講臺演講稿 模板1
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演講者在講臺上的站位和走動
演講者,包括新手和有經(jīng)驗(yàn)的都會碰到在演講中如何站位和走動的問題。你該做什么呢?在整個演講中,站在一個地方一動不動嗎?你一直站在演講舞臺當(dāng)中嗎?你在所有的情況下都呆在演講臺后面嗎?
每個人對他們的公眾演講的問題都會有不同的特定答案。但是那些答案都還可以。我所說的是你對你的公眾演講的所做的每一個決定都應(yīng)該從有效的公眾演講理論中來:
被理解被聆聽完成你的`目標(biāo)表達(dá)你的個性我在何時何處能夠在臺上走動當(dāng)那看上去自然的時候當(dāng)那使你舒服的時候當(dāng)那可以增強(qiáng)你對觀眾傳遞信息的時候例如,當(dāng)你變換話題或強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)時試著在臺上改變位置你和你的觀眾建立聯(lián)系要比你在臺上走動位置重要。在你需要的時候走動,而不是你認(rèn)為你應(yīng)該的時候。
當(dāng)感覺對你合適時站在臺上不動,而不是你認(rèn)為你應(yīng)該時。
錄像、照相機(jī)和話筒回影響站位如果會有錄像,你就要找到你在錄像范圍內(nèi)能夠移動的最遠(yuǎn)距離。如果必要的話,把錄像機(jī)也放在舞臺上。
如果你用話筒,不用移動到音響前,否則聲音就會反射。設(shè)想一條界限,甚至在所有音響后面,然后站在它后面。
講臺演講稿 模板2
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演講臺風(fēng)技巧一、上臺
其實(shí)一場演講,尤其對于演講比賽來說從你開始走向演講臺的那一刻開始,你的演講就開始了,從這一刻開始觀眾就已經(jīng)開始注意你了,那么我們在上臺過程中應(yīng)該注意什么?
一:保持自信,保持微笑。一個成功的演講者首先是一個自信的演講者,微笑不僅可以給人以親切的感覺而且能拉近與觀眾的距離,微笑也能消除自己的緊張感。
二:步伐矯健有力。矯健的步伐同樣給人積極向上的感覺,讓人感覺你是朝氣蓬勃的,相反如果你拖拖拉拉,或者步伐遲緩則給人一種消極倦怠的感覺。
三:上臺后先鞠躬。上臺后面向所有觀眾鞠躬,是一名演講者對大家的尊重,是一種禮貌。
演講臺風(fēng)技巧二、演講過程中
演講過程中的臺風(fēng)主要是注意站姿、視線等如果演講時手握麥克風(fēng)還要注意握麥方法。
一:站姿。演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。演講時要讓身體放松,不能過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。 一般的姿勢是張開雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個身軀。但最重要的一點(diǎn)是演講時切忌左搖右晃,有的演講者在演講時或是因?yàn)榫o張的原因或是因?yàn)槠綍r習(xí)慣不好,在演講時總是站不穩(wěn),給人一種不莊重、不穩(wěn)重的感覺。另外演講時還有一種站姿叫"稍息式",即一腳稍前,一腳稍后。
二:視線。有人說演講時就把下面的觀眾當(dāng)成大白菜就可以了,你就看這些大白菜的頭,這樣你就不會緊張。其實(shí)這樣是非常錯誤的。視線對一場演講,對于一名演講者都是非常重要的。正確的視線會使演講更有感染力。演講時,演講者要學(xué)會用眼神與觀眾交流,尤其在演講比賽中,演講者可以試著多與評委交流(用眼神),這樣會有很好的效果,評委會覺得你很重視他,當(dāng)然他也就會很重視你。演講時會面對很多人,在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛。 克服這股視線壓力的秘決,就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人,對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
三:握話筒。話筒千萬不能擋住臉,擋住半邊臉就擋住了一半的感染力。要用拳握住話筒,話筒與胸部平行或者保持30~70度的斜度。嘴離話筒1到8厘米的距離,根據(jù)麥克音量提前調(diào)試。
演講臺風(fēng)技巧三、臉部表情
演講時的臉部表情也非常重要,不能死板。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,演講的內(nèi)容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力??刂颇槻康姆椒ǎ紫?不可垂頭"。人一旦"垂頭"就會予人"喪氣"之感,讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是"緩慢說話"。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?。另外演講內(nèi)容中的喜怒哀樂都要生動的表現(xiàn)在臉部。
演講臺風(fēng)技巧四、退場
演講完畢退場時同樣要向觀眾鞠躬致意,以示謝意。
演講臺風(fēng)技巧五、服飾要求
演講中服裝的搭配也有很重要的作用,也會帶給觀眾各種印象。對于大多數(shù)演講活動來說,演講者的穿戴只要干凈、大方、整潔、樸素就可以了,就能夠達(dá)到一個演講者的服飾標(biāo)準(zhǔn),能夠使聽眾或者觀眾接受。但是要嚴(yán)格要求演講者的服飾標(biāo)準(zhǔn),就有很多需要注意的地方了。
講臺演講稿 模板3
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上臺演講禮儀臺風(fēng)
演講臺風(fēng)訓(xùn)練
1、 掌握標(biāo)準(zhǔn)的站姿、握麥方式
2、 用標(biāo)準(zhǔn)的站姿、握麥方式練習(xí)簡單型和塑造型自我介紹。
親愛的朋友:
您好!歡迎繼續(xù)學(xué)習(xí)精英演講,今天我們要學(xué)習(xí)一個非常重要的主題,叫演講臺風(fēng)!試想,如果一個人在臺上,站都站不好,他又怎么可能把演講講好?麥克風(fēng)都拿不好,怎么可能把演講講好?鼓掌都鼓不好,怎么可能把演講講好?所以,今天我們要學(xué)習(xí)最基本的上臺、鼓掌、站姿、拿麥克風(fēng)等。希望本課能讓您在以后的演講過程中,只要一走上臺,就像個演說家的樣子,這叫專業(yè)。
■實(shí)操
一、登場練習(xí)
1、登場前講師休息地點(diǎn)
(1)休息室;
(2)幕后;
(3)第一排;
(4)最后一排;
(5)室外活動。
2、登場方式
(1)跑步登場(練習(xí)慢跑登臺);
(2)正步登場(練習(xí)正步走上舞臺);
(3)直接提前坐臺上(學(xué)術(shù)型報告)。
3、登場禮儀
(1)鼓掌;
(2)與主持人握手(用右手握手);
(3)鞠躬;
(4)接麥(用左手接麥);
(5)正立定3-5秒開始演講。(非常正式演講可向聽眾鞠躬表示禮節(jié))
二、臺上站姿練習(xí)
1、臺上站姿訓(xùn)練
(1)兩腳平行并攏;
(2)兩腳平行,分開約一腳距離(注:兩腳平分不能與肩同寬,若與肩同寬則兩腳分的太開,看起來不雅觀);
(3)"稍息式",即一腳稍前,一腳稍后,重心主要壓在后腳上,這樣兩腳可以調(diào)換休息,減輕疲勞。
2、臺上儀容
(1)頭為儀容的主題,它應(yīng)當(dāng)平正閑適,而不是偏側(cè)傾斜,應(yīng)當(dāng)和表情及手勢相對應(yīng),頭部的動作不能過多;
(2)身軀的基本要求是直立,做到收腹挺胸,擺平雙肩,拉直雙腿。給人一種莊嚴(yán)大方、朝氣蓬勃的感覺;
(3)眼睛注視聽眾。
三、拿麥練習(xí)
1、大拇指緊靠麥克風(fēng)開關(guān)位置;
2、手握麥克風(fēng)的位置為離麥克風(fēng)頸部1-2厘米位置;
3、握麥方式:
(1)拳握。場合:正式講課、大型演講、比較正式莊重的場合;
(2)指握。場合:主持會議、致辭、新聞發(fā)布會;
(3)半握。場合:娛樂、晚會、k歌。
4、麥克風(fēng)與身體的角度一般在30-75度之間;特殊情況,如娛樂、晚會等非正式場合可與胸平行。
5、麥與唇的距離一般在1-10厘米之間,根據(jù)具體麥克風(fēng)的音量提前調(diào)試。
四、鼓掌訓(xùn)練
1、觀眾鼓掌
手心相對,傾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。
2、演講嘉賓鼓掌方式
(1)手心相對,傾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。
(2)手心相對,傾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。手向下,置于肚子前,拍掌。這樣上下式鼓掌。
五、引爆演講激情
很多人,演講沒有狀態(tài),演講緊張,很重要一個原因,就是沒有調(diào)整好情緒狀態(tài)。一場演講講的好不好,肢體動作占55%,語音、語調(diào)、氣勢占38%,文字只占7%。因?yàn)檠葜v是信息的傳遞,情緒的轉(zhuǎn)移,體能的說服。潛意識的力量是意識的三萬倍,而肢體動作是影響潛意識最快的方法。
同時,一個人成功的速度,取決于情緒調(diào)整的速度;情緒調(diào)整的唯一標(biāo)準(zhǔn),就是隨時處于巔峰狀態(tài);引爆肢體動作,可以讓您快速到達(dá)巔峰狀態(tài);一旦您處于巔峰狀態(tài),您將擁有所有一切的自信;只要您擁有自信,您就擁有所有一切的能力;一旦擁有所有一切的能力,您就能掌控自己的情緒;只要您能掌控自己的情緒,您就能掌控一切。只要您能夠掌控一切,您也就不會緊張,您演講的狀態(tài)就會很好,演講就會很精彩。
◆引爆肢體訓(xùn)練
1、跳舞;
2、跑步;
3、舉手確認(rèn)說"yes";
4、擊掌大聲說:"yes";
5、大聲快速喊"ai";
6、大聲確認(rèn)說:"yes";
7、雙手打開說"wo";
8、雙手打開說:"我將無所不能"!
9、走火前的自我激發(fā):makeamove!
10、左腳、右腳,啊!這是多么美好的一天啊!
充滿了愛、自信、能量、power!
今日思考問題
1、演講臺風(fēng)包含哪幾個部分?
2、臺上站姿兩腳之間距離是否與肩同寬?
講臺演講稿 模板4
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今年,我30歲了。如果你此刻問我:"夏育春,在這30年來,哪一天讓你記憶猶新?"那我想說,除了洞房花燭夜,那便是金榜題名時了。這個金榜題名時指的是__年9月4日的下午2點(diǎn)。那一刻,教育局正式宣布我成為一名光榮的人民教師。那一刻,我熱淚盈眶,百感交集。
細(xì)心的老師可能發(fā)現(xiàn)了,__年你都已經(jīng)26歲了,怎么才當(dāng)上老師啊?問得很好,因?yàn)開_年,我終于踏入正式老師的行列,結(jié)束了三年代課的生涯。代課是辛苦的,在這里我也向一部分老師表示敬意,你們辛苦了。
小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師,我的心情如此激動。然而,我也感到了肩上的沉重,因?yàn)椋沂墙處?,是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,多少期望,都在我的身上。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走??墒?,我們可敬的先輩們,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻(xiàn),用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永恒,他們的精神為萬人稱頌。"俏也不爭春,只把春來報,待到山花浪漫時,她在叢中笑。"正是他們,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間,一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前,他當(dāng)了教師時間不長,就得了腎炎,一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個班沒有了自己的老師,于是,學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天,他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室,他一下子呆住了,以往生機(jī)勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了,立刻從各個教室里跑出來,一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,一起喊道:"老師,您快回來吧!"那一刻,當(dāng)著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因?yàn)椋麩o法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責(zé)之外,他還給予了孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我認(rèn)可了,愛是維系師生情的紐帶。的確,一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
講臺演講稿 模板5
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我叫聶俊濤,來自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土 安于三尺講臺》。
如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。
我是__年參加教育工作的教師,也許是一種宿命吧,從工作的第一天起,我就和我少小時魂?duì)繅衾@的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛和哺育,我就發(fā)誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來,我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風(fēng)霜,一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的"日出而作,日入而息"的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦,當(dāng)今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比,總是那樣囊中羞澀,捉襟見肘。談婚論嫁時,又因"人不風(fēng)流只為貧"而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師,命運(yùn)之神也不是沒對我們投過來跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑,"家有三斗糧,不當(dāng)孩子王"的古訓(xùn)同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我,然而這一切又都被"太陽底下最光輝的事業(yè)"這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動力。正是源于對教育,對學(xué)生的無比深摯的愛,我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報,犧牲了多少春花秋月,桃紅柳綠,就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上,我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識的眼 睛,而顧不上膝前盡孝,噓寒問暖。
師德不是潘多拉的魔咒無法解讀,師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝,她是一個潛心教育,無怨無悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動寫照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤,付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步的時候,我會體會到付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。
我每天步入菁菁校園,躍入眼簾的是迎面"立師德,鑄師魂,練師功,樹師表"幾個金光閃閃的大字,這是我們共同的心聲,更是我們堅定的錚錚誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,崇高的師德,能夠清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能夠點(diǎn)燃希望的明燈,揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,承前啟后,繼往開來,把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我愿深深把根扎在教育沃土,守住一方凈土,安于三尺講臺,帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位,用辛勤的耕耘,播種期待,播種真情,播種靈感,播種希望!用心血寫好"師德",用愛托起明天的太陽!
講臺演講稿 模板6
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!我是來自文安縣__中學(xué)的教師__。我今天演講的題目是:三尺講臺,一生的愛。
小時候,我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室,讓蔬菜做學(xué)生,自己模仿老師的腔調(diào),教給西紅柿讀漢語拼音,讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師!是我兒時的夢想!少年的夙愿!教師,多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20__年,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢幻,我踏上了教師的道路,登上了三尺講臺。
而今,作為一名青年教師,一次次面對孩子們純凈的目光,我感受到的不僅是神圣與崇高,更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是:師者,模范也!自己首先是榜樣,才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個生活的標(biāo)桿!
我常想,優(yōu)秀教師是什么樣子呢?
十年的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博深厚的學(xué)識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛,輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面,都是一個浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟,都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上,我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過:"給我一個支點(diǎn),我會撬起整個地球"。在教育教學(xué)工作中,我也總結(jié)出了一句話:"給學(xué)生一個機(jī)會,他會還你一個奇跡。"
陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時,上課不是"泥塑木雕般",就是"如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧",回答問題是"王顧左右而言他",作業(yè)是"斗折蛇行,明滅可見"。作為班主任的我,急在心里,恨在心里,疼在心里。于是,我格外關(guān)心他,多次騎自行車到他家家訪。他父母離異,與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談,找他的親戚談,找他外地打工的父親談,找他的小伙伴談,與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談,讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí),為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲,需要接送,但我還是堅持給他開小灶補(bǔ)課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李,陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說:"老師,謝謝您,沒有您就沒有我的今天,您就是我的媽媽呀!"說著,一頭撲進(jìn)了我的`懷里。我的眼眶濕潤了!作為一名教師,還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任、這份愛相比,我的付出是那么的微不足道。自此,更讓我時刻要求自己,要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進(jìn)生我傾注了一片愛心,對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。
穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因家境困難,營養(yǎng)跟不上,特別是九年級下學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃,時不時給孩子帶去飯菜,我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后,跑到學(xué)校,緊緊攥著我的手哭著說:"你真是個好老師……"
沒有一朵花是不漂亮的,沒有一個孩子是不美的,每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?,花更艷,草更芳。
師愛是偉大的,它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師,同時也是一個母親,這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作,6歲的女兒每晚都跟著我上課,終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液,有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧,我也揪心。但沒有因?yàn)楹⒆拥貌〉⒄`一節(jié)課。一天,調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來,說:"老師,管管自己的孩子吧,我們需要您,可是您孩子的更需要您呀,您去照顧孩子吧。"聽到這里我哽咽了!外人不理解,可學(xué)生能理解我呀,就這一點(diǎn),我知足了!
師德師魂并不抽象,對學(xué)生熾熱的愛,不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來,那份愛就會綿綿不絕,漸行漸無窮,浩浩蕩蕩,就會托起明天的太陽。
假如有人問我:如果再給你一次重新選擇的機(jī)會,你會選擇什么職業(yè)?我一定會堅定地回答:教師!
"一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾",三尺講臺,是我無悔的選擇,是我一生的愛。"撐一支長篙,向青草更青處漫溯",我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會"滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌"。
謝謝大家!
講臺演講稿 模板7
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我演講的題目是《甘守三尺講臺,爭做"四有"好教師》。
我常在心中自問,"什么樣的教師稱得上好教師"。 要談?wù)撌裁词?好教師",首先要明白"教師"該做什么。
韓愈說:"師者,所以傳道受業(yè)解惑也。" 可見,教師必須教人道理,解人疑惑。《禮記》曰:"師者也,教之以事而喻諸德也", 教育家陶行知說,"先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人",乃知,教師不光要授人以知識,還必須教人以做人。總而言之,教師就該既身懷傳承文明的使命,傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任,教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命。________曾經(jīng)說過,要做好老師,就要做"有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)知識,有仁愛之心"的四有老師。我捫心自問:我是四有好老師嗎?
在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂??蛇@過程是艱難的,因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)生對這門課程完全陌生,他們羞于讀英語,更別說用英語交流。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,我仍然堅定一個信念:只要耐心去教,他們總會讀會說的。所以每次上課時,我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時間的努力,讓我最滿意的是三年級的學(xué)生,他們上課表現(xiàn)活躍,積極,勇敢,能夠背誦一些對話和進(jìn)行簡單的英語交流。我相信,只要我一直堅定這個信念,英語是一定難不倒孩子們的!所以,我可以說,我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!
教育是一門"仁而愛人"的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,高爾基曾說過,誰愛孩子,孩子才愛誰,只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,我們班一孩子頭疼,我一走進(jìn)教室,其他孩子都大聲說她生病了,頭疼。我走過去,摸了摸她的額頭,和藹地說:"能堅持嗎?如果不能,老師就帶你去校外看醫(yī)生。"她堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后的一次日記里,我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,一聲關(guān)切的問候,一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,都是意義重大的!是啊,對于老師來說這是多么簡單的一個動作,可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,讓我收獲著滿滿的感動與幸福。
關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識,我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實(shí)的??墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,但是學(xué)生的心里有桿秤,家長的心里也有桿秤,領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,我無法左右他們的評判,我只能撐一支竹篙,向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,其中之一就是"得天下英才而教育之"。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情,為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,并以此為人生大樂,那么他的人生就有了永恒價值,他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人,也是追夢人、圓夢人,我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?
在這里,我呼吁我們所有老師以"四有"好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含理想、道德、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
講臺演講稿 模板8
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一顆石子落入水中能激起一團(tuán)浪花;一粒種子埋進(jìn)土里,能結(jié)出累累碩果;一顆愛心灑向?qū)W子,能贏得顆顆童心;我的一顆心融入孩子們的心河,能激起浪花嗎?我激情昂揚(yáng)地捧著一顆虔誠的心來,力求用自己的師愛和無私奉獻(xiàn)的精神去滋補(bǔ)每一個能與自己朝夕相處的莘莘學(xué)子。
作為教師的我,登上講臺,神圣的使命就落在我的肩頭,我要無愧于我的學(xué)生!在這條路上我體驗(yàn)了失敗與挫折的酸甜苦辣,體味了汗水與淚水的萬般苦澀,也感受到了教師的那份自豪與幸福。十來年的潛心教學(xué)和探索,使我進(jìn)一步明白:作為一個教師,除了認(rèn)真完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù),兢兢業(yè)業(yè)地做好學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展工作外,仍不可忽視了讓自己長期保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌面對每個學(xué)生,面對每一堂課,面對每一個學(xué)生的課后表現(xiàn)和了解他們的思想動態(tài)。耶穌說:"100只羊有一只丟了,牧人會撇下99只去尋找丟失的那1只。"而商人肯定會帶著99只羊盡快跑掉,因?yàn)樗吕莵沓缘舾嗟难?,他算的是?jīng)濟(jì)賬。老師則不同,老師就是牧人,如果帶100個學(xué)生出去玩,有一個掉隊(duì)了,老師一定是首先放下99個去尋找那迷路的1個。因?yàn)槔蠋煻脙?yōu)秀的學(xué)生沒有老師多方面的關(guān)愛也可能照樣優(yōu)秀,但落后的學(xué)生沒有老師的關(guān)愛就可能掉隊(duì)。我也愿意做一個心靈的牧師,因?yàn)閻鄱屪约撼绺?,因?yàn)閻鄱屪约杭で樗囊?,哪怕猶如一只佇立于風(fēng)吹草低的荒原,也要用自己的靈魂映襯著那悠然的藍(lán)天白云,永遠(yuǎn)停迫在學(xué)生心靈的港灣。我愿久久地駐足于他們的任何一個港灣,哪怕他們的心靈墜入了荒涼的漠野,我也將帶領(lǐng)他們在沙海里跋涉,克服歲月無限的悲涼,風(fēng)餐露宿的凄苦,我就是他們寬闊的臂膀,將盡情地抖落他們脆弱意志的彷徨,讓他們內(nèi)心逐步綻放出激情的太陽,好讓那些肆意的風(fēng)暴不再張狂,繼而撿起一束束遺漏的陽光,點(diǎn)燃起青春之火,奮斗終生。
教育是崇高的事業(yè)。為了讓自己的教育也能面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,離開了昂揚(yáng)的激情猶如一道缺油少鹽的菜,毫無味道;如果我們的教育不注重用昂揚(yáng)的激情對學(xué)生思想、品德的培養(yǎng),誠如塑造了一株沒有枝葉的樹木,單調(diào)而缺乏生機(jī);設(shè)若我們的教育不注重學(xué)生對人類文明的繼承和發(fā)展能力的培養(yǎng),同時缺少了昂揚(yáng)的激情,那也將成為殘缺不全的勞動。而要做到這些,我們教師首先要不斷提高自己的思想政治水平和文化業(yè)務(wù)水平,讓自己具有高尚的品德、淵博的學(xué)識。從而不讓自己的教育教學(xué)只因咫尺之隔,造成海天之遙的無言嘆息。
在教育的路上,早已灑滿了我們真誠的心血和汗水。下一代的成功源自我們的苦心栽培,下一代的優(yōu)秀出自我們孜孜不倦的耕耘。激情昂揚(yáng)地走進(jìn)課堂,我們諄諄教誨、傳授知識、啟迪智慧;激情昂揚(yáng)地走出課堂,我們親自示范、悉心指導(dǎo)、實(shí)踐創(chuàng)造;激情昂揚(yáng)地走進(jìn)生活,我們熱情關(guān)懷、言傳身教,成為學(xué)生值得依賴的溫厚長者、巍巍典范。當(dāng)學(xué)生的成就能讓我們誠摯喝彩的時候,我們的生命將隨之舞蹈。
我一直深信,自己所掌握的知識僅僅是自己的左膀,創(chuàng)造性能力的發(fā)揮,也僅僅是自己的右臂,而自身人品、內(nèi)涵、潛力才是自己的靈魂。這個"靈魂"在激情昂揚(yáng)的精神支撐下,才更加具有敏行捷思的朝氣、真誠豁達(dá)的品質(zhì)和敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神。我也深信,一直這樣走下去的話,時間會給我來作證,會讓自己更加堅強(qiáng)、自信和執(zhí)著。
最近,我國的海域有150萬平方公里被鄰國侵占。凡知道此消息的國人無不痛心疾首、義憤填膺,小學(xué)生也如此。此情此景,我常常關(guān)注時局和新聞狀態(tài),并伺機(jī)對他們講述我國的國情和軍事力量、堅強(qiáng)后盾、愛國情懷,讓他們進(jìn)一步懂得讀書是為了祖國的安寧、人民的幸福、社會的進(jìn)步,用以激發(fā)他們激情昂揚(yáng)的愛國熱情,促使他們發(fā)自肺腑地淡泊名利、謙虛至善、胸懷坦蕩;回顧歷史,從賈誼的"國而忘家,公而忘私",到范仲淹的"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂",令人心胸坦蕩;從顧炎武的"天下興亡,匹夫有責(zé)",到林則徐的"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之",令人壯懷激烈;從周恩來的"為中華之崛起而讀書",到鄧小平的:"我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民",令人耳目一新。愛我中華的時代強(qiáng)音,是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。
見慣大海的人,心胸也遼闊;見慣草原的人,眼光也久遠(yuǎn);見慣沙漠的人,勵精圖治、堅毅無比;見慣山水的人,詩意盎然……而我,這些似乎都與之無緣,我見慣了城市的喧囂,見慣了學(xué)生稚氣的臉龐。我的學(xué)生也如此,他們看似過著豐滿的日子,有歡笑、有希冀,卻難免有彷徨、有嘆息。他們的心在蒙昧的纏繞下徘徊,在孤寂的月光下毫無舉措,在露滴雨聲中茫然不已,偶爾穿過道道溝壑,看看裊裊升起的炊煙,看看老人額間的皺紋以及瘦削貧瘠的山梁。由此,哪怕聽到老師的一絲叮囑、一絲慰藉,也如看到浩瀚的大海心潮起伏;聽到老師給他們講起外面異彩紛紜的世界,他們將會做出不辭辛勞的跋涉、奔波甚至持之以恒的探尋;當(dāng)老師用火一般的激情感化著他們幼小的心靈時,他們的心扉、他們的靈魂會情不自禁地如火一般激情燃燒、翩翩舞蹈,甚至將自己想象成一只神秘的精靈,細(xì)致而坦然地演繹著生的可貴和存在的價值;于是,有沒有風(fēng)無所謂,照樣能激起波瀾;有沒有富貴無所謂,原本一個模棱兩可的人,興許會成為一個積極向上的舞蹈家、藝術(shù)家、知名人士;力量足不足也無所謂,他們也許會這樣想:誰能抓住思想的焰火,誰就可能是天底下最富有的人。同時,所有的勇氣、語言、辛勞絕不會滄桑、墜落,燦爛的陽光就在自己的手中。因此,同學(xué)們的愛國情懷自然流露無遺,如奔騰的江水一發(fā)不可收拾。
講臺演講稿 模板9
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演講臺上走動需注意的四個要點(diǎn)
根據(jù)演講內(nèi)容的需要,做適當(dāng)?shù)?、有意義的走動,不僅可以放松演講者的精神,形成講臺動的畫面,更主要的是可以使演講者的姿態(tài)和表演得到施展,充分地表情達(dá)意。那么,在演講臺上走動時需注意哪些要點(diǎn)呢?
一是移動腳步要趁早。
如果只有一分鐘的`講話,你可以一站到底。如果時間有5分鐘以上,那么,你就不要等到4分鐘了才走動,而之前一直就像根電桿杵在那里,這時候你可能會感到腳步很沉重。最好是說上幾句話就開始移動腳步。
二是,不要大步流星地走動。
畢竟講臺很小,夸張地步伐,讓人覺得不自然,很古怪。
三是,走動的時候,眼睛要看著聽眾。
如果你從講臺的右側(cè)往左走,那就看著左邊的聽眾,反之亦然??粗牨姷臅r候,嘴巴里的聲音沒有斷,跟聽眾的交流也就一直保持著。
四是,你可以走到聽眾中間。
你不僅可以在講臺上橫向移動,還可以走下講臺,從中間或兩邊的過道,走到聽眾中間去。與聽眾有近距離的互動,或者站在他們身邊講話,對聽眾或許更強(qiáng)的感染力。
講臺演講稿 模板10
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華。我今天演講的題目是:三尺講臺,一生的愛。
小時候,我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室,讓蔬菜做學(xué)生,自己模仿老師的腔調(diào),教給西紅柿讀漢語拼音,讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師!是我兒時的夢想!少年的夙愿!教師,多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20__年,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢幻,我踏上了教師的道路,登上了三尺講臺。
而今,作為一名青年教師,一次次面對孩子們純凈的目光,我感受到的不僅是神圣與崇高,更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是:師者,模范也!自己首先是榜樣,才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個生活的標(biāo)桿!
我常想,優(yōu)秀教師是什么樣子呢?
十年的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博深厚的學(xué)識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛,輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面,都是一個浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟,都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上,我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過:"給我一個支點(diǎn),我會撬起整個地球"。在教育教學(xué)工作中,我也總結(jié)出了一句話:"給學(xué)生一個機(jī)會,他會還你一個奇跡。"
陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時,上課不是"泥塑木雕般",就是"如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧",回答問題是"王顧左右而言他",作業(yè)是"斗折蛇行,明滅可見"。作為班主任的我,急在心里,恨在心里,疼在心里。于是,我格外關(guān)心他,多次騎自行車到他家家訪。他父母離異,與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談,找他的親戚談,找他外地打工的父親談,找他的小伙伴談,與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談,讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí),為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲,需要接送,但我還是堅持給他開小灶補(bǔ)課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李,陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說:"老師,謝謝您,沒有您就沒有我的今天,您就是我的媽媽呀!"說著,一頭撲進(jìn)了我的懷里。我的眼眶濕潤了!作為一名教師,還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任、這份愛相比,我的付出是那么的微不足道。自此,更讓我時刻要求自己,要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進(jìn)生我傾注了一片愛心,對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。
穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因家境困難,營養(yǎng)跟不上,特別是九年級下學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃,時不時給孩子帶去飯菜,我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后,跑到學(xué)校,緊緊攥著我的手哭著說:"你真是個好老師!......"
沒有一朵花是不漂亮的,沒有一個孩子是不美的,每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?,花更艷,草更芳。
師愛是偉大的,它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師,同時也是一個母親,這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作,6歲的女兒每晚都跟著我上課,終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液,有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧,我也揪心。但沒有因?yàn)楹⒆拥貌〉⒄`一節(jié)課。一天,調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來,說:"老師,管管自己的孩子吧,我們需要您,可是您孩子的更需要您呀,您去照顧孩子吧。"聽到這里我哽咽了!外人不理解,可學(xué)生能理解我呀,就這一點(diǎn),我知足了!
師德師魂并不抽象,對學(xué)生熾熱的愛,不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來,那份愛就會綿綿不絕,漸行漸無窮,浩浩蕩蕩,就會托起明天的太陽。
假如有人問我:如果再給你一次重新選擇的機(jī)會,你會選擇什么職業(yè)?我一定會堅定地回答:教師!
"一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾",三尺講臺,是我無悔的選擇,是我一生的愛。"撐一支長篙,向青草更青處漫溯",我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會"滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌"。
謝謝大家!
講臺演講稿 模板11
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站在演講講臺上感覺胸口有點(diǎn)悶
當(dāng)你站在演講臺上,感覺胸口有點(diǎn)悶,很明顯這一定不是一次完美的演出。
原因很簡單,因?yàn)槟銢]有在中午小睡30分鐘。除了吃飯和呼吸,睡眠是我們生活中恢復(fù)精力最重要的來源。假如你有點(diǎn)睡眠不足,按我們的話就是恢復(fù)不充分,這對我們的力量、心血管的承受度、情緒和總體精力水平都有重要的"影響。
幾項(xiàng)研究已經(jīng)表明,當(dāng)人處于隔絕的環(huán)境中,不能接觸到自然光或時鐘時,他們?nèi)匀辉诿?4小時中睡大約7-8小時。可見睡眠對于人體來說是一種必要而必然的反射機(jī)能。
溫斯頓.丘吉爾說:"你必須在午飯和晚飯之間睡一會兒,沒有什么折中的辦法,我確信,在戰(zhàn)爭開始后,我不得不在白天睡覺,因?yàn)檫@是我應(yīng)付我的職責(zé)唯一的方法。"
如果說意識是人腦的機(jī)能,那么,睡眠也是大腦的機(jī)能。我們說話、走路、吃飯,是我們大腦中特定的運(yùn)動中樞的機(jī)能。同樣,睡眠仍然是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主動機(jī)能。睡眠不是像我們許多人認(rèn)為的那樣,是一個被動過程,現(xiàn)在認(rèn)為它是一種主動行為,而且被非常準(zhǔn)確地控制,并不是簡單的沒有覺醒。但是人們至今并沒有發(fā)現(xiàn)有一個固定的睡眠中樞。
講臺演講稿 模板12
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演講臺上的十個語言絕招
絕招一:用詞準(zhǔn)確
尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒有絕對的法則的,但通常最簡單的詞、最具體、最能生動地引起感官反應(yīng)的詞語是最佳選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞,著重實(shí)意動詞和名詞的使用。平時多查閱字典,一本好的分類詞典會對你有很大幫助的。
絕招二:排比的運(yùn)用
排比是一種寫作修辭手法,也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落、句子或詞組,把兩個或多個事物加以比較,借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。很多時候,排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列,營造出一種雷霆萬鈞的氣勢,同時瑯瑯上口,富有樂感。
絕招三:巧妙引用
明智地使用引語能給你的演講增色不少,擴(kuò)大權(quán)威性,增強(qiáng)說明力。在引用名家的話語或文章時,要注意遵循四條原則:1、引用材料盡量簡短、選擇與演講主題相關(guān)的部分;2、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分; 3、不要重復(fù)引用,除非特別強(qiáng)調(diào);4、引用準(zhǔn)確,不要斷章取義。
絕招四:親切感
使用第一人稱i而不是one,使用簡單生動的主動語態(tài),而不是復(fù)雜乏味的波動結(jié)構(gòu),這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話,拉近了雙方的距離,促進(jìn)雙方的相互交流。
絕招五:應(yīng)對意外
一般來說,演講時可能遇到三種倒霉事:1、結(jié)巴。不用掩飾,否則會更加失態(tài)。相反,停頓一下,笑一笑,把這個句子再說一次,再繼續(xù)說下去。2、技術(shù)故障,如話筒出了問題等。等待人員修理,或者冷靜發(fā)言。3、事實(shí)錯誤,如把珍珠港事件說成是1941年9月7日。在合適的地方停下來改正錯誤,不要急躁而導(dǎo)致精力分散,出現(xiàn)更多錯誤。
絕招六:語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫
演講時的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動,而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調(diào),不僅演講者本身顯得無精打采,聽眾也會很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦?。一般來說,升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問;降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運(yùn)用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例,抑揚(yáng)頓挫折,張弛結(jié)合,尤其是后半部分,通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段,將演講推至最高潮。
絕招七:正確發(fā)音
發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶。英語和美語有許多地方口音,這是不值得模仿的。發(fā)音不準(zhǔn)會引起誤解,影響演說的效果。尤其要注意區(qū)別以下幾個音:/ /。其次,要注意在正確的位置連讀。
絕招八:俚語的使用
俚語可以讓演講生動活潑,也可以使演講陳舊過時。如果不太熟悉最新的俚語,會讓演講者本身顯得與時代脫節(jié)。慎用俚語。如果使用一個效果不錯又形象生動的俚語來表達(dá)你想表達(dá)的內(nèi)容,效果會好很多。但要注意千萬不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語。
絕招九:使用身體語言
身體語言包括人的面部表情、手足動作、作立姿勢等。這種無聲的語言不僅會傳遞信息,而且會影響到交流的各方。演講時,表情要自然,面帶微笑,不要緊張得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直視聽眾,與他們作眼神的交流;在演講時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?,以?qiáng)調(diào)你的講話但不要過分夸張。
絕招十:脈絡(luò)清晰
在交流過程中產(chǎn)生誤會的可有性是很大的,因此,有一個清晰的確良結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開頭尾闡明主題之外,還要有一二三個分論點(diǎn)來進(jìn)一步展開闡述。牢記演講的結(jié)構(gòu),必要的話,可以在開頭就闡明演說的脈絡(luò),并在演講中不斷提示聽眾,還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽眾的印象。