朗誦比賽活動總結(jié)（14篇范文）

第1篇 朗誦比賽活動總結(jié)

詩歌朗誦是學(xué)校文體活動的形式之一，下面是小編整理提供的朗誦比賽活動總結(jié)范文范文，歡迎閱讀與參考。

朗誦比賽活動總結(jié)范文（一）

我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。

對于這次的詩歌朗誦比賽，結(jié)如下：

一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會。

二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。

三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。

四、比賽范圍影響廣，并得到了評委和教師們的高度評價。

這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯，不僅展現(xiàn)了老師的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。

朗誦比賽活動總結(jié)范文（二）

我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。

首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者：教務(wù)處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

朗誦比賽活動總結(jié)范文（三）

時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我們已在學(xué)校兩年半有余，對這兒產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象的十一月，大樹上的樹葉也開始變了，有的變成了黃色，有的變成了綠色……美麗極了。我們13級中文a6班也迎來了第一次詩歌朗誦比賽。這次活動調(diào)動了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了我們努力參加的熱情。

為了比賽的圓滿進(jìn)行，我們做了充分的準(zhǔn)備。先是小組內(nèi)選出參賽的同學(xué)，然后老師和參加選手確定參賽詩歌，在準(zhǔn)備的兩周時間里，老師逐一輔導(dǎo)，并要求選手為自己的詩歌選配音樂，使朗誦更有感染力，便于聽眾更快地進(jìn)入詩歌的意境。

伴隨著陣陣熱烈的掌聲，參賽同學(xué)陸續(xù)登臺朗誦，同學(xué)們沉浸在詩歌創(chuàng)造的美好世界中。選手孟玉欣同學(xué)帶來食指的《相信未來》，聽她擲地有聲的朗誦，你會覺得人生不要計較什么，唯有相信未來，唯有熱愛生命。再由魯芳芳同學(xué)朗誦席慕容的抒情詩《一棵開花的樹》，從她的朗誦中，我們體會出詩人面臨愛情激動的心情，那種愛情的感覺是美麗而凄涼的，還有靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合誦了一首《我愿意是急流》，兩人配合默契，反復(fù)吟誦，使同學(xué)們體會到了愛情生活也許會有重重的艱難險阻，但要有為愛情付出犧牲精神，這樣的愛情是忠貞的，動人的。

其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的一首《熱愛生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開始的緊張，結(jié)巴，到后來放開自我，越來越投入到詩歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺中，就接近了尾聲。

本次詩歌朗誦比賽的評委由學(xué)生代表擔(dān)任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬君君、張夢玲、王曉剛、柴夢六位同學(xué)。計分員是李春婷、劉銀銀。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。最終獲獎同學(xué)由語文老師為他們頒發(fā)獎品。

這次詩歌朗誦比賽舉行的很成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，提高了能力，增強了積極參與課外活動的勇氣和信心。

第2篇 舉辦朗誦比賽的活動總結(jié)

舉辦朗誦比賽的活動總結(jié)

為了加強教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃，我校開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織有序

學(xué)校十分重視本次活動，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮。

二、參加踴躍賽出水平

本次活動共有18位教師報名，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐。誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長，比賽采取去掉一個分、去到一個最低分，取平均分的計分方式。評委打分精確到小數(shù)點后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場的觀眾為之動容，并獲得一致好評。

三、不足及今后努力的方向

通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉；在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。今后努力的方向：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實；

2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高；

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

第3篇 秋季朗誦比賽的活動總結(jié)

1.秋季朗誦比賽的活動總結(jié)

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高 潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過本次比賽進(jìn)一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了一個班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。

2.秋季朗誦比賽的活動總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了九月讀書節(jié)活動。首先，我們制定了切實可行的讀書節(jié)活動方案，并通過教師例會、班主任會議、語文教研組會議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下，我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。

在一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書系列活動中，同學(xué)們看著書、讀著書、品味著書，書籍給我們帶來了無盡的快樂和收獲。詩人歌德說過：“讀一本好書，就像是在和一個靈魂高尚的人對話?！倍?，書籍為我們驅(qū)散寒冷;夏天，書籍給我們帶來陰涼。當(dāng)我們遇到困難，書籍可以為我們鼓起勇氣;當(dāng)我們彷徨無助，書籍可以指引我們前行。捧著書本閱讀，就像在喝著一碗美味的心靈雞湯。

在這次讀書節(jié)中，開展了近十項各種形式的活動，全校同學(xué)都參與了各項比賽。在濃厚的讀書氛圍中，大家分享著讀書的樂趣，交流著讀書的感悟，也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書架前，圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>

在電子小報比賽中，同學(xué)們集思廣益;在二年紀(jì)比賽中，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀;中高年級榮辱觀演講比賽中，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽，涌現(xiàn)了一批古詩之星，這所有的收獲、感動、成功來自何處。

這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星，不少同學(xué)在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績，我校六(3)中隊獲得實際“書香班級”稱號。

我讀書，我快樂，我成長。讓我們生命中的每一個日子，都飄散出縷縷書香。讀書路上，讓我們繼續(xù)快樂前行!

3.秋季朗誦比賽的活動總結(jié)

我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。對于這次的詩歌朗誦比賽，結(jié)如下：

1、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會。

2、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。

3、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。

4、比賽范圍影響廣，并得到了評委和教師們的高度評價。

這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯，不僅展現(xiàn)了老師的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義，為日后做好準(zhǔn)備。

4.秋季朗誦比賽的活動總結(jié)

我校秋季古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。

1、同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

2、目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我校要將這項活動xx屆xx屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。

第4篇 關(guān)于朗誦比賽的活動總結(jié)

關(guān)于朗誦比賽的活動總結(jié)

為了檢查學(xué)生課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。

主要優(yōu)點：

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了水平。

存在不足：

1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。

第5篇 關(guān)于朗誦比賽活動總結(jié)

1.關(guān)于朗誦比賽活動總結(jié)

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠(yuǎn)”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

2.關(guān)于朗誦比賽活動總結(jié)

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠(yuǎn)”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

3.關(guān)于朗誦比賽活動總結(jié)

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)。活躍班級氣氛，加強同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的、和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時，由于緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

4.關(guān)于朗誦比賽活動總結(jié)

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高 潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進(jìn)一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。

第6篇 清明節(jié)朗誦比賽活動總結(jié)

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造“書香校園”的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合“我們的節(jié)日·清明節(jié)”，開展了以“感恩”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學(xué)校操場隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級用清脆而悠揚的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌——感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位學(xué)生。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團結(jié)、積極、向上的精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

本次誦讀比賽分三個年級段(低、中、高)，經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎。

本次比賽進(jìn)一步了加深學(xué)校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提升道德素質(zhì)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感。

清明節(jié)朗誦比賽總結(jié)

第7篇 參加朗誦比賽的活動總結(jié)

參加朗誦比賽的活動總結(jié)篇一

4月是個播種的季節(jié)，4月是個萬物蘇復(fù)的季節(jié)，4月更是個懷念和感恩的季節(jié)。在這個陽春布德澤，萬物生光輝的春天。我們沐浴著春風(fēng)，沐浴著春光，我們迎來了信電學(xué)院第xx屆“清明詠”感恩勵志詩文朗誦大賽。

此次詩文朗誦大賽共分為三個篇章《追憶革命》、《感恩生活》、《青春奮斗》。楊文安教授和同學(xué)們朗誦的《感悟清明》拉開本次活動的序幕。大賽給我印象最深的是第章是來自通信10-1班的韓建鑫同學(xué)以《祖國啊!我要燃燒》振撼了所有來賓，和來自武老師的《囚歌》(葉挺)給我極大振奮使我熱血沸騰，當(dāng)他讀到：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!”仿佛見到偉大的烈士葉挺正在敵人的霜劍嚴(yán)逼下痛苦地生存著。雖然他身上戴著滿身的刑具，雖然他每天都身心受傷，但是他是為了中國___，為了新中國的成立而艱苦奮斗，為了隊員的安全。

雖然他們沒有打敵人的武器，但是他們有一顆赤誠的心和筆?！肚舾琛肥鞘自姡彩羌畛汕先f用鮮血和身命譜寫的氣壯山河的戰(zhàn)歌，它那字字句句都充滿了戰(zhàn)斗激情。然而俗話說得好：“人心不足蛇吞象”。假如每個統(tǒng)治者都能三思而后行，學(xué)習(xí)葉挺那種忠貞不屈的精神，不再貪心，那么世界和平，沒有戰(zhàn)爭的那一天，遲早要來到!我感受到了我們今天的生活來之不易，我們現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在美好時光充分利用好現(xiàn)在的每一分鐘，將來我們才可以用今天學(xué)來的本領(lǐng)強大我們的祖國，讓我們的未來更加美好。

春天生機勃勃，春天美妙安好，春天互相協(xié)助，春天有孩子歡快的笑聲，而春天就是規(guī)律的約束，一切之間，無限之間，我們的人生在慢慢成長和發(fā)展，覺悟中，我們和別人交融。一首來自網(wǎng)絡(luò)10-1班的劉力榕同學(xué)以及全班同學(xué)的詩朗誦《我能行》加入了手語的表演，更是鼓舞著我，給我力量。因為李白說過：天生我材必有用。每個人都有自己的特點和長處。她讓我看到了我們每個人都有尚未發(fā)氣掘出來的潛力和特質(zhì)。沒有必要自卑，也不應(yīng)該自負(fù)，而是應(yīng)該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。如果能用尊重自己的態(tài)度努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮這些潛能，我相信自己可以取得成功。

人生沒有一帆風(fēng)順，成功的背后總有很多汗水，更何況你我普通的草根大眾。然而，無論貧富貴賤，我們的心靈可以保持高尚，我們的態(tài)度可以保持尊嚴(yán)，我們的勤奮可以幫助自己實現(xiàn)夢想，我們應(yīng)該感恩生活給予我們的一切，無論順境還是逆境，淡然堅定，繼續(xù)過好自己的每一天，繼續(xù)做好自己的本份，成就自己的生命。

參加朗誦比賽的活動總結(jié)篇二

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)。活躍班級氣氛，加強同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

參加朗誦比賽的活動總結(jié)篇三

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠(yuǎn)”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

第8篇 “科技讀書節(jié)”之朗誦比賽的活動總結(jié)

“科技讀書節(jié)”之朗誦比賽的活動總結(jié)

濃情五月，萬物生長。年輕的我們都有一顆熾熱的愛國心。為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國主義文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個和諧校園，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和平臺，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，xx系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部和心理健康部共同舉辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽。“科技讀書節(jié)”系列活動是我校一年一次的大型活動，作為其中的子活動，朗誦比賽對于同學(xué)們具有重要意義。我們對本次活動做了充分準(zhǔn)備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次xx系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。

本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾xx學(xué)長、田覓學(xué)姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣xx學(xué)姐、張xx學(xué)姐擔(dān)任此次比賽評委。在主持人介紹完比賽規(guī)則及注意事項后，比賽正式開始。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家?guī)硪粓鼍实囊暵犗硎?。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春中國》體現(xiàn)了新中國的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場每一個人的心上。而其中《我驕傲，我是中國人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。

活動的最后，外語系優(yōu)秀主持人曾xx、田覓分別為此次比賽做了點評。曾xx學(xué)長提到：“朗誦的忌諱就是平淡的語氣和錯誤的重讀。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套。背景音樂能夠為朗誦營造氛圍，但如果選擇上與朗誦內(nèi)容脫節(jié)，就會不和諧，破壞朗誦。”而田覓學(xué)姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導(dǎo)，使參賽選手受益匪淺。

活動前我們做了充分準(zhǔn)備，使此次活動能夠順利舉辦。同時我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)們參與積極性不高，甚至出現(xiàn)比賽前棄權(quán)的狀況。在前期準(zhǔn)備工作中，有部分選手未能將配樂及時發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過程中自行播放配樂，一定程度上影響了他們的發(fā)揮?？偟腵來說，此次“愛國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進(jìn)入決賽的優(yōu)秀選手。我們期待他們在復(fù)賽中能夠有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。同時我們也會吸取此次活動中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。也希望大家能夠始終保持充滿激情的愛國之心沒祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好!

xx系學(xué)生分會心理健康部

xx年5月18日

第9篇 開展朗誦比賽活動總結(jié)

開展朗誦比賽活動總結(jié)

本校周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)。活躍班級氣氛，加強同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

第10篇 朗誦比賽的活動總結(jié)

朗誦比賽的活動總結(jié)范文篇一

為了加強語文教師基本功訓(xùn)練，提升語文教師的朗讀水平，語文科組根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃，于20xx年x月4日上午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

學(xué)校十分重視本次活動，語文科組制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，語文科組還做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮。

本次活動共有14位教師報名，誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。通過激烈的角逐，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。

通過比賽，我們欣喜地看到了我校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。我們相信，我們語文科組的教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

我們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

朗誦比賽的活動總結(jié)范文篇二

我們13級中文a6班也迎來了第一次詩歌朗誦比賽。這次活動調(diào)動了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了我們努力參加的熱情。

為了比賽的圓滿進(jìn)行，我們做了充分的準(zhǔn)備。先是小組內(nèi)選出參賽的同學(xué)，然后老師和參加選手確定參賽詩歌，在準(zhǔn)備的兩周時間里，老師逐一輔導(dǎo)，并要求選手為自己的詩歌選配音樂，使朗誦更有感染力，便于聽眾更快地進(jìn)入詩歌的意境。

伴隨著陣陣熱烈的掌聲，參賽同學(xué)陸續(xù)登臺朗誦，同學(xué)們沉浸在詩歌創(chuàng)造的美好世界中。選手孟玉欣同學(xué)帶來食指的《相信未來》，聽她擲地有聲的朗誦，你會覺得人生不要計較什么，唯有相信未來，唯有熱愛生命。再由魯芳芳同學(xué)朗誦席慕容的抒情詩《一棵開花的樹》，從她的朗誦中，我們體會出詩人面臨愛情激動的心情，那種愛情的感覺是美麗而凄涼的，還有靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合誦了一首《我愿意是急流》，兩人配合默契，反復(fù)吟誦，使同學(xué)們體會到了愛情生活也許會有重重的艱難險阻，但要有為愛情付出犧牲精神，這樣的愛情是忠貞的，動人的。

其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的一首《熱愛生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開始的緊張，結(jié)巴，到后來放開自我，越來越投入到詩歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺中，就接近了尾聲。

本次詩歌朗誦比賽的評委由學(xué)生代表擔(dān)任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬君君、張夢玲、王曉剛、柴夢六位同學(xué)。計分員是李春婷、劉銀銀。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。最終獲獎同學(xué)由語文老師為他們頒發(fā)獎品。

這次詩歌朗誦比賽舉行的很成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，提高了能力，增強了積極參與課外活動的勇氣和信心。

第11篇 6月美文朗誦比賽活動總結(jié)

由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行，因?qū)W生月考試復(fù)習(xí)，活動的時間后推至6月12日舉行，下午3點10分比賽開始，到4點30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

這次活動是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參與選手12名，分兩輪進(jìn)行。第一輪，自選篇章朗讀，比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主，例如：光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……，少數(shù)選手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇，例如：徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》；第二輪，組委會選定的篇章，為選手抽簽，內(nèi)容較為豐富，也頗有難度，意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨，體會作者情感的能力，文章以名家名篇為主，例如：海子的《面朝大海，春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高爾基的《海燕》等，還有幾篇現(xiàn)代散文，也以抒情、寫景為主。比賽選手個個神采飛揚，激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動成立了活動組委會，制定了活動方案，活動按計劃有序?qū)嵤?

本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排；話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題；部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好；學(xué)生心理素質(zhì)不強；發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學(xué)生時明確了每個字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。

為此，我們認(rèn)真總結(jié)活動得失，研討語文教學(xué)方法，營造課堂朗誦氛圍，提高學(xué)生朗讀能力，為我校語文教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。

獲獎情況

一等獎： xx（二年二班 ）

二等獎： xx（一年二班 ） xx（ 二年一班）xx（二年一班）

活動反思：

1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，本次可以擬定為首屆，為了激勵多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進(jìn)行兩輪比賽，第一輪是教材內(nèi)篇章，第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定?？梢圆扇∨錁防收b的形式。

3、獎項設(shè)置，除設(shè)一二等獎項外，增設(shè)優(yōu)秀獎，給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

第12篇 大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)

大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。下面由小編精心整理的大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)，希望可以幫到你哦!

大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)全校師生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展，在11月17日下午，舉行了四合原中心小學(xué)第三屆經(jīng)典誦讀比賽活動。

比賽過程中，參賽同學(xué)準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，尤其是一年級小朋友們的朗誦內(nèi)容充實、形式新穎、變化多端，每個節(jié)目都展示了同學(xué)們通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌。

比賽持續(xù)了近兩個小時，18個參賽小組，45名同學(xué)競相展示讀書風(fēng)采和誦讀技巧，在讀書、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識到了讀書、學(xué)習(xí)的重要。

此次比賽還評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)秀獎6名;團體獎3個。通過這次活動的開展，鼓勵同學(xué)們今后要多讀書，讀好書，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長為國家所需要的棟梁之才。

總之，此次演講比賽非常的成功。激勵全校師生積極投身到讀書活動中來，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長!

大學(xué)朗誦比賽活動總結(jié)

第13篇 參加朗誦比賽活動總結(jié)

參加朗誦比賽活動總結(jié)

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動。活動分為師生兩個層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠(yuǎn)”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

第14篇 開展朗誦比賽的活動總結(jié)

開展朗誦比賽的活動總結(jié)范文

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)?；钴S班級氣氛，加強同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。到?jīng)Q賽時，由于緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。