高中教學常規(guī)管理制度條例
高中教學常規(guī)管理制度條例
第一章 總則
第 一 條為了全面貫徹國家教育方針，逐步使教學常規(guī)管理規(guī)范化、科學化，根據(jù)教育局《教育評價方案》精神，特制定《高中常規(guī)教學管理條例》。
第 二 條教師要堅持政治學習，關(guān)注時事政治，用“八榮八恥”規(guī)范自己的言行，熱愛教育事業(yè)。教書注重育人。堅持專業(yè)理論知識的學習，不斷更新教學觀念和教學方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。
第 三 條教學常規(guī)管理包括備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、檢測與評價、教科研等六個方面，教師在按要求搞好常規(guī)教學的前提下，學校鼓勵教師在教育教學方面勇于創(chuàng)新，努力探索新的教育教學方法……
第二章 備課
第 四 條教學計劃：備課組長要組織同年級同學科教師認真研究教學大綱、教材及新課程標準，統(tǒng)一制訂每學期的教學計劃。教學計劃的內(nèi)容包括基本情況分析、教學目的、任務(wù)、教學的基本要求、實施教學的方法、教學的具體步驟、教學相關(guān)措施以及每周的進度安排。教學計劃一般須在開學后一周內(nèi)完成。
教學計劃要交教研組長審查。學科教研組長審查年級學科計劃時堅持兩個原則：一年級注重基礎(chǔ)，保證完成本學年教學任務(wù)；從二年級開始至三年級第一學期末完成二、三年級新授課任務(wù)。教師要嚴格按教學計劃進行教學活動，如需變動，須經(jīng)教科室、教研組長同意。教科室、教研組長隨時督查教學計劃的執(zhí)行情況。
第 五 條 備課要求：課前備課，要求每節(jié)課有教案，做到“六備”即備大綱考綱、備教材、備教法、備學生、備練習、備情感；以單元、章節(jié)或課為單位分課時寫教案；教齡在六年以內(nèi)的必須寫詳案，超過六年的可寫簡案；教案應(yīng)思路清晰，提倡寫教后記；教案應(yīng)有教育教學目標（包括知識、能力、情感）、重難點、教學方法、課時、教學內(nèi)容與步驟、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；體現(xiàn)因材施教原則。
第 六 條 認真設(shè)計、編寫好教案，教案應(yīng)使用學校統(tǒng)一的備課紙，書寫工整，文字規(guī)范，作圖準確。
第 七 條集體備課：同年級同學科備課組教師應(yīng)在備課組長主持下堅持集體備課，學習教學、考試大綱和教材，學習最新教學教研信息，研討教學方法，安排單元教學活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一測試考核、統(tǒng)一標高與要求。每周集體備課要有中心發(fā)言人、中心議題及活動記載，學科教師在每周集體備課中輪流擔任中心發(fā)言人。
第 八 條作文布置及其評講和試卷評講要求寫簡案即寫明目的、內(nèi)容、重難點、過程及方法。技能課教案要突出學科特點，要寫明訓練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、操作方法及注意事項等。
第 九 條 有實驗的學科教師應(yīng)在課前憑“實驗通知單”通知實驗員準備或到實驗室借取相應(yīng)器材，并在課前完整熟練的操作一遍。
第三章 課堂教學
第 十 條 教師必須到教室門前等候上課，上課鈴響后，教師應(yīng)立即進入教室上課。
第十一條教師上課要衣著整潔、儀表端正、舉止大方、精神飽滿、教態(tài)自然。(范文網(wǎng) www.)不穿背心、拖鞋、短褲進教室，不戴變色鏡、墨鏡上課。杜絕在上課時間吸煙、坐著講課、接打手機。體育老師上課要穿運動服、運動鞋。女教師淡妝施教。
第十二條教師講課要吐詞清晰，提倡用普通話講課；教學語言要準確精煉，形象生動，講話要抑揚頓挫，富有節(jié)奏感、邏輯性；上課不得講與教學無關(guān)的內(nèi)容。
第十三條 上課不得中途離堂和提前下課。杜絕誤課和隨意調(diào)課（事假調(diào)課必須在教務(wù)室備案）。
第十四條 課堂板書精當、規(guī)范。
第十五條課堂教學要充分體現(xiàn)教材中知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的目標，充分體現(xiàn)啟迪學生思維、創(chuàng)意和想象力；準確把握教材的內(nèi)容特點和重難點，講授正確科學，啟發(fā)性、思維性、目標性突出，重視教學資源開發(fā)和整合，能依據(jù)教學內(nèi)容適當擴展；用語力求規(guī)范流暢、簡明生動，板書工整，脈絡(luò)清晰；激發(fā)學生學習興趣，導入能體現(xiàn)“實、快、巧、趣”，師生關(guān)系和諧、課堂氣氛活躍；最大限度的運用多媒體等直觀教學手段激勵學生的學習興趣；問題設(shè)計要為學生自主發(fā)展提供思維的時間和空間；課堂教學活動形式靈活多樣；引導學生敢于發(fā)表不同意見和獨創(chuàng)性見解；注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生的求知欲；課堂中有意識的培養(yǎng)學生進行有效合作、平等交流；注重學生知識技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。
第十六條課堂上教師要關(guān)心每一個學生，不得體罰或變相體罰學生，不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學生，不準擅自責令學生離開教室或停課反思。
第四章 作業(yè)批改
第十七條作業(yè)布置：作業(yè)是檢查學生知識掌握情況的重要環(huán)節(jié)。各科必須依據(jù)教學大綱和教材要求，向?qū)W生布置數(shù)量適當?shù)淖鳂I(yè)：每節(jié)課要求有書面作業(yè)或思考題，語文每學期不少于作文；英語每學期不少于小作文（語言表達）；每單元、章節(jié)和課或知識點要有過關(guān)檢測練習；作業(yè)必須有明確的訓練目的，難度適中，精選書面作業(yè)的每道題目，提倡分層練習；作業(yè)分抄本作業(yè)、油印作業(yè)、口頭作業(yè)、實際操作等不同形式。各科油印作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排。
第十八條作業(yè)批改：書面作業(yè)（含檢測考試卷）應(yīng)做到全收全改，各學科每2節(jié)課至少全收全改1次作業(yè)，單元、章節(jié)、和課或知識點過關(guān)檢測練習必須全收全改，語文學科的作文、英語語言表達全收全改分別不少于6次和10次；批改作業(yè)應(yīng)及時、仔細、準確；作文批改有眉批、尾批、評語、等級，對錯別字、不規(guī)范的字、語法、修辭、邏輯等錯誤必須明確指出；作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載，過關(guān)檢測練習批改后要有錯題登記；作業(yè)批改后要根據(jù)共性問題認真?zhèn)湔n、集中講評；批改作業(yè)要批閱解題的全部過程，查看解題步驟是否規(guī)范、完整，結(jié)論是否正確；作業(yè)批改要有等級評定。
第五章 輔 導
第十九條輔導要有目的、有內(nèi)容、有重點。輔導安排在課外活動和早、晚自習時間，高一、高二體育或體育藝術(shù)輔導訓練不得占用課堂時間，輔導地點一般在教室或辦公室（體育、體藝除外）。
第二十條學校統(tǒng)一安排的早晚自習輔導，教師要視為正課，應(yīng)有準備地按時到班，不遲到、不早退、不中途離堂。輔導要貫徹因材施教的原則，注重培優(yōu)補差。
第二十一條學科競賽、體育和體育藝術(shù)訓練，在教科、教務(wù)室統(tǒng)一安排下進行培優(yōu)輔導或訓練，要求有書面安排即定時間、定地點、定對象、定內(nèi)容、定檢查評估辦法、定待遇，輔導教師要深入研究輔導內(nèi)容，要有詳細教案和階段性考核記載。
第六章 檢測與評價
第二十二條 學校教務(wù)室每學年組織兩次期中考試、兩次期末統(tǒng)考，其他統(tǒng)考經(jīng)教務(wù)室同意由年級組織，單元測試由備課組組織。
第二十三條 非全市組織的統(tǒng)一考試，由教務(wù)室會同學科組挑選相應(yīng)把關(guān)教師命題，原則上在年級間交叉選擇命題人。
命題應(yīng)遵循針對性、導向性、科學性原則，確?？荚嚨男哦群蛥^(qū)分度。
實行命題人署名制度，強化責任意識；試卷和答題卡清樣交教務(wù)室負責領(lǐng)導審核后方可付印。
第二十四條各科要注重平時教學，章節(jié)、單元、課或知識點過關(guān)測試要注意頻度和難度及試卷的題量、長度、檢測的目的、評價標準。大型考試要認真組織學生考前復習，上好復習課。
第二十五條試卷印制和監(jiān)考工作按《高中考務(wù)工作暫行條例》中的各項條款執(zhí)行。考試要嚴肅考紀、端正考風，對于違紀現(xiàn)象要曝光，缺考者和成績不合格者要補考。
第二十六條校內(nèi)閱卷以備課組為單位集中進行，一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷前應(yīng)由備課組長組織教師明確標準答案和統(tǒng)一評分標準，閱卷中發(fā)現(xiàn)問題，要及時研究解決，防止前緊后松，標準不一致現(xiàn)象，閱卷中發(fā)現(xiàn)學生抄襲雷同卷，要及時上報。閱卷必須在規(guī)定的時間地點完成。
市統(tǒng)一組織閱卷由教務(wù)室統(tǒng)一安排，嚴格按組織單位的統(tǒng)一要求進行。
第二十七條閱卷完畢并經(jīng)復查后應(yīng)交教務(wù)室統(tǒng)一拆封登分。登分時，應(yīng)如實按卷面登載，不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯誤，須經(jīng)教務(wù)室領(lǐng)導同意后方可更正
第二十八條考試結(jié)束后，各科應(yīng)根據(jù)學校統(tǒng)一要求，寫出書面質(zhì)量分析報告，報告包括：試卷分析、目標生得分狀況、主要成績、教學存在的主要問題及原因分析、今后教學措施。學科成績依據(jù)學科特點按高考試卷分值評定記載。
第二十九條每學期各班要召開兩次科任教師協(xié)調(diào)會，研究班級教學狀況，客觀評價每個學生，使培優(yōu)拔尖與糾偏轉(zhuǎn)差工作落到實處，注重班級學生全面發(fā)展，讓不同層次學生學有進步。
第 三 十條 音體美學科每學期必須對學生進行成績測試或考核與認定。
第七章 教科研
第三十一條教研組長和備課組長開學初要擬定本組的教研計劃，教研計劃包括：學習教育理論和新課標、教學研究課題、研究性學習的開展辦法、公開課的安排等。計劃要及時交教科室，由教科室匯總印發(fā)備查。
第三十二條教師要積極主動參加各種教研活動，承擔教研任務(wù)，既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，發(fā)表自己的觀點，也要認真學習，取人之長，補已之短。教研活動包括集體備課、主講公開課、聽課評課、校際教研活動。學校鼓勵教師積極參加上級主管部門組織的各種學科活動（如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、聽說課競賽等），鼓勵教師在各級各類雜志上發(fā)表教育教研文章。
第三十三條全體學科教師要積極參加各種師資培訓活動，達到師訓學分標準。骨干教師要承擔對青年教師的指導任務(wù)，定期主講示范課，聽被指導教師的課，及時指導青年教師的教學常規(guī)工作。青年教師要積極主講匯報課，參加校內(nèi)舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，在教學中形成自己獨到的教學風格。
第八章 附 則
第三十四條 課時計劃：原則上按教學大綱的課時計劃安排學科課時，根據(jù)學校實際需要調(diào)整課時計劃時須報校長辦公會同意方可實施。
第三十五條實行教學常規(guī)督查、考評、津貼、獎懲制度。教務(wù)室負責課堂到崗、班務(wù)日志、教學目標、課時計劃、常規(guī)教學崗位津貼及獎懲、教學效果評價、周六周日補課、早晚自習及特長生輔導訓練的管理與督查；教科室負責一月一次的備改與聽評課檢查及集體備課、教學計劃、學科競賽、教研活動、課堂教學評價的管理與督查。教務(wù)室、教科室要及時通報或公示督查考評結(jié)果。
第三十六條常規(guī)教學（過程）崗位工作量認定分兩個系列：周一至周五每天8節(jié)課從備課、上課、批改作業(yè)三個方面按0.2、0.6、0.2的權(quán)重認定工作量并根據(jù)學校財力給予常規(guī)教學崗位津貼（具體認定辦法另定）；周六周日補課、早晚自習（含集體備課）、競賽與特長生的輔導或訓練依據(jù)時間、職責等對到崗人給予加班補助（補助標準另定。工作量按權(quán)重記入教師檔案）。非教學崗位工作量及其津貼根據(jù)履行崗位的時間、職責、特點、性質(zhì)參照以上兩個系列按一定比率執(zhí)行。
第三十七條根據(jù)年級教學目標特點從班級學生入圍數(shù)及其均分上升率、有效分入圍率或吻合率等方面對班級及學科教學進行考評并依據(jù)學校財力對考評結(jié)果予以獎勵：高三年級獎勵高考及一、二、三統(tǒng)中的優(yōu)勝班級和學科（組、學科教師）；高一、高二年級獎勵學年、學期統(tǒng)考中的優(yōu)勝班級和學科（組、學科教師），年獎勵人均總額在完成年級目標任務(wù)的前提下不低于高三年級獎勵人均總額的60%。
第三十八條 違規(guī)處罰。
第一款集體備課實行督班領(lǐng)導考勤制。備課組當月集體備課無故缺一次，該備課組每人扣5元，備課組長扣10元；無故不參加集體備課的教師一次扣5元；因事因病不能參加集體備課的要履行請假手續(xù)。
集體備課記載嚴重不全或無記載，內(nèi)容、時間與計劃安排不相符合視為未進行集體備課。
第二款教師每學期至少講一節(jié)公開課，每月至少聽2節(jié)同學科教師的課；行政領(lǐng)導每月至少聽3節(jié)課。公開課、研究課必須要有對教案的討論，聽課記錄、評議記錄，以上每少一次（或一項）扣發(fā)當事或責任人當月津貼5元。
第三款教科室每月組織一次備改檢查，對學科教師相應(yīng)項目的工作量進行實際認定：備課從數(shù)量、環(huán)節(jié)、質(zhì)量、配合檢查等方面進行實際工作量的認定；作業(yè)批改從批改數(shù)量、質(zhì)量、配合檢查等方面進行實際工作量認定。具體檢查、認定辦法由教科室根據(jù)備改要求另定細則。
第四款教師必須按要求認真上好每節(jié)課，杜絕遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。上課遲到、早退、中途離堂依據(jù)時間扣除相應(yīng)工作量并通報；早晚自習（含輔導訓練）和周六周日補課遲到、早退、中途離堂扣除相應(yīng)時間的補助并通報；所有誤崗（空堂）扣除責任人相應(yīng)時間的工作量或補助外每40分鐘罰15元，并承擔在其期間造成的安全事故責任；因事因病請假未上崗的減去當事人相應(yīng)時間的工作量與補助；經(jīng)教務(wù)室認可的調(diào)課（含早晚自習輔導或訓練、周六周日補課）不扣工作量或補助，沒有經(jīng)教務(wù)室認可的調(diào)課或調(diào)課未落實造成的空堂參照第四款的相關(guān)條款處理。
上崗時間對學生睡覺、看小說、聽單放機、玩游戲機、吃零食等現(xiàn)象，教師不予制止，被當班領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)，通報批評。
第三十九條 本條例2023年3月1日生效。
湘 云 高 中
二０一三年二月二十八日
