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第1篇 2023年第一學期中學教學工作總結
一個學期以來，縣xx全體教師齊心協(xié)力，以科學發(fā)展觀為指導，認真學習黨的xx大精神，學習《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2022年）》，全面貫徹黨和國家的教育方針，推進基礎教育改革，加快和諧校園建設，取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領導共同關心下，學校領導帶領全體教師堅持德育為首，以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，重抓教育教學質(zhì)量，以新課程教學改革（“導學案”教學）為契機，深入執(zhí)行新課程標準，全面實施素質(zhì)教育，以現(xiàn)代教育觀念指導學校各項工作，科學、規(guī)范教務管理，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)將本學期學校教學工作分為三個部分總結
一、 教學工作回顧
1、在教師群體中逐步增強“教學是學校第一要務，教學是教師第一天職，教師是學校第一資源”的辦學理念，深入推進在教育教學實踐活動中用心工作，真心服務，愛心育人的從業(yè)理念。
2、制度方面。出臺《xx縣xx中學教師學習考察積分辦法》和《xx縣xx中學考務細則》。
3、按《xx縣中小學教學工作常規(guī)》（60條）要求實施日常教學管理
（1）常規(guī)中，以提升教學質(zhì)量水平為科學發(fā)展的標桿，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進行小結分析，了解教師的工作責任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動，在教研例會上予以點評，肯定成績的基礎上，關鍵看教師的具體教學進程，及時指出存在的問題，并提出整改方案。通過對教師整個學期教學常規(guī)工作的督查評比，教師教學環(huán)節(jié)到位，井然有序。
在本學期的每日常規(guī)考核中，表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫停俏覀儗W習的榜樣。
（2） 以“高效課堂”為發(fā)展目標，以“問題導學，互動探究”為教學模式，立足課堂開展各項教學活動。充分利用我縣“高效課堂”教學改革實驗基地的優(yōu)勢，改革課堂教學，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率。開展周集體備課活動，教研組長上好一節(jié)示范課，組員人手一節(jié)公開課，通過交流研討活動拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。
在全市數(shù)學教師基本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎（10月23-25日）；在全市中小學體育教師聽課、評課比賽中，鄭春平老師獲二等獎（10月26-30日）； 李燕老師參加全市綜合實踐活動說課比賽，榮獲二等獎（12月14—17日）；鮑為誠老師的教學案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎（11月25日）。
（3）校本教研
第一，盤活資源，充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學。從學校的教學計劃到教研組的具體安排，再到每天四節(jié)課的課堂實施，每個環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點上，也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度，還有適時的引領與同事間的互助。通過近四個月的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié)，反而讓我們體驗到了一絲新穎，一路方便，一種創(chuàng)新。
第二，開展常態(tài)課的教學研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來，提供二次課堂的研究。教務處制作了《課堂日記》的專題片，在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。
第2篇 第一學期中學教學工作總結
一個學期以來，縣xx全體教師齊心協(xié)力，以科學發(fā)展觀為指導，認真學習黨的xx大精神，學習《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2022年）》，全面貫徹黨和國家的教育方針，推進基礎教育改革，加快和諧校園建設，取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領導共同關心下，學校領導帶領全體教師堅持德育為首，以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，重抓教育教學質(zhì)量，以新課程教學改革（“導學案”教學）為契機，深入執(zhí)行新課程標準，全面實施素質(zhì)教育，以現(xiàn)代教育觀念指導學校各項工作，科學、規(guī)范教務管理，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)將本學期學校教學工作分為三個部分總結如下：
一、 教學工作回顧
1、在教師群體中逐步增強“教學是學校第一要務，教學是教師第一天職，教師是學校第一資源”的辦學理念，深入推進在教育教學實踐活動中用心工作，真心服務，愛心育人的從業(yè)理念。
2、制度方面。出臺《xx縣xx中學教師學習考察積分辦法》和《xx縣xx中學考務細則》。
3、按《xx縣中小學教學工作常規(guī)》（60條）要求實施日常教學管理
（1）常規(guī)中，以提升教學質(zhì)量水平為科學發(fā)展的標桿，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進行小結分析，了解教師的工作責任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動，在教研例會上予以點評，肯定成績的基礎上，關鍵看教師的具體教學進程，及時指出存在的問題，并提出整改方案。通過對教師整個學期教學常規(guī)工作的督查評比，教師教學環(huán)節(jié)到位，井然有序。
在本學期的每日常規(guī)考核中，表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫?，是我們學習的榜樣。
（2） 以“高效課堂”為發(fā)展目標，以“問題導學，互動探究”為教學模式，立足課堂開展各項教學活動。充分利用我縣“高效課堂”教學改革實驗基地的優(yōu)勢，改革課堂教學，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率。開展周集體備課活動，教研組長上好一節(jié)示范課，組員人手一節(jié)公開課，通過交流研討活動拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。
在全市數(shù)學教師基本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎（10月23-25日）；在全市中小學體育教師聽課、評課比賽中，鄭春平老師獲二等獎（10月26-30日）； 李燕老師參加全市綜合實踐活動說課比賽，榮獲二等獎（12月14—17日）；鮑為誠老師的教學案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎（11月25日）。
（3）校本教研
第一，盤活資源，充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學。從學校的教學計劃到教研組的具體安排，再到每天四節(jié)課的課堂實施，每個環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點上，也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度，還有適時的引領與同事間的互助。通過近四個月的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié)，反而讓我們體驗到了一絲新穎，一路方便，一種創(chuàng)新。
第二，開展常態(tài)課的教學研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來，提供二次課堂的研究。教務處制作了《課堂日記》的專題片，在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。
第三，革新傳統(tǒng)備課模式，把集體備課制度真正納入常規(guī)化管理。本學期由教務處牽頭負責實施教師備課改革，在七年級試點嘗試活頁方式的“導學案”備課活動。實施個案、共案、復案、補案、續(xù)案的五步成案環(huán)節(jié)。在教學環(huán)節(jié)上做到有始有終，見微知著，通過這種模式的備課，從微觀到宏觀上，學校能及時而又準確地把握住整體教學進展情況，這為教師教學能力層次的提升打下更堅實的基礎。
第四、組織實驗教師上課及說課比賽活動、組織課件制作比賽活動。xx老師制作的課件《同等數(shù)冪的除法》獲省二等獎；xx老師的教學設計《do you like bananas?》獲省一等獎。10月22日，以“誦我中華經(jīng)典，揚我少年志氣”為主題，組織國學教育經(jīng)典誦讀活動。興趣小組活動輔導有特色。每個年級的輔導班管理規(guī)范，美術興趣小組活動組織有序。
第五，不少老師將師生活動中的生動畫面一一記錄下來，并整理統(tǒng)計分析，結合教育教學理論寫出了10篇學術論文。李志軍老師的論文《節(jié)能環(huán)保的led》在《物理教學探討》上發(fā)表；獲省級一等獎1篇（xx/《語文課堂高效的序幕——導入》），三等級1篇（xx/《歷史課堂教學的有效元素》）；獲市級一等獎1篇；獲縣級一等獎5篇，二等獎1篇。
（4）校本培訓
以現(xiàn)代教育技術為主要內(nèi)容，開展學校的教師培訓工作。以教師自學為主，充分利用課余時間組織學習，并在課堂中充分發(fā)揮新技術的應用水平。
①、作為xx省“創(chuàng)新教師”培訓項目縣，組織17位教師參加千名教師教育技術能力達標培訓。
②、xx老師赴石家莊參加國家級培訓。
③、組織教師參加遠程教育培訓活動。
④、8月12日，教務處組織今年考錄的來自九所學校的15位老師開展了為期一天的培訓活動。重點介紹xx的發(fā)展、學習學校的制度，并組織新教師座談，寫心得。
⑤、以《解密高效課堂》和《挫折心理學》為藍本，引導教師參加繼續(xù)教育的學習活動，并組織考試。
⑥、11月15日，組織教師觀看《九大范式學校宣傳片》。
⑦、11月28日，邀請縣教研室領導蒞臨我校，為實驗學科老師做“導學案的編制與使用”的專項培訓。
（5）課題研究
教學是一門教育的學問，學校非常重視教師學術涵養(yǎng)的培育，激勵教師善于挖掘教學中存在的問題，能提出新銳問題，并且借助團體的聰明才智來自手解決，這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經(jīng)過階段性的克難攻堅，教師的問題意識更加強烈，這種把問題提升為課題來研究的例子也就越來越多。
12月28日，召開《初中課堂師生教學活動有效性探究》課題研討會?！靶缕鋷?，信其道”，改善師生關系，關鍵從教師入手。通過“匯報進度，交流心得，暢想明天”的主題研討，相信諸多的構思與創(chuàng)意，能為我們?nèi)蘸蟾嗟恼n題研究活動注入源源不斷的動力。
（6）師生共同成長活動
①、12月8日，承辦全縣第二次課堂教學改革現(xiàn)場會活動。教與學構成了我們通常意義上所謂的教學，通過現(xiàn)場會的展示，通過對教學行為的認真分析與雙向反思，教師與學生在互動交流中不斷成長。新課程改革的關鍵在教師，而學生又往往置于教師前面拋頭露面，前前后后，左左右右，演繹了不少滿意的作品。
②、學習考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班學習，深刻感受到，特區(qū)教育擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，學校校長有思想、有學問，學校有特色，辦學開明開放；10月19日，組織教研組長赴xxxx中學考察學習；10月19-23日，xx主任赴xx中學、xx中學考察學習；11月19日，41位教師赴xxxx中學考察學習。
③承辦全縣的地理教師技能比賽活動。通過活動，將領導的關愛接過來，將專家的觀念引上臺，將優(yōu)秀的課堂拉進來，利用活動激活校園的教研氛圍，提升學校的科研能力。
④、參加全省第四屆縣（市、區(qū)）田徑運動會，團體總分三等獎，獲優(yōu)秀組織獎稱號。11月3-4日，在全縣中小學生運動會上，以121分的成績獲第一名。
⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、xx等老師制作《xx縣xx中學宣傳片》，同時，以《晨曦》為載體，做好xx的立體宣傳。
⑥、11月26日，召開七年級部分班級家長會，組織家長進課堂，實施課堂教學的逐步開放。
⑦、接待石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳等學校領導與老師的來訪。
4、教學工作特點
（1）齊抓共管，務實創(chuàng)新，在融洽的氛圍里共建教學樂園。教學管理上，校長細致入微投身于教學一線，工作上關愛師生視如一家，領導的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對領導充滿信心，工作熱情高，依法執(zhí)教，并能及時糾正教學中的偏激行為，杜絕了一切體罰學生事件的發(fā)生。
（2）工作有張有弛，計劃性較強。大事遵循規(guī)律，按程序走，小事有分寸，能靈活處理，以提高工作效率。比如，按學校發(fā)展規(guī)劃布局，按行事歷有計劃地開展工作，規(guī)范學習制度，每周星期一下午召開教研組長工作交流會，每周安排半天時間組織教研活動。
（3）科學規(guī)范，實施多維評價，創(chuàng)新 “日積為周，周積為月，月積為期”的考核體系。根據(jù)上一年以及本學期學校的發(fā)展特點，按照一定的程序、廣泛征求教師意見，對《xx縣xx中學教師綜合業(yè)績考核方案》中的教學業(yè)績部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規(guī)工作、業(yè)績考核、名師管理、職務聘任制度。目前，體藝組教師教學質(zhì)量“理論+實踐”評估模式較為適合校情，施展的空間很大。
二、存在的問題與對策研究
1．存在的主要問題
（1）新課標的教學理念與教師的教學行為，兩者之間還有比較大的差距，還存在一些不協(xié)調(diào)的地帶亟待溝通，細心察看，普遍的現(xiàn)狀表現(xiàn)為“行動”跟不上“心動”。教師專業(yè)化成長的路途遙遠，教師謀求發(fā)展仍需努力。教師鉆研教學的精神動力有待強化，尚有諸多課題有待立項研究。
（2）教研處“研”的激情還不夠，特別在學生成績的分析方面，還沒有足夠的時間能靜下心來進行科學細致的分析，缺乏常態(tài)化的科學引導。
（3）讀書不夠，比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學》這兩本書，能細心去研讀的老師不多，能把經(jīng)典的案例應用于實踐的老師少之又少。同時，能將自己的教育教學實踐活動，提升到理論層面來研究的氛圍，還不夠濃厚。
（4）厭學的學生過于“張揚”。課堂內(nèi)不尊重老師的現(xiàn)象過于普遍，學生間的互幫互助關系不那么和諧，這在學生的作業(yè)及試卷上多多少少得到了反映?！澳阆胫绬?？就不告訴你。”這是發(fā)生在我們學生考卷上的幽默答案，令評卷老師哭笑不得。
2．對策研究
（1）學校將從管理規(guī)范工程、師資提升工程、信息優(yōu)化工程、特色創(chuàng)建工程四方面著手，全方位推進學校的教學改革和發(fā)展。相信一點，xx的發(fā)展還應該富有xx的特色，我們既不能無心所求，等待觀望，盲目樂觀，也不能不正視實情，不去克服困難而疲于義氣用事。
（2）抓緊制訂教師專業(yè)發(fā)展建設規(guī)劃，進一步爭取得到教育局的支持，在師資配備方面獲得政策上的傾斜，在教師的繼續(xù)教育培訓方面做好文章，通過3-5年的發(fā)展，能盡快建設起一支符合學校發(fā)展的教師隊伍。
（3）堅持以“學生發(fā)展”為根本的理念，規(guī)范學生的言行，特別要加大《國學》（考核占20分）課程的實施力度，建立和諧的師生關系、和諧的課堂教學和和諧的成才環(huán)境。
（4）少走彎路，共建和諧校園。均衡配置教育教學資源，走可持續(xù)發(fā)展的建校興校之路。
三、下階段工作設想
1、積極爭取縣委、縣政府和上級各職能部門的支持，在教育局的直接領導下，積極開展校建籌備工作，逐步實行開放式辦學，封閉式管理，把xx建成起點較高的合格學校。
2 、強化教師隊伍管理，保證新聘教師優(yōu)質(zhì)足額按時到位。注重提高教師的業(yè)務素質(zhì)，努力培養(yǎng)一大批一專多能，能適應現(xiàn)代化教學要求的優(yōu)秀教師、骨干教師。
3 、真正樹立“傳道、授業(yè)、解惑”的教學觀念，提高課堂教學水平，構建生命課堂、和諧課堂，使課堂教學充滿生機與活力。要繼續(xù)抓好“備課單”集體備課和以教學實際問題研討為主體的學科組教研活動，抓好教師的說課、評課和議課環(huán)節(jié)，開展經(jīng)驗交流和問題研討，積極推廣有價值的教學經(jīng)驗和方法，促使教師互相學習，優(yōu)勢互補、共同提高，從而在整體上提高教師群體的教學業(yè)務水平。
4、突出質(zhì)量中心，依靠質(zhì)量強校。我們必須把握素質(zhì)教育主旋律，關注教學質(zhì)量這個核心，利用各種有利條件，調(diào)動一切積極因素，為教育教學質(zhì)量的提高服務。教師要樹立正確的質(zhì)量意識，學生要樹立正確的成才意識；教師要以抓教學質(zhì)量提高為重，學生要以努力學習，掌握更多、更好的科學文化知識為主，全校上下一心，師生一道，為科研興校，質(zhì)量強校做出自己應有的貢獻。
5、堅持科研興校，努力拓寬提高教學質(zhì)量的通道，繼續(xù)重視和抓好教科研工作，促進教師走出一條教學與科研相結合的路子。用教學帶教研，以教研促教學，使教研為教學服務，實現(xiàn)教研與教學的有機結合。這就要求我們老師要積極主動總結自己的教學經(jīng)驗，反思自己在教學實踐中的成功與失敗，多寫教育敘事，寫好教學反思，把教學反思作為教師從事教改科研的起點，通過教學反思逐步形成教師自覺教研的氛圍，逐步提高教師的教學科研水平。
6 、進一步健全和完善教學管理制度，建立有效的激勵機制，促進教師資源的合理利用。繼續(xù)全面實施新的《xx縣xx中學教師綜合業(yè)績考核方案》和《xx縣xx中學教師教學常規(guī)》，把教師的勞動報酬與教學業(yè)績掛起鉤來，把教學業(yè)績與年度考核、職稱（務）評聘等掛起鉤來，以此激勵教師積極進取，努力工作，奮發(fā)向上，爭創(chuàng)佳績。
進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，面向全體學生，在學校日常教學工作中更多地注入人文關懷的價值理念，我們要建設起一個既會工作又會生活的大家庭來，圍繞新的一年教育教學工作目標，“讓學生在合作中進步、讓學生在肯定中成長、讓學生在快樂中學習”，全校師生將團結一致、和衷共濟，迎難而上，用辛勤的汗水去開拓更新的教學事業(yè)。
第3篇 第一學期中學語文教學工作總結
回顧這一學期，按照學校的部署，經(jīng)過師生共同行努力，教學工作取得令人滿意的成績。尤期是在第四次月考中，11班、12班語文平均分在六個班里分別占第一名和第二名，兩個班的及格率均達到了百分之百。參與編寫的《快樂作文》（共6冊）正式出版并在全國發(fā)行，課件《鄉(xiāng)愁》榮獲全國一等獎。下面作一簡要匯報：
一、鉆研教材，制作課件，提高教學效率
本學期，要完成兩冊書的教學任務，時間緊，任務重，我努力鉆研教材內(nèi)容，每節(jié)課制作課件，從而出色地完成了教學任務，提高了教學效率。
二、從學情出發(fā)，因材施教，服務每位學生
從11、12班兩個班學生的基礎出發(fā)，我創(chuàng)造性的開展了“1+1”活動，即提問一名優(yōu)秀生回答問題之后，優(yōu)秀生再提問一名后進生；或者一名后進生不會回答問題時，請求一名優(yōu)秀生幫助。這樣，使兩類學生都受到重視，都有參與的機會，都能得到關注，都能學到知識。同時，注重培養(yǎng)學生回答完畢問題后，用“回答完畢”作結的口語表達習慣，提高口語表達能力。經(jīng)過不斷探索，初步形成“聽說讀寫想，快樂大課堂”的教學風格，自成一家。
三、批改作業(yè)，星級評價，重視學生書寫
每個學生作業(yè)的封皮上都寫有激勵性評語，如“優(yōu)秀作業(yè)”“模范作業(yè)”“字爭一流”等。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評。每次上課前，讓學生練習21個基本筆畫。
四、寫小作文，培養(yǎng)習慣，形成寫作能力
作文在考試中占半邊天的地位，寫作教學是我語文教學的重要組成部分。語文課程標準對于作文的基本要求是“真情實感、文從字順”。結合學情和教學經(jīng)驗，我鼓勵學生寫周記，每周小作文，約200字。每次作文都有寫作目標，例如，圍繞關鍵詞寫作，有景物描寫的句子，有采用比喻修辭手法的句子，有畫龍點睛的句子等。通過系統(tǒng)訓練，學生養(yǎng)成了觀察、思考、修改、寫作的習慣，形成寫作能力，達到課表要求。
五、一分耕耘，一分收獲，兩班成績優(yōu)秀
初二第二學期期末考試結束后，我所教11、12班語文品均分名次分別是第三和第一名，均超過班級平均分名次。初三以來，每次考試與初二期末考試相比，有高有低變化浮沉，期中第四次月考，11、12班的語文名次分別是第一、第二名，達到了前所未有的高度。
六、加強科研，勇于探索，創(chuàng)造新的佳績
1)4月23日下午，在20xx年邢臺市中考語文模擬考試分析會上做主題發(fā)言。
2）5月6日，《牛城晚報》刊登我撰寫的散文《一路前行》。
3）5月22日，因2022—20xx學年第二學期期中考試成績突出，被評為“優(yōu)秀教師”。
4）6月5日，《牛城晚報》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。
5）6月16日，在學校舉辦的“倉頡杯”大賽上，11班武麗潔12班魯曉寧均獲一等獎。
6）學生龐凱的作文《關愛就在我們身邊》,劉雯欣的作文《精彩的拔河比賽》和李喬思源的作文《夸夸咱小組的“明星”》均在《牛城晚報》發(fā)表。
7）7月，在全國中語會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題成果展示大會上，參賽的課題《蒙太奇作文五步法》榮獲教學大賽一等獎，證書編號100389。
8）7月，《鄉(xiāng)愁》《語文主題學習之賞析對比手法》在全國優(yōu)秀科研成果評審中榮獲教學課件一等獎；《四步六環(huán)節(jié)模式，讓語文課改之路走上快車道》在全國優(yōu)秀科研成果評審中，榮獲教研論文一等獎。
9）9月2日，參與編寫的初中版《快樂作文》正式出版，標準書號isbn987-7-81115-750-5。
七、反思自我、居安思危、確保再上臺階
雖然在教育教學上取得了一定成績，但要看到存在的一些問題，今后要振奮精神、創(chuàng)新工作方法，牢記“艄公不努力，耽誤一船人”的使命，以“志當存高遠，人生貴追求”的價值觀為引領，讓家長滿意，讓學生喜愛，讓領導放心，不負于這個偉大的時代。
第4篇 第一學期中學信息技術組教學工作總結
第一學期中學信息技術組教學工作總結
本學期信息技術組以研究程序教學、高階思維、創(chuàng)客項目、服務學校為努力方向，開展工作，現(xiàn)總結如下：
教學業(yè)務方面
1.定期開展集體備課活動
堅持每周的集體備課活動，由于程序教學在信息技術學科屬于新內(nèi)容，因此初一備課組不限于集體備課時間，幾乎是每節(jié)課回來大家都進行一個反饋，相互交流，如何改善教學更好；初二備課組，大家雖然都很忙，但是在教學上能做到每周一碰頭，了解各自的進度和接下來容易出現(xiàn)的問題，互相補位，共同為了教學效果努力。毫不夸張的說，我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動，注重實效。
2.積極開展組內(nèi)教研活動
本學期我們組在教研教學方面可謂機會多多，協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術一師一優(yōu)課，承蒙學校領導的關愛我們爭取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權利，我們以此為契機，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點，組內(nèi)老師也都積極行動起來，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙，尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗，給畢老師了很多指導，我們都笑稱他們是師徒倆，畢老師也進步很快，在經(jīng)過兩次磨課后，對課程理念的理解，對課的設計把握，有了大幅度的提高，他個人也從想成長到了會成長，用俗話說就是“進步老快了”。
我們的老大哥張主任，在程序教學方面更是聲名遠震，這次的初一創(chuàng)客抽測抽到的就是他所任教的班級，抽測成績?nèi)珔^(qū)第一，其他各家紛紛向咱家取經(jīng)，他也在市學業(yè)命題研討會上做了《以算法教學為依托，培養(yǎng)學生計算思維》的報告。
3.校本課程
我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新。
我?！秳?chuàng)意造物》校課，由于設備易得，價格便宜，有不少感興趣的學生，也自己購買，考慮到學生課堂內(nèi)容想回家再做，以及關于新科技信息了解較少，創(chuàng)客社團需要展示的情況，本學期我們借助智慧教育云平臺，將相關內(nèi)容搬到網(wǎng)上，方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢。
我們更加重視編程教育。自暑假開始，我們邀請哈工大計算機專業(yè)老師為學生進行c++的啟蒙教育，開學后我們也把這部分納入了編程校課，把原有的趣味編程進行了升級。
此外，響應國家關于人工智能發(fā)展的號召，我們也在前期機器人比賽輔導經(jīng)驗基礎上，開設了機器人校課，本學期以研究為主，探索機器人校課的課堂模式，總結較大范圍的機器人教學授課經(jīng)驗。
本學期的社團類校課：編程、機器人、航模、網(wǎng)頁、動畫、微視頻、創(chuàng)意智造七個校本課的'教學工作也仍在扎實有效的開展著。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有，創(chuàng)客正在迅速成長。
二、學校服務方面
1.教師信息技術服務：在教室電腦的使用上，張華主任、畢振強、張偉三位老師利用暑假時間，到學校把各班級電腦調(diào)試好。有了新電腦，本學期在班級電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導致部分班級顯示質(zhì)量不好，畢振強老師也及時聯(lián)系廠家進行了更換，全力保障課堂教學。本學期由于組內(nèi)事物繁多，因此電腦維修幾乎全部由畢振強老師一人承擔，畢老師兢兢業(yè)業(yè)，保障電腦故障隨報隨修，急事先修。畢老師還負責安全平臺和禮堂燈光、學校升旗表彰的音響的任務，學校網(wǎng)站運行，網(wǎng)絡故障。張主任，都老師和我負責校級ppt匯報課件制作。
3.校產(chǎn)管理方面，我組校產(chǎn)管理員是畢振強老師，本學期校產(chǎn)管理井然有序，一如既往的順利通過了校產(chǎn)方面的檢查。
4.協(xié)助學校各口完成各項任務。我校的特色是信息技術，因此方方面面都離不開信息技術的參與，也活躍著我組成員的身影。學校禮堂的每一次任務都有畢老師的身影，從前面準備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時間，到了正式使用就得全程陪同，還經(jīng)常周末加班。
5.效仿學生會管理，建立信息技術小助手團隊，由各班挑選負責的學生參加，進行班級、錄播教室多媒體的管理。學期初，進行專門培訓，不但是技術方面的更要制定責任范圍，從設備維護保養(yǎng)入手，降低損壞率。
三、下階段工作打算
業(yè)務方面：繼續(xù)探索程序教學在項目式學習理念下的實踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關技能進行學習，并不斷的了解相關方面的最新消息，做到高屋建瓴的指導學生。
服務方面：現(xiàn)在學校方方面面都需要信息技術，我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術員變?yōu)槲易鲋笇T，把我們的信息技術能力不斷擴張，把老師們也變成信息技術高手。
我們還將繼續(xù)以服務者的心態(tài)，以研究者的姿態(tài)，走在成長的路上……
