各種建議書(shū)范文 篇1
閱讀小貼士：篇1共計(jì)722個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，本模板有291位用戶(hù)喜歡。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū)，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)建議談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜學(xué)生對(duì)你的信任
教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他詩(shī)平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，練習(xí)本就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀(guān)察，并進(jìn)行自我觀(guān)察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.
各種建議書(shū)范文
各種建議書(shū)范文 篇2
閱讀小貼士：篇2共計(jì)1278個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，本模板有245位用戶(hù)喜歡。
我是水，純凈的、美麗的、清雅的、高尚的水，我從雪地來(lái)，我從山中來(lái)，慢慢地、緩緩地，穿透高山，跨過(guò)平原，匯入大海。
我是水，晶瑩的雪，是我的前身，甜甜的雨，是我的兄弟，苦澀的淚，是我的姐妹。我的足跡遍布地球，我的臂膀愛(ài)撫著每個(gè)角落。
只因?yàn)橛辛宋?，生命才?huì)如此完美;只因?yàn)橛辛宋?，世間萬(wàn)物才如此完善。我不但是田地豐厚的營(yíng)養(yǎng)品，是農(nóng)作物的增長(zhǎng)劑，更是人類(lèi)必有的東西。淘米洗菜需要我，洗衣灌溉需要我，人們渴時(shí)喝的是我，臟時(shí)洗的是我，急時(shí)用的是我，但是不斷破壞的也是我。
我給人類(lèi)帶來(lái)了幸福，可人類(lèi)為什么這樣對(duì)我?我默默地，無(wú)私地哺育著大地。我在山的腰間潺潺流動(dòng)，在草原的中間快樂(lè)奔騰，在大海的懷抱中洶涌澎湃。我是善良的、忠誠(chéng)的。我把一切都奉獻(xiàn)給人類(lèi)，面對(duì)人類(lèi)的冷漠無(wú)情，我會(huì)不由自主地發(fā)怒，泛濫成災(zāi)，能夠主宰萬(wàn)物的是人物，可破壞生態(tài)環(huán)境，也是人類(lèi)當(dāng)今中國(guó)正面臨著兩大問(wèn)題：一是資源問(wèn)題，二是環(huán)境問(wèn)題，其中資源問(wèn)題中，中國(guó)人均水資源占有量是世界人均占有量的一半。環(huán)境問(wèn)題中，我的污染程度更是不言而喻了，我受到侵犯，就會(huì)影響水生物和家作物的生長(zhǎng)，增加疾病靜病的傳播，危害人體的健康。因此，保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的事實(shí)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然捷徑。人類(lèi)只有一個(gè)家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)這個(gè)唯一的搖籃。
因此，我希望得到人類(lèi)的珍惜，更希望得到人類(lèi)的保護(hù)。請(qǐng)停手吧，不要再折騰我了!
青山綠水今何在?
幕幕往事,還是易如反掌地時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。
廄憶中的家鄉(xiāng)的水，很美!平淌靜如畫(huà)，與青山相互照應(yīng)，所以青如山之綠;有的會(huì)成溪，隨處可見(jiàn)。那便是家鄉(xiāng)的水。
當(dāng)你伸出手輕撫它時(shí)，它便從手指間滑過(guò)，柔柔的，清涼可人。在我第一次到那的時(shí)候，天天到那兒去用那水洗臉。那時(shí)正是炎夏，我便和爸爸在里面游泳。撲咚!一聲跳進(jìn)水里，頓時(shí)洗去了所有的疲憊，清涼遍布全身，猶如在人間天堂一般。
又一次，在五年之后，我和爸爸、奶奶再次來(lái)到了這里。一到河邊，就被眼前的一切驚呆了。我竟難以相信這就是我深深難忘的家鄉(xiāng)水。
還有湖南著名的湘江也是
聽(tīng)父母說(shuō)，以前，湘江水特別明澈，一到炎夏就有很多人來(lái)游泳。人們親切的稱(chēng)它為綠色之河。
然而現(xiàn)在，古老的湘江已經(jīng)被吞噬了，只見(jiàn)河面上浮滿(mǎn)了塑料、藥瓶、白色污染……發(fā)出令人惡心的臭味。享有綠色之河之稱(chēng)的湘江已成為了一條死河。
忽然，我明白了，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性。
整條河上回響起河水的嘆息聲：人們摧殘了我的軀體!
唉!青山綠水今何在?
如果失去水……
人們啊人們!
如果失去了水，你喝什么?用什么來(lái)灌溉每一寸土地，用什么來(lái)滋潤(rùn)每一株小草?如果沒(méi)有如此美麗的水，又哪來(lái)蘇軾的千古佳句水光瀲滟晴方好?如果沒(méi)有水，世間萬(wàn)物又何在?
當(dāng)我們面對(duì)這樣的水時(shí)，您還會(huì)歌頌它的美麗，感嘆它的生機(jī)嗎?面對(duì)擺在眼前的事實(shí)，難道還不足以給人們敲響水之患的警鐘，敲醒人們的覺(jué)悟嗎?
俗話(huà)說(shuō)：失去了，才懂得珍惜!
各種保護(hù)水資源的建議書(shū)
各種建議書(shū)范文 篇3
閱讀小貼士：篇3共計(jì)586個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，本模板有268位用戶(hù)喜歡。
同學(xué)們：
在教室，在街頭，在家里，我們隨時(shí)都會(huì)看到一些浪費(fèi)資源，污染環(huán)境的行為。例如，人走后，教室里的燈還開(kāi)著;午飯時(shí)，飯菜沒(méi)吃完就隨便被倒掉;水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水滴答滴答地流個(gè)不停……
而我經(jīng)?？匆?jiàn)的就是垃圾不準(zhǔn)確的倒入垃圾桶中的現(xiàn)象。
每當(dāng)我下樓扔垃圾時(shí)，都能看見(jiàn)那個(gè)藍(lán)色的裂了一條縫的垃圾桶四周都散落著許多紙團(tuán)，水果皮等臟物。還散發(fā)著令人作嘔的酸臭味，這味道，我不得不說(shuō)隔著十幾里都聞得到。每次扔垃圾我都要把鼻子捂著，不然實(shí)在是受不了。垃圾桶上面還飛著幾只蒼蠅，有可能還有一只老鼠在垃圾桶背面靜靜的盯著你看呢。再往垃圾桶里瞧瞧，還能看見(jiàn)一個(gè)才用了幾頁(yè)就被扔了的日記本。
為了抵制以上浪費(fèi)資源，污染環(huán)境的惡劣行為，我向大家提出如下意見(jiàn)，希望大家可以采納;
不浪費(fèi)地球資源，洗完手后把水龍頭擰緊，不要讓水資源滴答滴答的流失;能循環(huán)使用的物品盡量循環(huán)使用;人不在的時(shí)候要記得拔電源，關(guān)燈;吃飯時(shí)看自己的飯量，不要多打，以免到時(shí)吃不完在……
不污染環(huán)境，不要隨地吐痰，實(shí)在忍不住的話(huà)可以把痰吐在紙巾里包著扔進(jìn)垃圾筒;不把紙團(tuán)或水果皮之類(lèi)的東西扔在地上……
[3]愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踩踏草坪，不要隨意折斷花草……
以上就是我的建議，為了我們大家有一個(gè)美好的地球，優(yōu)美的生活環(huán)境，請(qǐng)大家快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧!相信在大家的共同努力下，這個(gè)世界會(huì)變得更美好!
各種環(huán)保建議書(shū)的范文
各種建議書(shū)范文 篇4
閱讀小貼士：篇4共計(jì)382個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀3分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘，本模板有297位用戶(hù)喜歡。
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
各種建議書(shū)范文 篇5
閱讀小貼士：篇5共計(jì)471個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，本模板有152位用戶(hù)喜歡。
我們的家鄉(xiāng)現(xiàn)在是多麼美麗，綠色的草坪，五顏六色的小花，公路上那么長(zhǎng)的綠化帶。看到這美麗的景色，誰(shuí)能想到我們的家鄉(xiāng)原來(lái)的模樣啊!
原來(lái)，我們的家鄉(xiāng)遍地的垃圾，說(shuō)不定你走到哪里，腳下踩的就是別人吃完隨手扔的垃圾。綠色植物很少很少，簡(jiǎn)直少得可憐，這與森林王國(guó)奧地利相比起來(lái)真是天壤之別。而且，如果你走在路上，從身后開(kāi)過(guò)一輛車(chē)，絕對(duì)能蕩你一身塵土。路邊的小花小草身上也全是灰塵。
而現(xiàn)在，放眼一望，很少再看見(jiàn)垃圾袋了。綠色植物哪里都有，雖然比不上奧地利的那么多，但也比原來(lái)好多了，而且，在我們學(xué)校附近，還有許多個(gè)小花園，里面種著許多小花大樹(shù)。走在路上，覺(jué)得空氣新鮮。
我幻想在未來(lái)，出門(mén)就是草地，抬頭就是大樹(shù)。站在屋頂上那個(gè)遠(yuǎn)眺，到處是綠色，樹(shù)木成片成片，每一棵樹(shù)都是綠色的浪花，每一片樹(shù)木都是一片海洋。再也看不到垃圾。這樣的話(huà)，我們也就生活在層層疊疊的綠色之中了。這是不是很美好那，其實(shí)，要實(shí)現(xiàn)這并不難，只要我們多多種樹(shù)，保護(hù)小花小草，實(shí)現(xiàn)這就很簡(jiǎn)單。
讓我們的家鄉(xiāng)真正變成零污染吧，讓我行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓這只是幻想吧!
各種消除白色污染的建議書(shū)
各種建議書(shū)范文 篇6
閱讀小貼士：篇6共計(jì)607個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，本模板有136位用戶(hù)喜歡。
親愛(ài)的叔叔阿姨們、同學(xué)們：
地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，而且地球只有一個(gè)，我們必須要保護(hù)她。與此同時(shí)，地球的水資源和土地資源都是有限的，而可供人類(lèi)飲用的淡水資源更是少得可憐，在人類(lèi)肆意破壞、污染下，很快就會(huì)枯竭。
自從蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們就開(kāi)始伐木造紙。隨著紙的使用量逐漸增加，樹(shù)木也逐漸減少。到了現(xiàn)在，人們更是不斷地過(guò)度伐木，使綠色越來(lái)越少。樹(shù)木的減少，導(dǎo)致其制造的氧氣也越來(lái)越少，裸露的土地面積越來(lái)越大。森林被破壞，導(dǎo)致一些珍稀動(dòng)物的數(shù)量急劇減少，草類(lèi)植物變少，一些食草動(dòng)物難以生存，讓以食草動(dòng)物為生的食肉動(dòng)物成為餓殍。兇狠的老虎獅子也成了瀕臨滅絕的動(dòng)物。由于石油的污染，海洋中的食物鏈也遭到嚴(yán)重破壞，魚(yú)類(lèi)的生存岌岌可危。
工廠(chǎng)的污水排放，城市的尾氣污染，伐木工人的亂砍濫伐。人類(lèi)的搖籃——美麗的地球母親已經(jīng)千瘡百孔，傷痕累累了。
親愛(ài)的叔叔阿姨們、同學(xué)們，讓我們大家一起保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不污染水源，從身邊的一些小事做起，從自己做起!伐木工人們，你們雖然為人類(lèi)提供了紙張，但請(qǐng)你們不要再亂砍濫伐了。毀樹(shù)容易種樹(shù)難，希望你們能夠明白這個(gè)道理，保護(hù)我們的森林。工廠(chǎng)的工人們，你們知道嗎?幾滴污水就可以污染八平方米的凈水，淡水資源不會(huì)再生，浪費(fèi)一滴，一滴就沒(méi)有了。我希望你們能夠把污水集中處理，保護(hù)我們的淡水資源!
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)哺育人類(lèi)幾千年的地球母親!
各種節(jié)約能源，環(huán)保地球的建議書(shū)
各種建議書(shū)范文 篇7
閱讀小貼士：篇7共計(jì)412個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘，本模板有293位用戶(hù)喜歡。
我建議到鐘山縣城北面的錦繡嘉園去春游。理由如下 ：
1、那里的樹(shù)多。有桃樹(shù)、梨樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去桃花一片粉紅，走近一看，桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的花團(tuán)，像片片火燒云。美麗極了。我們可以在樹(shù)下玩耍。
2、那里有一片綠油油的草地。坐在草地上，就如同 坐在軟綿綿的沙發(fā)上。走在那用一塊塊鵝卵石砌成的羊腸小路上，非常舒服。綠茸茸的小草上，花朵竟相開(kāi)放， 爭(zhēng)奇斗艷。我們還可以在草地上進(jìn)行多種活動(dòng)，如：打羽毛球，野餐等。
3、那里還有一個(gè)人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里。湖上還有一座木橋和許多形態(tài)各異的石頭。木橋旁還有一棵樹(shù)，樹(shù)上經(jīng)常有鳥(niǎo)兒出沒(méi)，在樹(shù)下，還有一座石梯，石梯旁長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的草和許多不知名的花，湖里有時(shí)也有一些蝌蚪在湖里游泳，那些蝌蚪雖然很小，但很可愛(ài)。作文
4、錦繡嘉園的山上有供游人休息的長(zhǎng)廊。走上山頂，可以看到整個(gè)錦繡家園。走累了，可以到長(zhǎng)廊里去休息
錦繡家園給我們帶來(lái)“美味”和快樂(lè)。我的建議希望大家能夠采納
