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研究調(diào)查報(bào)告開頭(五十篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-09 查看人數(shù):71

研究調(diào)查報(bào)告開頭

1、隨著家電市場(chǎng)上半年市場(chǎng)數(shù)據(jù)的發(fā)布,冰箱市場(chǎng)持續(xù)低迷的狀態(tài)被再次關(guān)注。究其原因無非有二:消費(fèi)者個(gè)性化需求增加,市場(chǎng)產(chǎn)品不能充分滿足用戶的這些需求;傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的不利影響。冰箱品牌商如何“破冰”,品牌口碑研究具有不可忽略的參考價(jià)值。

2、關(guān)于小學(xué)生零花錢的研究調(diào)查報(bào)告 趙哲晟 一、問題的提出。 隨著生活水平的提高,班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具,明天她又買了漂亮的掛件。那么,同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的?零花錢的數(shù)量又有多少,是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。

3、為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的一系列重大決策,全國(guó)人大常委會(huì)組織專題調(diào)研組,在陳昌智副委員長(zhǎng)帶領(lǐng)下,從6月上旬到7月下旬,先后對(duì)山西、黑龍江、甘肅、河北四省的保障性住房建設(shè)實(shí)施情況開展了實(shí)地調(diào)研。專題調(diào)研小組先后聽取四省政府有關(guān)工作情況的介紹,到20個(gè)市、14個(gè)縣與市、縣政府和有關(guān)部門座談,深入城區(qū)、林區(qū)、墾區(qū)、礦區(qū)和農(nóng)村保障性住房建設(shè)工地實(shí)地考察,探訪廉租房、棚戶區(qū)和農(nóng)村危舊房住戶,并針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,與四省人大、政府和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)同志充分交換了意見。同時(shí),專題調(diào)研小組還委托安徽、江西、山東、河南、云南等5省人大財(cái)經(jīng)委、預(yù)算工委對(duì)保障性住房建設(shè)情況開展專題調(diào)研并提交了調(diào)研報(bào)告?,F(xiàn)將專題調(diào)研情況報(bào)告如下。

4、怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告? 一旦你開始撰寫研究報(bào)告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作,以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上,這個(gè)工作只是你的帶有研究性質(zhì)的作文而已,只要你牢記這樣一個(gè)宗旨:中心突出、簡(jiǎn)潔明了,那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,你都會(huì)成功。

5、作為新時(shí)代的生存方式,網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及,它讓我們置身于信息的海洋,隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子,未來社會(huì)的主人,大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢(shì)力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來怎樣的希望與擔(dān)憂呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要,所以我們?cè)诖藢⑵淞袨閷?shí)踐報(bào)告的主題,調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

6、如何寫社會(huì)研究調(diào)查報(bào)告 怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告? 一旦你開始撰寫研究報(bào)告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作,以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上,這個(gè)工作只是你的帶有研究性質(zhì)的作文而已,只要你牢記這樣一個(gè)宗旨:中心突出、簡(jiǎn)潔明了,那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,你都會(huì)成功。

7、中學(xué)生的厭學(xué)情況的研究調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查背景: 隨著“新課程改革”的全面實(shí)施,它給無數(shù)師生帶來了福音。然而,我們?cè)跒樗刭|(zhì)教育大聲喝彩的時(shí)候,同時(shí)也為不少青少年憂慮,在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有明確的學(xué)習(xí)目的,對(duì)此,教師也在犯難,“這書怎么越來越難教了”、“學(xué)生精力老是集中不起來”。不難看出,“厭學(xué)”已成了制約教育教學(xué)工作的瓶頸之一。中學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)不可忽視的社會(huì)問題,如若不加重視,會(huì)加劇學(xué)生輟學(xué)和出走。因此對(duì)學(xué)生的厭學(xué)問題,必須引起重視并進(jìn)行全方面的綜合治理。

8、有幸擁有了信息技術(shù)教師評(píng)課技能提升活動(dòng)的視頻資料。我還算是年輕教師,是來學(xué)習(xí)為主,今天在網(wǎng)上在線聽了陸老師如何聽課評(píng)課的報(bào)告?,F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,自圓其說個(gè)人觀點(diǎn)。俞老師的課是一節(jié)很不錯(cuò)的課,教學(xué)設(shè)計(jì)合理、教學(xué)過程完整、教學(xué)活動(dòng)有目的性。內(nèi)容有邏輯性。教師主導(dǎo)性發(fā)揮了。學(xué)生主體得到尊重。學(xué)生獲新知識(shí)效果很明顯。

9、上海世博會(huì)是2024年中國(guó)發(fā)生的一件大事,其意義與影響力在全國(guó)范圍內(nèi)都是巨大的。作為高中生的我們,本著了解當(dāng)前的最新科技發(fā)展動(dòng)向,激勵(lì)自我,積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)與人溝通、交流、合作的技巧的目的,決定組織一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),本次實(shí)踐活動(dòng)以上海世博行看家鄉(xiāng)發(fā)展為主題,以調(diào)查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會(huì),了解家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀,并探求世博會(huì)帶來的發(fā)展機(jī)遇,更全面的了解社會(huì)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)。通過本次暑期實(shí)踐既使我們得到鍛煉,使我們能面對(duì)機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。在社會(huì)中實(shí)踐,用實(shí)踐回報(bào)社會(huì),融入社會(huì),進(jìn)行深入學(xué)習(xí);在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己,奉獻(xiàn)社會(huì),提高素質(zhì),使我們成為新時(shí)代合格的高中生。

10、為整合青年創(chuàng)業(yè)資源,健全青年創(chuàng)業(yè)體系,解決青年創(chuàng)業(yè)融資難。共青團(tuán)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地,通過提供就業(yè)導(dǎo)航、信息服務(wù)、技能培訓(xùn)、資金支持等,扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。那么,這種集信息平臺(tái)、項(xiàng)目平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、資金平臺(tái)為一體的成長(zhǎng)平臺(tái),是否能有效解決青年創(chuàng)業(yè)難題,成為支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興力量。

11、世紀(jì)之初,國(guó)內(nèi)外時(shí)局風(fēng)云突變,全國(guó)人民正肩負(fù)全面建設(shè)小康社會(huì)重要?dú)v史使命,我們黨如何面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)和新任務(wù),解決黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在不適應(yīng)問題,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面,把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)____,這是執(zhí)政黨建設(shè)的一個(gè)根本性課題。圍繞這一課題,我們成立了專門課題組,采取個(gè)別走訪、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、座談?dòng)懻摲治龅确椒?,共召開10多場(chǎng)座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問卷50份,召開課題研討會(huì)5場(chǎng),通過深入的調(diào)查分析,取得初步調(diào)研成果。

12、216年關(guān)于學(xué)生自主識(shí)字能力培養(yǎng)策略研究調(diào)查報(bào)告 一、前言 (一)實(shí)踐背景 現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì),一個(gè)人獲取信息最主要的途徑是閱讀,而閱讀的基礎(chǔ)就是識(shí)字量大了,才可能大量閱讀,閱讀量大了,才可能高質(zhì)量表達(dá)。才能主動(dòng)獲取信息、豐富知識(shí),那么,保證課內(nèi)識(shí)字教學(xué)效率,是保證低年級(jí)學(xué)生閱讀的重要保證。

13、內(nèi)容摘要:通過與養(yǎng)殖戶的接觸和面談,了解到當(dāng)前本地區(qū)的養(yǎng)殖情況以及養(yǎng)殖業(yè)的平均收入水平,收入基本達(dá)到了小康水平??稍谶@一地區(qū),更多的農(nóng)民還是在從事著種植業(yè),收入微薄,生活艱苦,走不出這個(gè)圈子。我認(rèn)為,農(nóng)民要發(fā)家致富,不僅是要艱苦努力,也要靠文化知識(shí)的指引,他們更需要的是高文化素質(zhì)的人帶領(lǐng)他們致富。

14、調(diào)查報(bào)告格式及樣稿 1. 選題:選擇與調(diào)查相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。 2. 調(diào)查報(bào)告一般包括以下內(nèi)容: 調(diào)查目的

15、“在經(jīng)歷連續(xù)兩年報(bào)名人數(shù)的下跌后,xx年度研究生報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)明顯反彈,部分省市甚至呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。”這是中國(guó)教育在線24日在京發(fā)布的《xx年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》所顯示的。《報(bào)告》還顯示,研究生招考各學(xué)科報(bào)錄比不均衡,在計(jì)劃報(bào)考的10個(gè)最熱門專業(yè)中,7個(gè)是社科類專業(yè);名校所招錄的研究生中,推免生比例大幅度上升。

16、——關(guān)于升好旗,做好操,寫好字的習(xí)慣培養(yǎng) 一、調(diào)查目的 著名教育家陶行知先生說:“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)?!边@一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?!睘檫M(jìn)一步落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)之中,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。這學(xué)期我校一直都致力于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),并制定了方案,每周一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)。通過教育實(shí)踐活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做好操,升好旗,寫好字方面仍需下功夫。為什么學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成不理想呢?帶著這一問題,我先后對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。希望通過這次調(diào)查,進(jìn)一步了解影響學(xué)生習(xí)慣的主要因素,制定目標(biāo)。以便在今后的工作實(shí)踐中更加有效地發(fā)揮育人功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。

17、教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告 一、調(diào)查概況 2024年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機(jī)會(huì)在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)(又名:江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué))度過了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí),二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我積極認(rèn)真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查,這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究,我對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

18、[實(shí)踐目的] 1通過深入各實(shí)踐崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)踐,將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中,將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。

19、汽車市場(chǎng)研究調(diào)查報(bào)告范文1、汽車售后服務(wù)的現(xiàn)狀與分析 2024年中國(guó)汽車售后服務(wù)滿足度調(diào)研報(bào)告顯示,售后服務(wù)普遍存在不規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng),將嚴(yán)重制約中國(guó)汽車行業(yè)的健康發(fā)展。93%的被調(diào)查者對(duì)多次返修率不滿足;56%的被調(diào)查者擔(dān)心,4s店或特約經(jīng)銷商在維修過程中偷工減料,提供劣質(zhì)配件;51%的被調(diào)查者認(rèn)為,服務(wù)觀點(diǎn)淡薄是4s店或特約經(jīng)銷商存在的比較普遍的問題;68%的被調(diào)查者認(rèn)為,顧客的反饋信息并未得到滿足回應(yīng)或解決;73%的被調(diào)查者表示,質(zhì)量保修期后會(huì)選擇社會(huì)修理廠;但是,對(duì)社會(huì)修理廠的維修質(zhì)量表示擔(dān)心的被調(diào)查者竟達(dá)62%①。我們很多消費(fèi)者稱:售后服務(wù)的消費(fèi)太高。因此消費(fèi)者實(shí)際接受服務(wù)的代價(jià)是:高昂的工時(shí)費(fèi)及不規(guī)范的零部件。

20、中華民族素以“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”著稱,文明禮儀是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的希望和民族的未來,其文明狀況直接關(guān)系著未來社會(huì)的文明程度。文明禮儀,既是大學(xué)生道德素質(zhì)和個(gè)性修養(yǎng)形成的表現(xiàn),也是社會(huì)文明進(jìn)程發(fā)展的展示形式,因此,對(duì)和諧校園環(huán)境視角下的大學(xué)生文明禮儀進(jìn)行調(diào)查研究,具有十分重要的意義。筆者通過對(duì)大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,有目標(biāo)地提出大學(xué)生文明禮儀的當(dāng)前狀況,并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

21、指導(dǎo)老師: 趙立軍 作者 : 羅莎 單位 : 教育科學(xué)學(xué)院11級(jí)2班 實(shí)踐單位: 山東聊城市東昌府區(qū)特殊兒童教育中心

22、一、調(diào)查背景 改革開放以來,中國(guó)經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。農(nóng)村中國(guó)的主體,所以要想得到真正的發(fā)展,改善農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是發(fā)展的必要前提,為此,今年暑假我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解農(nóng)村的發(fā)展情況。我做了以下社會(huì)實(shí)踐調(diào)查:

23、近年來,隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快,在世界各國(guó)均形成了犯罪低齡化的趨勢(shì)。青少年犯罪已經(jīng)成為席卷全球、具有共同性的社會(huì)問題,他被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會(huì)痼疾”。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是處在發(fā)展中的國(guó)家,大都面臨著青少年犯罪迅速增多,犯罪率日益攀升的嚴(yán)重狀況。在我國(guó),青少年違法犯罪同樣也是一個(gè)比較突出的社會(huì)問題。其中也包括受過高等教育的大學(xué)生犯罪現(xiàn)象,如駭人聽聞的馬家爵事件等。如何有效的預(yù)防青少年違法犯罪,做到有效的引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),是值得引起人們高度重視的社會(huì)問題。為此我們專門設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,深入調(diào)查和了解大中學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、看法,家庭、學(xué)校的教育和環(huán)境對(duì)他們的影響作用等。分別在xx大學(xué)和xx大學(xué)附屬中學(xué)中抽取了部分學(xué)生共發(fā)放問卷x份,該問卷同時(shí)涵蓋了高中一、二、三年級(jí)的高中生和大學(xué)一、二、三、四年級(jí)的本科大學(xué)生。最后收取有效問卷x份,問卷回收率為x%。為了使本次調(diào)查更具有代表性和針對(duì)性,本次調(diào)查還特別邀請(qǐng)了xx大學(xué)法學(xué)院的刑法學(xué)專家指導(dǎo)設(shè)計(jì)了本次調(diào)查問卷形式和基本問題,并對(duì)收回的問卷進(jìn)行理論分析。同時(shí),我們深入杭州市各基層法院、檢察院以及了解當(dāng)前青少年違法犯罪的基本情況,了解他們的犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪過程等。

24、小學(xué)生安全問題一直受到各方面廣泛關(guān)注,校園安全問題得到普遍重視。為了解小學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀,然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,茶棚學(xué)區(qū)曹東莊小學(xué)對(duì)我校學(xué)生采取發(fā)放《中小學(xué)生安全知識(shí)調(diào)查問卷》方式,就小學(xué)生自護(hù)及平安意識(shí)等問題在學(xué)校進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)研。

25、珠江研究調(diào)查報(bào)告三年級(jí) 我住在駿景花園,一眼就可以望到廣州的“母親河”珠江。我們的側(cè)面就是棠下村,棠下村有一條小河,小河里有很多污水和垃圾,這條河里的水會(huì)源源不斷地流向“母親河”珠江!

26、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平逐漸提高。人們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)也在不斷的發(fā)生著變化。黨的十八屆三中全會(huì)提出要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力,必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。傳統(tǒng)文化是中國(guó)文化的重要組成部分,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,取其精華,在繼承中不斷創(chuàng)新,才能使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出自己的光彩。所以,在寒假期間開展了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化春節(jié)的調(diào)查,加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解,以便更好的弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

27、長(zhǎng)期以來,地方政府與公辦學(xué)校關(guān)系沒完全理順、將學(xué)校視為教育行政部門的一個(gè)機(jī)構(gòu),從對(duì)校長(zhǎng)、教師的選聘到考核進(jìn)行較多的行政干預(yù),校長(zhǎng)一言堂、內(nèi)部管理同質(zhì)化、民主監(jiān)督機(jī)制失靈和社區(qū)與家長(zhǎng)沒有真正參與學(xué)校管理等。不僅降低了教師隊(duì)伍的職業(yè)化和專業(yè)化水平,而且也制約了現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)?,F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)迫切需要通過排除他律性因素干擾即去行政化來理順外部制度環(huán)境,通過加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策,以及通過促進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程來保障教育的公共性。

28、加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,履行工會(huì)職能,實(shí)現(xiàn)工會(huì)各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)和前提,也是改革和發(fā)展形勢(shì)對(duì)工會(huì)工作提出的要求。工會(huì)的工作要取得成效,關(guān)鍵是要有一支過硬的工會(huì)干部隊(duì)伍。當(dāng)前,我市工會(huì)干部自身建設(shè)取得明顯成效,但是否完全適應(yīng)新時(shí)期工會(huì)工作需要?干部隊(duì)伍的素質(zhì)、能力水平是否能很好地履行職責(zé)和勝任工作?對(duì)此調(diào)研組進(jìn)行了調(diào)查研究。

29、為深入貫徹《______職業(yè)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《xx市中等職業(yè)教育條例》,促進(jìn)中等職業(yè)教育(以下簡(jiǎn)稱中職教育)事業(yè)與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng),根據(jù)市人大常委會(huì)20xx年工作計(jì)劃,從2月下旬至3月中旬,市人大常委會(huì)組織開展了我市中職教育發(fā)展情況的調(diào)查,先后聽取了市教育行政部門和7個(gè)縣(市)區(qū)政府的匯報(bào),召開了中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱中職學(xué)校)和用工企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì),視察了部分中職學(xué)校。在此期間,市人大常委會(huì)教科文衛(wèi)民僑工委還組織各縣(市)區(qū)人大常委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)同志赴河南、山東等地考察,學(xué)習(xí)兄弟城市的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:

30、一、調(diào)查目的 新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革,更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋T谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中,如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效,就成為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況,我們進(jìn)行此問卷調(diào)查。

31、教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律,給學(xué)生更多的選擇空間,更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí),只有這樣我國(guó)的教育才能實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而出,學(xué)術(shù)百花齊放,大師引領(lǐng)變革?!钡木置?。

32、近年來,勞動(dòng)密集型企業(yè)的生產(chǎn)車間、倉庫等火災(zāi)頻繁發(fā)生,使國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失,形勢(shì)十分嚴(yán)峻。如何抓好勞動(dòng)密集型企業(yè)的消防安全工作,是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

33、根據(jù)中央要求,這次專題教育以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動(dòng)開局。今天由我來作第一次黨課報(bào)告,借此機(jī)會(huì),我就學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和______系列講話精神,談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì),講三個(gè)問題。

34、學(xué)校先后被授予教育部重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)校、西安市文明校園、陜西省綠色學(xué)校、西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市紅十字示范學(xué)校、西安市巾幗文明示范崗、西安市先進(jìn)黨支部、雁塔區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)316工程優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)平安校園及雁塔區(qū)目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)等稱號(hào),被西安市教育局推薦為身邊的好學(xué)校。

35、為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)水平,為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才智力支撐,現(xiàn)就我鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題作了深入分析,并就如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)作了一定思考。

36、一、任務(wù)、目的和編制依據(jù) (一)任務(wù)和目的 黃河治理開發(fā)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià),是1984年國(guó)家計(jì)委批復(fù)的《修定黃河治理開發(fā)規(guī)劃任務(wù)書》的一項(xiàng)重要內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)《______環(huán)境保護(hù)法(試行)》及《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理辦法》的規(guī)定,江河治理開發(fā)工程應(yīng)進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià),編制環(huán)境影響報(bào)告書或報(bào)告表。

37、關(guān)于我國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式調(diào)查研究報(bào)告 一、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式類型 (一)以服務(wù)中心城市為主的城郊服務(wù)型縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

38、分類設(shè)崗,搭建創(chuàng)爭(zhēng)舞臺(tái),激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)潛能。本著有利于黨組織開展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于活動(dòng)取得實(shí)效的原則,區(qū)別不同領(lǐng)域和行業(yè)基層黨組織的職責(zé)任務(wù),區(qū)分不同群體黨員的崗位特點(diǎn),合理設(shè)置先鋒崗,將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與崗位特點(diǎn)密切結(jié)合,實(shí)現(xiàn)效益最大化。在鎮(zhèn)街道和部門單位主要負(fù)責(zé)人中,設(shè)置“創(chuàng)業(yè)先鋒崗”;在領(lǐng)導(dǎo)班子副職及副科級(jí)以上黨員干部中,設(shè)置“敬業(yè)先鋒崗”;在機(jī)關(guān)單位黨組織和一般黨員干部中,設(shè)置“服務(wù)先鋒崗”;在農(nóng)村黨組織和黨員干部中,設(shè)置“帶富先鋒崗”;在街道社區(qū)黨組織和黨員干部中,設(shè)置“和諧先鋒崗”;在中小學(xué)校、衛(wèi)生等事業(yè)單位黨組織和黨員干部中,設(shè)置“奉獻(xiàn)先鋒崗”;在“兩新”組織黨組織和黨員中,設(shè)置“興業(yè)先鋒崗”,通過有針對(duì)性的活動(dòng)載體,設(shè)立不同的目標(biāo),科學(xué)引導(dǎo)、激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干部履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn),立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀。

39、小學(xué)教學(xué)常規(guī)情況調(diào)查研究報(bào)告 一、問題的提出教學(xué)常規(guī)是教師在整個(gè)教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范要求,是學(xué)校最主要的最根本的制度,它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為,是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新一輪的基礎(chǔ)課程改革已在全國(guó)范圍內(nèi)次第展開。

40、一、調(diào)查的背景與目的 溫故可以知新,適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可以幫助孩子更好地掌握新知識(shí)。中學(xué)生的作業(yè)量一直是困擾著老師和教育事業(yè)從事者的問題。教育部在從98年以來,一直提倡要給學(xué)生減負(fù),其要求具體表現(xiàn)為減少作業(yè)量,給孩子們更多的活動(dòng)空間與實(shí)踐機(jī)會(huì)。然而在我們單一的考試評(píng)價(jià)體制中,老師、家長(zhǎng)怕孩子記不住,反復(fù)給孩子增加課外作業(yè),孩子的負(fù)擔(dān)是越來越重。人教版新教材特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。課外作業(yè)是這個(gè)學(xué)習(xí)過程中不可缺少的部分。因此,教師必須更新觀念,重新認(rèn)識(shí)和思考作業(yè)設(shè)計(jì)的意義和作用。

41、臨近年底,很多事情在這段時(shí)期集中發(fā)生。與層出不窮的年會(huì)、年終獎(jiǎng)相似,跳槽也開始成為年底一項(xiàng)頻繁發(fā)生的活動(dòng)。 感謝互聯(lián)網(wǎng),越來越多的人開始通過網(wǎng)絡(luò)尋找新的工作機(jī)會(huì)。人們對(duì)“好工作”的持續(xù)追求,讓始于上世紀(jì)末的網(wǎng)絡(luò)招聘至今依舊繁榮興盛。

42、水資源調(diào)查研究報(bào)告 關(guān)于水資源的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查者:*** 調(diào)查時(shí)間:2010-4-17

43、1.調(diào)查研究報(bào)告 一、問題的提出。 每當(dāng)看到馬路上人們用著不同手機(jī)時(shí),我心中便產(chǎn)生了很大的疑惑:為什么大家用的手機(jī)都不相同呢?

44、社會(huì)研究調(diào)查報(bào)告怎么寫 一旦你開始撰寫研究報(bào)告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作,以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上,這個(gè)工作只是你的帶有研究性質(zhì)的作文而已,只要你牢記這樣一個(gè)宗旨:中心突出、簡(jiǎn)潔明了,那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,你都會(huì)成功。

45、課外閱讀調(diào)查研究報(bào)告 關(guān)于我班同學(xué)課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告 一、問題的提出 古人說得好:“書中自有黃金屋?!比缃窨磿呀?jīng)成為我班同學(xué)生活中很重要的事??墒?,每次看到同學(xué)們拿著五花八門的書讀的時(shí)候,我腦子里總會(huì)冒出一些問題:同學(xué)們喜歡哪類書?為什么喜歡?一學(xué)期大約能讀多少本?帶著這些疑問,我們幾個(gè)有共同興趣的同學(xué)組成了調(diào)查小組,展開了調(diào)查。

46、去年10月,縣委、縣政府召開旅游工作暨創(chuàng)建旅游強(qiáng)縣動(dòng)員大會(huì)之后,我縣各級(jí)各部門圍繞會(huì)議提出的目標(biāo)和工作部署,迅速行動(dòng),落實(shí)措施,在新的起點(diǎn)上推進(jìn)旅游業(yè)加快發(fā)展。近期,我們以旅游工作為專題,深入有關(guān)部門和各鎮(zhèn)(區(qū))開展調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況綜合如下:

47、在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,張泉村黨支部結(jié)合本村的工作特點(diǎn)和具體情況,從實(shí)際出發(fā),確定了“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,保護(hù)原生態(tài),發(fā)展天然果品,建設(shè)休閑之村”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),并成立了以支部書記為組長(zhǎng)的專題調(diào)研工作組,深入到各村民小組,通過走訪了解,召開座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議等形式,廣泛征求各方面意見,查找問題,求策于民,經(jīng)過認(rèn)真梳理匯總后,形成調(diào)研報(bào)告。

48、1,中學(xué)生心理健康的調(diào)查與研究 2,中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)承受能力調(diào)查 3,中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查

49、2024年《語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制研究》調(diào)查報(bào)告 一、 調(diào)查的目的 為了有效推動(dòng)《語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制研究》課題的深入開展,并為該課題的研究提供客觀依據(jù),特進(jìn)行本次導(dǎo)學(xué)案的使用情況調(diào)查問卷。此次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷10份,回收10份,其中有效問卷10份,有效率達(dá)到100%.現(xiàn)將調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)、反映的問題以及以后改進(jìn)的方向簡(jiǎn)單加以說明,形成調(diào)查報(bào)告,為以后工作提供詳實(shí)的依據(jù)。

50、小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和研究調(diào)查報(bào)告 ——關(guān)于升好旗,做好操,寫好字的習(xí)慣培養(yǎng) 一、調(diào)查目的

研究調(diào)查報(bào)告開頭(五十篇)

一、調(diào)查意義評(píng)改學(xué)生習(xí)作,對(duì)廣大語文教師來說是一件繁重而復(fù)雜的工作,耗費(fèi)了老師們大量的精力。但是很遺憾,大部分學(xué)生對(duì)教師在課堂上的講評(píng)充耳不聞,對(duì)習(xí)作中的批語 不屑一顧。何以如此?只要審視一下習(xí)作教學(xué)過程便可明白。傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的一般過程為教師命題—教師指導(dǎo)—學(xué)生寫作—教師評(píng)改。很明顯,教師評(píng)改是習(xí)作教學(xué)的終結(jié)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生習(xí)作的終審判決。學(xué)生們普遍認(rèn)為,既然自己的習(xí)作優(yōu)劣已定,再聽講評(píng)再看批語還有何用?更何況馬上又開始下一次習(xí)作訓(xùn)練了,根本無暇彌補(bǔ)這次習(xí)作的不足。于是,
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