第1篇 電腦制作的活動(dòng)總結(jié)
電腦制作的活動(dòng)總結(jié)
一、利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高
為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和自主學(xué)習(xí)能力，我在我的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間中放置了豐富的photoshop的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自學(xué)探究。學(xué)生在教師制作的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自覺探究。學(xué)生在教學(xué)制作中的photoshop的網(wǎng)絡(luò)空間中，通過(guò)“教學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳、作業(yè)互評(píng)、素材倉(cāng)庫(kù)、佳作欣賞”等欄目，憑著興趣，自己能掌握相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)。另外，我還提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)電腦繪畫的網(wǎng)站，供他們參與。一段時(shí)間以后，學(xué)生們都能制作出簡(jiǎn)單的電腦繪畫作品了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
二、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察與主動(dòng)探索
在我的電腦制作興趣班里，學(xué)生們形成了畫日記畫的習(xí)慣，即用繪畫的方式寫日記，用線條來(lái)記錄自己的`所見所聞，并附以簡(jiǎn)短的文字。這種日記法，讓學(xué)生的觀察力、想象力、記憶力均得到了發(fā)展，并為創(chuàng)作積累了豐富的素材。
學(xué)生學(xué)會(huì)了深入觀察與了解生活，主動(dòng)地從生活中及自己的身邊探索并獲得感性經(jīng)驗(yàn)，從書本上獲得科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)生的思維能力得到開發(fā)。我指導(dǎo)學(xué)生積極參加各科科技、文藝、體育活動(dòng)，用觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的趣事，學(xué)生的幻想和想象力得到了發(fā)展，從而打開了創(chuàng)造力的大門。
三、通過(guò)參加活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了加強(qiáng)
1.學(xué)會(huì)了構(gòu)思。
一幅好的電腦繪畫作品要求主題明確，作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩和電腦技術(shù)等因素能經(jīng)得起推敲。主題創(chuàng)意和畫面構(gòu)思是關(guān)鍵因素。創(chuàng)意是創(chuàng)作的源泉，是作品的靈魂所在，單靠模仿別人是不可能創(chuàng)作出真正的好作品來(lái)的。好的作品應(yīng)該是作者心靈的表達(dá)。好的創(chuàng)意又是來(lái)源于對(duì)生活的觀察、積累和在此積累之上的靈感閃現(xiàn)。因此，要想最終完成一幅好的電腦作品，除了要有良好的繪畫基本功和熟練的電腦技術(shù)以外，還要在生活中處處留心，多觀察，多積累，做到有感而發(fā)。三者合一，才能最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦繪畫作品。為此，我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了構(gòu)思。
2.掌握了繪畫基本功
有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。這就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，如讓學(xué)生多積累素材，多畫卡通人物、動(dòng)物、花草樹木，并能熟練運(yùn)用。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語(yǔ)言將他們的繪畫語(yǔ)言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)了，做到心想“畫”成。
3.學(xué)會(huì)了色彩搭配。
有了好的構(gòu)思和構(gòu)圖，并不等于能順利完成作品。好的作品不僅要有好的構(gòu)思，還要有畫面的整體效果。如，色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、主體突出。為此，我給學(xué)生專門講解了色彩的一些基本知識(shí)，如：三原色、冷暖色、對(duì)比色如何運(yùn)用，對(duì)比色如何搭配以及如何運(yùn)用色彩突出主體物等。通過(guò)讓他們從理論上初步了解色彩的搭配技巧，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識(shí)，并能很好地掌握色彩搭配，大膽用色，以色達(dá)意，為電腦繪畫的學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀。
四、通過(guò)能參加活動(dòng)，學(xué)生的獨(dú)立思考及交際能力得到加強(qiáng)
通過(guò)參加這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和與人交際的能力，改變了學(xué)生完全依賴教師及家長(zhǎng)、不愿獨(dú)立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生完全服從教師和課本、不敢獨(dú)立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生只知照抄照搬、不會(huì)獨(dú)立思考的習(xí)慣。例如：在上課時(shí)，我讓學(xué)生自己安裝軟件或安裝一些驅(qū)動(dòng)程序。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)得就非?？?。有了這次經(jīng)驗(yàn)后，學(xué)生覺得只要自己敢于嘗試，問題就可能獨(dú)立解決。同時(shí)，他們也有信心面對(duì)老師和同學(xué)的提問，敢于同別人交流，交際能力得到了加強(qiáng)。
電腦制作的活動(dòng)總結(jié)
第2篇 電腦制作活動(dòng)總結(jié)
電腦制作活動(dòng)總結(jié)范文
一、利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高
為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和自主學(xué)習(xí)能力，我在我的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間中放置了豐富的photoshop的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自學(xué)探究。學(xué)生在教師制作的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自覺探究。學(xué)生在教學(xué)制作中的photoshop的網(wǎng)絡(luò)空間中，通過(guò)“教學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳、作業(yè)互評(píng)、素材倉(cāng)庫(kù)、佳作欣賞”等欄目，憑著興趣，自己能掌握相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)。另外，我還提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)電腦繪畫的網(wǎng)站，供他們參與。一段時(shí)間以后，學(xué)生們都能制作出簡(jiǎn)單的電腦繪畫作品了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
二、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察與主動(dòng)探索
在我的電腦制作興趣班里，學(xué)生們形成了畫日記畫的習(xí)慣，即用繪畫的方式寫日記，用線條來(lái)記錄自己的所見所聞，并附以簡(jiǎn)短的文字。這種日記法，讓學(xué)生的觀察力、想象力、記憶力均得到了發(fā)展，并為創(chuàng)作積累了豐富的素材。
學(xué)生學(xué)會(huì)了深入觀察與了解生活，主動(dòng)地從生活中及自己的身邊探索并獲得感性經(jīng)驗(yàn)，從書本上獲得科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)生的思維能力得到開發(fā)。我指導(dǎo)學(xué)生積極參加各科科技、文藝、體育活動(dòng)，用觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的趣事，學(xué)生的幻想和想象力得到了發(fā)展，從而打開了創(chuàng)造力的大門。
三、通過(guò)參加活動(dòng)，學(xué)生的.實(shí)踐能力得到了加強(qiáng)
1.學(xué)會(huì)了構(gòu)思。
一幅好的電腦繪畫作品要求主題明確，作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩和電腦技術(shù)等因素能經(jīng)得起推敲。主題創(chuàng)意和畫面構(gòu)思是關(guān)鍵因素。創(chuàng)意是創(chuàng)作的源泉，是作品的靈魂所在，單靠模仿別人是不可能創(chuàng)作出真正的好作品來(lái)的。好的作品應(yīng)該是作者心靈的表達(dá)。好的創(chuàng)意又是來(lái)源于對(duì)生活的觀察、積累和在此積累之上的靈感閃現(xiàn)。因此，要想最終完成一幅好的電腦作品，除了要有良好的繪畫基本功和熟練的電腦技術(shù)以外，還要在生活中處處留心，多觀察，多積累，做到有感而發(fā)。三者合一，才能最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦繪畫作品。為此，我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了構(gòu)思。
2.掌握了繪畫基本功
有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。這就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，如讓學(xué)生多積累素材，多畫卡通人物、動(dòng)物、花草樹木，并能熟練運(yùn)用。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語(yǔ)言將他們的繪畫語(yǔ)言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)了，做到心想“畫”成。
3.學(xué)會(huì)了色彩搭配。
有了好的構(gòu)思和構(gòu)圖，并不等于能順利完成作品。好的作品不僅要有好的構(gòu)思，還要有畫面的整體效果。如，色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、主體突出。為此，我給學(xué)生專門講解了色彩的一些基本知識(shí)，如：三原色、冷暖色、對(duì)比色如何運(yùn)用，對(duì)比色如何搭配以及如何運(yùn)用色彩突出主體物等。通過(guò)讓他們從理論上初步了解色彩的搭配技巧，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識(shí)，并能很好地掌握色彩搭配，大膽用色，以色達(dá)意，為電腦繪畫的學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀。
四、通過(guò)能參加活動(dòng)，學(xué)生的獨(dú)立思考及交際能力得到加強(qiáng)
通過(guò)參加這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和與人交際的能力，改變了學(xué)生完全依賴教師及家長(zhǎng)、不愿獨(dú)立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生完全服從教師和課本、不敢獨(dú)立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生只知照抄照搬、不會(huì)獨(dú)立思考的習(xí)慣。例如：在上課時(shí)，我讓學(xué)生自己安裝軟件或安裝一些驅(qū)動(dòng)程序。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)得就非?？?。有了這次經(jīng)驗(yàn)后，學(xué)生覺得只要自己敢于嘗試，問題就可能獨(dú)立解決。同時(shí)，他們也有信心面對(duì)老師和同學(xué)的提問，敢于同別人交流，交際能力得到了加強(qiáng)。
電腦制作活動(dòng)總結(jié)范文
第3篇 電腦制作活動(dòng)小結(jié)-工作總結(jié)
電腦制作活動(dòng)小結(jié)-工作總結(jié)
學(xué)期就要結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，又有幾多辛苦、幾多勞累、幾多收獲、幾多幸福在心中激蕩，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
本人關(guān)心集體，以校為家，時(shí)刻注重自己為人師表的形象。關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，積極參加各級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)注重搜集和學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)畫理論來(lái)充實(shí)自己，并注重配合組里的各項(xiàng)工作，搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜米约旱恼n，服從學(xué)校的一切安排，積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作
為了搞好電腦制作教學(xué)，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真響應(yīng)并參加縣、市組織的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，并認(rèn)真記錄了學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)付諸于實(shí)際教學(xué)工作，獲得了很多的收獲與感慨，更觸動(dòng)了心靈的教育火花。從而以更新的思路和方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)作為自己努力奮斗的'目標(biāo)。
除活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真對(duì)待外，課外輔導(dǎo)也不含糊，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)電腦制作的比賽活動(dòng)，我為此付出了大量的心血和汗水，當(dāng)然也品嘗了甘甜，獲得了全縣、市中小學(xué)電腦繪畫一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地是我做人做事的原則，我會(huì)在今后的輔導(dǎo)工作及各方面不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
