五年級(jí)上五單元魯教版作文：錯(cuò)別字研究報(bào)告怎么寫
一、引言 錯(cuò)別字是小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程中普遍遇到的問(wèn)題，它們不僅影響了書面表達(dá)的清晰度，也可能導(dǎo)致理解上的混淆。本報(bào)告將針對(duì)五年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，探討他們?cè)诘谖鍐卧獙W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象，分析其原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。
二、錯(cuò)別字現(xiàn)象觀察
1. 字形混淆：如“已”與“己”，“未”與“末”等，由于字形相近，學(xué)生容易混淆。
2. 聲旁誤用：如“辯”與“辨”，“燥”與“躁”，學(xué)生往往忽視聲旁的含義，導(dǎo)致誤寫。
3. 筆畫遺漏：如“鳥”字忘記寫點(diǎn)，“犬”字漏掉彎鉤。
4. 結(jié)構(gòu)顛倒：如“象”字的“?”與“?”位置錯(cuò)誤，“休”字的“人”與“木”顛倒。
三、原因分析
1. 記憶混淆：新學(xué)漢字多，學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)重，容易混淆相似字。
2. 注意力分散：課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生可能未能充分關(guān)注每個(gè)字的細(xì)節(jié)。
3. 缺乏練習(xí)：書寫量不足，對(duì)字形的熟悉度不夠。
4. 理解不足：對(duì)字義和字形的關(guān)系理解不深，導(dǎo)致字形錯(cuò)誤。
四、改進(jìn)策略
1. 加強(qiáng)辨析：通過(guò)對(duì)比教學(xué)，讓學(xué)生明確區(qū)分相似字的差異。
2. 專注訓(xùn)練：設(shè)置專門的筆畫、字形練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的注意力。
3. 適度復(fù)習(xí)：定期回顧已學(xué)漢字，鞏固記憶。
4. 深化理解：講解字的構(gòu)造和演變，幫助學(xué)生理解字義與字形的聯(lián)系。
五、案例研究 選取幾位典型學(xué)生的錯(cuò)別字實(shí)例，分析其錯(cuò)誤類型，針對(duì)性地進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)，以驗(yàn)證上述策略的有效性。
六、效果評(píng)估 通過(guò)定期測(cè)試和作業(yè)檢查，觀察學(xué)生錯(cuò)別字減少的情況，評(píng)估改進(jìn)策略的效果。
七、持續(xù)改進(jìn) 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保錯(cuò)別字問(wèn)題得到持續(xù)改善。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
在小學(xué)階段，漢字的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)。五年級(jí)上學(xué)期的第五單元，學(xué)生們?cè)诮佑|更多漢字時(shí)，也面臨著錯(cuò)別字的挑戰(zhàn)。本報(bào)告旨在深入探討這一問(wèn)題，找出問(wèn)題根源，并提出有效的解決辦法。
結(jié)尾：
通過(guò)對(duì)五年級(jí)上學(xué)期第五單元學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象的深入研究，我們認(rèn)識(shí)到，解決錯(cuò)別字問(wèn)題需要綜合的教學(xué)策略，包括增強(qiáng)字形辨析、提高注意力、強(qiáng)化復(fù)習(xí)和深化理解。通過(guò)實(shí)踐證明，這些策略能有效降低錯(cuò)別字的發(fā)生率，幫助學(xué)生提升漢字書寫質(zhì)量。未來(lái)，我們將繼續(xù)關(guān)注并優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有效的漢字學(xué)習(xí)支持。
五年級(jí)上五單元魯教版作文：錯(cuò)別字研究報(bào)告范文
第一篇 五年級(jí)上五單元魯教版作文：錯(cuò)別字研究報(bào)告400字
五年級(jí)上五單元魯教版作文：錯(cuò)別字研究報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：11月16日至11月20日
調(diào)查地點(diǎn)：潮州市黃岡鎮(zhèn)
調(diào)查對(duì)象：廣告招牌
調(diào)查人：調(diào)查小組全體成員
調(diào)查材料分析：今天，我和幾個(gè)同學(xué)，為了調(diào)查，特地買了幾張車票，從天河來(lái)到了黃岡。這里風(fēng)土人情不錯(cuò)！零食也好吃！但美中不足是，我們發(fā)現(xiàn)這里有很多錯(cuò)別字： 1、部分人喜歡把我們的中國(guó)漢字寫成卡通字體，比如：這里有一家“亞泰”手機(jī)店，把亞泰的“亞”字就寫成了卡通字。 2、一些招牌居然寫了簡(jiǎn)化字，如：這里有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字。更可笑的是，一家擺地?cái)偟乃?，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”?3、這是常見的錯(cuò)別字：這里有家水壺的，吧水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心??！調(diào)查建議：我們希望黃岡鎮(zhèn)居民要控制自己的錯(cuò)別字發(fā)生，注意自己的錯(cuò)別字，不要太粗心。我們?nèi)w調(diào)查小組人員，希望下次來(lái)黃岡旅行時(shí)，不再看見錯(cuò)別字。因?yàn)檫@是在糟蹋我們的祖國(guó)文字。
第二篇 錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字2600字
1.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
一、提出問(wèn)題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來(lái)欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。
可是一些同學(xué)在使用漢字時(shí)，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
（1）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？
（2）同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字有哪些？
為此，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進(jìn)行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報(bào)告
1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而造成錯(cuò)別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，在造句表達(dá)時(shí)，不知不覺(jué)就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。
2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。
有的同學(xué)將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學(xué)將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細(xì)甄別。
3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。
有些同學(xué)把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯(cuò)率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，擦亮眼睛，不寫錯(cuò)別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
2.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
如果你認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樵谌藗冄劾?，漢字是一段故事，一幅圖畫，還存在著一段歷史。但是人們總是會(huì)把字寫錯(cuò)，鬧出了很多笑話。這不，我正準(zhǔn)備去調(diào)查呢！
街頭錯(cuò)別字
走到一家服裝商店“詩(shī)情畫衣”映入我的眼簾，這顯然是亂修改成語(yǔ)的杰作，我不僅感慨老板對(duì)同音字的使用，看來(lái)，這種亂修改的現(xiàn)象已經(jīng)不少了還會(huì)是小孩弄糊涂，認(rèn)為字就是這么寫的。你想想看，如果人們都寫錯(cuò)別字的話，那該多么糟糕呀！我搖了搖頭，繼續(xù)看下去……
廣告單上、報(bào)紙上的錯(cuò)別字
“嘩啦啦”的聲音一只交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時(shí)積累的一沓報(bào)紙中的錯(cuò)誤呢！不過(guò)，我搜了個(gè)遍也沒(méi)有找到一個(gè)錯(cuò)別字。這說(shuō)明編輯水平高，不會(huì)亂使用錯(cuò)別字。正在整理報(bào)紙時(shí)，里面掉出一張宣傳單，上面有黑色的大字寫道：“某棟寫字樓出租，面積為450平房米”我看完后，不禁開懷大笑，笑的眼淚都出來(lái)了。
我的作業(yè)中的錯(cuò)別字
最后，我干脆把我的作業(yè)來(lái)了個(gè)自我解剖。不看不知道，一看嚇一跳，我作業(yè)本中的錯(cuò)別字還不少哩！“匆匆”的“匆”和“請(qǐng)勿打擾”的“勿”總是分不清，“玲瓏”的“玲”總是少一點(diǎn)——不過(guò)，我現(xiàn)在也改正了！
漢字，稱為人類的第五大發(fā)明，可人類卻不正確的使用漢字，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，純潔祖國(guó)的文字吧！
3.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
調(diào)查時(shí)間：20__年__月__日
調(diào)查地點(diǎn)：萬(wàn)達(dá)金街
調(diào)查目的：查看街頭上的錯(cuò)別字，向有關(guān)政府提出建議。
調(diào)查材料分析：在我們現(xiàn)代街頭商場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)別字，如“水餃餛飩”寫成了“水餃混飩”；還有街頭馬路上的“嚴(yán)厲打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”寫成了“嚴(yán)勵(lì)打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”；小廣告上的“深入實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程扎實(shí)開展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”結(jié)果寫成了“深入實(shí)施城鄉(xiāng)壞境綜合治理工程扎實(shí)開展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”。
我們一共調(diào)查了三個(gè)小廣告，其中有一個(gè)廣告是帶有錯(cuò)別字的，而且是為了吸引顧客的眼球，而寫錯(cuò)的。有一家的店名叫“大童小衣服裝店”，我猜測(cè)是故意寫錯(cuò)的，應(yīng)該是“小童小衣服裝店”，這家店的名字非常奇葩，完全是吸引顧客去買服裝。
我們有調(diào)查了十家店，其中有三家店有錯(cuò)別字的店名，通過(guò)討論，我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因：
1、寫字人的文化水平太低。
2、故意寫錯(cuò)，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。
3、相關(guān)部門管理太松，沒(méi)注意到。
通過(guò)這次錯(cuò)別字的'調(diào)查我提出了以下兩個(gè)建議：
1、應(yīng)該成立“錯(cuò)別字小組”，專門修改街頭上的錯(cuò)別字。
2、應(yīng)該提升現(xiàn)代人民的文化水平，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
調(diào)查時(shí)間：20__年__月__日
調(diào)查人：孫__、陳__
4.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
調(diào)查時(shí)間：20__年__月__日
調(diào)查對(duì)象：作業(yè)本、圖書、匾額
調(diào)查內(nèi)容:查找錯(cuò)別字
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯(cuò)別字的現(xiàn)象，錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。如:把'伊拉克'寫成“衣拉克'，'依依不舍'寫成“衣衣不舍'，把'一樣美麗”寫成“伊樣美麗”，'一加一'寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯(cuò)別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，'矯健'印成了'驕健”，“洗澡”印成了'洗操'，“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)別字特別多，調(diào)查報(bào)告《錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告》。如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”。
調(diào)查建議:
建議人們多讀一些書，從書中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)問(wèn)，希望書中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，要不我們會(huì)以為是正確的，一錯(cuò)再錯(cuò)。也建議人們不寫繁體字，簡(jiǎn)化字，給人們帶來(lái)不便。
感受：
從調(diào)查錯(cuò)別字中看出錯(cuò)別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯(cuò)別字，第二類是印刷錯(cuò)誤，第三類是作業(yè)本中的錯(cuò)別字。我們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們的生活中沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言。
5.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字
一、調(diào)查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯(cuò)別字誤導(dǎo)。
二、材料分析
通過(guò)一個(gè)下午地調(diào)查，我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯(cuò)別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺(tái)沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢？
更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無(wú)“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”;冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無(wú)恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯(cuò)別字，讓人啼笑皆非。
三、錯(cuò)別字原因
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語(yǔ)做廣告。
2.寫字人不夠仔細(xì)，中國(guó)漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。
3.字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒(méi)能完全理解字的意思，以至于用錯(cuò)了字。
4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。
5.有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫完招牌后認(rèn)真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字馬上改正。
2.寫招牌式，對(duì)拿不準(zhǔn)的字提前查好。
3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)。
第三篇 寫錯(cuò)別字的研究報(bào)告2350字
寫錯(cuò)別字的研究報(bào)告
關(guān)于小學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告
龍?zhí)秾W(xué)校 黃清
調(diào)查時(shí)間：2010、9、25——2010、10、25
調(diào)查對(duì)象：濟(jì)源市天壇龍?zhí)秾W(xué)校
調(diào)查方式：訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法
我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無(wú)時(shí)不刻與漢字打交道。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字更是屢見不鮮，司空見慣。為了了解學(xué)生寫錯(cuò)別字的原因，幫助學(xué)生規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱，錯(cuò)字指寫得不正確的字，即寫成不成其為字的字，而別字則是用其他字代替應(yīng)寫的字。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，錯(cuò)別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢(shì)，即隨著年級(jí)的增高，識(shí)字量增大，錯(cuò)別字漸漸增多，中年級(jí)即三四年級(jí)達(dá)到頂峰，五六高年級(jí)又漸漸呈下降趨勢(shì)。
錯(cuò)別字可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“常見病”、“疑難病”，基本可以概括為以下幾個(gè)原因。
1.漢字本身的特點(diǎn)。
(1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。漢字結(jié)構(gòu)差別大，僅《新華字典》就收集了8000多個(gè)漢字，不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個(gè)筆畫之多。在1952年原教育部公布的2000個(gè)常用字中，每個(gè)字平均有11畫之多，其中在17畫以上的字就有221個(gè);每個(gè)字形體差異小，多一筆，少一筆，長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就成為不同的字或不成為字。例如：“未——末”，“酒——灑”。
(2)同音字多。在普通話中，有1000多個(gè)單音節(jié)同音字。如果不計(jì)聲調(diào)，漢字僅有418音節(jié)，每個(gè)音節(jié)平均有同音異形常用字733個(gè)，存在一字多音(調(diào))、一音多字的現(xiàn)象。例如，“紀(jì)念——紀(jì)年”，“業(yè)績(jī)——業(yè)跡”等，都是因?yàn)橐袅x相同或相近造成的。
2.小學(xué)生的心理原因。
(1)感知不精確，辨析不準(zhǔn)確。小學(xué)生的知覺(jué)還比較籠統(tǒng)，未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫成“荊刺”，由于孩子空間知覺(jué)特別是左右方位知覺(jué)不完善，常常將字寫的左右顛倒。
(2)注意不穩(wěn)定，粗心大意。學(xué)生的注意力還不穩(wěn)定，往往容易被那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字，但這些錯(cuò)別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。
(3)記憶不清，似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離，有時(shí)學(xué)生能夠讀出字音，卻記不清字形，于是有的學(xué)生進(jìn)行似是而非的類推，從而造成錯(cuò)誤，如“蘋”字上面的“艸”;結(jié)果把“蘋果”錯(cuò)寫成“蘋菓”，這類錯(cuò)別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。
(4)思維的定勢(shì)影響。定勢(shì)又稱心向，是人的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，在識(shí)字過(guò)程中表現(xiàn)之一是，前一個(gè)字的字型影響后一個(gè)字。例如：批評(píng)——批抨，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字。“一般”受“船”的影響寫成“一船 ”。
我收集了學(xué)生的日記、作文、作業(yè)，找出以下的錯(cuò)字與別字出現(xiàn)頻率非常高。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得出重復(fù)出現(xiàn)50次以上的錯(cuò)字有“步、真、念、睡、賴”等20個(gè);別字重現(xiàn)40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15個(gè)。
對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后，接下來(lái)，將有針對(duì)性地指出解決小學(xué)生錯(cuò)別字的幾條具體辦法。那么，如何解決小學(xué)生錯(cuò)別字問(wèn)題呢？
對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行分析，目的在于“防患于未然”，著眼點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上，防重于糾。那么，怎樣防止學(xué)生少寫或不寫錯(cuò)別字呢？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾個(gè)方法。
1.根據(jù)字音特點(diǎn)記字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區(qū)別開來(lái)。如“今——令”，這兩類字容易混淆，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應(yīng)寫成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成，而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果孩子懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律，老師把形聲字的有關(guān)規(guī)律知識(shí)教給他們，別字就會(huì)大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁，當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當(dāng)然要干燥。又如，對(duì)一些字的偏旁，如果能說(shuō)出其標(biāo)義，理解其釋義，錯(cuò)誤就會(huì)減少，例如：“冫”與“氵”常?；煜?，我們要講清楚，凡用“兩點(diǎn)水”(冫)作偏旁的字，大都同冰有關(guān)系，如“凍、冷、凜、冽、凝”等，而用“三點(diǎn)水”(氵)作偏旁的字，大多同水有關(guān)系，如“江、河、湖、海、洪”等。 3.發(fā)揮想象記字形。
孩子的想象是豐富的，一個(gè)圓圈，他們可以認(rèn)為它是一張嘴，一只餅，一個(gè)球，甚至是男孩用手推的一個(gè)鐵環(huán)。因此，根據(jù)孩子對(duì)漢字的感知特點(diǎn)，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如在比較隱蔽的部位中的點(diǎn)、橫、鉤等，除用彩筆加以標(biāo)明外，還可讓孩子合理地想象，使這個(gè)隱蔽的弱成分變成強(qiáng)刺激。如“鳥”字中的“點(diǎn)”像什么？有的孩子說(shuō)像一條吃到肚里的蟲子，有的說(shuō)像啄木鳥尖尖的嘴巴，還有的說(shuō)像啄木鳥的心。又如“奶”字，有的孩子說(shuō)“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”，“撇”像她拄著的拐杖。有時(shí)，我們可以根據(jù)漢字的組成關(guān)系編順口溜，如“辛”，有位學(xué)生說(shuō)：“媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，每天立上十小時(shí)真辛苦。”這樣，他不會(huì)把“辛苦”寫成“幸苦”;又如“省”字，有位學(xué)生說(shuō)：“到商店買東西，少用眼睛看，可以省下許多錢?！奔壬鷦?dòng)有趣，又減少了孩子識(shí)記生字的心理活動(dòng)過(guò)程，孩子記得牢，甚至終身難忘。
4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法。
小學(xué)低年段的孩子還缺乏精細(xì)的分析能力，短時(shí)記憶占優(yōu)勢(shì)。為了減少錯(cuò)別字，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固，以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識(shí)字復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)字鞏固方法，其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生字，如今天復(fù)習(xí)昨天的，下周復(fù)習(xí)上周的。如此波浪式地前進(jìn)，到下一個(gè)階段(如期中)再?gòu)?fù)習(xí)一次。反復(fù)練習(xí)可使兒童更好地識(shí)記，保持記憶，但不能盲目多練。實(shí)驗(yàn)證明，一般一個(gè)生字平均練習(xí)3次，在默寫中就足以使錯(cuò)誤率降低到7%以下，與生字練習(xí)抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識(shí)字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率。
第四篇 小學(xué)生錯(cuò)別字研究報(bào)告1300字
小學(xué)生錯(cuò)別字研究報(bào)告
關(guān)于小學(xué)生錯(cuò)別字使用現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查對(duì)象：
本次調(diào)查從河西小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷100張，回收率100%。
調(diào)查方法：口頭調(diào)查。
調(diào)查步驟：
1.根據(jù)研究需求擬訂調(diào)查方案及調(diào)查問(wèn)卷 2.發(fā)放、回收問(wèn)卷 3.統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù) 4.撰寫調(diào)查報(bào)告
調(diào)查結(jié)果與分析: 了解調(diào)查對(duì)象
(一)學(xué)生寫錯(cuò)別字的情況 1.你感覺(jué)你的錯(cuò)別字情況嚴(yán)重嗎？
從上表可以看出學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)別字情況相當(dāng)樂(lè)觀，絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己的錯(cuò)別字“不嚴(yán)重”。但為什么錯(cuò)別字總在作業(yè)中屢次出現(xiàn)呢？這只說(shuō)明了錯(cuò)別字沒(méi)能給學(xué)生引起足夠的重視。
(二)學(xué)生對(duì)寫錯(cuò)別字持怎樣的態(tài)度
2.寫了錯(cuò)別字，你苦惱嗎？
3.錯(cuò)別字對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎？
從表中可見，錯(cuò)別字雖然被學(xué)生主觀上認(rèn)為不嚴(yán)重，但不可否認(rèn)，客觀上已成為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的最大障礙。
(三)學(xué)生造成寫錯(cuò)別字的原因 4.你寫錯(cuò)別字的原因是什么？
從上表可以看出學(xué)生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書寫不認(rèn)真”，而選擇“漢字太難”、“沒(méi)弄懂生字”和“筆誤”的只占少數(shù)，這些數(shù)據(jù)集中說(shuō)明了一點(diǎn)，漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因，學(xué)生的書寫習(xí)慣、思想上的疏忽才是錯(cuò)別字形成的主要原因。
(四)學(xué)生對(duì)糾字的信心
5.如果你寫了錯(cuò)別字，經(jīng)過(guò)訂正，你下次還會(huì)錯(cuò)嗎？
6.如果下工夫，錯(cuò)別字可能減少乃至消滅嗎？
根據(jù)上表這些數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)改正錯(cuò)別字的信心之大，占了總數(shù)的86%。某些錯(cuò)別字的重復(fù)率十分高，在調(diào)查問(wèn)卷上讓學(xué)生列出的自己經(jīng)常會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)別字，就很有代表性，這些字正是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的，如“已(以)后”、……
如何減少錯(cuò)別字的重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)該是今后識(shí)字教學(xué)中需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。
意見
對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別字形成的現(xiàn)狀做了調(diào)查得到數(shù)據(jù)分析后，我在這提出幾點(diǎn)建議性杜絕寫錯(cuò)別字的方法如下：
1.根據(jù)字音特點(diǎn)記字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區(qū)別開來(lái)。如“今——令”，這兩類字容易混淆，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應(yīng)寫成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成，而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果懂得漢字的.構(gòu)字規(guī)律和形聲字的有關(guān)規(guī)律知識(shí)，別字就會(huì)大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁，當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當(dāng)然要干燥。
3.發(fā)揮想象記字形。
合理發(fā)揮自己的想象把易寫錯(cuò)的字深印在腦海里。如“鳥”字中的“點(diǎn)”像一條吃到肚里的蟲子;像啄木鳥尖尖的嘴巴;像啄木鳥的心。又如“省”字，我們可以把它想象成 “到商店買東西，少用眼睛看，就可以省下許多錢?！卑l(fā)揮自己的想象記字形減少了識(shí)記生字的心理活動(dòng)過(guò)程，這樣記得牢，甚至終身難忘。
4.采用螺旋式復(fù)習(xí)法。
為了減少錯(cuò)別字，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固，以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識(shí)字復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)字鞏固方法，其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生字，如今天復(fù)習(xí)昨天的，下周復(fù)習(xí)上周的。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識(shí)字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率。
第五篇 六三班錯(cuò)別字研究報(bào)告850字
六三班錯(cuò)別字研究報(bào)告
一、調(diào)查題目：
漢字“變形記”—錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告
二、調(diào)查目標(biāo)：
了解街頭錯(cuò)別字情況。為了減少和遏止錯(cuò)別字的出現(xiàn)，為了給孩子們一個(gè)健康良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為了給人們一個(gè)文明的生活環(huán)境。
三、調(diào)查內(nèi)容：
我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽，還是眼睛看。如果沒(méi)有它，我們的生活將會(huì)怎么樣？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。 為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。 錯(cuò)別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。看著日常生活和大街上出現(xiàn)的錯(cuò)別字越來(lái)越多。
四、調(diào)查時(shí)間：20__年11月10日--------20__年11月15日
五、調(diào)查過(guò)程：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的`用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
六、調(diào)查收獲：
語(yǔ)言文字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。對(duì)語(yǔ)言文字的使用有些隨意，時(shí)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，給語(yǔ)言文字的使用帶來(lái)了混亂。針對(duì)這種情況，我利用假日時(shí)間，對(duì)街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)報(bào)告。通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛惜她、保護(hù)她。特別是在中國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)、國(guó)際地位日益提高、國(guó)際影響愈益擴(kuò)大的今天，我們更應(yīng)當(dāng)把自己的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大，甚至應(yīng)該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。
第六篇 六年級(jí)錯(cuò)別字研究報(bào)告950字
六年級(jí)錯(cuò)別字研究報(bào)告
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
時(shí)間：11月12日
調(diào)查資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書籍等
原因
如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來(lái)一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來(lái)我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?！八懔耍€是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧?！蔽倚闹邪迪?，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少?！庇谑牵因T著單車，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門口。
我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”。“這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧?！蔽倚闹邪敌?，邁步走了不去，誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么？”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)單?！睕](méi)辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……
分析
“這到底是為什么呢？會(huì)有這么多的錯(cuò)別字?！币环{(diào)查之后，我陷入了沉思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢字的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的`來(lái)臨……”看來(lái)，錯(cuò)別字也是多種多樣啊。
建議
“總不能把那些把漢字寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻?！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別字宣傳班，把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了。”
這次錯(cuò)別字調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢字，這該多好啊。
自評(píng)：這是我們本周的語(yǔ)文作業(yè)，這篇錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告我先從自身調(diào)查;然后調(diào)查周圍看到的，并進(jìn)行采訪;最后提出自己的建議。認(rèn)為還是有理有據(jù)的，還望大家多提寶貴意見。
第七篇 錯(cuò)別字的研究報(bào)告650字
錯(cuò)別字的研究報(bào)告
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上。看見一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了“餛燉”，可真有趣。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫成了“按裝”，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的'大字：“批發(fā)零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差別夠大了，可真夠怪呀！在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，上面本來(lái)應(yīng)該寫“黃甫路第三分店”，上面卻意外寫著“黃埔路第三分店”，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著“店招工一名”，差點(diǎn)把我大牙笑掉，“本”字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個(gè)布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫著“大浪淘紗國(guó)際連鎖”，我吃了一驚，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊！
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。
看見錯(cuò)字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來(lái)的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造?？匆娊稚巷@眼的錯(cuò)別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外。
第八篇 錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告2400字
1.錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告范文
研究報(bào)告姓名：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查目的：尋找錯(cuò)別字、詞，病句，不規(guī)范字體，用錯(cuò)的0標(biāo)點(diǎn)
資料來(lái)源：廣告牌問(wèn)題的提出：希望人們能正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查、分析與研究：
我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過(guò)調(diào)查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。
一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂(lè)圈”寫成了“魚樂(lè)圈”.......這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮！
據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知，造成這種問(wèn)題的原因是現(xiàn)在的人們，完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有就是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。改進(jìn)措施：
1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候，想想每個(gè)字的音、形、意，再相比較，就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同，就不會(huì)亂用了。
2.店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響，對(duì)社會(huì)的影響，就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。感受：
現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國(guó)的“方塊字”，但中國(guó)人自己都不好好學(xué)習(xí)，可惜呀。
2.錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告范文
20__年關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的：我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢？讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯(cuò)別字，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧！
二、調(diào)查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調(diào)查方法：分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查，將見到的街頭錯(cuò)別字用照相機(jī)拍下來(lái)。
四、調(diào)查人員：...............
五、調(diào)查時(shí)問(wèn)：......................
六、調(diào)查結(jié)果：請(qǐng)看我們收集的部分圖片
七、調(diào)查分析：
(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對(duì)剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便。(如圖5的“對(duì)面”)
(四)曲解成語(yǔ)，標(biāo)新立異，對(duì)漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語(yǔ)等媒體大力宣傳，增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。
(二)希望有關(guān)部門對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場(chǎng)合出現(xiàn)。
楊老師的話
寫調(diào)查報(bào)告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯(cuò)別字”入手，切口小，調(diào)查卻很有意義。 (調(diào)查報(bào)告) 調(diào)查報(bào)告的幾個(gè)要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示，有力地說(shuō)明了錯(cuò)別字的常見和危害，新穎而有效。
不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：
一、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調(diào)查重點(diǎn)放在“街頭錯(cuò)別字”上，如果對(duì)照題目——《關(guān)于漢字錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》，那調(diào)查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告》，就確切了。
二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報(bào)這次調(diào)查結(jié)果，再以圖片形式展示街頭錯(cuò)別字，會(huì)更有說(shuō)服力，增強(qiáng)調(diào)查的深度和可信度，對(duì)嗎？
3.錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告范文
調(diào)查人：___
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：
我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆娨粋€(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了 餛燉 ，可真有趣。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把 安裝 寫成了 按裝 ，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字： 批發(fā)零售方便代 ，我看之后直想笑， 代 和 袋 差別夠大了，可真夠怪呀！在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，上面本來(lái)應(yīng)該寫 黃甫路第三分店 ，上面卻意外寫著 黃埔路第三分店 ，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著 店招工一名 ，差點(diǎn)把我大牙笑掉， 本 字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個(gè)布專賣店叫 大浪淘沙 下面卻清清楚楚地寫著 大浪淘紗國(guó)際連鎖 ，我吃了一驚，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)??！
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：
馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。
看見錯(cuò)字的感受：
漢字是老祖宗一筆一畫制造出來(lái)的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造?？匆娊稚巷@眼的錯(cuò)別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外。
4.錯(cuò)別字調(diào)查研究報(bào)告范文
一、調(diào)查時(shí)間：____年__月__日上午
20__年關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告二、調(diào)查地點(diǎn)：__路
三、調(diào)查對(duì)象：路兩邊的商店
四、調(diào)查方法：實(shí)地觀察
五、調(diào)查人：___
六、調(diào)查報(bào)告：
在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字，亂用錯(cuò)別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著 隨心所浴 ;服裝店門前寫著 衣衣不舍 ;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫 開心食刻 ;理發(fā)店門頭上寫著 今日說(shuō)發(fā) ;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了 咳不容緩 。
我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶，愛漢字就是愛自己的祖國(guó)，希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí)，正確使用漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。
第九篇 研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字2750字
1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字
昨天上街買點(diǎn)小東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復(fù)播報(bào)著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價(jià)，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費(fèi)”。我不驚啞然失笑！
實(shí)事求是地說(shuō)，改革開放尤其是近年以來(lái)，我國(guó)廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也并非個(gè)別現(xiàn)象。“跳樓價(jià)”、“忍痛大放血”、“驚天動(dòng)地大減價(jià)”之類低劣廣告語(yǔ)屢見不鮮。
這至少說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠(chéng)信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣瓦湊路費(fèi)”之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符。如今，島城店鋪遍地開花，人們?cè)絹?lái)越講求“視覺(jué)沖擊”，各種個(gè)性化的店名成了商家制造看點(diǎn)賣點(diǎn)的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代，成了門店誘人眼球、招攬生意的字號(hào)招牌。
門店的牌匾店名不僅僅是一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，還可從中窺其文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。一個(gè)新奇好記、響亮上口的店名，可以讓顧客過(guò)目不忘，印象深刻。像川菜館“愛情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來(lái)順口，聽起來(lái)順耳，走過(guò)路過(guò)怎能不讓人有進(jìn)店瞧瞧的欲 望？
然而，也有一些商家認(rèn)定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來(lái)順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來(lái)順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。
2.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字
調(diào)查人：__
調(diào)查時(shí)間：__年__月__日
調(diào)查地點(diǎn)：__市商品街附近
調(diào)查目的：調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”;摩托車廣告將“樂(lè)在其中”改成“樂(lè)在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡(jiǎn)寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊?，就把漢字簡(jiǎn)寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。
3.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字
調(diào)查時(shí)間：__年__月__日
調(diào)查地點(diǎn)：c__.
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字，提出改進(jìn)建儀。
調(diào)查分析：現(xiàn)在，我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒(méi)有它，我們的生活又將會(huì)怎么樣？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。錯(cuò)別字的具體情況千齊百怪，層出不窮。有的還令人狂笑不已。
1、繁體字原因。
如：把嵊州大橋的“橋”字寫成了繁體字的“橋”，還有國(guó)商的“國(guó)”字也寫成了繁體字的“國(guó)”，還有許許多多的字都把它們寫成了繁體字。寫成的繁體字的壞處是：有些人看不懂繁體字，經(jīng)常會(huì)認(rèn)錯(cuò)字，就會(huì)造成字認(rèn)失誤，嚴(yán)重的可能會(huì)造成巨大的損失。這多么不值得啊！走在大街小巷中，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì)用繁體字寫店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會(huì)寫錯(cuò)。比如像是“貳”字，有多少人會(huì)給它加上一撇呢？
2、同音字原因。
如：在、再;其、騎;雞、機(jī);依、衣……寫出這種類型的原因一般是因?yàn)榇中鸟R虎的原因，或者是因?yàn)樽约鹤R(shí)字能力太差而造成的錯(cuò)誤，有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣成語(yǔ)本身不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰(shuí)能聽得出來(lái)是哪一個(gè)詞或字呢？
3、寫錯(cuò)別字原因。
這占的比例最多。小店店主經(jīng)常會(huì)因?yàn)榇中幕蛞驗(yàn)樽约焊揪筒粫?huì)寫的原因就寫錯(cuò)了?？茨菞l小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“載縫店”三個(gè)紅色大字?！拜d”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個(gè)大笑話，哎！在街上的店鋪，通常都會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話，例如右邊的第三間的修理摩托車店的招牌，競(jìng)?cè)粚懥恕靶蘩砻赐熊嚒边@個(gè)招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑。在街上，不只是有這么一兩個(gè)。如果認(rèn)真一點(diǎn)看，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個(gè)急需人才的社會(huì)里，通常那些街招都會(huì)貼滿在墻上。譬如，我們最常見的“啟事”和“啟示”，這兩個(gè)“事”和“示”字無(wú)論從哪一個(gè)角度看，含義都是不相同的。
4.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字
錯(cuò)別字是生活中常見的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。
星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。
一、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：
一類是故意寫錯(cuò)，一類是無(wú)意寫錯(cuò)。
無(wú)意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
二、寫錯(cuò)字有很多種可能：
1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。
2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂(lè)無(wú)窮”等等。
三、我覺(jué)得，消滅錯(cuò)別字的方法有：
1、多看一些課外書。
2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會(huì)的字要，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫錯(cuò)別字。
5.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會(huì)拼錯(cuò)和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會(huì)上對(duì)漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場(chǎng)找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標(biāo)準(zhǔn)的單詞。
三?，F(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
當(dāng)我來(lái)到菜市場(chǎng)時(shí)，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來(lái)我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個(gè)詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標(biāo)簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個(gè)錯(cuò)字。
我又來(lái)到了繁華的街道，但最近因?yàn)楣跔畈《荆值雷兊孟喈?dāng)冷清。快走后，我突然找到了一個(gè)吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會(huì)犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤？
四.結(jié)論
我認(rèn)為打字錯(cuò)誤有以下原因：
1.商家文化知識(shí)水平低或態(tài)度不認(rèn)真，容易造成混淆。
2.用同音字來(lái)吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負(fù)責(zé)任地寫作。
第十篇 錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字2150字
1.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、提出問(wèn)題
1、為什么有一些商家在店鋪的招牌上寫錯(cuò)別字？
2、這些現(xiàn)象對(duì)小學(xué)生寫錯(cuò)別字會(huì)有哪些影響？
二、研究調(diào)查的渠道
我利用放學(xué)時(shí)間到校門口調(diào)查商鋪招牌、廣告、牌匾上面的錯(cuò)別字。
三、研究調(diào)查資料的整理
我在街上走著，看到了許許多多的廣告宣傳語(yǔ)招牌中，有各種各樣的錯(cuò)別字，有的用諧音字把成語(yǔ)或詞語(yǔ)改字。如：“沒(méi)你不行”，改成“莓你不行”，“一見鐘情”寫成“一剪鐘情”，把“一見如故”寫成“一面如故”，把“其樂(lè)無(wú)窮”寫成“騎樂(lè)無(wú)窮”。還有“刻不容緩”，寫成“咳不容緩”。我調(diào)查了100張廣告語(yǔ)或招牌，其中有39家上面都有錯(cuò)別字，率達(dá)39%。
一些商家都把自己店鋪上的招牌改變了，很有趣味性，但這樣有時(shí)會(huì)給我們小學(xué)生帶來(lái)很多誤導(dǎo)。
四、研究結(jié)論
1、商家故意寫錯(cuò)字來(lái)吸引顧客的眼光。
2、寫字的人并沒(méi)有掌握形近字、同音字的區(qū)別。
3、商家沒(méi)有查證就隨意的寫字。
4、這些錯(cuò)字會(huì)誤導(dǎo)我們小學(xué)生寫錯(cuò)別字。
2.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、問(wèn)題的提出
同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)在寫作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)別字呢？為什么商店招牌或廣告推銷中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字呢？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我對(duì)錯(cuò)別字做了一次研究。
二、研究方法
1、上網(wǎng)查詢。
2、詢問(wèn)父母或同學(xué)。
3、其他方法。
三、整理資料
1、為什么使用錯(cuò)別字？
商家們使用錯(cuò)別字是為了吸引顧客的眼球，讓顧客覺(jué)得新奇，增加顧客進(jìn)店購(gòu)買的機(jī)率。有的小朋友們是無(wú)意使用；有的純屬娛樂(lè)，為了開心一下。
2、諧音成語(yǔ)。
諧音成語(yǔ)是用同音字或諧音字來(lái)替換成語(yǔ)中的一個(gè)字。大多用于招牌和廣告上，讓人感到幽默有趣。例如：
（1）服裝店：衣衣（依依）不舍
（2）飯店：食（十）全食（十）美
（3）禮品店：百禮（里）挑一
（4）床上用品：有被（備）無(wú)患
（5）滅蚊產(chǎn)品：默默無(wú)蚊（聞）
（6）水果店：波（菠）蘿
四、研究結(jié)論。
1、同學(xué)們經(jīng)常使用錯(cuò)別字，會(huì)讓自己潛意識(shí)里記住，寫時(shí)也會(huì)下意識(shí)地寫錯(cuò)。
2、招牌和廣告使用錯(cuò)別字是為了吸引人們前來(lái)購(gòu)買，增加銷量。
3、錯(cuò)別字需要重視，這樣亂用，正確的漢字就得不到真正意義上的流傳了。
3.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、問(wèn)題提出
我觀察到現(xiàn)在大街上的店鋪招牌上經(jīng)常都有一些錯(cuò)別字。他們?yōu)槭裁匆褂缅e(cuò)別字呢？使用錯(cuò)別字有些什么好處和壞處呢？帶著這些問(wèn)題，我做了一次研究。
二、研究方法
1、詢問(wèn)父母
2、自行實(shí)踐
3、翻找資料
三、資料整理
1、為什么使用錯(cuò)別字？
商家們使用錯(cuò)別字，他都是為了讓顧客見到后感覺(jué)十分好奇、新鮮，這樣可以提高店面的辨識(shí)度，增加顧客進(jìn)店購(gòu)買的幾率。但也有商家或其他人純屬是為了娛樂(lè)，開心一下。
2、使用錯(cuò)別字的好處。
在店里使用錯(cuò)別字可以大大吸引顧客，讓客人來(lái)店里做生意；在視頻里用錯(cuò)別字，可以很好的刷流量……凡是在某些地方刻意使用錯(cuò)別字的，多數(shù)是為了自己的利益行事。
3、使用錯(cuò)別字的壞處。
經(jīng)常使用錯(cuò)字會(huì)讓自己的潛意識(shí)默默記下，寫字時(shí)也會(huì)下意識(shí)寫錯(cuò)。所以我希望有人能出來(lái)管理一下，因?yàn)檫@樣放肆亂用，正確的漢字就得不到真正意義上的流傳了。
四、研究結(jié)論
1、用錯(cuò)別字是為了吸引眼球或是娛樂(lè)。
2、刻意用錯(cuò)別字，在大街上的商人眼里，都是為了自己的利益。
3、希望有人能出來(lái)管一管，規(guī)范使用漢字，讓漢字正確流傳下去。
4.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、問(wèn)題的提出
前幾天，弟弟語(yǔ)文考試把默默無(wú)聞的聞寫成了蚊子的蚊，我和媽媽說(shuō)她寫錯(cuò)了，可他卻不相信。我們問(wèn)他為什么？他帶我和媽媽去了旁邊的街口，看見了一個(gè)老大媽正在賣滅蚊產(chǎn)品，還有一個(gè)招牌，上面寫了“默默無(wú)蚊”。就因?yàn)槲业艿艿恼Z(yǔ)文考試，我決定要做一次真正的實(shí)踐，街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。
二、研究方法
1、閱讀書籍
2、借助網(wǎng)絡(luò)查
3、詢問(wèn)身邊的人
4、其他方面
三、資料整理。
簡(jiǎn)要介紹
諧音成語(yǔ)是用同音字或基因子來(lái)?yè)Q成語(yǔ)中的一個(gè)字，讓人感覺(jué)跟耳熟的成語(yǔ)相似，可意思卻完全不同。
諧音成語(yǔ)大多用于招牌或廣告上見到讓人感到有趣，幽默。
舉例
衣服：衣衣不舍(仿依依不舍)
飯店：食全食美(仿十全十美)
禮品：百禮挑一(仿百里挑一)
棉被：有被無(wú)患(仿有備無(wú)患)
滅蚊產(chǎn)品：默默無(wú)蚊(仿默默無(wú)聞)
四、研究結(jié)論
一、諧音成語(yǔ)會(huì)讓人覺(jué)得十分幽默，還有對(duì)人吸引能力。
二、雖然諧音成語(yǔ)十分幽默有趣，但有時(shí)會(huì)讓人談?wù)摚驗(yàn)樽屝W(xué)生寫一些錯(cuò)別字。
三、有時(shí)諧音成語(yǔ)會(huì)讓人的口音混亂，非讓人覺(jué)得不好，一定要規(guī)范使用字詞。
5.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字
一、調(diào)查時(shí)間：2024年4月5日
二、調(diào)查地點(diǎn)：寧鄉(xiāng)邊郊外
三、調(diào)查人員：我和姐姐
四、問(wèn)題的提出
現(xiàn)在，街頭有許多人會(huì)使用錯(cuò)別字來(lái)加入自己的店名中，有的人是故意的，有的人是不小心的，還有的人用一些諧音字加入成語(yǔ)中，今天我對(duì)一些地方進(jìn)行了一些調(diào)查。
五、調(diào)查方法
1、去街頭找。
2、詢問(wèn)店員。
3、做對(duì)比。
六、情況經(jīng)過(guò)
我們來(lái)到了街上，店鋪十分多，但有錯(cuò)別字的就少之又少了。我們走呀走，看見了一個(gè)店鋪，他把“快樂(lè)兄弟”的快寫成了“筷樂(lè)兄弟”，接著錯(cuò)別字越來(lái)越多，比如“青蛙”寫成“清蛙”，“大家”寫成“大佳”后面還有許多錯(cuò)別字，我就不一一道來(lái)了。
七、結(jié)論整理
我們調(diào)查了七個(gè)大街，其中有三個(gè)大街含有錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率大約達(dá)到了百分之三十五點(diǎn)九七，其中大部分是故意用字錯(cuò)誤，用來(lái)引起客人的注意力和好奇心，讓店鋪更受歡迎。
八、調(diào)查結(jié)論
結(jié)果得出，如果十個(gè)人開店鋪，會(huì)有三個(gè)人用錯(cuò)別字取店名，但我認(rèn)為中國(guó)字是一種漢字，也是一種神圣不可以隨意改動(dòng)，這樣對(duì)不起我們中國(guó)的神圣。所以我希望大家更加去愛我們的祖國(guó)。
第十一篇 街頭錯(cuò)別字的研究分析報(bào)告500字
關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究分析報(bào)告
地點(diǎn)：武隆縣城
目的：尋找街頭錯(cuò)別字，并記載下來(lái)，改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的'情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫了許多錯(cuò)別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！
第十二篇 關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字2500字
閱讀。
1.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
時(shí)間：20__-__-__
地點(diǎn)：武隆縣城
目的：尋找街頭錯(cuò)別字，并記載下來(lái)，改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認(rèn)為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯(cuò)字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫了許多錯(cuò)別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！
2.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、調(diào)查時(shí)間：2024年3月22日下午
二、調(diào)查地點(diǎn)：金牛路
三、調(diào)查對(duì)象：馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法：訪問(wèn)調(diào)查、實(shí)地考察
五、調(diào)查人數(shù)：85人
六、調(diào)查原因：
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財(cái)富。然而在使用過(guò)程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯(cuò)別字，給人們生活帶來(lái)很大的不便。所以，為了宣傳錯(cuò)別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調(diào)查報(bào)告。
七、調(diào)查內(nèi)容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現(xiàn)了五花八門的錯(cuò)別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語(yǔ)“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯(cuò)在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請(qǐng)踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯(cuò)誤用字在街上已經(jīng)屢見不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論：
我發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的85人中竟有超過(guò)一半的人是不識(shí)字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調(diào)查后的建議：
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。
3.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會(huì)拼錯(cuò)和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會(huì)上對(duì)漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場(chǎng)找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標(biāo)準(zhǔn)的單詞。
三、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
當(dāng)我來(lái)到菜市場(chǎng)時(shí)，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來(lái)我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個(gè)詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標(biāo)簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個(gè)錯(cuò)字。
我又來(lái)到了繁華的街道，但最近因?yàn)楣跔畈《?，街道變得相?dāng)冷清?？熳吆?，我突然找到了一個(gè)吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會(huì)犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤？
四、結(jié)論
我認(rèn)為打字錯(cuò)誤有以下原因：
1.商家文化知識(shí)水平低或態(tài)度不認(rèn)真，容易造成混淆。
2.用同音字來(lái)吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負(fù)責(zé)任地寫作。
我相信只要我們改掉以上的習(xí)慣，錯(cuò)別字就會(huì)大大減少，我們應(yīng)該立即改變它們，因?yàn)樗鼈儠?huì)導(dǎo)致語(yǔ)言水平低的學(xué)生走上錯(cuò)誤的道路，所以我們應(yīng)該盡快改掉它們。
4.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
隨著科技的迅猛發(fā)展，手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品相繼進(jìn)入人們的生活。這雖然令我們的生活變得更加便捷。
但是，你是否感到寫字能力下降了呢？你是否有過(guò)下列情況呢？手寫一份報(bào)告，結(jié)果提筆忘字，只好打開手機(jī)查詢；填寫重要的表格，結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)別字，重新修改非常麻煩；給客戶提交報(bào)告，無(wú)意中寫錯(cuò)別字，鬧出笑話。
相信這樣的場(chǎng)景是常見的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我分析了一下，主要有以下六種原因：
1、字相近而錯(cuò)誤。比如籃球?qū)懗伤{(lán)球。
2、字音相近而錯(cuò)誤。比如啟事寫成啟示。
3、常識(shí)問(wèn)題而錯(cuò)誤。比如宮保雞丁寫成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫成形像。
6、為了廣告效應(yīng)而故意寫錯(cuò)。比如三國(guó)演義寫成衫國(guó)演義。
明白了錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因后，我針對(duì)性的給出解決方案：
如果是第1、2、5類情況，注意這些詞語(yǔ)，細(xì)心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況，惡補(bǔ)一些常識(shí)，多懂一些文化，理解此類詞語(yǔ)的意思。
如果是第5類情況，以后要細(xì)心一點(diǎn)。
只要你能做到以上幾點(diǎn)，你的錯(cuò)別字就會(huì)極大減少，成為一個(gè)寫字達(dá)人。
5.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
一、提出問(wèn)題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來(lái)欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。
可是一些同學(xué)在使用漢字時(shí)，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
（1）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？
（2）同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字有哪些？
為此，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進(jìn)行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報(bào)告
1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而造成錯(cuò)別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，在造句表達(dá)時(shí)，不知不覺(jué)就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。
2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。
有的同學(xué)將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學(xué)將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細(xì)甄別。
3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。
有些同學(xué)把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯(cuò)率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，擦亮眼睛，不寫錯(cuò)別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
