第1篇 學校圖書管理員工作崗位職責
為了令各位圖書管理員掌握其崗位職責,以下以學校圖書管理員為例,為大家提供一則學校圖書管理員崗位職責,供各位制度職責大全圖書管理員參考。
一、熱心為教師(制度職責大全教師)和學生服務,為教育教學一線服務。做到態(tài)度和藹、耐心、服務周到,有問必答,刻苦鉆研業(yè)務,掌握好圖書管理知識和技能。
二、制定每學期圖書工作計劃,嚴格執(zhí)行《借閱規(guī)則》及《賠償制度》。
三、根據形勢的發(fā)展,不斷做好圖書的清理和更新工作,提供教工閱覽室內報刊雜志,資料的預訂要求。新書到校,要在一周內做好登記、分編、上架工作。分類、編目力求規(guī)范化,科學化。及時編目分類、登錄儲存、整修曝曬、收發(fā)裝訂。
四、負責教學參考資料和音像資料的出借、回收和保管。每期編寫一份部分學科教學資料索引,及時向教師提供教學參考資料。
五、做好新書的借閱工作。新書整理完畢,立即投入流通,不得無故積壓。積極利用板報等多種形式,向師生做好新書的介紹推薦工作。做好新書介紹和讀書心得交流工作,圖書櫥窗布置的內容,每月更換一次。
六、指導學生開展讀書活動,期末組織一次讀書心得交流活動,每學期舉行一次讀書知識講座。關心學生閱讀情況,做到一學期每個學生閱讀課外書不少于10本。
七、認真做好每天中午的圖書出借工作和學生的閱覽工作。
八、保持室內整齊清潔,清潔工作每日一次,大掃除每月一次,做到窗明幾凈。
第2篇 某技工學校圖書管理員崗位職責
技工學校圖書管理員崗位職責
圖書室是學校書刊資料中心,是為學校教育、教學和教育科研服務的機構,是提高學生文化素質、陶冶情操,修養(yǎng)品格的第二天地。充分發(fā)揮學校圖書館的作用,對搞好學校的教育教學工作是非常重要的。
(1)圖書管理員要樹立為學校教育教學服務的思想,及時向教師介紹、推薦與教育教學有關的參考資料。
(2)妥善保管圖書資料,及時修補圖書;防火、防盜、防蟲、防潮、防鼠,搞好藏書室衛(wèi)生。
(3)按照國家圖書標準分類法搞好圖書分類、登記、上架。
(4)建立健全圖書借閱制度,嚴格借還手續(xù)。不準有非教學用圖書資料長存在個別人手中,對借書逾期不交者要及時予以督促、制止,報告有關領導下令追還。損壞、丟失圖書資料者要按規(guī)定收取賠款。
(5)根據教育教學需要及時向有關領導提出購買和訂閱圖書資料的建議;對購進、捐贈和訂購的圖書資料要及時分類登記上帳、上架。作到手續(xù)完備、帳目清楚;帳物相符。每學年組織有關人員清點一次圖書,丟失了的按規(guī)定賠償。
(6)外單位人員借閱學校圖書資料,必須經校長批準,嚴格履行借還手續(xù),并按規(guī)定收取押金,及時收回借書。
(7)妥善保管存檔報紙,按年度永久性存放,防潮、防霉、防蟲、防鼠,不得丟失。
(8)及時向調離學校的教職工追還借書,如果不能及時歸還按丟失規(guī)定處理,并開出證明單報總務處收款。
第3篇 學校圖書管理員崗位職責任職要求
職責描述:
1. 負責圖書館內書籍的的借還、歸架、整理及學生咨詢工作
2. 對新進書籍進行核對、登記、分類編目
3. 了解新書出版信息，根據學校需求，進行相關的圖書或資料的采購，協(xié)助集團進行圖書經費管理
4. 對陳舊或破損嚴重的圖書定期修補、維護，定期做好報紙雜志的裝訂保管
5. 負責教職工入職、離職的書卡的發(fā)放及回收還清借閱圖書
6. 良好的服務教學、服務師生的觀念
7. 配合教研組搜集和積累必要的教學資料，主動為老師提供教學用書
任職要求:
1. 本科及以上學歷
2. 相關專業(yè)或工作經驗
3. 有圖書館建設經驗者優(yōu)先
學校圖書管理員崗位
第4篇 學校圖書管理員崗位職責
崗位職責:
1. 青島美亞國際學校圖書館日常工作
2. 支持學校集團的其它工作任務
任職要求:
1. 良好的英語口語和文字能力
2. 熟練操作電腦和辦公室軟件系統(tǒng)
3. 善于溝通,是團隊合作者
4. 富有責任感,積極進取的工作態(tài)度,有抗壓能力
第5篇 中學學校圖書閱覽室管理員崗位職責
中學(學校)圖書閱覽室管理員崗位職責
一、定期編報圖書(資料)訂購計劃,充實圖書、教學參考資料。
二、建立各種圖書、資料檢索工具,嚴格執(zhí)行圖書借閱制度,嚴格執(zhí)行賠償制度。
三、負責圖書的驗收、登記、造冊。
四、負責圖書的分類、編目、管理與上架。
五、提出圖書注銷、剔除的書目,報圖書館負責人審批。
六、負責圖書館書籍的統(tǒng)計與清點。
七、負責書庫的衛(wèi)生保潔、美化等工作。
八、負責每學期進行圖書清理工作,每學期期末要催還圖書,造冊登記。
九、愛護書籍資料,重要書籍資料破損要及時修補,做好圖書防塵、防霉、防潮、防水、防盜、防蛀工作,保持圖書整潔。
十、加強自身業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務水平和管理水平,使學校圖書管理逐步向科學化、規(guī)范化邁進。
十一、完成教務處主任分配的其它工作。
