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第1篇 一村一名大學(xué)生計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)
與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新
努力做好新時(shí)期的農(nóng)村教育工作
xx年年春天，我接手“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作。兩年來(lái)，我對(duì)這項(xiàng)工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛(ài)，走過(guò)了一條既艱難又幸福的路。我與學(xué)院全體職工一起，群策群力，盡職盡責(zé)，為把這項(xiàng)事業(yè)做大做強(qiáng)而進(jìn)行著不懈努力。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感
接手這項(xiàng)工作以來(lái)，深感責(zé)任重大，感覺(jué)工作千頭萬(wàn)緒。于是，我靜心從學(xué)習(xí)抓起。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六大、十七大會(huì)議精神，尤其是認(rèn)真研讀了其中關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的內(nèi)容，明確了黨中央關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的政策方針。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》及教育部關(guān)于“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的有關(guān)要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央電大、省市電大文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支門(mén)類(lèi)齊全，高素質(zhì)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)村人才隊(duì)伍，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，就是為了培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)事業(yè)、立志農(nóng)村發(fā)展、帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村干部后備人才，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)了做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感。
二、率先垂范，以身作責(zé)，始終走在各項(xiàng)工作的最前列
作為這項(xiàng)工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面，力爭(zhēng)處處做表率，時(shí)時(shí)當(dāng)楷模。
一是率先學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，也學(xué)習(xí)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設(shè)置、教學(xué)情況。并建立了學(xué)習(xí)筆記。
三是率先深入農(nóng)村第一線(xiàn)。帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)研，已成為我的一門(mén)必修課。在農(nóng)村第一線(xiàn)了解農(nóng)民急需的實(shí)用技術(shù)，搜集農(nóng)民急需解決的技術(shù)難題，然后，再帶著問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)教師一起探討解決。
四是率先搞好服務(wù)。這是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，在工作中我力爭(zhēng)做到最先一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗；耐心解答學(xué)員的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真解決學(xué)員的每一個(gè)難題；不但關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)員的生活；不但搞好面授，還及時(shí)做好回訪(fǎng)。細(xì)致、熱情的服務(wù)工作，贏得了學(xué)員們的普遍好評(píng)。
三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
個(gè)人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，才能產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，也是我工作中經(jīng)常思考的問(wèn)題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權(quán)工作，以民主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩不成方圓”，但出臺(tái)的規(guī)章制度要符合實(shí)際，切實(shí)可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入調(diào)查，認(rèn)真研究，注重積累和借鑒，確保出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度都具有群眾基礎(chǔ)，具有針對(duì)性和可操作性，然后經(jīng)教代工討論通過(guò)。這樣，我院的每一項(xiàng)規(guī)章制度都得到了較好的落實(shí)。
充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事實(shí)行民主決策。沒(méi)有民主的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我實(shí)施人文管理、民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決，堅(jiān)決杜絕“一言堂”，做到了校務(wù)公開(kāi)化，操作陽(yáng)光化。
賞罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。在招生、教學(xué)上，我們實(shí)行嚴(yán)格的量化考核機(jī)制，有效避免了“大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機(jī)制面前，不講私情。以工作論英難，以成績(jī)排座次。學(xué)院內(nèi)部風(fēng)清氣順，為每個(gè)人的發(fā)展提供了一方良好的平臺(tái)。
兩年的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，讓我學(xué)會(huì)了許多，收獲了許多。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把這項(xiàng)工作進(jìn)一步做大做強(qiáng)，為我縣的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
第2篇 一村一名大學(xué)生計(jì)劃農(nóng)村教育工作個(gè)人總結(jié)
與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新
努力做好金融危機(jī)下新時(shí)期的農(nóng)村教育工作
xx年春天，我接手“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作。兩年來(lái)，我對(duì)這項(xiàng)工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛(ài)，走過(guò)了一條既艱難又幸福的路。我與學(xué)院全體職工一起，群策群力，盡職盡責(zé)，為把這項(xiàng)事業(yè)做大做強(qiáng)而進(jìn)行著不懈努力。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感
接手這項(xiàng)工作以來(lái)，深感責(zé)任重大，感覺(jué)工作千頭萬(wàn)緒。于是，我靜心從學(xué)習(xí)抓起。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大、xx大會(huì)議精神，尤其是認(rèn)真研讀了其中關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的內(nèi)容，明確了黨中央關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的政策方針。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》及教育部關(guān)于“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的有關(guān)要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央電大、省市電大文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支門(mén)類(lèi)齊全，高素質(zhì)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)村人才隊(duì)伍，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，就是為了培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)事業(yè)、立志農(nóng)村發(fā)展、帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村干部后備人才，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)了做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感。
二、率先垂范，以身作責(zé)，始終走在各項(xiàng)工作的最前列
作為這項(xiàng)工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面，力爭(zhēng)處處做表率，時(shí)時(shí)當(dāng)楷模。
一是率先學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，也學(xué)習(xí)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設(shè)置、教學(xué)情況。并建立了學(xué)習(xí)筆記。
二是率先招生。在招生工作中，我努力做到三個(gè)“帶頭”：帶頭搞好生源調(diào)查，帶頭完成招生指標(biāo)，帶頭執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。在我的帶動(dòng)下，學(xué)院的招生數(shù)量一季一個(gè)臺(tái)階。xx年春季11人，秋季285人；xx年春季230人，秋季291人，在籍學(xué)員總數(shù)已達(dá)807人，學(xué)員分布覆蓋全縣七百多個(gè)村莊。
三是率先深入農(nóng)村第一線(xiàn)。帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)研，已成為我的一門(mén)必修課。在農(nóng)村第一線(xiàn)了解農(nóng)民急需的實(shí)用技術(shù)，搜集農(nóng)民急需解決的技術(shù)難題，然后，再帶著問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)教師一起探討解決。
四是率先搞好服務(wù)。這是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，在工作中我力爭(zhēng)做到最先一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗；耐心解答學(xué)員的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真解決學(xué)員的每一個(gè)難題；不但關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)員的生活；不但搞好面授，還及時(shí)做好回訪(fǎng)。細(xì)致、熱情的服務(wù)工作，贏得了學(xué)員們的普遍好評(píng)。
三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
個(gè)人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，才能產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，也是我工作中經(jīng)常思考的問(wèn)題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權(quán)工作，以民主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩不成方圓”，但出臺(tái)的規(guī)章制度要符合實(shí)際，切實(shí)可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入調(diào)查，認(rèn)真研究，注重積累和借鑒，確保出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度都具有群眾基礎(chǔ)，具有針對(duì)性和可操作性，然后經(jīng)教代工討論通過(guò)。這樣，我院的每一項(xiàng)規(guī)章制度都得到了較好的落實(shí)。
充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事實(shí)行民主決策。沒(méi)有民主的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我實(shí)施人文管理、民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決，堅(jiān)決杜絕“一言堂”，做到了校務(wù)公開(kāi)化，操作陽(yáng)光化。
賞罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。在招生、教學(xué)上，我們實(shí)行嚴(yán)格的量化考核機(jī)制，有效避免了“大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機(jī)制面前，不講私情。以工作論英難，以成績(jī)排座次。學(xué)院內(nèi)部風(fēng)清氣順，為每個(gè)人的發(fā)展提供了一方良好的平臺(tái)。
兩年的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，讓我學(xué)會(huì)了許多，收獲了許多。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把這項(xiàng)工作進(jìn)一步做大做強(qiáng)，為我縣的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
第3篇 一村一名大學(xué)生計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)
實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)村實(shí)用人才，解決農(nóng)村人才資源匱乏的有效途徑。2022年以來(lái)，竹溪縣積極搶抓機(jī)遇，按照“培訓(xùn)一名學(xué)員，掌握一門(mén)技能，創(chuàng)辦一個(gè)產(chǎn)業(yè)”的思路，扎實(shí)推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)工作，全面完成了省市下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，為全縣新農(nóng)村建設(shè)提供了有力的人才保證和智力支持。截止目前，全縣293個(gè)村實(shí)現(xiàn)了村村有一名大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（其中：有3人在此計(jì)劃之前已取得大專(zhuān)學(xué)歷），其中：有15人參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，275人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；有42人擔(dān)任村主職干部，有4人公開(kāi)選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，有90多人進(jìn)入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織或自主創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
一、堅(jiān)持以育為綱抓培訓(xùn)，確?！耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”學(xué)員學(xué)到真本領(lǐng)
一是高度重視抓部署。2022年省、市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”啟動(dòng)后，縣委、縣政府多次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究，周密部署“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”實(shí)施工作，把這項(xiàng)工作納入我縣村級(jí)后備干部“素質(zhì)培訓(xùn)工程”。縣委常委會(huì)專(zhuān)題研究了“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)費(fèi)、畢業(yè)后作用發(fā)揮等相關(guān)政策、措施。2022年，以縣委文件下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的實(shí)施方案》（溪發(fā)[2022]9號(hào)），把實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)和人才整體開(kāi)展規(guī)劃之中。
二是明確責(zé)任抓落實(shí)。針對(duì)農(nóng)村“培養(yǎng)大學(xué)生難”的實(shí)際，縣委成立了由縣委副書(shū)記任組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)、人事、財(cái)政、教育、科技、扶貧等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”脫產(chǎn)班由縣委組織部、農(nóng)業(yè)局等單位直接跟蹤管理，遠(yuǎn)程教育班由電大辦學(xué)點(diǎn)具體承辦。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織積極配合，教育局、農(nóng)業(yè)局具體負(fù)責(zé)，共同抓好“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的組織實(shí)施，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
三是加大投入抓保障。按照省市有關(guān)要求，結(jié)合竹溪實(shí)際，縣財(cái)政每年將“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)足額列入財(cái)政預(yù)算，及時(shí)予以協(xié)調(diào)劃撥。為鼓勵(lì)農(nóng)村黨員干部積極參加學(xué)習(xí)，縣委明確規(guī)定學(xué)員住宿費(fèi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)，并要求有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)實(shí)際情況，靈活制定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)解決學(xué)員教材費(fèi)、學(xué)具費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)。對(duì)脫產(chǎn)學(xué)員，每學(xué)期報(bào)銷(xiāo)兩趟差旅費(fèi)，每月補(bǔ)助100元生活費(fèi)；對(duì)遠(yuǎn)程教育班學(xué)員，按集中授課情況每天補(bǔ)助20元生活費(fèi)，對(duì)現(xiàn)任村“兩委”班子成員和村紀(jì)檢組長(zhǎng)參加脫產(chǎn)班培訓(xùn)的，學(xué)習(xí)期間的工資由所在村按80%的比例發(fā)放。
四是注重實(shí)效抓培訓(xùn)。做好“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)工作，招好生源是基礎(chǔ)，掌握技能是關(guān)鍵。在招生工作上，縣委把實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”招生任務(wù)定到村，在摸清每個(gè)村基本情況的基礎(chǔ)上，通過(guò)下發(fā)《竹溪縣“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”培養(yǎng)任務(wù)分解表》，分年度逐村下達(dá)了招生計(jì)劃，并提出了每村“只能超額，杜絕缺員”的剛性招生任務(wù)，有效保障了學(xué)員招得進(jìn)、不缺員、少流失。在資源配置上，縣委、縣政府大力支持竹溪縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷建，督促學(xué)校加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，開(kāi)通了中央電大“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、湖北電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、十堰電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了教育教學(xué)資源。在課程設(shè)置上，除了開(kāi)設(shè)實(shí)用公文寫(xiě)作、微機(jī)操作等內(nèi)容外，還緊貼農(nóng)村實(shí)際，加強(qiáng)與農(nóng)林、畜牧、科技等部門(mén)的聯(lián)系與合作，因地制宜，因村制宜，堅(jiān)持“一村一品，村村有產(chǎn)業(yè)”的要求，有針對(duì)性選擇課題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，深受廣大學(xué)員歡迎。除集中面授輔導(dǎo)外，還不定期開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，選擇教學(xué)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置授課站點(diǎn)，選派教員深入基層、蹲點(diǎn)授課；把部分教學(xué)內(nèi)容錄制成光盤(pán)，分發(fā)給學(xué)員觀(guān)看學(xué)習(xí)，確保每名學(xué)員都掌握了1-2門(mén)農(nóng)村致富實(shí)用技術(shù)，真正學(xué)到回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)。09級(jí)學(xué)員方登正利用在襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)到的生物工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，回鄉(xiāng)大力發(fā)展“波爾山羊”養(yǎng)殖，年出欄山羊60頭，僅此一項(xiàng)創(chuàng)收4萬(wàn)余元。
二、突出以用為本重激勵(lì)，引導(dǎo)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員畢業(yè)能就業(yè)
一是在政治上關(guān)心培養(yǎng)。針對(duì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍年齡老化、知識(shí)退化、思想僵化、作用弱化等問(wèn)題，縣委決定把“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員優(yōu)先作為農(nóng)村先進(jìn)分子吸收入黨，讓大學(xué)生農(nóng)村實(shí)用人才在政治上率先“香”起來(lái)。4年來(lái)，全縣先后有230多名“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，有140多人通過(guò)培養(yǎng)加入了黨組織，有138名返鄉(xiāng)學(xué)員通過(guò)換屆擔(dān)任了村“兩委”成員，有42人走上了村書(shū)記、村主任、村文書(shū)或村紀(jì)檢組長(zhǎng)崗位。
二是在技能上培訓(xùn)提高。著眼于農(nóng)村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)，縣委把“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員列入農(nóng)村實(shí)用人才庫(kù)，按照“有知識(shí)、懂技術(shù)、留得住、用得上”總要求，圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，突出種植、養(yǎng)殖、加工和運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)，依托干部學(xué)習(xí)“超市”、龍王埡茶場(chǎng)（集團(tuán)）和水坪鎮(zhèn)前進(jìn)茶場(chǎng)三個(gè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)示范培訓(xùn)基地，推行“進(jìn)門(mén)是課堂、出門(mén)是基地”的培訓(xùn)模式，先后對(duì)280多名返鄉(xiāng)學(xué)員進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)再培訓(xùn)，并針對(duì)學(xué)員所提問(wèn)題，對(duì)癥下藥、提出解決辦法，切實(shí)提高了“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”返鄉(xiāng)學(xué)員的實(shí)用技能，使返鄉(xiāng)學(xué)員真正在本領(lǐng)上“強(qiáng)”起來(lái)?？h河鎮(zhèn)六河村原村委會(huì)主任柯昌松，在完成“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”脫產(chǎn)培訓(xùn)后，回到老家大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，所創(chuàng)“富爾”牌茶葉俏銷(xiāo)山東、浙江等地，年產(chǎn)值達(dá)400多萬(wàn)元，個(gè)人先后榮獲“全國(guó)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”、“十堰市農(nóng)民黨員‘雙帶’標(biāo)兵”、“竹溪縣十大杰出青年”等稱(chēng)號(hào)和湖北省第四屆“十大杰出青年農(nóng)民”稱(chēng)號(hào)。
三是在選任上予以?xún)A斜。2022年，2022年，在第七、八屆村“兩委”換屆工作中，縣委、政府積極探索實(shí)施“能人治村”戰(zhàn)略，注重從農(nóng)村黨員致富能手、經(jīng)濟(jì)合作組織和產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、“一村一名大學(xué)生”返鄉(xiāng)學(xué)員、外出務(wù)工經(jīng)商黨員當(dāng)中，擇優(yōu)選拔“一好雙強(qiáng)”型實(shí)用人才黨員進(jìn)入村“兩委”班子。2022年，縣河鎮(zhèn)大路溝村“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員肖永林，在村“兩委”換屆中高票當(dāng)選村黨支部書(shū)記。上任伊始，他便帶領(lǐng)群眾興修8公里的通村水泥路，引進(jìn)了3個(gè)興村富民的建設(shè)項(xiàng)目。
四是在創(chuàng)業(yè)上實(shí)施幫扶。為了助推“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縣委提出用3年時(shí)間，分期分批對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的150名“一村一名大學(xué)生”學(xué)員給予創(chuàng)業(yè)幫扶，規(guī)定縣直各職能部門(mén)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施需要，主動(dòng)協(xié)調(diào)村組集體閑置土地、山林、水面等資源，流轉(zhuǎn)給項(xiàng)目學(xué)員創(chuàng)業(yè)對(duì)象。組織部、發(fā)改、財(cái)政、人社、團(tuán)縣委等部門(mén)負(fù)責(zé)整合“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”、“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”、“揚(yáng)帆計(jì)劃”、“黨員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”等相關(guān)經(jīng)費(fèi)，及時(shí)為每個(gè)申報(bào)批復(fù)的項(xiàng)目劃撥1-4萬(wàn)元的幫扶資金。農(nóng)業(yè)、畜牧、科技等單位針對(duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員申報(bào)的項(xiàng)目，組織專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員實(shí)行“一對(duì)一”技術(shù)指導(dǎo)，提供最新市場(chǎng)信息，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。2022年以來(lái)，全縣共整合各類(lèi)項(xiàng)目資金400余萬(wàn)元，支持“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員啟動(dòng)了創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目。07級(jí)學(xué)員趙昌明，帶頭承包茶園300畝，年收入10萬(wàn)余元。在他的帶動(dòng)下，全村茶園面積已發(fā)展到2000畝，戶(hù)均茶葉收入過(guò)千元。08級(jí)學(xué)員譚順勇，看好綠色食品市場(chǎng)前景，創(chuàng)辦了竹溪縣桃花源綠色食品有限公司，專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)核桃、竹筍、野生蜂蜜等高山綠色食品，僅2022年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收30萬(wàn)元。
三、注重營(yíng)造氛圍抓宣傳，確保“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員創(chuàng)業(yè)有后勁
一是注重加大宣傳，營(yíng)造全民創(chuàng)業(yè)氛圍。推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員創(chuàng)業(yè)，順應(yīng)了當(dāng)前“人人都是創(chuàng)業(yè)者”的全民創(chuàng)業(yè)時(shí)代潮流。近年來(lái)，縣委通過(guò)各種形式，向干部、群眾宣講全民創(chuàng)業(yè)的.意義，鼓動(dòng)群眾自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)群眾創(chuàng)業(yè)熱情，取得了一定的成效。同時(shí)，通過(guò)優(yōu)化政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境以及人文環(huán)境，給創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，大力弘揚(yáng)“務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、發(fā)展、和諧”的創(chuàng)業(yè)精神，努力把群眾的創(chuàng)業(yè)愿望釋放出來(lái)，創(chuàng)業(yè)熱情激發(fā)出來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛力挖掘出來(lái)，在全縣上下?tīng)I(yíng)造了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、人人創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
二是注重示范引導(dǎo)，培育扶持創(chuàng)業(yè)典型。實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，最重要的一個(gè)目的就是要培育一批有理想、會(huì)管理、懂經(jīng)營(yíng)、能帶領(lǐng)導(dǎo)群眾共同致富的“領(lǐng)頭雁”?？h委在推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”過(guò)程中，主動(dòng)搭建自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為廣大畢業(yè)返鄉(xiāng)學(xué)員發(fā)揮作用提供舞臺(tái)，扶持他們帶頭發(fā)展特色種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，鼓勵(lì)他們帶頭領(lǐng)辦農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作社或產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，優(yōu)先承包村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，支持他們牽頭開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源，積極參與各類(lèi)人才創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。(www.koomao.com)水坪鎮(zhèn)水坪街村08級(jí)學(xué)員李濤，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)掌握了適宜本地種植豐產(chǎn)的“山東一號(hào)”生姜種植技術(shù)，并采取“農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作協(xié)會(huì)”的方式，引導(dǎo)全村5個(gè)村民小組實(shí)施連片種植、規(guī)模經(jīng)營(yíng)生姜產(chǎn)業(yè)，已逐步將該村發(fā)展成為獨(dú)具特色的生姜種植專(zhuān)業(yè)村。
三是注重跟蹤服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)后勁。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)后勁，縣委、政府遵循“定向培養(yǎng)、量才使用”的原則，比照對(duì)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)扶持政策，對(duì)“一村一名大學(xué)生”畢業(yè)學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)給予優(yōu)惠政策?？h農(nóng)商銀行、中小企業(yè)擔(dān)保公司等金融部門(mén)，在充分考證的基礎(chǔ)上，可以為其辦理小額、低息貸款?？h委組織部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別建立了“一村一名大學(xué)生”信息庫(kù)，將學(xué)員的基本信息、聯(lián)系方式、主要特長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行入庫(kù)管理，隨時(shí)掌握和了解學(xué)員的創(chuàng)業(yè)動(dòng)向，關(guān)注學(xué)員創(chuàng)業(yè)情況，破解創(chuàng)業(yè)難題，滿(mǎn)足學(xué)員需求，增添創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。（
