第1篇 教師修身心得體會(huì)
教師修身心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫成心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教師修身心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師修身心得體會(huì)
本文是我學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)修身的心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。
也許在每個(gè)人在心靈里存在的“我對(duì)你錯(cuò)”的潛認(rèn)識(shí)，促使人人把別人的過失如同用放大鏡觀察一樣，看得大而又大，在把別人看得一無是處的時(shí)候，在把別人評(píng)價(jià)得一文不值的時(shí)候，我們自己身上有沒有過失呢？是否反思過？境由心轉(zhuǎn)啊，在把別人看成佛的時(shí)候內(nèi)心是什么？在把別人看成糞土的時(shí)候自己的內(nèi)心又是什么？在指責(zé)別人是一團(tuán)漆黑的時(shí)候，先想想自己的內(nèi)心是不是冰清玉潔呢！
大多數(shù)人在遇到問題時(shí)總會(huì)把責(zé)任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯(cuò)。我也是大多數(shù)人中的一員，但我反省過自己，同時(shí)也換位思考過別人，總覺得各自都有自己的理由。退縮也不是最終的辦法，忍讓也只能緩解一時(shí)，什么才是真正的辦法？我覺得“修德思己過 責(zé)人先責(zé)己”是個(gè)好方法，所以，在遇到問題時(shí)，要有一副好德行保持鎮(zhèn)靜，不要過早下定論；而是應(yīng)該首先考慮一下自己有沒有錯(cuò)。
本來，在這之前我的個(gè)人辦公用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有故障，不能使用，重裝后的系統(tǒng)microsoft office很不好使用，工作總結(jié)范文做課程注冊(cè)表時(shí)不知何故鼠標(biāo)反應(yīng)太慢，很是令人頭痛！后來請(qǐng)來學(xué)者才知未裝鼠標(biāo)硬件驅(qū)動(dòng)程序，加之自己馬虎疏忽大意，沒有發(fā)現(xiàn)刪除多余信息時(shí)電子表格會(huì)錯(cuò)位，以及復(fù)制粘貼課程代碼敲錯(cuò)數(shù)字鍵，另外，還自以為是，以為節(jié)約紙張，故意別出心裁地取消了紙質(zhì)件每頁的表頭，終于造成教務(wù)老師無法及時(shí)錄機(jī)的后果。
當(dāng)初，教務(wù)老師提出我的注冊(cè)表有問題，心里還不以為然，我就去查看，逐一對(duì)原表中數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，反復(fù)看，都沒有看出什么問題，暗自以為是她在給我找茬呢！當(dāng)她把我交的原件拿出來核對(duì)，才看真的有誤?。∈聦?shí)勝過雄辯！我無言以對(duì)！只好立馬修正重新打印一套交給了她！心中的自責(zé)之感和對(duì)同事的歉意無以言表。
這件事讓我想起了小時(shí)候聆聽過的一個(gè)哲理故事：《老太婆的悲哀》。聽說有一個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得它馬上就會(huì)倒塌，見有人向那里走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻就要倒塌了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧。”被提醒的人不解地看著她，大模大樣地順著墻根走了過去，那堵高墻沒有倒。老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢？！”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多的人在墻邊走過去，并沒有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻終于倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
一個(gè)人提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。這就如責(zé)備別人輕而易舉，責(zé)備自己難以開口一樣。所以說，許多危險(xiǎn)來源于自身。
“照鏡子、日三省”。每一個(gè)______員及干部若能做到平常堅(jiān)持修德思過，敬業(yè)做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，責(zé)人先責(zé)己，就可防患于未然，就會(huì)少許多的失誤，少犯許多錯(cuò)誤，少許多的埋怨、猜疑與爭執(zhí)。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責(zé)人之時(shí)多，責(zé)己之時(shí)少。其實(shí)人應(yīng)當(dāng)像看別人的短處一樣找自己的短處，并加以改進(jìn)，才可以使自己有所進(jìn)步，從而提高自己的修養(yǎng)。
古人云：“不知其非，安能去非？不知其過，安能改過？”，假如我們每一個(gè)黨員同志尤其是黨員干部，無論在什么崗位上，也無論地位高低，都要經(jīng)常思考自己的過錯(cuò)，以修正人生軌跡。戶樞不蠹，流水不腐。只有常思己過、警鐘長鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，不為金錢所動(dòng)，不為美色所誘，真正做到穩(wěn)得住神、管得住身、抗得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，牢牢守住黨性原則、思想道德和法紀(jì)法規(guī)的防線。
教師修身心得體會(huì)2
教師是一份很神圣的職業(yè)，它關(guān)系著祖國下一代的發(fā)展，影響著一個(gè)人乃至一群人的成長，故教師工作不是隨隨便便就能應(yīng)付的。因此，雖然學(xué)了四年師范，但畢業(yè)后未曾涉足過教育領(lǐng)域，1566范文網(wǎng)如今竟要重操舊業(yè)站上三尺講臺(tái)授課，心中不免惶恐萬分，自己是否有足夠的能力站上講臺(tái)去為學(xué)生們“傳道、授業(yè)、解惑”？
幾天培訓(xùn)下來，我漸漸明白，多余的擔(dān)心是沒用的，與其浪費(fèi)時(shí)間去焦慮，不如多用點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)古圣先賢以提升自我。林榮輝老師說：“人生就像馬拉松，起跑快慢無關(guān)緊要，成功屬于一直在奔跑的人?！睆默F(xiàn)在開始，多向古圣先賢學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀的前輩們學(xué)習(xí)，就不會(huì)晚。
其實(shí)，最開始報(bào)考教師專業(yè)不過圖的是一份安穩(wěn)而已，沒有多偉大的想法，只是因?yàn)樽约合矚g文字又剛好學(xué)的是師范，專業(yè)對(duì)口就這么報(bào)了。然，聽了幾位老師的課后，心態(tài)變了，懂得了一位人民教師的責(zé)任和使命。陳勇謀告訴我們，知識(shí)分子最高的.使命和擔(dān)當(dāng)是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！爆F(xiàn)在的我雖然還不具備相應(yīng)的能力，沒有這么高尚的情操，但仍會(huì)謹(jǐn)記圣人訓(xùn)，學(xué)為人師，行為世范，身在哪個(gè)崗就應(yīng)該盡全心去做好它，完成它。
正所謂“工欲善其事，必先利其器?！睘槿藥熣?，首先要立德修身，做好自己，方能教好學(xué)生。《論語》有云：溫故而知新，可以為師矣。教師立德修身的最佳途徑就是學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)古圣先賢、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將時(shí)代文化內(nèi)涵與之融合，思想?yún)R報(bào)范文讓自己的“德行”配得上自己的“位”，方不誤人子弟。
《孝經(jīng)》曰“夫孝，德之本也?！蓖醮簛砝蠋熣f，“忠孝可以兩全，你學(xué)會(huì)怎么盡孝，也就懂得怎樣教書育人?！苯逃鋈俗钪匾木褪菍W(xué)孝道、盡孝心、踐孝行，這也是今后我在工作中要努力的一個(gè)方向，將孝道融入教學(xué)中。只有先教會(huì)學(xué)生怎么做人，才能更好地傳授學(xué)生知識(shí)，才能培養(yǎng)出真正有利于國家、有利于社會(huì)的下一代。
五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓我明白了教育的真諦，也教會(huì)了我怎樣去做一名合格的人民教師。
教師修身心得體會(huì)3
本學(xué)期，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“嚴(yán)以律己”后，我深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量學(xué)院基層工作做得好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名黨員，我要嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到為老師和學(xué)生服務(wù)，在自己的教學(xué)秘書崗位上做出突出成績。
作為一名高校教師，應(yīng)該時(shí)刻不忘自己的教師身份，范文寫作應(yīng)該做到嚴(yán)以律己，以身作則。在大學(xué)，我們所教授的對(duì)象是風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，我們的一言一行都被學(xué)生們看在眼里，而他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造形成期，老師的各種行為和處事方式都會(huì)給他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊憽Ｒ虼?，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)工作紀(jì)律，為學(xué)生樹立榜樣。我要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：
一是講務(wù)實(shí)，嚴(yán)律己。作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。從某種意義上講，教學(xué)秘書務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍體貌的形成具有很大的影響。在開展工作時(shí)，我要虛心、耐心的`接受批評(píng)教育，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實(shí)際效果，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
二是嚴(yán)修身，做表率。作為教師，還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。1566范文網(wǎng)手機(jī)版我還要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
三是多寬容，常自省。作為老師，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。面對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效辦公，服務(wù)好老師和學(xué)生。在自主創(chuàng)新的同時(shí)，也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)服務(wù)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問題，不做面子工程。
教師修身心得體會(huì)范文
第2篇 高校教師嚴(yán)以修身心得體會(huì)
高校教師學(xué)習(xí)嚴(yán)以修身后受益匪淺。本文是高校教師嚴(yán)以修身的心得體會(huì)，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。
高校教師嚴(yán)以修身心得體會(huì)一：
自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，深受觸動(dòng)。作為一名___員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、提高認(rèn)識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)
樹立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用___員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。
二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠實(shí)苦干，營造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。
三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。
謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
高校教師嚴(yán)以修身心得體會(huì)二：
最近，提出了“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，其中第一條為“嚴(yán)以修身”。對(duì)于高校教師而言，“嚴(yán)以修身”就是要求廣大教師要堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、遵守師德規(guī)范，淡泊名利，遠(yuǎn)離低俗，為人師表。古人云：修身齊家治國平天下。欲成就大事，修身是第一步，也是至為重要的一步，它是一個(gè)人事業(yè)的根基和“命門”所在。一個(gè)人的事業(yè)好比一座大廈，只有建基于牢固的根基之上，才能久遠(yuǎn);如果大廈的根基不牢，則無論建得多么高大、宏偉，終有傾覆的危險(xiǎn)。教書育人，既是高校教師的職業(yè)，同時(shí)又是他們的事業(yè)。要想在這份事業(yè)上有所成就，高校教師必須“嚴(yán)以修身”。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@是流傳至今的對(duì)教師職業(yè)的經(jīng)典詮釋。
教師在學(xué)校里不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生“成人”，培育他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。無論是“授業(yè)”還是“傳道”，皆離不開修身養(yǎng)性的功夫。教師要能夠站穩(wěn)講臺(tái)，須要有過硬的教學(xué)技能，而這種技能的獲得，與教師個(gè)人的修養(yǎng)有莫大的關(guān)聯(lián)。教師只有注重學(xué)習(xí)、勤于觀摩、不斷反思、總結(jié)得失，才能提升“馳騁”三尺講臺(tái)的技能。相反，如果教師“懶慢浮庸”諸病纏身，那么是不可能做到規(guī)范教學(xué)的?？蒲猩贤瑯尤绱?，重大科研成果的取得，無不貴在“勤”與“韌”，倘若具備了這兩種品質(zhì)，何愁在科研上不結(jié)出累累碩果。武漢大學(xué)楊祖陶教授，一生無意于名利，專心治學(xué)，躬耕“哲田”不已。他在78歲時(shí)，首譯出版黑格爾《精神哲學(xué)》;在86歲時(shí)，首譯出版黑格爾《耶拿邏輯》，桃李不言，下自成蹊。大學(xué)教師應(yīng)是青年人的導(dǎo)師，不僅在學(xué)業(yè)上如此，在精神上更是如此。大學(xué)階段正是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期最直接教育和影響他們的人，就是他們自己的老師。教師除了在課堂上正面教導(dǎo)學(xué)生外，還需要在課堂外通過無形的熏陶來“傳道”。如果老師沒有過硬的道德素質(zhì)，而是說一套做一套，那么在學(xué)生的眼中就不會(huì)形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的個(gè)人形象，從而起不到示范作用。
“嚴(yán)以修身”對(duì)于教師職業(yè)而言，不僅是重要的，更是必要的。
在“修身”上松懈怠惰的老師，往往會(huì)無視黨紀(jì)國法校規(guī)，最終會(huì)給個(gè)人的事業(yè)帶來失敗，給單位和組織帶來巨大的損失。首先，疏于修身就會(huì)在工作上不守紀(jì)律、不遵規(guī)范。他們或者貪污受賄，例如近年來，大學(xué)校長、副校長貪污腐敗事件屢屢見于新聞網(wǎng)絡(luò);或者避重就輕、搪塞應(yīng)付，導(dǎo)致工作既跟不上進(jìn)度，又難以保證質(zhì)量。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“擺老資格，大事做不來，小事又不坐做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈”，是自由主義的一種表現(xiàn)。顯然，這種自由主義就是疏于修身律己造成的。其次，疏于修身就會(huì)在利益上計(jì)長較短、討價(jià)還價(jià)，不能正確看待個(gè)人利益、集體利益和國家利益三者之間的關(guān)系，不能正確看待眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致工作不主動(dòng)，形成“事必有酬”的觀念。大學(xué)教師除了“教研”主業(yè)之外，往往由于學(xué)校評(píng)估等工作的需要，也要承擔(dān)一定的行政事務(wù)，某些老師可能對(duì)此難以理解，認(rèn)為“自己的工作就是教研，評(píng)估是行政人員的事務(wù)”。這種見解無疑是一種眼界不闊，境界不高的表現(xiàn)，本質(zhì)上是個(gè)人修身尚欠“火候”。再次，疏于修身就會(huì)在生活作風(fēng)上失于檢點(diǎn)、惹是生非，或搞師生戀，或搞婚外情等等。近年來，名校教授情感生活操守不嚴(yán)，導(dǎo)致命案或開除公職者，并不鮮見。可見，不能做到“嚴(yán)以修身”，高校教師就不能在工作作風(fēng)、利益和生活作風(fēng)上做到“清廉務(wù)實(shí)”，就會(huì)導(dǎo)致事業(yè)的失敗。
欲要做事，必先做人。
欲要做人，就要練好“內(nèi)功”，不能虛浮，而提升個(gè)人修養(yǎng)就是一個(gè)人的“金鐘罩”和“鐵布衫”，就是他的“內(nèi)功”。我黨前輩領(lǐng)導(dǎo)人是注重作風(fēng)建設(shè)的。毛澤東的《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)自由主義》、劉少奇的《論___員的修養(yǎng)》、陶鑄的《松樹的風(fēng)格》都是論述___人作風(fēng)與修養(yǎng)的名篇，今天讀來依然讓人警醒深思不已。后來各屆領(lǐng)導(dǎo)人和政府也都大力提倡作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前，針對(duì)國內(nèi)各領(lǐng)域普遍存在的四風(fēng)問題，指出：“理想信念就是___人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！备咝＝處熤挥型ㄟ^不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)黨性修養(yǎng)，在精神上時(shí)時(shí)給自己“補(bǔ)鈣”，才能自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下各種不正之風(fēng)的侵襲，做到清白為人、踏實(shí)辦事。新浪網(wǎng)新聞上常有關(guān)于高校教師的各種負(fù)面消息，但是這些負(fù)面消息很少與教師教學(xué)技能低下相關(guān)，多是與教師個(gè)人生活作風(fēng)大有關(guān)聯(lián)。正是因?yàn)檫@些教師平時(shí)不注重提升道德修養(yǎng)，最終才會(huì)弄出“XX門”，導(dǎo)致緋聞纏身，身敗名裂。
“兩個(gè)務(wù)必不可忘，三嚴(yán)三實(shí)記心上。四風(fēng)不正要抵制，襟懷坦白挺脊梁?！痹诋?dāng)前社會(huì)環(huán)境下，高校教師要自覺遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的品行操守，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
高校教師嚴(yán)以修身心得體會(huì)三：
3月12—13日，我有幸參加了臨滄市深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部集中培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為期2天的集中培訓(xùn)，雖時(shí)間不算太長，但受益頗深，特別是在市委三位領(lǐng)導(dǎo)的精心輔導(dǎo)后，我更加堅(jiān)定了“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的信心和勇氣，也使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我們的改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨風(fēng)險(xiǎn)更大、困難較為集中的挑戰(zhàn)時(shí)期。在這種情況下，要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣，與全國同步全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，以“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警世箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，牢記宗旨，把虛事做實(shí)，把實(shí)事做好。
一、堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，修身律己，永葆___員純潔本色
20xx年3月，提出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。習(xí)的諄諄告誡，是新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的新坐標(biāo)，體現(xiàn)了做人與做事的統(tǒng)一，體現(xiàn)了謀大事與干實(shí)事的統(tǒng)一，不僅是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，也是廣大黨員干部正心修身、履行職能的思想遵循和行動(dòng)準(zhǔn)則。我們廣大干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、修正自身的鏡子和尺子，經(jīng)常照一照、量一量，看是不是達(dá)標(biāo)合格，還要堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)接受歷史和人民的考驗(yàn)。具體而言，我認(rèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力從以下方面做起：
堅(jiān)定理想信念,鑄就“金剛不壞之身”。“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守___人精神追求，始終是___人安身立命的根本”，體現(xiàn)了___人的本質(zhì)要求。的確，信仰的力量是無窮的，信仰純潔是___人最根本的純潔，有了堅(jiān)定的理想信念，無論從事什么樣的工作，都會(huì)有一種崇高的使命感和神圣感，都能全心全意為人民服務(wù)、誠心誠意為人民謀利益。20xx年3月14 至15日，本人參加了由中共云縣委組織，縣四班子領(lǐng)導(dǎo)和12鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記一行40人，奔赴保山施甸縣楊善洲林場(chǎng)進(jìn)行了為期兩天的學(xué)習(xí)觀摩，讓我深深感受到了楊善洲同志一生最為厚重的底色——嚴(yán)與實(shí)!他把寶貴的一生無悔地奉獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他深深熱愛著的這片土地和父老鄉(xiāng)親，他以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名___人的精神追求，對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，用一生的堅(jiān)持詮釋了一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨對(duì)人民的無限熱愛，為黨為人民創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富，為我們一代又一代___人樹立了一座不平凡的巍峨豐碑!作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以楊善洲同志為鏡，以他為楷模，實(shí)踐他一生恪守信念、執(zhí)政為民的公仆情懷和忠心獻(xiàn)給黨、誠心獻(xiàn)給人民的精神，學(xué)習(xí)他真抓實(shí)干、勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高風(fēng)亮節(jié)。因此，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把堅(jiān)定理想信念作為一種生活方式，一種精神追求，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
注重自省自律，做到嚴(yán)以修身，嚴(yán)于律己?！靶奚睚R家治國平天下”，只有經(jīng)?！笆∥嵘怼辈拍懿皇芡饨绮涣硷L(fēng)氣的侵蝕，才能鑄就金剛不壞之身?，F(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部常以工作忙、應(yīng)酬多為由不愿學(xué)習(xí)、懶于思考，將靜下心來讀書思考看成一種負(fù)擔(dān)。而當(dāng)前，知識(shí)的“保鮮期”越來越短，“折舊率”越來越高，黨員干部如果不及時(shí)汲取“營養(yǎng)”，就會(huì)“營養(yǎng)不良”，遇到事情“趕鴨子上架”，疲于應(yīng)付，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，不僅難以正確履職，也給黨群干群關(guān)系帶來不良影響。因此，每名黨員干部要常懷“臨深淵、履薄冰”的律己之心，常以《黨章》《廉政準(zhǔn)則》為鏡“省吾身”，時(shí)不時(shí)給自己來一場(chǎng)作風(fēng)之弊，行為之垢的大掃除，從里到外、從上到下反思自己對(duì)組織是否忠誠，對(duì)群眾是否尊重，對(duì)崗位是否盡責(zé)，對(duì)工作是否用心，不斷反省自己、改造自己、提高自己，筑牢拒腐防變心靈之堤;要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，檢查一下對(duì)家人、親屬、身邊的工作人員要求嚴(yán)不嚴(yán)，是不是謹(jǐn)慎交友、從善交友、擇廉交友，更要常思貪欲之害，始終保持頭腦清醒，追求高尚情操，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，守得住清貧、耐得住寂寞，確?！按蟮馈辈黄x、“小節(jié)”不喪失，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為政，保持___人應(yīng)有的本色。
牢樹公仆意識(shí),做到嚴(yán)以用權(quán)?！皺?quán)為民用是公仆，權(quán)為己用是公敵。”黨員干部手中的權(quán)力是人民賦予的，只有用于為人民謀利益時(shí)才能體現(xiàn)其價(jià)值，一旦將權(quán)力作為謀取私利的工具，就會(huì)從公仆淪為公敵。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有牢記一切權(quán)力屬于人民的準(zhǔn)則，懂得手中的權(quán)力是人民賦予的道理，才能不為名利所縛，不為權(quán)欲所惑，真正做到嚴(yán)以用權(quán)，公正透明。多年來，無論在哪個(gè)崗位，我始終牢記人民重托，切實(shí)把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真履行參政議政和保障民生職責(zé)，加強(qiáng)與政法部門和群團(tuán)組織的對(duì)口聯(lián)系，加大對(duì)執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律、財(cái)經(jīng)法規(guī)和廉政規(guī)定的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)群眾關(guān)心的人事考試、人才流動(dòng)、職稱評(píng)聘、工資福利、社會(huì)保險(xiǎn)基金管理、就業(yè)培訓(xùn)資金使用等人社熱點(diǎn)事項(xiàng)和熱點(diǎn)崗位的監(jiān)督，堅(jiān)決糾正違反行政審批、行政執(zhí)法程序或利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益的行為，確保權(quán)力運(yùn)行依法、公正、透明。
二、堅(jiān)持“實(shí)”字托底，忠于職守，爭做求真務(wù)實(shí)表率
“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，是我們黨的一貫作風(fēng)，也是貫徹黨的實(shí)事求是思想路線的必然要求?？照?wù)`國，實(shí)干興邦?！痹诿褡鍙?fù)興的道路上，作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能做什么?能留下怎樣的印跡?關(guān)鍵取決于在我們短暫的一生能否踏踏實(shí)實(shí)地干了什么。既然黨和人民把我們放在基層領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我們就要樹立起擔(dān)當(dāng)意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡心盡力地把黨和人民賦予的使命完成好，把群眾的切身利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，使求真務(wù)實(shí)的政治品格在實(shí)踐中倡行并發(fā)揚(yáng)光大，使我們求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)蔚然成風(fēng)。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，謀事要實(shí)是第一要義。“謀事要實(shí)”，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。我們黨從小到大、從弱到強(qiáng)，歷經(jīng)苦難、走向輝煌，靠的就是“謀事要實(shí)”的品質(zhì)和追求。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“謀事要實(shí)”的要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從眼前做起，從群眾期盼的實(shí)事做起，大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一環(huán)扣一環(huán)地抓工作，一步一個(gè)腳印地干事業(yè)，做出經(jīng)得起實(shí)踐和人民以及歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。多年來，我牢記宗旨，注重在實(shí)地調(diào)研中解決群眾的困難和問題。20xx年3月，根據(jù)縣政協(xié)主席辦公會(huì)議確定的工作任務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)督查組深入茂蘭鎮(zhèn)響水、溫平、馬泗、茂蘭等9個(gè)村委會(huì)農(nóng)戶家中，對(duì)全縣新家園建設(shè)補(bǔ)助資金兌現(xiàn)情況進(jìn)行專題隨機(jī)調(diào)研，并撰寫專題調(diào)研報(bào)告經(jīng)主席辦公會(huì)研究后上報(bào)縣委，為下步改進(jìn)工作提出了四條建議。在實(shí)地調(diào)研過程中，我深深認(rèn)識(shí)到，只有注重實(shí)地調(diào)研，講真話、干實(shí)事、重實(shí)效，把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實(shí)中，才能真正滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益。
攻堅(jiān)克難，創(chuàng)業(yè)要實(shí)是關(guān)鍵?！翱照?wù)`國、實(shí)干興邦”，養(yǎng)成知難而進(jìn)、攻堅(jiān)克難的良好習(xí)慣，是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有力保證。在實(shí)際工作中，我們各級(jí)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以工作實(shí)踐為中心，真正俯下身子，沉下心來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，腳踏實(shí)地干事業(yè)，埋頭苦干促發(fā)展;要發(fā)揚(yáng)不怕困難，甘于吃苦精神，深入到掛鉤聯(lián)系點(diǎn)特別是基礎(chǔ)條件差、發(fā)展相對(duì)緩慢的鄉(xiāng)村進(jìn)行面對(duì)面地幫助指導(dǎo)工作，到矛盾突出、困難較多的地方有針對(duì)性地解決問題，多謀民生之舉，多解民生之憂，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐，做善于破解難題的實(shí)踐家，不做光說不干的“理論家”，為“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)”貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為政協(xié)班子的一員和人社部門的責(zé)任人，近年來，我始終堅(jiān)持從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的就業(yè)、就醫(yī)、社會(huì)保障、勞動(dòng)維權(quán)、考試錄用、工資福利等問題入手，通過深入基層農(nóng)村開展“教一門實(shí)用技術(shù)、聯(lián)系一個(gè)就業(yè)崗位、找一條致富之路”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，真心實(shí)意幫助群眾解決好生產(chǎn)生活中的困難和問題，把工作做細(xì)、做好、做實(shí)，不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
言行一致，為人要實(shí)是根本。黨員干部一言一行代表著黨和政府的形象，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻慎言慎行、言行一致、表里如一，堅(jiān)決杜絕“臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)形象，人前人后兩種表現(xiàn)”現(xiàn)象的發(fā)生。要在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)持真理、對(duì)黨忠誠，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，言之必行、行之必果，做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事，不搞花架子，不做表面文章，讓“老實(shí)人”成為黨員干部的主流。其次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在公道正派上作表率，要始終保持疾惡如仇的凜然正氣，做到思想正派、待人公道、監(jiān)督公道、作風(fēng)正派、行為規(guī)范、辦事公道，做到剛正不阿，敢于碰硬、堅(jiān)持真理，面對(duì)各種誘惑能保持一身正氣、不為所動(dòng)，面對(duì)各種阻力和壓力能百折不撓、毫不退縮。最后，還要發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，以忍辱負(fù)重、甘為人梯的品性和寬厚待人、包容他人的胸襟;對(duì)待同事、對(duì)待工作和對(duì)待生活，虛心聽取別人好的批評(píng)意見，勇于修正錯(cuò)誤，決不能居高臨下、盛氣凌人，切實(shí)維護(hù)好黨員干部的良好形象。
三、堅(jiān)持“民”字于心，爭做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”人民衛(wèi)士
20xx年10月，對(duì)云南工作作出重要指示，特別囑托黨的干部要“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”(以下簡稱“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”)。對(duì)云南工作的重要指示，充分體現(xiàn)了黨中央和對(duì)邊疆民族地區(qū)的高度重視和對(duì)我省各族人民的深切關(guān)懷，為云南在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)科學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
(一)堅(jiān)定政治品格，做到對(duì)黨忠誠
“天下至德，莫大于忠?！睂?duì)黨忠誠是政治品格，是黨對(duì)黨員的根本政治要求，也是好干部的修身之本。指出:“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是___員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！秉h的干部必須始終把政治上忠誠融入血液、浸入骨髓，做到絕對(duì)忠于黨、忠于國家、忠于人民，為黨和各族人民的事業(yè)不懈奮斗。為此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一要始終與黨中央保持高度一致。不管遇到什么困難，不管遇到什么大風(fēng)大浪，都要同以同志為的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，保持政治上堅(jiān)定自信、思想上同心同向、行動(dòng)上高度自覺，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，自覺做到令必行、禁必止、言必信、行必果，確保政令暢通。二要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好中央及上級(jí)的決策部署。全力以赴貫徹落實(shí)中央的決策部署，是好干部對(duì)黨絕對(duì)忠誠的直接體現(xiàn)?！叭嗣瘛迸c“政協(xié)”“人社”息息相關(guān)，作為政協(xié)班子的一員和人社部門的主要責(zé)任人，在實(shí)際工作中，更要堅(jiān)持以民為本，履職為民，議政為民，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心和加快發(fā)展主題，拓寬履職途徑，了解反映社情民意，不折不扣貫徹落實(shí)好中央及上級(jí)決策部署，做到心系人民、情系民眾、為民代言，恪守為民之責(zé)、善謀富民之策、多辦利民之事，使履行職能的過程成為廣泛聽取群眾意見和建議的過程，成為推動(dòng)關(guān)系民生的問題切實(shí)得到解決的過程。三要敢于同違背黨的意志的行為作堅(jiān)決斗爭。在不良現(xiàn)象面前挺身而出，與各種歪風(fēng)邪氣作斗爭，既是好干部的重要特征，也是好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有在大是大非面前敢于亮劍、在歪風(fēng)邪氣面前敢于斗爭，才能確保黨的事業(yè)不變質(zhì)和不變色。
堅(jiān)守為官底線，做到干事干凈
干凈干事是好干部的處事之基。干凈是官德人品的底線，干事是心系人民、奮發(fā)有為的體現(xiàn)，二者都是黨和人民對(duì)好干部的最基本要求。黨的干部要在其位謀其政，既干凈又干事。一要堅(jiān)守為官底線，樹立既干凈又干事形象。為官之德在于清廉，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果忘記清正廉潔，忘記立黨為公執(zhí)政為民，到頭來就可能出大事、栽大跟頭。為此，無論何時(shí)何地，黨的干部都要心存敬畏、嚴(yán)格自律，慎獨(dú)慎微、勤于自省，緊把關(guān)口、守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住黨和人民交給的責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀。二是勤政務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地開展工作。事業(yè)是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)干出來的，是生命不息、奮斗不止打拼出來的。說到底，勤政務(wù)實(shí)就是一個(gè)“干”字，是真干而不是假干，是實(shí)干而不是虛干。我們要真正樹立正確的政績觀，以“ 釘釘子”精神多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作，圍繞既定思路和目標(biāo)一錘接著一錘敲、一茬接著一茬干，以實(shí)干創(chuàng)實(shí)績，以實(shí)績贏民心。
作為政協(xié)班子成員和人社部門一班之長，在工作中，我牢固樹立“社?；?、就業(yè)專項(xiàng)資金是高壓線”的理念，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行社保基金、就業(yè)資金等專項(xiàng)資金“一支筆審批制度”和“收支兩條線”管理制度，做到?？顚Ｓ?，錢帳分開，公開透明。同時(shí)，我時(shí)常走訪座談?dòng)嘘P(guān)單位和企業(yè)，自覺接受公眾和社會(huì)監(jiān)督，進(jìn)一步筑牢干群結(jié)合、上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系，努力做到為政清廉，干事干凈。
(三)堅(jiān)持責(zé)任在肩，做到責(zé)任面前勇于擔(dān)當(dāng)
為政之要，當(dāng)知“責(zé)任”二字分量不輕。正如所強(qiáng)調(diào)指出的，看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神。的確，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，離不開每一位炎黃子孫的勤勉工作。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更認(rèn)認(rèn)真真寫好“責(zé)”字，握緊事業(yè)發(fā)展的接力棒，敢于擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任，努力做到：一是以氣魄和擔(dān)當(dāng)狠抓落實(shí)?！柏?zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)?！弊鳛辄h員干部，權(quán)力就是責(zé)任，在其位就要謀其政。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立有位有為的責(zé)任意識(shí)，要改變做“太平官”思想，敢立“軍令狀”、敢于擔(dān)當(dāng)，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，成為一種生活態(tài)度，勇于直面矛盾，在矛盾面前要敢抓敢管、敢于碰硬、敢于監(jiān)督，尤其是敢啃“硬骨頭”，以逢山開路、遇河架橋的精神迎難而上，解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。二是以干勁和拼勁推動(dòng)發(fā)展。古往今來，凡干事創(chuàng)業(yè)都得有那么一股干勁和拼勁。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)要有食不甘味、寢不安席的高度自覺，要有一日不為、三日不安的責(zé)任擔(dān)當(dāng);要有居安思危、只爭朝夕、時(shí)不我待的緊迫感和使命感;要有“更上一層樓”的魄力，圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的目標(biāo)，搶抓新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn);要有“三步并作兩步走”的干勁，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善。
“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開每一個(gè)黨員干部的共同努力。把忠心獻(xiàn)給黨、誠心獻(xiàn)給人民，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，孝心獻(xiàn)給父母，是每位共產(chǎn)人的政治信仰。在今后的工作中，我將一如繼往地把貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，把“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”精神內(nèi)化于心、外化于行，注重從具體細(xì)微的基礎(chǔ)工作入手，從事關(guān)群眾長遠(yuǎn)利益的事情入手，嚴(yán)于律己，清正廉潔，克己奉公，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，做到恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)盡一份責(zé)，出一份力。
第3篇 幼兒園教師立德修身培訓(xùn)心得體會(huì)
幼兒園教師立德修身培訓(xùn)心得體會(huì)
很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓(xùn)課程，在短短幾天的學(xué)習(xí)中，感受頗深，升華了自己的道德情操。
通過幾天的課程，每天頌讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等以及義工以身體力行的感染，知道老祖宗留下的寶貴財(cái)富彌足珍貴，在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。
然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化，也正是因?yàn)槲覀冝饤壛藘?yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念，以至于現(xiàn)今社會(huì)不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題。在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境下，我們應(yīng)讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。
“入則孝，出則悌”孝敬父母，尊敬兄長，對(duì)幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。身為一名幼兒教師，我們的一言一行對(duì)幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對(duì)于我們來說很重要，從自身做起，做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子，對(duì)他們進(jìn)行愛心、孝心的'教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動(dòng)，讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)，形成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)。
古為今用，是我們學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的唯一目的，并將文化傳承給下一代，用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長，也讓自己成長。
