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第1篇 體育學院專業(yè)技術職務崗位職責
一、教授
（一）教授職務崗位職責
1．作為本學科或學科方向骨干，能就學科或專業(yè)發(fā)展提供建設性、創(chuàng)新性意見。主持和指導開設本學科的新專業(yè)、新課程建設任務。
2．每年面向全院師生公開舉辦一次以上學術報告或專題講座。
3．主持或參與課題研究，并在國內外重要刊物上發(fā)表高水平學術論文；公開出版學術專著；編審教材。
4．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課，或研究生課程。
5．指導本科生畢業(yè)設計（論文）、教育實習、社會實踐、社會調查。
6．主持教學法研究、指導教育教學改革，開展教學理論研究、教學實踐探索，在本學科專業(yè)建設中發(fā)揮主導作用。
7．領導本學科學術梯隊建設；指導青年教師教學、科研工作。
8．完成學院規(guī)定的教學、科研工作量，教學效果良好。
9．教書育人，結合人才培養(yǎng)目標開展課內外育人活動，育人成效顯著。
10．按時參加校院系（部）各項活動，完成上級交給的其他工作任務。
二、副教授
（一）副教授職務崗位職責
1．作為學科團隊的核心之一或某個方向的負責人，積極主動協(xié)助學科(專業(yè))帶頭人做好科研、教學、學科(專業(yè))建設。
2．了解本學科國內外發(fā)展動態(tài)，能獨立開設學術講座。
3．主持和參加科研課題研究，并在國內外重要期刊上發(fā)表較高水平的學術論文；公開出版學術專著。
4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務。
5．指導學生社會調查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
6．主持和參加教學法研究、積極探索教育教學改革和產(chǎn)學研結合的途徑和方法；在本學科專業(yè)主干課建設中發(fā)揮關鍵作用。
7．開展教學理論研究、組織教學實踐探索，主持和參加本學科(專業(yè))建設、編審教材。
8．完成學院規(guī)定的教學、科研工作量，效果良好。
9．教書育人，結合應用型本科培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內外的育人活動，育人績效明顯；
10．按時參加校系（部）各項活動，完成學校和系交給的其他工作任務。
三、講師
（一）講師職務崗位職責
1．積極參加教育教學改革，進行教學法研究、積極探索應用性本科教育教學改革；參加編寫教材及教學參考書。
2．積極參加本學科、專業(yè)建設、課程建設。
3．主持或參加科研課題研究，并在核心刊物上發(fā)表論文。
4．系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講，系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課，或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課，或承擔公體課素質課及選項課，完成學院規(guī)定的教學工作量。
5．指導學生社會調查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
6．較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量，教學效果良好。
7．教書育人，結合培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內外的育人活動，育人績效良好。
8．按時參加校院系（部）各項活動，完成上級交給的其他工作任務。
四、助教
（一）助教職務崗位職責
1．做好主講教師的教學輔助工作，包括課前準備，教學輔導，答疑、批改作業(yè)等。
2．系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務，其中一門為本專科生基礎課或專業(yè)基礎課，或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課，或承擔公體課素質課及選項課，完成學院規(guī)定的教學工作量。
3．參加組織和指導學生社會調查、社會實踐等方面的工作。
4．參與學生管理工作的研究、教學法的研究和教育教學改革的研究。
5．擔任兼職輔導員或班主任一年。
6．在導師指導下，盡快掌握講課的基本技能，能較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量。
7．參加科研課題研究，并在相關專業(yè)刊物上發(fā)表論文或參與教材的編寫。
8．按時參加院系（部）各項活動，完成上級交給的其他工作任務。
第2篇 s體育學院專業(yè)技術職務崗位職責
一、教授
(一)教授職務崗位職責
1.作為本學科或學科方向骨干,能就學科或專業(yè)發(fā)展提供建設性、創(chuàng)新性意見。主持和指導開設本學科的新專業(yè)、新課程建設任務。
2.每年面向全院師生公開舉辦一次以上學術報告或專題講座。
3.主持或參與課題研究,并在國內外重要刊物上發(fā)表高水平學術論文;公開出版學術專著;編審教材。
4.系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務,其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課,或研究生課程。
5.指導本科生畢業(yè)設計(論文)、教育實習、社會實踐、社會調查。
6.主持教學法研究、指導教育教學改革,開展教學理論研究、教學實踐探索,在本學科專業(yè)建設中發(fā)揮主導作用。
7.領導本學科學術梯隊建設;指導青年教師教學、科研工作。
8.完成學院規(guī)定的教學、科研工作量,教學效果良好。
9.教書育人,結合人才培養(yǎng)目標開展課內外育人活動,育人成效顯著。
10.按時參加校院系(部)各項活動,完成上級交給的其他工作任務。
二、副教授
(一)副教授職務崗位職責
1.作為學科團隊的核心之一或某個方向的負責人,積極主動協(xié)助學科(專業(yè))帶頭人做好科研、教學、學科(專業(yè))建設。
2.了解本學科國內外發(fā)展動態(tài),能獨立開設學術講座。
3.主持和參加科研課題研究,并在國內外重要期刊上發(fā)表較高水平的學術論文;公開出版學術專著。
4.系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講,系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務。
5.指導學生社會調查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
6.主持和參加教學法研究、積極探索教育教學改革和產(chǎn)學研結合的途徑和方法;在本學科專業(yè)主干課建設中發(fā)揮關鍵作用。
7.開展教學理論研究、組織教學實踐探索,主持和參加本學科(專業(yè))建設、編審教材。
8.完成學院規(guī)定的教學、科研工作量,效果良好。
9.教書育人,結合應用型本科培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內外的育人活動,育人績效明顯;
10.按時參加校系(部)各項活動,完成學校和系交給的其他工作任務。
三、講師
(一)講師職務崗位職責
1.積極參加教育教學改革,進行教學法研究、積極探索應用性本科教育教學改革;參加編寫教材及教學參考書。
2.積極參加本學科、專業(yè)建設、課程建設。
3.主持或參加科研課題研究,并在核心刊物上發(fā)表論文。
4.系統(tǒng)地承擔兩門及以上專業(yè)課、專業(yè)基礎課的主講,系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務,其中一門為本專科生基礎課或專業(yè)基礎課,或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課,或承擔公體課素質課及選項課,完成學院規(guī)定的教學工作量。
5.指導學生社會調查、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
6.較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量,教學效果良好。
7.教書育人,結合培養(yǎng)目標和素質要求開展課堂內外的育人活動,育人績效良好。
8.按時參加校院系(部)各項活動,完成上級交給的其他工作任務。
四、助教
(一)助教職務崗位職責
1.做好主講教師的教學輔助工作,包括課前準備,教學輔導,答疑、批改作業(yè)等。
2.系統(tǒng)地承擔過兩門以上課程的教學任務,其中一門為本?？粕A課或專業(yè)基礎課,或承擔一門專業(yè)課、一門公共體育課,或承擔公體課素質課及選項課,完成學院規(guī)定的教學工作量。
3.參加組織和指導學生社會調查、社會實踐等方面的工作。
4.參與學生管理工作的研究、教學法的研究和教育教學改革的研究。
5.擔任兼職輔導員或班主任一年。
6.在導師指導下,盡快掌握講課的基本技能,能較好地完成學校規(guī)定的教學、科研工作量。
7.參加科研課題研究,并在相關專業(yè)刊物上發(fā)表論文或參與教材的編寫。
8.按時參加院系(部)各項活動,完成上級交給的其他工作任務。
