某高中研究性學習管理制度
高級中學研究性學習管理制度
(一)、每學期開學初,研究性學習教研組(學校課題組)負責高一年級基礎知識課的教學內容、教學計劃和教學進度,制定課程講義,上報教務處。
(二)、教科室和教務處討論并選拔研究能力較強的教師專門負責基礎知識課程的教學工作。
(三)、負責基礎知識課的教師在課堂中積極引發(fā)學生研究興趣,組織學生成立課題小組,收集各小組的課題目,上報學校課題組。
(四)、所有高一、二年級的任課教師在規(guī)定時間內向各教研組長提交擬研究的課題目,各教研組長整理后上報學校課題組。
(五)、研究性學習教研組負責收集和整理全校師生遞交的課題,進行篩選后融入學校課題庫,并向高一、二年級所有班級公布,各課題小組再次挑選并確立課題。
(六)、研究性學習教研組針對各課題小組最終匯報的課題目,為每個小組選定指導教師,并確保每位指導教師指導的課題組數(shù)量不超過4個。
(七)、指導教師有責任聯(lián)系各課題小組,認真指導各小組完成課題研究,按時填寫《指導教師手冊》,完成'師生聯(lián)系卡',課題研究結束后根據(jù)課題組成員的表現(xiàn)負責對每位成員進行成績評定。
(八)、指導教師必須認真指導各課題小組完成對開題報告、課題研究中期報告以及研究成果報告。
(九)、研究性學習教研組負責根據(jù)各課題小組的開題報告內容挑選重點課題,并組織舉行重點課題的開題論證會和結題答辯會。
(十)、結題答辯會后,研究性學習教研組負責對課題研究的表彰工作,評選出'優(yōu)秀個人獎'、'優(yōu)秀團隊獎'、'優(yōu)秀指導教師獎'等獎項,并給予一定的獎勵。
(十一)、教務處根據(jù)指導教師所帶課題數(shù)量和質量統(tǒng)計課題指導費,并上報校長辦,對于所指導課題被評為學校重點課題、優(yōu)秀課題的教師,在學年結束給予一定的獎勵。
