如何強(qiáng)化班組安全管理
多年來的實(shí)踐告訴我們，安全管理永無止境。在當(dāng)前，供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，要想使企業(yè)的班組安全管理更上一層樓，上水平，成效高，就必須抓住一個“人”字做功課，樹立“重在管理，旨在育人”的思想。人員安全思想自覺性的提高，安全技能的扎實(shí)牢靠和安全規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，是確保安全的基礎(chǔ)和保障。
一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育。
電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想麻痹造成的。在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各種因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責(zé)任心。因此，我們要把開展安全思想教育與推動班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是要扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周一次的安全活動。通過活動，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，發(fā)動員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是要抓住典型事例，適時開展典型教育。要堅(jiān)持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報(bào)，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要求班組成員緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動一切積極因素，堅(jiān)持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們農(nóng)電，由于員工大多數(shù)是農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時上下班，農(nóng)務(wù)活根本來不及照顧。此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們要適時組織人員開展家訪座談活動，介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征得他們的理解和支持，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊?，我們在做好員工的思想教育方面，要堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握好的時機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤物”的方法，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。
二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無以保障。因此，我們要始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)。一是要把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長期戰(zhàn)略。公司要針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對較弱的特點(diǎn)，制定出長期培訓(xùn)計(jì)劃，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施。通過學(xué)習(xí)，使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全、我能安全”。針對絕大部分員工沒有出過遠(yuǎn)門參觀過同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都應(yīng)在忙里抽閑中擠出時間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過聽、看別人的先進(jìn)做法來尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是要堅(jiān)持每年的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，要始終堅(jiān)持對員工進(jìn)行安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學(xué)“安規(guī)”，計(jì)劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗(yàn)收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是要堅(jiān)持開好“兩會”（開工會、收工會）。
三、從嚴(yán)要求抓管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度不折不扣。
管理出效益，安全保效益。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位，要把各級的指令、計(jì)劃、任務(wù)，一條一條保質(zhì)保量的按期完成，一項(xiàng)一項(xiàng)不折不扣的徹底落實(shí)。因此，要充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性，和堅(jiān)持執(zhí)行好安全規(guī)程從嚴(yán)管理的必要性，不可存有“安全生產(chǎn)只要不出問題就是好單位”的思想而只求過得去，不求過得硬。不能因?yàn)榕碌米锶司褪栌诠芾?，姑息遷就，而是要依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、狠抓管理，從嚴(yán)考核，不折不扣。具體講要堅(jiān)持“三抓”，即抓班長、抓現(xiàn)場、抓獎賞。一抓班組長。班組長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責(zé)任人。班組長的素質(zhì)、直接關(guān)系著班組管理工作的水平。因此，提高班組長素質(zhì)至關(guān)重要。在提高班組長素質(zhì)方面，我們一要抓好“入口”關(guān)，用人問題上，堅(jiān)持做到能者上、平者讓、庸者下，不拘一格選拔人才。二是對班長職位實(shí)行崗位競爭。三抓現(xiàn)場。在班組安全活動中，產(chǎn)生不安全的直接原因有90%以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責(zé)任心不強(qiáng)，不執(zhí)行規(guī)章制度造成的，基于這樣的認(rèn)識，工作中我們要始終堅(jiān)持用一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實(shí)，杜絕習(xí)慣性違章。不把他人的事故當(dāng)作故事來聽，而是要求班組員工能從他人的事故中，吸取教訓(xùn)，時刻警示著我們搞安全生產(chǎn)容不得半點(diǎn)僥幸心理，更不能憑經(jīng)驗(yàn)行事，而應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地按“規(guī)矩”辦事，只有這樣，才能真正防患于未然。 三抓獎賞。在公司已有考核制度的執(zhí)行上，我們要采取定期與不定期自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項(xiàng)工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，營造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)三不傷害，確保安全工作落到實(shí)處。
四、培育員工“參政、議政、理政”的能動性。
作為班組長，要充分發(fā)揮班組員工的作用，做好協(xié)調(diào)工作。對班組成員既要分工明確，責(zé)任到人；又要齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)；充分調(diào)動其工作積極性和主動性，借助他們的優(yōu)勢和力量，從而在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。我們要堅(jiān)持每周一次所務(wù)會、每月一次績效考核會制度，認(rèn)真分析總結(jié)當(dāng)周、本月的生產(chǎn)、工作、安全管理等班組建設(shè)情況，要求每個員工都發(fā)言，互相點(diǎn)評。針對下周、下月工作如何開展得更好，要求每個員工必須提出至少一條建議供全班討論，最后集體研究決定，拿出幾條班組安全管理的月工作計(jì)劃。這樣做能激發(fā)全體員工共同參與的積極性，使得班組安全工作及質(zhì)量管理工作始終保持著良好的發(fā)展勢頭。
