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小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范文2023(4篇范文)

發(fā)布時間:2024-10-30 查看人數(shù):91

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范文2023

第1篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范文2023

本學(xué)年,我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進一步發(fā)展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、詳細目標

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,豐富了遠程教育專業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學(xué)資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進行計算,使計算能力有了提高。

三、具體措施

1、以“同伴互助,自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí),學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題。

努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性,邊學(xué)習(xí)邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實,總結(jié)經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。

2、認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學(xué)理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,廣闊的知識背景,較高的業(yè)務(wù)水平,來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,適應(yīng)新課程標準下的課堂教學(xué)。

3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,利用遠程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。教學(xué)觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學(xué)交流。

總之,本學(xué)期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。

第2篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會

某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫心得體會是一個不錯的選擇,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會

又一次通過網(wǎng)上進行教師培訓(xùn),雖然這次沒有固定的視頻授課學(xué)習(xí),雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺主動,但我還是認真的對待著。并感受到學(xué)習(xí)的機會是那么來之不易,一些專家教師的教學(xué)經(jīng)驗供我們借鑒和學(xué)習(xí),讓我們年輕的教師少走彎路。數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,在推進素質(zhì)教育的過程中肩負著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀、辯、思、研”校本研修,提高課堂教學(xué)的有效性。在數(shù)學(xué)教學(xué)當中的遇到的一些問題,通過本次的學(xué)習(xí)有了一個全面的認識。并且對于自己的教學(xué)有了一個全面的反思。

一、“教學(xué)”二字的重新界定

對于教學(xué)以前從來沒有揣摩過其中的含義,認為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個過程,這也是師范學(xué)習(xí)以來形成的觀念??墒乾F(xiàn)在,我對二字有了重新的認識,“教”固然是教師去教,其實在實際的教學(xué)中,教師也要以一個學(xué)習(xí)者心態(tài)面對教學(xué),不能一味的認為自己是老師,自己所教授的東西就是準確無誤的,學(xué)生也是可以當老師的,要學(xué)會從學(xué)生中學(xué)習(xí)?!皩W(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,殊不知在教學(xué)中,教師的學(xué)更重要,只有通過教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果。

二、范文寫作設(shè)計好自己的每一堂課

對于剛走上工作崗位的年輕教師來說,并不知道怎樣的課堂才是好的,因此對于設(shè)計一堂好的課堂既是非常重要的,又是非常犯難的一件事。其實自己在教學(xué)中非常有感觸,假如我用心的多花費一些時間在課堂教學(xué)的設(shè)計上,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會明顯不一樣,那我們何不多花一分鐘,讓這一分鐘成為每個學(xué)生進步的一分鐘。因此對于教學(xué)的設(shè)計不能只是為了完成任務(wù),要讓自己對于整堂課有個清晰的輪廓,精心的融會貫通在教學(xué)當中。

三、培養(yǎng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

一個好習(xí)慣對于一個學(xué)生來說是非常重要的——“習(xí)慣決定命運”。在教學(xué)當中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí)、逼著他提問題、逼著他做作業(yè)。這樣長此以往不僅教師會覺得心力交瘁,學(xué)生更是學(xué)的疲憊不堪,因此培養(yǎng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是至關(guān)重要的。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個道理,只有學(xué)生自己掌握了學(xué)習(xí)方法,才能迎刃有余的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)

興趣是培養(yǎng)自覺主動學(xué)習(xí)的一個方法,只有興趣提升了,才會主動去學(xué)習(xí)。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個技巧,教師要注重培養(yǎng)。

四、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣,同樣教師也是需要的,教師的教學(xué)反思非常重要,對于提升一個教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技巧都至關(guān)重要。教學(xué)反思是為了更好的進行教學(xué),同時是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,對于教師對于學(xué)生來說都是受益匪淺的。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗的教師,為什么人家能有受人尊敬的稱謂,這個取決于教師自身。一個教師想要成長,首先要擺正心態(tài),一個學(xué)習(xí)者的心態(tài),其次要對自己的教學(xué)通過不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學(xué)方法。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí),在課本中我們無法學(xué)到的知識、遇到的教學(xué)問題我們無法解決,只有通過有經(jīng)驗的老教師帶動年輕教師進步,我的'教學(xué)理念也從中得到改變,能更好的實施我的教學(xué),時刻注意自己的教學(xué)行為對于孩子的影響,對于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向,并時刻在教學(xué)中反思自己,不斷進步。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會2

今天上午聽了翟老師的課,感覺很受啟發(fā),從教學(xué)目標的設(shè)定,1566范文網(wǎng)手機版到教學(xué)流程的解讀,無不透出翟老師對這堂課的理解和思考,這是一堂非常精彩的數(shù)學(xué)課。

當然,精彩并不意味著完美,美中也定會有不足。下面提幾點個人的看法:

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的有些多,且有重復(fù)設(shè)置的地方,在40分鐘的課堂教學(xué)中要想完成這些教學(xué)任務(wù)有些困難。

2.這次研究《軸對稱圖形》,不是初步認識,初步認識的重點是體驗、感受,而中高年級應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生用比較規(guī)范的語言去總結(jié)、去歸納,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及邏輯思維能力上。感覺對“什么是軸對稱圖形?”這一概念的總結(jié)概括的力度差了點。

針對上述問題,我個人的思考是這樣的:

把第一環(huán)節(jié)導(dǎo)課激趣用的游戲“米奇的耳朵”與第二個環(huán)節(jié)探究用的“各種美麗的軸對稱圖形”進行調(diào)換,賦予他們新的教學(xué)任務(wù)。把最后欣賞用的“軸對稱圖形圖片”刪除。

這樣第一個環(huán)節(jié),就是呈現(xiàn)各種對稱圖形(呈現(xiàn)的方式最好是學(xué)生自己搜集的圖片或自己制作的圖片),1566范文網(wǎng)展示后,共同探討他們它們的共性,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話去總結(jié)歸納出定義——沿一條直線對折時,兩邊能完全重合的圖形叫做軸對稱圖形。

第二個環(huán)節(jié),繼續(xù)用“粘米奇的耳朵”這一素材,但是作用要重新定位,一是激趣,二是探究畫軸對稱圖形令一半的方法。以“米奇的耳朵應(yīng)沾到那里?這個問題為導(dǎo)火索,引導(dǎo)學(xué)生去探究確定耳朵位置的方法。

孩子們知道米奇的圖片是軸對稱圖形,在確定耳朵位置的時候,很多學(xué)生可能會想到用對折的方法,還有的學(xué)生可能會想到測量的方法。想到測量的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),左右兩邊沿著對稱軸對折的時候,任何一組對稱點到對稱軸的距離是相等的。只要按照左耳距對稱軸的距離到右邊測出同一水平線上的相同距離,就能找到右耳朵的粘貼位置。而這種方法正是我們在畫軸對稱圖形的另一半時最常用的。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會3

今天是參加縣級研訓(xùn)的第一天,來自全縣的骨干教師聚集在一起,作為小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的的一員,我非常幸運,通過一天的活動,我深深的體會到老師強烈的學(xué)習(xí)愿望和渴望求知進步的____。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。在小組交流時,我被老師們積極的發(fā)言深深打動,老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài):無論是各抒己見的精彩點評,還是就某一問題的深入探究,范文網(wǎng)都使我們每一位參加研訓(xùn)的教師全身心的融入這種氛圍之中。

今天兩位教師展示的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》,屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。下面談?wù)勛约旱囊稽c想法:

一、注重在活動中體驗知識形成的過程

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,不僅是教授給學(xué)生一些前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的知識內(nèi)容,還要教會學(xué)生如何探究新知識,在體驗知識的形成過程中體會到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在老師適當?shù)囊I(lǐng)下,通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結(jié)論給他們的印象更深,同時也更利于對知識的了解。

二、建立空間概念,發(fā)展學(xué)生空間想象能力

數(shù)學(xué)中概念的學(xué)習(xí)過程往往需要學(xué)生做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學(xué)中經(jīng)常性地設(shè)置一些趣味題讓學(xué)生去思考,讓他們根據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學(xué)中必須注意幫助學(xué)生尋找直觀支柱,充分利用直觀教具。通過觀察、推理、歸納、抽象,幫助學(xué)生建立抽象感念,例如在《軸對稱圖形》中可以設(shè)計給出圖形一半,讓學(xué)生想像完整圖形的樣子,在《圖形的周長》中可以更多的讓學(xué)生摸一摸,說一說,圍一圍,走一走”,估一估,想一想等活動,讓學(xué)生親自感知,從而加深對概念的理解與掌握。

有參與就有收獲,有付出才有回報。通過參加今天的研訓(xùn)活動,再次驗證了這句話。同時,廣大參訓(xùn)教師積極進取的精神和不懈追求的行動,讓我倍受感染和鼓舞,我深信通過本次研訓(xùn),每個人都會有更大的收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會4

在這一段時間的培訓(xùn)中,我比較認真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標的解讀,尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題、今后改善的措施、辦法進行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實收獲不小,感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)計劃著自己的工作。透過這次培訓(xùn),我有如下感想:

一、這次培訓(xùn)讓我重新認識了自己:

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,務(wù)必具有淵博的知識,良好的思維品質(zhì),這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是要成為學(xué)習(xí)群眾中的成員,在問題面前教師和學(xué)生們一齊尋找答案,在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

二、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到:

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地實踐,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;

2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3、鼓勵學(xué)生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對學(xué)科及其文化有用心的情態(tài),才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅僅會影響學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到:

1、尊重每個學(xué)生,用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和用心性

2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫忙,體驗成就感,發(fā)展合作精神;

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學(xué)相關(guān)。

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度:

新課程強調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的發(fā)展”。在此,個性需要指出的是:數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的,也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系,而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此,我們無疑應(yīng)當強調(diào)透過數(shù)學(xué)教學(xué)幫忙學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心,但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當成為一種毫不費勁的“愉快學(xué)習(xí)”,我們應(yīng)當努力增強學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受潛力,從而也就能夠透過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。

五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo),即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到:

1、用心創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標,以及實現(xiàn)目標的方法;

2、引導(dǎo)學(xué)生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí);3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說說而已,務(wù)必要與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),用心進取,用心參與課程改革,在課堂實踐教學(xué)中不斷摸索,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思。我樂于參與遠程研修,我也樂于與廣大同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學(xué)。

六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng):

“三人行,必有我?guī)熝伞?,在培?xùn)中,各位老師都能用心提出自己遇見的問題,也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論,各抒己見,有利于改善我們的教學(xué),提高我們的業(yè)務(wù)水平。

時代要求我們務(wù)必進步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修心得體會

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、學(xué)習(xí)、教師、教學(xué),自己、我們,圖形、一個,希望大家能有所收獲。

第3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會

這次網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)進入尾聲。隨流光匆匆中驀然回首,自己真真切切感到學(xué)有所獲,受益匪淺。

其一:我工作繁忙適逢家中有事,一切重壓下是我們的教研組長張老師指導(dǎo)嚴格,有力,有方,給予我鼓勵、希望,使我學(xué)有信心。雖然從素不相識到心與心真摯交流的師生情!雖然研修時短,真正打動我心扉的是張老師質(zhì)樸、謹嚴的工作態(tài)度與孜孜不倦的敬業(yè)精神深深地烙在我的心中。

其二:我學(xué)到了許多多媒體技術(shù)運用的知識,如微課程的設(shè)計、音視頻軟件的使用方法、電子白板的使用、動態(tài)過程的理解數(shù)學(xué)運算方法等。工作總結(jié)范文培訓(xùn)給我們指明了學(xué)習(xí)的方向,明白了學(xué)習(xí)趨勢及自我不足,需要不斷充電,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。

其三:我在研修xx與xx的老師提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑,共同交流、探討解決問題的方法,拓寬了知識面,豐富了教學(xué)上的空白。在數(shù)學(xué)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種活動中經(jīng)歷“猜測、推理、交流、反思、應(yīng)用”的過程,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的'能力,促進學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣,感悟數(shù)學(xué)思想。

研修縮短了時空的距離,范文網(wǎng)忙碌而充實,其樂融融。在歲月的長河中,也許僅此一面之交,也許僅此一次共同學(xué)習(xí)的機會,然而,那份感人肺腑的真情,卻深暖人心!謝謝輔導(dǎo)張老師,您辛苦了!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會

第4篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足,因此,可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,盤點收獲主要有以下諸多方面:

1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

首先,教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生,和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

2、立足課堂,在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力對學(xué)生來講是應(yīng)有的能力,但在實際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理,因此,我在數(shù)學(xué)教學(xué)中不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,樹立自信心,在學(xué)生數(shù)學(xué)知識取得點滴成績時予以表揚,讓他們覺得自己能行。有了自信心,他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,就會積極主動進行學(xué)習(xí)。真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā),相互點自己的見解,每個人都能與大家分享思維成果,分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計,活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?dǎo)。這樣,才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。為了促進合作,教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,教師要扮演小組角色,承擔(dān)小組任務(wù),同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動,確保小組專注于學(xué)習(xí)目標,使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。

通過網(wǎng)上研修我認識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范文2023(4篇范文)

本學(xué)年,我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進一步發(fā)展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、詳細目標業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,豐富了遠程教育
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