教師評職稱述職報告怎么寫
1. 自我介紹：以謙遜而誠懇的態(tài)度，簡要介紹自己的基本信息，包括任教年限、學科領域、所帶班級等。
2. 工作職責概述：闡述在教學、班級管理、學?；顒訁⑴c等方面的主要職責，突出自己的貢獻和付出。
3. 教學成果展示：列舉近年來的教學成績，如學生的考試成績、進步情況、優(yōu)秀畢業(yè)生等，證明教學能力。
4. 教育理念與實踐：分享自己的教育理念，并結(jié)合實例說明如何在日常教學中落實這些理念，體現(xiàn)教育創(chuàng)新。
5. 專業(yè)發(fā)展：描述參加的進修課程、研討會、學術(shù)研究等，展示持續(xù)學習和專業(yè)提升的努力。
6. 團隊協(xié)作與服務：提及在學校團隊中的角色和參與的項目，強調(diào)團隊合作精神和對學校的貢獻。
7. 學生評價與自我反思：引用學生和同事的反饋，對自身的優(yōu)點和不足進行誠懇的自我評估。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的評審委員會，
我是一名在教育崗位上默默耕耘的老教師，從事教學工作已有多年。我熱愛教育事業(yè)，始終秉持“教書育人”的信念，致力于為每一位學生提供優(yōu)質(zhì)教育。在此，我向您提交我的職稱述職報告，希望能得到您的認可和支持。
結(jié)尾：
回顧過去，我深感教育工作的不易與價值，也對未來充滿期待。我將繼續(xù)堅守教育初心，不斷提升自我，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的一份力量。感謝評審委員會給予我這次展示自我的機會，期待能有機會在更高的職稱崗位上，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
以上是我的述職報告，期待您的寶貴意見和建議。謝謝！
教師評職稱述職報告范文
第一篇 教師評職稱述職報告范例1600字
教師評職稱述職報告
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
第二篇 優(yōu)秀教師評職稱個人述職報告2850字
我于___年考入___師范?？茖W校__系。____年__月畢業(yè)，分配到____中學工作。1988年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理__級教師。
___年__月，晉升為中學物理__級教師。__年__月，調(diào)入___鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達__年。
自__年調(diào)入___以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。__ 年擔任年級組長。__至__年擔任政教處副主任。___年__月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。__年至今，一直擔任__鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持___鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助__區(qū)教研室的物理教研工作。__年1月，報名參加由___師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理，__年6月畢業(yè)。
回顧過去的__年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 __年，我光榮地加入了 。
1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。__年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)
前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在__年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《__ 年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表;__學年順德區(qū)進行“新課標” 實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;__年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，__年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。
自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，__年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
第三篇 2024教師評職稱述職報告3950字
2024教師評職稱述職報告范文1出生于1976年10月我， 2000年畢業(yè)于湖南_____大學_____教育系，同年6月獲得師范教育學士學位，2000年8月到浙江省_____中學擔任科學教學，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12年了。2001.8年被定為中學科學二級教師，同年底取得_____市初_____學科教師資格。2024. 7年取得_____市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來，一直擔任_____教學工作。2024年8月在_____市中小學青年教師業(yè)務考試中獲得二等獎，論文完全具備，計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。
其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責任心強。
我在擔任現(xiàn)職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業(yè)，默默奉獻。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能尊重、關(guān)心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，都說我的心態(tài)好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。
二、班主任工作方面，
在黃姑中學工作12多年來，做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗，形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。
三、教學方面，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。
擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。
把握科學教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生科學素質(zhì)。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)動手的訓練，教給學生操作的技巧，并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動，激發(fā)學生學科學的興趣，使學生從動手中學到知識，調(diào)動其學習的積極性，并養(yǎng)成良好的學習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來?，F(xiàn)在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈプ霾煌愋偷牧曨}。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生學習能力。
工作10多年來，本人積極參加_____市、_____學校舉行的各項教育教研培訓活動。如2024年學校舉辦的《精心設計課堂環(huán)節(jié)努力構(gòu)建高效課堂》校辦研訓，2024年_____市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等，還參加_____市《關(guān)于國旗國歌意識教育》
課題研究。
總之，我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的教學教育業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的教師。謝謝！
2024教師評職稱述職報告范文2經(jīng)過幾年的努力取得了顯著的教育教學效果，現(xiàn)向上級申報中學政治一級教師資格，并就近幾年來的工作向領導述職匯報。
一、思想政治
任現(xiàn)職以來，我重視學習馬列主義、___思想和小平理論，貫徹“三個代表”的重要思想，堅持黨的基本路線，遵紀守法。我熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，服從安排，作風正派，忠于職守，師德高尚。
二、教學工作
1、充實和更新自己的專業(yè)知識。為了提高專業(yè)基礎理論知識水平，提高教學能力，我在盡職盡責做好本職工作的同時，參加了2024年的成人高考，并考取湖北廣播電視大學。至今，已先后學習了《師德》、《中國近現(xiàn)代政治思想史》、《思想政治教育學理論》、《經(jīng)濟法學》等書籍。此外，我還參加了每年市教育局舉辦的“骨干教師培訓班”學習。通過重點學習教育學、心理學、教育教學等方面的理論，進一步提高專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識水平，樹立正確的教育觀，掌握教育教學基本規(guī)律和方法。
2、擴充視野，豐富積累。我每年訂閱多種專業(yè)理論刊物，積極參加各級單位組織的教育教研活動。及時了解教育改革的新動向、新信息，特別是有關(guān)素質(zhì)教育的新理論、新經(jīng)驗，用以指導自己的教學實踐，進行教改探索。由于自己的刻苦學習，業(yè)務水平得到顯著提高，工作能力明顯增強。
3、刻苦鉆研，樹立風格。教學中，我注意抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，重視“雙基”教學，重視提高學生的綜合素質(zhì)。教學面向全體學生，兼顧優(yōu)秀生和后進生，因材施教，熱心輔導，管教管導。每學期初，我都深入研究課程標準，明確學科的內(nèi)容、要求，制定切實可行的教學計劃。平時精心備課，備教材、備目標、備重點、備學生、備最佳的教法、學法，以便在課堂上能突出重點、難點。我始終堅信“授人以魚，不如授人以漁”，在教學過程中注重學法傳授，教給學生活的知識，注重能力的培養(yǎng)。通過不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使課堂充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則。我注意運用啟發(fā)式教學，讓學生動腦、動口、動手，絕不搞“滿堂灌”或“滿堂問”。同時，注重運用電教平臺、錄音機等多種教學手段，提高課堂效率。對學生作業(yè)、測試，精批細改，并設立作業(yè)、測試批改記錄，把突出的或普遍性的問題記錄下來，及時反饋，檢查學生對知識的理解或掌握程度。并多方搜集資料，自編試題加強練習。經(jīng)過近8年的中學政治教學實踐和不懈努力，我能根據(jù)課程標準要求，較系統(tǒng)地掌握教學規(guī)律和靈活的教學方法，具有較強的課堂教學能力和活動課組織能力，勝任初中政治教學工作。
4、扎實工作，成績突出。我每學年都承擔學?；蜴?zhèn)里的研討課或公開課。我具有較強的教學質(zhì)量分析能力，每年都在中心學校組織的畢業(yè)班教學研討會上作分析發(fā)言。任現(xiàn)職以來，我一直擔任初三畢業(yè)班的教學工作，教學成績逐年提高。我任教的班級考上市重點中學的人數(shù)名列前茅，多次受到學校領導和同行的一致好評。
三、教育工作
多年以來，我堅持德育為首、育人為本，狠抓學生的思想、紀律、道德品質(zhì)等方面的教育，取得良好的效果。我重視了解和研究自己的學生，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行思想品德教育。特別注意主動親近后進學生，加強家訪、信訪，協(xié)調(diào)各方教育力量，做好耐心細致的思想教育工作，動之以情，曉之以理。并且結(jié)合教材，善于將政治思想教育滲透到教學中去，做到教書育人。同時，每學期都重視學生骨干和學生集體榮譽感的培養(yǎng)，強化班級管理。下大力氣抓好積極向上的良好班風和勇于挑戰(zhàn)的競爭意識。通過召開主題班會、出板報、舉行演講比賽、組織集體活動等方式促使良好班風的形成。在教育工作中，我有自己獨特的風格。不是用威嚴去壓服學生，而是用愛心去感動、教育學生。把嚴格要求和熱情關(guān)懷有機結(jié)合，使學生樂于接受教育。這樣，班主任工作就會得到學生的有力支持和配合，事半功倍。我任教的班級每學期都被評為文明班和先進班。我總結(jié)自己的經(jīng)驗心得，積極撰寫教育論文。其中，教育論文《中學生上網(wǎng)問題的探討》、《怎樣轉(zhuǎn)變雙差生》在2024、2024年度獲得市級二、三等獎。
四、其他工作
我任現(xiàn)職13年以來，一直擔任學校政治科科組長。我每學期認真制訂詳盡的科組工作計劃，安排科組活動和集備活動。帶領科組教師開展教研教改活動，探索教育教學改革的新動向、新路子，指導青年教師的課堂教學，竭盡所能抓好期末統(tǒng)考、中考的備考工作。
綜上所述，我任現(xiàn)職以來，在教育教學等方面，通過努力，取得一定成績。然而，教育教學工作無止境，教育新信息的獲得，教學改革的深入，正擺在我們的面前。我決心一如既往，繼續(xù)以最大的積極性和最大的熱情投入到教育事業(yè)中去，為西流河一中的政治教學工作做出自己的貢獻。
第四篇 幼兒教師評職稱述職報告1450字
歲末年初，又一個學期過去了?；仡欉@學期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：
一、思想品德
本人始終以中小學職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，加強政治學習、參加園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
1、在教育教學活動中，力求為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。后學期，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。
2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫班務日志內(nèi)容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，進一步加強學習教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
第五篇 老教師評職稱述職報告1000字
記得7年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。沒有教學經(jīng)驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的！我要力爭做一名優(yōu)秀的教師！”這7年來也一直為之探索努力著。在工作的7年里，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，。工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，順利完成教育教學任務。
在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+姐妹+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三個一”(每天和一名學生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。在7年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結(jié)合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學成果，取得了一定的成績。在2024年教育工作中成績較突出，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號;2024年2月撰寫的《農(nóng)村學校怎樣培養(yǎng)學生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學優(yōu)秀大賽評比中榮獲二等獎;2024年6月撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓要實而不華》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比活動中榮獲一等獎;并入選中華教育書庫系列叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》三卷中，由中國計量出版社出版。
7年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有很大的距離;或許我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作，用愛心耕耘終生。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現(xiàn)。
第六篇 教師評職稱個人工作述職報告1550字
自任教以來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
第七篇 教師評職稱工作述職報告5350字
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面是教師評職稱工作述職報告，請參考！
教師評職稱工作述職報告1___，20__年9月參加工作。20__年7月取得大學專科畢業(yè)證書。20__年12月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在___中心小學從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任二年級（1）班班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：
記得_年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。沒有教學經(jīng)驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的！我要力爭做一名優(yōu)秀的教師！”這_年來也一直為之探索努力著。在工作的_年里，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，。工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，順利完成教育教學任務。
在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生—姐妹—朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三個一”（每天和一名學生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評）和“三到位”（課間操到位、學生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。在_年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結(jié)合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學成果，取得了一定的成績。在20__年教育工作中成績較突出，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號；20__年2月撰寫的《農(nóng)村學校怎樣培養(yǎng)學生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學優(yōu)秀大賽評比中榮獲二等獎；20__年6月撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓要實而不華》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比活動中榮獲一等獎；并入選中華教育書庫系列叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》三卷中，由中國計量出版社出版。
_年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有很大的距離；或許我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作，用愛心耕耘終生。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現(xiàn)。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)審閱并提出寶貴意見。
教師評職稱工作述職報告2自任教以來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師評職稱工作述職報告3我叫___，男，現(xiàn)年_歲，__年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，20__年取得小學一級教師資格，20__年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教__年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學會了課件制作。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己__年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20__、20__連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20__年被評為縣優(yōu)秀教師；20__年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20__年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
第八篇 高校教師評職稱述職報告4100字
本人20__年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20__年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，20__年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，20__年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術(shù)專著1部(獨著)，發(fā)表學術(shù)論文1，參編教材2部、論文集1部，形成了'馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐'這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學任務，教學質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。
任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學任務，教學質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學和教研成績。5年來，作為主講教師先后承擔碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學工作任務，開設《醫(yī)學美學》、《現(xiàn)代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經(jīng)驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術(shù)研究論文。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目'馬克思主義基本原理'課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文，其中《關(guān)于'原理'課中人的勞動本質(zhì)觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上(20__年第4期)。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第__屆教學軟件比賽三等獎，20__年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課'精彩一課'講課比賽。
二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學術(shù)著作1部(獨著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學術(shù)論文1，形成了'馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐'這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動，形成并確立了'馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐'這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學術(shù)專著1部，發(fā)表學術(shù)論文1(含教學論文)，其中：登載在核心期刊，登載在cssci刊物，登載專業(yè)核心期刊，人大復印資料全文轉(zhuǎn)載，人大復印資料專題庫收錄;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西'__'規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》)。20__年獲得廣西醫(yī)科大學'十佳青年學術(shù)標兵'稱號，20__年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。
1、圍繞人的當代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求、___社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建___社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展提供了新的理論基礎，深化了馬克思主義人學理論，為當代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學術(shù)專著1部(《發(fā)展與審美》，社會科學文獻出版社，20__年10月版)，發(fā)表了《當代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文，其中發(fā)表在核心期刊上。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據(jù)和教育目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文，其中：發(fā)表在核心期刊，被人大復印資料《社會主義論叢》20__年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會主義___政治視閾中的公民教育》，學術(shù)論壇，20__年第12期)。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文。
三、積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育'__'規(guī)劃教材1部，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關(guān)學科研究會的理事，推動了相關(guān)學科的建設與發(fā)展。
任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學科建設，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學基礎和___目標，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫(yī)科大學工作期間，積極推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術(shù)委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術(shù)兼職工作，主持開設醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程'醫(yī)學美學'，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》(人民衛(wèi)生出版社，20__年8月版，普通高等教育'__'國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學出版社，20__年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(《探索醫(yī)學之美》，東南大學出版社，20__年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育'__'規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻，20__年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予'學科建設貢獻二等獎'。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務理事、廣西民族大學社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長，積極參加和推動相關(guān)學科的建設和發(fā)展。
四、加強進修學習，堅持通過學習提高自己，積極參加專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓學習和學術(shù)會議交流，圓滿完成博士研究生課程學習并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。
任現(xiàn)職以來，堅持通過學習來提高自己，20__年以優(yōu)異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，20__年6月圓滿完成了博士學位課程并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，完善了知識結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務理論基礎，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓、'三項專項學習'培訓等。積極參加國際國內(nèi)相關(guān)學術(shù)會議，在香港教育學院舉辦'青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究'中所作的大會主旨發(fā)言'參與性方法在青少年法治教育中的運用'獲得與會者的肯定;在'改革開放30年與思想政治教育發(fā)展'學術(shù)研討會上作的主旨發(fā)言'思想政治教育立美論'引起與會同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班并在大會上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高，計算機使用非常嫻熟，符合免試條件。
五、積極參加大學生思想政治教育工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。
思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學水平和改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學之余，認真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學生進行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺為學生排解成長過程中的困惑，20__年至20__年擔任廣西醫(yī)科大學心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學生開展的社團活動，曾經(jīng)擔任廣西醫(yī)科大學綠色沙龍、心理咨詢等多個學生社團的指導老師，參加指導過多位學生的'科技之星'科研課題設計和社會調(diào)查活動，其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵;多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
任現(xiàn)職5年來，我在思想政治、教學、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學和研究，爭取更大進步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設者和___人盡自己的綿薄之力，做出應有的貢獻。
綜上所述，本人已達到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評審條件的要求。
第九篇 教師評職稱述職報告樣本1950字
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，職責心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一向把高度的職責心和使命感作為自我教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我，謹記自我作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作用心、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關(guān)心學生，努力使自我能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的潛力。
俗話說：“活到老，學到老”。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的需要。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。透過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自我的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一向堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得用心的效果。平時，用心參加市教研室和學校組織的教研活動，透過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，個性是2024年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間透過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，
始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的用心性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。透過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自我的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人用心報名參加開課活動，期望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自我的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學潛力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習狀況對自我的教學方法經(jīng)常進行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自我的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，1論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，論文嘉興市獲獎，案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還用心參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自我也主持了1個校級課題，于2024年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的群眾。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還用心做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動到達事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。
總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自我天天應對的那幾十雙充滿信任與求知_的小眼睛，為無愧于自我為人師的良心，我將用心探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
第十篇 小學教師評職稱述職報告模板1800字
尊敬的領導，各位同事，大家好！
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護____的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。06年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術(shù)綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的。教師應該及社會責任感與人間美好的情感于一身?；诖耍覐牟缓唵未直┑膶Υ龑W生，總是耐心細致地把握的教育時機，采用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班集體建設，構(gòu)建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反復的問過自己，教育的本質(zhì)是什么？我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節(jié)，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第__屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲論文二等獎。
多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結(jié)協(xié)教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我?！笆弧の濉笔〖墝嶒炚n題《綜合實踐課的開發(fā)》
路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風雨無阻。
謝謝大家！
述職人：___
20__年__月__日
第十一篇 2024年11月教師評職稱述職報告2450字
我叫劉永，男，現(xiàn)年_歲，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作，2000年取得小學一級教師資格，2002年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教13年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、___思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學會了課件制作。
三、履行職責方面。
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2024、2024連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，2024年被評為縣優(yōu)秀教師;2024年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，2024年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！
第十二篇 2024教師評職稱個人述職報告1200字
2024教師評職稱個人述職報告
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與___保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于20__年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。
二、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu_”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術(shù)培訓。
三是自學了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河_管理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
