班組安全管理應(yīng)抓好幾個(gè)方面（15篇范文）

第1篇 班組安全管理應(yīng)抓好幾個(gè)方面

抓好班組的安全管理，杜絕事故的發(fā)生，使員工受到安全教育，班組的安全管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起。

抓好安全教育。班組對(duì)員工經(jīng)常性的安全教育是保證安全生產(chǎn)的主要前提和基礎(chǔ)，是保障員工生命的主要途徑。

一是建立健全全員安全教育制度。班組安全教育要形成制度約束，班前安全戴帽要有記錄、有考核、缺席要補(bǔ)課，不留死角。

二是班組在班前或作業(yè)前，工長(zhǎng)要做好充分準(zhǔn)備，緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際或當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性地對(duì)本崗位操作員工進(jìn)行安全教育，督促員工嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素和防范措施。

三是調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性。注重啟發(fā)式教育，盡量讓員工自己提出問(wèn)題、想措施，自主參與安全教育。這樣既有利于提高員工安全素質(zhì)，又有利于落實(shí)安全措施。

四是用典型事故案例來(lái)教育崗位員工，使崗位員工真正認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故會(huì)給企業(yè)和家庭造成的損失是巨大的，后果是嚴(yán)重的。

抓好安全生產(chǎn)。實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，是我礦和家庭的主要目的，在安全生產(chǎn)中，必須具備如下條件：

一是組織保障要落實(shí)。要選配好工長(zhǎng)，要發(fā)揮班組骨干成員的作用，建立班組安全管理民主監(jiān)督機(jī)制，做到處處有監(jiān)督，發(fā)揮群監(jiān)組織和群監(jiān)員的作用。

二是安全生產(chǎn)責(zé)任要落實(shí)。形成以工長(zhǎng)為安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，全員參與的各項(xiàng)工作和各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到人人有職責(zé)。

三是規(guī)章制度要落實(shí)。除了認(rèn)真貫徹上級(jí)指定的各項(xiàng)安全制度外，也要按班組作業(yè)職能建立和健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行和不斷完善，做到事事有規(guī)范。

四是安全措施要落實(shí)。一是教育措施落實(shí)。培養(yǎng)員工“我要安全”的覺(jué)悟，“我會(huì)安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任。二是技術(shù)措施落實(shí)。采取有針對(duì)性、可行性和經(jīng)濟(jì)合理性的安全技術(shù)措施，對(duì)危險(xiǎn)、有害因素進(jìn)行有效控制。三是強(qiáng)制措施落實(shí)。要有嚴(yán)肅的紀(jì)律和嚴(yán)格的考核，以保證班組各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度落到實(shí)處。

抓好勞動(dòng)保護(hù)。班組要成為保護(hù)員工生命健康的團(tuán)結(jié)集體。班組要貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，成為員工勞動(dòng)保護(hù)利益和安全生產(chǎn)利益的維護(hù)者，組織落實(shí)好事故預(yù)防、應(yīng)急救援和事后處理等方面的勞動(dòng)保護(hù)措施。員工要明確自己勞動(dòng)保護(hù)的五項(xiàng)權(quán)力和四項(xiàng)義務(wù)。不同生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中的班組都可以推行員工“上班十問(wèn)防事故”的做法：今天身體狀況是否良好？今天睡眠是否良好？作業(yè)前是否對(duì)場(chǎng)地及工作面進(jìn)行檢查？勞保服裝、防護(hù)用品是否穿好備齊？設(shè)備的操作規(guī)程是否熟練掌握？是否會(huì)處理工作中的異常情況？作業(yè)崗位周?chē)欠裼兄潞σ蛩?？工作中是否有不良的作業(yè)習(xí)慣？是否遵守規(guī)章制度，能否做到避免“三違”？是否注意消除危險(xiǎn)因素？

抓好工業(yè)衛(wèi)生。要想做好班組的職業(yè)衛(wèi)生工作，至少應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施：

一是全面掌握本職工作中的職業(yè)病危害因素。在管理實(shí)踐中一定要充分認(rèn)識(shí)本崗位、本班組所存在的職業(yè)病危害因素，這些職業(yè)病危害因素可能導(dǎo)致的職業(yè)病有哪些，應(yīng)當(dāng)采取和已經(jīng)采取了哪些防護(hù)措施，這些防護(hù)措施是否有效地防止了職業(yè)病危害因素對(duì)作業(yè)員工的影響，做到心中有數(shù)。同時(shí)對(duì)班組中個(gè)人防護(hù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并樹(shù)立警示標(biāo)志。

二是配合管理部門(mén)做好職業(yè)衛(wèi)生日常檢測(cè)，組織班組員工定期進(jìn)行職業(yè)病健康檢查。職業(yè)病健康與檢查不同，其體檢目的是檢查是否患有職業(yè)禁忌癥，并能早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療，及時(shí)脫離接觸職業(yè)病危害因素的環(huán)境。

三是強(qiáng)化職業(yè)衛(wèi)生教育，提高員工自我防護(hù)意識(shí)。班組職業(yè)衛(wèi)生教育要以經(jīng)常、簡(jiǎn)便、高效為原則，提高談心、聊天、訪問(wèn)、交流等方式便可以隨時(shí)隨地將職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)傳播給大家，使大家從內(nèi)心深處懂得職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施的重要。

四是積極宣傳職業(yè)病防治法，使員工了解勞動(dòng)者享有的權(quán)力。這些權(quán)力包括：接受職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)權(quán)；獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷、康復(fù)等職業(yè)病防治服務(wù)權(quán)；對(duì)工作場(chǎng)所狀況及職業(yè)病相關(guān)防護(hù)措施的知情權(quán)；要求健康工作條件權(quán)；檢舉控告權(quán)；拒絕違章作業(yè)權(quán)；員工衛(wèi)生工作的民主管理權(quán)；要求賠償權(quán)等。

抓好安全檢查。班組安全檢查工作通常應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：

一是安全檢查準(zhǔn)備。確定檢查對(duì)象；查閱有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程；了解檢查對(duì)象的生產(chǎn)運(yùn)行、可能的事故原因；制定檢查計(jì)劃；編制安全檢查表；對(duì)檢查人進(jìn)行訓(xùn)練、分工。

二是實(shí)施安全檢查。安全檢查可采用多種方式，如，通過(guò)談話，檢查操作人員安全意識(shí)和遵規(guī)守制情況；查閱有關(guān)記錄，判斷規(guī)章制度執(zhí)行情況；通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境和人員操作等現(xiàn)場(chǎng)觀察，尋找危險(xiǎn)因素、事故隱患、事故征兆等；利用檢測(cè)儀器對(duì)使用的設(shè)備設(shè)施、器材及作業(yè)環(huán)境進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)隱患。

三是對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分析其產(chǎn)生的原因和可能引起的事故，并評(píng)價(jià)引起事故的可能性和嚴(yán)重性，為制定整改措施提供依據(jù)。

四是對(duì)檢查按照“三定”、“四不推”的原則落實(shí)整改。“三定”定整改措施、定完成時(shí)間、定責(zé)任人；“四不推”本崗位能解決的，不推給班組；班組能解決的不推給部；部能解決的不能推給礦；本礦能解決的不推給公司。

五是對(duì)整改的結(jié)果檢查驗(yàn)收并記錄在案。

班組安全管理應(yīng)該緊緊圍繞對(duì)危險(xiǎn)、有害因素的辨識(shí)、分析、評(píng)價(jià)和控制，以預(yù)防生產(chǎn)安全事故為主，保證操作人員人身不受傷害，國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失為目的。

第2篇 班組安全建設(shè)管理規(guī)定

1 目的

加強(qiáng)班組安全建設(shè)和管理,提高班組安全建設(shè)水平和安全管理意識(shí)。

2 范圍

公司所屬部門(mén)的班組安全建設(shè)與管理

3 責(zé)任

各部門(mén)負(fù)責(zé)人和所屬班組。

4 程序

4.1 基本定義

4.1.1 班組:班組是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要進(jìn)行劃分的一種基本生產(chǎn)(工作)單元,也是在企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)分工的基礎(chǔ)上,根據(jù)產(chǎn)品或工藝要求,由若干相同或不相同的工種工人及若干設(shè)備、工具、材料等有機(jī)地結(jié)合在一起的最基層的生產(chǎn)單位和管理單位。

4.1.2 三檢制:指在上班前、班中、班后這三個(gè)時(shí)間進(jìn)行安全檢查(班前檢查,其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查,以便及時(shí)清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”;班中檢查,主要是為了落實(shí)安全生產(chǎn)措施,及時(shí)制止或糾正違章作業(yè)行為,消滅事故苗頭;班后檢查,主要是清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),做到工完場(chǎng)清,不留隱患)。

4.1.3 安全日活動(dòng):是指班組必須堅(jiān)持每周一次的安全活動(dòng)日制度。由班組長(zhǎng)主持召開(kāi),對(duì)本班組上周的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行講評(píng),找出存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便改進(jìn)工作,同時(shí)布置下周安全生產(chǎn)工作的一種會(huì)議形式。

4.1.4 班前班后會(huì):班前班后會(huì)是一種安全教育形式。

4.1.4.1 班前會(huì)主要是針對(duì)當(dāng)天工作任務(wù),向員工講清作業(yè)特點(diǎn)和操作要求;講清可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位及預(yù)防措施;使員工做到把握全局,心中有底,懂得應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。

4.1.4.2 班后會(huì)主要是對(duì)當(dāng)天安全生產(chǎn)情況進(jìn)行小結(jié),既要講清好的方面,表?yè)P(yáng)好的個(gè)人,更要講清安全生產(chǎn)上存在的問(wèn)題及今后采取的對(duì)策。對(duì)班組中發(fā)生違章行為的人員,要進(jìn)行批評(píng)教育和處理,使班組全體成員不斷增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

4.2 班組安全建設(shè)的目標(biāo)

4.2.1 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位和最基層組織,是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。只有把班組安全建設(shè)做好,把廣大員工參加安全生產(chǎn)管理的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)才能有可靠的基礎(chǔ)和保證。

4.2.2 班組必須認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,努力消除事故隱患,杜絕違章作業(yè),在保證員工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)。

4.2.3 班組安全生產(chǎn)要實(shí)行目標(biāo)管理,逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;作業(yè)環(huán)境、工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化;安全用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化;個(gè)體防護(hù)用品使用標(biāo)準(zhǔn)化;安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故。

4.3 班組安全建設(shè)的要求

4.3.1 班組應(yīng)建立健全以落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有職責(zé)。

4.3.2 班組應(yīng)開(kāi)展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動(dòng),使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),做到會(huì)講、會(huì)背、會(huì)用;要結(jié)合技術(shù)練兵,組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練,使每個(gè)人都能掌握處理各種故障和異常情況的能力,不斷提高員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.3.3 班組應(yīng)組織好每周一次的“安全日”活動(dòng),做到有內(nèi)容、有目的、有記錄。每天應(yīng)堅(jiān)持班前班后會(huì),即進(jìn)行班前列隊(duì)安全講話(站班會(huì)),班后應(yīng)開(kāi)好安全小結(jié)會(huì)。

4.3.4 班組長(zhǎng)要按照“三檢制”的要求,每天應(yīng)會(huì)同車(chē)間技術(shù)員按“工序安全檢查表”的內(nèi)容,對(duì)生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查,解決存在的不安全問(wèn)題。

4.3.5 班組應(yīng)做到凡是檢維修項(xiàng)目、施工項(xiàng)目,必須先交底,并完善安全措施(設(shè)施),具備安全作業(yè)條件后再作業(yè)。

4.3.6 班組使用的機(jī)具和工器具,應(yīng)按規(guī)定周期檢查、保修,并有專(zhuān)人建帳建卡,掛牌(管理人、安全操作規(guī)程)管理。工器具的擺放應(yīng)做到整潔有序。

4.3.7 班組對(duì)勞動(dòng)防護(hù)用品、用具應(yīng)妥善保管,并按規(guī)定周期試驗(yàn)鑒定。個(gè)人防護(hù)用品應(yīng)做到使用標(biāo)準(zhǔn)化。

4.3.8 班組應(yīng)做到文明(施工)生產(chǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)設(shè)備、材料應(yīng)有計(jì)劃地加以控制并堆放整齊。生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所每天應(yīng)整理、整頓,做到工完料凈場(chǎng)地清。

4.3.9 班組工作間應(yīng)做到精心布置,物品擺放整潔有序。工作間內(nèi)外環(huán)境應(yīng)保持清潔衛(wèi)生。

4.3.10 班組對(duì)每個(gè)員工的安全生產(chǎn)和遵章守紀(jì)情況應(yīng)認(rèn)真考核,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段管理,做到有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,樹(shù)立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。

4.3.11 班組發(fā)生各類(lèi)事故,應(yīng)及時(shí)報(bào)告、分析、登記,吸取教訓(xùn),改進(jìn)安全工作。

4.3.12 班組應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要,積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法和安全技術(shù)新成果,提高班組安全管理水平。

4.3.13班組安全管理的各項(xiàng)工作,應(yīng)認(rèn)真做好記錄。安全資料應(yīng)妥善保存,做到有據(jù)可查,便于進(jìn)行檢查、考核和評(píng)比。

4.3.14 班組要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)6s管理要求,保持現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境的干凈、有序。

4.4 公司各部門(mén)應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,制定本部門(mén)班組安全生產(chǎn)建設(shè)實(shí)施細(xì)則,廣泛開(kāi)展各種形式的班組安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)考核、評(píng)比、檢查、指導(dǎo),夯實(shí)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ),逐步實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。

4.5 各部門(mén)班組應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,結(jié)果班組生產(chǎn)特點(diǎn)、設(shè)備特點(diǎn)等制定本部門(mén)班組的“工序安全檢查表”,并報(bào)公司ehs部門(mén)審核備案。

5 其他

5.1 本制度由上海萬(wàn)代制藥有限公司ehs部負(fù)責(zé)修訂和解釋。

5.2 本制度自2023年8月1日起實(shí)施。

第3篇 創(chuàng)新班組安全管理工作

班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。但班組安全管理在繼承傳統(tǒng)管理方法的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)實(shí)際，不斷創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新班組安全管理理念，以人為本，樹(shù)立班組安全管理的核心。

班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長(zhǎng)抓起。首先，班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立安全第一責(zé)任人的形象。要樹(shù)立對(duì)企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，要起模范表率作用，身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時(shí)制止不安全行為；班組長(zhǎng)要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平；要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐；要有良好的群眾基礎(chǔ)，善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。其次，安全員要強(qiáng)化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責(zé)任心，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時(shí)，思考問(wèn)題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態(tài)，開(kāi)闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會(huì)得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開(kāi)展工作。再者，班組成員要落實(shí)安全崗位責(zé)任，安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺(jué)地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。

二、創(chuàng)新班組安全教育、培訓(xùn)的方式方法。

安全教育要突出實(shí)效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，煤炭行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動(dòng)的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要安全。安全教育要從正反兩方面入手，樹(shù)立先進(jìn)典型，以先進(jìn)人物為榜樣，促使職工自覺(jué)增強(qiáng)安全責(zé)任心。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時(shí)刻引以為戒。同時(shí)要注重進(jìn)行獎(jiǎng)懲教育，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎(jiǎng)、重用。對(duì)因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分；技術(shù)培訓(xùn)要重在實(shí)用。對(duì)新參加工作的人員要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見(jiàn)習(xí)。班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對(duì)本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力上。因此班組要對(duì)全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，落實(shí)安全管理的效果重在實(shí)踐。提高班組安全管理水平，安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對(duì)于生產(chǎn)一線的班組來(lái)說(shuō)，它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。要結(jié)合班組的工作實(shí)際，積極開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)，如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等，加深班組成員對(duì)有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識(shí)。要分解管理任務(wù)，明確個(gè)人責(zé)任，以班組六大員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新班組安全管理思路，不斷提升安全管理水平。

班組安全管理要正確處理三個(gè)關(guān)系：正確處理安全與效益的關(guān)系。煤炭企業(yè)生產(chǎn)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)或多或少地給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對(duì)效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹(shù)立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系。安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒(méi)有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無(wú)從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純向錢(qián)看的思想，完成任務(wù)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不可貪多、求快。正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見(jiàn)安全對(duì)促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。

第4篇 班組安全管理—三無(wú)目標(biāo)管理法

“三無(wú)”，即個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故。這是班組安全建設(shè)的核心，也是整個(gè)企業(yè)安全產(chǎn)生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)企業(yè)的全體職工、所有崗位、一切班組都能達(dá)到“三無(wú)”的話，那么這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)“無(wú)事故工廠”，就進(jìn)入了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。

班組開(kāi)展“三無(wú)”目標(biāo)管理，要實(shí)施操作的方法和步驟很多，每個(gè)班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、工作環(huán)境、工作性質(zhì)來(lái)制定適合自己班組特點(diǎn)的“三無(wú)”目標(biāo)管理。一般來(lái)說(shuō)抓住以下3點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

（1）班組骨干以身作則班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，班組“三無(wú)”目標(biāo)管理是一個(gè)“細(xì)胞工程”。“個(gè)人無(wú)違章，崗位無(wú)隱患，班組無(wú)事故”是落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針的實(shí)際步驟，也是班組安全建設(shè)的核心問(wèn)題。班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操作者，班組長(zhǎng)在安全工作中必須以身作則，副班長(zhǎng)兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設(shè)上，把生產(chǎn)作業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都按“三無(wú)”目標(biāo)去組織，并把每天的安全生產(chǎn)情況認(rèn)真記錄在臺(tái)賬上，以指導(dǎo)今后的工作。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，只要班組骨干動(dòng)員起來(lái)，班組長(zhǎng)帶頭模范執(zhí)行安全規(guī)章，心想安全事、手干安全活，班組的“三無(wú)”目標(biāo)管理就能步入有序的軌道上。

（2）建立班組安全生產(chǎn)管理體系班組為實(shí)現(xiàn)“三無(wú)”目標(biāo)，必須建立安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)揮集體的力量，集思廣益、博采眾長(zhǎng)，組成“大成智慧工程”，以班組長(zhǎng)為核心，副班組長(zhǎng)（兼安全員）、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)以及其他八大員為骨干，組成班組安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)動(dòng)職工對(duì)安全生產(chǎn)等方面存在的問(wèn)題提出合理化建議，做到“查一個(gè)隱患，提一條建議，采取一項(xiàng)措施、增加一份安全”。

（3）夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)工作在建立班組安全生產(chǎn)管理體系和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)工作，這里強(qiáng)調(diào)的是必須明確“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，有句話叫“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”很有道理。要從本班組生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來(lái)劃分安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，責(zé)成負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督檢查，檢查各種安全裝置，確保齊全有效；堅(jiān)持每班班前安全講話，結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)提出安全注意要點(diǎn)和安全操作要求；堅(jiān)持每周一次的安全生產(chǎn)活動(dòng)日活動(dòng)；堅(jiān)持每月一考評(píng)、每季一總結(jié)、半年一評(píng)比。夯實(shí)了班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，班組安全工作就能變成每個(gè)成員的自覺(jué)行動(dòng)，變“要我安全”為“我要安全”，進(jìn)而成為“我管安全”、“我會(huì)安全”的新局面。

第5篇 狠抓傷害預(yù)知預(yù)警kyt推進(jìn)班組安全管理工作

安全責(zé)任重于泰山，安全生產(chǎn)不僅影響著社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)效益，而且直接關(guān)系著生命的存亡。在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，安全事故呈上升趨勢(shì)。一個(gè)個(gè)同類(lèi)型事故的反復(fù)重演，一幕幕無(wú)形的殺手，已嚴(yán)重地阻礙著我們的生產(chǎn)，這是一個(gè)不容忽視的信號(hào)。我們應(yīng)該深刻地反思：為什么職工不重視自己的生命安全？為什么職工不能?chē)?yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程？誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，可是在具體的生產(chǎn)作業(yè)中，卻總有人對(duì)愛(ài)惜生命缺乏自覺(jué)性，這似乎是個(gè)怪圈。關(guān)鍵還是在于我們的職工缺少安全管理的參與意識(shí)。以往都是被動(dòng)地接受管理，缺乏對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)安全隱患的認(rèn)識(shí)水平和對(duì)危險(xiǎn)管理的警覺(jué)性。因此，我們應(yīng)當(dāng)狠抓傷害預(yù)知預(yù)警，提高每位職工對(duì)危險(xiǎn)的警覺(jué)性、集中集體的智慧來(lái)了解、發(fā)現(xiàn)并最終消除潛藏在工作場(chǎng)所和工作中的危險(xiǎn)因素，控制傷害事故的發(fā)生，從而推進(jìn)班組安全管理工作。

“傷害預(yù)知預(yù)警”是日本工業(yè)安全與健康協(xié)會(huì)（jisha）于1973年創(chuàng)立的“零事故整體參與戰(zhàn)役”的管理方法。“傷害預(yù)知預(yù)警”能夠增強(qiáng)一個(gè)人對(duì)隱患的認(rèn)識(shí)，激發(fā)每一個(gè)人對(duì)傷害預(yù)知預(yù)警的工作熱情，從而創(chuàng)造一個(gè)期望的工作場(chǎng)所氛圍。我們班組作為（kyt）活動(dòng)的試點(diǎn)班組已經(jīng)有近兩年的時(shí)間，從實(shí)施效果來(lái)看切實(shí)提高了每位職工對(duì)危險(xiǎn)的警覺(jué)性，很大程度上杜絕了安全事故的發(fā)生。在工作現(xiàn)場(chǎng)為了防止由于人為的錯(cuò)誤而引起的安全事故，狠抓“傷害預(yù)知預(yù)預(yù)警”工作是非常必要的。主要應(yīng)從以下四方面進(jìn)行。

一、狠抓職工對(duì)“傷害預(yù)知預(yù)警”的認(rèn)識(shí)，全面提高班組所有成員的安全意識(shí)和技能。通過(guò)結(jié)合事故案例深入地教育，使每位職工認(rèn)識(shí)到搞好安全工作是為自己而不是為別人。充分利用班前會(huì)和安全日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)職工（kyt）教育，使大家掌握相關(guān)的知識(shí)并在工作中反復(fù)實(shí)踐，提高每位職工對(duì)（kyt）的熟練性。不厭其煩地給大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)“安全第一，預(yù)防為主”的思想。讓大家時(shí)時(shí)刻刻都繃緊安全這根“弦”，以達(dá)到增強(qiáng)人的敏感性和注意力，激發(fā)工作熱情的目的，創(chuàng)造一種期望的工作場(chǎng)所氛圍。

二、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的責(zé)任落實(shí)，杜絕各種習(xí)慣性違章發(fā)生的可能性。為確保每位職工都能按照查找的問(wèn)題去認(rèn)真消除并做好措施，不違章作業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)（kyt）小組責(zé)任人的檢查及考核，通過(guò)不斷強(qiáng)化制度的約束力來(lái)加大對(duì)（kyt）工作的保障力度，杜絕各種（kyt）活動(dòng)中弄虛作假的現(xiàn)象。每天的工作具體落實(shí)到哪個(gè)工作小組，哪個(gè)工作小組的負(fù)責(zé)人就必須要召集該工作組成員在工作現(xiàn)場(chǎng)前召開(kāi)一次（kyt）短會(huì)，并做好記錄，使大家都知道有這么一個(gè)危險(xiǎn)因素存在，從而清楚地認(rèn)識(shí)到自己的行為是否屬違章現(xiàn)象，該怎樣去消除這些危險(xiǎn)因素。

三、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”中安全防范措施的落實(shí)，切實(shí)把事故消滅在萌芽之中。各（kyt）小組負(fù)責(zé)人都必須把安全工作擺到首位，正確處理好生產(chǎn)與安全，搶修與安全，進(jìn)度與安全的關(guān)系，不能為了生產(chǎn)、搶修、進(jìn)度而忽視了對(duì)安全措施的落實(shí)。要始終把危險(xiǎn)因素和安全防范措施緊緊地聯(lián)系在一起，使安全防范措施的布置和落實(shí)有針對(duì)性。

四、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的活動(dòng)評(píng)審，不斷解決班組安全管理工作中存在的問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況制定適合本班組的方法及對(duì)策，才能防止在（kyt）活動(dòng)中各種弊端的蔓延，完善班組安全管理工作。

總之，狠抓傷害預(yù)知預(yù)警就是為了確保人身安全和工業(yè)安全，而不僅僅是單純的書(shū)面形式。狠抓傷害預(yù)知預(yù)警需要每一位職工都積極地參與，只有這樣，班組的安全工作才能越做越好；只有這樣，安全生產(chǎn)的大堤才能越筑越牢。

第6篇 以管理信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理

飛來(lái)峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠(yuǎn)市飛來(lái)峽管理區(qū)境內(nèi)，以防洪為主，兼有航運(yùn)、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。由于樞紐生產(chǎn)班組眾多，且專(zhuān)業(yè)差別較大，班組內(nèi)技術(shù)人員和工人的素質(zhì)也不盡相同，這就導(dǎo)致了班組安全生產(chǎn)管理工作的難度增大。安全生產(chǎn)管理的職能部門(mén)難以及時(shí)掌握生產(chǎn)部門(mén)各班組有關(guān)的情況；班組之間有很多有用的信息難以共享，對(duì)整體安全生產(chǎn)管理水平的提高不利；故障和隱患處理等程序費(fèi)時(shí)費(fèi)力，跟不上社會(huì)信息化的步伐。隨著電腦應(yīng)用的普及和管理信息系統(tǒng)技術(shù)的日趨成熟，對(duì)班組的安全生產(chǎn)管理實(shí)行信息化處理顯得更為迫切。

1 信息系統(tǒng)的設(shè)置

為實(shí)現(xiàn)管理信息化，管理局于2001年建立了信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括了生產(chǎn)、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內(nèi)容，包含了局日常工作的主要方面。其中安全監(jiān)察子系統(tǒng)的功能就是實(shí)現(xiàn)局安全生產(chǎn)工作的信息化管理。目前安全監(jiān)察子系統(tǒng)包括了安全工具檢查、安全生產(chǎn)活動(dòng)、安全生產(chǎn)檔案、消防安全管理等4個(gè)方面：

(1) 安全工具，包含安全帽及絕緣工具的檢查；

(2) 安全生產(chǎn)活動(dòng)包含安全事故預(yù)想記錄，反事故演習(xí)記錄，異常情況分析，安全事故，障礙及異常分析；

(3) 安全生產(chǎn)檔案，包含安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)檔案，安全生產(chǎn)檢查檔案，安全生產(chǎn)事故處理檔案，人身事故情況，安全生產(chǎn)隱患處理檔案；

(4) 消防安全管理，包含消防器材記錄，消防檢查記錄，消防演習(xí)記錄，火災(zāi)事故記錄，火災(zāi)隱患處理檔案。

班組安全管理的內(nèi)容非常廣泛，通常包括安全教育培訓(xùn)、安全活動(dòng)以及現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理等。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的試運(yùn)行表明，系統(tǒng)的模塊設(shè)置是能滿足目前班組的安全管理要求的。

2 信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)建立以后，進(jìn)入試運(yùn)行階段。班組常規(guī)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)照常進(jìn)行，跟以往相比，不同的是將學(xué)習(xí)檢查的情況錄入信息管理系統(tǒng)內(nèi)相應(yīng)的模塊，而不是記在筆記本上。安全監(jiān)察職能部門(mén)定期在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行檢查，對(duì)于未按時(shí)錄入或錄入不規(guī)范的，要及時(shí)提醒，對(duì)于未開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的，要限期整改。大量的安全生產(chǎn)信息也通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)共享和相互交流。通過(guò)1年多的推廣應(yīng)用，班組安全生產(chǎn)的日常管理工作均實(shí)現(xiàn)了信息化。

缺陷及故障處理是保證設(shè)備安全運(yùn)行的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，納入mis系統(tǒng)以后，發(fā)現(xiàn)缺陷的部門(mén)可以直接進(jìn)入系統(tǒng)，填寫(xiě)缺陷單，輔以電話通知就可立即將信息傳達(dá)到維護(hù)檢修部門(mén)，并且可以簽收。檢修部門(mén)處理后，同樣可輔以電話，申請(qǐng)運(yùn)行部門(mén)進(jìn)行驗(yàn)收，運(yùn)行部門(mén)可以在電腦上簽字。從上面的過(guò)程可以看出，通過(guò)信息系統(tǒng)提高了處理缺陷和故障的效率。對(duì)于事故、重大的缺陷等緊急情況，則可進(jìn)行特殊處理，過(guò)后及時(shí)填寫(xiě)有關(guān)記錄。

信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用中也會(huì)遇到一些阻力，需要一個(gè)過(guò)程來(lái)適應(yīng)。比如工作票的簽發(fā)，按以往的做法是，以書(shū)面的形式，由工作負(fù)責(zé)人填寫(xiě)工作票，提交工作票簽發(fā)人簽發(fā)，然后開(kāi)展工作。改成從管理信息系統(tǒng)簽發(fā)以后，程序基本還是一樣，工作負(fù)責(zé)人在電腦上填寫(xiě)，自動(dòng)傳到工作票簽發(fā)人的電腦上，工作票簽發(fā)人簽發(fā)后，自動(dòng)傳到工作許可人的電腦上，再由許可人打印出來(lái)交給工作負(fù)責(zé)人開(kāi)展工作。這個(gè)改動(dòng)減少了工作負(fù)責(zé)人的跑動(dòng)，也方便了存檔。但有些工作人員習(xí)慣了書(shū)面的填寫(xiě)，覺(jué)得工作量并不加重很多，開(kāi)始很不適應(yīng)，在系統(tǒng)本身不完善的情況下有時(shí)會(huì)拖延一些時(shí)間，甚至有些抵觸情緒。對(duì)于這種情況，先在試運(yùn)行期間采取雙軌制，在系統(tǒng)經(jīng)過(guò)完善后再?gòu)?qiáng)制執(zhí)行(原來(lái)的手工填寫(xiě)作為一種備用)。

采用信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理工作，提高了安全生產(chǎn)管理工作的效率，規(guī)范了各級(jí)人員的工作行為，也方便了檔案的保存和調(diào)用，此外，通過(guò)共享信息，達(dá)到互相交流的目的，對(duì)樞紐運(yùn)行管理的安全生產(chǎn)工作起到了良好的促進(jìn)作用。

第7篇 班組安全管理也要防跑冒滴漏

油庫(kù)設(shè)備的“跑、冒、滴、漏”能帶來(lái)?yè)p耗、污染和隱患，輕者影響生產(chǎn)，重者引發(fā)事故。安全管理工作有時(shí)也存在 “跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，如果這些現(xiàn)象不能有效消除，班組的安全生產(chǎn)工作就難以得到可靠的保證。因此，班組安全管理也要防止“跑、冒、滴、漏”。

一要防“跑”。日常管理中，一些班組安全會(huì)的內(nèi)容常常“跑調(diào)”，召開(kāi)的安全會(huì)成了例行的生產(chǎn)工作布置會(huì)，甚至有的員工把安全會(huì)作為幾天不見(jiàn)的交流會(huì)、聊天會(huì)。安全會(huì)離開(kāi)了安全這個(gè)主題，就不能夠真正達(dá)到增強(qiáng)員工安全意識(shí)的目的。

二要防“冒”。班組安全生產(chǎn)中，冒險(xiǎn)和冒失的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，員工對(duì)安全規(guī)章制度熟視無(wú)睹，明知不符合安全生產(chǎn)規(guī)程，卻覺(jué)得無(wú)所謂，偏要去冒險(xiǎn)蠻干，違章指揮，違章操作。不按安全規(guī)程操作的“冒失”行為，往往是造成責(zé)任事故的主要原因之一，也是班組習(xí)慣性違章操作的主要原因所在。

三要防“滴”。日常管理工作中，部分班組的安全教育如同在下“毛毛雨”，系統(tǒng)性不強(qiáng)，針對(duì)性不強(qiáng)，宣傳力度不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，往往意義講得多，安全規(guī)程談得多，而安全案例分析得很少。一方面是缺乏利用自己身邊事故案例進(jìn)行安全教育的能力，另一方面就是基層安全管理人員存在獎(jiǎng)多罰少的現(xiàn)象，班組長(zhǎng)和組員沒(méi)有安全壓力和緊迫感，沒(méi)有樹(shù)立“沒(méi)有安全的產(chǎn)量一噸不要，沒(méi)有安全的進(jìn)度一刻不搶?zhuān)瑳](méi)有安全的效益一分不拿，沒(méi)有安全的項(xiàng)目一個(gè)不爭(zhēng)”的理念。

四要防“漏”。有不少生產(chǎn)班組在作業(yè)前常常“精簡(jiǎn)”安全技術(shù)這個(gè)重要程序。有的班組只為追求生產(chǎn)效益，一句“今天不檢查安全，上班注意就行了”了事，沒(méi)有按照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、預(yù)案和安全措施作業(yè);有的班組為了生產(chǎn)和工作進(jìn)度，“不管你怎么干，只要把工作給我拿下就行了。”很顯然，這是班組安全管理環(huán)節(jié)上的重大疏漏。

第8篇 班組長(zhǎng)應(yīng)具備安全管理素質(zhì)規(guī)范

1.要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此,班組長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。

2.要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

班組長(zhǎng)要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問(wèn)題,是本班組的多面手。

3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)

班組長(zhǎng)應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)知識(shí),具備辨別危險(xiǎn)、控制事故的能力。

4.要有一定的科學(xué)文化知識(shí)

文化科學(xué)知識(shí)是掌握一切知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門(mén)綜合性科學(xué),需要多方面的知識(shí)。有了一定的科學(xué)文化知識(shí),才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。

5.會(huì)做思想工作

任何工作都離不開(kāi)思想政治工作,它是各項(xiàng)工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。為此,班組長(zhǎng)需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識(shí),以預(yù)測(cè)人的動(dòng)機(jī),控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動(dòng)人的積極性,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第9篇 班組安全管理講座－班組建設(shè)的基本思路

一般來(lái)說(shuō),班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類(lèi)。作為班組長(zhǎng),應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn),結(jié)合上級(jí)部門(mén)的要求,制定切實(shí)可行的規(guī)則。以下是兩類(lèi)班組的建設(shè)思路提要。

一、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:

1.要組織好勞動(dòng)者。

2.要懂技術(shù),會(huì)管理——作為班組長(zhǎng),懂技術(shù)才能“服眾”,會(huì)管理才能“治眾”。

3.要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。

4.要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開(kāi)發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問(wèn)題,就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。

二、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:

1.樹(shù)立經(jīng)營(yíng)觀念和效益觀念。

2.實(shí)行一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法;

4.提高班組人員的智力素質(zhì),增加技術(shù)含量。

總之,不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組,都必須配套抓好三個(gè)方面的建設(shè):一是思想建設(shè),即提高員工的思想素質(zhì);二是組織建設(shè),選配好班組長(zhǎng)和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務(wù)建設(shè),搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第10篇 管理部門(mén)、基層班組安全活動(dòng)管理規(guī)定

第一條? 本規(guī)定適用于全公司。

第二條? 管理部門(mén)安全活動(dòng)每月不少于一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)。生產(chǎn)班組安全活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，每次時(shí)間不少于1學(xué)時(shí)。

第三條? 科室每月至少進(jìn)行一次安全活動(dòng)，車(chē)間每月至少進(jìn)行兩次安全活動(dòng)活動(dòng)，時(shí)間和內(nèi)容可根據(jù)本單位實(shí)際情況自行安排，每次時(shí)間2學(xué)時(shí)。

第四條? 班組安全活動(dòng)是班組的一項(xiàng)重要活動(dòng)，班組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好，嚴(yán)格考勤制度，保證出勤率。班組成員不得無(wú)故缺勤，有事須向車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

第五條? 公司總經(jīng)理和車(chē)間負(fù)責(zé)人要定時(shí)、定點(diǎn)參加班組安全活動(dòng)，總經(jīng)理每月不少于1次，安環(huán)科每月不少于1次，車(chē)間主任每月不少于2次，對(duì)安全日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行組織指導(dǎo)，并做到有記錄、有考核。

第六條? 安環(huán)科要結(jié)合本單位安全生產(chǎn)工作實(shí)際，制定《安全活動(dòng)計(jì)劃》，并做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、人員和檢查五落實(shí)。

第七條? 班組安全活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)國(guó)家和政府頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法令和法規(guī)；

2.學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報(bào)、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)知識(shí)；

3.討論分析典型事故，總結(jié)和吸取事故教訓(xùn)；

4.開(kāi)展防火、防爆、防中毒及自我保護(hù)能力訓(xùn)練，以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練；

5.開(kāi)展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動(dòng)；

6.開(kāi)展查隱患、糾違章活動(dòng)；

7.開(kāi)展安全技術(shù)座談，觀看安全教育電影和錄相；

8.其他安全活動(dòng)。

第八條? 班組安全活動(dòng)記錄內(nèi)容要齊全，包括參加人數(shù)、參加領(lǐng)導(dǎo)（職務(wù)）、活動(dòng)內(nèi)容、車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)簽字，記錄要認(rèn)真、真實(shí)，防止走過(guò)場(chǎng)和弄虛作假。

第九條? 車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)每月要對(duì)班組安全活動(dòng)開(kāi)展情況和記錄情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并簽字；安環(huán)科每月對(duì)活動(dòng)記錄要進(jìn)行抽查并簽字。

第十條? 本規(guī)定自公布之日起施行。

第11篇 電氣電工班組安全管理措施

安全是電力工業(yè)永恒主題,電力企業(yè)離開(kāi)安全就無(wú)法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟(jì)效益班組作為企業(yè)細(xì)胞,各項(xiàng)生產(chǎn)工作直接執(zhí)行者,也實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)主要載體,更加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類(lèi)災(zāi)害事故基礎(chǔ)和關(guān)鍵所以,班組安全管理保證企業(yè)長(zhǎng)盛不衰、安全生產(chǎn)長(zhǎng)周期重要一環(huán)因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面

1 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,防止誤操作事故

電氣專(zhuān)業(yè)運(yùn)行值班人員85%工作都圍繞倒閘操作開(kāi)展,然而,在倒閘操作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故這些誤操作往往打破企業(yè)安全紀(jì)錄,造成人身、設(shè)備事故直接原因,其危害性不言而喻

根據(jù)國(guó)電公司安全部統(tǒng)計(jì), 1997年全國(guó)發(fā)生電氣誤操作事故共77次,屬運(yùn)行責(zé)任有65次其中,以操作人員走錯(cuò)間隔、不核對(duì)設(shè)備名稱(chēng)、在防誤裝置閉鎖情況下強(qiáng)行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型如果嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,認(rèn)真落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,這些事故可以避免由此說(shuō)明“兩票”制度執(zhí)行還沒(méi)有全面落實(shí),在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞和死角所以,為了避免電氣誤操作事故發(fā)生,黑龍江省電力公司所屬各企業(yè),除了要加強(qiáng)對(duì)班組成員技術(shù)培訓(xùn)和安全知識(shí)教育,還要嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)“兩票”、“四把關(guān)”、“四對(duì)照”制度,堅(jiān)決杜絕無(wú)票操作、操作票跳項(xiàng)、漏項(xiàng)違章行為

2 加強(qiáng)倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全

根據(jù)我局和外局各個(gè)變電單位多年運(yùn)行經(jīng)驗(yàn),在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分因?yàn)椴僮髡摺盁o(wú)意識(shí)行為”導(dǎo)致一般來(lái)說(shuō),誤操作直接責(zé)任者不故意采用錯(cuò)誤操作方法、手段,而在操作過(guò)程中由于某種習(xí)慣或生理、心理因素以及外界干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)行為所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患無(wú)意識(shí)行為,加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行人員倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度基于對(duì)運(yùn)行倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作小團(tuán)體,其成員必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,對(duì)“兩票”制度和監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度執(zhí)行,起著現(xiàn)場(chǎng)直接監(jiān)督作用《安規(guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進(jìn)行,其中一人對(duì)設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護(hù);操作前應(yīng)核對(duì)設(shè)備名稱(chēng)、編號(hào)和位置;操作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦發(fā)布操作命令和復(fù)誦操作命令都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音洪亮清晰在每項(xiàng)操作前,監(jiān)護(hù)人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認(rèn)真復(fù)誦操作命令,并對(duì)將要操作設(shè)備名稱(chēng)、編號(hào)和位置核對(duì)無(wú)誤監(jiān)護(hù)人應(yīng)確認(rèn)操作人站位,且復(fù)誦無(wú)誤后再發(fā)“對(duì)”和“執(zhí)行”口令在平時(shí)操作中,值班人員要有意識(shí)地進(jìn)行這種監(jiān)護(hù)復(fù)誦訓(xùn)練決不能因?yàn)椴僮黜?xiàng)目少、操作簡(jiǎn)單而養(yǎng)成一種得過(guò)且過(guò),干完就行麻痹心理這就象一名軍人必須要練好隊(duì)列一樣,對(duì)運(yùn)行人員最基本要求同時(shí),也防止無(wú)意識(shí)行為、保護(hù)運(yùn)行人員自身安全可靠保障目前,除了上面措施外,我局廣泛開(kāi)展了“第二監(jiān)護(hù)人”制度(運(yùn)行專(zhuān)工或所長(zhǎng)親自跟隨操作、親自把關(guān)),實(shí)現(xiàn)了倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控從近幾年這一措施實(shí)施情況來(lái)看,既起到了安全屏障作用,又為我局安全生產(chǎn)起到了積極地推動(dòng)作用

3 堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作,提高職工安全意識(shí)

反習(xí)慣性違章一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨任務(wù)在電力生產(chǎn)任何時(shí)期、任何小環(huán)節(jié)上都必須堅(jiān)持有句諺語(yǔ)道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”這說(shuō)明違章一次并不可怕,因?yàn)椴⒉凰羞`章都會(huì)釀成事故但,反過(guò)來(lái)說(shuō),所有事故發(fā)生,都因?yàn)檫`章操作引起,都含有某種違章因素違章次數(shù)多了,那么事故發(fā)生幾率就要大大增加在某種意義上,違章就事故所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當(dāng)事故,把對(duì)事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”做法,延伸為對(duì)違章行為分析實(shí)施“四不放過(guò)”新做法對(duì)違章、違規(guī)、違紀(jì)行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理原則班組做為電力生產(chǎn)基本單位,要堅(jiān)決抵制反習(xí)慣性違章,從日常小維護(hù)工作著眼,將防止違章工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中,把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi)

3.1反習(xí)慣性違章,風(fēng)氣最關(guān)鍵好風(fēng)氣不容易形成,但一旦形成,就會(huì)形成一種“品牌”效應(yīng),就會(huì)抵制住個(gè)人主觀不良情緒或違章傾向俗話說(shuō):火車(chē)跑快,全靠車(chē)頭帶作為一班之長(zhǎng),必須以身作則,身先士卒,嚴(yán)格要求自己,無(wú)論工作中還生活中都要時(shí)刻注意,從點(diǎn)滴小事做起,用自己實(shí)際行動(dòng)感染大家,樹(shù)立起良好大眾形象,讓大家心服口服,覺(jué)得跟你干心理面踏實(shí),增強(qiáng)全班組凝聚力、向心力不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習(xí)慣性違章良好氛圍

3.2有效活潑地開(kāi)展安全活動(dòng)班組長(zhǎng)要結(jié)合本班組實(shí)際情況,開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑安生活動(dòng),通過(guò)身邊違章事故,經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育,提高班員對(duì)違章危害性認(rèn)識(shí),積極引導(dǎo)大家認(rèn)真吸取濕“鞋”人深刻教訓(xùn),消除違章思想根源做到講情理,不講情面,“一碗水端平”對(duì)班員一視同仁,獎(jiǎng)罰分明,使被處理人心服口服牢固樹(shù)立你安全,我安全,安全,人人安全大眾化觀念

3.3挖掘班組年輕人工作潛能做為一名班組長(zhǎng),應(yīng)采取有效方法,廣泛開(kāi)拓年輕人朝氣蓬勃?jiǎng)?chuàng)新思維,使們多為安全生產(chǎn)說(shuō)一句話,多為安全生產(chǎn)出一些點(diǎn)子針對(duì)設(shè)備、管理上一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)年輕人工作熱情和工作積極性

3.4上、下級(jí)要統(tǒng)一思想上級(jí)要積極支持班組反違章工作,要尊重班組處理意見(jiàn),當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”,找到班組上級(jí)時(shí),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要耐心先對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育和批評(píng),然后與當(dāng)事班組交換意見(jiàn),如班組處理確有不妥之處,要采取可行方法提醒班長(zhǎng)今后注意,并加以改正要充分調(diào)動(dòng)班組反違章積極性,大力支持班組反違章工作,對(duì)班組好反違章做法應(yīng)予以肯定,成績(jī)顯著要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4 班組建設(shè)要以人為本,著力提高人素質(zhì)

人一個(gè)企業(yè)最寶貴財(cái)富,也企業(yè)安全工作諸多因素中決定因素,只有把人工作做好了,安全工作才有可靠保證隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化程度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,企業(yè)職工文化素質(zhì)已成為企業(yè)前進(jìn)主要?jiǎng)恿κ聦?shí)表明,文化程度高職工接受安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能就快,分析、處理問(wèn)題敏銳性就強(qiáng),反之就慢,就會(huì)影響工作效率因此,基層班組必須加強(qiáng)班組人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),以適應(yīng)時(shí)代要求。

4.1班組長(zhǎng)要努力提高自身管理知識(shí)、管理水平

班組長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認(rèn)為自己工作時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,靠著“吃老本”就可以不用學(xué)習(xí)或者放松了學(xué)習(xí),要積極擴(kuò)展自己知識(shí)面、開(kāi)闊視野

4.2加強(qiáng)倒閘操作和事故處理這兩個(gè)基本技能培訓(xùn)

倒閘操作和事故處理考核運(yùn)行人員職業(yè)技能水平兩個(gè)基本項(xiàng)目,它直接關(guān)系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標(biāo)班組任何形式培訓(xùn),都不能脫離這兩個(gè)主要環(huán)節(jié)在平時(shí)倒閘操作任務(wù)不多情況下,可以開(kāi)展一些模擬開(kāi)票練習(xí)現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機(jī)開(kāi)票,矯正了運(yùn)行人員過(guò)去存在隨意開(kāi)票情況,縮短了開(kāi)票時(shí)間但也出現(xiàn)了一些弊端例如,有職工不開(kāi)新票,而直接調(diào)用存在微機(jī)里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過(guò)去一些老同志都手寫(xiě)操作票,因而對(duì)操作每一個(gè)步驟都非常清楚,干完一項(xiàng)之后馬上就能進(jìn)入下一項(xiàng)操作,而年輕操作人員干完一項(xiàng)之后還要反應(yīng)很久才能知道下一項(xiàng)什么,往往監(jiān)護(hù)人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時(shí)開(kāi)票訓(xùn)練中,要象寫(xiě)票一樣,一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)練習(xí),寫(xiě)完之后,將操作票與標(biāo)準(zhǔn)比較,找差距,關(guān)鍵分析問(wèn)題原因,自己錯(cuò)在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時(shí)反事故預(yù)想、反事故演習(xí)要認(rèn)真開(kāi)展,重在落實(shí)要講清問(wèn)題,擺明道理,使職工從心里感到學(xué)到了真正有價(jià)值知識(shí)

4.3開(kāi)展職工職業(yè)道德教育

我局前段時(shí)間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細(xì)地闡述了社會(huì)主義新時(shí)期對(duì)電力職工道德規(guī)范和要求,同時(shí)對(duì)李慶長(zhǎng)等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國(guó)勞模事跡也做了報(bào)道班組應(yīng)結(jié)合這些優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡適時(shí)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn)、批評(píng)落后通過(guò)多種形式教育活動(dòng),使職工認(rèn)識(shí)到自己光榮職責(zé),樹(shù)立貢獻(xiàn)企業(yè)、報(bào)效祖國(guó)崇高理想和信念

5 雙管齊下,加強(qiáng)安全監(jiān)督機(jī)制

為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓(xùn)不夠,更重要建立健全安全監(jiān)督機(jī)制,從管理上規(guī)范職工行為要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)三級(jí)控制、安全生產(chǎn)責(zé)任狀等在企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)三級(jí)控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙要開(kāi)展切合我局實(shí)際情況“五查”,“安全大檢查”活動(dòng)改變“以罰代管”不良作風(fēng)在實(shí)際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過(guò)程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程, 100%執(zhí)行安全措施,每項(xiàng)作業(yè)都必須在周密安全措施、有效技術(shù)措施及有力組織措施下進(jìn)行班組安全員要認(rèn)真履行職責(zé),充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用

班組對(duì)于違章原因和暴露問(wèn)題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳對(duì)發(fā)生問(wèn)題,要吸取教訓(xùn),盡可能擴(kuò)大改進(jìn)工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實(shí)效在具體工作中,既要分工負(fù)責(zé),又不能過(guò)分地受分工局限在搞好職責(zé)范圍內(nèi)工作同時(shí),與有關(guān)人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實(shí)際情況安全生產(chǎn)管理辦法,并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善。

第12篇 班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀提升方案

結(jié)合關(guān)于開(kāi)展安全工作調(diào)研的通知要求,我車(chē)間對(duì)班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,找出了班組在基礎(chǔ)管理方面存在的不足,并制定了相應(yīng)的提升方案,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、對(duì)班組安全基礎(chǔ)管理狀況的調(diào)查分析:

1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降

型鋼行車(chē)車(chē)間的新進(jìn)員工占全員比例61%,新進(jìn)員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體安全水平的下降,主要體現(xiàn)在員工安全理論、安全技能掌握不夠;對(duì)他們的培訓(xùn)力度不足,效果不理想;實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間較短,且培訓(xùn)后倉(cāng)促上崗,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力;另一方面新員工對(duì)待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正,意識(shí)淡薄,未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。

2、班組的安全管理還比較薄弱,離自主管理的目標(biāo)還存在一定差距

班組安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱,還存在普遍性的問(wèn)題,體現(xiàn)在:

(1)、班組長(zhǎng)的管理知識(shí)和管理能力不足,他們還尚未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱?wèn)題的預(yù)防者,還沒(méi)有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者,管理上遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到自主管理的要求。

(2)、班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上不足,習(xí)慣于服從命令,缺乏自主管理意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng)新,班組管理也因此陷入被動(dòng),管理效果不理想。

(3)、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績(jī)多,查問(wèn)題少,管理隱患得不到及時(shí)整改。班組安全基礎(chǔ)管理薄弱,安全記錄、點(diǎn)檢卡、崗位安全檢查表、班組管理臺(tái)帳等有時(shí)不能及時(shí)填寫(xiě)或填寫(xiě)不規(guī)范,不能如實(shí)的反映問(wèn)題。

(4)、班組危險(xiǎn)源辨識(shí)不夠全面,辨識(shí)能力不強(qiáng),預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性,直接影響員工對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力和對(duì)事故的應(yīng)急處理能力。

3、班組長(zhǎng)安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)有限,管理上還存在缺陷

有的班組長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí),所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析,可認(rèn)識(shí)到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行為普遍存在,“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生;二是班組長(zhǎng)對(duì)安全檢查的力度與深度不夠;三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱,表現(xiàn)為安全制度不完善,各項(xiàng)記錄不能如期填寫(xiě),安全計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌輸式教育,形式單一,員工接受效果不理想。

4、規(guī)章制度落實(shí)不夠深入,班組在這方面投入的精力不足

規(guī)章制度的落實(shí)需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺(jué)的去遵守。但由于個(gè)別班組長(zhǎng)責(zé)任發(fā)揮不理想,導(dǎo)致規(guī)章制度落實(shí)不夠深入。比如:在安全生產(chǎn)考核細(xì)則中明文規(guī)定:“嚴(yán)禁打反車(chē),如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處罰,車(chē)間檢查發(fā)現(xiàn)一次處罰100元”,而實(shí)際上打反車(chē)現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)定中規(guī)定“行車(chē)工每班次都要點(diǎn)檢,并記錄于行車(chē)點(diǎn)檢卡和交接班記錄上,維修鉗工每天堅(jiān)持兩次點(diǎn)檢。”但在執(zhí)行上卻流于形式,雖然檢查,但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花,查不出問(wèn)題,類(lèi)似的問(wèn)題還存在不少。

5、我車(chē)間各行車(chē)操作班班前班后會(huì)召開(kāi)規(guī)范,車(chē)間每月制定安全學(xué)習(xí)計(jì)劃,各班組能夠按要求組織每周的安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。維修鉗工班因檢修原因,安全活動(dòng)日的組織與安全學(xué)習(xí)時(shí)常與檢修時(shí)間發(fā)生沖突,不能夠按照計(jì)劃及時(shí)的進(jìn)行。

二、提升方案:

1、加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)教育,提高團(tuán)隊(duì)整體安全素質(zhì)。

制定計(jì)劃,開(kāi)展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng),如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動(dòng),以提高全員安全操作技能,為員工樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性;制定員工長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃,成立培訓(xùn)班,以此來(lái)加強(qiáng)職工的安全教育和安全學(xué)習(xí)力度,盡快適應(yīng)新崗位要求。

2、強(qiáng)化班組安全管理的途徑和手段

在班組自主管理方面,重點(diǎn)強(qiáng)化班組長(zhǎng)管理知識(shí)和管理能力的培訓(xùn)。班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團(tuán)隊(duì)能力的發(fā)揮和整合,重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)班組長(zhǎng)的管理知識(shí)和管理能力培訓(xùn)上下功夫,做到力與智的正確權(quán)衡,對(duì)切實(shí)不適合班組管理的班組長(zhǎng)該淘汰的堅(jiān)決淘汰,也可在全員中實(shí)行班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,強(qiáng)化提升班組管理水平,使班組真正成為自主管理的主體。

在安全基礎(chǔ)管理方面,一要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全記錄,完善安全規(guī)章制度,每月制定安全工作計(jì)劃及實(shí)施措施;二要班組長(zhǎng)明確自身職責(zé),強(qiáng)化自身安全素質(zhì)與安全管理水平;三是對(duì)各項(xiàng)工作車(chē)間深入落實(shí),嚴(yán)格檢查,引導(dǎo)班組長(zhǎng)樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;四是在班組安全管理上,車(chē)間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度,為班組管理提供強(qiáng)有力的智力支持。

3、優(yōu)化管理,消除管理缺陷。

管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組長(zhǎng)的管理水平有很大的關(guān)系,我車(chē)間將主要通過(guò)培訓(xùn)的方式致力加強(qiáng)班組長(zhǎng)的管理能力。另外車(chē)間加大指導(dǎo)力度,及時(shí)的對(duì)管理中存在的問(wèn)題加以改善,即要審視車(chē)間的管理是否符合實(shí)際又要對(duì)班組管理提出具體的指導(dǎo),以消除人為管理上所存在的隱患。

針對(duì)員工中出現(xiàn)違章操作和習(xí)慣性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀,車(chē)間將這一問(wèn)題作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作任務(wù)來(lái)抓,加大檢查力度,要求各班班長(zhǎng)加強(qiáng)巡檢,做好記錄,充分發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,在有針對(duì)性的作好教育的同時(shí),給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)考核,以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生,消除工作中的隱患。

培育員工良好的安全態(tài)度,通過(guò)事故案例教育說(shuō)明安全對(duì)于工作的重要性,引導(dǎo)員工樹(shù)立和強(qiáng)化安全自主管理能力和自主意識(shí),激發(fā)對(duì)崗位的責(zé)任心,堵住思想隱患存在的源頭。

4、重新審視修訂安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,強(qiáng)化制度落實(shí)

在前面提到,在制度的落實(shí)方面我們存在兩個(gè)障礙,一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙,二是制度本身的不適宜性所形成的障礙,鑒于此,我車(chē)間將從下列兩個(gè)方面抓起:

一是對(duì)目前安全管理規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的檢查梳理,對(duì)于不適宜的制度積極的予以修訂,保證制度的充分性,適宜性和嚴(yán)肅性,并在全員中強(qiáng)化學(xué)習(xí),讓員工及時(shí)深入的了解,作為行動(dòng)上的指導(dǎo)。

二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車(chē)間檢查班組,班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)責(zé)任的層層落實(shí),認(rèn)真落實(shí)連帶考核責(zé)任制,從上到下形成一個(gè)利益共同體,哪里出現(xiàn)問(wèn)題就去找哪里的“麻煩”,嚴(yán)格按照“四不放過(guò)”的原則處理。

5、合理安排檢修時(shí)間,保證活動(dòng)的及時(shí)開(kāi)展

針對(duì)維修人員檢修時(shí)間與安全活動(dòng)日開(kāi)展時(shí)間及安全學(xué)習(xí)教育時(shí)間發(fā)生沖突的問(wèn)題,我車(chē)間將合理安排檢修時(shí)間,避免沖突,保證安全活動(dòng)日與安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的及時(shí)開(kāi)展。

型鋼煉鋼廠行車(chē)車(chē)間

2007年4月21日

第13篇 如何提高班組安全管理

案例分析表明，90﹪以上的事故發(fā)生在班組。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少各類(lèi)事故最切實(shí)、最有效的辦法。

首先，加強(qiáng)班組安全建設(shè)要提高班組成員的業(yè)務(wù)水平。只有熟練掌握工作技能，安全才有保障。一個(gè)對(duì)業(yè)務(wù)一知半解、遇到問(wèn)題束手無(wú)策的職工，其本身就是班組內(nèi)的不安全因素。所以在班組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造一種勤學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，鼓勵(lì)成員在業(yè)務(wù)上“比、學(xué)、趕、幫”，成為在工作中游刃有余、處理問(wèn)題胸有成竹的優(yōu)秀職工。如此，抓安全工作，才大有希望。

其次，加強(qiáng)班組安全建設(shè)要增強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。關(guān)鍵是要加強(qiáng)班組的安全文化建設(shè)，加強(qiáng)班組的安全文化建設(shè)有以下幾個(gè)手段。

1.運(yùn)用思想教育手段。通過(guò)事故分析、安技競(jìng)賽、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及宣傳，以及文娛活動(dòng)等途徑，使職工養(yǎng)成良好的安全態(tài)度、安全風(fēng)氣，從而提高安全意識(shí)。

2.運(yùn)用行政管理的手段。通過(guò)制定、落實(shí)各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，來(lái)約束成員的不良行為，使職工的安全思想由“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”逐步轉(zhuǎn)變，讓“安全第一”方針在每個(gè)人的頭腦里扎根開(kāi)花，達(dá)到強(qiáng)化安全意識(shí)的目的。

第三，加強(qiáng)班組安全建設(shè)要發(fā)揮班組長(zhǎng)、班組安全員的監(jiān)督、模范作用。 一般來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)、班組安全員是班組中的優(yōu)秀成員。由于他們?cè)诎踩庾R(shí)、管理水平、操作技能等方面勝人一籌，所以在班組中威信較高，能有效地貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全措施和開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。再加上他們平時(shí)以身作則，帶頭尊章守紀(jì)，制止違章行為，給其他職工樹(shù)立了良好的榜樣。這樣，不僅減少了不安全行為的產(chǎn)生，而且保證了安全工作的連續(xù)性。

第四，加強(qiáng)班組安全建設(shè)要因人而異，優(yōu)化組合。作為一個(gè)工作集體，人與人之間關(guān)系是否和睦，工作風(fēng)格是否互補(bǔ)，對(duì)于安全生產(chǎn)有很大的影響。譬如，將兩個(gè)同屬粗放型風(fēng)格的職工編為一組上班，就容易出事故；相反，把一個(gè)精細(xì)型、一個(gè)粗放型的兩名職工編在一起工作，就能達(dá)到相互補(bǔ)充、相互制約的作用，有利于減少事故的發(fā)生，提高工作效率。 所以，在注重協(xié)調(diào)好人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，要掌握每個(gè)人的性格、工作特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、合理搭配，以創(chuàng)建安全、高效的班組。

第14篇 建立班組安全自我管理機(jī)制

在傳統(tǒng)安全管理方法中，往往把班組放在被動(dòng)的制約地位，因此收效不佳。而把班組的自我管理機(jī)制建立起來(lái)，發(fā)揮班組安全管理的主觀能動(dòng)性，使崗位工人自覺(jué)抵制各種不安全行為，辯識(shí)和整改事故隱患，變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要我安全”為“我要安全”，提高自我防護(hù)能力，減少或杜絕事故的發(fā)生。

班組的自我管理，主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門(mén)應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。

（一）分類(lèi)編輯班組安全工作記錄本

把班組安全工作手冊(cè)的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體，針對(duì)各類(lèi)班組的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提出安全生產(chǎn)工作的要求，把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識(shí)、事故案例，提煉出安全管理的精華，編輯到工作記錄本上，告訴班組應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。班組通過(guò)學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本，就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作，使每個(gè)記錄本變成一名“安全員”、一本安全生產(chǎn)教科書(shū)。

為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實(shí)際，編輯時(shí)要搞好調(diào)查研究，了解掌握基層生產(chǎn)實(shí)際，從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，為班組和崗位工人著想，為班組安全工作服務(wù)，力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)潔、明了、通俗。

為便于操作，要將與本班組相關(guān)的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組“三標(biāo)”管理標(biāo)準(zhǔn)、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標(biāo)志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動(dòng)中，認(rèn)真寫(xiě)在工作記錄本上，為

班組安全生產(chǎn)提供安全系列“快餐”服務(wù)。

通過(guò)這種方法，把常規(guī)的安全工作要求一下子落實(shí)到班組，消除了中間環(huán)節(jié)，使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn)，熟悉安全知識(shí)，直接提高每一個(gè)職工的安全意識(shí)和安全技能。

（二）班組的自我管理

班組安全的自我管理，主要包括制定年度、季度、月度安全工作計(jì)劃，班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持開(kāi)展班組安全教育，對(duì)新職工（包括調(diào)換工種的人員）必須經(jīng)過(guò)班組安全教育，培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后，經(jīng)考試合格，持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨(dú)操作。新工人上崗時(shí)，簽定師徒合同，特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計(jì)劃地組織班組安全日活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展安全教育，學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項(xiàng)內(nèi)容，從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn)，對(duì)本班組各崗位可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)先分析，制定對(duì)策，預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持班前講安全、班中查安全、班后講評(píng)安全，認(rèn)真執(zhí)行班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度；崗位安全防護(hù)器材和安全標(biāo)志完整好用，定點(diǎn)存放，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境良好，無(wú)事故隱患，符合現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定安全內(nèi)容，人人保證設(shè)備安全運(yùn)行；按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作，維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備；無(wú)違章操作現(xiàn)象，對(duì)違章指揮能進(jìn)行抵制，對(duì)本班組人員違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動(dòng)、安全檢查、違章處罰等工作，做到交接班、操作記錄，原始記錄清晰、整潔。真實(shí)、無(wú)差錯(cuò)。

為開(kāi)展好班組自我管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動(dòng)，做到工人三班倒，班班見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)。車(chē)間（大隊(duì)）的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本，并對(duì)記錄本上的內(nèi)容作出處理，最后簽字認(rèn)可。車(chē)間（大隊(duì)）應(yīng)定期組織對(duì)班組考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

（三）發(fā)揮班組長(zhǎng)的安全管理作用

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)第一線直接的管理者，注重發(fā)揮其管理作用，促進(jìn)其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變，是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關(guān)鍵。班組長(zhǎng)負(fù)有現(xiàn)場(chǎng)工程安全管理，新項(xiàng)目、新設(shè)備的驗(yàn)收權(quán)，始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場(chǎng)，能最早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理違章和事故隱患，作業(yè)環(huán)境好壞與班組長(zhǎng)的管理水平有著直接關(guān)系，班組長(zhǎng)在安全管理中起著十分重要的作用。

班組長(zhǎng)要代表職工權(quán)益，保護(hù)職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。湯用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，則有權(quán)拒絕執(zhí)行；對(duì)危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害，有權(quán)提出建議和解決的辦法；當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

要建立健全安全管理制度，嚴(yán)格檢查、考核，將對(duì)班組的考核與班組長(zhǎng)評(píng)先、晉級(jí)、提拔聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)班組長(zhǎng)向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評(píng)議，重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的方法，選配出安全技術(shù)高，懂管理的班組長(zhǎng)，同時(shí)強(qiáng)化班組長(zhǎng)的安全技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)班組長(zhǎng)轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督，全方位促進(jìn)班組長(zhǎng)的安全管理。

第15篇 五抓六字提升班組長(zhǎng)安全管理能力

班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車(chē)間安全工作上的參謀。那么，如何發(fā)揮其作用呢？筆者認(rèn)為，班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長(zhǎng)安全管理“五抓”

１．抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。

為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛(ài)憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問(wèn)題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬(wàn)不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。

２．抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。

３. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。

本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛(ài)心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。

４．抓好事故苗頭。

班組長(zhǎng)始終要樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)念，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”，把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。

５. 抓好制度的落實(shí)。

班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來(lái)對(duì)待--那怕是看起來(lái)微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹(shù)立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。

二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”

１.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹(shù)立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。

２.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長(zhǎng)要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感．

３.立足一個(gè)“早”字。班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。

４.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。

５.注重一個(gè)“防”字。班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過(guò)程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

６.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問(wèn)題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。