第一篇 留學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告1050字
我們都知道,我校自創(chuàng)建對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)以來(lái),一直處于不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)中。對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)有了很好的發(fā)展,越來(lái)越多的外國(guó)學(xué)生來(lái)到我校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文化知識(shí)。為了更好的提高學(xué)生對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理解,今年4月份,我校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)開(kāi)展了教學(xué)見(jiàn)習(xí)的活動(dòng),接待了來(lái)自泰國(guó)客馬學(xué)校的二十多名學(xué)生。雖然只有短短的三周,但實(shí)踐過(guò)后我的感觸是很深的。既有教學(xué)方法上的認(rèn)識(shí),又有怎樣處理不同國(guó)家、民族文化、地域差異等方面的認(rèn)知。而且,實(shí)踐過(guò)后,才真正地理解了開(kāi)辦這門學(xué)科的重要性,不再盲目的對(duì)待這門學(xué)科。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)課程設(shè)置。由于這些學(xué)生來(lái)自泰國(guó),我們知道泰國(guó)是個(gè)相當(dāng)開(kāi)放以及具有很獨(dú)特文化的國(guó)家,所以他們的思維也比較活躍開(kāi)放,于是我們的課程設(shè)置是在玩中學(xué),在學(xué)中玩。于是課堂設(shè)置安排了漢語(yǔ)、書(shū)法、太極拳、攝影、手工等,而不是像一般中文課一樣把所有的課堂時(shí)間限制在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這類為考試或是有其它功利目的而設(shè)的課程上。并且我們還利用課余時(shí)間帶他們到邯鄲本地以及河南等地的文化景點(diǎn)游玩,如響堂山、媧皇宮、叢臺(tái)公園等,在游玩中了解中國(guó)的文化精髓。正是因?yàn)檎n堂安排相對(duì)此類學(xué)生的合理性,使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中完全體會(huì)到漢語(yǔ)的魅力與使用漢語(yǔ)的趣味。
在具體的課堂教學(xué)中,因?yàn)橛泻芏嗖煌恼n程,這就對(duì)應(yīng)著很多不同的老師,進(jìn)而對(duì)應(yīng)不同問(wèn)題。但總體來(lái)說(shuō),老師和學(xué)生以及我們見(jiàn)習(xí)生的溝通是很好的,課堂氣氛很好。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真練習(xí)。而且,我們很快成為了好朋友,這就使課堂氣氛變得活潑且融洽。要知道,良好的課堂氣氛是保證高的學(xué)習(xí)效率的一大因素,平等的地位使得課堂氣氛輕松緩和,所以,大家的學(xué)習(xí)過(guò)程都很快樂(lè)。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),老師和見(jiàn)習(xí)者學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這就是所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”吧。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng),我學(xué)到了很多。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,教學(xué)對(duì)象年齡不小,但學(xué)習(xí)的卻是基礎(chǔ),我們只能用更加淺顯的事理來(lái)解釋,需要耐心細(xì)致,慢慢引導(dǎo),循序漸進(jìn)。更要結(jié)合中國(guó)文化,對(duì)課程相關(guān)的知識(shí)都要了解。積極想到學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生,對(duì)同一個(gè)事情往往有不同的認(rèn)識(shí),這就要求教學(xué)者全面了解,全面分析。這就要求我們平時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,抓住機(jī)會(huì)實(shí)踐,善于利用網(wǎng)絡(luò),廣開(kāi)視野,從而更好的與留學(xué)生交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
總之,我希望以后可以有更多這樣交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)和外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者之間的友誼,并且希望有一天可以做一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)老師,讓更多的外國(guó)人認(rèn)識(shí)中國(guó),了解中國(guó)。
第二篇 中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告呼吁加強(qiáng)對(duì)海外留學(xué)生的服務(wù)1050字
中國(guó)與全球化智庫(kù)(ccg)最新發(fā)布的國(guó)際人才藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2024)》研究顯示:在全球化進(jìn)程中,留學(xué)雖然能夠培養(yǎng)出全球化人才,但也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到國(guó)際留學(xué)生,尤其是中小學(xué)生在海外求學(xué)中將面臨跨文化適應(yīng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等壓力,考慮到留學(xué)生尤其是中小學(xué)留學(xué)生在海外的生存狀況以及心理成長(zhǎng)中面臨的種種矛盾。
為了讓留學(xué)生在國(guó)外生活、學(xué)習(xí)得更好,《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》認(rèn)為,需要社會(huì)、家庭注意以下幾方面以規(guī)避可能存在的風(fēng)險(xiǎn):第一,留學(xué)之前做好規(guī)劃,特別是要打好語(yǔ)言基礎(chǔ),通過(guò)參加夏令營(yíng)、培訓(xùn)班等方式磨練意志,培養(yǎng)獨(dú)立性與適應(yīng)性;第二,中小學(xué)留學(xué)生需要尋找可靠的監(jiān)護(hù)人或寄宿學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管,幫助其快速融入當(dāng)?shù)匚幕?,減少所處環(huán)境可能產(chǎn)生的負(fù)面影響的沖擊,提高保險(xiǎn)系數(shù);第三,保持留學(xué)生與家人(監(jiān)護(hù)人)、留學(xué)生組織、使領(lǐng)館等的密切溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善解決;第四,充分了解所在國(guó)法律法規(guī),尊重并遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。
《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》還特別強(qiáng)調(diào),政府作為外部環(huán)境的營(yíng)造者可通過(guò)加強(qiáng)以下三個(gè)方面工作的建設(shè),發(fā)揮其作用。
一是統(tǒng)籌整合外事部門力量,加強(qiáng)留學(xué)前法律意識(shí)、基本法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)。結(jié)合目前國(guó)家、地方外事部門針對(duì)出國(guó)旅游、出國(guó)留學(xué)、出國(guó)商務(wù)等人士開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)外事部門、教育部門與各大國(guó)際學(xué)校、高校、中學(xué)、留學(xué)中介等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,積極引導(dǎo)有意向留學(xué)的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、留學(xué)生及留學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)(意向)留學(xué)國(guó)家的法律法規(guī)學(xué)習(xí),提升法律法規(guī)意識(shí)。同時(shí),發(fā)揮領(lǐng)事館的作用,為我國(guó)海外留學(xué)生提供所在國(guó)的基本法律法規(guī)咨詢和法律援助;對(duì)那些年齡偏小、心智尚未成熟、自控力不足的留學(xué)生,積極倡導(dǎo)海外留學(xué)生監(jiān)護(hù)人制度,指定當(dāng)?shù)乇O(jiān)護(hù)人,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。
二是加快建設(shè)并整合出國(guó)留學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù),加強(qiáng)與留學(xué)生的聯(lián)絡(luò)。目前,家庭幫助以及院系渠道仍是多數(shù)留學(xué)生在海外尋求幫助的主要途徑,政府及相關(guān)領(lǐng)事機(jī)構(gòu)在這一方面的角色缺失,其中主要原因在于沒(méi)有建立適合的通道與國(guó)內(nèi)相關(guān)部門進(jìn)行常態(tài)化的聯(lián)系。注重留學(xué)人員權(quán)益保護(hù),首先要整合教育、外事等部門力量,對(duì)出國(guó)留學(xué)生開(kāi)展備案統(tǒng)計(jì)工作,形成部門共享數(shù)據(jù)庫(kù),建立起與海外留學(xué)生聯(lián)系的渠道。
三是充分發(fā)揮中國(guó)海外留學(xué)生組織的紐帶和服務(wù)作用。在留學(xué)低齡化日益凸顯的背景下,海外留學(xué)生組織作為聯(lián)絡(luò)留學(xué)生的重要渠道,將成為國(guó)家推進(jìn)海外留學(xué)生工作發(fā)展的重要抓手。建議通過(guò)駐地大使館加強(qiáng)與海外留學(xué)生組織的聯(lián)系,使之成為整合國(guó)內(nèi)外資源,服務(wù)海外留學(xué)生的重要平臺(tái)。
第三篇 調(diào)查報(bào)告顯示商科專業(yè)留學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)增多350字
調(diào)查報(bào)告顯示商科專業(yè)留學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)增多
北京考試報(bào)訊(記者 馬海麗)美國(guó)管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)(gmac)近日的一份調(diào)查報(bào)告顯示,招聘2024屆商學(xué)院畢業(yè)生的雇主比例上升了4%,且薪水有所增加。
美國(guó)管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)(gmac)及其調(diào)查合作伙伴歐洲管理發(fā)展基金會(huì)(efmd)和mba職業(yè)服務(wù)顧問(wèn)委員會(huì)近日共同發(fā)布了《2024年企業(yè)雇主調(diào)查》報(bào)告。對(duì)全球935家雇主進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示,75%的雇主計(jì)劃招聘工商管理碩士,較2024年71%的比例有所上升。計(jì)劃招聘其他類商學(xué)院畢業(yè)生(包括管理學(xué)碩士、會(huì)計(jì)學(xué)碩士、金融學(xué)碩士以及其他專業(yè)商管碩士)的雇主比例較去年也有所增加。
美國(guó)雇主計(jì)劃為新招聘的工商管理碩士提供9.5萬(wàn)美元的平均年薪,高于去年的9萬(wàn)美元。這一薪水標(biāo)準(zhǔn)比美國(guó)雇主支付學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生的薪水高出4.3萬(wàn)美元。
第四篇 實(shí)習(xí)報(bào)告——一個(gè)留學(xué)生眼里的中國(guó)銀行3900字
實(shí)習(xí)報(bào)告—一個(gè)留學(xué)生眼里的中國(guó)銀行
作者:
我目前在日本早稻田大學(xué)讀本科。因日本大學(xué)比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)實(shí)習(xí),因此,除了課余時(shí)間打工鍛煉、賺取學(xué)費(fèi)外,趁今年暑期回國(guó),我聯(lián)系了我國(guó)銀行業(yè)巨頭,曾獲“中國(guó)最佳銀行”稱號(hào)、在海外有廣泛影響力的中國(guó)銀行在華南某地的一家支行作為期四十天的實(shí)習(xí)。
(文秘范文整理)
在去中國(guó)銀行實(shí)習(xí)之前,銀行對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)儲(chǔ)蓄所,外加如貸款、匯款等幾個(gè)一知半解的業(yè)務(wù)名詞。然而來(lái)到銀行一看,才明白銀行的業(yè)務(wù)覆蓋面十分龐大,業(yè)務(wù)分類細(xì)致入微,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。作為中國(guó)四大國(guó)有銀行之一,中國(guó)銀行的業(yè)務(wù)范圍涵蓋商業(yè)銀行、投資銀行和保險(xiǎn)領(lǐng)域,旗下還有中銀香港、中銀國(guó)際、中銀保險(xiǎn)等控股金融機(jī)構(gòu)。在其主營(yíng)的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)中,以服務(wù)對(duì)象,即客戶身份歸類,有個(gè)人金融服務(wù)、企業(yè)金融服務(wù)、資金及國(guó)際業(yè)務(wù)三類。而再往下細(xì)分,每一類客戶服務(wù),又按服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行分類。就拿企業(yè)金融服務(wù)來(lái)說(shuō),就分為存款業(yè)務(wù),融資業(yè)務(wù),國(guó)內(nèi)支付結(jié)算,國(guó)際結(jié)算,基金業(yè)務(wù),企業(yè)理財(cái)業(yè)務(wù),金融機(jī)構(gòu)服務(wù),電子銀行服務(wù),資產(chǎn)處置,投資銀行等。每項(xiàng)業(yè)務(wù)又再細(xì)分成多項(xiàng)子業(yè)務(wù)。如企業(yè)金融服務(wù)中的國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù),其實(shí)就包含了進(jìn)口匯利達(dá),出口全益達(dá),信用證業(yè)務(wù),托收業(yè)務(wù),匯款業(yè)務(wù),保函業(yè)務(wù),保理業(yè)務(wù),國(guó)際結(jié)算融資業(yè)務(wù),特殊貿(mào)易結(jié)算,加工貿(mào)易保證金臺(tái)賬,船情調(diào)查業(yè)務(wù),資信調(diào)查業(yè)務(wù),分行咨詢電話,國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這十四項(xiàng)業(yè)務(wù)。第一次體驗(yàn)銀行工作的我,在工作了整整三天之后,才在銀行龐雜的業(yè)務(wù)地圖中精確找到了自己實(shí)習(xí)所在的位置:我被所在的支行分配到了企業(yè)金融服務(wù)下面國(guó)際結(jié)算部學(xué)習(xí)外匯匯款業(yè)務(wù)。企業(yè)外匯匯款業(yè)務(wù)又被細(xì)分成貿(mào)易匯款,非貿(mào)易匯款,運(yùn)費(fèi),預(yù)付貨款等多宗匯款類別。整個(gè)匯款過(guò)程還需通過(guò)三道匯款程序,由前、中、后三張桌三位銀行職員執(zhí)行辦理,一人受理,一人審核,一人正式授權(quán)。我就坐在受理的那張桌子旁邊,跟著已做了兩年受理工作的師兄實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)之前,我就聽(tīng)說(shuō)中國(guó)銀行職員手腳伶俐,思維敏捷,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。入行一看,果然名不虛傳。除了對(duì)所做業(yè)務(wù)理論知識(shí)體系的精深了解與熟練運(yùn)用之外,他們對(duì)業(yè)務(wù)操作技能掌握的嫻熟程度令我嘆為觀止。我?guī)熜秩胄袃赡?,是?guó)際結(jié)算部里資歷最淺的,但是他對(duì)所負(fù)責(zé)的企業(yè)匯款業(yè)務(wù),早已是熟門熟路,應(yīng)對(duì)自如,游刃有余。他能在十幾秒之內(nèi),完成對(duì)客戶交付的匯款材料的初審工作。在出現(xiàn)匯款材料不符匯款條例規(guī)定與要求的時(shí)候,能及時(shí)指正并提出解決辦法。而當(dāng)客戶遇到疑問(wèn)的時(shí)候,又能予以迅速準(zhǔn)確的解答。因此,客戶來(lái)銀行辦理匯款業(yè)務(wù),只需極短暫候時(shí)間便得以受理。在這匯款操作環(huán)節(jié)上,師兄的操作水平也著實(shí)讓我大開(kāi)眼界。目前國(guó)際上銀行的匯款業(yè)務(wù),主要是通過(guò)環(huán)球銀行電信協(xié)會(huì)swift(society for worldwide interbank financial telecommunication)這一重要的國(guó)際金融通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行操作的。過(guò)程主要是將匯款行與收款行的swift 編碼,收匯雙方的個(gè)人資料,匯款金額及銀行賬戶通過(guò)電腦輸入該系統(tǒng),而具體的匯款工作主要是以swift成員銀行之間制定的各項(xiàng)協(xié)議為基礎(chǔ)進(jìn)行操作的。拿中國(guó)銀行來(lái)說(shuō),當(dāng)一位客戶在中行的某家支行匯款到另一家銀行的收款人賬戶時(shí),該銀行將直接從中行總行在其銀行所開(kāi)的賬戶中收取等額匯款,并轉(zhuǎn)賬至收款人在本行所開(kāi)的賬戶之下。對(duì)匯款客戶來(lái)說(shuō),到這一步匯款就算成功結(jié)束了。但要徹底完成這次匯款,則要等中行總行再向匯款支行所屬分行,而該分行再向匯款支行提取等額匯款后才算圓滿結(jié)束。我?guī)熜炙枰龅模褪菍⑹諈R雙方的資料和銀行的swift編碼及賬戶號(hào)碼輸入電腦即可。與整個(gè)匯款的系統(tǒng)流程相比,這似乎很容易操作,然而要真正將這份簡(jiǎn)單的工作做好,做到精益求精、不出差錯(cuò),卻也不是件容易的事。師兄在行里是個(gè)晚輩,卻能夠?qū)资沂澜绺鞔筱y行的swift編碼和各種貨幣的編號(hào)爛熟于心,除非是鮮為人知的小銀行,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他翻過(guò)編碼本。而對(duì)整個(gè)系統(tǒng)界面的熟悉程度更是令他在輸入資料的時(shí)候根本不用抬頭看電腦,而是憑著記憶與手法便能將光標(biāo)移到各項(xiàng)輸入欄中,并輸入相應(yīng)的資料,一次匯款輸入只需幾秒就可以完成。然而,最令人感到驚訝的還是他打計(jì)算器的速度。由于國(guó)際結(jié)算部時(shí)常要換算匯率,打計(jì)算器的速度將直接影響到工作效率。因此,中國(guó)銀行要求每位國(guó)際結(jié)算部的職員都要能出色掌握這項(xiàng)技能,除了快,還要正確。銀行為此還特意安排了每年一次的業(yè)務(wù)技能測(cè)試,以此來(lái)督促和保證職員的業(yè)務(wù)水平。計(jì)算器測(cè)試被分為平打、翻打、匯率換算等項(xiàng)目,以完成時(shí)間和正確率為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定級(jí)別。我見(jiàn)師兄打得快如機(jī)槍,以為他準(zhǔn)是一級(jí)。沒(méi)想到他才二級(jí),說(shuō)在部里算低的,高手遍地都是。除此之外,還聽(tīng)說(shuō)有些做現(xiàn)金柜臺(tái)業(yè)務(wù)的職員,數(shù)錢比點(diǎn)鈔機(jī)還快,簡(jiǎn)直到了出神入化的地步,實(shí)在令人感到望塵莫及。但是仔細(xì)想想,其實(shí)他們也并非天才,他們的業(yè)務(wù)水平能夠達(dá)到如此之高,除了主觀上努力學(xué)習(xí)與長(zhǎng)年累月熟能生巧之外,還有中國(guó)銀行講究高效精確的業(yè)務(wù)要求以及針對(duì)職員設(shè)立的各項(xiàng)業(yè)務(wù)監(jiān)督與水平測(cè)試機(jī)制以保障高效運(yùn)作的客觀原因。因此,通過(guò)實(shí)習(xí),我在對(duì)中行人業(yè)務(wù)能力感到欽佩和感嘆之余,更深刻地認(rèn)識(shí)到向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)然,事物總是一分為二的。通過(guò)實(shí)習(xí)中的觀察,我覺(jué)得從全面衡量和較高要求看,中行職員的工作也有不少需要改進(jìn)的地方。一是在對(duì)待客戶的服務(wù)態(tài)度上仍有很大改善潛力與提高空間。職員們?cè)谑芾砜蛻魳I(yè)務(wù)的時(shí)候,往往是一臉漠然,毫無(wú)表情。面對(duì)客戶提出的種種問(wèn)題,也只能作出標(biāo)準(zhǔn)答案式的機(jī)械回答。因此,如果說(shuō)他們的業(yè)務(wù)操作水平是高超的,回答的問(wèn)題是正確的,回答問(wèn)題的態(tài)度則是缺乏溫情的,影響了服務(wù)質(zhì)量。這與我留學(xué)的日本相比,有著本質(zhì)的區(qū)別。在日本,像銀行這樣高層次的服務(wù)性行業(yè),對(duì)職員的服務(wù)態(tài)度要求非常嚴(yán)格,除了微笑鞠躬等日常禮儀之外,所有職員一律要求對(duì)客戶使用敬語(yǔ),哪怕是客戶問(wèn)洗手間的方向,也要用敬語(yǔ)做出回答。從對(duì)客戶的接待,業(yè)務(wù)的受理,到送別客戶,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的禮儀規(guī)定和要求。讓客戶從踏進(jìn)銀行的大門開(kāi)始直到離開(kāi)都能感受到貴賓式的接待。也許有些國(guó)人要說(shuō),點(diǎn)頭哈腰是賓館門前禮儀小姐這類低層次服務(wù)性行業(yè)人員做的事,堂堂一個(gè)銀行白領(lǐng),不需要講那套繁文縟節(jié)。然而在日本,越是高層次的服務(wù)行業(yè),對(duì)職員的服務(wù)態(tài)度要求越高,作為頂級(jí)服務(wù)性行業(yè)的銀行則更要通過(guò)自身服務(wù)體現(xiàn)職員高素質(zhì)。僅僅業(yè)務(wù)操作高水平畢竟是低標(biāo)準(zhǔn)的,服務(wù)水準(zhǔn)的高低最終是以客戶的整體感受來(lái)確定的,在滿足客戶業(yè)務(wù)需求的同時(shí),必須滿足其受到尊重的心理需求。這一點(diǎn),日本等國(guó)外銀行是值得我們學(xué)習(xí)的。
二是職員缺乏利用業(yè)務(wù)間隙不斷學(xué)習(xí)充實(shí)提高自我的意識(shí)。中國(guó)銀行職員給我的總體印象是:空閑時(shí)間多且不知利用。不少人在沒(méi)有業(yè)務(wù)的空閑時(shí)間里扎堆聊天、玩電子游戲等,或翻翻一些休閑類雜志。這除了職員本身缺乏更強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神這一主觀原因之外,還存在著許多客觀原因。首先是空閑時(shí)間多。來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的人并沒(méi)有我想象中那么多,比如我?guī)熜洲k理的企業(yè)外匯匯款業(yè)務(wù),有時(shí)一天只有五六筆的業(yè)務(wù)量。與日本東京金融區(qū)徹夜通明,辦公室里人流穿梭的繁忙景象相比,我國(guó)的銀行則要清閑得多了。當(dāng)然,這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)和銀行業(yè)發(fā)展所處初階段有關(guān)。其次,從銀行的內(nèi)部原因看,由于我國(guó)勞動(dòng)力廉價(jià),這就使得銀行這樣對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率要求較高的行業(yè)也存有勞動(dòng)力過(guò)度配置過(guò)剩之嫌。再次,銀行缺乏引導(dǎo)職員有效利用空閑時(shí)間的機(jī)制。我所接觸的銀行職員中,很多只精通自己的業(yè)務(wù),而對(duì)業(yè)務(wù)范圍以外的金融知識(shí)、銀行知識(shí)就相對(duì)不足了。比如我?guī)熜謱?duì)國(guó)際結(jié)算中匯款業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握與業(yè)務(wù)操作的熟練程度近乎完美,對(duì)我更是有問(wèn)必答。但他對(duì)我提出的一些如信貸、理財(cái)、信用卡等其它相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)題的時(shí)候,就顯得不那么從容了,有些幾乎一竅不通。理由很簡(jiǎn)單:他沒(méi)做過(guò)那塊業(yè)務(wù)。而他空閑的時(shí)候,也未見(jiàn)他如何看書(shū)學(xué)習(xí)。理由也很實(shí)在:就是學(xué)了既不加工資又不升職。而當(dāng)這樣的心態(tài)一旦具有普遍性,也就造成職員個(gè)人潛能的極大浪費(fèi)。因此,很多銀行職員表面上看是銀行人,其實(shí)只能算起業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的匯款業(yè)務(wù)員、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)員等,沒(méi)有作為一個(gè)銀行人所應(yīng)具備的對(duì)銀行業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、整體了解,這對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)顯然是不利的。我們應(yīng)該抓住目前我國(guó)銀行業(yè)業(yè)務(wù)量還不大、職員相對(duì)空閑時(shí)間較多這一時(shí)機(jī),思考建立定期輪崗交流、鼓勵(lì)自學(xué)成才機(jī)制等,為中國(guó)銀行發(fā)展提供后續(xù)動(dòng)力。
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三是缺乏培養(yǎng)客戶意識(shí)。我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn),很多客戶來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)之前,對(duì)所辦業(yè)務(wù)的所需材料和各項(xiàng)條例規(guī)定,并不十分了解,經(jīng)常出現(xiàn)材料錯(cuò)帶漏帶現(xiàn)象。特別是在我實(shí)習(xí)的國(guó)際結(jié)算部,這一問(wèn)題尤為嚴(yán)重。由于我國(guó)外匯監(jiān)管制度比較嚴(yán)格,匯款程序相對(duì)較多,還需要經(jīng)外管局等有關(guān)部門審批,才能委托銀行辦理匯款。比如一筆貿(mào)易匯款就需要公司間的有關(guān)貿(mào)易合同的證明,申報(bào)單,核銷單,以及外匯管理局、貿(mào)易管理局等部門的相關(guān)批示文件等才能最終交由銀行辦理。然而,許多來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶,特別是新客戶,由于對(duì)這些條例和規(guī)定一無(wú)所知,材料不全,常常來(lái)到銀行后又被打了回票。對(duì)此,有些職員對(duì)客戶業(yè)務(wù)知識(shí)上的盲點(diǎn)往往抱以輕蔑或是無(wú)所謂的態(tài)度,認(rèn)為這是客戶自身的問(wèn)題,與銀行無(wú)大干系。這一方面歸因于職員服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)客戶意識(shí)的淡漠,也反映了我國(guó)銀行在相關(guān)業(yè)務(wù)信息的提供上存在著一定的缺陷與不足。我瀏覽過(guò)中國(guó)銀行的網(wǎng)頁(yè),上面沒(méi)有對(duì)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的有關(guān)規(guī)定和所需材料做出全面充分的說(shuō)明,這與國(guó)外各大銀行的網(wǎng)站上將各項(xiàng)業(yè)務(wù)所需材料和規(guī)定一一羅列,讓每位客戶能通過(guò)上網(wǎng)輕易得到全面準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)咨詢相比差距明顯。因此,在這方面我們還有很多工作可做。
第五篇 海外留學(xué)生心理壓力情況調(diào)查與思考調(diào)研報(bào)告2300字
發(fā)生在留學(xué)生身上的自殺等惡性事件,表面上看是一時(shí)沖動(dòng)的偶發(fā)行為,而本質(zhì)上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化沖突和各種現(xiàn)實(shí)壓力使部分留學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大的孤獨(dú)感,在無(wú)處傾訴的異國(guó)他鄉(xiāng)陷入難以自拔的心理困境。
壓力之一:來(lái)自家庭的一廂情愿
基于就業(yè)需要、高考成績(jī)不理想、攀比等諸多原因,越來(lái)越多的父母青睞洋學(xué)位,不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設(shè)海外求學(xué)道路。然而,不少家長(zhǎng)卻忽略了物質(zhì)以外的因素:孩子的性格是否適合留學(xué)?孩子的生活能力能否應(yīng)付得了長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自生活?更有一些家庭把孩子出國(guó)留學(xué)當(dāng)作改變孩子甚至整個(gè)家庭命運(yùn)的賭注,孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學(xué)生因思想上對(duì)出國(guó)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備不夠,在到加拿大僅13天后,便走上自殺之路。慘痛的事實(shí)告訴我們,在對(duì)孩子的前途安排上,只做理性分析,忽略情感因素,造成了一些留學(xué)生、尤其是低齡留學(xué)生不堪忍受壓力而選擇輕生。
壓力之二:文化沖突造成情感缺失
出于文化和語(yǔ)言等原因,一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕后w,多是拘泥于中國(guó)學(xué)生圈子,生活范圍相對(duì)狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的,也會(huì)因?yàn)槲幕町惛械讲贿m應(yīng)。比如歐美人一般并不太愿意主動(dòng)幫助人,需要你主動(dòng)求助,但中國(guó)人又不好意思;歐美人表面比較熱情,但要深交卻不容易,讓中國(guó)留學(xué)生缺乏安全感和歸屬感。
部分留學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)考慮,為節(jié)省社交費(fèi)用,除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng),過(guò)著封閉的生活。在這種狀態(tài)下,抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn),甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。,加拿大某大學(xué)3周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國(guó)留學(xué)生自殺事件。知情人反映,他們都是頂尖博士生,但是平日都缺少朋友,與人交談時(shí)總顯得很憂郁。
壓力之三:現(xiàn)實(shí)問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)
留學(xué)生活的現(xiàn)實(shí)壓力從飛機(jī)降落地面的那一刻起就凸顯出來(lái):怎么從機(jī)場(chǎng)到學(xué)校?如何找到住的地方?在哪辦銀行卡和手機(jī)卡?很多留學(xué)生由于背景知識(shí)缺乏、行前準(zhǔn)備不足,剛下飛機(jī)就想回家了,更不用說(shuō)從容應(yīng)付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。一位在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在自己的博客里寫道:“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里。”
壓力之四:個(gè)人價(jià)值感的缺乏
美國(guó)一著名高校的某中國(guó)學(xué)生因?yàn)槲纯嫉降谝幻?,承受不了壓力而自殺。許多在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國(guó)外會(huì)在某個(gè)階段非常不自信。因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題、學(xué)習(xí)慣、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等因素,中國(guó)學(xué)生往往花很多時(shí)間學(xué)習(xí),表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。尤其是文科類專業(yè),上課以專題報(bào)告和討論發(fā)言的形式進(jìn)行,課堂表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績(jī),一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生,此時(shí)卻感到難以應(yīng)付,產(chǎn)生較大的失落感,對(duì)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生困惑。
壓力之五:心理疏通渠道的匱乏
以上談到的4種壓力是造成留學(xué)生身心不健康的常見(jiàn)原因,但是,真正令留學(xué)生心理支持系統(tǒng)崩潰的致命要素是缺乏心理疏通渠道。
身在異鄉(xiāng)的留學(xué)生們遇到苦惱、想要傾訴時(shí),常常找不到可信任的人或者合適的出口。一些學(xué)校雖設(shè)有心理咨詢機(jī)構(gòu),但西方人的心理解讀方式并不能很好地幫助中國(guó)學(xué)生們擺脫煩惱。出于不讓家里擔(dān)心的目的,很多學(xué)生向國(guó)內(nèi)只是報(bào)喜不報(bào)憂。
設(shè)想如果人的心理是一個(gè)氣球,隨著各種壓力的增大而膨脹,如果找不到“撒氣”的渠道,這個(gè)氣球要么自己爆炸,要么被外在的刺激因素(哪怕是很小的作用力)引爆,造成一個(gè)個(gè)令人扼腕的事件。
某命案兇手在其博客的字里行間中,反映出他行兇前很長(zhǎng)一段時(shí)間厭世、激憤、情緒不穩(wěn)定的狀況。可惜的是,在他心理處于高壓狀態(tài)時(shí),沒(méi)有人察覺(jué)并加以干預(yù),幫助他走出憂郁,走出憤怒,而他自己也沒(méi)有及時(shí)找到傾訴的渠道,以至于絕望放棄,選擇了一條毀滅性的釋放方式。
如何排解壓力?
第一,家庭要加強(qiáng)情商關(guān)注
家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)出國(guó)留學(xué)有充分的了解,并客觀衡量自己的孩子是否適合走這條道路。對(duì)于年紀(jì)較小或是性格封閉、較悲觀的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該讓其行前接受一定的心理輔導(dǎo)。在留學(xué)期間,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)、經(jīng)常地與孩子及其朋友建立聯(lián)系,如果發(fā)現(xiàn)孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了,就要提高警惕。
第二,行前做好充足準(zhǔn)備
即將出國(guó)的學(xué)生要在物質(zhì)上、知識(shí)上和心理上做好充分準(zhǔn)備。要了解可能面臨的文化沖突和現(xiàn)實(shí)困難,考慮好如何應(yīng)付語(yǔ)言、社交、生活自理等方面的挑戰(zhàn),以便出國(guó)后過(guò)好“心理斷乳期”。外交部網(wǎng)站“出國(guó)版”的“出國(guó)特別提醒”和“領(lǐng)事新聞”等欄目,每年刊登涉及全球各類安全信息近500條,是留學(xué)人員做好行前功課、了解各國(guó)最新動(dòng)態(tài)和注意事項(xiàng)的重要途徑。不久后即將運(yùn)行的“領(lǐng)事服務(wù)網(wǎng)”也將成為廣大留學(xué)生獲取海外安全知識(shí)的窗口。
第三,建立新的心理支持系統(tǒng)
留學(xué)生到達(dá)目的地后,要盡快了解周圍環(huán)境,建立新的人際網(wǎng)絡(luò),如同學(xué)、房東、鄰居、新朋友或同學(xué)會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)、心理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)等,讓這些人和組織成為日后可以尋求幫助的心理安全網(wǎng)。
第四,保持樂(lè)觀、學(xué)會(huì)傾訴
留學(xué)生要建立樂(lè)觀的心態(tài),調(diào)整自己對(duì)生活和學(xué)業(yè)的期望值,理性客觀、變通靈活地看待自己生活中出現(xiàn)的人和事。如果感覺(jué)到情緒快失控了,一定要積極尋求心理安全網(wǎng)的幫助,不要羞于倒苦水、發(fā)牢騷。
第五,建立暢通的求助渠道
為更好地保護(hù)自己,留學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)就做有心人,掌握當(dāng)?shù)鼐炀?、中?guó)駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館的聯(lián)系方式。遇到護(hù)照丟失、人員失蹤、搶劫盜竊、被逮捕關(guān)押等情況,要及時(shí)與駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館取得聯(lián)系,使領(lǐng)館會(huì)在職責(zé)范圍內(nèi)向廣大留學(xué)生提供協(xié)助。
留學(xué)生活是一段寶貴的人生經(jīng)歷。其結(jié)果固為重要,過(guò)程和質(zhì)量同樣重要。希望廣大留學(xué)生能夠時(shí)刻加強(qiáng)心理建設(shè),合理規(guī)劃留學(xué)生活,做到平安留學(xué)、健康生活。
第六篇 外國(guó)留學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告3100字
回首這一個(gè)月,讓我真正體味到了時(shí)光飛逝的感覺(jué).無(wú)論感觸或是收獲都是不勝枚舉的.最初我以為只是來(lái)中國(guó)工作,而我卻被榮幸地視為貴賓,幾乎是受到女皇般的禮遇.為了表達(dá)我的感激之情,為了回贈(zèng)些什么,我決定把在中國(guó)(這個(gè)無(wú)論是距離還是文化都與我土生土長(zhǎng)的國(guó)度相去甚遠(yuǎn)的國(guó)家)實(shí)習(xí)期間的感觸用文字表達(dá)出來(lái).文中的許多事情對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是那么微不足道,因?yàn)樗l(fā)生在你生活中的每一天,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么新奇,那么讓人激動(dòng)不已.在決定參加這個(gè)實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目之前,我對(duì)中國(guó)的了解甚微.亞洲對(duì)我而言(對(duì)其他歐洲人也是如此)是一個(gè)孕育著有著烏黑柔滑的頭發(fā),清一色黑色眼睛,用筷子吃飯的民族的土壤.從孩童眼中折射出的世界是扭曲的.孩時(shí)的我想象的中國(guó)人是頭朝下生活的,因?yàn)樗麄冏≡谑澜绲牧硪欢?大人們總是對(duì)我們說(shuō),如果我們?cè)诘厣洗騻€(gè)足夠深的洞,我們就可以穿過(guò)它來(lái)到中國(guó)了.我們中的很多人都努力嘗試過(guò),但幸運(yùn)之神從未青睞過(guò)我們. 希望這篇外國(guó)留學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家作為參考范例。
當(dāng)中國(guó)之旅已成型時(shí),我就開(kāi)始試圖更多地獲取關(guān)于中國(guó)的信息.我和reidun取得聯(lián)系,為了聽(tīng)取她的親身經(jīng)歷,我翻閱了旅游書(shū)籍,聆聽(tīng)了那些曾在中國(guó)渡假的人們的故事.沒(méi)有親自到過(guò)那個(gè)國(guó)度就想獲取關(guān)于那個(gè)國(guó)度的正確印象是不可能的.有的甚至是以訛傳訛.這兒就有這么一個(gè)關(guān)于吐痰的例子.來(lái)中國(guó)之前,我聽(tīng)到了許多關(guān)于中國(guó)人隨地吐痰的惡習(xí).但事實(shí)證明中國(guó)吐痰并非如我所害怕的那樣普遍和令人作嘔.
一個(gè)中、挪之間最突出的文化差異非食文化差異莫屬。用筷子吃飯倒并未難倒我,這畢竟比每餐飯之前叫刀叉來(lái)得方便。真正令我驚異的差異在于食物本身和烹飪的方法。用筷子吃飯的差異和這個(gè)差異相比可謂小巫見(jiàn)大巫。一般來(lái)說(shuō),我對(duì)食物是很挑剔的,也不愿嘗試新口味,但這次在中國(guó),我變得敢于嘗試了,而且還嘗試了不少。中國(guó)的許多食物在我們寒冷的北部壓根就不存在,或是我們根本就不視其為食物。第一個(gè)例子就是我的最愛(ài)--茄子,我正計(jì)劃著把它引進(jìn)挪威,并且種在我廚房的小罐中。我們不把其視為食物的例子是動(dòng)物身體的某些部位,如:胃、腳。我們不食一些動(dòng)物是因?yàn)樗鼈兛瓷先ヌ珢盒牧?。比如:青蛙、蛇。這些都源于動(dòng)物的自身原因,而非它們的口味問(wèn)題。當(dāng)然,我們也不吃我們的寵物。
我還想就交通問(wèn)題多談些看法。有一件事是不庸質(zhì)疑的:你在橫穿馬路時(shí)決不分的謹(jǐn)小慎微。我很欣喜地看到有如此多的人以自行車作為其交通工具而非汽車。這就使得中國(guó)一些大城市的交通比同類大國(guó)的交通要暢通得多,噪音和污染也少得多。挪威有一個(gè)問(wèn)題是需要好好向中國(guó)討教的--如何使得交通井然有序、怎樣為騎車者創(chuàng)造良好的道路環(huán)境。關(guān)于噪音問(wèn)題,中國(guó)做得還有些欠缺。中國(guó)人慣于沖著擋路的人或物不停地按喇叭。這使得剛來(lái)這的我很難入睡,在挪威我們只有在緊急的情況下才按喇叭。
在國(guó)內(nèi),我已習(xí)慣了在自己的盤子中用餐,而把盤中的食物吃光是一種禮貌的行為。而中國(guó)人視為最禮儀的用餐方式以及用餐結(jié)束后留有剩余物在盤中對(duì)剛到這的我來(lái)說(shuō)是很奇怪的。但在經(jīng)歷了多次午餐和晚餐的商業(yè)聚餐后,我已漸漸適應(yīng)了。即使用餐時(shí)間很長(zhǎng)(在交際場(chǎng)上)也是很正常的。在挪威,我們通常有三十分鐘的用餐時(shí)間(而你們常為兩個(gè)半小時(shí)),在這段時(shí)間中,我們通常只是吃些面包和牛奶,而在中午或工作時(shí)間喝酒是不可思議的。
我不僅僅只有在步行過(guò)馬路的時(shí)候才感到害怕(由交通引起的)。坐在車?yán)镆灿写烁?。我總認(rèn)為司機(jī)應(yīng)該明白自己的職責(zé),但這種想法并未讓我放松警惕。在高速公路上的逆向行駛事件仍歷歷在目。從reidun那我早就聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的公共汽車是很擁擠的。在挪威時(shí),由于我的身高比平均身高矮點(diǎn)兒,每每遇到擁擠的人群時(shí),我總是被擠得喘不過(guò)氣來(lái)。來(lái)到中國(guó)后才發(fā)現(xiàn),這種情況并不常見(jiàn)。所以這的共車司機(jī)也更和善。
你們?yōu)槲易龅冒才耪媸翘袅?。我總是忙得都?lái)不及思鄉(xiāng)或覺(jué)得無(wú)聊。新鮮的事物總是層出不窮,我的每一周都過(guò)得與眾不同:參觀公司,參加會(huì)議,探訪大學(xué),旅游賞景。我看到了作為一個(gè)普通旅游者所不可能看到的中國(guó)。
中國(guó)的許多事物在我的腦海中都刻下了深深的印痕。因?yàn)樗c我土生土長(zhǎng)的國(guó)度事如此的不同。她的舊式建筑,語(yǔ)言(口頭的和文字的),悠長(zhǎng)的歷史,傳統(tǒng)習(xí)俗,這一切都是與眾不同的。中國(guó)在保存自己悠長(zhǎng)文化的同時(shí),正以驚人的速度朝著摩登大國(guó)發(fā)展。
這次來(lái)中國(guó)的時(shí)機(jī)真是太好了。我很幸運(yùn),因?yàn)槲业降臅r(shí)候,所屬公司的業(yè)務(wù)正在開(kāi)展中。我有幸得到了去杭州以外其他城市的機(jī)會(huì)。有小梅、朱先生和其他兩位男士的相伴,旅途生活有趣極了。一時(shí)期內(nèi),跟著參與一個(gè)特定的項(xiàng)目時(shí)件很有趣的事。能到北京見(jiàn)識(shí)到中國(guó)最賦盛名的文化景點(diǎn)--紫禁城、頤和園,真是件值得回味的事。它們都給我留下了深刻的印象。
另一個(gè)給我留下深刻印象的是中藥,因?yàn)檫@和我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)。在西方,中藥并未被完全接受,且相關(guān)知識(shí)也是十分欠缺的。過(guò)去,懂得用植物或其它與自然界有關(guān)的東西醫(yī)治病人的婦女被視為女巫或和其它精神領(lǐng)域扯上關(guān)系。在歷很長(zhǎng)一段時(shí)間,她們被大火活活燒死,為得就是防止她們的信仰、理念得以傳播,為得就是保證基督教徒們的地位。許多人就這樣葬送了生命,而她們的醫(yī)學(xué)知識(shí)也就隨之消亡了。
最讓我感動(dòng)的是中國(guó)的人民。你們有著和善的交友方式,并且在助人為樂(lè)的同時(shí)讓人覺(jué)得似乎也幫了你的忙。我覺(jué)得自己到哪里都很受歡迎。當(dāng)然你們的交友方式和挪威人的并沒(méi)有太大的不同,只是你們幽默感更強(qiáng),讓人有賓至如歸的感覺(jué)。
在工作關(guān)系上,中、挪之間的區(qū)別可就大了。中國(guó)的商人比挪威的非正式多了,也不那么一板一眼。我相信你們的工作一定很有趣。在我看來(lái)你們根本就沒(méi)做什么事,也許并非如此,畢竟我不懂你們的語(yǔ)言。在挪威,效率是至關(guān)重要的。我們的閑暇時(shí)間也許比你們多,但是工作時(shí)的壓力也比你們大。
良好的交際關(guān)系和時(shí)常聯(lián)絡(luò)感情在中國(guó)顯然是很重要的。也許這是因?yàn)槟銈冎械脑S多人都認(rèn)為在人群中熟悉彼此是很必要的?;ベ?zèng)名片就是由此產(chǎn)生的結(jié)果吧。來(lái)這沒(méi)幾天,我就發(fā)現(xiàn)在包里備著自己的名片是不可忽視的事情。我想你們光是整理名片就要花上好長(zhǎng)一段時(shí)間吧。假如我想成為一個(gè)女商人,并且開(kāi)辦自己的公司,現(xiàn)在的我就已得知了一個(gè)很有潛力的市場(chǎng):為中國(guó)人印制名片。
自從中國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育后,大部分的孩子都是獨(dú)生子女。在挪威有這么一句諺語(yǔ):一個(gè)孩子會(huì)被寵壞。在中國(guó),整個(gè)年輕一代都是獨(dú)生子女,但被寵壞的孩子卻不多見(jiàn)。只有在排隊(duì)的時(shí)候才能感覺(jué)到他們不習(xí)慣有兄弟姐妹,因?yàn)樗麄兛傁肱诺谝粋€(gè)。一旦他們進(jìn)入了隊(duì)伍,他們就變得焦躁不安,而走出了隊(duì)伍又恢復(fù)了以往的悠閑。
我沒(méi)有在中國(guó)找到任何消極的事物,但我相信任何一個(gè)社會(huì)都存在著問(wèn)題。也許我再長(zhǎng)時(shí)間的呆上一段日子,熟知中文后就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。假如一定要我說(shuō)些對(duì)我的負(fù)面影響,那就是陰溝、水渠等排水系統(tǒng)問(wèn)題。在bergen時(shí),雨量也很大,但我們從未在校園中嘗試著在高過(guò)膝蓋的水中行進(jìn)。但在中國(guó),雨一大,你只能在室內(nèi)飲茶、嗑瓜子了。
令我驚訝的是:你們沒(méi)有建立回收垃圾的廢物的系統(tǒng)(甚至連瓶瓶罐罐也不回收)。中國(guó)人口眾多,相應(yīng)的垃圾數(shù)量多也一定是個(gè)問(wèn)題。在挪威,我參加回收工作是有償?shù)摹.?dāng)我們?cè)谏痰昀镔?gòu)買瓶裝或罐裝飲料時(shí),我們都必須多付一個(gè)硬幣。當(dāng)我們把喝完后的瓶罐帶回店中后,這枚硬幣將歸還給我們。而瓶罐將被放到另一個(gè)特殊處理器中,這些舊瓶罐也正是新瓶罐的原材料。假如有人懶得將廢罐帶回店中,小孩子或無(wú)家可歸者將它們收集起來(lái)?yè)Q錢。舊報(bào)紙?jiān)诠潭ǖ攸c(diǎn)進(jìn)行處理,它們將被用來(lái)制成衛(wèi)生紙,這樣就不需砍伐樹(shù)木了。吃剩的食物將被用來(lái)喂豬或制成混合肥料。如果你的工作和環(huán)保有關(guān),我希望以上這段文字將給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
第七篇 中國(guó)留學(xué)生問(wèn)題報(bào)告2500字
中國(guó)留學(xué)生問(wèn)題報(bào)告范文
又到年初,又到留學(xué)申請(qǐng)高峰期,千軍萬(wàn)馬夢(mèng)想著出國(guó)留學(xué)的莘莘學(xué)子們,不論是抱有何種目的,身處何種境地,都無(wú)一例外地被想象中的海外美景強(qiáng)烈吸引。然而,留學(xué)的光景卻總是幾家歡喜幾家愁,也有陷阱、坎坷和失落。一句話,留學(xué)須謹(jǐn)慎——改革開(kāi)放以后,中國(guó)曾經(jīng)涌起過(guò)幾股留學(xué)熱潮。然而隨著出國(guó)留學(xué)的泛濫,“海歸派”風(fēng)光不再,關(guān)于中國(guó)留學(xué)生在所在國(guó)家的負(fù)面消息似乎也不絕于耳。已經(jīng)有國(guó)內(nèi)媒體驚呼“中國(guó)盛產(chǎn)留學(xué)垃圾”,這是在妖魔化“留學(xué)生”嗎?
是“妖魔化”還是“留學(xué)垃圾”
比富斗闊、兇殺、賣淫、勒索、吸毒、打黑工而成為非法移民等等,雖然目前來(lái)看是少數(shù),絕大部分的留學(xué)生還是自強(qiáng)不息,但上述事件確使中國(guó)人的形象受到了損害。留學(xué)生的問(wèn)題暴露的是國(guó)民性的問(wèn)題,但是作為中國(guó)形象流動(dòng)的廣告牌,關(guān)注“問(wèn)題”留學(xué)生是必要的。
小留學(xué)生問(wèn)題
要送子女出國(guó),中國(guó)的父母應(yīng)幫助孩子在國(guó)內(nèi)就盡早自立。對(duì)一個(gè)不能自制自律,沒(méi)有分辨是非能力的孩子來(lái)說(shuō),出國(guó)留學(xué)更是一個(gè)陷阱。中國(guó)大陸每到高考結(jié)束,都有一批高考“落榜”或根本就沒(méi)有參加高考的孩子要踏上出國(guó)的路。對(duì)于他們來(lái)講,出國(guó)未必是每個(gè)人的最佳選擇。做父母的要慎重,千萬(wàn)不要讓孩子重復(fù)這種或那種不幸的留學(xué)故事。望子成龍的家長(zhǎng)親手把孩子送出了國(guó),也親手毀掉了孩子的一生。
洋野雞大學(xué)的誠(chéng)信危機(jī)
洋野雞大學(xué)和留學(xué)中介勾結(jié)在一起,為了利潤(rùn)不擇手段,使很多小留學(xué)生上當(dāng)后陷入困境。有的學(xué)校其實(shí)就是某個(gè)寫字樓的一個(gè)房間,或是荒郊的一個(gè)院落,這些學(xué)校在國(guó)外根本沒(méi)人承認(rèn),更有一些中國(guó)人打著洋牌子坑自己的同胞;留學(xué)中介往往以虛假?gòu)V告誘人,很多人出去后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與當(dāng)初被告知的大相徑庭。所以相關(guān)的監(jiān)管亟待完善,不受懲罰的洋野雞大學(xué)會(huì)欺騙更多的中國(guó)學(xué)生。
某些留學(xué)生的不良人格等絕對(duì)不是個(gè)案,但是也并非全體,任何扣在這個(gè)特殊群體上的帽子可能都有失慎重。然而從“留學(xué)垃圾”與“妖魔化留學(xué)生”的話語(yǔ)對(duì)立中,我們的確有太多的東西需要思考。
當(dāng)今中國(guó)留學(xué)三大現(xiàn)象
從上個(gè)世紀(jì)90年代后半期,在中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)有三類發(fā)人深醒的現(xiàn)象:
第一,逃難情結(jié)。從20世紀(jì)80年代末開(kāi)始的越發(fā)濃厚的“逃難情結(jié)”問(wèn)題一直存在。一位年輕漂亮而且口袋比較殷實(shí)的中國(guó)女子居然以獲得一本塞拉利昂護(hù)照為榮,而國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)塞拉利昂的評(píng)價(jià)是“世界上最貧窮的國(guó)家”。
第二,留學(xué)垃圾?!傲魧W(xué)垃圾”,這是一個(gè)非常刺耳的用詞,從20世紀(jì)90年代后半期逐漸顯露在中國(guó)留學(xué)市場(chǎng),并在21世紀(jì)的初期出現(xiàn)一個(gè)高潮現(xiàn)象。由“留學(xué)垃圾”導(dǎo)致的各種留學(xué)問(wèn)題層出不窮,在世界上的窮國(guó)與富國(guó),幾乎都存在中國(guó)“留學(xué)垃圾”。
第三,新興人類?!靶屡d人類”起源于20世紀(jì)90年代初期,后半期開(kāi)始越來(lái)越成為潮流,并將在21世紀(jì)主導(dǎo)中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)。他們?cè)趪?guó)內(nèi)有自己的追求,有自己的拓展天地,有自己的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力,他們出國(guó)純粹是“為了留學(xué)而留學(xué)”。一旦學(xué)成,立即回國(guó)。
中國(guó)留學(xué)生6大軟肋
第一,生活自理能力差
因國(guó)內(nèi)獨(dú)生子女獨(dú)立生活能力差,比如不會(huì)燒飯,不會(huì)用洗衣機(jī);他們要么亂花錢,要么自己不會(huì)購(gòu)買生活必需品。
第二,溝通能力差
很多中國(guó)學(xué)生不會(huì)表達(dá)自己的需求,相對(duì)于別的國(guó)家的學(xué)生而言,他們不喜歡主動(dòng)把問(wèn)題說(shuō)出來(lái),或者主動(dòng)跟別人溝通??偸瞧诖腥税乃藜彝ザ寄芟駠?guó)內(nèi)的父母。一旦碰到任何問(wèn)題,他們比較傾向于首先打越洋電話跟自己的父母抱怨。而父母再通過(guò)中介溝通,中介再打越洋電話與海外學(xué)校溝通,大多數(shù)僅僅為了解決諸如洗衣、為趕上公車、丟了書(shū)包之類的芝麻小事。
第三,禮貌不夠,不知道感謝人
中國(guó)學(xué)生不善于表達(dá)感激,或者沒(méi)有這樣一個(gè)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。特別在英國(guó),很多中國(guó)學(xué)生被寄宿家庭視為非常粗魯,不懂得禮貌,不懂得感激。在英國(guó)幾乎一天到晚每個(gè)人都不停地說(shuō)“謝謝”、“請(qǐng)”這兩個(gè)字。
第四,自我中心,很少為他人考慮、很少顧及他人感受
某些學(xué)生不經(jīng)寄宿家庭同意,擅自留宿外來(lái)朋友;或者不經(jīng)許可隨意取用寄宿家庭房東個(gè)人生活用品;不顧及他人的生活習(xí)慣和感受,將內(nèi)衣褲晾在浴室內(nèi),不停滴水在人家地毯或墻紙上。菲利浦說(shuō),此外很多寄宿家庭打電話告訴他,很多中國(guó)學(xué)生把自己關(guān)在房間里面,也不出來(lái)跟別人溝通,也不告訴別人他在想什么,也沒(méi)有好奇心了解一種新的文化,或者融入一種新的文化,把自己封閉起來(lái)。
第五,大部分學(xué)生對(duì)國(guó)外的期望值過(guò)高
出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生大都來(lái)自條件不錯(cuò),收入相對(duì)較高的家庭。他們到了國(guó)外后,很多學(xué)生寄宿家庭的生活條件可能沒(méi)有他(她)在家里的好,不是很新的房子,不是全新的裝修,或者設(shè)施各方面還沒(méi)有國(guó)內(nèi)的條件好,所以有一個(gè)很大的心理落差。
第六,中西方飲食習(xí)慣大不相同
留學(xué)生不能總期待出國(guó)也能吃到地道而熟悉的中餐。應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)當(dāng)?shù)仫嬍场?/p>
“妖魔化”背后的思考
海外留學(xué)生與中國(guó)人形象
“淮南為橘,淮北為枳”?是一出國(guó)就變成“垃圾”,還是本來(lái)就是“垃圾”?一方面,國(guó)外對(duì)中國(guó)依然存在很多誤解,這固然是中國(guó)的自我宣傳不夠,但另一方面,也與自身的素質(zhì)有很大的關(guān)系。國(guó)民性的弱點(diǎn)會(huì)被留學(xué)生帶向世界,所以,形象意識(shí)對(duì)海外學(xué)子尤為重要。
“妖魔化”中國(guó)留學(xué)生的背后
全貼上“垃圾”的標(biāo)簽是不公平的,優(yōu)秀的留學(xué)生也很多,即便對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”而言,責(zé)任也是多方面的,他們甚至是受害者——只是折射了成人世界的病態(tài)。一些國(guó)家一味擴(kuò)展中國(guó)的留學(xué)市場(chǎng),絲毫不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;很多家長(zhǎng)認(rèn)為“外國(guó)的月亮圓”,以孩子出國(guó)“光宗耀祖”滿足自己扭曲的意欲;國(guó)內(nèi)的教育體制,長(zhǎng)期忽視對(duì)學(xué)生的人文教育,致使一些人人格不健全并缺少民族自尊心。
自1847年容閎赴美以來(lái),中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)走過(guò)了150多年的歷史。無(wú)論是錢學(xué)森等老一代科學(xué)家,還是陳沖、朱明瑛等開(kāi)放后出國(guó)深造的時(shí)代紅星,他們?cè)诋愢l(xiāng)的艱苦奮斗都使我們看到了中國(guó)人“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的向上精神。而今天,中國(guó)留學(xué)生的光環(huán)卻似乎遠(yuǎn)不如以前,個(gè)別存在的問(wèn)題甚至被媒介擴(kuò)大。唏噓之余,我們不得不思考如何在世界舞臺(tái)重塑國(guó)人自強(qiáng)的形象。
據(jù)澳際留學(xué)統(tǒng)計(jì):2007年主要留學(xué)國(guó)家學(xué)費(fèi)平均漲幅在5%至10%左右。其中,美國(guó)和澳大利亞學(xué)費(fèi)上漲10%至40%,英國(guó)、加拿大和新西蘭上漲5%至10%。今日早報(bào)記者3月3日獲悉,多數(shù)留學(xué)熱門國(guó)家將于2008年繼續(xù)上調(diào)國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)。很多留學(xué)申請(qǐng)人為此紛紛選擇國(guó)內(nèi)讀國(guó)際預(yù)科的方式來(lái)降低留學(xué)成本,回避留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。