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第1篇 優(yōu)秀教師演講聽課心得體會
今年暑假,我有幸參加了在泰安四中舉行的閱讀課聽課活動,先是聽了專家的閱讀示范課,然后聽了專家的報告?,F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
一、了解和明確新課改的重點和閱讀教學(xué)的目的
改革開放以來,我國的英語教育規(guī)模不斷擴大,教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而,英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,與時代的發(fā)展的要求還存在差距。因此,新課改的重點是:要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,忽視對學(xué)生實際語言運用能力培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)新的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
我國現(xiàn)行“九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱”(試用修訂版)對閱讀教學(xué)目的的要求主要有:
1、通過課本學(xué)習(xí)語言知識,了解中西方的語言文化差異,掌握一定的語言技能。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分,包括聽、說、讀、寫各方面的技能以及綜合運用的能力。
2、獲取更多的信息,拓寬視野,逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)運用知識的能力和創(chuàng)造能力。要求學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉的話題的語段和簡短的故事。能就有關(guān)的話題交換信息,能參與簡單的角色扮演等活動。
3、提高學(xué)生的閱讀技巧,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成一定的閱讀任務(wù),掌握一定的閱讀技巧,提高閱讀的能力。
英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程,又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。
二、閱讀過程中的能力和技巧
在初中階段,閱讀能力包括:接受能力,解碼能力和創(chuàng)造能力。
接受能力:
指了解課文提供的事實和創(chuàng)作意圖。閱讀首先是一個感覺的過程,作者通過語言符號來刺激讀者產(chǎn)生感知和理解,讀者對語言符號作出區(qū)別新的視覺反應(yīng),眼睛隨著符號移動,同時感知某些符號,產(chǎn)生一個單詞辨認過程。
解碼能力:
指對課文內(nèi)容,包括句子﹑詞語的理解。閱讀的關(guān)鍵在于理解,僅能辨認語言符號而不能理解是不夠的。
創(chuàng)造能力:
運用作者提供的知識和觀點去解決問題,或在其觀點的基礎(chǔ)上提出新的觀點,發(fā)表新的看法。閱讀是語言與思維相互作用的過程,是一種語言交際的行為,是由閱讀者以書面符號線索為基礎(chǔ)重新建立意義的推理活動。
如果不具備接受能力和解碼能力,學(xué)生便無法對文章所提供的知識和觀點進行評價和運用,也就談不上創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
三、閱讀技巧
近兩年來,筆者對閱讀課的教學(xué)模式進行了積極地探究。其基本思路是:
1、重視每個單元的topic。
從話題入手,訓(xùn)練學(xué)生的認知圖式。一是通過討論引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用自己已有的認知圖式;二是在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生擴展自己的認知圖式。在此過程中,應(yīng)該讓學(xué)生“八仙過海,各顯神通”。教師應(yīng)避免頻頻糾正學(xué)生的語言錯誤,要將重點放在對學(xué)生思維的引導(dǎo)上來,有意將學(xué)生引入課文的話題
2、每個單元中間的閱讀是教學(xué)的重點。
培養(yǎng)閱讀素質(zhì)應(yīng)以語言知識為基礎(chǔ),同時,文化背景知識也舉足輕重,因為在閱讀過程中,讀者不是被動獲取閱讀材料中的信息,而是運用已經(jīng)具備的背景知識(包括已學(xué)過的語言知識和英語國家的文化),根據(jù)上下文去預(yù)測和理解意思。語篇知識是培養(yǎng)閱讀素質(zhì)的重要手段。精讀與泛讀應(yīng)相互結(jié)合。另外,完形填空、短文改錯、寫作等訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀素質(zhì)的必要補充在每個單元的具體操作中,我們可以采用“討論—限時自讀—導(dǎo)讀—復(fù)讀—討論”的基本模式
(1)討論。
在對話及單元話題引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文標(biāo)題、圖片、配套的閱讀訓(xùn)練,書后的完形填空等材料讓學(xué)生講行討論。這主要是為了使學(xué)生能及時調(diào)用其認知圖式,有利于其自上而下,由整體到一般地感知、理解課文
(2)限時自讀。
依據(jù)大綱規(guī)定的閱讀速度,在規(guī)定的時間內(nèi)要求學(xué)生完成自讀,初步理解全文內(nèi)容,對疑難問題做好記號。教師則準備一些檢測學(xué)生整體理解的問題或討論題
(3)導(dǎo)讀。
教師通過多種方式和途徑,著重訓(xùn)練學(xué)生的速度、略讀等閱讀技巧,重視語篇的宏觀結(jié)構(gòu)、作者的謀篇方法、體裁與風(fēng)格、修辭手段、信息的分布規(guī)律、主題段落、主題詞、語篇標(biāo)記等等,引導(dǎo)學(xué)生抓住中心和關(guān)鍵,把握全文,理清思路,幫助學(xué)生掃清理解障礙,并提高閱讀能力
(4)復(fù)讀。
在這一階段,教師讓學(xué)生復(fù)讀全文,以檢查理解程度,提出疑難問題,鼓勵查閱詞典等工具書,以解決理解的障礙。導(dǎo)讀時尚未解決的問題,也可在這一階段解決。同時,教師也可適當(dāng)講解一些語言要點
(5)討論。
在每一篇課文后,我們應(yīng)盡可能安排一些開放式的討論題,以提升主題,并給學(xué)生一個真正進行主動交流的機會。學(xué)生討論過后再進行寫作,一是讓學(xué)生覺得這僅僅是重新組織自已已有的而已,覺得有話可寫;二是有利于學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)
3、重視課外閱讀。
大量閱讀可以幫助學(xué)生擴大詞匯量,鞏固語言知識,豐富學(xué)生的認知圖式。教閱讀的最主要目的,還是為了讓學(xué)生學(xué)會閱讀。如果能處理好課外閱讀,則可以形成一種“良性循環(huán)”。閱讀是一種技能,雖然可以通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些技巧,但要真正獲得技能,畢竟是要通過大量的課外閱讀來完成的
四、教學(xué)策略
培養(yǎng)學(xué)生的交際能力是語言教學(xué)的真正目的,因為學(xué)習(xí)語言的真正目的就是為了交流。閱讀一篇文章不是單純?yōu)榻鉀Q某個語言或是回答幾個問題而進行的,最終目的是為利用所獲取的信息知識進行交流,這種交流不是被動地掌握語言形式或語言結(jié)構(gòu),而是有交際愿望和交際目的的。為培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,達到交際的目的,我們在閱讀教學(xué)中可采用以下方法:
1、視圖復(fù)述
這是初中英語閱讀的基本要求,即讓學(xué)生結(jié)合簡筆畫或掛圖,根據(jù)關(guān)鍵詞﹑句,用自己的話把文章的主要情節(jié)和內(nèi)容簡明扼要地表達出來。有時教師也可以也反過來用:讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容畫出簡筆畫,并把自己的畫描述出來。
2、分角色表演
這個可以視閱讀內(nèi)容而定,也就是讓學(xué)生將文章內(nèi)容改編成對話形式,加上動作表演出來,讓學(xué)生有親臨現(xiàn)場的感覺。
3、創(chuàng)新思維
讓學(xué)生大膽自行發(fā)展文章或讓學(xué)生發(fā)散思維與文章有關(guān)的問題。這就要求老師在備課的同時,要提前給學(xué)生設(shè)計一個經(jīng)典的話題。
“不怕想不到,就怕做不到”。只要給學(xué)生充分的空間去想象,他們就能根據(jù)所學(xué)的知識信息,將自己的觀點表述出來。
4、閱讀后的書寫鞏固
心理學(xué)家認為書寫是大腦神經(jīng)和手部肌肉相結(jié)合的一種運動,可以進一步鞏固已獲取的語言信息知識,這對學(xué)生的記憶訓(xùn)練﹑思維訓(xùn)練都有很大的幫助。老師可以根據(jù)文章內(nèi)容,把語言形式和語言意義相結(jié)合起來,靈活設(shè)計筆頭練習(xí),可以是對話填空,可以是聽寫填空,也可以是根據(jù)首字母完成單詞填空。
總之,在閱讀教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體,而教師則只扮演一個導(dǎo)演的角色。教師有效地引導(dǎo)是必要的前提和基礎(chǔ),學(xué)生的理解是保證,學(xué)生運用能力是關(guān)鍵,學(xué)生的創(chuàng)造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,才能提高課堂效率和質(zhì)量,真正達到閱讀教學(xué)的目的。
第2篇 2023幼兒園教師心得演講稿
大家好!
有人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。
印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。
首先,我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
第3篇 教師心得演講稿:愛的追求
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我今天演講的題目是《愛的追求》。
如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé)。
如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負罪感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信。
如果一個孩子生活在愛的海洋之中,他就學(xué)會了愛。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過五個春秋?;厥走@一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
記得我剛畢業(yè)接任三年級班主任,我發(fā)現(xiàn)班里有一位姓孫孫的女孩,平時沉默寡言,經(jīng)常上課望著窗外發(fā)呆,升級時的成績名列前茅,現(xiàn)在卻一落千丈,我思索著,究竟該怎樣幫助她?我想起了蘇霍姆林斯基說過的一句話:“教育的全部技巧就在于如何去愛學(xué)生?!庇讼戎耍讼葠廴?,知之深,愛之切,于是我馬上展開調(diào)查,從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,多么可憐的孩子?。∮幸惶煺n外活動時,我發(fā)現(xiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆,于是我走了過去,輕輕地拍著她的肩膀問道:“你有什么心事說給老師聽聽,老師會幫你的?!彼D(zhuǎn)過身來,滿臉是淚水,猛地撲到我的懷里,哇的哭了起來:“爸爸媽媽不要我了,他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,這么小的孩子就要承受這么多,我的心猶如刀絞一般疼痛,激動地對她說:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,沉默了許久。從那以后,我便有意識地經(jīng)常和她一起活動,和她談心,象朋友那樣,讓她感受家庭所不能給予的親情和友愛,慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那可愛的臉頰,我知道她把校園當(dāng)作了她的家,老師和同學(xué)已成了她最親近的人。如果當(dāng)時由于孫麗偉同學(xué)上課走神我罰她站或者對她進行訓(xùn)斥,那結(jié)果就不會是這樣的。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣,因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。
在工作中我深刻的認識到只有熱愛學(xué)生,才能教育學(xué)生。熱愛一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難,因為他本身就討人喜愛;而愛一名后進的學(xué)生才是對教師真正的考驗。由此我也真正懂得,愛沒有滲不透的空間;愛沒有跨越不了的障礙。熱愛教育需要我們把愛撒向每一個學(xué)生;投身教育,需要我們把愛變成一種執(zhí)著的永恒。
如我們常說的要做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。只有對學(xué)生擁有強烈的愛,誠摯的友善,平等的尊重,才能引起學(xué)生對教師的崇敬、信任和親近,才能創(chuàng)造教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)??释玫嚼蠋煹膼郏@是青少年學(xué)生普遍的心理特征。今年六一兒童節(jié)的時候,我陪幾個孩子去演出,她們演的非常成功,我欣慰的拍了拍幾個孩子的頭,無意中漏掉了一個,這個沒被拍頭的孩子回到家便傷心的哭了。我知道后,馬上找到這個孩子又重新拍了拍這個孩子的頭。這件事讓我感觸很深,對孩子你稍有不注意,就會使他們的心靈受到創(chuàng)傷。倘若教師把愛生情感“投射”到學(xué)生的心田,哪怕只是一個充滿信任的殷切的目光,對孩子也是一個莫大的鼓勵。記得一位教育學(xué)家也曾這樣說過:在我們的教鞭下也許有瓦特,在我們的冷眼里也許會有牛頓,在我們的譏笑中也許有愛迪生。對于小學(xué)生來說,年齡太小,往往經(jīng)受不住打擊,有的學(xué)生正是因為自己得了幾次“低分”受到老師的批評和挖苦,就認為自己不行,對自己失去了信心,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如果我們對這些所謂的“差生”進行嚴厲批評,甚至大打出手,那會怎么樣呢?也許成績會有所提高,但《未成年人保護法》明確規(guī)定:學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學(xué)生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,我們的這種行為是不是已經(jīng)觸犯了法律?再想一想我們這樣做會給孩子幼小稚嫩的心靈造成怎樣的創(chuàng)傷?會給這群天真無邪的孩子留下怎樣的回憶?
五年的工作時間使我深深的體會到愛是連接師生心靈的紐帶,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙。熱愛學(xué)生是我一生的追求。我常說:沒有這點追求,你永遠不會成為一個好老師。朋友,沒有愛的追求是盲目的追求,沒有愛的追求就不會有愛的奉獻,最后讓我用歌唱來結(jié)束吧:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?!?/p>
謝謝大家!
第4篇 教師愛崗敬業(yè)心得演講稿
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師?!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
第5篇 教師社會主義榮辱觀心得體會公眾演講
“八榮八恥”是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量之源,是___員先進性的最高準則。對于我們每個___員來說,保持___員先進性,就是在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績以實際行動踐行“八榮八恥”重要思想。
保持___員的先進性,要具有堅定的理想信念和高尚的道德情操。理想信念是人的精神支柱和精神動力。不同的理想決定著每個人不同的人生追求和境界。對___員來說,只有牢固樹立共產(chǎn)主義的理想與信念,充分發(fā)揮先鋒模范作用,才能在實踐““八榮八恥””方面作出表率。尤其在提出“以法治國”和“以德治國”并舉的新形勢下,作為黨員堅持黨的性質(zhì)、實踐宗旨,成為人民的道德榜樣顯得尤為重要。尤其是在社會主義市場經(jīng)濟條件下,一個黨員一旦喪失了理想信念,就什么事都會發(fā)生,出現(xiàn)在我們高層領(lǐng)導(dǎo)干部 中的腐敗事例就是最好的見證。所以,學(xué)習(xí)““八榮八恥””重要思想,就是要把堅定的理想信念作為首要的和核心的問題來解決,作為強基固本的基礎(chǔ)工作來抓。保持黨員的先進性,要符合廣大人民群眾的愿望和要求。
中國___的根源在群眾,他的生命也在群眾,水可載舟,也可覆舟,所以___人在建黨時就把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的宗旨和行為準則,立黨為公,清正廉潔,誠心誠意為人民謀福利,這是我們黨受到人民群眾擁護,領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)事業(yè)勝利的奧秘所在。黨的全部行為說到底是為廣大群眾謀取更多的利益,離開了人民的需要、愿望,黨的先進性、黨員的先進性都是沒有意義的。因此,無論在什么情況下,黨員在社會中,在個人日常行為中要表現(xiàn)先進性,都要看是否符合人民的利益,是否反映人民的要求和愿望,是否受到群眾的歡迎和擁護。保持黨員先進性,要體現(xiàn)的平凡的工作崗位上。
我們開始進入全面建設(shè)小康社會的新的歷史階段,征稽部門擔(dān)負著養(yǎng)路資金的籌集和促進地方交通發(fā)展的重要職責(zé)。
做為一名黨員要做好新形式下的征稽工作,就是要愛崗敬業(yè),無私奉現(xiàn),勇于拼搏,開拓創(chuàng)新,使黨員的先進性落實在行動上體現(xiàn)有工作中,圓滿完成各項征收任務(wù),更好地服從服務(wù)于交通發(fā)展和社會進步大局;就是要堅持依法征稽、依法行政,大力整頓和規(guī)范征費次序,營造良好的依法征費環(huán)境;就是要堅持科技與管理并舉,提高服務(wù)效率,為繳費人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。就是要不斷提高自身修養(yǎng),每時每刻不忘先進性,一舉一動體現(xiàn)先進性,一點一滴保持先進性。只有這樣才能開拓創(chuàng)新,才能在發(fā)展中體現(xiàn)黨的先進性,才能開創(chuàng)征稽工作新局面。擔(dān)重任先得強自身,講先進需有高素質(zhì)。作為一名機關(guān)黨員,我決心自覺踐行“八榮八恥”的要求,以這次黨員先進性教育活動為契機,在平凡的崗位上勤奮工作,以一流標(biāo)準創(chuàng)一流業(yè)績。為交通事業(yè)、為我們偉大的黨奮斗終身。
第6篇 2023教師節(jié)演講稿心得精選范文
同學(xué)們:
今天,20__年9月10日,是第__個教師節(jié)。
教師,是天下最平凡的人。
他們沒有明星的光彩照人,但他們培養(yǎng)了天下所有的明星;他們沒有金融巨頭的巨額收入,但那些金融巨頭們曾經(jīng)是他們的學(xué)生。他們平凡,平凡得就像大樹的枝葉。
教師,是最無私奉獻的人。
為了自己學(xué)生的成長,他們無私奉獻,就像春蠶一樣要吐盡自己最后一根絲。為了學(xué)生的健康,他們無私奉獻,哪怕獻出自己的青春、熱血和甚至生命。
教師,也是最有愛心的人。
每一個老師,都深愛著自己的學(xué)生,他們愛學(xué)生就像愛自己的孩子。
同學(xué)們,我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師教會了我們做人的道理。是他們,教會了我們戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折;教會了我們思考人生、面對人生;教會了我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教會了我們孝敬父母,尊敬長輩。
我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師教會了我們知識,培養(yǎng)了我們的能力,讓我們有知識、有能力在未來的人生道路上展翅翱翔,實現(xiàn)自己一個又一個的人生夢想。
我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師鍛煉了我們強健的體魄,培養(yǎng)了我們健康的心智,讓我們能夠勇敢面對人生的一個又一個挑戰(zhàn)。
同學(xué)們,我們感恩老師,不需要貴重的禮品,也不需要別的人羨慕的金錢,需要的僅僅是我們對老師勞動的尊重;需要的僅僅是我們在取得人生輝煌成就的時候,能夠記起曾經(jīng)為你們細致批改作業(yè)、深入進行輔導(dǎo)的老師;需要的是你能夠勇敢地面對老師,喊出發(fā)自內(nèi)心深處的`一句“老師,我愛你!謝謝你!”
同學(xué)們,“教師節(jié)”作為節(jié)日只有一天的時間,但我們對老師的愛應(yīng)該是永遠的,我們應(yīng)該把對老師的愛保存在人生的每一天。
第7篇 高校教師心得體會:要做踐行八榮八恥的表率公眾演講
教育部部長周濟2006年3月13日在參加 “教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話”座談會時強調(diào):“要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦,在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道教育中突顯社會主義榮辱觀教育?!?/p>
作為一名高校教師,筆者不揣冒昧,依據(jù)自己多年的公共政治理論課教學(xué)經(jīng)驗,特就在大課堂(指由多個小班組成的上百人的課堂)條件下,如何更好地發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主陣地、主渠道作用,引導(dǎo)大學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德,提出一個大膽的也是中肯的建議,那就是:教師要做掌握和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的表率。
首先教師要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)切實把握社會主義榮辱觀提出的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)及歷史地位,使自己真信“八榮八恥”,然后再以自己的實際行動做踐行社會主義榮辱觀的表率,發(fā)揮率先垂范的榜樣作用。
教師在社會上擁有極高的聲譽,是“人類靈魂的工程師”,是“照亮了別人燃燒了自己的蠟燭”。然而隨著時代的變遷,教育在某些地方變成了賺錢的產(chǎn)業(yè),一些教師也趁機追名逐利,甚至不犧以違反基本的道德規(guī)范為代價,比如某些大學(xué)的極個別教授文章抄襲剽竊事件、學(xué)術(shù)履歷造假事件,還有的教師在國家級考試中故意瀉題、考前偷題、考場作弊等等事件。這些事件雖涉及的是極個別的教師,但其造成的影響卻是極壞的,使整個社會對教師信任度下降。因此在這種情況下,教師更有在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在全社會前列的必要。
“學(xué)高為師,身正是范”。教師一定要牢記教育家陶行之先生“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”的教育事業(yè)囑托,在“傳道授業(yè)解惑”之余,更重要的是要向?qū)W生傳授做人的道理,以自己的言行引導(dǎo)大學(xué)生“立德”,把他們塑造成一個個品德高尚的人。
以往的道德教化實踐表明,道德教育者的空洞說教與自身行為的巨大反差,會使道德教化的效果大大下降,甚至產(chǎn)生反作用。對大學(xué)生一生道德選擇影響最大的,并不是什么書本上的原則,更主要的是社會環(huán)境的熏陶和榜樣效應(yīng)對其內(nèi)心世界引發(fā)的強烈震撼。比如雷鋒,是國人永遠學(xué)習(xí)的楷模,但雷鋒之所以成長為雷鋒,是直接受到身邊領(lǐng)導(dǎo)——縣委書記張光玉、團政委韓萬金崇高行為的潛移默化的熏陶的結(jié)果。
榜樣的力量是無窮的?!鞍藰s八恥”要想真深入大學(xué)生的心,教師就責(zé)無旁貸地要從自身做起,樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象,以情操感染人、以作風(fēng)影響人、以博學(xué)帶動人,做恪守“八榮八恥”的表率。教師要做“荷花”,守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié),不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造,保持學(xué)者氣節(jié),辛勤耕耘好自己的學(xué)術(shù)園地和教育天地,培養(yǎng)出二十一世紀的芬芳桃李。
第8篇 2023關(guān)于教師節(jié)演講稿心得1000字
青春在奉獻中燃燒我喜歡這樣一首小詩,“有一首小詩最為動人,那就是師德。有一種人生最為美麗,那就是教師。有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。
不要說,我們一無所有,我們擁有一顆火熱的太陽,我們擁有一片廣博的天空,我們用愛撒播著希望……。
曾經(jīng)有人說過:
“我想做一偉人,但沒有成功,后來我又想做偉人的妻子,也已經(jīng)失敗,現(xiàn)在,我想通了,我要做偉人的老師。徜徉在孩子中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞的那份快樂,我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,每個早晨,我來到教室,迎接小天使的到來,耳邊隨之飄來聲聲問候,有時我還來不及回應(yīng),他們會再叫一遍,我被這份親密感動著。
活動時,圖片掉在地上,我還沒有發(fā)覺,幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來,我被這份真誠感動著……我由衷的感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。
有一首小詩中說:
“為什么我的臉上常蕩漾著笑容,因為我對這片土地愛的深沉,十年的工作經(jīng)力,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),這種愛是“一切為了幼兒,為了一切幼兒,為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有幼兒,這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。大家總是說,家長把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對我們最大的信任,我們又怎能不全身心的去愛他們呢?21世紀是一個需要開拓,充滿生機的時代,創(chuàng)新已成為時代的主流,教育的主導(dǎo),所以為了青春中的那縷陽光更加五彩斑斕,我在園長的指導(dǎo)下,大膽創(chuàng)新,努力工作。在幼兒園組織的活動中,我積極參與,認真練習(xí),在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷經(jīng)辛苦,但一路走來,我也采頡下了累累碩果,一份付出,一份收獲,每個教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,從四面八方紛擁而來,這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪,這些無聲的話語時時激勵著我。
一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的生命在孩子身上延續(xù),我的價值在孩子身上體現(xiàn),我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這塊純真的土地上,用我的愛心、耐心、細心、誠心、操心去換取孩子的開心、家長的放心、藝幼的振興,為了那無悔的選擇,譜寫出無愧的青春之歌,我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上,用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
第9篇 第36個教師節(jié)演講稿心得精選
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國第36個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。
從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。
趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好!
第10篇 建黨92周年心得體會:教師慶建黨92周年演講稿
建黨92周年心得體會:教師慶建黨92周年演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志:
大家上午好!
今天,我們歡聚一起共同慶祝黨的生日,舉行這場意義重大的演講比賽,作為一名參賽選手,我無比激動與喜悅,今天我為大家演講的題目是:聽從黨的召喚
我是一名農(nóng)村中學(xué)教師,在教育這個平凡的工作崗位上,我已經(jīng)工作了__年,__年來我從一名中專生成為一名擁有本科學(xué)歷的專任教師;__年我從一名小學(xué)三年級的語文教師成長為一名初中畢業(yè)班的骨干語文教師;__年我從一名普通教師成為班主任、主管會計、總務(wù)主任、學(xué)區(qū)教研員、中學(xué)政教主任;__年我從一位普通公民成為一名光榮的中共黨員……回首這十三年,我深深地體會到,我的每一點進步,每一次成功,都離不開黨對我的關(guān)心、支持、厚愛,是黨將原本普通、平凡的我鑄造成了優(yōu)秀、小有成就的我。
多年來,我始終對黨懷揣著一顆敬畏之心,童年的時候,篇優(yōu)秀的教材常把我?guī)肽且粋€個感人的故事之中,里面一位位黨員心系群眾,大公無私,甘于奉獻,舍生忘死的形象牢牢地印在我的心中,一部部優(yōu)秀的電影更是將那一幕幕感人的畫面直接呈現(xiàn)在我的面前,定格在我心底。無數(shù)次,在我將紅領(lǐng)巾佩戴整齊,莊嚴地舉手行禮,目送國旗升起的時候,這些___員高大偉岸的形象都會閃現(xiàn)在我的腦海中。至今,童年時代所學(xué)的《沒有___就沒有新中國》、《黨啊親愛的媽媽》等好多歌曲,我都清晰地記得,我都還會唱。
參加工作后,我對___員的的敬畏之情又增加了不少,因為在我的身邊一些___員默默奉獻,甘守清貧的品格感染著我,他們收入低微,卻勞動超強,從早到晚總能看到他們伏案工作的身影,總能聽到他們諄諄教導(dǎo)的聲音,他們照亮了別人的孩子,卻讓自己的孩子成為“燈下黑”,他們正當(dāng)壯年卻已是兩鬢班白,但是他們卻無怨無悔,卻始終以頑強的毅力堅守著內(nèi)心的那份崇敬、專注!
__年7月1日上午8點45分,在共和國舉國歡慶中國___成立__周年之際,我的女兒興奮地提前降臨人間,這是機緣的巧合,還是黨對我這個敬黨之人的一份特別的關(guān)愛呢!我給女兒取名“期怡”,因為,這個名字是她自己爭得的,因為只要我一喊到這個名字,我就會想到黨。三年后我的妻子光榮地入了黨,又一個三年后我也光榮地成為一名中共黨員,這樣我們一家與黨的聯(lián)系更加密切了。這份難得的緣份使我對黨更加敬畏與感激,我在心里一遍遍告戒自己:你可不能辜負黨對你的厚愛??!
從此,在工作上我更加廢寢忘食、以校為家。__年來我從未請過假,即使病了也忍著,再厲害了就利用休息時間去打幾針。最讓我愧疚的是xx年6月,我的父親身患重病,必須馬上到人民醫(yī)院進行手術(shù),但是當(dāng)時我正帶著學(xué)生進行中考前的緊張沖刺,我是家里的獨子,年邁的母親未進過學(xué)堂,又有些暈車,妻子是公務(wù)員更是忙得不可開交……深明大義的父親硬是忍著巨痛、拖著病體熬到了中考之后,雖然父親后來平安地渡過了險關(guān),但是想到這些我就有些心痛?!白怨胖倚㈦y兩全”,面對父親我只能說“兒子對不起了!誰叫你的兒子是黨員呢!”因為是黨員就必須大公無私,是黨員就必須始終戰(zhàn)斗在自己的工作崗位上,是黨員就絕不能辜負黨旗的召喚!
第11篇 教師心得演講稿:立在粉筆的肩上前進
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天和大家相聚在這個美麗又充滿回憶的教育圣地,我不禁感慨萬分。望著這一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓,風(fēng)景如畫的校園,我不由的想起了這樣一個地方:偏僻遙遠的山村,幾間遮風(fēng)擋雨的土坯房,一群衣著襤褸,年齡層次不齊的學(xué)生。但就是這樣一所學(xué)校,它曾經(jīng)肩負著讓山區(qū)每個孩子都有學(xué)上都有老師教的責(zé)任!它曾經(jīng)讓這個山窩窩里飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經(jīng)到過的一所夫妻學(xué)校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業(yè),記得他們頂著烈日步行幾十里山路去請學(xué)生上學(xué);也記得夫妻倆冒著傾盆大雨連夜搶修教室,記得他們因不舍幾只粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。
從1986年至1991年,就有3000多位這樣的教師為了農(nóng)村孩子自愿扎根偏遠的山區(qū),而在共和國的土地上,這樣的教師不計其數(shù)。他們真實而強勁的改變著中國的歷史進程,他們用自己的青春甚至生命,共同去實踐著“一個都不能少”!
記得季羨林先生曾經(jīng)說過,他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對他有教導(dǎo)之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話,然而不可否認,一名優(yōu)秀的教師會影響一個人的成長軌跡,而一個成功的教育體系則會影響一個民族的發(fā)展進程。所謂“十年樹木,百年樹人”,說的就是這個道理。我們,普通的人民教師,做的就是樹人的園丁,做的就是消耗自己培育新人的粉筆,推動著站在我們肩上的教育事業(yè)健康發(fā)展。
我的啟蒙老師是我的奶奶,那個今年已經(jīng)90多歲的小腳老人。她教我念“日月光,照四方,天上明,地上亮……”,她叫寫“毛主席,___,領(lǐng)導(dǎo)咱,有力量……”。后來我才知道這些歌謠是奶奶當(dāng)年在掃盲班學(xué)的。
“掃盲”這是一個頗具中國特色的詞語。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報告中指出:“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國的一項重要工作?!毙轮袊闪⒑?,一場轟轟烈烈的掃除文盲運動便在全國范圍內(nèi)展開。從1949年到1964年十幾年中,有將近一億中國人脫掉了文盲的帽子。如此規(guī)模巨大的掃盲運動,也只有在我們社會主義中國才能創(chuàng)造這樣的奇跡!而我的奶奶,那個今年已經(jīng)90多歲的小腳老人,因為有了掃盲,終于可以驕傲的帶領(lǐng)自己的兒孫吟唱動人的童謠;那個經(jīng)歷了封建社會苦難滄桑的老人,因為有了掃盲,終于可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號。
如今,在同心協(xié)力拿下那場“普九”攻堅后,新課程改革的浪濤又撲面而來,而我們,又成了這場改革的主力軍。在改革中我們奮進,因為我們理解了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的深意,明白了用青春澆注科教興國的夢想絕不是空談;在改革中我們思索,我們尋覓,我們要為中華民族百年復(fù)興的夢想獻出自己的力量,我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時代的強音。我們要對所有信任或者懷疑的聲音堅定的說:“莫道今年春將近,明年春色倍還人”!
少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球。一支粉筆,三尺講臺、滿室少年,我,站在粉筆的肩上,前行!中國少年,站在粉筆的肩上,站在共和國六十年輝煌的肩上,前行!
謝謝大家!
第12篇 2023關(guān)于教師節(jié)演講稿心得800字
各位老師、同學(xué)們:
你們好!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父?!敝荡说?1個教師節(jié)來臨之際,我代表黃泥山小學(xué)全體學(xué)生在這個特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!