生活中的演講稿 模板1
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每一個國家都有著傳奇的歷史，每一個人也有著屬于自己的夢想。我是中國人，面對_______所提出的中國夢，我的心中又怎能沒有一絲波動呢?其實，我的夢想很簡單——努力學(xué)習(xí)，有一個理想的工作，家人幸?？鞓贰ｋm然，我的夢想很平凡，很普通，但是要想實現(xiàn)它，也并不容易。所以，我要努力了。
我是一個很喜歡看小說的人。不是因為那里面有帥哥，有美女，有甜蜜的愛情故事，而是因為那里面的主角，不論他們的家世如何，他們都會通過自己努力，去取得卓越的成就。這是讓我羨慕的，也是讓我敬佩的。雖然，他們并不真實。但是，他們卻成了我努力奮斗的目標，成為了我的目標，成為了我的榜樣。因為我也想通過自己的努力起實現(xiàn)我的夢想，生就我不平凡的人生。即使，我是一個平凡的人。
當我翻開我國那古老的歷史，我既憤慨又震撼。讓我憤怒的是：由于清王朝的腐敗，我們的國家遭變到了西方列強的侵擾。而我國也因為一系列的戰(zhàn)爭，是我們的人民一直處于在水深火熱之中，民族矛盾也愈演愈烈。更讓人震撼的是：我國古代先進的技術(shù)，輝煌的文明。說它如此，是因為它無論是給世界還是后人都留下了深遠的影響。例如：我國的四大發(fā)明，絲綢之路，儒家學(xué)說……這些都給世界和后人都留下了深遠的影響。
雖然，清王朝的腐敗帶給中國巨大的災(zāi)難。但是，中國也隨著新中國的成立，改革開放的到來，一步步走向富強。而入世貿(mào)，進天空，申奧運，辦世博，探深海等一系列古人不敢想。不敢做的事情，我們做到了。因為，我們的國家在逐漸富強，逐漸強大。也因如此，我國與世界各國建立了友好的外交關(guān)系。而我國也正以嶄新的面貌屹立于世界的東方。
我是一名學(xué)生，更是一個有理想，有抱負的人。我的夢想雖然不似祖國夢那樣偉大，但它卻是人們最真實的感情，而它也有所雜質(zhì)。我一直是位留守兒童，而我內(nèi)心最渴望的為非是親情。也正因為這點，也注定了我的夢想與我的家人有關(guān)。當然，這也是我為人子女應(yīng)該做的。并且我也知道，如果一個人連最基本的親情都沒有了，那他所剩下的就不多了。所以，我要努力，因為我堅信只要我努力，肯付出，我一定會實現(xiàn)我的夢想，成就我的未來。
夢想并不遙遠，只要通過自身的努力奮斗，一切都將成為現(xiàn)實。所以，無論做什么，最重要的是不讓自己后悔。加油吧!讓我們更隨祖國的腳步去實現(xiàn)我的夢想，實現(xiàn)我們自己的夢想。
生活中的演講稿 模板2
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my brother-in-law opened the bottom drawer of my sisters bureau and lifted out a tissue-wrapped package. this, he said, is not a slip. this is lingerie. he discarded the tissue and handed me the slip.
it was e_quisite, silk, handmade and trimmed with a cobweb of lace. the price tag with an astronomical figure on it was still attached.
jan bought this the first time we went to new york, at least 8 or 9 years ago. she never wore it. she was saving it for a special occasion.
well, i guess this is the occasion.
he took the slip from me and put it on the bed, with the other clothes we were taking to the mortician. his hands lingered on the soft
《時間英語演講稿——珍惜生活中的每一天》
生活中的演講稿 模板3
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而隨著社會的發(fā)展，人與人相識，第一印象往往是在前幾秒鐘形成的，而要改變它，卻需付出很長時間的努力。良好的第一印象來源于人的儀表談吐，但更重要的是取決于他的表情。微笑則是表情中最能賦予人好感，增加友善和溝通，愉悅心情的表現(xiàn)方式。一個對你微笑的人，必能體現(xiàn)出他的熱情、修養(yǎng)和他的魅力，從而得到人的信任和尊重。那么，大家在日常的生活、工作中是否面帶微笑呢?
微笑相信誰都會，我們會對家人微笑，對朋友微笑，對我們所認識的每一個人微笑，但是出于我們知道或不知道的心理原因我們沒有微笑的習(xí)慣我們面無表情的走在上下班的路上，我們繃著臉處理工作，我們對不認識的人視而不見，我們沒有微笑的意識!我們都期望內(nèi)心快樂的生活，可是我們忘了快樂要從微笑開始。
我們在這個多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進的自信心。現(xiàn)實的社會里，微笑是人間最真實的語言，失敗的時候給自己一個微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)霜磨練，平坦無阻的大道。
泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：好哇!又可以從頭再來了!生活，也應(yīng)該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會擁抱成功，走向成功。
在平凡無奇的生活中，我們遇到了挫折，當我們望一望身邊的人，也許我們就會感到心中的一點欣慰。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢?失敗故然可怕，但是沒有接受失敗的能力就更加可怕了。一個人沒有接受失敗的能力，只看到了成功的一面，這樣在每一次失敗中就會降低自信心，沒有好好認識失敗對自己的意義，把失敗看做自己的敵人，執(zhí)意己見，最終失去了鍛煉自己的機會，成了一個迷途的人。向自己樹立一個目標，朝著目標勇往直前，在刻苦認真中無暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達到目的，我們最后會為這自己付出而得來的喜悅微微的一笑。啊，這件事太難了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來做吧。這種想法在身邊隨處可見，但我們卻沒有在每一個成功的人士口中聽到一個難字。在媒體發(fā)達的當代，當有一個成功人士面對重大困難時，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每一位成功者都只是微笑著回答這些不知道將要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。
《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，老師認為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。
發(fā)表《進化論》的達爾文當年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親的斥責：你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的。另外，達爾文在自傳上透露：小時候，所有的老師和長輩都認為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的。
愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是：反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。他曾遭到退學(xué)的命運，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。這些為人類做出貢獻的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無數(shù)失敗中成長，在無數(shù)失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨大的財富，我們應(yīng)該珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認真面對它，細心的體驗它，這樣，我們最終就會走向成功。
現(xiàn)在，我們可以很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。我們要永遠記住無論是在大的困難面前，我們都要微笑去面對。
生活中的演講稿 模板4
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今天，我很榮幸我能站在這里給大家做這個演講。現(xiàn)在，開學(xué)軍訓(xùn)早已結(jié)束，這也就意味著我們的大學(xué)生活正式開始了。經(jīng)過一個月的適應(yīng)，想必大家對大學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，也對未來的大學(xué)生活有所計劃了吧。那么在這里，我想跟大家談一談我對大學(xué)及其生活的看法。
首先，我想給大家講講我工作的經(jīng)歷，我是在一家食品公司的營銷部門工作，每天都要跟不同類型的人打交道，不停往返于各個銷售市場之間，日子過得那叫一個累??！可是這讓我收獲了很多東西，也給我?guī)砹嗽S多疑問。當時，我所在的團隊極為年輕，除了我們主管和一個忙工作忙到吐血、想轉(zhuǎn)工作想到發(fā)瘋的'老'出納外，其他人都大學(xué)剛畢業(yè)沒多久，但他們在處理事務(wù)中所透露出的那種成熟卻是我無法相比的，我在哪里除了給他們打打下手、做一些簡單活之外，別的什么也不會、什么也不懂，連與一個陌生人說話聲音都是打顫兒的。如此明顯的對比讓我不禁思考——大學(xué)真的能改變一個人這么多嗎？那么大學(xué)又是什么？我們該怎么練才能變得如同阿門一樣處事不驚呢？
后來，我仔細考慮過，對大學(xué)也有了一定的定義。在我看來，大學(xué)不僅僅是一個學(xué)習(xí)知識的地方，更是一個與社會接軌的地方。人們從這里畢業(yè)，然后步入社會，有很多生活和工作上的應(yīng)對方法需要去學(xué)習(xí)、去自己總結(jié)，而我們總不能等到需要用的時候再去學(xué)。所以大學(xué)給我們提供了時間和機會，讓我們能夠去儲備將來所需要的技能和知識。這就是我眼中的大學(xué)。
說到大學(xué)也就不可不提到大學(xué)生活。我們的大學(xué)生活應(yīng)該怎么過呢？有什么計劃呢？這類型的問題大家一定曾經(jīng)被問到過，就像我的家長一旦開學(xué)就問我這個問題，甚至已經(jīng)細化到了期中期末。我不知道在場的各位會如何回答這個問題，但至少我每次都會象征的想一下，然后說我每天要做什么，最后要努力考到什么樣的成績?？墒堑搅俗詈螅野l(fā)現(xiàn)既沒有完成自己下的任務(wù)，也沒有達到我的預(yù)期目標，這是為什么呢？后來我總結(jié)出了兩點，一個是沒有清晰自己的學(xué)習(xí)目的，另一個是懶惰。
之前，有一位老師曾經(jīng)問過我們?yōu)槭裁匆獊磉@里上大學(xué)，有人說是為了考證，老師就反問為什么不出去報班呢？經(jīng)老師的提醒，我們才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是大學(xué)文憑。想一想，連自己的目標都不清楚，更別提達成什么目標了！這讓我想起小時候背英語單詞，簡簡單單地過了一遍，記了個大概就丟在一邊不管了，后來家長考，問：'你背單詞了么？'我回答：'背了！'但一考卻什么也不會，然后就是一通猛訓(xùn)。家長注重的是結(jié)果，但你注重的卻是過程，與要求不一致，最后當然成功不了！
詩歌《明日歌》中有句'明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。'一個人如果懶惰一次，就必然有下一次，如此往復(fù)，無休無止，最終一事無成。就像我爸爸，他總是找各種理由不起床吃飯，不是說太累就是說忙工作沒時間，到最后腸胃越來越差。這就是懶惰惹的禍。同學(xué)們，大學(xué)是一個讓我們自主學(xué)習(xí)的地方，在這里沒有任何人會督促你學(xué)習(xí)，一切全憑自己。如果自己管不好自己，最后一定無法達成自己所期待的目標。
大學(xué)生活已然開始，我們也已經(jīng)站在了這條大學(xué)路的起跑線上，無論你曾經(jīng)失敗與否，至少現(xiàn)在你已經(jīng)上路，何不奮力一搏，抓住時機，為自己創(chuàng)造一個快樂美好的明天！
生活中的演講稿 模板5
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老師們、同學(xué)們，早上好！
時代的發(fā)展，給我們帶來現(xiàn)代化的文明生活的同時，也給我們帶來了許多負面影響。外面的世界很精彩，但現(xiàn)在的世界也很無奈啊。
有人做過這樣一個實驗：將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環(huán)境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛則封閉如常，原樣保持不動。
打開的那輛車在３天之內(nèi)就被人破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。這時候，實驗人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內(nèi)部的東西也全部丟失。
這就是著名的"破窗戶理論"。其結(jié)論可以歸結(jié)為：既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。對于完美的東西，大家都會不由自主地維護它，舍不得破壞；而對于殘缺的東西，大家就會去加大其損壞的程度。
破窗戶理論告訴我們：不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶。
要知道如果你打壞了一扇窗戶，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。你自己也會長此以往而無所謂，小洞不補，大洞受苦，在外界不良信息的引誘下，不道德的行為和不良動機就會在其中滋生、蔓延，甚至產(chǎn)生"破罐破摔"的惡性心理。
在澳大利亞中小學(xué)，課本是實行"世襲"制的。課本竟然能屆屆相傳？那傳到第二屆學(xué)生手中的`課本也一定是破爛不堪的。我后來讀了一位留澳學(xué)者的文章才真讓人肅然起敬：傳到他兒子手中的物理課本除了藍色封面上有著某些滄桑的舊跡外，整個課本的內(nèi)頁幾乎是嶄新的。這怎么可能呢？那些一屆又一屆使用它的，不都是象我們這樣好動好玩的中學(xué)生嗎？那兒的上課不是"自由""隨意"得像一個集市嗎？如此的過程怎能不損壞課本，學(xué)習(xí)與愛惜是怎樣兼得的呢？是什么使他們能夠保持、又怎樣保持嶄新的呢？這可是多少個日日夜夜的翻閱呵，難道沒有一個學(xué)生有意地想要撕破它嗎？哪怕只有一次的疏忽、只有一個學(xué)生的疏忽……然而，事實就是這樣確鑿地存在著。文章作者感到疑惑，我們又何嘗不感到疑惑呢？課本的"世襲"背后有著更為豐富的含金儲藏：它能藉此培養(yǎng)學(xué)生從小對法規(guī)的尊重與自覺；它本身就是誠信而美好的校園文明；
生活中的演講稿 模板6
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生活場景式即興演講是根據(jù)各種生活場景中的中心事件和聽眾對象即興而發(fā)的，是在特定的場合中以特定的身份針對特定的事情和特定的聽眾對象而作的即興演講。要成功地進行生活場景式即興演講，必須做到以下幾點。
1.把握現(xiàn)場氣氛，與聽眾產(chǎn)生共鳴。
生活是五光十色的，不同的場景有不同的色彩和情勢，各種特定場景有各種不同的現(xiàn)場氣氛，或莊重嚴肅，或輕松歡快，或喜慶熱烈，或悲傷惋惜等。
即興演講的感情基礎(chǔ)一定要與場景氣氛和諧一致，只有這樣才能使聽眾產(chǎn)生好感;反之則會大煞風(fēng)景，使人難堪，演講者的形象也會黯然失色。這方面，一定要學(xué)會隨機應(yīng)變。
例如，馬寅初先生的一句話演講。
我國著名學(xué)者馬寅初先生擔任北京大學(xué)校長期間，有一次，曾經(jīng)在百忙中參加中文系郭良夫老師的結(jié)婚典禮。賀喜的人們發(fā)現(xiàn)校長親臨現(xiàn)場，情緒頓時高漲起來，鼓掌歡迎馬校長即席致辭。馬寅初先生本來沒有想到要講話，但置身于喜慶的環(huán)境里，不能有違眾人的意愿，但是，講什么呢?講幾句場面話吧，馬校長沒有這個習(xí)慣;講做學(xué)問吧，顯然不合時宜。突然，他靈機一動，來了個一句話的演講：
我想請新娘放心，因為根據(jù)新郎的大名，他就一定是位好丈夫。
人們聽了馬校長的這句話，起初莫名其妙，后來聯(lián)系新郎的大名，才恍然大悟：良夫，不就是善良美好的丈夫嗎?于是都開懷暢笑起來。于是，在良好的氛圍下，繼續(xù)開展自己的演講，就輕松多了。
這里馬校長的演講以事主的姓名來展開說辭，引申發(fā)揮自己要表達的意思，適應(yīng)了現(xiàn)場的歡樂、輕松的氣氛。
2.了解聽眾，把握講話分寸。
在各種場景的即興演講中，有時聽眾的構(gòu)成較單一，有時聽眾的構(gòu)成則較復(fù)雜，只有了解了聽眾各方面的差異，才能避免顧及不全，或迎合了一些人，或冷落了一些人，才能做到出言得體、分寸適度、恰到好處。
1966年，現(xiàn)代著名文學(xué)家林語堂從美國回臺灣島定居。同年6月，臺北某學(xué)院舉行畢業(yè)典禮，特邀林語堂參加，并請他即席演講。
在林語堂演講之前，安排了幾位頗有身份的演講者，發(fā)表了冗長、乏味的演講，令臺下聽眾昏昏欲睡。林語堂發(fā)言時，他抬腕看了看表，已是11點半了，他快步走上講臺，僅說了‘句話："紳士的演講，應(yīng)該像女人穿的迷你裙，越短越好。"然后就結(jié)束了演講。
林語堂的演講考慮了聽眾的情緒以及時間的因素，言簡意賅地點出了鮮明的主題。
3.把握自己身份，新穎別致。
在各種生活場景中即興演講之前，必須考慮清楚，你與聽眾的關(guān)系怎樣，是站在哪個角度，以怎樣的身份，代表誰來講話或同學(xué)，或同事，或上級，或客人等。只有這樣，演講才會新穎別致，獨具特色。
比如婚禮場合，你是家長身份，還是證婚人;年會場合，你是董事長、銷售總監(jiān)、年度新人，還是其他身份，你講的內(nèi)容，講的高度，完全是不一樣的;生活場合，你是長輩、晚輩，說話的語氣語調(diào)、出發(fā)點等不一樣。
所以，演講是有生命力的，是活的!
4.活在當下，面對真實的觀眾。
記得上周，一位學(xué)員咨詢，說她每次演講，講完以后，大家的評價不高，關(guān)注度也不高。老師就回答，雖然，你講話有華麗的辭藻，本身有優(yōu)雅的身段，但是你基本是在背誦，兩眼無神;你想象的是鎂光燈前的電視畫面，而不是關(guān)注現(xiàn)場的觀眾。你忘了和臺下的觀眾互動，你忘了你的聽眾是誰。
你的聽眾不是你自己，電視里的演講比賽都是ng多次后拼接而成的，無法成為你的衡量標準。你應(yīng)該從現(xiàn)場出發(fā)，面對真實的觀眾，才能激起你內(nèi)心真實的一面，講的話才會有溫度，把握好了現(xiàn)場的氛圍，加上內(nèi)容與臺下觀眾有關(guān)聯(lián)，大家才會關(guān)注你，才會喜歡你。
生活中的演講稿 模板7
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫1566。站在這個講臺,我覺得光榮。如果現(xiàn)在我臨鎮(zhèn)退縮的話,我會因為我的行為而感到羞愧,這就是我身邊的榮與辱。
同樣,校園里的一張紙屑,你將它揀起來放進垃圾箱里。同學(xué)有困難你伸出雙手去幫助了他。參加社團的工作你積極努力做了。那你就是光榮的,今天我演講的題目是生活中的榮與恥。
生活中常常有四個字時刻提醒我們什么是榮,敬,孝敬父母,尊敬師長,敬崗敬業(yè),尊敬別人。靜,保持公共場所的安靜,食不言,寢不語。給別人以和諧溫馨的環(huán)境。凈保持環(huán)境干凈,衣著整潔干凈,思想干凈純潔,靈魂純潔美麗。競,樹立競爭意識,不能做的最好,但要做的更好,積極鍛煉自己,參加各類的競賽。
我想問同學(xué),以上的四竟,你做到了幾點 如果你全都做到了那你就是一個有愛心的人,一個有愛心的人不僅有熱愛祖國,熱愛人民,熱愛生活的熱情,更重要的是他有一顆善良的心。而正是這顆善良的心世界才美麗。
生活在這片土地上,我們每一個人,只要存在一天,道德良心就會伴隨我們,要學(xué)會感恩,感謝那些為保護環(huán)境而知榮明恥的人們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。學(xué)校是我家,清潔靠大家。
我們每個人只有天天洗澡才能保持身體的清潔,一個人的靈魂,也只有經(jīng)常性的洗禮和熏陶才變的干凈。
從善如登,從惡如崩。路在自己的腳下,怎樣做人,因人而異。榮與恥是做人的標準,我相信我們黃河水院的學(xué)子一定能做到這四竟,以熱愛我院為榮,以危害學(xué)院為恥。以服務(wù)同學(xué)為榮,以背離同學(xué)為恥。以追求進步為榮,以不思進取為恥。以努力工作為榮,以曠課早退為恥。
以團結(jié)互助為榮,以損害師友為恥。以交流經(jīng)驗為榮,以閉門自守為恥。以遵紀守法為榮,以違犯校規(guī)為恥。以艱苦創(chuàng)業(yè)為榮,以鋪張浪費為恥。
我相信以后有我們黃河水院學(xué)子的地方,那里就是一片凈土。那里就有一片蔚藍的天空。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
生活中的演講稿 模板8
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演說題目：know your worth, and then ask for it
演說者：tim harford
late in january 1975, a 17-year-old german girl called vera brandes walked out onto the stage of the cologne opera house. the auditorium was empty. it was lit only by the dim, green glow of the emergency e_it sign. this was the most e_citing day of vera"s life.
1975年的一月下旬，一個叫維拉·布蘭德斯的17歲的德國女孩從幕后走上了科隆歌劇院的舞臺。 觀眾席上空無一人。全場僅僅被一個綠色安全出口標志的昏暗的光微微照亮。這一天是維拉生命中最最激動的一天。
she was the youngest concert promoter in germany, and she had persuaded the cologne opera house to host a late-night concert of jazz from the american musician, keith jarrett. 1,400 people were coming. and in just a few hours,jarrett would walk out on the same stage, he"d sit down at the piano and without rehearsal or sheet music, he would begin to play.
她在當時是德國 最年輕的演奏會經(jīng)紀人， 她說服了科隆歌劇院舉辦美國音樂家——基思·杰瑞特的一個爵士深夜場音樂會。1400位觀眾即將到場。再過幾個小時，杰瑞特就會走上那個舞臺，坐在鋼琴旁，不經(jīng)過排練，沒有樂譜，就開始他的演奏。
but right now, vera was introducing keith to the piano in question, and it wasn"t going well. jarrett looked to the instrument a little warily, played a few notes, walked around it, played a few more notes,muttered something to his producer. then the producer came over to vera and said ... "if you don"t get a new piano, keith can"t play."
但那時候， 維拉向基思展示的鋼琴出了些問題，而且情況不是太好。杰瑞特仔細地看了看那個鋼琴，彈了幾個音，繞著鋼琴走了一圈之后，又彈了幾個音，跟他的制作人嘟囔了幾句。然后制作人過去跟維拉說—— "如果你們弄不來一臺新的鋼琴，基思今天就彈不成了。"
there"d been a mistake. the opera house had provided the wrong instrument. this one had this harsh, tinny upper register, because all the felt had worn away. the black notes were sticking, the white notes were out of tune, the pedals didn"t work and the piano itself was just too small. it wouldn"t create the volume that would fill a large space such as the cologne opera house.
其實當時是出錯了。歌劇院沒準備好樂器。那臺鋼琴的高音部聽起來又尖又刺耳，因為其中的所有毛氈都磨損壞了。黑鍵聽起來感覺拖拖拉拉，白鍵走調(diào)了，腳踏板也壞了，而且那臺鋼琴也特別小。那鋼琴根本彈不出足夠大的聲音來讓像科隆歌劇院這么大空間里的觀眾都聽到。
so keith jarrett left. he went and sat outside in his car, leaving vera brandes to get on the phone to try to find a replacement piano. now she got a piano tuner, but she couldn"t get a new piano. and so she went outside and she stood there in the rain, talking to keith jarrett, begging him not to cancel the concert. and he looked out of his car at this bedraggled, rain-drenched german teenager, took pity on her, and said, "never forget ... only for you."
所以基思·杰瑞特就走了。他走出去坐在他的車里，留下了維拉·布蘭德斯在那里打電話試著弄來一臺能用的鋼琴。她找到了個鋼琴調(diào)音師，但她弄不到新鋼琴。然后她也出去了，站在雨中，開始跟基思·杰瑞特交談，求他不要取消那場音樂會。他看向車外那個全身被雨澆透的德國年輕人，心中升起了同情，說道， "別忘了啊——我只為你這樣做。"
and so a few hours later, jarrett did indeed step out onto the stage of the opera house, he sat down at the unplayable piano and began.
然后幾個小時之后，杰瑞特真的走到了歌劇院的舞臺上，他坐到那個彈不了的鋼琴旁邊開始了演奏。
within moments it became clear that something magical was happening. jarrett was avoiding those upper registers, he was sticking to the middle tones of the keyboard, which gave the piece a soothing, ambient quality. but also, because the piano was so quiet, he had to set up these rumbling, repetitive riffs in the bass. and he stood up twisting, pounding down on the keys, desperately trying to create enough volume to reach the people in the back row.
當音樂逐漸響起的時候，神奇的事情發(fā)生了。杰瑞特避開了那些高音部分，他一直用鍵盤上的中音區(qū)部分演奏，這使得音樂非常舒緩，還有環(huán)繞音的效果了。而且，因為那臺鋼琴的聲音太小了，他要在低音區(qū)制造一些有轟隆隆聲的即興重復(fù)片段。他還站起來轉(zhuǎn)身用力敲擊琴鍵，極力地想要彈出大一些的音量好讓后排的觀眾們都能聽見。
it"s an electrifying performance. it somehow has this peaceful quality, and at the same time it"s full of energy, it"s dynamic. and the audience loved it. audiences continue to love it because the recording of the k?ln concert is the best-selling piano album in history and the best-selling solo jazz album in history.
那次表演很令人興奮。既有安靜的質(zhì)感，同時又充滿力量，非常有活力。觀眾們很喜歡這次演出。而觀眾們在演出之后繼續(xù)保持了對它的熱愛，因為那場科隆音樂會的錄音是有史以來最暢銷的鋼琴曲專輯和有史以來最暢銷的爵士獨奏專輯。
keith jarrett had been handed a mess. he had embraced that mess, and it soared. but let"s think for a moment about jarrett"s initial instinct. he didn"t want to play. of course, i think any of us, in any remotely similar situation, would feel the same way, we"d have the same instinct. we don"t want to be asked to do good work with bad tools. we don"t want to have to overcome unnecessary hurdles.
基思·杰瑞特遇到了個麻煩。他容忍了那個麻煩，并想出了解決的創(chuàng)意。但讓我們想一想杰瑞特的直覺。他其實一開始并不想演奏。當然，我想我們每一個人，當遇到類似的情況時，可能都會有同樣的感覺，我們可能會有同樣的直覺。我們不想被要求用糟糕的工具干出好活。我們也不愿意克服不必要的麻煩。
but jarrett"s instinct was wrong, and thank goodness he changed his mind. and i think our instinct is also wrong. i think we need to gain a bit more appreciation for the une_pected advantages of having to cope with a little mess. so let me give you some e_amples from cognitive psychology, from comple_ity science, from social psychology, and of course, rock "n" roll.
但是杰瑞特的直覺是錯的，不過感謝老天他改了主意。我覺得我們的直覺也是錯的。我覺得我們需要對那些因為必須解決一些小麻煩而獲得的出人意料的優(yōu)勢而心懷感激。我來給大家舉一些例子，從認知心理學(xué)，復(fù)雜性科學(xué)，社會心理學(xué)，當然還有搖滾樂的角度來看一看。
so cognitive psychology first. we"ve actually known for a while that certain kinds of difficulty, certain kinds of obstacle, can actually improve our performance. for e_ample, the psychologist daniel oppenheimer, a few years ago, teamed up with high school teachers. and he asked them to reformat the handouts that they were giving to some of their classes. so the regular handout would be formatted in something straightforward, such as helvetica or times new roman.
那么首先是認知心理學(xué)。我們都已經(jīng)很明白了一些特定的困難和一些特定的障礙的存在實際上可以提升我們的表現(xiàn)。舉例來說，心理學(xué)家丹尼爾·奧本海默幾年前和一些高中老師進行了一次合作。他要求老師們重新規(guī)定他們的一些課堂教課所用講義的格式。普通講義的格式都是很直截了當?shù)模热鏷elvetica或times new roam字體。
but half these classes were getting handouts that were formatted in something sort of intense, like haettenschweiler, or something with a zesty bounce, like comic sans italicized. now, these are really ugly fonts, and they"re difficult fonts to read. but at the end of the semester, students were given e_ams, and the students who"d been asked to read the more difficult fonts, had actually done better on their e_ams, in a variety of subjects.
但其中一半的課堂將會得到重新規(guī)定格式的講義，比如用haettenschweiler這種棱角分明的字體，或者是斜體comic sans這種看起來有跳躍性的漫畫字體。這些字體是很丑的，并且不易讀。但在那個學(xué)期的期末，學(xué)生們考試的時候，那些被要求讀了一個學(xué)期復(fù)雜字體的學(xué)生們，最后很多學(xué)科的成績反而更好。
and the reason is, the difficult font had slowed them down,forced them to work a bit harder, to think a bit more about what they were reading, to interpret it ... and so they learned more.
原因就是，讀更復(fù)雜的字體讓他們塌下心來，逼著他們付出更多的努力，對他們正在讀的東西就會多一些思考，可以更好地理解······ 所以他們學(xué)到的就更多。
another e_ample. the psychologist shelley carson has been testing harvard undergraduates for the quality of their attentional filters. what do i mean by that? what i mean is, imagine you"re in a restaurant, you"re having a conversation, there are all kinds of other conversations going on in the restaurant, you want to filter them out, you want to focus on what"s important to you.
再看另一個例子。心理學(xué)家謝利·卡爾森給哈佛大學(xué)的畢業(yè)生做測試來研究他們注意力的過濾能力。知道我說的是什么意思嗎?我的意思就是，想象你在一個餐廳中，正在和人交談，而餐廳中有很多各種各樣的交談?wù)谶M行著，你想要從中過濾出信息，你想要專注于對你有用的信息。
can you do that?if you can, you have good, strong attentional filters. but some people really struggle with that. some of carson"s undergraduate subjects struggled with that. they had weak filters, they had porous filters -- let a lot of e_ternal information in. and so what that meant is they were constantly being interruptedby the sights and the sounds of the world around them. if there was a television on while they were doing their essays, they couldn"t screen it out.
你能做到嗎?如果你可以的話，你就有很好、很強的注意力過濾能力。但是有些人確實不容易做到。一些卡爾森實驗的畢業(yè)生也或多或少地缺乏這種能力。他們的過濾能力不強，容易把很多關(guān)鍵信息漏掉——但卻會引入很多外部信息。意思就是說他們會不斷地被他們周圍世界中的聲色所干擾。如果當他們寫作的時候旁邊有一臺開著的電視， 他們排除不了電視的干擾。
now, you would think that that was a disadvantage ... but no. when carson looked at what these students had achieved, the ones with the weak filters were vastly more likely to have some real creative milestone in their lives, to have published their first novel, to have released their first album.these distractions were actually grists to their creative mill. they were able to think outside the bo_ because their bo_ was full of holes.
現(xiàn)在，你可能會覺得這是個缺點······ 但并不是。當卡爾森觀察這些學(xué)生的表現(xiàn)時，那些過濾能力較弱的學(xué)生極有可能在他們的一生中建立真正的創(chuàng)造性的里程碑，更可能出版他們的第一部小說，或者發(fā)行第一張唱片。這些外部的干擾實際上激發(fā)了他們的創(chuàng)意機能。他們可以跳出固有的思維模式，因為他們的思維模式中全是"小孔"。
let"s talk about comple_ity science. so how do you solve a really comple_ -- the world"s full of complicated problems -- how do you solve a really complicated problem?
讓我們聊一聊復(fù)雜性科學(xué)。那么你們是怎么解決一個真正復(fù)雜的——這個世界充滿了復(fù)雜的問題——你們是怎么解決一個 確實復(fù)雜的問題的呢?
for e_ample, you try to make a jet engine. there are lots and lots of different variables, the operating temperature, the materials, all the different dimensions, the shape. you can"t solve that kind of problem all in one go, it"s too hard. so what do you do? well, one thing you can do is try to solve it step-by-step. so you have some kind of prototype and you tweak it, you test it, you improve it. you tweak it, you test it, you improve it.
比如，你試著去制造一臺噴氣式發(fā)動機。這工作存在著很多不同的可變因素，工作溫度、材料、所有不同的維度、形狀。你不能一次性解決全部這些問題，那太難了。那你會怎么做呢?你所能做的就是試著一步一步地解決。你做出了幾種原型出來，然后你會做出一些改變，做一下測試之后再改進。再做出一些改變，做一下測試之后再改進。
now, this idea of marginal gains will eventually get you a good jet engine. and it"s been quite widely implemented in the world. so you"ll hear about it, for e_ample, in high performance cycling, web designers will talk about trying to optimize their web pages, they"re looking for these step-by-step gains.
這種邊際增益的理念最終可以讓你做出一個很好的噴氣式發(fā)動機。這種方法在全世界 都廣泛應(yīng)用。你可能會聽說，比如在高性能循環(huán)領(lǐng)域，網(wǎng)頁設(shè)計師會討論試圖優(yōu)化他們的網(wǎng)站，他們會尋找這些逐步收益。
that"s a good way to solve a complicated problem. but you know what would make it a better way? a dash of mess. you add randomness, early on in the process, you make crazy moves, you try stupid things that shouldn"t work, and that will tend to make the problem-solving work better. and the reason for that is the trouble with the step-by-step process, the marginal gains, is they can walk you gradually down a dead end. and if you start with the randomness, that becomes less likely, and your problem-solving becomes more robust.
這是一個解決復(fù)雜困難問題的好方法。但你知道更好的方法是什么嗎?針對一系列的麻煩。你可以隨意一點，在工作的初期階段，你可以做一些瘋狂的事，你可以試著做一些并不管用的傻事情，而這可能會使解決問題的效果更好。原因就是一步一步地解決問題，所謂的邊際增益，會逐漸帶你走進死胡同。但如果你一開始就隨意一些，那結(jié)果就會不太一樣了，你解決問題會變得更加高效。
let"s talk about social psychology. so the psychologist katherine phillips, with some colleagues,recently gave murder mystery problems to some students, and these students were collected in groups of four and they were given dossiers with information about a crime -- alibis and evidence, witness statements and three suspects.
我們來談一談社會心理學(xué)。心理學(xué)家凱瑟琳·菲利普斯和幾個同事最近把神秘謀殺案 交給了一些學(xué)生解決，這些學(xué)生編為四人一組，他們每組都得到了含有一個案件信息的卷宗——包括不在場證明和證據(jù)，證人證言和三個嫌疑犯。
and the groups of four students were asked to figure out who did it, who committed the crime. and there were two treatments in this e_periment. in some cases these were four friends, they all knew each other well. in other cases, three friends and a stranger.and you can see where i"m going with this.
編成四人一組的這些學(xué)生們被要求要找出真兇，找出到底是誰犯了罪。這個實驗中有兩種分組。一部分分組中，組中的四個人都是好朋友，他們互相之間非常了解。另一種分組，組內(nèi)有三個好朋友，一個陌生人。你可能知道了我要說什么。
obviously i"m going to say that the groups with the stranger solved the problem more effectively,which is true, they did. actually, they solved the problem quite a lot more effectively. so the groups of four friends, they only had a 50-50 chance of getting the answer right. which is actually not that great -- in multiple choice, for three answers? 50-50"s not good.
很顯然我會說那種有個陌生人的組解決問題更加高效，這是真的，他們確實做到了。實際上，他們解決問題的效率非常高。那種四人都是好朋友的組，他們只有一半的幾率找出了真兇。這可真不怎么樣——只有三個備選答案的單選題，只有一半幾率答對了可不怎么樣。
the three friends and the stranger, even though the stranger didn"t have any e_tra information, even though it was just a case of how that changed the conversation to accommodate that awkwardness,the three friends and the stranger, they had a 75 percent chance of finding the right answer. that"s quite a big leap in performance.
那種三個好朋友一個陌生人的組，即使那個陌生人沒有得到任何額外信息，即使他們組員之間需要不斷改變交談的方式來緩解尷尬。但三個好朋友和一個陌生人的組仍然有75%的幾率找出真兇。這兩種表現(xiàn)實在差距很大。
but i think what"s really interesting is not just that the three friends and the stranger did a better job,but how they felt about it. so when katherine phillips interviewed the groups of four friends, they had a nice time, they also thought they"d done a good job. they were complacent. when she spoke to the three friends and the stranger, they had not had a nice time -- it"s actually rather difficult, it"s rather awkward ... and they were full of doubt. they didn"t think they"d done a good job even though they had. and i think that really e_emplifies the challenge that we"re dealing with here.
但我覺得真正有趣的不僅僅是三個好朋友和一個陌生人的組做得更好，而是他們參加這次實驗的感受。當凱瑟琳·菲利普斯采訪四個好朋友的組時，他們說感覺很開心，他們同樣也覺得自己做得很好。他們很滿足。當她采訪三個好朋友和一個陌生人的組時，他們說他們相處的不是很好——他們相處得比較困難，互相之間還很尷尬······ 工作之中充滿了疑惑。即使他們已經(jīng)做得很好了，然而他們還是覺得不太好。而我覺得這可以很好地例證 我們今天討論的問題。
because, yeah -- the ugly font, the awkward stranger, the random move ... these disruptions help us solve problems, they help us become more creative. but we don"t feel that they"re helping us. we feel that they"re getting in the way ... and so we resist. and that"s why the last e_ample is really important.
因為，其實——難看的字體，尷尬的陌生人，隨意的工作方法······ 這些阻礙使我們更好地解決問題，它們使我們更加迸發(fā)創(chuàng)意。但我們卻并不覺得這些幫助了我們。我們覺得它們阻礙了我們······ 我們就跟它們對抗。這就是為什么這最后一個例子特別重要的原因。
so i want to talk about somebody from the background of the world of rock "n" roll. and you may know him, he"s actually a ted-ster. his name is brian eno. he is an ambient composer -- rather brilliant.
我來給你們介紹來自搖滾世界的一個人。你們可能認識他，他是個實實在在的ted迷。他叫布萊恩·伊諾。他是個環(huán)境音樂作曲家——非常優(yōu)秀。
he"s also a kind of catalyst behind some of the great rock "n" roll albums of the last 40 years. he"s worked with david bowie on "heroes," he worked with u2 on "achtung baby" and "the joshua tree,"he"s worked with devo, he"s worked with coldplay, he"s worked with everybody.
他也是過去40年中 很多搖滾樂巨作誕生的催化劑。他和大衛(wèi)·鮑伊合作過歌曲《heroes》，他和u2合作過歌曲《achtung baby》《the joshua tree》。他和退化樂隊(devo)合作過，他和酷玩樂隊(coldplay)合作過，他和很多人都合作過。
and what does he do to make these great rock bands better? well, he makes a mess. he disrupts their creative processes. it"s his role to be the awkward stranger. it"s his role to tell them that they have to play the unplayable piano.
那么他為了使這些搖滾樂隊變得更好做了些什么呢? 他制造麻煩。他阻礙他們的創(chuàng)作過程。他的角色就是做那個"尷尬的陌生人"。他的任務(wù)就是告訴他們一定要彈一下 那臺壞了的鋼琴。
and one of the ways in which he creates this disruption is through this remarkable deck of cards -- i have my signed copy here -- thank you, brian. they"re called the oblique strategies, he developed them with a friend of his. and when they"re stuck in the studio, brian eno will reach for one of the cards. he"ll draw one at random, and he"ll make the band follow the instructions on the card.
他其中一個創(chuàng)造阻礙的方式就是用這一疊卡片——我手中的這疊是份簽名版——布萊恩，謝謝你。這叫"傾斜策略"，是他是和一個朋友一塊兒發(fā)明的。當他們在工作室創(chuàng)意枯竭的時候，布萊恩·伊諾就會拿出其中一張卡片。他會隨意取出一張，然后讓樂隊根據(jù)卡片上的指示去做。
so this one ... "change instrument roles." yeah, everyone swap instruments -- drummer on the piano -- brilliant, brilliant idea.
看看這一張—— "改變演奏樂器"。是的，每個人都交換一下樂器——比如鼓手去彈鋼琴—— 真是非常非常棒的主意。
"look closely at the most embarrassing details. amplify them."
"make a sudden, destructive, unpredictable action. incorporate."
these cards are disruptive.
"仔細看看最尷尬的細節(jié)。然后把它們放大。"
"做出既突然、同時又具有破壞性且無法預(yù)料的行動。"
這些卡片都有阻礙作用。
now, they"ve proved their worth in album after album. the musicians hate them.
現(xiàn)在，這些卡片已經(jīng)通過一張張的唱片證明了它的價值。音樂家們恨透了它們。
so phil collins was playing drums on an early brian eno album. he got so frustrated he started throwing beer cans across the studio.
菲爾·柯林斯曾經(jīng)在布萊恩-伊諾的一張唱片里打過鼓。有一次把他氣得把啤酒罐從工作室的一頭扔到了另一頭。
carlos alomar, great rock guitarist, working with eno on david bowie"s "lodger" album, and at one point he turns to brian and says, "brian, this e_periment is stupid." but the thing is it was a pretty good album, but also, carlos alomar, 35 years later, now uses the oblique strategies. and he tells his students to use the oblique strategies because he"s realized something. just because you don"t like it doesn"t mean it isn"t helping you.
卡洛斯·阿洛瑪，非常優(yōu)秀的搖滾吉他手，和伊諾一起參與過大衛(wèi)·鮑伊專輯《lodger》的制作。有一回，他跟布萊恩說， "布萊恩，這個實驗蠢透了。" 但事實證明那是一張非常棒的專輯，而且，卡洛斯·阿洛瑪在35年后，也就是現(xiàn)在正在使用"傾斜策略"。他還介紹給他的學(xué)生們使用"傾斜策略"，因為他懂了一個道理。那就是你不喜歡它并不代表它對你沒用。
the strategies actually weren"t a deck of cards originally, they were just a list -- list on the recording studio wall. a checklist of things you might try if you got stuck.
這種策略實際上 原本并不是那一疊卡片， 而是一個列表—— 列在錄音工作室的墻上。 列表上寫著當你創(chuàng)意枯竭的時候 你可以嘗試做的事。
the list didn"t work. know why? not messy enough. your eye would go down the list and it would settle on whatever was the least disruptive, the least troublesome, which of course misses the point entirely.
而這個列表并不管用。知道為什么嗎?因為還不夠麻煩。你的眼睛會瀏覽一遍列表，然后你就會選擇那個最不混亂的，最不麻煩的那條，這樣當然就完全違背初衷了。
and what brian eno came to realize was, yes, we need to run the stupid e_periments, we need to deal with the awkward strangers, we need to try to read the ugly fonts. these things help us. they help us solve problems, they help us be more creative.
然后布萊恩·伊諾就意識到，是的，我們需要進行這樣愚蠢的實驗，我們需要有尷尬的陌生人加入，我們需要試著去讀一讀難看的字體。這些都會幫助我們。它們可以幫我們解決問題，它們可以讓我們變得更有創(chuàng)造力。
but also ... we really need some persuasion if we"re going to accept this. so however we do it ...whether it"s sheer willpower, whether it"s the flip of a card or whether it"s a guilt trip from a german teenager, all of us, from time to time, need to sit down and try and play the unplayable piano.
但是同樣······ 我們需要一些"外部因素" 來讓我們接受這樣做。所以不管我們怎樣做······ 不管是靠純粹的意志力，還是靠抽出的那張卡片，還是碰見了一個德國青年內(nèi)疚的經(jīng)歷，我們所有人，有時，都需要坐下來，試著彈彈那臺彈不了的鋼琴。
thank you.(applause)
謝謝。(掌聲)
生活中的演講稿 模板9
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在我們的生活中，在我們接受的教育中，更多的是在贊美我們的母親，贊美偉大的母愛!卻非常少的談及父親與父愛。其實，父親更加值得贊美!父親雖然在生活中，不注重細節(jié)、細膩，可是，父愛如山，父親教誨你前進的方向，父親擔負著家庭的重任，是每一個家庭的頂梁柱，父親是生活的源泉!偉大的高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生。
在人類充滿愛的長河中，親愛的父親與母親一樣偉大!在我們從小的記憶中，母親給我們的是細膩的撫愛，父親給我們是寬大的肩膀，是偉大而堅實的家庭，是堅強的愛，是寬容而大度的愛，是無私的親昵!父親粗硬的胡子，寬大的手掌，堅實的肩膀，肯定會給我們每一個成長的孩子不滅的記憶，肯定會給我們每一個成長的孩子更多的樂趣!!
正是父親，給我們勇敢賦值，正是父親‘給我們無私無畏，正是父親，用自己厚實的肩膀馱著我們，整天跪在地上讓我們享盡騎馬的樂趣。。。
如果說母愛如水，柔美細膩，淵源流長，那么父愛肯定是如山一樣堅定，粗狂豁達，氣吞山河!
人們之所以選擇火紅的六月過父親節(jié)，那是因為陽光炙熱，熱情火辣，藴含著父親最偉大的、最真摯的、最火熱的、最豁達的愛!
回顧我們每一個人的成長歷程，教我們堅強，教我們自立，教我們勇敢，教我們樹立雄心立大志的一定是自己的親愛的父親!父愛如山啊，父親是勇氣與力量的源泉;父愛如山啊，父愛是希望與信心的化身;父愛如山啊，父親是我們做人的榜樣; 父愛如山啊，父親留給我們的是堅強與忍耐; 父愛如山啊，父親給我們抵擋的是無情的風(fēng)雨雷電; 父愛如山啊，父親給我們抵擋的是波濤洶涌，給我們的是豁達!
父愛如山啊，在我們失落的時候，父親就給我們信心勇氣與力量;父愛如山啊，父親就是一本厚實的詞典，我們翻開他，總會找到我們需要的詞匯!父愛如山啊，我們翻開他，我們總會找到一顆最為深沉，最為熱烈的心!
無論春夏秋冬，無論天南海北，無論我們走到哪里，偉大的父愛就會延伸到哪里!在我們每一個家庭，父愛就是一片寧靜的港灣!
母愛有聲啊，父愛無言!父愛有時候只能藏在出于呵護的呵斥中，有時候也可能藏在打你的巴掌里，不管怎么樣，無論藏在哪里，等我們明白，我們一定會理解父親那慈祥與深沉的愛啊!
母愛偉大，父親一樣光榮!愿天下的父親父親節(jié)健康快樂!謝謝大家!
生活中的演講稿 模板10
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫___。站在這個講臺,我覺得光榮。如果現(xiàn)在我臨鎮(zhèn)退縮的話,我會因為我的行為而感到羞愧,這就是我身邊的榮與辱。
同樣,校園里的一張紙屑,你將它揀起來放進垃圾箱里。同學(xué)有困難你伸出雙手去幫助了他。參加社團的工作你積極努力做了。那你就是光榮的,今天我演講的題目是生活中的榮與恥。
生活中常常有四個字時刻提醒我們什么是榮,敬,孝敬父母,尊敬師長,敬崗敬業(yè),尊敬別人。靜,保持公共場所的安靜,食不言,寢不語。給別人以和諧溫馨的環(huán)境。凈保持環(huán)境干凈,衣著整潔干凈,思想干凈純潔,靈魂純潔美麗。樹立競爭意識,不能做的最好,但要做的更好,積極鍛煉自己,參加各類的競賽。
我想問同學(xué),以上的四竟,你做到了幾點 如果你全都做到了那你就是一個有愛心的人,一個有愛心的人不僅有熱愛祖國,熱愛人民,熱愛生活的熱情,更重要的是他有一顆善良的心。而正是這顆善良的心世界才美麗。
生活在這片土地上,我們每一個人,只要存在一天,道德良心就會伴隨我們,要學(xué)會感恩,感謝那些為保護環(huán)境而知榮明恥的人們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。學(xué)校是我家,清潔靠大家。
我們每個人只有天天洗澡才能保持身體的.清潔,一個人的靈魂,也只有經(jīng)常性的洗禮和熏陶才變的干凈。
從善如登,從惡如崩。路在自己的腳下,怎樣做人,因人而異。榮與恥是做人的標準,我相信我們黃河水院的學(xué)子一定能做到這四竟,以熱愛我院為榮,以危害學(xué)院為恥。以服務(wù)同學(xué)為榮,以背離同學(xué)為恥。以追求進步為榮,以不思進取為恥。以努力工作為榮,以曠課早退為恥。以團結(jié)互助為榮,以損害師友為恥。以交流經(jīng)驗為榮,以閉門自守為恥。以遵紀守法為榮,以違犯校規(guī)為恥。以艱苦創(chuàng)業(yè)為榮,以鋪張浪費為恥。
我相信以后有我們黃河水院學(xué)子的地方,那里就是一片凈土。那里就有一片蔚藍的天空。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
生活中的演講稿 模板11
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每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車禍。
其實，造成交通事故的原因是多方面的。一是因為司機野蠻造成的，比如說轟動全國的哈爾濱"寶馬撞人案"，"寶馬"的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報復(fù)，應(yīng)該讓法律來處理才對。二是司機酒后駕車，因神志不清導(dǎo)致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車，在北京西外大街與一輛大貨車的尾部相撞，本人當場死亡。在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓(xùn)，下決心引以為戒，更加自覺地嚴格遵守交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來麻煩。三是司機的不良習(xí)慣造成的，比如自動擋車司機不扶方向盤、司機開車時抽煙、喝飲料、行駛時氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不開大燈和老開大燈等等的不良習(xí)慣也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。
原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道"紅燈無數(shù)次，生命只一次"，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個同學(xué)在一起走，說說笑笑，時而把同學(xué)的東西扔到馬路對面，那個同學(xué)便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學(xué)有福氣，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧!
同學(xué)們，你們聽了以后，心中一定有數(shù)吧!生命只有一次，讓我們共同關(guān)注安全，關(guān)愛生命!讓安全永在我心中!
生活中的演講稿 模板12
閱讀小貼士：模板12共計639個字，預(yù)計閱讀時長2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要6分鐘，有217位用戶喜歡。
我們的生活其實就像一個五味瓶，承載了酸、甜、苦、辣多種滋味;生活像是一汪海洋，看似風(fēng)平浪靜或許隱藏著無限的危機，生活像是一場長途旅行，總能夠收獲意想不到的精彩，看到美麗奇特的風(fēng)景，總能夠讓我們在這樣的生活中收獲感悟，獲得啟發(fā)。
記得有一次，我在中央一臺看到這樣一條新聞報道：一個曾是家財萬貫的人，因為迷上了吸毒，害得家破人亡。萬般無奈之下，他的媽媽與姐姐只能一次次把他送到戒毒所，但是，他屢戒屢犯，后來他自己竟有了自殺的念頭，幸虧他的媽媽及時趕到，才把他從死神手里奪了回來。最后，他終于戒毒成功了，因為他的那顆"鐵石心腸"的心被他媽媽的淚水與家人們的親情感動了。
說到家財萬貫，應(yīng)該是許多人夢寐以求的事情，但是，有錢是否做了有意義的事呢?像新聞里說的那樣?拿錢去吸毒，這是極不應(yīng)該的，現(xiàn)在，我國的許多工人因為文化水平低，有的家里有一個人已經(jīng)下崗了，而有的家庭卻夫妻雙雙下崗，這會給他們的生活帶來了很多的不便。如果我有很多的錢，我則會辦一個工廠，幫助那些下崗了的叔叔阿姨們恢復(fù)往日的歡笑，這該是一件多么有意義的事呀!
不過，光有家財萬貫是不行的，還必須要有家人的關(guān)心與愛護。我的家雖然不是很富裕，但是，我的家庭卻十分和睦，盡管我的爸爸經(jīng)常在外地工作不在家。有一次，爸爸在清遠煲油，離家較遠，而且那次在那呆的時間也比較長，爸爸用手機特地打了一個長途電話來，詢問我最近的學(xué)習(xí)情況怎么樣?最近幾次單元測試考的怎么樣?
在這幾次的事中，我懂得了：珍惜生命，熱愛生活，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂!
