2024年度質量工作計劃報告怎么寫
1. 目標設定：明確2024年度的質量工作目標，如提升產(chǎn)品質量、優(yōu)化服務質量、降低不良品率等，確保目標具體、可衡量。
2. 現(xiàn)狀分析：回顧過去一年的質量工作情況，包括取得的成績、存在的問題及原因分析，為后續(xù)改進提供依據(jù)。
3. 策略制定：針對存在的問題，提出針對性的解決方案，如引入新的質量管理體系、加強員工培訓、優(yōu)化生產(chǎn)流程等。
4. 實施步驟：詳細列出每項策略的實施步驟，包括時間表、責任人和預期效果，確保計劃的可行性。
5. 監(jiān)控與評估：建立質量監(jiān)控機制，設定關鍵績效指標(kpis)，定期進行評估，以跟蹤計劃執(zhí)行情況。
6. 風險防范：識別可能影響質量工作的風險因素，并提出預防措施，確保計劃的順利進行。
7. 資源配置：明確所需的人力、物力、財力資源，合理分配以支持質量工作計劃的實施。
8. 合作與溝通：強調內部團隊協(xié)作與外部供應商、客戶的溝通，確保質量標準的一致性。
9. 持續(xù)改進：強調對質量工作的持續(xù)改進，鼓勵員工提出改進建議，形成改進文化。
開頭怎么寫
在新的一年里，我們致力于提升公司的核心競爭力，而質量工作無疑是其中的關鍵環(huán)節(jié)。2023年的質量管理工作雖取得了一定成效，但也暴露出一些待解決的問題。因此，我們制定了2024年度的質量工作計劃，旨在通過系統(tǒng)性的改進措施，實現(xiàn)質量管理水平的新跨越。
結尾怎么寫
展望未來，我們深信2024年度的質量工作計劃將為公司帶來顯著的提升。每一位員工都是質量守護者，我們的目標不僅是滿足標準，更是超越期待。讓我們攜手并進，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的行動，共同打造卓越的質量文化，為公司的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
2024年度質量工作計劃報告范文
第一篇 2024年度質量工作計劃報告500字
作為慣例，公司在1月4日頒布了新年的第1號文件，推出了《__有限公司__年質量工作計劃》。
與以往不同的是，今年的質量工作綱要沒有連篇累牘的說教，的是言簡意賅的思路目標和求實務真的工作要求。
__年質量工作提出的總體思路是：明確質量責任、規(guī)范工作流程、強化設計驗證、嚴肅工藝紀律、強調工序自檢、降低資金賠償。六句話36個字，涵蓋了做好質量工作的全部因素、過程和效果。
其質量方針更用了精練的語言：認真、認真、再認真;嚴格、嚴格、再嚴格。從而突出地強調了做好全公司的質量工作，全在于我們每個人認真與嚴格的程度。
那么今年要達到的質量目標是什么？一是要全面完成4項質量kpi指標;二是確保3c認證和質量管理體系運行有效并順利通過第三方監(jiān)督審核;三是完成8項公司級質量改善課題;四是提升服務質量，在全國范圍內建立南北中3個配件聯(lián)合中心庫;五是要讓顧客滿意度達到75%以上。
為確保公司全年質量工作有序、有重點并有效地開展，全面達成公司事業(yè)計劃和質量kpi目標，一號文還對產(chǎn)品開發(fā)部、采購部、事業(yè)計劃部、綜合管理部、人事總務部、質量管理部、客車公司、底盤公司、裝備中心和其它部門分別提出了具體的質量指標與任務。
第二篇 教育質量提升工作報告10500字
今天，我們在這里召開全市教育質量工作會議，會議的主要任務是：全面總結一年來全市教育人致力于提高教育質量而奮力工作的實踐與成果，并認真分析工作中存在的不足，以期望今后一段時期我們把工作的精力、工作的關注點、工作的主攻方向，聚焦到進一步促進教育質量提高上來，使教育質量再攀新高，再創(chuàng)佳績。剛才，南戰(zhàn)軍副局長對全市教育質量做了大會主題報告，我完全贊同，下來后大家認真學習，對照本校的實際分析比較，揚長避短，查找本校教育質量存在的問題，尋求教育質量提高的新路徑。安瓏山組長宣讀了《關于表彰獎勵2024年教育質量優(yōu)秀單位的決定》。在此，我謹代表市教育局向獲得表彰獎勵的學校表示熱烈的祝賀！向在座各位一年來為提高教育質量付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面，我講幾點意見：
一、回顧行程，鼓足提升教育質量的自信心
近年來，全市上下致力于追求符合時代要求的教育質量，樹立新型的教育質量觀，咬住青山不放松，緊抓質量不松手，一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓績效，在推進教育質量的提高中，趟出了一條自己的創(chuàng)新之路。
1．厘清了提高教育質量是時代的主題。
從我國教育的新形勢、新任務來看，提高教育質量越來越成為社會高度關注的重點?！督逃?guī)劃綱要》中明確提出了以提高教育質量____教育發(fā)展觀和以全面發(fā)展____教育質量觀，確定中國未來十年教育工作的兩大重點是努力提高教育質量和大力促進教育公平，把提高教育質量作為教育發(fā)展的核心任務，以實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，為受教育者提供更為豐富的優(yōu)質教育。為了實現(xiàn)這個目標，《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》20字方針中，把提高質量作為根本任務，這是對教育價值目標的追求。同時，為了實現(xiàn)這一目標，國家教育部成立了基礎教育質量檢測中心，始終抓住教育質量這個關鍵，正在明確制訂基礎教育質量的標準，健全基礎教育質量的監(jiān)控體系，引導我們把工作重點放在了提高教育質量上。因此，我們認識到提高教育質量是教育工作的出發(fā)點，也是落腳點，是教育的最終價值目標，更是永恒的價值追求。
從市教育發(fā)展的實際情況看，提高教育質量已成為我們的主攻方向。隨著辦學條件的明顯改善，教育普及程度的提高，教育數(shù)量規(guī)模的擴大，特別是今年“兩基”迎國檢歷史性任務的完成，就必須適時地把工作的著力點從抓普及轉到抓質量提高上來，抓規(guī)模擴大到抓豐富內涵上來。如果說當年抓普及，重點是改善辦學條件和提供受教育機會的話，那么現(xiàn)今抓質量則更加注重軟件建設和內涵發(fā)展，這對整個教育體系、師資隊伍、管理水平、課程改革、教學方法等都提出了更高的要求。努力提高教育質量已成為教育的核心主題，也是今后一個時期教育發(fā)展的重點。對學生的要求是主動學、都學好，對教育的要求是上好學、學得好。由此可以看出，我們正在迎來教育質量的新時代，提升教育質量已成為教育發(fā)展必然的目標凝聚，是教育工作的主攻方向。
從以上國際國內與教育發(fā)展的趨勢來看，提高教育質量已經(jīng)成為時代的主題，對此，我們一定要進一步把提高教育質量置于經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景中審視，精心謀劃全力提高教育質量的新思路、新舉措和新行動。
2．樹立了提高教育質量的新觀念。
不同國家、不同時代乃至同一時代不同的發(fā)展階段，對教育質量的要求和評價標準都有很大差距，我們所追求和倡導的教育質量應當包括以下幾方面的內容。
（1）全面發(fā)展的質量觀。教育的本質就是育人，使一個自然人變?yōu)樯鐣?。人的全面發(fā)展就是個體的腦力和體力充分自由發(fā)展，人的自我能力不斷提升。我國教育方針所指的全面發(fā)展，就是指學生各方面素質都能得到整體和諧的發(fā)展。有必要指出的是，這里講的教育質量指的不僅僅是學生的知識學習與考試成績，而是指德、智、體、美等的全面和諧發(fā)展。要從思想道德、認知水平、學習能力與方法、社會實踐與創(chuàng)新精神等方面全面考量教育質量。學校不能只重視智育，而輕視德育、美育、體育以及社會實踐、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。當然，強調全面發(fā)展，不等于平均發(fā)展，更不等于樣樣都好，門門一樣，每個學生都有特殊的天賦或潛能，教育應當成為“揚長”的教育，不能只盲于“補短”，壓抑有特長的學生。全面發(fā)展就是德智體美的和諧統(tǒng)一發(fā)展，這也是確立全面發(fā)展教育質量觀的基礎。
（2）全體發(fā)展的質量觀。教育要給予每個學生獨特的具體體驗，關注學生的感受，讓每一個學生感受到學習的樂趣和成功的興趣。教育要對每個學生的發(fā)展服務，把面向全體學生變成面向每一個學生，關注到每一個人的發(fā)展，努力使每一個學生都在原有的基礎上實現(xiàn)最大的發(fā)展和提高，這是教育的根本追求。所謂全體發(fā)展的質量，一是我們應當信奉這樣的理念，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。要著眼于所有學生，不能只盯著少數(shù)尖子”。二是對不同的學生采取不同的方式，確立不同的發(fā)展目標，讓他們在各自的基礎上，向著適合自己的發(fā)展目標有差異性地發(fā)展。三是要求辦好每一所學校，不讓一個孩子掉隊。在教學過程中，不僅要重視智優(yōu)學生的培養(yǎng)，而且要更加重視學習困難學生的發(fā)展。特別是對農(nóng)村地區(qū)的學生，包括流動人口子女、貧困家庭子女、殘疾兒童，要用全納教育的思想，關注這些學生的發(fā)展。
（3）以人為本的質量觀。以人為本是科學發(fā)展觀的本質和核心，也是新的人才觀的出發(fā)點和立足點。確立以人為本的質量觀意味著要把學生的健康發(fā)展作為教育質量的核心內涵和首要指標。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，以豐富美好的人性，完善美好的人格，提升高尚的人品，來實現(xiàn)教育的功能和價值。作為學生，不是僅為分數(shù)而學習的，也不僅僅是為將來就業(yè)而學習的。從教育的原點來看，教育就是使人有好的發(fā)展，使人比原來更好，這也是偉大的教育家陶行知的思想。這就是說，我們的教育質量是為學生的幸福人生奠定基礎，為當前的發(fā)展和終身幸福負責。從一定意義上說，學習的質量就是自我素質不斷提高的過程，從長遠看，是把個人的幸福生活與國家民族的進步有機融合的過程，這也是《教育規(guī)劃綱要》中提出的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求。樹立以人為本的質量觀，就是要高度尊重學生，按照學生的天性、人性、本性進行施教。以人為本的教育質量觀，就是在順應人性本質的基礎上，尊重人、關心人、愛護人，把學生當做活生生的人和能夠自主、能動和全面發(fā)展的人來看待。
（4）可持續(xù)發(fā)展的質量觀。可持續(xù)發(fā)展是從時間上講的，這也是終生發(fā)展的質量觀，其本質是一種創(chuàng)造的、可再生的質量觀。教育教學本身具有長效性的特點，這就要求我們從長遠的、終身發(fā)展的眼光去培養(yǎng)學生。衡量教育的質量，不是看現(xiàn)在我們的中小學生的學業(yè)成績，而是要看二十年，甚至幾十年后，我們培養(yǎng)的這一代人具備了什么，以后干什么，干成了什么，在追求著什么樣的價值。教育是為未來社會培養(yǎng)人才的，未來是個什么樣子，未來需要怎樣的人才，身為教育工作者，不能不思考這樣的問題。我們在教育工作中既要為學生的眼前負責，更要為學生的一生發(fā)展奠定基礎。正如《教育規(guī)劃綱要》中提出的，要堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人策略，為學生的可持續(xù)發(fā)展打牢堅實的基礎。
（5）個性發(fā)展的質量觀。從心理學上講，每一個個體在先天的潛能、稟賦以及后天的性格、愛好、志向、才能、適應能力等方面存在著很大的差異。一元質量觀是以固定的和絕對的標準來“剪裁”和“扼殺”這些差異，使學生的個性服從于固定的教學體系，甚至以絕對的和一元的固定標準“剝奪”許多人的受教育權。而多元質量觀則要求用一種開放式的、靈活的教育教學體系，保護和發(fā)展學生的差異和個性。同樣，對不同學校的學生，不同特點的學生，都應當有不同的多元的衡量標準。我們不能要求所有學生一樣發(fā)展，但必須個性一樣舒展。只有這樣，才能使各有個性、各有特長的學生充分發(fā)揮自己的天性，成為既能全面發(fā)展，也有個性特長的人才。對此，我們在實踐中，要按照多元智能的理論指導教育教學實踐，使每個學生個性得到張揚，潛能得到挖掘，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打好基礎。
3．實施了提高教育質量的新行動。
我們已經(jīng)認識到這樣一個基本事實：我們的教育必須謀求素質教育旗幟下的高質量。為此，我們近幾年開展了提高教育質量的新行動。
（1）加強了教育質量管理。近年來，市教育局在致力于改善學校內外部環(huán)境，為校長潛心于教育教學管理創(chuàng)造條件的同時，制定了《教學常規(guī)管理》。教育局建立了研究分析教育質量的例會制度，局領導班子每年都召開教育質量分析會、教育質量對策會、教育質量推進會。分管教學的局長經(jīng)常性地召集不同類型、不同層次的學校校長座談會，深入了解學校的情況，研究落實改進教學工作的措施，把提高教育質量始終當作中心工作。市教育局還提出了“三走進三服務”的要求，即“走進學生、走進教師、走進學?！焙汀胺諏W校、服務教師、服務學生”。教育局班子成員主動聯(lián)系縣區(qū)和學校，強化教育行政部門的管理意識和服務意識，為學校的發(fā)展和教育質量的提高提供支持，從而在教育行政管理的層面上切實抓緊抓好教育質量，力求取得實效。市教育局每年還召開全市教育質量會，拿出150多萬元，獎勵教育質量優(yōu)秀學校。同時，要求校長要回歸到學校教育教學組織指揮者的位置，切實履行起教育質量第一責任人的責任，努力為教師教學服務。要求校長這個學校之魂，一定要附在師生身上。校長要全面指導教育質量工作，分管校長要鎮(zhèn)守此項工作的陣地，其它校長要全力配合抓質量、要效益、做服務。
（2）強化了師資隊伍建設。首先，我們從抓校長隊伍入手，抓好教育質量的每一責任人。近年來，我們持續(xù)不斷地舉辦了三屆全國校長發(fā)展學校，高端培訓了200多名創(chuàng)新型、研究型的校長，為全市提高教育質量起到了引領示范作用。其次，我們下大力氣，搭建“教學新秀—骨干教師—學科帶頭人—金城名師—特級教師”的金字塔式教師培養(yǎng)培訓和成長機制。對基礎性培訓用校本培訓實施，教學新秀以縣區(qū)為主進行培訓，對骨干教師、名師以市上為主實施培訓。特別是我們今年評選產(chǎn)生了20名“金城名師”，組建起了由20名領銜名師帶領的160多人參加的名師工作團隊。其三，開辦了市教師發(fā)展學校。我們在總結全國校長發(fā)展學校辦學經(jīng)驗的基礎上，開辦了由100名骨干教師參加的市教師發(fā)展學校，全力打造一批名優(yōu)教師隊伍，提升了教學水平，緊緊扭住了提高教育質量的關鍵。
（4）促進了優(yōu)質資源共享。教育質量提升在很大程度上取決于對優(yōu)質資源的建設和共享。近年來，我們把信息技術與課程整合作為影響教育質量提高的新的增長點和新翅膀。在農(nóng)村，加大了遠程教育作用的發(fā)揮，特別是今年，乘“兩基”迎國檢的東風，全市購置配備了10000多臺計算機，市電教中心派出了5個專業(yè)技術指導組，指導幫助學校開齊開足了信息技術課。同時，市電教中心開發(fā)引進了大量的優(yōu)質教育資源，提供給了各個學校，解決了優(yōu)質教學資源不足的問題。在城市，建設校園網(wǎng)及校校通工程，大力推進信息資源的應用工作，進一步加大信息技術在教學工作中應用的力度，將優(yōu)質資源最大限度地應用于課堂教學，應用于教與學的過程，應用于提高課堂教學的效率，從而切實轉變了課程的呈現(xiàn)方式，教師的教學方式和學生的學習方式，師生的互動方式，以豐富的優(yōu)質資源，有效的教學手段，新型的教學模式，促進了教學質量的提高。
（5）實施了教學績效評價。近年來，我們不斷完善學?？冃гu價方案，圍繞學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展科學設定評估要素，合理設置評估權重，以推進率作為基本評價標準，以學校為單位進行績效評估，學校以教師為單位進行評估，教師以學生為單位進行評估。從而達到對不同起點學校給予不同評價，主要看學校在原來起點上發(fā)展了什么，發(fā)展水平怎樣，推進率多高，為教育質量的整體提升發(fā)揮激勵、促進、導向作用。通過這一評價杠桿，使校校有奔頭，人人有干頭，每年都有不同類型的學校在教育質量提升中做出了成績、展露了頭角。如今年的外國語學校名列前茅，還有五十六中、二十八中，這些過去教育質量不起眼的學校，如今創(chuàng)造了佳績，遙居前位，勇獲殊榮。
二、把握關鍵，明確提升教育質量的著力點
教育質量是教育的生命線。人民群眾對優(yōu)質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈，對多樣化和個性化教育的需求從來沒有像今天這樣迫切。在新形勢下辦好高質量的教育，就必須把提高教育質量作為教育工作的著力點，扭住不放，抓出實效。
1．要把“以教學為中心”的理念落到實處。
學校工作要“以教學為中心”，這是我們喊了多年的口號。但是，具體到每一所學校，并沒有得到全面落實，或者把“以教學為中心”狹隘地理解成“以應對學科考試為中心”。在整個教育管理中，必須正確認識和重新確定教學的中心地位。教育行政工作要以服務學校發(fā)展、服務教師教學和服務學生成長為重點，學校各項工作要以服從教學、促進學生健康和諧全面發(fā)展為重點。校長要不斷增強提高教育質量的責任意識，努力成為教學的專家，成為組織管理的高手，善于組織力量和協(xié)調資源，營造出人人關注教學和個個支持教學的校園氛圍。
2．要把精細化管理落到實處。
精細化管理是建設現(xiàn)代學校管理制度的必然要求，是以精心的態(tài)度、精細的過程，實現(xiàn)管理效益最大化的一種管理思想，是對常規(guī)化管理和科學化管理的更高提升。要使精細化管理落到實處，一是要突出團隊管理觀念。要求學校下大力氣通過提倡、培植和宣傳，形成學校的團隊精神和群體意識，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，讓人人都參與到精細化管理的細節(jié)中來，人人有職責，人人負責任。二是要創(chuàng)設一種寬松、愉悅、仁愛的工作氛圍。尊重每一位教師，最大限度地團結人和激勵人，使人盡其能，力爭以精細工作創(chuàng)精品業(yè)績。三是要提高執(zhí)行精細化管理的能力。培養(yǎng)完美極致的工作態(tài)度和作風，打造精工細作的本領，做到“唱功”、“做功”樣樣通，樣樣都要行。
3．要把教師專業(yè)化發(fā)展落到實處。
教師專業(yè)化發(fā)展的根本是要整體提高教師隊伍素質，推動廣大教師聚精會神地教書育人，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理和充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。要大力推進“師資素質提升工程”，繼續(xù)開展“名師”“學科帶頭人”“骨干教師”“優(yōu)秀班主任”和“教學新秀”等培訓及評選工作，努力提高教師的學科素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的名優(yōu)特教師。特別是要以聯(lián)校培訓、校本培訓、研修培訓、學術交流和學科創(chuàng)新培訓為重點，落實好各級各類教師培訓工作。
4．要把教育科研落到實處。
要認真落實好市教育局《關于推進科研興校工程的若干意見》《市科研興教工程實施方案》，按照《實施方案》的要求，從提高教育質量的目標出發(fā)，從改進學校管理的實際出發(fā)，從解決教育改革實踐中的問題出發(fā)，組織開展形式多樣的教育科研工作，使教育科研工作更切實際，更加實用，更有實效。在教育科研工作中，要注重發(fā)揮名優(yōu)特教師在教育科研中的示范帶頭作用，及時總結推廣卓有成效的本土化的教育教學經(jīng)驗，深化對本土化教育經(jīng)驗做法的提升和創(chuàng)新，不斷打造出自己的品牌，成為引領教育科研工作的榜樣和旗幟。
5．要把課堂教學的實效性落到實處。
課堂是提高質量的主陣地、主渠道。要提高課堂教學的實效，學校就要組織教師認真研究課程標準、教材和學生，不斷改革課堂教學模式和方法，不斷拓展和開發(fā)課程資源，讓教師和學生都成為課堂教學的積極參與者、共同努力者，讓教師的教更具創(chuàng)造性，讓學生的學更具主動性，讓課堂喚發(fā)出生命的活力。特別要學會吸納和借鑒別人的成功經(jīng)驗，在學習和理解的基礎上，把別人的東西轉化為自己的東西，用自己的東西教自己的學生，使自己的“教”適合自己學生的“學”，使學生學得更積極、有主動、更有所得，從而提高課堂教學的實效性。
6．要把信息技術與課程融合落到實處。
今后，教育的騰飛還要尋找新的引領，尋求新的拓展，尋求新的途徑，那么信息技術與課程的整合，就是提高教育質量的新翅膀。我們深知信息技術正以出人意料的速度深刻地改變著學習方式、生產(chǎn)方式、工作方式和生活方式，過去進計算機房要換衣服換鞋子，現(xiàn)在人們夾著筆記本電腦隨處使用，信息技術的革命，已經(jīng)帶來了教育的全面變革。人們獲得知識的途徑越來越多，也越來越方便，學習的時空無限拓展，帶來教學內容和形式的根本性變革。通過信息技術挖掘的教育財富將是成倍增長，通過信息技術與課程整合為教育創(chuàng)造了更加廣闊的空間，為學習者提供了更加便捷、更加自由、更加有效的方式，可以讓每一個受教育者檢索到最好的教育資源、最有力的教育幫助，同時也隨時隨地把自己的經(jīng)驗、創(chuàng)意、成果進行展示和分享。因此，我們要進一步認識信息技術在教育教學中的作用，進一步推動信息技術在教育中的應用，進一步強化信息技術與課程整合的培訓，用信息技術這一現(xiàn)代的教育手段促進教育質量的全面提升。
三、聚焦核心，增強提升教育質量的內生力
做任何事情，不但要考慮目標，更要考慮關鍵環(huán)節(jié)，目標明確不等于抓住了核心，謀劃和推進未來教育的發(fā)展，讓美好的愿景如愿實現(xiàn)需要聚焦核心，增強內生力，具體說就是教育內在的動力、活力和驅動力。
1．聚焦知全局、精本行、有能力的校長。
每個地區(qū)、每所學校的發(fā)展，團隊中都要有領跑者，我們這里所指的領跑者，就是校長。校長在學校發(fā)展中引領方向、鼓舞斗志，起著關鍵性的作用。缺乏領跑者，廣大教師的熱情容易消散，力量不能凝聚，價值觀難以一致。作為領跑者，我們必須胸懷理想、意志堅定、知曉全局、精通本行，必須站得高、看得遠、跑得快，干事有激情，做事高標準，遇事敢負責，處事能堅韌。要努力做到“三立”，即立德、立業(yè)、立言；努力做到“三寬”，即眼界寬、思路寬、胸襟寬。以自身的學識，人格的魅力、工作的能力、事業(yè)的業(yè)績，贏得大家的尊重和追隨。如果我們的校長思想無人追隨，倡導無人響應，行為無人尊重，班子軟弱渙散，業(yè)績乏善可陳，那么這個領跑者就發(fā)揮不了作用，也就是不稱職的校長。因此，各位校長要當仁不讓，義無反顧者肩負起推進教育質量提高領跑者的神圣職責和歷史使命，團結帶領廣大教職員工投身到教育質量提升的事業(yè)之中。以敢創(chuàng)一流、追求卓越、不甘落后的信念，以敢闖敢試、先試先行、奮發(fā)進取的精神，以“當政者必須有為，無為者即是有罪”的思想，開拓學校發(fā)展的新途徑，創(chuàng)造教育質量的新佳績。
2．聚焦有愛、有識、有為的教師。
未來十年教育要保持持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展，為追趕國內先進地區(qū)，今后不能僅僅靠憑財力、憑人力、憑規(guī)模，而應該激活和釋放教育內在的動力，這個內在的動力主要指廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。人是發(fā)展的第一要素，廣大教師是教育發(fā)展的實踐主體，更是教育的關鍵所在，他們的精神狀態(tài)、工作態(tài)度、學識水平、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，深刻影響著教育質量的提高，影響著學生的發(fā)展。因此，我們要樹立全心全意為教師發(fā)展服務的理念，努力為他們創(chuàng)造適宜的發(fā)展環(huán)境和良好的工作生活條件，讓他們安心從教、樂于從教，激發(fā)他們的工作動力和活力。在過去的有關會議上，我曾經(jīng)多次提到教師要具備“三有”，即有愛、有識、有為；我也曾提過教師要具備“三力”，即教育能力、事業(yè)動力、人格魅力；我還提過抓師資隊伍要“三讓”，即讓最優(yōu)者從教、讓從教者敬業(yè)、讓敬業(yè)者樂業(yè)。在新的形勢下，這些期盼和要求仍然可以作為加強隊伍建設的新航標。特別要通過多種途徑多種方式，加強教師具備“三有”和“三力”。那么這些“三有”和“三力”會自然具備嗎？沒有我們在座的局長、校長的精心引領、培養(yǎng)、培訓，搭建良好的平臺、營造成長的環(huán)境，提供發(fā)展的沃土，不會自然生成。為此，我們必須要通過多種形式、多種途徑的有效培訓和有力培養(yǎng)，引導教師帶著大愛走向學生，帶著感情走進課堂，帶著使命從事教育，在教育事業(yè)發(fā)展的實踐中，真正做到靜下心來教書、潛下心來育人，以敬業(yè)的態(tài)度、以過硬的本領，在崇高的教育事業(yè)中，追求個人價值的實現(xiàn)和教育質量提升的共贏。要嚴把教師進口關，精挑細選優(yōu)秀教師從教，在從事教育事業(yè)生涯中，讓他們產(chǎn)生對教育的敬業(yè)，在敬業(yè)中安心樂業(yè)，從而使廣大教師將教育事業(yè)做為一項神圣的事業(yè)，付出畢生精力，奮力拼搏；把教育事業(yè)作為一門嚴謹?shù)目茖W，投入全部心血，執(zhí)著求索；把教育事業(yè)作為一種崇高的藝術，灌注所有思想，創(chuàng)造卓越。
3．聚焦自主、能動、全面發(fā)展的學生。
教育質量提升的落腳生點，在于能否讓學生自主能動全面發(fā)展，最終歸結在培養(yǎng)人才的質量上。那么，我們過去做到了不讓一個孩子輟學，實現(xiàn)了“兩基”的普惠大業(yè)。今后十年，我們的奮斗目標是，努力追求不讓一個孩子厭學，力爭做到每個孩子樂學，也就是讓孩子把上學作為最期待的事情，把課堂作為最快樂的場所，把教師作為最喜歡的長者。這就要求我們在推進教育質量提升的過程中，必須遵循學生的成長規(guī)律和教學的內在規(guī)律，保護每一位學生的靈性，鼓勵每一位學生的好奇，激發(fā)每一位學生的求知，發(fā)展每一位學生的心志，讓每一位學生的生命活力充分舒展。當孩子們每天帶著興奮和期待去上學，那學校一定會是學生成功與幸福的出發(fā)點，他們終生都會對學校產(chǎn)生深深地眷戀。那么，我們怎樣才能使以上所述的理想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？我覺得最有效的方法，就是廣大教師要實施愛心教育，學校要創(chuàng)建愛生學校，通過愛心培育學生的學習力，使學生自主、能動、全面地成長。在學生的學習歷程中，我們要教會學生學會學習、善于學習，努力掌握有效的學習方法，不斷提高學生的學習能力。在學生遠大的人生理想追求中、在學生學習的茫茫征途上，要培養(yǎng)學生學習的意志品質，遇到困難堅持學、不停學，努力克服學習中的困難和問題，不斷增強學習的毅力。在學生學習的精神世界中，要引導學生熱愛學習、樂于學習，不斷激發(fā)學習的興趣，明確學習的動機，激活學習的原動力。在學生成才的道路上，要教育學生善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，積極發(fā)揮自己的個性特長，不斷挖掘自己的潛力，使自己的潛質和潛能得到全面發(fā)揮和展示。
4．聚焦先進、特色、精品的課程。
課程是國家意志核心價值觀的集中體現(xiàn)，是人類文明成果民族優(yōu)秀文化的載體，是科學開展教育教學活動提高教育質量的基本依據(jù)，是教和學過程中不斷生成的生態(tài)系統(tǒng)。那么，如何有效地執(zhí)行課程、開發(fā)精品課程和實施好課程，直接關系到教育質量的提高和學生的自主能動全面地成長。我們必須將國家課程、地方課程、校本課程有機地結合，努力做到國家、地方課程校本化，并使三者有機地融合。首先，我們要深刻認識到，課程是一個生態(tài)系統(tǒng)。要把教學過程中的多種因素充分調動起來，為建設精品課程發(fā)揮作用。過去我們把課程等同于教材，靜態(tài)地固化了的課程，現(xiàn)在新課程背景下的課程，就不僅僅是教材，只能說教材是課程的重要組成部分，課程是多元化的組成。從課程的載體上說，不但有教科書，即紙質教材，還有電子教材，網(wǎng)絡教材，輔助教材，教學掛圖，實驗儀器，教學環(huán)境等；從課程的生成性上說，有教師資源、學生資源、家長資源；從課程的拓展性上說，有校內資源、校外實踐資源、自然資源等，這都是課程的重要組成部分。市城關區(qū)開發(fā)的《生命、生活、社會》教學資源包，就是發(fā)動教師、學生、家長、社會共同開發(fā)的良好的課程資源，是一個課程資源的集成。再如，江蘇東廬中學的導學案，就是課程的再開發(fā)，對課程一開始就讓教師主導，學生參與，家長配合，共同形成新的更具針對性、真實性的教學案，這些都是大家共認的精品課程。在這些課程的開發(fā)、實施中，既提高了教師的教研能力、合作能力、教學能力。同時，也積極引導學生們參與課程的開發(fā)建設實施之中，從而轉變了課程的呈現(xiàn)方式，轉變了教師的教的方法和學生的學的方法，提高了學習的效率，讓學生在課程不斷生成的生態(tài)系統(tǒng)中，自主發(fā)展、能動發(fā)展、全面發(fā)展，大大提高了教育質量。其次，校長們必須要認識到你們是課程管理的第一責任人。校長的課程領導力如何，不僅影響到課程的順利實施，更主要的會影響到一個學校教學質量的提高。其三，要努力提高校長的課程領導力。一是要提高對課程價值的理解能力，二是要提高對課程的規(guī)劃能力，三是要提高對課程的開發(fā)能力，四是要提高對課程的實施能力，五是要提高對課程的管理能力，從而為學校建設精品課程提供有力的組織保障，為提高教育質量增強實實在在的內生力。
5．聚焦管用、實用、有效的機制。
一個科學的機制，可以選好人、用好人，也可以鼓勵人、激勵人。在這樣的機制下，好人可以充分地做好事，能人可以有施展才華的舞臺，庸人缺乏存在的空間，壞人再難有鉆營的機會。相反，一個僵化、落后、失靈的機制，水平再高的校長、能力再強的教師也難以發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。能力和水平不起作用的時候，非能力、非水平的因素就會起作用，最終把人的思想和精力導向歧路，整個系統(tǒng)的運行成本就會成倍增加，教育活力就會喪失殆盡，教育發(fā)展就會舉步維艱。從某種意義上說，工作的差距往往就是機制的差距，發(fā)展的落后實質是機制的落后。因此，盡管機制建設、機制創(chuàng)新是一項極其艱難的任務，但我們無法回避，必須建立一個充滿活力的教育運行機制。如去年底，市教育局在用人機制上，大膽改變以往的做法，積極推進想做事者有崗位、能做事者有職位、做成事者有地位、不想做事者退位的用人導向機制和發(fā)展顯業(yè)績、發(fā)展論英雄的評價機制，選拔了一批想干事、能干事、會干事、干好事的校長，使我們學校的管理效率大大提高。又如今年年初，我們在管理體制上，面對市屬學校存在的問題，采取區(qū)域一體化發(fā)展的管理模式，來激活管理體制，提高工作效率。機制和制度的設計，應當具有三項功能，一是激勵每個人積極向上；二是保證個體價值觀和組織價值觀一致，個體目標與組織目標一致；三是保障每個人的付出都能獲得相應的回報。人消極懶散的原因，一是因為自己不肯努力成功，二是看到別人無端成功。我們的機制和制度，就是要讓每一個人的勤奮勞動獲得利益，要讓不勞而獲者沒有市場。同時，機制制度的設計，不要貪大求全，繁頊累贅，而要精當、管用、實用，要使人人有路走，進取路路通。要用制度保證“跑得快的穿好鞋，跑得慢的沒鞋穿”。今后，我們仍然要在機制制度方面多動腦筋，多求實效，既要做好頂層設計，又要抓好基層落實；既要搭好宏觀框架，也要激活微觀活力，用科學管用的機制制度，管人管事，為實現(xiàn)教育質量的提高提供有力的組織保障。
同志們：我今天所談的內容雖然很多，這些內容也許可以算作我個人最近一段時間思考的集中釋放，如果能夠對大家思想上有所觸動，思路上有所啟發(fā)，實踐中有所推動，或者在某些方面引起些共鳴，那么我將感到非常欣慰。人們常說，態(tài)度決定高度，認識決定深度，眼界決定廣度。我相信，只要我們把工作的熱情、智慧、干勁都聚焦到教育質量提高上來，我們的奮斗目標一定會實現(xiàn)，市教育的明天將會更加美好！
第三篇 公司質量主管優(yōu)秀個人工作述職報告1900字
在股份公司我主管技術和質量工作，××××年是股份公司市場占有率提高、銷量、產(chǎn)量不斷加的一年，是質量穩(wěn)中有升的一年，××××年我主要做了如下工作：
．在總產(chǎn)量不斷上升的時候，狠抓了質量工作
歷史的經(jīng)驗告訴我們，產(chǎn)量攀升時最大的問題是與質量的矛盾問題。過去生產(chǎn)過和不能有效受控，而質量監(jiān)控又不能及時反映質量狀況，質量狀態(tài)缺乏質量的數(shù)據(jù)評價，而是粗放的模糊描述，導致在生產(chǎn)過程中不清楚質量水平，不能自我約束，自我控制，導致發(fā)動機出廠以后才暴露出大量的問題?；谇败囍b，××××年我們采取動態(tài)檢查質量，動態(tài)評定質量，動態(tài)解決質量問題，用準確的數(shù)據(jù)描述并預測未來用戶使用的質量。對應這種想法，采用了動態(tài)質量與碰頭制度，解決當天現(xiàn)場發(fā)生的和潛在要發(fā)生的質量問題；動態(tài)質量與評審，周匯總評價，適時分析出質量的狀態(tài)和要改進的方面；工藝紀律的針對性檢查和未定的評審，解決當前熱點問題使生產(chǎn)過程可靠控制；將過去經(jīng)常存在的問題警示化發(fā)給基層，強調控制的重點。廠內周質量故障分析會，濾布與車廠的信息綠色通道等措施，均對質量的即時、準確、存放、有數(shù)控制起到了積極的作用。
××××年的質量指標（外場在線故障率、廠內試車故障率、廢品損失率、三包故障率）中，前三項××××年較以前有長足的進步，但三包故障率指標完成的不好，究其原因一方面與三包故障期的延長有關，而更重要的一方面是我們新產(chǎn)品的可靠性和壽命確定還有較大的差距，需要我們不懈努力。
．產(chǎn)量壓力較大的情況下，狠抓了新品研究的工作
××××年新品的研制項目比較多，既有對現(xiàn)有新產(chǎn)品的改型換代長遠發(fā)展的新產(chǎn)品，如×發(fā)動機和×系列前驅動變速器，又有研制和生產(chǎn)同時進行的，如超短發(fā)動機新產(chǎn)品，在新產(chǎn)品研制上，除了教育干部職工提高對新產(chǎn)品的高度認識外，主要強調了制定計劃的科學性、合理性、現(xiàn)實性；強調執(zhí)行計劃的嚴肅性；年初在制定計劃時深入細致的分析研究，使計劃比較符合實際，在執(zhí)行過程中即時檢查，協(xié)調出現(xiàn)的問題，強調任何單位、任何個人不能以任何理由不按計劃完成試制任務，提高了計劃的嚴肅性。另外，定期與工具廠的新品例會等及時解決出現(xiàn)的問題，保證計劃的順利實現(xiàn)。
××××年完成×樣機臺的研制，超短發(fā)動機批量生產(chǎn)，前驅變速器主要零部件均在制造過程中，×變速器改進五檔型進入批量生產(chǎn)。
．技術準備工作和新產(chǎn)品結構的調整工作
技術準備工作先行于生產(chǎn)，技術準備工作要有預見
性，要有前瞻性，敏感地準確預測市場的變化，做好前期的能力儲備，為生產(chǎn)量的提高留下一定的提前期。對發(fā)動機從零件到裝試線進行生產(chǎn)線和逐工序測評，并結合新產(chǎn)品結構調整和經(jīng)濟性分析，對生產(chǎn)線進行補充完善，專項技術改造，涉及組織結構調整和新產(chǎn)品結構調整的生產(chǎn)線進行堅決的調整，對車間齒輪線進行調整和專項技術改造，對和車間曲軸線進行合并調整，對和車間沖壓焊接線進行了合并調整，這些，均使資源進行了優(yōu)化配置，發(fā)揮了資源的效益。
．技術改造工作
完成億元×二期雙加工和零部件生產(chǎn)的新產(chǎn)
品規(guī)劃工作，配合研究院完成可行性研制報告，進行初步設計。對零部件的生產(chǎn)和生產(chǎn)線進行反復的調研和設計，并與國內外廠家進行大量的交流，即將建成前驅變速器殼體線，齒輪線和×發(fā)動機的毛坯生產(chǎn)線。
對超短機的專用零部件進行生產(chǎn)線的設計，建成缸體專用補充生產(chǎn)線，機油泵殼體生產(chǎn)柔性線和吸氣管柔性線，超短機的裝配試車線。完成前驅變速器的裝配線。新的缸體線協(xié)調，廠內安裝和調試。
．其他工作
××××年完成技術攻關項，質量攻關工作項，
對壓盤，油封漏油，齒輪折斷，漲緊輪響，分離軸承異響等項外場的重大質量故障攻關取得明顯的成效。
狠抓了售后服務工作，強調以人為本的服務，改善軟硬件服務狀態(tài)；與車廠建立了定期的售后服務走訪制度，溝通了和車廠的關系，為整機營銷提供了保證或消除部分障礙。
牽頭與韓國兩家公司進行了合資的談判工作。
．不足之處
自身的能力和水平有一定的差距，在協(xié)助總經(jīng)理主
管的工作方面沒有創(chuàng)新性的工作。對技術中心的工作未起到應有的作用。質量改進工作尤其外場重大故障率的解決方面指導和領導的不到位，壓濾機濾布成效不顯著。技術進步工作還比較薄弱，技術進步給生產(chǎn)和經(jīng)營帶來的貢獻不大。技術人材的培養(yǎng)，開發(fā)技術的掌握、新項目新技術的掌握還有較大的差距。
．××××年重點工作
首先要抓好上產(chǎn)量的質量穩(wěn)定和質量穩(wěn)中提高工
作，對外場的主要故障要解決好，其次抓好新新產(chǎn)品的研制和新新產(chǎn)品生產(chǎn)準備建線工作。重點抓好×前驅動變速器的工作。抓好生產(chǎn)線的整體規(guī)劃工作——新新產(chǎn)品建線，老產(chǎn)品進一步提高生產(chǎn)能力，日產(chǎn)達臺；老線的新產(chǎn)品結構調整工作。抓好新缸體線轉產(chǎn)工作。
第四篇 質量主管個人工作述職報告1100字
質量主管個人工作述職報告
時光荏苒，不平凡的20__年已成為回憶，公司在全體員工上下同心努力奮斗之下，取得了輝煌佳績。首先感謝各業(yè)務部門對我工作的支持與配合，才使我順利的勝任了質管部門的工作，在過去的工作中，我嚴格按照公司的管理制度和gsp的要求，努力學習藥品質量管理工作的各項法律、法規(guī)知識，認真鉆研、虛心請教、踏實工作?？偨Y這一年的工作學習我感受頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、恪守工作職責，主動學習，掌握工作技能，更加勝任質管工作：
(1)在質管部經(jīng)理的領導下，具體負責藥品質量管理工作。
(2)對本公司藥品購進、驗收、保管、養(yǎng)護、銷售、運輸?shù)冗^程進行監(jiān)督指導，促使本公司質量管理工作的規(guī)范運行。
(3)具體負責首營品種、首營企業(yè)的資料初審和建檔工作。
(4)對已建檔的供應企業(yè)包括其質量信譽、證照資質等進行有效管理，及時向質管部經(jīng)理反應存在的問題，對資質過期、缺如的及時通知采購部索要。
(5)認真按照gsp實施日常工作。
(6)收集、整理最新藥事信息，并上報質管部經(jīng)理。
(7)做好藥品不良反應的收集、上報工作。
(8)質管部經(jīng)理和上級領導分配的其他工作任務。
二、努力提高工作效率，保質保量的完成工作。
首先，制定每日的工作計劃，把每天工作按輕重緩急進行統(tǒng)籌安排，力求達到效果。
其次，加強自身對突發(fā)事件的應對與解決能力。
最后，注重同事間的協(xié)調與溝通，疏通工作流程，避免協(xié)調不到位影響業(yè)務工作甚至造成損失。
三、存在的不足和今后努力的方向。
在看到進步的同時，我也清楚認識到自己的不足，在以后的日子里，要多與主管領導交流溝通，直面自己的不足，挑戰(zhàn)自我，力求在2024年的工作中有所突破。
四、明年工作計劃
在20__年的工作總結基礎上，2024年我還要在以下幾方面更要加強：
1.加強藥品經(jīng)營質量管理規(guī)范;
2.收集藥品質量資料，認真對待每項反饋信息;
3.做好公司質量培訓工作;
4.科學嚴格建立檔案管理。
五、對公司發(fā)展和質量管理的建議
在日常工作中，在藥品的質量保證各個環(huán)節(jié)，我們也要著重突出績效管理。應從采購、送貨(提貨)、驗收(拒收)、保管(報損)、養(yǎng)護、發(fā)貨、出庫復核、出庫運輸、銷售退回、采購退回等環(huán)節(jié)都要有相關的執(zhí)行條例和操作規(guī)范，然后有相對應的績效考核。通過行之有效的監(jiān)管措施，對大家的工作績效實施動態(tài)管理。通過強化規(guī)范意識，使大家充分注意每一個工作環(huán)節(jié)和工作程序的控制;通過強化質量意識，使大家充分注意業(yè)務的規(guī)范和藥品質量的重要性;通過強化效率意識，使大家充分注意每一項工作內容和工作方法的優(yōu)化。我認為通過實施有效的績效管理，能夠極大地調動大家的工作熱情，促進大家整體工作質量的提高，從而帶動了公司核心競爭力的提高。以上述職報告妥否，請予審議。
謝謝大家！
第五篇 高速公路項目建設質量管理工作報告3600字
高速公路項目建設質量管理工作報告
墊鄰高速公路建設項目監(jiān)理工作由四川省公路工程監(jiān)理事務所承擔，管理模式為總承包監(jiān)理。設兩級監(jiān)理機構，一級為監(jiān)理部，二級為監(jiān)理部下轄的三個監(jiān)理組。監(jiān)理部負責推動和管理全線的施工監(jiān)理工作。
根據(jù)以前監(jiān)理總承包模式總結的經(jīng)驗，項目監(jiān)理部結合本項目的具體特點，確定了本項目的總體工作思路。監(jiān)理工作的核心是緊緊圍繞監(jiān)理工作系統(tǒng)的建設和確保系統(tǒng)有效運行展開各項工作，通過自身工作系統(tǒng)的建設和有效運行，促進承包人項目管理系統(tǒng)的有效運行，發(fā)揮各自系統(tǒng)的作用，各施其職，各盡其責，共同完成墊鄰高速公路的建設任務。
從這個思路出發(fā)，監(jiān)理部制定了項目監(jiān)理服務標準：“工作嚴謹務實，指令明確清楚，檢查科學客觀，簽字準確可靠”，提出了服務承諾：“監(jiān)理的抽檢獨立完成，監(jiān)理的檢測和試驗數(shù)據(jù)真實可靠，監(jiān)理的工作滿足規(guī)定的時限要求，監(jiān)理的作風認真、誠信、廉潔”。監(jiān)理工作按照這一思路和要求實施。下面重點匯報監(jiān)理的質量管理工作情況。
一、監(jiān)理組織機構的建設
設立了監(jiān)理部和監(jiān)理組兩級現(xiàn)場監(jiān)理機構。監(jiān)理部負責全線質量管理工作規(guī)范、標準、要求的建立，督促、檢查、指導、考核、評價監(jiān)理組和項目經(jīng)理部的質量管理工作，對全線的質量管理工作情況進行分析總結，制定糾正和預防措施，督促項目經(jīng)理部持續(xù)改進工作質量，確保工程建設質量。監(jiān)理組負責具體質量控制工作的實施。
按照管理工作的需要，監(jiān)理部設置了正、副總監(jiān)、道路、橋梁、隧道、計量、合同、測量、信息管理等專業(yè)工程師。監(jiān)理組設置了正、副組長、道路、橋梁、隧道、計量、測量、試驗等專業(yè)工程師及相應的監(jiān)理員。各級監(jiān)理崗位設置齊全，主要監(jiān)理人員均取得了監(jiān)理資格證書。
根據(jù)質量管理工作的需要，明確了各級監(jiān)理人員的崗位職責，確立了專業(yè)監(jiān)理工程師在工程質量控制中的核心地位。按照本所質量管理體系要求將質量控制工作上升到全面質量管理工作的高度實施質量控制工作。
二、質量管理制度的建立
根據(jù)本項目質量管理工作的需要，監(jiān)理部（組）主要建立了以下質量管理制度、辦法。
1、編制了《墊鄰高速公路項目監(jiān)理規(guī)劃》及《監(jiān)理實施細則》；
2、參與編制了《墊鄰高速公路建設管理制度匯編》；
3、補充了《墊鄰高速公路試驗檢測工作要求及檢測頻率表》；
4、完善了《監(jiān)理人員簽字指南》；
5、編制了《分項工程質量保證資料的審核與管理辦法》；
此外，根據(jù)各專業(yè)現(xiàn)場質量控制的具體需要，分別補充下發(fā)了具體的要求和規(guī)定，作為指導和控制工程質量的依據(jù)。
三、質量管理工作的實施
1、人員培訓
監(jiān)理部組織了全線監(jiān)理人員的崗前培訓，重點學習了本所質量管理體系文件和墊鄰高速公路監(jiān)理工作的總體思路。制定了《墊鄰高速公路監(jiān)理培訓管理辦法》，監(jiān)理部（組）在日常工作中通過各種形式對監(jiān)理人員進行長期培訓，促進監(jiān)理人員整體素質的提高，以適應各自崗位的工作需要。
2、總體施工組織設計的審批和開工前準備工作的檢查
監(jiān)理組、部分別審核和審批了各合同段編制的實施性施工組織設計和總體施工計劃，按照批準的施工組織設計的要求，由監(jiān)理組具體負責檢查各合同段項目經(jīng)理部的資源投入和到位情況，重點審查了項目經(jīng)理部質量保證體系的建立和落實情況及自檢能力。
3、技術管理和交底
監(jiān)理部專業(yè)工程師根據(jù)各專業(yè)工作的需要召集監(jiān)理組專業(yè)工程師布置各階段質量控制工作要求，監(jiān)理組各專業(yè)工程師在分項工程開工前對相關的監(jiān)理員進行交底，明確具體的工作內容和要求，提出現(xiàn)場控制的重點、難點、要點和方法。
4、監(jiān)理組現(xiàn)場質量控制工作
監(jiān)理組負責現(xiàn)場質量控制工作的具體實施。通過分項工程開工報告的審批、工序檢查和驗收、分項工程質量檢驗評定、中間計量支付等程序展開各項質量控制工作。通過測量（施工放樣復核、中間工序檢測）、試驗（原材料抽檢、標準試驗復核、工序檢測試驗、砼、砂漿取樣試驗）、檢驗、旁站（砼澆筑、隧道錨桿、鋼架安裝、隱蔽工程）、巡視（現(xiàn)場材料管理、工藝檢查）、糾正（不合格材料、不合格工序、不合格半成品）等手段和方法具體完成現(xiàn)場質量控制工作。
5、監(jiān)理部質量管理工作
監(jiān)理部負責全線的質量管理工作。組織全線質量專項檢查（如隧道初期支護厚度、平整度、實體強度的專項檢查；工地試驗室工作的專項檢查；橋梁施工專項檢查；路基軟基處理地段的專項檢查；試驗路檢查等）、月度考核評價（現(xiàn)場質量抽查、質量保證資料審查、不合格處理記錄的審查）、中心試驗室抽檢數(shù)據(jù)分析（試驗檢測月報分析）、現(xiàn)場質量問題分析與討論（現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場及時予以指出、共性問題召集各合同段技術管理人員和監(jiān)理組相關工程師共同分析存在的問題，研究解決辦法）、現(xiàn)場指導等工作（包括承包人技術管理工作和監(jiān)理工程師的現(xiàn)場工作）、計量支付審核期間的質量抽查和數(shù)量復核；參與設計變更方案的評審；審核隧道地質超前預報、質量監(jiān)測和監(jiān)控量測的結果。
中心試驗室對工地試驗室完成的標準試驗進行復核驗證，按合同文件規(guī)定完成5%的抽檢，通過獨立抽檢一方面發(fā)現(xiàn)施工過程及實體存在的問題，另一方面，驗證承包人工地試驗室試驗結果的真實和可靠性。中心試驗室和監(jiān)理部通過定期對工地試驗室工作的檢查，指導、考核、評價工地試驗室工作，促進工地試驗室試驗、檢驗能力的提高及檢測結果的可靠性，切實指導現(xiàn)場施工及質量控制。
5、不合格處理
監(jiān)理組在原材料抽檢和工序檢查過程中發(fā)現(xiàn)的不合格，由監(jiān)理組專業(yè)工程師和監(jiān)理員督促承包人進行現(xiàn)場整改，監(jiān)理部抽查整改結果；由中心試驗室抽檢和監(jiān)理部現(xiàn)場抽查發(fā)現(xiàn)的不合格，除由監(jiān)理組工程師督促進行現(xiàn)場整改外，由監(jiān)理部專業(yè)工程師組織對整改結果進行檢查驗收。對重大不合格，除全面進行整改外，組織召開專題分析會，對存在的質量問題和質量管理問題進行分析、研究，并在項目內進行通報，引起各方的重視，預防同類問題的再發(fā)生。
6、當前質量管理中存在的問題
1）、現(xiàn)場材料的管理不規(guī)范。
材料進場的抽檢工作各方比較重視，承包人自檢、監(jiān)理組和中心試驗室的抽檢工作都做得很好，但材料在現(xiàn)場的管理比較差，堆放混亂、標識不清、串料、污染等現(xiàn)象普通，可能導致材料誤用或不合格材料的錯用。
2）、定期質量評價不夠
往往把質量現(xiàn)象當作質量本身對待。施工中注意工序檢查、工藝控制，但分項工程完成后的系統(tǒng)檢查和驗收較弱，過程中數(shù)據(jù)分析比較少，施工完成后的跟蹤檢查不足。對可能存在的質量問題或隱患的發(fā)現(xiàn)不利。
3）、項目經(jīng)理部技術管理人員配置不足或不能勝任工作。
現(xiàn)場施工技術和管理人員數(shù)量不足；部分施工技術和管理人員不能發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場存在的問題，施工自查能力弱。
4）、項目部技術管理有待提高
特別需要加強對現(xiàn)場施工技術和管理人員的培訓，編制各分項工程施工的具體工作標準和要求，強化施工過程中的自檢力度，減少不合格工作。
四、質量管理工作的思考
1、建設各方各盡其責是各項工作得以保證的前提，既不能錯位，也不能缺位。各方質量管理體系的建立、實施、檢查和改進是各方工作質量及工程質量的保證。
2、質量通病必須常抓不懈
將本項目可能出現(xiàn)的質量通病逐項列出，編制一份質量通病檢查清單，在日常施工過程中隨時檢查質量通病現(xiàn)象，列舉出質量通病的產(chǎn)生原因及誘發(fā)因素，在施工中加強檢查和控制，預防質量通病的發(fā)生。
3、抓好本項目的重點和難點工作。
隧道初期支護的厚度、平整度、實體強度控制；
隧道二次襯砌的厚度、強度；
隧道滲漏水處理；
橋梁砼質量控制；
進場材料的現(xiàn)場管理；
高填方的壓實及測降觀測；
隧道監(jiān)控量測及超前預報工作。
4、加強合同管理力度，做好事后驗收控制從合同管理的要求出發(fā)，督促項目部按施工合同要求做好質量控制工作，施工過程中嚴管，出現(xiàn)的質量問題重罰，強化具體施工隊伍的責任心和質量意識，減少人的因素、物的因素對施工質量產(chǎn)生的影響，切實控制好施工質量。
無論出現(xiàn)什么質量問題，本質上都是質量管理的問題。質量管理涉及到管理職責、資源管理、產(chǎn)品實現(xiàn)、測量、分析和改進等各主要過程。盡管各項目經(jīng)理部和監(jiān)理機構都建立了完善的質量管理體系，但質量管理體系的全面貫徹實施還存在問題。為了切實做好質量管理工作，項目負責人高度重視，全體員工各盡其責是前提。
質量控制的主體是施工，施工單位不主動，質量控制就處于被動狀態(tài)，施工單位主動了，質量控制工作就主動了。今后的重要工作就是想辦法讓施工單位切實主動起來，承擔起施工質量的控制工作，再借由監(jiān)理的外部督促力量進行約束，質量管理工作將會更上臺階。
監(jiān)理組和中心試驗室的獨立抽檢工作是驗證項目經(jīng)理部質量管理工作的重要手段，抽檢一方面能夠發(fā)現(xiàn)原材料、工序、半成品、成品中存在的問題，更重要的是通過獨立抽檢，驗證項目部工地試驗室工作的可靠性、穩(wěn)定性和科學性，使質量評定的基礎數(shù)據(jù)得到切實的保證。因此，監(jiān)理獨立抽檢和中心試驗室的獨立抽檢力度還需要加強，應改變對抽檢的認識，調整抽檢的方法，從系統(tǒng)的高度去約束和規(guī)范工地試驗室的行為，強化工地試驗室在自檢體系中的功效。
第六篇 關于產(chǎn)品質量和食品安全工作調查報告600字
為提高產(chǎn)品質量和食品安全，促進產(chǎn)品質量法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)的貫徹實施，市人大常委會副主任__帶領市人大財經(jīng)委、農(nóng)業(yè)環(huán)保委和教科文衛(wèi)民僑委負責人，就當前我市產(chǎn)品質量和食品安全工作情況開展了調研和督查。
一、基本情況
近年來，我市高度重視產(chǎn)品質量和食品安全工作，切實把產(chǎn)品質量和食品安全工作擺在重要位置，大力推進自主創(chuàng)新和先進制造業(yè)基地建設，加快結構調整和發(fā)展方式轉變，質量水平有了新提高，產(chǎn)業(yè)素質不斷提升；食品安全有了新提升，生產(chǎn)加工水平持續(xù)增強；食品監(jiān)管有了新突破，保障體系逐步完善；品牌建設有了新進展，__制造聲譽不斷擴大；監(jiān)管體系得到健全，質量基礎進一步夯實；全民質量安全意識有了新提高，社會環(huán)境進一步改善。特別是去年8月份開始，我市按照國務院、省政府的統(tǒng)一部署，結合__實際，組織開展了為期四個月的產(chǎn)品質量和食品安全專項整治行動。通過全市各級各有關部門的共同努力，專項整治行動得到了全面、扎實、有力的推進，取得了預期效果。
二、存在問題
(一)產(chǎn)品質量總體水平仍然不高。全市總體質量水平建立在粗放型增長方式和低端產(chǎn)業(yè)結構上，總體滯后于全市經(jīng)濟發(fā)展水平，全市產(chǎn)品質量監(jiān)督抽查合格率長期徘徊在80%左右。同時，各縣區(qū)發(fā)展狀況也不夠平衡；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)質量不容樂觀，小企業(yè)質量技術基礎比較薄弱，產(chǎn)品檔次不高、可靠性不強、標準水平偏低，制售假冒偽劣現(xiàn)象沒有完全根除，質量違法違規(guī)案件時有發(fā)生。
第七篇 2024會計信息質量工作報告1150字
一、基本情況
這次檢查是根據(jù)省、市統(tǒng)一部署，省、市、縣三級上下聯(lián)動，全省一盤棋。我局對交通、民政、文教衛(wèi)生、涉及民生資金等13個單位進行了檢查，我們嚴格按照《財政部門實施會計監(jiān)督辦法》和《財政檢查工作規(guī)則》的要求。成立檢查組，一共4人。確實檢查對象，下發(fā)通知書，下發(fā)文至各檢查的單位，履行相關手續(xù)，并組織相關人員學習有關業(yè)務和法律法規(guī)。做到持證上崗。依法檢查切實維護財經(jīng)紀律，確保檢查工作順利開展。
(一)會計賬簿按規(guī)定位置;不存在賬外設賬的行為，不存在偽造，變造會計賬簿的行為;設置會計賬簿不存在其他違反法律行為。行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的行為。
(二)依法對單位會計憑證、會計賬簿、財政會計報告和其他會計資料的真實性，完整性實施方面。
1、辦理會計手續(xù)、進行會計核算的經(jīng)濟業(yè)務事項，能如實在會計憑證，會計賬簿，財政會計報告和其他會計資料上反映;
2、填制的會計憑證、登記的會計賬簿、編制的財務會計報告與實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務相符;
3、財務會計報告的內容符合相關法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定。
4、會計資料真實、完整。
(三)依法對單位會計核算的情況
1、采用會計年度、使用記賬本位幣和會計記錄符合法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定;
2、填制或者取得原始憑證、編制記賬憑證、登記會計賬簿符合法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定;
3、財務會計報告的編制程序、報送對象和報送期限符合法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定;
4、其他違反財經(jīng)紀律行為。沒有違規(guī)設立銀行賬戶;不存在私設“小金庫”問題;沒有公款私存問題，不存在不依法納稅問題;不存在不按規(guī)定繳納防洪保安資金問題;不存在不遵守《政府采購法》行為;不存在不嚴格執(zhí)行國庫集中支付、收支兩天線管理制度問題;不存在挪用專項資金、虛報預算支出行為;不存在亂發(fā)津貼問題。
二、存在的問題
1、在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有幾個單位財務人員、分管財務人員沒有會計資格證書;原因是會計人員變更。來不及辦理證件或臨時性的會計人員。
2.大部分被檢查單位固定資產(chǎn)總賬只有總賬，沒明細賬，建議各單位自己設立登記固定資產(chǎn)明細賬或固定資產(chǎn)登記卡。這樣有利于各單位固定資產(chǎn)的有效管理。
3.在檢查中發(fā)現(xiàn)部分單位差旅費附件中存在不屬于差旅費報銷范圍的發(fā)票，如購買紀念品和娛樂發(fā)票等。
4.部分單位辦公用品數(shù)較大的沒有附件，或沒加蓋銷售單位公章。
5.部分單位的轉帳直接轉到報賬員賬戶上，導致報賬員個人賬戶金額過大，造成了公款私存問題。
按照《______會計法》和《財政違法行為處分處罰條例》的相關規(guī)定，我們對違紀單位責令改正，該調整的調整完善，調整相關金額10.5萬元。
通過這次檢查，從整體情況看，被檢查單位會計信息質量較好，只是個別存在一些問題，我們對這些不夠規(guī)范的違規(guī)單位作了限期整改。從而確保檢查的效果，樹立了財政監(jiān)督的良好形象。
第八篇 學年度上期語文半期教學質量自查工作報告2350字
作為老師一定要了解自己的教學與學生實際，才能有效地提高教育教學質量。
教學就是一種實踐，只要用心鉆研、不斷探索、經(jīng)常反思、總結經(jīng)驗，就可以讓孩子們愉快地學習語文，發(fā)展能力。
通過這兩個多月時間的學習以及半期測試?，F(xiàn)針對我班孩子的學習情況，總結如下：
一、教學中的點滴收獲：
１、加強基本功訓練，形成技能技巧。切實加強了語文基本功的訓練，使孩子把該掌握的字、詞、句、段的基礎知識學得扎實，同時讓孩子們在學習過程中習得方法。鼓勵孩子個性化識字，孩子們基本上能獨立自學生字，同時我十分重視孩子們的書寫訓練，由于孩子才學會用鋼筆，進行了兩次鋼筆書法比賽，第二次比第一次明顯進步了。教學中教給了孩子們理解詞語的多種方法，逐步理解句子間的關系，主要掌握“總分關系”的構段方式，還讓孩子們學會了幾種歸納自然段的方法。孩子掌握了學習方法，以便能觸類旁通，舉一反三，形成聽、說、讀、寫最基本的技能技巧。
２、在閱讀教學中，強調有層次的讀書。初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中重點詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學習。讓孩子們自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學會有感情地朗讀；讓孩子們提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論，培養(yǎng)學生的質疑問難意識；讓孩子們排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進行學習。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務，還能促進學生樂學、愛學語文。
３、向課堂４０分鐘要質量。對學生掌握的知識，達到的能力，教師做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行有針對性的訓練，力求“一課一得”，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復練，達到熟練的程度。
4、上好起步作文，讓學生快樂表達。對于剛剛接觸作文的三年級孩子來說，寫作文是一件困難的事，很多孩子能口頭表達但筆頭表達困難，想要孩子們“怎么說就怎么寫”還真不是一件容易的事。我們一方面讓孩子們聽好張奶奶的開篇作文，在張奶奶這里得到打開作文大門的“金鑰匙”，另一方面我認真上好每個單元的“筆下生花”，讓孩子們掌握作文最基本的構段方式與篇章結構。同時利用興趣作文課的時間讓孩子們進行片段或作文訓練，讓孩子們樂意把自己的所見所聞表達出來。另外，我讓每個孩子建立了自己的博客，把自己的作文發(fā)表在博客里，寫心情日記。有一部分孩子養(yǎng)成了周末回家要寫博文的好習慣，我發(fā)現(xiàn)這部分孩子才思敏捷，喜歡表達。
二、學生掌握知識的缺失：
從平時單元檢測和這次半期考試所做的試卷來看，總的來說孩子們出現(xiàn)了以下情況：
１、做題時粗心，漏題，不仔細讀題，沒弄懂題意；部分學生不會審題，不理解題意。
２、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用；有些題型（修改病句）訓練不到位，學生失誤多。
3、少數(shù)同學的拼音、識字還沒有過關。部分知識點還沒掌握；部分同學書寫不太工整；
4、少數(shù)同學動作慢，沒能在規(guī)定時間完成試卷。
5、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差，表達能力差。
基礎知識：看拼音寫詞語、辨析形近字、多音字組詞少數(shù)同學掌握不太好。如：給形近字“撥、拔”組詞，多音字“結”的一聲組詞有錯誤；用“要求和懇求”選詞填空時，有些孩子沒能分清，不知“懇求”的程度要深一些；照樣子寫句子時，少數(shù)同學沒有看懂或對“當……當……”不理解其用法，有的還忘記打逗號，句號；對于修改病句，找不準病句原因。閱讀：從整體上看，完成較好。對“語段理解”中句子間的關系還弄得不是十分清楚，因此回答“怎樣描寫翠鳥外形的”一題時回答不是很完整。對“句子用的是什么修辭手法”不明白什么意思。快樂作文：整體完成較好，能夠寫清楚故事的時間、地點，什么人物，干什么。多數(shù)學生能結合圖畫展開合理的聯(lián)想，寫得比較具體。但少許孩子對圖畫內容觀察不仔細，一部分孩子主要失分在對標點的運用還不夠熟練，用拼音代替不會寫的字時，出現(xiàn)注音錯誤等，還有的孩子不會分段寫。
三、下半期改進措施：
１．教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復練，達到熟練的程度。
２．加強聽寫，及時反饋，及時糾錯。除了當堂學的及時鞏固，還需要將已學知識反復練習，達到強化的效果。對學困生的補習，今后要將時間分得更細，更有耐心，并在學生理解的基礎上授以一定的方法浸潤，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，盡可能地調動家長的力量配合進行。
３．加強練習題型的典型化，精選題目，讓學生多見題型，提高適應能力。在練習時，訓練審題能力，最大限度地降低過失性失分。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的獨立性，讓他們學會自己讀題，理解題目要求，學會自己審題。并且要培養(yǎng)孩子們做完題仔細檢查的好習慣，完成質量要不斷提高，特別注意書寫工整與書寫速度的訓練。
4.加強閱讀能力的訓練。要加大學生的閱讀量，開闊學生的視野。做好課外閱讀指導，盡快提高學生的閱讀水平。老師要更加重視課內、課外的閱讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學中進行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監(jiān)控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。
5. 培養(yǎng)學生的積累、摘抄和養(yǎng)成寫日記、隨想的習慣在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養(yǎng)，加強更有效的指導，提高學生的理解、思維、想象與表達等能力。
第九篇 質量管理工作整改報告3100字
1.質量管理工作整改報告
時光荏苒，新年在即，20__年即將過去了，值此辭舊迎新之際，將質量管理部門在20__年的工作做一個回顧，以便總結經(jīng)驗、彌補不足、更新觀念、與時俱進，爭取在新的一年里取得更好的成績，為公司的發(fā)展貢獻我部門的力量。
一、20__年度完成了公司下達的各項工作任務
在過去的一年里，質量管理部全體同志在公司領導的正確指導下，在公司各相關部門的大力支持下，經(jīng)過大家的努力，為公司的生存和發(fā)展做了以下重點工作。
第一、按照公司要求，組織各部門擬定、編制三體系管理文件并進行運行，完成了三個管理體系的認證工作并取得了三體系證書。
第二、按照制造許可取證程序要求，通過了（觀光電梯、病床電梯、無機房貨梯、自動扶梯和人行道）的型式試驗、現(xiàn)場鑒定評審及整改工作，年底將取得以上梯型的電梯制造許可證書。
第三、按照質量管理制度，建立了公司的原材料（撐架、對重等）、零部件及各安全部件裝置的進廠檢驗要求，對整梯出廠產(chǎn)品也進行了嚴格的抽查驗證工作。
第四、按照新梯制造發(fā)貨流程要求，及時準備了各新梯（重慶工廠）的隨機文件，協(xié)助人事行政部做好工程項目、新梯驗收的各類驗收標識。
二、部門內部精誠團結，與各部門間協(xié)同作戰(zhàn)
一年來，質量管理部全體同志精誠團結，同志間互幫互學、互關互愛、氛圍和諧。與營銷管理部、合同執(zhí)行部、工程部等部門之間協(xié)同作戰(zhàn)，出現(xiàn)問題及時溝通，立即解決。對生產(chǎn)和工程上出現(xiàn)的質量問題給予及時解決。為公司各部起到了保駕護航的作用。
三、總結教訓、彌補不足、以利再戰(zhàn)
一年來，由于我們部門人員在工作中摸索前進，本行業(yè)的經(jīng)驗不足，有時由于工期特緊，工作銜接不到位，為公司造成了不必要的損失。上述問題決心在新的一年里全方面堵塞漏洞，力求做到精益求精，爭取做到零失誤。
四、20__年工作重點
在新的一年里，質量管理部將在今年的基礎上，繼續(xù)發(fā)揚團結奮戰(zhàn)的精神，努力提高全員的專業(yè)技術水平，逐步介入工程安裝質量、售后服務質量及產(chǎn)品質量的監(jiān)督以及管理體系的監(jiān)督執(zhí)行管理工作上來，加強部門人員的培訓，使我們的專業(yè)技術水平能夠滿足企業(yè)發(fā)展需要和拓展市場需要。
五、部門建議
希望公司領導團隊對公司的重要項目或者是重點工作嚴格按照擬定的工作計劃、時間節(jié)點來執(zhí)行，各部門在相互協(xié)調配合的情況下，公司從上到下要及時溝通和銜接，要給相關部門留一個足夠的工作時間來調節(jié)，不要因客戶或者工期來追趕各部門做事，這樣會影響相關部門的工作計劃及統(tǒng)籌安排，更會造成更多的工作失誤和公司損失，嚴重的話會影響公司的形象和產(chǎn)品品牌。
綜上所述，回顧過去成績是喜人的，但成績僅代表過去，今后的任務會更加艱巨，但質量管理部全體人員有決心克服各種困難，在新的一年里為企業(yè)的全面提升和發(fā)展貢獻我們的力量。同時，也預祝公司在新的一年里取得更加輝煌的成就！
2.質量管理工作整改報告
為規(guī)范公司的內部建設和業(yè)務開展、監(jiān)督落實各項工作的有效順利完成，__月份品質管理部按計劃完成了以下工作：
一、體系運行有效性的監(jiān)管、問題的整改及相應措施的落實
1、編制并實施《品質管理監(jiān)管辦法》，根據(jù)公司質量管理體系對各部門進行品質檢查。
2、依據(jù)各部門提交的《文件更改申請表》，修改、發(fā)放《電梯日常運作作業(yè)指導書》、《電梯設備操作作業(yè)指導書》、《擦窗機操作作業(yè)指導書》、《擦窗機日常運行作業(yè)指導書》、《綜合維修作業(yè)指導書》等體系文件。
3、組織公司各部門召開大廈公共租擺花木招標評審會，以無記名投票的形式評定了20__年度大廈公共區(qū)域花木擺放項目供應商。
4、跟蹤驗證20__年_月25日大廈現(xiàn)場安全檢查所發(fā)現(xiàn)問題。
5、20__年__月30日，組織各部門負責人及相關專業(yè)人員進行安全文明小區(qū)創(chuàng)建工作自檢自查，并通報檢查結果，要求各責任部門就存在問題限期整改。
二、加強績效考核，完善內部管理
1、修改、完善《績效考核管理辦法》，跟進各部門績效考核量化指標的制定。
2、征集各部門績效考核修改意見，并根據(jù)其意見進行了相應修改，整理完善后已提交電信實業(yè)。
三、完善培訓管理、提高培訓質量
品質管理部于20__年__月接管公司培訓工作，本月完成工作如下：
1、對所接管培訓設備設施進行了統(tǒng)計、整理。
2、中國科學院教授來司培訓的組織安排工作。
3、完成9月份以來新入職員工的入職培訓及7月份以來新員工的強化培訓工作，并協(xié)助綜合辦人事對相關晉升人員的考核。
4、編制并實施《培訓完善方案》，對各部門各級人員在不同階段所需進行的專業(yè)類培訓科目進行了調查。
5、根據(jù)領導指示提出規(guī)范培訓工作開展及實施有針對性培訓的工作匯報。
四、完善5s實質，提升自身素養(yǎng)和服務素質
1、編制《5s手冊》及《禮儀手冊》，將5s執(zhí)行情況將與個人績效考核直接掛鉤。
2、組織各部門主任級以上人員召開了5s適用性討論會，并根據(jù)各部門會后意見對手冊內容進行了相應的修改。
3、經(jīng)公司領導審批后，于__月底正式印發(fā)《5s手冊》及《禮儀手冊》。同時，要求公司各部門自發(fā)文之日起執(zhí)行，并進行相應的培訓。
五、部門其它日常工作
1、收集、整理公司各部門20__年_月質量記錄;與機電維護中心空調值班室對接、收取8、9月份空調專業(yè)質量記錄，并復印、歸檔。
2、配合創(chuàng)建安全文明小區(qū)工作的開展，協(xié)助客戶服務中心完成各項資料的整理。
3、第六十二期至六十五期周信息的匯編、制作。
3.質量管理工作整改報告
本周，在生產(chǎn)質量形勢異常嚴峻的情況下，公司通過進一步強化目標管理和質量教育，創(chuàng)新質量控制方法，強化質量預防，狠抓源頭質量，加大了對產(chǎn)成品質量與可靠性的控制力度，不間斷地開展了多種形式的質量活動，有力的促進了質量進步。各項質量指標與去周同期相比均有較大進步，質量形勢穩(wěn)定，質量控制總體有效。
在質量管理體系建設方面，修訂完善了質量管理體系文件，加大了質量管理體系審核力度，順利的完成了質量管理體系的換證復評工作;加大質量意識考核力度，強化領導作用;提高自覺控制質量的積極性;強化質量宣傳，營造關心重視質量工作的氛圍;在原材料和成品理化性能試驗和成品檢驗方面，做到按爐批次對原料和成品進行檢驗試驗，確保用合格的原料生產(chǎn)出顧客滿意的產(chǎn)品;在質量教育與培訓方面，強化領導干部質量意識培訓。樹立質量理念，開展質量檢驗人員專業(yè)知識培訓，提高質量檢驗及控制水平，加強審核人員業(yè)務知識培訓，提高審核技能。
一周來，質量管理部全體員工開展了卓有成效的工作，取得了明顯的成效。主要表現(xiàn)在：全體員工比較敬業(yè)，工作非常努力，產(chǎn)品質量指標有較大提升。質量管理和質量控制工作成效顯著。各部門領導干部對質量及質量工作認識在深化，觀念在更新，領導作用在不斷增強。質量活動策劃實施效果不錯。通過不間斷質量活動的開展和培訓教育員工的質量意識在不斷增強，質量管理和控制工作的重點已逐步調整到源頭質量控制和預防為主的方面。上周雖然取得了不少成績，但也存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在廣大員工責任心問題，執(zhí)行力問題，量化的科學管理比較缺乏等方面。
下周，公司的生產(chǎn)任務更加繁重。為順利地完成全周生產(chǎn)目標，各部門在質量管理上要做好以下幾下面工作：
一是提高認識，強化質量教育，進一步增強全體員工的責任心和質量意識，牢記“產(chǎn)品質量是企業(yè)的生命”這一基本方針。加強對質量文件制度的培訓學習。要有計劃，有考核，使各類人員了解相關制度、標準文件;進一步加大質量宣傳教育力度，加大質量考核力度，使執(zhí)行文件制度要成為大家的自覺行動，把各項工作真正落到實處。
二是強化管理，理順流程。目前管加工車間員工在生產(chǎn)中各工序對質量的控制不夠，出現(xiàn)了混包、亂號，對產(chǎn)品隨意判廢等現(xiàn)象。建意公司增加過程質量控制人員，從源頭上加強控制管理。
三是處理好職能部門自身與現(xiàn)場指揮之間的關系，加強各部門之間的協(xié)調，理清各自職責，減少沖突。
第十篇 質量管理工作述職報告1750字
一、質量管理工作狀況
1、建立健全的質量管理體系和各項質量管理制度
機構調整后根據(jù)公司標準化體系建設要求，用心推進了公司標準化體系建設相關工作。編制質量管理程序3項，質量管理制度14項。并組織各單位開展了質量管理標準的學習和宣貫工作。
2、有效運行公司的質量管理體系
按照一體化運行要求，今年5月中旬，配合企業(yè)管理部組合開展了質量、職業(yè)健康、環(huán)境三體系的內部審核，6月下旬，順利透過了中經(jīng)科環(huán)認證公司的第三方審核，三體系運行貼合體系要求，審核組專家對體系運行狀況給予了高度的評價。
3、強化施工過程質量控制，提高工程質量
透過月度安全質量考核、專項檢查督導等方式，對施工現(xiàn)場工程質量進行監(jiān)控，提高了工程質量。一是規(guī)范了施工組織設計和施工方案審查，對項目部上報的施工組織設計安全、質量措施進行審核，確保安全、質量保證措施有效。二是嚴格技術交底制度，對技術交底的資料、要求、方式等進行檢查，使每個工序開工前進行技術交底，科學組織施工，避免安全、質量事故的發(fā)生。三是嚴格質量監(jiān)督檢查程序及“三檢制”，透過對現(xiàn)場檢查記錄和每道工序施工過程監(jiān)視測量記錄進行檢查，確保工程實施質量到達既定的質量目標。四是加強質量通病的防治，針對對工程中易出質量通病，工程中的質量管理難點以及過去的或在其他工程中已多次出現(xiàn)的不合格，檢查項目部制定的糾正和預防措施，確保保證措施有效執(zhí)行，加強了工程質量的控制。五是加強材料、物資設備質量管理，根據(jù)公司制定的材料、物資設備質量管理規(guī)定，在物資采購過程中，嚴把材料質量關，進一步規(guī)范了材料的出入庫管理，嚴格對采購物資進行檢驗、驗證，加強了對物資設備的現(xiàn)場管理。
4、加強現(xiàn)場質量檢查制度
依據(jù)工程質量檢查管理制度，對各個分公司加強了質量管理的日常監(jiān)督檢查工作，保證公司駐地分公司每月一次全面檢查，外地分公司每個季度一次全面檢查，并每次檢查結果在全公司范圍內進行通報。全年共進行質量檢查18次，認真檢查糾正了現(xiàn)場質量問題和隱患。透過檢查，促進了施工現(xiàn)場質量管理工作的有序開展，較好的發(fā)揮了質量管理系統(tǒng)的綜合管理職能。
5、用心開展質量月活動
根據(jù)集團公司的統(tǒng)一部署，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實建筑施工質量法律法規(guī)、標準、規(guī)范和質量管理制度要求，圍繞“抓質量水平提升，促發(fā)展方式轉變”2024年全國“質量月”活動主題，結合公司的具體狀況安排部署了“質量月”活動，強化了各級質量管理意識，提高了員工質量管理素質，促進了公司質量管理水平的穩(wěn)步提高。
6、強化質量人員培訓
根據(jù)日照市關鍵崗位人員證實到期人員繼續(xù)教育培訓工作的安排，組織了公司關鍵崗位人員52人進行證書延期培訓工作，滿足了公司經(jīng)營投標和現(xiàn)場管理的需要。
7、加強qc小組活動
組織開展了2024年度qc小組活動成果申報工作，組織申報了2項優(yōu)秀qc小組活動成果。2024年公司共注冊了10個qc小組，公司透過月度安全質量考核、專項檢查督導等方式，指導各小組用心開展活動，各小組根據(jù)公司制定的管理辦法，堅持活動，制定了相應的活動方案，運用科學工具，取得了一些成果。
8、堅持工程滿意度調查和質量回訪制度
根據(jù)質量管理體系運行要求，定期對分公司在建項目進行了顧客滿意度調查，經(jīng)統(tǒng)計滿意度均在80%以上，滿足一體化質量目標要求。
工程完工后，在業(yè)主要求的保修期限內，根據(jù)制定的質量回訪計劃及時進行質量回訪。業(yè)主質量投訴由公司統(tǒng)一辦受理，根據(jù)業(yè)主意見，提來源理推薦，并通知項目部進行處理。2024年全年共回訪5個工程項目。該5個工程項目在使用過程中未發(fā)生任何因施工原因的引起的質量事故，業(yè)主評價滿意。
二、2024質量管理工作重點
1、組織做好標準化體系和各項管理程序、管理標準的宣貫學習。嚴格按照標準化體系要求開展各項管理工作，組織做好標準化體系的試運行工作，確保標準化體系的有效運行。
2、協(xié)助各分公司、項目部的做好制定質量管理制度工作，根據(jù)公司的質量管理規(guī)定建立適合該單位的質量管理制度，建立現(xiàn)場質量保證體系。
3、加強質量教育培訓工作，制定公司年度質量教育培訓計劃，并組織實施質量教育培訓工作。根據(jù)國家、省建筑業(yè)關鍵崗位持證上崗標準，制定培訓計劃，組織做好關鍵崗位人員教育培訓，確保到達要求持證上崗率。
4、強化現(xiàn)場質量監(jiān)控，認真組織開展定期、季節(jié)性等質量檢查，及時消除質量隱患。
5、加強qc小組管理，及時總結好的成果和新技術、新工藝的應用，提高公司的綜合潛力。
第十一篇 項目經(jīng)理部質量工作述職報告-述職報告1200字
我代表某項目經(jīng)理部作某在某工程上的質量管理工作述職報告，一家之言。衷心希望能學習兄弟單位在工程質量管理方面的經(jīng)驗和做法。
某太鋼項目部承擔的工程項目是某總包的，某工程。工程實際開工日期是8月22日。
某項目部建立了某工程項目質量的管理體系，由項目總工程師具體負責項目質量工作。在某的工程上我們的做法是：
1、首先理順質量管理的思路，有目標、有依據(jù)、統(tǒng)一認識，才能切實有效地開展工作：
1）正確認識某打造無以倫比的精品工程的質量目標。
2）項目質量管理的依據(jù)是工程承包合同、設計文件、施工圖紙、國家及政府有關部門頒布的有關質量管理的法律、法規(guī)性文件（《建筑法》、《建設工程質量管理條例》）某質量管理體系文件和有關質量檢驗與控制的專門技術法規(guī)性依據(jù)。
3）原文下發(fā)某項目部制定的各項質量管理規(guī)定，并遵照執(zhí)行。
2、明確質量管理的方法
1）以質量體系的有效運行，確保工作和實體質量。要求各專業(yè)施工單位在工程開工前必須做好以下各項工作：建立專業(yè)單位的質量管理體系，并明確相關的責任人員的工作職責；劃分分部分項工程，編制單項施工技術方案（或分部工程施工方案）；配備齊全承擔工程項目所涉及到的各類施工規(guī)范、標準、法規(guī)等。
2）各專業(yè)施工單位在工程施工過程中必須堅持：
分解項目工序，堅持工序作業(yè)指導書指導施工；各工序未交底清楚，作業(yè)層未理解不施工；堅持“三檢制”，真實、及時的填寫質檢記錄，施工過程每道工序都要堅持自檢、專檢和交接檢并向監(jiān)理或業(yè)主報驗合格后方能轉入下道工序；堅持計量器具、檢測設備在檢定的有效周期內使用；堅持施工日志制度；堅持周計劃制度；以書面形式反映各類關鍵、特殊的技術問題。
3）以人的工作質量確保工序質量，以工序質量確保工程質量；從訂貨、采購、檢查、驗收、取樣、試驗等方面全面控制投入產(chǎn)品的質量；全面控制施工過程，重點控制工序質量；堅持質量標準，嚴格檢查，一切用數(shù)據(jù)說話，嚴把分項工程質量檢驗評定或施工質量驗收關；嚴防系統(tǒng)性因素（如使用不合格材料、違反操作規(guī)程、施工機械設備突出性故障等）的質量變異。
4）以某三標一體化貫標表格規(guī)范工作質量，做到有記錄、有再現(xiàn)性、有追溯性。
5）貫徹“以預防為主”的`方針，實行質量責任終身制。項目部每周組織一次技術、一次質量專題會，主要介紹、交流分部工程或分項工程的施工程序、施工方法、技術和質量要求。明確工作方法、程序，用指導、引到的工作方法加強事前質量管理，盡可能避免或減少事后出現(xiàn)質量問題的批評與處罰。
6）項目部組織有關質量管理人員每月進行兩次質量大檢查：每月第二個周六，以檢查質量體系運轉情況和相關資料為主；每月第四個周六以檢查實體質量和相關資料為主。并對兩次質量大檢查的結果進行評比和總結，不合格項目按太鋼頒發(fā)的質量管理規(guī)定中相對應的處罰規(guī)定進行處罰。
某在某的工程剛開始，打造無與倫比的某精品工程，不是一個人、一個工序的問題，并且精品質量也不是檢查出來的，而是上上下下共同努力構建出來的。
第十二篇 2024年質量工作計劃報告模板700字
生產(chǎn)部在產(chǎn)品質量上有過幾起質量事故，雖然各種原因都有，比如真石漆原型設備及改造輸料管道，在沖洗方面很難做到百分百到位，而且生產(chǎn)設備配備不足，從金鼎拆除安裝的部分設備，使用的年限都比較長，功能和性能都不很穩(wěn)定，致使現(xiàn)有設備交替使用，導致一些產(chǎn)品只能在指定的1臺或2臺機上交替生產(chǎn)，如真石漆、質感涂料及厚漿型產(chǎn)品等。還有調色人員技術不一，也導致了部分調色產(chǎn)品出現(xiàn)問題。
通過產(chǎn)品質量問題分析，__年質量管理上的工作計劃如下：
1、加強員工質量淡薄意識：目前部分員工身上還存在質量事不關己，漠然置之的態(tài)度，只顧產(chǎn)量不管質量的生產(chǎn)現(xiàn)象；這與員工質量意識的培養(yǎng)，樹立質量危機感，落實產(chǎn)品質量責任制做得不好有關，明年要著手貫徹《質量管理制度》，加大生產(chǎn)過程的控制力度。
2、建立全員參與質量的理念：我們現(xiàn)在缺乏的就是全員參與的質量意識，還存在產(chǎn)品質量是檢驗出來的，不是生產(chǎn)出來的錯誤觀念，出了質量問題沒有及時分析原因和找出解決方法；有時也會出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場有管理但執(zhí)行不到位的現(xiàn)象?？傊磥恚寒a(chǎn)品質量若光靠幾個人上去管理，想做到盡善盡美是不可能的，它需要各級管理人員的積極配合和參與，因此生產(chǎn)部在以后的生產(chǎn)過程中，要加強過程控制的考核，增加產(chǎn)品出廠合格率達標。
3、缺乏質量記錄控制：產(chǎn)品在整個制造過程中，如何完整記錄產(chǎn)品過程質量狀態(tài)顯得尤為重要，如果有了完善的質量記錄，它將為產(chǎn)品設計更改、技術分析、數(shù)據(jù)查尋等提供準確的依據(jù)。加強工程單執(zhí)行過程控制與考核，但很多工作還需要技術部門協(xié)助，加強細節(jié)上的管理。
4、針對以上問題，生產(chǎn)部決定在__年每季度，對工藝員、調色工、兼職計量員由技術部協(xié)助進行一次培訓。
