在的具體問題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷調(diào)整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點，及時消除不安全因素，實行動態(tài)管理。
(3) 明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)。
班組長是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心，但是，班組長不可能把一個班的安全工作都包下來。這就需要充分發(fā)揮組長(即工作負(fù)責(zé)人)和全體班員在安全生產(chǎn)中的保證作用。因此，在班組的安全工作中，班組長和組員都有各自的安全職責(zé)。只要班組成員各有其職，并各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就會夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。在班組內(nèi)層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，是抓好班組安全工作的重點，是做好班組安全工作的根本。
(4) 要定期開展班組“安全日”活動。
開展班組“安全日”活動是電力企業(yè)保證安全生產(chǎn)的有效方法，是夯實安全基礎(chǔ)的有力保障。組織“安全日”活動必須做到“四要”：一要聯(lián)系實際；二要目的明確；三要重點突出；四要精心組織。通過學(xué)習(xí)事故通報，讓班組成員分析事故過程，找出事故原因，從中吸取教訓(xùn)，杜絕類似事故的發(fā)生。但班組“安全日”活動依然存在一些問題：一是對安全活動的認(rèn)識不足，覺得“安全日”活動每周搞老一套沒意思；二是弄虛作假，編造活動記錄；三是“安全日”活動結(jié)合實際的內(nèi)容少，缺乏針對性。筆者認(rèn)為，落實班組的安全工作，關(guān)鍵在于真抓實干，“安全日”活動中存在的問題必須加以克服。
(5) 堅持不懈地抓好班組反習(xí)慣性違章工作。
抓好班組反習(xí)慣違章，首先是各級領(lǐng)導(dǎo)要深入基層班組，調(diào)查研究，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)措施，幫助班組解決實際問題；其次是引導(dǎo)班組積極主動地抓好反習(xí)慣性違章工作，使職工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。各級安全生產(chǎn)管理人員，要把反違章作為安全管理的重點。要通過各種形式，如利用事故錄像片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對班員進(jìn)行教育，提高班員對違章危害性的認(rèn)識，消除違章的思想根源，使他們在作業(yè)過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，做到遵章守紀(jì)。
第3篇 煤礦班組安全管理原則
班組安全管理是指為了保障每個班組成員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康,保護(hù)班組所使用的設(shè)備、工具等財產(chǎn)不受意外損失,全面完成煤礦生產(chǎn)工作任務(wù),促進(jìn)煤礦企業(yè)全面發(fā)展而采取的綜合性措施。
對于班組的安全管理,要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工業(yè)比較接近、班組成員對生產(chǎn)現(xiàn)場十分了解、有共同語言且相互間緊密聯(lián)系等特點。所以,在班組安全管理時,要堅持目的性、廣泛參與和規(guī)范化這三個原則對班組實行有效的管理。
一、目的性原則
班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害,保障職工的安全和健康,保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
班組安全管理工作應(yīng)根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化,將安全管理過程和措施與班組實際相結(jié)合,有的放矢地實行動態(tài)管理。搞好班組安全管理的目的,是為了落實黨的安全生產(chǎn)方針,保障人的生命安全健康,促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“三個文明”建設(shè)的同步發(fā)展。在這一總要求下,主要是突出“以人為本、生命至上”,把維護(hù)煤礦職工生命安全健康放在第一位,這就是班組安全管理的目的。
三個文明:
1.物質(zhì)文明,人們在改造客觀世界的實踐中形成的有益成果,表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)生活的進(jìn)步;
2.政治文明,在政治實踐活動中形成的有益成果,表現(xiàn)為社會政治制度和政治生活的進(jìn)步;
3.精神文明,在改造客觀世界的同時改造主觀世界中形成的有益成果,表現(xiàn)為精神生活的進(jìn)步。
二、廣泛參與原則(民主性原則)
班組安全管理工作必須充分調(diào)動每個職工的積極性,使他們能夠肩負(fù)起自己所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任,并能發(fā)揮聰明才智,主動參與班組的安全生產(chǎn)管理,為班組的安全建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。所以說,班組安全管理,在充分強(qiáng)調(diào)班組長的作用的同時,更要強(qiáng)化班組全體人員的責(zé)任意識。
廣泛參與原則還體現(xiàn)為以人為本,注重人力資源的開發(fā)和利用。
首先,按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置,為各崗位配備稱職的人員,實現(xiàn)人才合理配置,獲得最佳效能;
第二,要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管理,班組安全管理要集思廣益,建立和諧班組,為班組成員營造一個能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境;
第三,培訓(xùn)和發(fā)掘每一個班組成員的才干,使其更好地完成工作,在班組不斷發(fā)展的同時,使職工個人也得到發(fā)展。
三、規(guī)范化原則
班組安全管理規(guī)范化,主要是建立規(guī)范化的安全管理運行機(jī)制,制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、操作程序和動作標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上,實現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化。
規(guī)范化管理體現(xiàn)在班組中,主要是建立規(guī)范化班組的相應(yīng)制度,并使各級管理人員充分重視,抓好各種規(guī)范在班組具體安全管理工作中的落實。
第4篇 如何做好班組的安全管理工作
班組是企業(yè)安全管理的前沿陣地，企業(yè)的各項工作需要通過班組去落實，特別是各項安全規(guī)章制度的具體實施，安全措施的執(zhí)行，都需要班組去承擔(dān)。班組的安全狀況如何，直接影響著整個企業(yè)的生產(chǎn)效益和人心穩(wěn)定。
班組是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線，在生產(chǎn)過程中，安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾屢見不鮮，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組。不安全因素、隱患能否及時消除在于班組，尤其是當(dāng)班組生產(chǎn)任務(wù)較重，出現(xiàn)了不安全因素或其它事故隱患，也只有班組成員在現(xiàn)場真正樹立了安全第一的思想，行動才會自覺，采取措施及時處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產(chǎn)得到保障。事實證明，不僅產(chǎn)量、質(zhì)量通過班組獲得，安全工作更需要班組去落實。然而，就安全管理現(xiàn)狀而言，仍存在著許多問題，仍然有待于加強(qiáng)！只有找準(zhǔn)這些問題的實質(zhì)所在，才能有針對性的改進(jìn)，實施“對癥下藥”，從根本上提高班組的安全管理水平。班組安全管理存在著職工安全素質(zhì)偏低、安全管理規(guī)章的執(zhí)行力不夠、班組安全教育薄弱、缺少安全激勵機(jī)制等問題。
班組安全管理存在的問題:
1、 班組職工安全素質(zhì)偏低
部分老職工仍存在憑經(jīng)驗辦事的現(xiàn)象，一些現(xiàn)場工作不信規(guī)程信經(jīng)驗，習(xí)慣性違章現(xiàn)象仍很突出。一些青工，特別是農(nóng)電工、臨時工跟老師傅學(xué)習(xí)，圖省事、怕麻煩，不知不覺中養(yǎng)成習(xí)慣性違章，自己有時還不知道。因此，提高一些老職工、農(nóng)電工、臨時工的安全意識是反違章工作的關(guān)鍵。
班組職工缺乏必要的安全知識培訓(xùn)，導(dǎo)致職工安全素質(zhì)普遍偏低。一部分職工對自我保護(hù)、互助保護(hù)都缺乏必要的認(rèn)識，在實際操作中缺乏必要的安全系統(tǒng)知識，更談不上運用科學(xué)的安全管理手段。
2、 安全管理規(guī)章制度的執(zhí)行力不夠
現(xiàn)在雖然安全管理相關(guān)規(guī)章制度比較健全，但基層嚴(yán)格執(zhí)行不夠、一些現(xiàn)場工作不按規(guī)程制度辦事。出現(xiàn)違章后的處理力度不夠，往往是造成事故處理嚴(yán)格，未造成事故草草放過。
3、 班組安全教育薄弱
在企業(yè)生產(chǎn)中，安全工作天天講，為什么還出安全事故？好像是安全教育沒起到作用，真是這樣嗎？其實是安全教育沒有針對性，沒有深入性，沒能真正引起職工的共鳴，沒能促進(jìn)職工接受安全的意識，在班組職工中形成的影響不大。
4、 缺少安全激勵機(jī)制
有些企業(yè)在安全管理中，對班組缺乏必要的安全激勵機(jī)制和辦法，組員在生產(chǎn)中安全工作成績大小都一個樣，沒有形成獎罰制度，沒有作為各項工作考核的硬指標(biāo)，沒有真正激發(fā)職工安全管理的積極性。
做好班組安全管理的途徑:
1、 安全教育要務(wù)實
安全教育應(yīng)多層次、全方位不拘形式進(jìn)行，要切合班組工作實際。堅持安全教育經(jīng)?；ㄟ^學(xué)習(xí)安全系統(tǒng)知識，學(xué)習(xí)事故案例匯編，解剖本班組違章及隱患，不斷提高安全認(rèn)識水平、增強(qiáng)防范意識，養(yǎng)成遵章的良好習(xí)慣，從習(xí)慣性違章轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性遵章。
2、 強(qiáng)化執(zhí)行力
（1）嚴(yán)格執(zhí)行安全、操作規(guī)程，落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制；（2）根據(jù)班組生產(chǎn)崗位特點制定安全自檢、互檢和定檢制度；（3）設(shè)立必要的保障措施，如違章違紀(jì)記錄，安全生產(chǎn)分析記錄，考核與安全教育記錄；（4）建立檢查制度，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查標(biāo)準(zhǔn)、并納入考核，獎罰分明。通過以上措施，確保各項規(guī)程制度得到有效落實。
3、 班組長要以身作則，做尊章守紀(jì)的模范
班組長要充分認(rèn)識到自己的責(zé)任和應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，要以對班組成員的生命負(fù)責(zé)、對員工的家庭負(fù)責(zé)的高度做一名合格、稱職的班組長。做一名合格的班組長，要處處做好表率，調(diào)整好心態(tài)，帶領(lǐng)好員工，把自己所負(fù)責(zé)的班組帶成一個能干事、會干事的安全隊伍。
4、 健全安全激勵機(jī)制
對遵章守紀(jì)、制止違章、發(fā)現(xiàn)隱患、避免事故、提出安全管理的好建議等都應(yīng)根據(jù)情況給予恰當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)員工的積極性。變被動為主動，安全工作將事半功倍。
第5篇 專業(yè)班組職業(yè)健康安全環(huán)保管理細(xì)則
1.目的
針對專業(yè)班組在職業(yè)健康安全、環(huán)境保護(hù)方面工作的管理。
2.適用范圍
適用于公司/分公司對專業(yè)施工班組在職業(yè)健康安全、環(huán)境保護(hù)方面、員工意識和必要的勞護(hù)用品、考核評價等方面的管理控制。
3.職責(zé)
3.1公司工程管理部負(fù)責(zé)制定專業(yè)班組職業(yè)健康安全、環(huán)保管理細(xì)則
3.2分公司工程管理部/施工項目部負(fù)責(zé)與班組合同中明確相關(guān)責(zé)任;負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督班組在職業(yè)健康安全、環(huán)保方面的狀況和資金投入。
4.參考文件
4.1公司《專業(yè)班組管理辦法》
4.2公司《施工安全管理辦法》
4.3《建筑安裝工人安全技術(shù)操作規(guī)程》
5.規(guī)定內(nèi)容
5.1 協(xié)議
5.1.1分公司/項目部在與專業(yè)班組簽訂的各類勞務(wù)協(xié)議中必須明確職業(yè)健康安全和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)要求,建立細(xì)目,確保必要的資金投入。
5.1.2合同、協(xié)議評審時,須有分公司/項目部安全主任和環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)人會簽意見才能生效。
5.2專業(yè)施工班組責(zé)任
5.2.1 職業(yè)健康安全
5.2.2班組與項目部協(xié)議、合同的簽訂者為班組安全生產(chǎn)責(zé)任人,對班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。
5.2.3班組必須確定一人為現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員(兼職安全員),具體負(fù)責(zé)本班組的日常安全生產(chǎn)工作。
服從項目部的安全管理,執(zhí)行項目部有關(guān)安全生產(chǎn)的各項決議。
5.2.4班組必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和部門的有關(guān)安全規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),遵守公司和項目部的職業(yè)健康安全管理規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。組織制定本班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,
5.2.5保證班組職業(yè)健康安全生產(chǎn)資源的有效投入,配置相應(yīng)的勞動保護(hù)用品和安全設(shè)施。
5.2.6兼職安全員應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)及遵守各項安全技術(shù)操作規(guī)程和有關(guān)安全生產(chǎn)制度。掌握本班組人員的技術(shù)、體質(zhì)、思想情況,做好班前安全技術(shù)交底,關(guān)心班組人員在操作中的安全與防護(hù)。
5.2.7積極開展安全宣傳活動,確保班組安全生產(chǎn)。對新工人做好上崗前的安全防護(hù)教育,對不熟悉安全操作的工人不能安排上崗。配合項目部搞好工人職業(yè)健康安全培訓(xùn)和教育合格證的發(fā)放工作。
5.2.8 班組應(yīng)按規(guī)定對從事影響職業(yè)健康的人員進(jìn)行職業(yè)病檢查。
5.2.9經(jīng)常檢查本班組施工場地的安全用電和衛(wèi)生情況,保持文明施工。發(fā)現(xiàn)問題要及時整改,不能解決的要采取有效措施并及時上報;若發(fā)生工傷事故,要保護(hù)好現(xiàn)場,積極組織班組人員全力搶救,并配合項目部按照“四不放過”原則找出原因,采取防范措施。
5.2.10服從專職安全員和施工員的工作安排,認(rèn)真接受整改措施。教育班組人員堅守崗位,做好上下班交接工作;有權(quán)拒絕各級管理人員的違章指揮。
5.2.11帶動班組員工,為促進(jìn)安全生產(chǎn),積極改善勞動條件,提出合理化建議,做好安全日記;對班組成員提出的正確意見要認(rèn)真采納、及時改進(jìn),以便共同搞好班組安全建設(shè)。
5.2.12班組使用的機(jī)械設(shè)備、工具(器)和勞動用品必須符合有關(guān)國家安全標(biāo)準(zhǔn),符合工程項目相關(guān)作業(yè)的安全技術(shù)要求。
5.2.13班組從事特種作業(yè)人員必須持有有效的特種作業(yè)操作證才能上崗,并接受項目部有關(guān)部門的考核;特種作業(yè)人員人數(shù)必須滿足項目部的生產(chǎn)要求。
5.2.14工班組每月進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí),由安全員負(fù)責(zé)組織實施,并按規(guī)定填寫學(xué)習(xí)記錄,主要內(nèi)容有:
①小結(jié)本月的安全生產(chǎn)工作情況,提出下月安全生產(chǎn)要求;
②針對新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新的工作環(huán)境和特殊作業(yè)部位等,如何采用相應(yīng)預(yù)防措施。
③分析班組工人思想動態(tài)及現(xiàn)場安全生產(chǎn)情況,表揚好人好事和吸取教訓(xùn)。
5.2.15及時做好檢查工作。工人每日對自己工作范圍的工作環(huán)境,預(yù)防設(shè)施,使用的設(shè)備,機(jī)具、工具及防護(hù)用品進(jìn)行仔細(xì)的檢查。如發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境存有不安全隱患,防護(hù)設(shè)施不全,設(shè)備、機(jī)具、工具及防護(hù)用品不符合安全要求的,及時處理或報現(xiàn)場施工主管處理;并且配合上級部門的檢查。
5.2.16班組必須負(fù)責(zé)為本班組作業(yè)人員購買工傷社會保險,其費用由班組承擔(dān)。
5.2.17在工地范圍內(nèi),班組因違反條例和相關(guān)管理規(guī)定造事故的,由班組負(fù)責(zé)。
5.3環(huán)境保護(hù)
5.3.1專業(yè)班組應(yīng)有必要的環(huán)境保護(hù)資源投入。
5.3.2班組要設(shè)有專(兼)職環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理員,并報項目部批準(zhǔn)。
5.3.3班組長在每日安排施工任務(wù)和安全生產(chǎn)的同時必須同時安排環(huán)境保護(hù)工作。
5.3.4在施工過程中,要自覺保護(hù)環(huán)境,禁止向水體、非施工用地傾倒各類垃圾,嚴(yán)禁梵燒有毒有害的化學(xué)品、油品。
5.3.5雨季施工時要充分考慮水土流失問題,做好預(yù)防工作,嚴(yán)格按《施工中防止水土流失的規(guī)定》要求組織施工。
5.3.6班組要自覺控制施工噪聲,臨界噪聲控制應(yīng)積極采用隔音、間斷作業(yè)、張貼安民告示(溝通)等辦法,在人口較密集的居民區(qū)臨界噪音超標(biāo)時,夜間應(yīng)停止作業(yè)。具體要求參照《控制施工噪聲的規(guī)定》要求執(zhí)行
5.4檢查和考核
5.4.1分公司/項目部每月對專業(yè)班組進(jìn)行一次定期檢查;項目部負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查。
5.4.2項目部每月對各班組進(jìn)行一次考核,形成記錄,分公司工程管理部每年年底對各班組進(jìn)行一次考核,提出是否合格的考核結(jié)果,報公司工程管理部,作為公司確定合格專業(yè)班組的主要依據(jù)。
6.程序流程圖
無
7.記錄
記錄按程序文件:(qp8.2-3)過程的監(jiān)視和測量控制程序、(mp8.2-5)環(huán)境和職業(yè)健康安全績效監(jiān)視和測量控制程序、(mp8.3-1)事件、事故、不符合控制程序、(mp8.5-1)糾正/預(yù)防措施管理程序的表格記錄。
第6篇 班組安全管理四個三
第7篇 班組安全管理四注重
班組作為企業(yè)管理的最小單元，是企業(yè)安全管理的底層建筑，它的牢固與否直接關(guān)系著本質(zhì)安全型企業(yè)的形成。由此，本質(zhì)安全型班組建設(shè)首當(dāng)其沖成為企業(yè)安全管理第一站，要抓牢抓好，必須做到“四注重”。
注重與常態(tài)工作相結(jié)合。班組安全工作必須與企業(yè)安全目標(biāo)、任務(wù)緊密結(jié)合，通過安全日活動、班前班后會、事故預(yù)想、應(yīng)急演練、安全分析會、安全知識競賽等例行工作，扎扎實實在班組中開展班組安全管理，不斷提升班組成員的安全意識，增強(qiáng)班員對于生產(chǎn)現(xiàn)場危險因素的辨識。在常態(tài)工作中，注重努力挖掘能夠反映班組安全管理實際的典型事例和典型人物，樹立班組層面安全文化建設(shè)的正面和反面典范，對正面典型進(jìn)行及時有效的表揚和獎勵，對于習(xí)慣性違章等反面事例進(jìn)行及時教育和引導(dǎo)。通過此種直觀的方式對班員進(jìn)行鞭策。
注重與專項活動相結(jié)合。注重與企業(yè)年度春秋季安全隱患大排查、安全生產(chǎn)月、迎鋒度夏等專項工作相結(jié)合。組織班組人員深入查找班組和人員在安全理念和安全管理以及設(shè)備管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對問題舉一反三，制定整改計劃，并認(rèn)真嚴(yán)格的落實。同時，借助安全生產(chǎn)月對于安全管理的集中整治，因地制宜的開展學(xué)安規(guī)、學(xué)技術(shù)、練技能的勞動競賽，通過安全知識競賽、現(xiàn)場調(diào)考等加強(qiáng)班組員工安全技能培訓(xùn)，不斷提高他們保安全的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，增強(qiáng)員工“我”要安全的意識，杜絕人為責(zé)任事故的發(fā)生。
注重與人文環(huán)境相結(jié)合。利用企業(yè)各種有效媒體，開辟安全專欄、安全論壇等，動員員工積極向各媒體撰寫安全論文、安全管理心得或繪畫安全生產(chǎn)漫畫等，營造班組安全文化氛圍。同時，輔以寓教于樂的形式，在班組懸掛安全小標(biāo)語、開展互動形式的安全知識競賽、安全朗誦比賽等，進(jìn)行潛移默化的安全思想教育，激發(fā)員工團(tuán)隊文化素質(zhì)。班組長和班組安全員要定期檢查防護(hù)用品，為員工撐起安全保護(hù)傘。關(guān)心班員健康安全，關(guān)心關(guān)注員工思想動態(tài)，營造快樂工作、安全健康的良好環(huán)境，從而減小人為責(zé)任事故產(chǎn)生。此外，安全管理要全面融入6s管理，大力培養(yǎng)班員的自我約束能力，創(chuàng)造安全文明工作的良好環(huán)境。
注重與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合。班組安全管理要與時俱進(jìn)，借鑒其他企業(yè)班組建設(shè)的管理經(jīng)驗，與企業(yè)同行對標(biāo)對表，充分挖掘班組安全管理短板和潛能，不斷提升班組安全管理的水平和能力。班組長要因勢利導(dǎo)，有意識的將班組里的成功經(jīng)驗、工作心得、技術(shù)論點等整理成文進(jìn)行相互交流，取長補(bǔ)短。要全力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)實用的安全生產(chǎn)管理技術(shù)，對于改造更新的設(shè)備，要及時培訓(xùn)，杜絕因不熟悉設(shè)備，引發(fā)的操作事故。同時，結(jié)合設(shè)備運行方式和新改造的系統(tǒng)設(shè)備，多開展事故預(yù)想、運行分析，引導(dǎo)班員熟悉掌握事故應(yīng)急預(yù)案，養(yǎng)成主動預(yù)防事故的好習(xí)慣，隨時利于備戰(zhàn)狀態(tài)，為安全生產(chǎn)筑牢屏障。
第8篇 淺談煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，更是煤礦安全生產(chǎn)管理諸要素中最重要的決定因子。班組作為礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，要順利貫徹落實企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動組織和完善的安全措施，實現(xiàn)安全生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)，就必須堅持以人為本，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動性和工作積極性。因此，班組安全管理的優(yōu)劣，決定于人本效應(yīng)的充分發(fā)揮。下面，筆者就如何發(fā)揮煤礦班組安全管理中的人本效應(yīng)談幾點粗淺的認(rèn)識。
一、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，塑造班組安全管理的靈魂
安全文化是一種獨具特色的文化現(xiàn)象，是進(jìn)行安全管理的有效形式，它以人為本，以文化為載體，通過文化的滲透提高人的安全價值觀和規(guī)范人的行為，是安全管理的靈魂。班組作為參與管理的最基層組織，既是安全生產(chǎn)的直接承載者，又是各項安全制度、措施的直接執(zhí)行者，更應(yīng)該認(rèn)真研究加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的新途徑、新方法和新手段，從提高組員的安全思想境界和維護(hù)組員的安全權(quán)益入手，大力進(jìn)行“我懂安全、我要安全、我會安全”的引導(dǎo)，動用一切手段進(jìn)行全過程、全方位的安全理念、安全價值觀的宣傳和灌輸，使“自己的安全自己管，指望別人不保險”、“我的責(zé)任我知道，我的責(zé)任我落實”的安全理念真正變成每個組員的自覺行動。
1、創(chuàng)新載體，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)組員的安全意識
在安全管理中，人是第一要素，起著決定性的作用，從煤礦發(fā)生的各類事故中不難看出，大部分都是人為因素造成的。因此，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)組員的安全意識，杜絕不規(guī)范行為，就顯得尤為重要，也是一項長期而艱巨的工作，必須要用科學(xué)的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開展。要注意創(chuàng)新安全文化載體，積極構(gòu)建安全意識教育的平臺。當(dāng)前，我們盛泉公司66個生產(chǎn)班組中普遍采取了“班前安全宣誓、一日一安全提醒、現(xiàn)身安全說法、發(fā)動家屬給組員寄送安全家書、建立全家福親情牌板、給組員發(fā)送安全手機(jī)短信”等安全教育方式，并在學(xué)習(xí)室、工作現(xiàn)場和組員宿舍等場所張貼安全諺語、安全警句，從視覺系統(tǒng)到聽覺系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)了組員對安全的感性認(rèn)識，把先進(jìn)的安全管理理念深深地烙在了組員的腦海里。除此之外，筆者認(rèn)為，要讓組員對安全的認(rèn)識由感性上升到理性，還應(yīng)該積極探索教育載體的不斷創(chuàng)新。一是要積極推廣并堅持好“手指口述”管理法，以此規(guī)范組員的作業(yè)習(xí)慣?！笆种缚谑觥惫芾矸ㄊ菄H認(rèn)可的先進(jìn)安全管理方法，是針對煤礦高危及操作環(huán)節(jié)復(fù)雜等特點，創(chuàng)新的一種通過心想、眼看、口說、手指的指向性集中，按危害辨識、預(yù)防和培訓(xùn)的策劃對工作程序中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)。通過這種方式，促使組員深思牢記安全操作過程及作業(yè)要領(lǐng)，是規(guī)范組員安全生產(chǎn)行為、落實安全措施、杜絕習(xí)慣性違章、確保安全生產(chǎn)的有效管理模式。目前，許多煤礦都在推廣此法，盛泉公司也不例外，但關(guān)鍵是要做到持之以恒地堅持，并抓好向班組自主管理的延伸，提高職工主動執(zhí)行“手指口述”操作法的自覺性，使管理要求和正確的操作流程成為每個人潛意識的一部分和日常的行為習(xí)慣。二是開展班組危險預(yù)知預(yù)防活動，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。班組在工作前，要利用班前會等時間發(fā)動組員討論分析工作現(xiàn)場情況，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險點，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)危險預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，不斷提高安全預(yù)知預(yù)防能力。
2、豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高組員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
企業(yè)千條線，班組一針穿，企業(yè)的一切工作最終都要落實到班組的活動上。班組安全管理的質(zhì)量和員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)往往是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的決定因素。因此，要加強(qiáng)班組安全管理，就必須把全面提高員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項重要工作來抓。首先，要抓好班組安全第一責(zé)任人的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。俗話說：兵熊熊一個，將熊熊一窩，一個安全意識不強(qiáng)、技術(shù)不過硬、組織能力差、群眾基礎(chǔ)薄的班組長是不可能帶好一個班組的。因此，必須要做好班組長的選拔和培養(yǎng)工作。一是要把好“入口”關(guān)，通過班組長直選程序?qū)⒆詈线m的人選選配到最合適的崗位;二是要把好“充電”關(guān)，采取各種方式對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構(gòu)。其次，要抓好特殊工種的培訓(xùn)。這部分人肩負(fù)著保證礦井生產(chǎn)所需各種設(shè)備、各個環(huán)節(jié)、各個轉(zhuǎn)載點、各道生產(chǎn)工序正常運轉(zhuǎn)的艱巨重任，是班組的中堅力量，他們安全操作技能的高低直接影響著整個班組乃至整個礦井的安全生產(chǎn)。通過采取定期不定期的方式建立特殊工種長效培訓(xùn)教育機(jī)制和持證上崗機(jī)制，使他們能夠熟練掌握本崗位、本工種的業(yè)務(wù)技能和安全操作規(guī)范，可以避免大量的不安全隱患的存在和違章行為的發(fā)生。另外，要為班組全體成員提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會，更新安全知識，提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，可根據(jù)生產(chǎn)實際有組織、有計劃、有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。像我們盛泉公司近年來探索形成的互動式、換位式、講授式、直觀式、活動式“五式”培訓(xùn)法，避免了老師講學(xué)生聽的被動式培訓(xùn)弊端，這樣老師講的起勁，職工聽得入神，培訓(xùn)內(nèi)容接受的快、多、全，效果特別明顯。為了讓職工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還可以考慮將課堂搬到井下現(xiàn)場。像盛泉公司近期推廣的“現(xiàn)場安全知識提問法”就深受職工歡迎，礦檢查人員、區(qū)隊盯崗人員和班組長、安監(jiān)員針對每個職工的現(xiàn)場實際情況，在工作過程中或工作間隙，有目的地提問一些有關(guān)的安全知識，并做好記錄，獎優(yōu)罰劣。這樣，不僅增強(qiáng)了職工自覺學(xué)習(xí)的濃厚興趣，還促進(jìn)了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，使職工在實踐中加深學(xué)習(xí)記憶，在學(xué)習(xí)中提高實踐能力。
第9篇 車間、班組安全管理的基本方法
車間、班組安全管理的目的，就是要通過制定和完善安全管理規(guī)章制度，采取有效的安全技術(shù)措施，保障職工在生產(chǎn)過程中的生命安全，保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實施科學(xué)有效的管理方式和方法。
（1）目標(biāo)管理
現(xiàn)代化的安全管理，應(yīng)該是一種目標(biāo)管理。車間、班組的安全管理是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，要不被人們忽視，就必須將其任務(wù)轉(zhuǎn)換為目標(biāo)，從而進(jìn)行目標(biāo)管理。安全管理目標(biāo)是企業(yè)諸多目標(biāo)之重要組成部分，是目標(biāo)管理的理論和方法在企業(yè)或部門的安全管理工作中的具體應(yīng)用。
按照目標(biāo)的層次性、可分性、多樣性和階段性原理，企業(yè)安全管理總目標(biāo)，需分解成各層次各部門的分目標(biāo)，由上至下層層下達(dá)直至班組；由下至上一級保一級。通過分目標(biāo)的有效實施，保證企業(yè)安全管理總目標(biāo)的實現(xiàn)。車間、班組安全的目標(biāo)管理，就是根據(jù)企業(yè)安全管理總目標(biāo)和上一層次分目標(biāo)的要求，把車間、班組承擔(dān)的各項安全管理責(zé)任轉(zhuǎn)化為車間、班組安全管理目標(biāo)。車間、班組在制定安全管理目標(biāo)時應(yīng)遵循以下原則：
1）根據(jù)上一層次安全管理的分目標(biāo)或子目標(biāo)及車間、班組自身的實際情況，與職工一起共同制訂。車間、班組安全管理目標(biāo)應(yīng)與上級和部門目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標(biāo)的實現(xiàn)。
2）車間、班組安全管理目標(biāo)應(yīng)使整個車間、班組的安全管理工作與每一個職工應(yīng)承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體，即安全管理目標(biāo)的建立與車間、班組及個人的安全生產(chǎn)責(zé)任制相結(jié)合并形成規(guī)范化的制度管理，以所制訂的安全目標(biāo)來要求和規(guī)范車間、班組成員的安全行為。
3）目標(biāo)管理是一種過程，是一種動態(tài)管理，通過檢查、監(jiān)督、信息反饋及對目標(biāo)的調(diào)整，以利于總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成。
4）安全管理目標(biāo)要切合實際，要分清主次，突出重點，內(nèi)容明確，具有可操作性。
5）對安全目標(biāo)的實施結(jié)果應(yīng)進(jìn)行評比、考核，確定獎懲辦法，激勵職工自覺地遵守各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的安全習(xí)慣。
（2）參與管理
參與管理就是職工通過參與企業(yè)安全管理，發(fā)揮聰明才智，不斷發(fā)現(xiàn)安全管理中的問題，研究對策，提出改進(jìn)建議，從而使安全管理工作達(dá)到更高的水平。參與管理始于日本公司，經(jīng)各國企業(yè)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，已經(jīng)成為成熟的管理方法。
實施參與管理重在正確引導(dǎo)，要使職工了解車間、班組當(dāng)前安全工作的重點，作業(yè)場所存在的事故隱患，工作環(huán)境存在的主要職業(yè)危害，使職工的參與具有明確的方向性和目的性。參與管理要根據(jù)職工知識化程度和參與管理經(jīng)驗程度采取不同的方式。
1）控制型參與管理
控制型參與管理是在職工知識化程度低、參與管理經(jīng)驗不足的情況下實施的。它的主要目標(biāo)是希望職工在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出安全管理工作中的問題和建議。在提出問題階段是由職工主導(dǎo)的，在解決問題階段，雖然職工也參與方案的制訂，但由車間和班組的主要負(fù)責(zé)人確定解決方案并組織實施。主導(dǎo)權(quán)控制在車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長手中，安全管理工作的改進(jìn)是在他們控制下完成的。
2）授權(quán)型參與管理
授權(quán)型參與管理是在職工知識化程度較高，有一定的參與管理經(jīng)驗的情況下實施的。
它的主要目標(biāo)是希望職工在具備安全知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不但提出安全管理工作中的問題和建議，而且能制訂出具體實施方案，在得到車間批準(zhǔn)后被授予組織實施權(quán)力，是以職工為主導(dǎo)完成參與和改進(jìn)的全過程。
3）全方位參與管理
這種參與不限于職工日前所從事的工作。職工可以根據(jù)自己的興趣，或出于責(zé)任感，對自己工作范圍以外的其他車間、班組的安全管理工作，提出建議和意見，車間、班組則提供一定條件發(fā)揮其創(chuàng)造性。這種參與管理要求職工具有較全面的安全技術(shù)和安全管理知識，要求車間、班組具有相當(dāng)?shù)膶捜荻?。這也是一種培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才的好機(jī)會。應(yīng)該說，能做到這一點的車間、班組，安全管理已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。
（3）制度管理
制度管理，就是把安全工作的任務(wù)、各項管理、基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。明確車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長及每個職工的權(quán)利和責(zé)任，用權(quán)利的制衡、獎勵和懲罰來保證制度的實施。其核心是以明確的崗位職責(zé)、規(guī)章和制度為基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的安全管理規(guī)范、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)性管理，保證各項安全工作有秩序和高效率地進(jìn)行。制度管理已成為現(xiàn)代企業(yè)安全管理的基本方法，任何一個車間和班組都要在一套行之有效的安全管理制度下實施管理。
制度管理與企業(yè)的職能系統(tǒng)聯(lián)系密切，一般來說，制度是按職能制訂和執(zhí)行的。車間、班組除了執(zhí)行企業(yè)上級組織制訂的各項安全制度外，也要按照車間、班組作業(yè)職能制訂相應(yīng)的安全管理制度。任何一種制度都要突出工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，信息聯(lián)絡(luò)的制度化，激勵機(jī)制的制度化，安全管理制度也應(yīng)如此。車間、班組在建立安全管理制度時，往往忽視信息聯(lián)絡(luò)的制度化。我們應(yīng)該認(rèn)識到，信息的交流、記錄、整理和存儲對安全管理工作有重要的作用。
制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴(yán)肅性。在制度管理具有科學(xué)性、合理性的前提下，在制度的執(zhí)行中應(yīng)嚴(yán)格管理，獎懲分明，確保各項制度的順利實施。
（4）創(chuàng)新管理
創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)各級管理者的基本職責(zé)。為適應(yīng)高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的改革，車間、班組的安全管理必須提高意識，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
創(chuàng)新管理首先要創(chuàng)新觀念，要從計劃經(jīng)濟(jì)模式向市場經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變，打破舊體制下的生產(chǎn)型、封閉型、執(zhí)行型的思維方式和管理方式，在企業(yè)體制改革轉(zhuǎn)型中調(diào)整車間、班組安全管理的組織結(jié)構(gòu)和職能，以適應(yīng)職工結(jié)構(gòu)、狀況的變化和勞動關(guān)系的變革。具體來說，在設(shè)備運行中推行在線監(jiān)測，保證設(shè)備安全運行；在設(shè)備檢修中推行狀態(tài)管理，實行點檢定修制。
要不斷開展技術(shù)改造和技術(shù)革新，采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等高新技術(shù)，提高設(shè)備的本質(zhì)安全，建立新的安全管理理念，不斷開拓符合現(xiàn)代企業(yè)管理要求的新型安全管理方式和方法。
第10篇 act卡在班組安全管理中的應(yīng)用與改進(jìn)
act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項先進(jìn)的安全管理技術(shù)，主要用法是每位員工結(jié)合自己的作業(yè)內(nèi)容填寫act卡，對hse工作提出建議，通過員工的辨識，根除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達(dá)到安全生產(chǎn)和避免事故的目的。
act卡在填寫中要經(jīng)歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現(xiàn)狀等5個程序。當(dāng)記錄人發(fā)現(xiàn)員工有不安全行為時，主動接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來的后果，得到他的認(rèn)同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進(jìn)行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說是一個hse隱患。通過act卡片，不僅有利于hse管理人員及時發(fā)現(xiàn)和控制生產(chǎn)中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關(guān)心安全、人人心中有hse的氛圍。
應(yīng)用取得效果
應(yīng)用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續(xù)改進(jìn)”，主張人人都是hse的管理者和監(jiān)督者，大家都有權(quán)對hse工作提出建議，并且這些建議都會得到回復(fù)。如此，安全文化就會滲透到企業(yè)的每一個部門、工作的每一個環(huán)節(jié)，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環(huán)保管理體系。
中石油長慶油田分公司（簡稱“長慶油田”）在班組安全管理中也應(yīng)用了act卡管理法，通過在基層班組全面推行act卡風(fēng)險識別方法，以非懲罰的方式，激發(fā)了崗位員工識別風(fēng)險和參與削減風(fēng)險的積極性，強(qiáng)化了基層班組的風(fēng)險管理，使安全管理的觸角延伸到每個物、每個崗位、每個細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，取得了較為理想的效果，體現(xiàn)在3個方面。
一是初步形成了全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督管理氛圍。長慶油田為推進(jìn)act卡在班組安全生產(chǎn)中的應(yīng)用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)員工自覺參與識別風(fēng)險，查糾違章活動的積極性，并以非懲罰的激勵方式，鼓勵員工主動查找身邊的隱患，并進(jìn)行自我反省，形成了“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問題”的互動環(huán)境。長慶油田通過在基層班組全面推行act卡風(fēng)險識別活動，為員工搭建了自主參與風(fēng)險辨識的平臺，使員工更加關(guān)注自己的生命安全，安全意識不斷強(qiáng)化，也推動了“人人抓安全、人人管安全、人人會安全”的全員、全方位、全過程安全管理氛圍的建立。
二是安全管理規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)體系持續(xù)完善。act卡風(fēng)險識別以安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度、辦法和要求為依據(jù)，在現(xiàn)場風(fēng)險識別和填寫act卡過程中，及時發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和管理制度中的缺失和不符合項，通過持續(xù)提出完善相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)的建議，確保長慶油田安全管理制度、標(biāo)準(zhǔn)體系的有效性和實用性。
三是物的不安全狀態(tài)得到有效控制和削減。經(jīng)過兩年多的時間，在各個崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場推廣應(yīng)用act卡，長慶油田在設(shè)備設(shè)施和工藝流程方面的問題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實現(xiàn)了本質(zhì)安全化。
存在不足和問題
act卡在基層班組的現(xiàn)場和崗位風(fēng)險識別中，特別是對物的不安全狀態(tài)的辨識中發(fā)揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在4方面。
在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對員工違章行為常常采取罰款、警告、通報等手段，無形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。
格式化的act卡不便于現(xiàn)場操作。由于act卡的內(nèi)容是直接翻譯過來的，并沒有結(jié)合國人的文化特點和行為習(xí)慣，進(jìn)行有效的改良和優(yōu)化；另外，石油天然氣采掘業(yè)是個“無圍墻的工廠”，設(shè)備設(shè)施、工藝流程、運行參數(shù)、環(huán)境條件和安全要求及員工素質(zhì)千差萬別，無法用一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態(tài)包括7大項38條，hse改進(jìn)建議4項，項目和內(nèi)容比較多，現(xiàn)場使用中顯得有點繁瑣。
act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風(fēng)險識別的運用主要集中在基層崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場，沒有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級的管理部門，使一些深層次的管理問題，以及某些制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的缺失或設(shè)計、規(guī)劃的缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)和完善。
員工風(fēng)險識別技能偏低，對一些隱性風(fēng)險不能及時發(fā)現(xiàn)?；鶎釉诎踩嘤?xùn)工作和安全防護(hù)基礎(chǔ)知識講解等方面，對風(fēng)險識別方法和技術(shù)涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風(fēng)險識別技術(shù)和方法，對一些非直觀的隱性風(fēng)險不能及時發(fā)現(xiàn)。
改進(jìn)措施和建議
重點識別人的不安全行為
act卡風(fēng)險識別的重點應(yīng)放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產(chǎn)的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態(tài)都可追溯到人的不安全行為上，所以，運用act卡識別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點和關(guān)鍵。在識別人的不安全行為時，要做到對事不對人。風(fēng)險識別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵安全行為，達(dá)到預(yù)防傷害、安全生產(chǎn)的目的，而不是為了處理人。因此切忌當(dāng)著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀(jì)律分開，原則上對違章者不應(yīng)采取懲罰手段。但是，當(dāng)違章員工知道其行為會威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規(guī)定，卻故意違反或不遵守時，就必須采取嚴(yán)厲的懲罰措施。
精煉簡化act卡內(nèi)容
針對油田生產(chǎn)中不同的環(huán)境和專業(yè)，可編制相應(yīng)的act卡，以增強(qiáng)其針對性、有效性和實用性。對油氣處理及化工生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝、運行參數(shù)、設(shè)備比較固定的生產(chǎn)場點，可嘗試編制和推廣使用全國統(tǒng)一模式的act卡；對輸管線等無法統(tǒng)一設(shè)備配置、工藝流程和運行參數(shù)，且受環(huán)境影響較大的生產(chǎn)場點，應(yīng)將act卡的內(nèi)容調(diào)整為物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷、環(huán)境因素等4部分，變原來的選項為具體填寫，使act卡達(dá)到簡潔、實用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。
建立多元化激勵機(jī)制
act卡應(yīng)逐步向管理層滲透，擴(kuò)大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風(fēng)險識別方法，可根據(jù)企業(yè)實際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級晉職、送外培訓(xùn)、評優(yōu)選先、經(jīng)濟(jì)獎勵、解決家庭困難等密切相關(guān)的激勵機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動企業(yè)員工運用act卡進(jìn)行風(fēng)險識別的積極性、主動性和常態(tài)性，從而形成覆蓋人、機(jī)、物、料、環(huán)和管理制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等全方位的風(fēng)險識別和控制體系，建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制，使物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷，環(huán)境因素等時刻處于受控狀態(tài)。
樹立全員風(fēng)險識別和控制的大安全觀念
企業(yè)在設(shè)計員工培訓(xùn)計劃和方案時，應(yīng)統(tǒng)籌考慮和安排不同專業(yè)、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風(fēng)險識別的技巧和方法，使員工的安全知識和風(fēng)險識別培訓(xùn)滲透到日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)之中，增強(qiáng)全員安全意識和運用act卡進(jìn)行風(fēng)險識別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。
第11篇 抓好班組安全管理經(jīng)驗談
如何搞好班組安全管理也就是企業(yè)安全管理的一項重點內(nèi)容。為此，中鋁山西分公司熱電分廠通過以下幾項措施使班組安全管理工作走上良性發(fā)展的軌道。
一、選好班組長，強(qiáng)化班組長核心地位
班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責(zé)任心強(qiáng)、技．術(shù)素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的職工擔(dān)任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權(quán)力，強(qiáng)化班組長的核心地位，并通過加強(qiáng)班組長培訓(xùn)來提高班組長的綜合素質(zhì)。
二、提高班組安全員素質(zhì)
1．利用“安全生產(chǎn)月”活動，開展班組安全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括政治思想、政策法規(guī)、文化知識、管理知識、操作技術(shù)、工藝技術(shù)等多個方面。
2．分廠開展評選優(yōu)秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優(yōu)秀班組安全員進(jìn)行獎勵。
三、加強(qiáng)班組建設(shè)
1．實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，在開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，要求各班組安全管理網(wǎng)絡(luò)健全，班組安全生產(chǎn)目標(biāo)明確，班組安全生產(chǎn)制度完善，各種臺賬記錄規(guī)范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導(dǎo)所負(fù)責(zé)班組的安全管理及達(dá)標(biāo)推進(jìn)工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負(fù)責(zé)人進(jìn)行連帶考核。
2．完善班組制度建設(shè)。分廠每個基層班組都制定了《安全生產(chǎn)管理制度》、《班組安全生產(chǎn)責(zé)任制考核細(xì)則》、《班前班后會程序》等制度。
四、狠抓制度落實
1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負(fù)責(zé)班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產(chǎn)方針政策、分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢、了解基層安全生產(chǎn)狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了班前檢查，布置本班安全生產(chǎn)工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強(qiáng)調(diào)安全注意事項，提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任，確保生產(chǎn)安全。
2．加強(qiáng)班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預(yù)防為主”安全生產(chǎn)方針的要求，也是企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。班前，班組長責(zé)任重大，要對本班組所管轄的設(shè)備進(jìn)行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進(jìn)行安全檢查，這是安全作業(yè)的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。
3．貫徹落實分廠各項規(guī)章制度，車間各項定期工作制，認(rèn)真遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》、專業(yè)《運行操作規(guī)程》及《檢修作業(yè)規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行本班《安全生產(chǎn)責(zé)任制考核細(xì)則》。
五、抓好班組安全日活動
企業(yè)的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業(yè)班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。
1．分廠下發(fā)《關(guān)于明確班組安全日活動的有關(guān)規(guī)定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。
2．確立活動內(nèi)容，分廠在每個月組織的安全生產(chǎn)例會上，結(jié)合國家安全生產(chǎn)形勢，分公司會議精神及分廠生產(chǎn)實際，具體安排1—2個必須開展的安全學(xué)習(xí)內(nèi)容，除此之外，各班組可以自主學(xué)習(xí)一些事故案例、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全技術(shù)知識，也可以總結(jié)上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。
3．實行車間領(lǐng)導(dǎo)與班組安全日掛鉤制度，各車間領(lǐng)導(dǎo)、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負(fù)責(zé)幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，又促進(jìn)了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。
4．規(guī)范班組安全日活動記錄，按統(tǒng)一記錄格式填寫，要求應(yīng)到與實到人數(shù)相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補(bǔ)學(xué)，每次活動記錄都有車間分管領(lǐng)導(dǎo)的簽字。
5．加強(qiáng)班組安全日活動的監(jiān)督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機(jī)考問職工本周或上周班組安全日活動的內(nèi)容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規(guī)定考核該班組。
六、開展班組安全培訓(xùn)
1．安全規(guī)程學(xué)習(xí)制度化、日?；?，分廠每月對每個車間隨機(jī)抽考5—10名職工，檢查職工學(xué)習(xí)安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規(guī)程閉卷考試，并對學(xué)習(xí)達(dá)不到要求的進(jìn)行考核。
2．分廠每月開展一次反事故演習(xí)，利用備用設(shè)備或道具，模擬事故應(yīng)急處理，培養(yǎng)職工快速反應(yīng)能力和冷靜正確地處理事故能力。
3．基層班組經(jīng)常開展事故預(yù)想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經(jīng)驗的司爐、司機(jī)對班組成員或助手等提出某項操作可能發(fā)生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經(jīng)常就一項具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優(yōu)操作法。
4．運行班組利用班后會總結(jié)安全生產(chǎn)工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊體驗或安全認(rèn)識方面的變化，相互交流，共同提高。
第12篇 狠抓傷害預(yù)知預(yù)警kyt推進(jìn)班組安全管理工作
安全責(zé)任重于泰山，安全生產(chǎn)不僅影響著社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)效益，而且直接關(guān)系著生命的存亡。在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，安全事故呈上升趨勢。一個個同類型事故的反復(fù)重演，一幕幕無形的殺手，已嚴(yán)重地阻礙著我們的生產(chǎn)，這是一個不容忽視的信號。我們應(yīng)該深刻地反思：為什么職工不重視自己的生命安全？為什么職工不能嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程？誰都知道生命是最寶貴的，可是在具體的生產(chǎn)作業(yè)中，卻總有人對愛惜生命缺乏自覺性，這似乎是個怪圈。關(guān)鍵還是在于我們的職工缺少安全管理的參與意識。以往都是被動地接受管理，缺乏對工作現(xiàn)場安全隱患的認(rèn)識水平和對危險管理的警覺性。因此，我們應(yīng)當(dāng)狠抓傷害預(yù)知預(yù)警，提高每位職工對危險的警覺性、集中集體的智慧來了解、發(fā)現(xiàn)并最終消除潛藏在工作場所和工作中的危險因素，控制傷害事故的發(fā)生，從而推進(jìn)班組安全管理工作。
“傷害預(yù)知預(yù)警”是日本工業(yè)安全與健康協(xié)會（jisha）于1973年創(chuàng)立的“零事故整體參與戰(zhàn)役”的管理方法。“傷害預(yù)知預(yù)警”能夠增強(qiáng)一個人對隱患的認(rèn)識，激發(fā)每一個人對傷害預(yù)知預(yù)警的工作熱情，從而創(chuàng)造一個期望的工作場所氛圍。我們班組作為（kyt）活動的試點班組已經(jīng)有近兩年的時間，從實施效果來看切實提高了每位職工對危險的警覺性，很大程度上杜絕了安全事故的發(fā)生。在工作現(xiàn)場為了防止由于人為的錯誤而引起的安全事故，狠抓“傷害預(yù)知預(yù)預(yù)警”工作是非常必要的。主要應(yīng)從以下四方面進(jìn)行。
一、狠抓職工對“傷害預(yù)知預(yù)警”的認(rèn)識，全面提高班組所有成員的安全意識和技能。通過結(jié)合事故案例深入地教育，使每位職工認(rèn)識到搞好安全工作是為自己而不是為別人。充分利用班前會和安全日活動加強(qiáng)對職工（kyt）教育，使大家掌握相關(guān)的知識并在工作中反復(fù)實踐，提高每位職工對（kyt）的熟練性。不厭其煩地給大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)“安全第一，預(yù)防為主”的思想。讓大家時時刻刻都繃緊安全這根“弦”，以達(dá)到增強(qiáng)人的敏感性和注意力，激發(fā)工作熱情的目的，創(chuàng)造一種期望的工作場所氛圍。
二、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的責(zé)任落實，杜絕各種習(xí)慣性違章發(fā)生的可能性。為確保每位職工都能按照查找的問題去認(rèn)真消除并做好措施，不違章作業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對（kyt）小組責(zé)任人的檢查及考核，通過不斷強(qiáng)化制度的約束力來加大對（kyt）工作的保障力度，杜絕各種（kyt）活動中弄虛作假的現(xiàn)象。每天的工作具體落實到哪個工作小組，哪個工作小組的負(fù)責(zé)人就必須要召集該工作組成員在工作現(xiàn)場前召開一次（kyt）短會，并做好記錄，使大家都知道有這么一個危險因素存在，從而清楚地認(rèn)識到自己的行為是否屬違章現(xiàn)象，該怎樣去消除這些危險因素。
三、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”中安全防范措施的落實，切實把事故消滅在萌芽之中。各（kyt）小組負(fù)責(zé)人都必須把安全工作擺到首位，正確處理好生產(chǎn)與安全，搶修與安全，進(jìn)度與安全的關(guān)系，不能為了生產(chǎn)、搶修、進(jìn)度而忽視了對安全措施的落實。要始終把危險因素和安全防范措施緊緊地聯(lián)系在一起，使安全防范措施的布置和落實有針對性。
四、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的活動評審，不斷解決班組安全管理工作中存在的問題。根據(jù)實際情況制定適合本班組的方法及對策，才能防止在（kyt）活動中各種弊端的蔓延，完善班組安全管理工作。
總之，狠抓傷害預(yù)知預(yù)警就是為了確保人身安全和工業(yè)安全，而不僅僅是單純的書面形式。狠抓傷害預(yù)知預(yù)警需要每一位職工都積極地參與，只有這樣，班組的安全工作才能越做越好；只有這樣，安全生產(chǎn)的大堤才能越筑越牢。
