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上學(xué)期初中班主任總結(jié)(7篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):12

上學(xué)期初中班主任總結(jié)

第1篇 上學(xué)期初中班主任總結(jié)

上學(xué)期初中班主任總結(jié)

本學(xué)期初,班上走了3個(gè)前十名的學(xué)生,包括精心培養(yǎng)的班長(zhǎng)。本來(lái)以為,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)會(huì)降的厲害,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是很得力的,是老師的好幫手,經(jīng)常會(huì)把班上的不良情況及時(shí)反映給我,同時(shí),在沒有老師的情況下,能夠把班級(jí)管理的井井有條。但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),除了優(yōu)秀率沒有進(jìn)步外,合格率和平均分都一直保持進(jìn)步,這個(gè)學(xué)期我是這樣管理班級(jí)的。

1、雖然走了優(yōu)秀的班長(zhǎng),但是又培養(yǎng)了一個(gè)比較優(yōu)秀的班長(zhǎng)。這是個(gè)男班長(zhǎng),雖然成績(jī)沒有上個(gè)班上好,但是這個(gè)男班長(zhǎng),成績(jī)也不錯(cuò),而且籃球打得好,體育也不錯(cuò),還是班上個(gè)子最高的,在班上有一定的威信,因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期舉行過(guò)2次籃球比賽,在這位男生的積極參與下,都取得了不錯(cuò)的成績(jī),所以最后還是選了他。在開學(xué)之前,我就讓他來(lái)學(xué)校,跟他說(shuō)了我的打算和對(duì)他的信心,告訴他自己在班上的優(yōu)勢(shì),另外,初任班長(zhǎng),在管理過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難,不過(guò)不要怕,老師會(huì)始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初,新班長(zhǎng)還不太適應(yīng)這個(gè)職位要求,我在班上發(fā)了好幾次火,之后找班長(zhǎng)談話,告訴他哪里做的不夠好,應(yīng)該怎樣去處理。(因?yàn)槭悄猩杂袝r(shí)候?qū)λf(shuō)話比較直接一點(diǎn),但是如果是女生的話,說(shuō)話還是要含蓄一點(diǎn)。)半個(gè)學(xué)期過(guò)去以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)已經(jīng)能夠很好的管理班級(jí)了,而且還帶動(dòng)了班上的另外幾個(gè)男班干管理班級(jí)。比較不好的是,出現(xiàn)了陽(yáng)盛陰衰的情況,漸漸地聽不到女班干的聲音了,于是,我又針對(duì)這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來(lái),輕松不少。于是總結(jié)出來(lái)一條經(jīng)驗(yàn),班主任一定要花時(shí)間培養(yǎng)自己的班干,不應(yīng)該有親力親為的思想,有些事情,放手給學(xué)生去做,也許有意想不到的效果。

2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實(shí)行小組管理結(jié)合個(gè)人管理,雖然學(xué)校有個(gè)固定的模式,但經(jīng)過(guò)改造之后,發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時(shí)的登記中,我主要分為不及時(shí)交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律(這3個(gè)模塊是扣分的,為了方便統(tǒng)計(jì),都是登記一次扣2分)、舉手發(fā)言(這個(gè)模塊是加分的`,根據(jù)學(xué)生自身情況不同,分為1、2、3、4四個(gè)等級(jí),發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)),三個(gè)星期統(tǒng)計(jì)公布一次,每次的公布表中,有個(gè)人的成績(jī)和小組的成績(jī)。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù),雖然不是全部,但是,確實(shí)對(duì)一些中下層的學(xué)生起到激勵(lì)的作用。

3、利用大綜合等一些課,搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 一般情況下,學(xué)生對(duì)班主任的課都比較在意,也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課,但是,政治這一學(xué)科,也許面臨著改革的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)將100分改為70分,甚至50分,所以一個(gè)學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治,最終的總分可能并不高。所以,即使是班主任,也讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)時(shí)間的傾向要向著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高,基于這種情況,我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(主要面向地理、歷史、生物等),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后,一些科任老師說(shuō)本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以,總結(jié)起來(lái)就是,競(jìng)賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛,學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí),自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。

4、當(dāng)然,還有一些情況處理起來(lái)比較棘手,暫時(shí)還沒有探究出行之有效的方法。例如:我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué),從15周到18周這段黃金的復(fù)習(xí)時(shí)間,都是比較躁動(dòng)的。客觀上是因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校的活動(dòng)比較多,但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)此,我對(duì)全班同學(xué)做了不止一次的教育,告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),但是效果不是很好。但是,在最后的階段,我還是會(huì)最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。

5、展望20xx,學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),面臨著地理和生物兩科中考科目,初步分析,在這個(gè)階段,會(huì)有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績(jī)的分化現(xiàn)象,為了防止這種現(xiàn)象的擴(kuò)散,班主任還是要提前做好這些臨界生的工作,多給鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助,陪伴學(xué)生成長(zhǎng),一起感受來(lái)自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來(lái)的進(jìn)步。

第2篇 班主任工作總結(jié) :2023年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

xx年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了,以下是我的xx年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文,歡迎瀏覽。

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新xx屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

第3篇 學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

XX——XX學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

本學(xué)期初,班上走了3個(gè)前十名的學(xué)生,包括精心培養(yǎng)的班長(zhǎng)。本來(lái)以為,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)會(huì)降的厲害,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是很得力的,是老師的好幫手,經(jīng)常會(huì)把班上的不良情況及時(shí)反映給我,同時(shí),在沒有老師的情況下,能夠把班級(jí)管理的井井有條。但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),除了優(yōu)秀率沒有進(jìn)步外,合格率和平均分都一直保持進(jìn)步,這個(gè)學(xué)期我是這樣管理班級(jí)的。

1、雖然走了優(yōu)秀的班長(zhǎng),但是又培養(yǎng)了一個(gè)比較優(yōu)秀的班長(zhǎng)。這是個(gè)男班長(zhǎng),雖然成績(jī)沒有上個(gè)班上好,但是這個(gè)男班長(zhǎng),成績(jī)也不錯(cuò),而且籃球打得好,體育也不錯(cuò),還是班上個(gè)子最高的,在班上有一定的威信,因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期舉行過(guò)2次籃球比賽,在這位男生的積極參與下,都取得了不錯(cuò)的成績(jī),所以最后還是選了他。在開學(xué)之前,我就讓他來(lái)學(xué)校,跟他說(shuō)了我的打算和對(duì)他的信心,告訴他自己在班上的優(yōu)勢(shì),另外,初任班長(zhǎng),在管理過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難,不過(guò)不要怕,老師會(huì)始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初,新班長(zhǎng)還不太適應(yīng)這個(gè)職位要求,我在班上發(fā)了好幾次火,之后找班長(zhǎng)談話,告訴他哪里做的不夠好,應(yīng)該怎樣去處理。(因?yàn)槭悄猩杂袝r(shí)候?qū)λf(shuō)話比較直接一點(diǎn),但是如果是女生的話,說(shuō)話還是要含蓄一點(diǎn)。)半個(gè)學(xué)期過(guò)去以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)已經(jīng)能夠很好的管理班級(jí)了,而且還帶動(dòng)了班上的另外幾個(gè)男班干管理班級(jí)。比較不好的是,出現(xiàn)了陽(yáng)盛陰衰的情況,漸漸地聽不到女班干的聲音了,于是,我又針對(duì)這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來(lái),輕松不少。于是總結(jié)出來(lái)一條經(jīng)驗(yàn),班主任一定要花時(shí)間培養(yǎng)自己的班干,不應(yīng)該有親力親為的思想,有些事情,放手給學(xué)生去做,也許有意想不到的效果。

2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實(shí)行小組管理結(jié)合個(gè)人管理,雖然學(xué)校有個(gè)固定的模式,但經(jīng)過(guò)改造之后,發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時(shí)的登記中,我主要分為不及時(shí)交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律(這3個(gè)模塊是扣分的,為了方便統(tǒng)計(jì),都是登記一次扣2分)、舉手發(fā)言(這個(gè)模塊是加分的,根據(jù)學(xué)生自身情況不同,分為1、2、3、4四個(gè)等級(jí),發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)),三個(gè)星期統(tǒng)計(jì)公布一次,每次的公布表中,有個(gè)人的成績(jī)和小組的成績(jī)。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù),雖然不是全部,但是,確實(shí)對(duì)一些中下層的學(xué)生起到激勵(lì)的作用。

3、利用大綜合等一些課,搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 一般情況下,學(xué)生對(duì)班主任的課都比較在意,也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課,但是,政治這一學(xué)科,也許面臨著改革的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)將100分改為70分,甚至50分,所以一個(gè)學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治,最終的總分可能并不高。所以,即使是班主任,也讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)時(shí)間的傾向要向著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高,基于這種情況,我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(主要面向地理、歷史、生物等),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后,一些科任老師說(shuō)本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以,總結(jié)起來(lái)就是,競(jìng)賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛,學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí),自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。

4、當(dāng)然,還有一些情況處理起來(lái)比較棘手,暫時(shí)還沒有探究出行之有效的方法。例如:我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué),從15周到18周這段黃金的復(fù)習(xí)時(shí)間,都是比較躁動(dòng)的。客觀上是因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校的活動(dòng)比較多,但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)此,我對(duì)全班同學(xué)做了不止一次的教育,告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),但是效果不是很好。但是,在最后的階段,我還是會(huì)最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。

5、展望XX,學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),面臨著地理和生物兩科中考科目,初步分析,在這個(gè)階段,會(huì)有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績(jī)的分化現(xiàn)象,為了防止這種現(xiàn)象的擴(kuò)散,班主任還是要提前做好這些臨界生的工作,多給鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助,陪伴學(xué)生成長(zhǎng),一起感受來(lái)自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來(lái)的進(jìn)步。

第4篇 2023年學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

xx——xx學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

本學(xué)期初,班上走了3個(gè)前十名的學(xué)生,包括精心培養(yǎng)的班長(zhǎng)。本來(lái)以為,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)會(huì)降的厲害,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是很得力的,是老師的好幫手,經(jīng)常會(huì)把班上的不良情況及時(shí)反映給我,同時(shí),在沒有老師的情況下,能夠把班級(jí)管理的井井有條。但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),除了優(yōu)秀率沒有進(jìn)步外,合格率和平均分都一直保持進(jìn)步,這個(gè)學(xué)期我是這樣管理班級(jí)的。

1、雖然走了優(yōu)秀的班長(zhǎng),但是又培養(yǎng)了一個(gè)比較優(yōu)秀的班長(zhǎng)。這是個(gè)男班長(zhǎng),雖然成績(jī)沒有上個(gè)班上好,但是這個(gè)男班長(zhǎng),成績(jī)也不錯(cuò),而且籃球打得好,體育也不錯(cuò),還是班上個(gè)子最高的,在班上有一定的威信,因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期舉行過(guò)2次籃球比賽,在這位男生的積極參與下,都取得了不錯(cuò)的成績(jī),所以最后還是選了他。在開學(xué)之前,我就讓他來(lái)學(xué)校,跟他說(shuō)了我的打算和對(duì)他的信心,告訴他自己在班上的優(yōu)勢(shì),另外,初任班長(zhǎng),在管理過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難,不過(guò)不要怕,老師會(huì)始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初,新班長(zhǎng)還不太適應(yīng)這個(gè)職位要求,我在班上發(fā)了好幾次火,之后找班長(zhǎng)談話,告訴他哪里做的不夠好,應(yīng)該怎樣去處理。(因?yàn)槭悄猩?,所以有時(shí)候?qū)λf(shuō)話比較直接一點(diǎn),但是如果是女生的話,說(shuō)話還是要含蓄一點(diǎn)。)半個(gè)學(xué)期過(guò)去以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)已經(jīng)能夠很好的管理班級(jí)了,而且還帶動(dòng)了班上的另外幾個(gè)男班干管理班級(jí)。比較不好的是,出現(xiàn)了陽(yáng)盛陰衰的情況,漸漸地聽不到女班干的聲音了,于是,我又針對(duì)這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來(lái),輕松不少。于是總結(jié)出來(lái)一條經(jīng)驗(yàn),班主任一定要花時(shí)間培養(yǎng)自己的班干,不應(yīng)該有親力親為的思想,有些事情,放手給學(xué)生去做,也許有意想不到的效果。

2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實(shí)行小組管理結(jié)合個(gè)人管理,雖然學(xué)校有個(gè)固定的模式,但經(jīng)過(guò)改造之后,發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時(shí)的登記中,我主要分為不及時(shí)交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律(這3個(gè)模塊是扣分的,為了方便統(tǒng)計(jì),都是登記一次扣2分)、舉手發(fā)言(這個(gè)模塊是加分的,根據(jù)學(xué)生自身情況不同,分為1、2、3、4四個(gè)等級(jí),發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)),三個(gè)星期統(tǒng)計(jì)公布一次,每次的公布表中,有個(gè)人的成績(jī)和小組的成績(jī)。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù),雖然不是全部,但是,確實(shí)對(duì)一些中下層的學(xué)生起到激勵(lì)的作用。

3、利用大綜合等一些課,搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 一般情況下,學(xué)生對(duì)班主任的課都比較在意,也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課,但是,政治這一學(xué)科,也許面臨著改革的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)將100分改為70分,甚至50分,所以一個(gè)學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治,最終的總分可能并不高。所以,即使是班主任,也讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)時(shí)間的傾向要向著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高,基于這種情況,我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(主要面向地理、歷史、生物等),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后,一些科任老師說(shuō)本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以,總結(jié)起來(lái)就是,競(jìng)賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛,學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí),自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。

4、當(dāng)然,還有一些情況處理起來(lái)比較棘手,暫時(shí)還沒有探究出行之有效的方法。例如:我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué),從15周到18周這段黃金的復(fù)習(xí)時(shí)間,都是比較躁動(dòng)的??陀^上是因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校的活動(dòng)比較多,但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)此,我對(duì)全班同學(xué)做了不止一次的教育,告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),但是效果不是很好。但是,在最后的階段,我還是會(huì)最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。

5、展望xx,學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),面臨著地理和生物兩科中考科目,初步分析,在這個(gè)階段,會(huì)有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績(jī)的分化現(xiàn)象,為了防止這種現(xiàn)象的擴(kuò)散,班主任還是要提前做好這些臨界生的工作,多給鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助,陪伴學(xué)生成長(zhǎng),一起感受來(lái)自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來(lái)的進(jìn)步。

第5篇 2023年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)

孫 鳳 國(guó)

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),在這繁忙的時(shí)刻,我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間,自己沒有當(dāng)班主任,每天上好課、備好課,下班的時(shí)間就回家,那段時(shí)間我感到很輕松,因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,可從來(lái)沒有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(zhǎng),第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(3)班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間,回想這三個(gè)多月的工作,自己在工作中也取得了不少成績(jī),同時(shí)也感悟到工作中存在的不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)

一、班級(jí)管理中的成績(jī)

1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。

班干部學(xué)生選,班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。

2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,班級(jí)日志已落實(shí)。

3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,共同進(jìn)步,排位已實(shí)行“好、中差”五人組合,評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算,沒有放棄任何一個(gè)差生,真正做到了“不放棄任何學(xué)生。”

4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高,班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。

5、 班級(jí)凝聚力,較以前明顯增強(qiáng),如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié),如:“歌詠合唱比賽”初中部第一名,”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),”“拔河比賽”七年級(jí)組“第一名”等。

6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,班內(nèi)無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)的事,學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

二、班級(jí)管理中的不足

1、 由于每天上午上課、下午備課,跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。

2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步,但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),思想浮躁,生活懶散。

4、 由于忙于備課、上課,改作業(yè),參與學(xué)生活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少,以致使部分學(xué)生感到不快樂。

5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),沒有真正實(shí)現(xiàn),這與沒有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。

三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算

1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn),多進(jìn)行方法指導(dǎo),力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

3、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。

4、 小組合作常抓不懈,下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋,使小組合作學(xué)習(xí)更有效,更積極,讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期,我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大,但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候,你會(huì)快樂著。回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。

第6篇 2023年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

2022年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了,以下是我的2022年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文,歡迎瀏覽。

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

第7篇 2023上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)

上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)

xx年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了,以下是我的xx年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文,瀏覽。

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

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我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》,影片中那個(gè)美麗,熱情的女老師苗苗,第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō):從今天開始,我就是你們的老師了!她那句甜美的話語(yǔ)打開了我的教師之夢(mèng)。...

時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺中,日子一天天過(guò)去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí),更好地開展班主任工作,把自己的班級(jí)帶好,帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。

開好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)一、取得的成績(jī): 1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

上學(xué)期,班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二,如實(shí)說(shuō),費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢,哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸,寬慰自己這只是一次偶然而已。

工作總結(jié)1平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。

隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,同時(shí),也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。

上學(xué)期初中班主任總結(jié)(7篇范文)

上學(xué)期初中班主任總結(jié)本學(xué)期初,班上走了3個(gè)前十名的學(xué)生,包括精心培養(yǎng)的班長(zhǎng)。本來(lái)以為,這個(gè)學(xué)期的成績(jī)會(huì)降的厲害,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是很得力的,是老師的好幫手,經(jīng)常會(huì)把班上的不良情況及時(shí)反映給我,同時(shí),在沒有老師的情況下,能夠把班級(jí)管理的井井有條。但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),除了優(yōu)秀率沒有進(jìn)步
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