講臺演講稿 模板1
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演講者在講臺上的站位和走動
演講者，包括新手和有經(jīng)驗的都會碰到在演講中如何站位和走動的問題。你該做什么呢？在整個演講中，站在一個地方一動不動嗎？你一直站在演講舞臺當(dāng)中嗎？你在所有的情況下都呆在演講臺后面嗎？
每個人對他們的公眾演講的問題都會有不同的特定答案。但是那些答案都還可以。我所說的是你對你的公眾演講的所做的每一個決定都應(yīng)該從有效的公眾演講理論中來：
被理解被聆聽完成你的`目標(biāo)表達(dá)你的個性我在何時何處能夠在臺上走動當(dāng)那看上去自然的時候當(dāng)那使你舒服的時候當(dāng)那可以增強(qiáng)你對觀眾傳遞信息的時候例如，當(dāng)你變換話題或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)時試著在臺上改變位置你和你的觀眾建立聯(lián)系要比你在臺上走動位置重要。在你需要的時候走動，而不是你認(rèn)為你應(yīng)該的時候。
當(dāng)感覺對你合適時站在臺上不動，而不是你認(rèn)為你應(yīng)該時。
錄像、照相機(jī)和話筒回影響站位如果會有錄像，你就要找到你在錄像范圍內(nèi)能夠移動的最遠(yuǎn)距離。如果必要的話，把錄像機(jī)也放在舞臺上。
如果你用話筒，不用移動到音響前，否則聲音就會反射。設(shè)想一條界限，甚至在所有音響后面，然后站在它后面。
講臺演講稿 模板2
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演講臺風(fēng)技巧一、上臺
其實一場演講，尤其對于演講比賽來說從你開始走向演講臺的那一刻開始，你的演講就開始了，從這一刻開始觀眾就已經(jīng)開始注意你了，那么我們在上臺過程中應(yīng)該注意什么?
一：保持自信，保持微笑。一個成功的演講者首先是一個自信的演講者，微笑不僅可以給人以親切的感覺而且能拉近與觀眾的距離，微笑也能消除自己的緊張感。
二：步伐矯健有力。矯健的步伐同樣給人積極向上的感覺，讓人感覺你是朝氣蓬勃的，相反如果你拖拖拉拉，或者步伐遲緩則給人一種消極倦怠的感覺。
三：上臺后先鞠躬。上臺后面向所有觀眾鞠躬，是一名演講者對大家的尊重，是一種禮貌。
演講臺風(fēng)技巧二、演講過程中
演講過程中的臺風(fēng)主要是注意站姿、視線等如果演講時手握麥克風(fēng)還要注意握麥方法。
一：站姿。演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。演講時要讓身體放松，不能過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。 一般的姿勢是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。但最重要的一點(diǎn)是演講時切忌左搖右晃，有的演講者在演講時或是因為緊張的原因或是因為平時習(xí)慣不好，在演講時總是站不穩(wěn)，給人一種不莊重、不穩(wěn)重的感覺。另外演講時還有一種站姿叫"稍息式"，即一腳稍前，一腳稍后。
二：視線。有人說演講時就把下面的觀眾當(dāng)成大白菜就可以了，你就看這些大白菜的頭，這樣你就不會緊張。其實這樣是非常錯誤的。視線對一場演講，對于一名演講者都是非常重要的。正確的視線會使演講更有感染力。演講時，演講者要學(xué)會用眼神與觀眾交流，尤其在演講比賽中，演講者可以試著多與評委交流(用眼神)，這樣會有很好的效果，評委會覺得你很重視他，當(dāng)然他也就會很重視你。演講時會面對很多人，在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛。 克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
三：握話筒。話筒千萬不能擋住臉，擋住半邊臉就擋住了一半的感染力。要用拳握住話筒，話筒與胸部平行或者保持30~70度的斜度。嘴離話筒1到8厘米的距離，根據(jù)麥克音量提前調(diào)試。
演講臺風(fēng)技巧三、臉部表情
演講時的臉部表情也非常重要，不能死板。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。控制臉部的方法，首先"不可垂頭"。人一旦"垂頭"就會予人"喪氣"之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是"緩慢說話"。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。另外演講內(nèi)容中的喜怒哀樂都要生動的表現(xiàn)在臉部。
演講臺風(fēng)技巧四、退場
演講完畢退場時同樣要向觀眾鞠躬致意，以示謝意。
演講臺風(fēng)技巧五、服飾要求
演講中服裝的搭配也有很重要的作用，也會帶給觀眾各種印象。對于大多數(shù)演講活動來說，演講者的穿戴只要干凈、大方、整潔、樸素就可以了，就能夠達(dá)到一個演講者的服飾標(biāo)準(zhǔn)，能夠使聽眾或者觀眾接受。但是要嚴(yán)格要求演講者的服飾標(biāo)準(zhǔn)，就有很多需要注意的地方了。
講臺演講稿 模板3
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上臺演講禮儀臺風(fēng)
演講臺風(fēng)訓(xùn)練
1、 掌握標(biāo)準(zhǔn)的站姿、握麥方式
2、 用標(biāo)準(zhǔn)的站姿、握麥方式練習(xí)簡單型和塑造型自我介紹。
親愛的朋友：
您好!歡迎繼續(xù)學(xué)習(xí)精英演講，今天我們要學(xué)習(xí)一個非常重要的主題，叫演講臺風(fēng)!試想，如果一個人在臺上，站都站不好，他又怎么可能把演講講好?麥克風(fēng)都拿不好，怎么可能把演講講好?鼓掌都鼓不好，怎么可能把演講講好?所以，今天我們要學(xué)習(xí)最基本的上臺、鼓掌、站姿、拿麥克風(fēng)等。希望本課能讓您在以后的演講過程中，只要一走上臺，就像個演說家的樣子，這叫專業(yè)。
■實操
一、登場練習(xí)
1、登場前講師休息地點(diǎn)
(1)休息室;
(2)幕后;
(3)第一排;
(4)最后一排;
(5)室外活動。
2、登場方式
(1)跑步登場(練習(xí)慢跑登臺);
(2)正步登場(練習(xí)正步走上舞臺);
(3)直接提前坐臺上(學(xué)術(shù)型報告)。
3、登場禮儀
(1)鼓掌;
(2)與主持人握手(用右手握手);
(3)鞠躬;
(4)接麥(用左手接麥);
(5)正立定3-5秒開始演講。(非常正式演講可向聽眾鞠躬表示禮節(jié))
二、臺上站姿練習(xí)
1、臺上站姿訓(xùn)練
(1)兩腳平行并攏;
(2)兩腳平行，分開約一腳距離(注：兩腳平分不能與肩同寬，若與肩同寬則兩腳分的太開，看起來不雅觀);
(3)"稍息式"，即一腳稍前，一腳稍后，重心主要壓在后腳上，這樣兩腳可以調(diào)換休息，減輕疲勞。
2、臺上儀容
(1)頭為儀容的主題，它應(yīng)當(dāng)平正閑適，而不是偏側(cè)傾斜，應(yīng)當(dāng)和表情及手勢相對應(yīng)，頭部的動作不能過多;
(2)身軀的基本要求是直立，做到收腹挺胸，擺平雙肩，拉直雙腿。給人一種莊嚴(yán)大方、朝氣蓬勃的感覺;
(3)眼睛注視聽眾。
三、拿麥練習(xí)
1、大拇指緊靠麥克風(fēng)開關(guān)位置;
2、手握麥克風(fēng)的位置為離麥克風(fēng)頸部1-2厘米位置;
3、握麥方式：
(1)拳握。場合：正式講課、大型演講、比較正式莊重的場合;
(2)指握。場合：主持會議、致辭、新聞發(fā)布會;
(3)半握。場合：娛樂、晚會、k歌。
4、麥克風(fēng)與身體的角度一般在30-75度之間;特殊情況，如娛樂、晚會等非正式場合可與胸平行。
5、麥與唇的距離一般在1-10厘米之間，根據(jù)具體麥克風(fēng)的音量提前調(diào)試。
四、鼓掌訓(xùn)練
1、觀眾鼓掌
手心相對，傾斜45度角，左手在下，右手在上，置于胸前，拍掌。
2、演講嘉賓鼓掌方式
(1)手心相對，傾斜45度角，左手在下，右手在上，置于胸前，拍掌。
(2)手心相對，傾斜45度角，左手在下，右手在上，置于胸前，拍掌。手向下，置于肚子前，拍掌。這樣上下式鼓掌。
五、引爆演講激情
很多人，演講沒有狀態(tài)，演講緊張，很重要一個原因，就是沒有調(diào)整好情緒狀態(tài)。一場演講講的好不好，肢體動作占55%，語音、語調(diào)、氣勢占38%，文字只占7%。因為演講是信息的傳遞，情緒的轉(zhuǎn)移，體能的說服。潛意識的力量是意識的三萬倍，而肢體動作是影響潛意識最快的方法。
同時，一個人成功的速度，取決于情緒調(diào)整的速度;情緒調(diào)整的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是隨時處于巔峰狀態(tài);引爆肢體動作，可以讓您快速到達(dá)巔峰狀態(tài);一旦您處于巔峰狀態(tài)，您將擁有所有一切的自信;只要您擁有自信，您就擁有所有一切的能力;一旦擁有所有一切的能力，您就能掌控自己的情緒;只要您能掌控自己的情緒，您就能掌控一切。只要您能夠掌控一切，您也就不會緊張，您演講的狀態(tài)就會很好，演講就會很精彩。
◆引爆肢體訓(xùn)練
1、跳舞;
2、跑步;
3、舉手確認(rèn)說"yes";
4、擊掌大聲說："yes";
5、大聲快速喊"ai";
6、大聲確認(rèn)說："yes";
7、雙手打開說"wo";
8、雙手打開說："我將無所不能"!
9、走火前的自我激發(fā)：makeamove!
10、左腳、右腳，啊!這是多么美好的一天啊!
充滿了愛、自信、能量、power!
今日思考問題
1、演講臺風(fēng)包含哪幾個部分?
2、臺上站姿兩腳之間距離是否與肩同寬?
講臺演講稿 模板4
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今年，我30歲了。如果你此刻問我："夏育春，在這30年來，哪一天讓你記憶猶新?"那我想說，除了洞房花燭夜，那便是金榜題名時了。這個金榜題名時指的是__年9月4日的下午2點(diǎn)。那一刻，教育局正式宣布我成為一名光榮的人民教師。那一刻，我熱淚盈眶，百感交集。
細(xì)心的老師可能發(fā)現(xiàn)了，__年你都已經(jīng)26歲了，怎么才當(dāng)上老師啊?問得很好，因為__年，我終于踏入正式老師的行列，結(jié)束了三年代課的生涯。代課是辛苦的，在這里我也向一部分老師表示敬意，你們辛苦了。
小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。"俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。"正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道："老師，您快回來吧!"那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
講臺演講稿 模板5
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我叫聶俊濤，來自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土 安于三尺講臺》。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是__年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛和哺育，我就發(fā)誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風(fēng)霜，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的"日出而作，日入而息"的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因"人不風(fēng)流只為貧"而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒對我們投過來跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，"家有三斗糧，不當(dāng)孩子王"的古訓(xùn)同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被"太陽底下最光輝的事業(yè)"這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動力。正是源于對教育，對學(xué)生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識的眼 睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。
師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動寫照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面"立師德，鑄師魂，練師功，樹師表"幾個金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因為我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開來，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好"師德"，用愛托起明天的太陽！
講臺演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計1739個字，預(yù)計閱讀時長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要16分鐘，有153位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！我是來自文安縣__中學(xué)的教師__。我今天演講的題目是：三尺講臺，一生的愛。
小時候，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師！是我兒時的夢想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業(yè)呀！20__年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。
而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子！一個生活的標(biāo)桿！
我常想，優(yōu)秀教師是什么樣子呢？
十年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學(xué)識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過："給我一個支點(diǎn)，我會撬起整個地球"。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話："給學(xué)生一個機(jī)會，他會還你一個奇跡。"
陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時，上課不是"泥塑木雕般"，就是"如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧"，回答問題是"王顧左右而言他"，作業(yè)是"斗折蛇行，明滅可見"。作為班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外關(guān)心他，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異，與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談，讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補(bǔ)課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說："老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀！"說著，一頭撲進(jìn)了我的`懷里。我的眼眶濕潤了！作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢？和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更讓我時刻要求自己，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進(jìn)生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。
穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家境困難，營養(yǎng)跟不上，特別是九年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃，時不時給孩子帶去飯菜，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后，跑到學(xué)校，緊緊攥著我的手哭著說："你真是個好老師……"
沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。
師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課，終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節(jié)課。一天，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來，說："老師，管管自己的孩子吧，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顧孩子吧。"聽到這里我哽咽了！外人不理解，可學(xué)生能理解我呀，就這一點(diǎn)，我知足了！
師德師魂并不抽象，對學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎？當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽。
假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機(jī)會，你會選擇什么職業(yè)？我一定會堅定地回答：教師！
"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾"，三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛。"撐一支長篙，向青草更青處漫溯"，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會"滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌"。
謝謝大家！
講臺演講稿 模板7
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天我演講的題目是《甘守三尺講臺，爭做"四有"好教師》。
我常在心中自問，"什么樣的教師稱得上好教師"。 要談?wù)撌裁词?好教師"，首先要明白"教師"該做什么。
韓愈說："師者，所以傳道受業(yè)解惑也。" 可見，教師必須教人道理，解人疑惑。《禮記》曰："師者也，教之以事而喻諸德也"， 教育家陶行知說，"先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人"，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人?？偠灾處熅驮摷壬響褌鞒形拿鞯氖姑?，傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命。________曾經(jīng)說過，要做好老師，就要做"有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心"的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎?
在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過程是艱難的，因為在這樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對這門課程完全陌生，他們羞于讀英語，更別說用英語交流。即使面對這樣一個現(xiàn)狀，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教，他們總會讀會說的。所以每次上課時，我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時間的努力，讓我最滿意的是三年級的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍，積極，勇敢，能夠背誦一些對話和進(jìn)行簡單的英語交流。我相信，只要我一直堅定這個信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以，我可以說，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!
教育是一門"仁而愛人"的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，高爾基曾說過，誰愛孩子，孩子才愛誰，只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次，我們班一孩子頭疼，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說她生病了，頭疼。我走過去，摸了摸她的額頭，和藹地說："能堅持嗎?如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生。"她堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊，對于老師來說這是多么簡單的一個動作，可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。
關(guān)于我是否有扎實的知識，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃，但是學(xué)生的心里有桿秤，家長的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂，其中之一就是"得天下英才而教育之"。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?
在這里，我呼吁我們所有老師以"四有"好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含理想、道德、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
講臺演講稿 模板8
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一顆石子落入水中能激起一團(tuán)浪花；一粒種子埋進(jìn)土里，能結(jié)出累累碩果；一顆愛心灑向?qū)W子，能贏得顆顆童心；我的一顆心融入孩子們的心河，能激起浪花嗎？我激情昂揚(yáng)地捧著一顆虔誠的心來，力求用自己的師愛和無私奉獻(xiàn)的精神去滋補(bǔ)每一個能與自己朝夕相處的莘莘學(xué)子。
作為教師的我，登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生！在這條路上我體驗了失敗與挫折的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的萬般苦澀，也感受到了教師的那份自豪與幸福。十來年的潛心教學(xué)和探索，使我進(jìn)一步明白：作為一個教師，除了認(rèn)真完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地做好學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展工作外，仍不可忽視了讓自己長期保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌面對每個學(xué)生，面對每一堂課，面對每一個學(xué)生的課后表現(xiàn)和了解他們的思想動態(tài)。耶穌說："100只羊有一只丟了，牧人會撇下99只去尋找丟失的那1只。"而商人肯定會帶著99只羊盡快跑掉，因為他怕狼來吃掉更多的羊，他算的是經(jīng)濟(jì)賬。老師則不同，老師就是牧人，如果帶100個學(xué)生出去玩，有一個掉隊了，老師一定是首先放下99個去尋找那迷路的1個。因為老師懂得優(yōu)秀的學(xué)生沒有老師多方面的關(guān)愛也可能照樣優(yōu)秀，但落后的學(xué)生沒有老師的關(guān)愛就可能掉隊。我也愿意做一個心靈的牧師，因為愛而讓自己崇高，因為愛而讓自己激情四溢，哪怕猶如一只佇立于風(fēng)吹草低的荒原，也要用自己的靈魂映襯著那悠然的藍(lán)天白云，永遠(yuǎn)停迫在學(xué)生心靈的港灣。我愿久久地駐足于他們的任何一個港灣，哪怕他們的心靈墜入了荒涼的漠野，我也將帶領(lǐng)他們在沙海里跋涉，克服歲月無限的悲涼，風(fēng)餐露宿的凄苦，我就是他們寬闊的臂膀，將盡情地抖落他們脆弱意志的彷徨，讓他們內(nèi)心逐步綻放出激情的太陽，好讓那些肆意的風(fēng)暴不再張狂，繼而撿起一束束遺漏的陽光，點(diǎn)燃起青春之火，奮斗終生。
教育是崇高的事業(yè)。為了讓自己的教育也能面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，離開了昂揚(yáng)的激情猶如一道缺油少鹽的菜，毫無味道；如果我們的教育不注重用昂揚(yáng)的激情對學(xué)生思想、品德的培養(yǎng)，誠如塑造了一株沒有枝葉的樹木，單調(diào)而缺乏生機(jī)；設(shè)若我們的教育不注重學(xué)生對人類文明的繼承和發(fā)展能力的培養(yǎng)，同時缺少了昂揚(yáng)的激情，那也將成為殘缺不全的勞動。而要做到這些，我們教師首先要不斷提高自己的思想政治水平和文化業(yè)務(wù)水平，讓自己具有高尚的品德、淵博的學(xué)識。從而不讓自己的教育教學(xué)只因咫尺之隔，造成海天之遙的無言嘆息。
在教育的路上，早已灑滿了我們真誠的心血和汗水。下一代的成功源自我們的苦心栽培，下一代的優(yōu)秀出自我們孜孜不倦的耕耘。激情昂揚(yáng)地走進(jìn)課堂，我們諄諄教誨、傳授知識、啟迪智慧；激情昂揚(yáng)地走出課堂，我們親自示范、悉心指導(dǎo)、實踐創(chuàng)造；激情昂揚(yáng)地走進(jìn)生活，我們熱情關(guān)懷、言傳身教，成為學(xué)生值得依賴的溫厚長者、巍巍典范。當(dāng)學(xué)生的成就能讓我們誠摯喝彩的時候，我們的生命將隨之舞蹈。
我一直深信，自己所掌握的知識僅僅是自己的左膀，創(chuàng)造性能力的發(fā)揮，也僅僅是自己的右臂，而自身人品、內(nèi)涵、潛力才是自己的靈魂。這個"靈魂"在激情昂揚(yáng)的精神支撐下，才更加具有敏行捷思的朝氣、真誠豁達(dá)的品質(zhì)和敬業(yè)務(wù)實的精神。我也深信，一直這樣走下去的話，時間會給我來作證，會讓自己更加堅強(qiáng)、自信和執(zhí)著。
最近，我國的海域有150萬平方公里被鄰國侵占。凡知道此消息的國人無不痛心疾首、義憤填膺，小學(xué)生也如此。此情此景，我常常關(guān)注時局和新聞狀態(tài)，并伺機(jī)對他們講述我國的國情和軍事力量、堅強(qiáng)后盾、愛國情懷，讓他們進(jìn)一步懂得讀書是為了祖國的安寧、人民的幸福、社會的進(jìn)步，用以激發(fā)他們激情昂揚(yáng)的愛國熱情，促使他們發(fā)自肺腑地淡泊名利、謙虛至善、胸懷坦蕩；回顧歷史，從賈誼的"國而忘家，公而忘私"，到范仲淹的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，令人心胸坦蕩；從顧炎武的"天下興亡，匹夫有責(zé)"，到林則徐的"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"，令人壯懷激烈；從周恩來的"為中華之崛起而讀書"，到鄧小平的："我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民"，令人耳目一新。愛我中華的時代強(qiáng)音，是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。
見慣大海的人，心胸也遼闊；見慣草原的人，眼光也久遠(yuǎn)；見慣沙漠的人，勵精圖治、堅毅無比；見慣山水的人,詩意盎然……而我,這些似乎都與之無緣,我見慣了城市的喧囂,見慣了學(xué)生稚氣的臉龐。我的學(xué)生也如此，他們看似過著豐滿的日子，有歡笑、有希冀，卻難免有彷徨、有嘆息。他們的心在蒙昧的纏繞下徘徊，在孤寂的月光下毫無舉措，在露滴雨聲中茫然不已，偶爾穿過道道溝壑，看看裊裊升起的炊煙，看看老人額間的皺紋以及瘦削貧瘠的山梁。由此，哪怕聽到老師的一絲叮囑、一絲慰藉，也如看到浩瀚的大海心潮起伏；聽到老師給他們講起外面異彩紛紜的世界，他們將會做出不辭辛勞的跋涉、奔波甚至持之以恒的探尋；當(dāng)老師用火一般的激情感化著他們幼小的心靈時，他們的心扉、他們的靈魂會情不自禁地如火一般激情燃燒、翩翩舞蹈，甚至將自己想象成一只神秘的精靈，細(xì)致而坦然地演繹著生的可貴和存在的價值；于是，有沒有風(fēng)無所謂，照樣能激起波瀾；有沒有富貴無所謂，原本一個模棱兩可的人，興許會成為一個積極向上的舞蹈家、藝術(shù)家、知名人士；力量足不足也無所謂，他們也許會這樣想：誰能抓住思想的焰火，誰就可能是天底下最富有的人。同時，所有的勇氣、語言、辛勞絕不會滄桑、墜落，燦爛的陽光就在自己的手中。因此，同學(xué)們的愛國情懷自然流露無遺，如奔騰的江水一發(fā)不可收拾。
講臺演講稿 模板9
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演講臺上走動需注意的四個要點(diǎn)
根據(jù)演講內(nèi)容的需要，做適當(dāng)?shù)?、有意義的走動，不僅可以放松演講者的精神，形成講臺動的畫面，更主要的是可以使演講者的姿態(tài)和表演得到施展，充分地表情達(dá)意。那么，在演講臺上走動時需注意哪些要點(diǎn)呢?
一是移動腳步要趁早。
如果只有一分鐘的`講話，你可以一站到底。如果時間有5分鐘以上，那么，你就不要等到4分鐘了才走動，而之前一直就像根電桿杵在那里，這時候你可能會感到腳步很沉重。最好是說上幾句話就開始移動腳步。
二是，不要大步流星地走動。
畢竟講臺很小，夸張地步伐，讓人覺得不自然，很古怪。
三是，走動的時候，眼睛要看著聽眾。
如果你從講臺的右側(cè)往左走，那就看著左邊的聽眾，反之亦然?？粗牨姷臅r候，嘴巴里的聲音沒有斷，跟聽眾的交流也就一直保持著。
四是，你可以走到聽眾中間。
你不僅可以在講臺上橫向移動，還可以走下講臺，從中間或兩邊的過道，走到聽眾中間去。與聽眾有近距離的互動，或者站在他們身邊講話，對聽眾或許更強(qiáng)的感染力。
講臺演講稿 模板10
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華。我今天演講的題目是：三尺講臺，一生的愛。
小時候，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師!是我兒時的夢想!少年的夙愿!教師，多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20__年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。
而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者，模范也!自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個生活的標(biāo)桿!
我常想，優(yōu)秀教師是什么樣子呢?
十年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學(xué)識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟，都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過："給我一個支點(diǎn)，我會撬起整個地球"。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話："給學(xué)生一個機(jī)會，他會還你一個奇跡。"
陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時，上課不是"泥塑木雕般"，就是"如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧"，回答問題是"王顧左右而言他"，作業(yè)是"斗折蛇行，明滅可見"。作為班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外關(guān)心他，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異，與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談，讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補(bǔ)課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說："老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀!"說著，一頭撲進(jìn)了我的懷里。我的眼眶濕潤了!作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更讓我時刻要求自己，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進(jìn)生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。
穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家境困難，營養(yǎng)跟不上，特別是九年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃，時不時給孩子帶去飯菜，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后，跑到學(xué)校，緊緊攥著我的手哭著說："你真是個好老師!......"
沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán);因為有了愛，花更艷，草更芳。
師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課，終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節(jié)課。一天，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來，說："老師，管管自己的孩子吧，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顧孩子吧。"聽到這里我哽咽了!外人不理解，可學(xué)生能理解我呀，就這一點(diǎn)，我知足了!
師德師魂并不抽象，對學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽。
假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機(jī)會，你會選擇什么職業(yè)?我一定會堅定地回答：教師!
"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾"，三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛。"撐一支長篙，向青草更青處漫溯"，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會"滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌"。
謝謝大家!
講臺演講稿 模板11
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站在演講講臺上感覺胸口有點(diǎn)悶
當(dāng)你站在演講臺上，感覺胸口有點(diǎn)悶，很明顯這一定不是一次完美的演出。
原因很簡單，因為你沒有在中午小睡30分鐘。除了吃飯和呼吸，睡眠是我們生活中恢復(fù)精力最重要的來源。假如你有點(diǎn)睡眠不足，按我們的話就是恢復(fù)不充分，這對我們的力量、心血管的承受度、情緒和總體精力水平都有重要的"影響。
幾項研究已經(jīng)表明，當(dāng)人處于隔絕的環(huán)境中，不能接觸到自然光或時鐘時，他們?nèi)匀辉诿?4小時中睡大約7-8小時?？梢娝邔τ谌梭w來說是一種必要而必然的反射機(jī)能。
溫斯頓.丘吉爾說："你必須在午飯和晚飯之間睡一會兒，沒有什么折中的辦法，我確信，在戰(zhàn)爭開始后，我不得不在白天睡覺，因為這是我應(yīng)付我的職責(zé)唯一的方法。"
如果說意識是人腦的機(jī)能，那么，睡眠也是大腦的機(jī)能。我們說話、走路、吃飯，是我們大腦中特定的運(yùn)動中樞的機(jī)能。同樣，睡眠仍然是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主動機(jī)能。睡眠不是像我們許多人認(rèn)為的那樣，是一個被動過程，現(xiàn)在認(rèn)為它是一種主動行為，而且被非常準(zhǔn)確地控制，并不是簡單的沒有覺醒。但是人們至今并沒有發(fā)現(xiàn)有一個固定的睡眠中樞。
講臺演講稿 模板12
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演講臺上的十個語言絕招
絕招一：用詞準(zhǔn)確
尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒有絕對的法則的，但通常最簡單的詞、最具體、最能生動地引起感官反應(yīng)的詞語是最佳選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實意動詞和名詞的使用。平時多查閱字典，一本好的分類詞典會對你有很大幫助的。
絕招二：排比的運(yùn)用
排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落、句子或詞組，把兩個或多個事物加以比較，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。很多時候，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列，營造出一種雷霆萬鈞的氣勢，同時瑯瑯上口，富有樂感。
絕招三：巧妙引用
明智地使用引語能給你的演講增色不少，擴(kuò)大權(quán)威性，增強(qiáng)說明力。在引用名家的話語或文章時，要注意遵循四條原則：1、引用材料盡量簡短、選擇與演講主題相關(guān)的部分;2、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分; 3、不要重復(fù)引用，除非特別強(qiáng)調(diào);4、引用準(zhǔn)確，不要斷章取義。
絕招四：親切感
使用第一人稱i而不是one，使用簡單生動的主動語態(tài)，而不是復(fù)雜乏味的波動結(jié)構(gòu)，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近了雙方的距離，促進(jìn)雙方的相互交流。
絕招五：應(yīng)對意外
一般來說，演講時可能遇到三種倒霉事：1、結(jié)巴。不用掩飾，否則會更加失態(tài)。相反，停頓一下，笑一笑，把這個句子再說一次，再繼續(xù)說下去。2、技術(shù)故障，如話筒出了問題等。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。3、事實錯誤，如把珍珠港事件說成是1941年9月7日。在合適的地方停下來改正錯誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)更多錯誤。
絕招六：語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫
演講時的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調(diào)，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦?。一般來說，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問;降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運(yùn)用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合，尤其是后半部分，通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮。
絕招七：正確發(fā)音
發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶。英語和美語有許多地方口音，這是不值得模仿的。發(fā)音不準(zhǔn)會引起誤解，影響演說的效果。尤其要注意區(qū)別以下幾個音：/ /。其次，要注意在正確的位置連讀。
絕招八：俚語的使用
俚語可以讓演講生動活潑，也可以使演講陳舊過時。如果不太熟悉最新的俚語，會讓演講者本身顯得與時代脫節(jié)。慎用俚語。如果使用一個效果不錯又形象生動的俚語來表達(dá)你想表達(dá)的內(nèi)容，效果會好很多。但要注意千萬不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語。
絕招九：使用身體語言
身體語言包括人的面部表情、手足動作、作立姿勢等。這種無聲的語言不僅會傳遞信息，而且會影響到交流的各方。演講時，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直視聽眾，與他們作眼神的交流;在演講時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?，以?qiáng)調(diào)你的講話但不要過分夸張。
絕招十：脈絡(luò)清晰
在交流過程中產(chǎn)生誤會的可有性是很大的，因此，有一個清晰的確良結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開頭尾闡明主題之外，還要有一二三個分論點(diǎn)來進(jìn)一步展開闡述。牢記演講的結(jié)構(gòu)，必要的話，可以在開頭就闡明演說的脈絡(luò)，并在演講中不斷提示聽眾，還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽眾的印象。
