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教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-09 查看人數(shù):92

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告怎么寫

一、教學(xué)理念與實(shí)踐

1. 確立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

2. 實(shí)施差異化教學(xué),針對學(xué)生個(gè)體差異設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3. 創(chuàng)新教學(xué)方法,運(yùn)用多媒體、案例分析等方式,提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4. 定期進(jìn)行教學(xué)反思,根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略。

二、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

1. 設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程大綱,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

2. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

3. 課堂講解深入淺出,結(jié)合實(shí)例,使抽象知識(shí)具象化。

4. 組織課堂討論,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn),培養(yǎng)批判性思維。

三、學(xué)生評價(jià)與輔導(dǎo)

1. 實(shí)行多元化評價(jià),不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績,也重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2. 提供個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3. 建立良好的師生溝通機(jī)制,定期開展師生交流會(huì),了解學(xué)生需求。

4. 關(guān)注學(xué)生心理成長,提供必要的心理支持和建議。

四、專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1. 不斷提升自我,參加專業(yè)培訓(xùn),更新教育教學(xué)理念和方法。

2. 積極參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平。

3. 與同事建立合作互助關(guān)系,共同優(yōu)化教學(xué)資源和課程設(shè)計(jì)。

4. 指導(dǎo)年輕教師,傳承教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)質(zhì)量提升。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家好!我有幸在此分享我在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和進(jìn)步。作為一名教師,我始終堅(jiān)信教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃學(xué)生的求知之火,激發(fā)他們的潛能。在過去的一年里,我致力于踐行這一理念,努力在教書育人的道路上不斷前行。

結(jié)尾:

回顧過去,我深感責(zé)任重大,也收獲了無盡的喜悅。面對未來,我將以更加開放的心態(tài)和堅(jiān)定的決心,繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為培養(yǎng)更多有理想、有能力的青年貢獻(xiàn)力量。感謝學(xué)校提供的平臺(tái),感謝同事們的互助和支持,讓我們攜手共進(jìn),為教育事業(yè)的美好明天共同努力!

以上就是我對過去一年教學(xué)工作的個(gè)人述職,期待您的寶貴意見和建議,讓我們一起為提高教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。謝謝大家!

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告范文

第一篇 教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告2050字

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告

本人于20__年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院,9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作,并兼當(dāng)班主任,至今已有4年。

這四年來,我一直都嚴(yán)于律己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,以教書育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,吸取教訓(xùn),不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力,勤教勤學(xué),各方面都取得了可喜的成績,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表

我熱愛社會(huì)主義祖國,始終堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則,遵守國家的法律法規(guī),忠誠黨和人民的教育事業(yè),熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,嚴(yán)于律己,為人師表,以身作則,品德、言行堪為學(xué)生表率。在工作中我服從學(xué)校安排,勇挑重?fù)?dān),盡職盡責(zé),一心撲在教育業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,較好地完成教學(xué)任務(wù),并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去。

二、不斷進(jìn)取、精心施教,認(rèn)真履行崗位職責(zé)

我自參加工作以來,一方面堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),積極去聽老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,虛心向他們學(xué)習(xí)、求教。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把學(xué)習(xí)知識(shí)的方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計(jì)劃,攻克教學(xué)四大關(guān):一是教材關(guān)。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法,并做到熟悉各年級數(shù)學(xué)教材,精心設(shè)計(jì)教案,為上課做好準(zhǔn)備。二是學(xué)生關(guān)。面對學(xué)生,我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,因材施教。三是上課關(guān)。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話、激情的語言,感染學(xué)生,以活躍課堂教學(xué)氣氛;精心設(shè)疑問難,靈活地“點(diǎn)”、“挑”、“啟”、“導(dǎo)”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生看、想、聽、說、寫的能力,學(xué)習(xí)積極性高,成績優(yōu)秀。

四是信息反饋關(guān)。每次作業(yè)或考試后,我根據(jù)學(xué)生完成情況,反饋給學(xué)生,同時(shí),學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的問題,經(jīng)過討論后,再反饋回來,一來一回,綜合反饋出來的信息,重新擬訂教學(xué)計(jì)劃,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康???傊?,我?jīng)過這幾年來的不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校骨干教師的我,對小學(xué)各年級教材都非常熟悉,能夠勝任小學(xué)各年級課程的教學(xué)工作。

任現(xiàn)職以來,我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級、鎮(zhèn)級或縣級的公開課、師范課,多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。其中20__年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中,本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分100分的成績獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。__學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績,獲一等獎(jiǎng)。__學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中,所做的說課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。近幾年來,我還進(jìn)行“低起點(diǎn),小坡度,分層次,嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討,記錄了許多教學(xué)筆記,撰寫了一些教育教學(xué)小論文,并取得一定的成果。其中:20__年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評選中獲數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來,在班主任工作中,我堅(jiān)持深入了解學(xué)生,循循誘導(dǎo),激勵(lì)上進(jìn)。學(xué)生成績不好,我細(xì)心輔導(dǎo);學(xué)生有錯(cuò),我低聲細(xì)語,耐心開導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí),會(huì)做人,懂生活為目標(biāo),以師愛引導(dǎo)人,以知識(shí)教育人,面向全體,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步?!敖o予愛心是基礎(chǔ),嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,我實(shí)行培優(yōu)扶差政策,對優(yōu)秀生,我要求嚴(yán)而實(shí);對后進(jìn)生,我理解、寬容、用愛暖其心,使其揚(yáng)長補(bǔ)短。我教過這樣一個(gè)學(xué)生,平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往,課堂上無論哪位老師提問,他總是緘口不語,有時(shí)甚至不來上課,性格較為孤僻。為了轉(zhuǎn)變他,我多次家訪,了解到該生是一個(gè)過早失去母親的孩子。

父親為了生活而外出打工,家里只有一個(gè)老奶奶。他有很強(qiáng)的自卑心理,有自暴自棄的傾向,我沒有嫌棄他,而是從心底里同情他,愛護(hù)他。他生病了,我陪他上醫(yī)院看病,給他熬藥煲粥;全校做校服,我用自己的工資為他訂校服,經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),在愛的甘露滋潤下,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,那位同學(xué)再也不遲到早退,并且開朗、勤奮了,成績不斷進(jìn)步,后來還考上了那霍中學(xué)的加強(qiáng)班。任現(xiàn)職以來,我任教的班級班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃,學(xué)生集體素質(zhì)提高較快。我先后把3個(gè)后進(jìn)班轉(zhuǎn)為先進(jìn)班,轉(zhuǎn)化了20名后進(jìn)生,轉(zhuǎn)差率100%,所帶的班級年年被評為先進(jìn)班集體,同時(shí)本人年年被評為校級、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀班主任。

三、真誠奉獻(xiàn),業(yè)績顯著

我從任現(xiàn)職以來,以勤促教,每周課時(shí)都超過了20節(jié),所教的科目多,如數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、實(shí)踐、美術(shù)、寫字、音樂等課程,工作量大,但我從不計(jì)較,任勞任怨,凡事要求自己做到。

幾多耕耘,幾多收獲。任現(xiàn)職以來,本人教學(xué)成績突出,效果明顯。每學(xué)期縣統(tǒng)考中,各科成績均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀,并且多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

榮譽(yù)與責(zé)任并存,我將不懈努力,就像是一支紅燭,在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著,默默奉獻(xiàn)出那份光和熱。

第二篇 高中地理老師教學(xué)工作述職報(bào)告6250字

1.高中地理老師教學(xué)工作述職報(bào)告

為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使今后的教學(xué)更有進(jìn)步,現(xiàn)將一年的高三地理教學(xué)工作匯報(bào)如下:

一、依綱教學(xué),明確復(fù)習(xí)方向

作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,加強(qiáng)高考地理試題研究,把握高考命題走向,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

二、立足課本,夯實(shí)雙基

在教學(xué)過程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn):突出能力立意,重在考查學(xué)科的知識(shí)主干、基本原理和規(guī)律,以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的,沒有扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,很難獲得高分。

三、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段:第一階段是按教材的順序梳理知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這是重點(diǎn),一般在第二年的三月初完成,要“扎扎實(shí)實(shí)”,不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),對知識(shí)進(jìn)行重組,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時(shí)間為兩個(gè)月左右,專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準(zhǔn)備。

四、加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理,形成知識(shí)體系

教學(xué)理論的研究表明,建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更具價(jià)值。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中,比較偏重于掌握知識(shí)的細(xì)節(jié),而忽略了對知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握。由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深入探究的基礎(chǔ)。在知識(shí)整理加工的過程中,伴隨一系列思維活動(dòng),如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等,可以說這個(gè)過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深知識(shí)的理解、強(qiáng)化記憶,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤。在對基本原理、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用的過程中,還要注意多思、敢問、善問?可準(zhǔn)備一個(gè)問題本?真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規(guī)律,既要知其然,更要知其所以然,達(dá)到舉一反三的目的。

五、落實(shí)基礎(chǔ),突出主干,注意與初中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合

基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。它們分布在教材的各個(gè)部分。但總體來看,能夠體現(xiàn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的、能夠形成再生知識(shí)的、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。如:地圖、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、人類活動(dòng)、人地關(guān)系等。

對于基礎(chǔ)和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,不是要死記硬背,而是要深入理解和具體應(yīng)用。高考試題往往通過大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材,形成新的問題情景,構(gòu)成新的問題角度,從而考查學(xué)生的能力。但是無論如何,其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識(shí)。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識(shí),尋找各部分知識(shí)與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成綜合的思維方法,才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果。

在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí),還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。初高中地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系,只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí),都應(yīng)該掌握,決不能回避。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,以高中系統(tǒng)地理為主,兼顧初中地理,當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),并落實(shí)到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中,才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點(diǎn),預(yù)測它的發(fā)展變化趨勢。如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí),就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界線”融入其中,復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)”時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等。

通過這樣處理,不僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合,形成一個(gè)有機(jī)整體,而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力??梢?,抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì),綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問題,一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹、完整,另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力,拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。

六、加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練,形成科學(xué)的整體觀念,不斷提高認(rèn)識(shí)水平

從近幾年高考試題看,地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材,緊緊圍繞“描述、概括、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認(rèn)識(shí)重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。試題中時(shí)差的推斷、地圖的判讀、世界和中國某個(gè)區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力。因此,在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練,以促進(jìn)我們的整體思維觀形成。

空間思維能力的考察主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容:各類地圖的判讀,地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),大氣的運(yùn)動(dòng)和變化,世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線、緯線,各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力,一定要講求方法。如對空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°w、160°e、120°e),通過它們,在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng),并想象地球運(yùn)轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

通過有效的空間思維訓(xùn)練,才能達(dá)到當(dāng)給出世界上某一點(diǎn)或線時(shí)?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團(tuán),而是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。而有了這樣的水平,無論命題角度如何,一切問題都會(huì)迎刃而解。

高三地理復(fù)習(xí)中有法而無定法,只要我們老老實(shí)實(shí)地緊扣大綱,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,形成整體觀念,加強(qiáng)能力培養(yǎng),不斷提高分析問題、解決問題的能力,要以地理事實(shí)材料為基礎(chǔ),形成地理概念,認(rèn)識(shí)地理規(guī)律和地理原理,建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更有價(jià)值,抓住主干知識(shí),注重培養(yǎng)邏輯推理能力,緊緊把握住區(qū)域特征認(rèn)定及其出現(xiàn)的問題與解決措施,注重空間思維的訓(xùn)練,促進(jìn)空間思維能力的形成,定能取得令人滿意的成績。

2.高中地理老師教學(xué)工作述職報(bào)告

我本學(xué)期擔(dān)任高三__班和高三__班地理課教學(xué)這學(xué)期以來,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。本人能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),主要工作匯報(bào)如下:

一、認(rèn)真研討考綱

認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)新大綱和高考考試說明,分析對比考綱的變動(dòng)情況,研究近幾年高考地理試題,把握高考命題走向,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。在教學(xué)中就可以著重強(qiáng)調(diào)最基礎(chǔ)的知識(shí)要求,尤其對于一些后進(jìn)生來說,更可以幫助他們明確基礎(chǔ)知識(shí)。立足課本,夯實(shí)雙基近幾年高考地理試題突出能力立意,重在考查學(xué)科的知識(shí)主干、基本原理和規(guī)律,以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。而能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的,沒有扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,很難獲得高分。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重立足課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫,并及時(shí)批改,在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),也知道了什么知識(shí)是基礎(chǔ)的、必會(huì)的。復(fù)習(xí)中,突出主干知識(shí),重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位,以及地理學(xué)科語言的運(yùn)用,力求使學(xué)生形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第一輪的復(fù)習(xí)花費(fèi)了很長世間,特別是自然地理部分,復(fù)習(xí)的時(shí)間很長,主要是本身知識(shí)就比較難于理解,再者所教的學(xué)生是文科學(xué)生,對于自然地理的學(xué)習(xí)心存畏懼。

對于區(qū)域地理部分,雖然高考說明中沒有出現(xiàn)要求,但是也不敢不復(fù)習(xí),因?yàn)閰^(qū)域性是地理的一個(gè)重要特點(diǎn),因此,還是花了一些時(shí)間把區(qū)域地理過了一遍,時(shí)間比高二上課時(shí)少很多。此階段的練習(xí)以階段性的習(xí)題為主,沒有進(jìn)行特別的客觀題或主觀題訓(xùn)練,反映在考試的結(jié)果中,學(xué)生階段性習(xí)題做起來感覺還不錯(cuò),但是綜合性習(xí)題一做起來,水平就上不來了。今后也需要在這一階段的復(fù)習(xí)中,就有意識(shí)的做一些綜合練習(xí),弄一些客觀題訓(xùn)練。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,做好集體備課、聽課

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑及時(shí)解決。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課,向本組其它老師學(xué)習(xí),平時(shí)經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課指導(dǎo),征求他們的意見,改進(jìn)工作。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后地理課該怎么教和怎么講。

三、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率,在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課,就連以前極討厭地理的學(xué)生都樂于上課了。注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)

四、做好課后輔導(dǎo)工作,完善作業(yè)批改

我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高生的學(xué)成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,處處鼓勵(lì)他們,使他們增強(qiáng)信心,取得了成就感,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。

同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的'評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提到要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

3.高中地理老師教學(xué)工作述職報(bào)告

光陰飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

我擔(dān)任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識(shí)意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo)。

3、注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

今后教學(xué)工作的建議:通過前面對試題的分析,在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識(shí)體系,熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外,還要認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn),自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn),憑借教學(xué)手段、方法,在教學(xué)地理知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法,從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理、應(yīng)用地理的最終目的。

多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活動(dòng)中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法,是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí),是地理中的智慧和靈魂。所以,領(lǐng)悟地理思想,方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材,把握知識(shí)中蘊(yùn)含的地理思想和方法,通過傳授知識(shí),教給學(xué)生解決問題的地理方法,思考問題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識(shí)的同時(shí),更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,能熟練的對知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用,真正達(dá)到活學(xué)活用,使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識(shí)探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

多一些過程探究,少一些知識(shí)陳列。地理知識(shí)起源于生活,是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系,地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,開放的思路,就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為地理知識(shí)生長的基礎(chǔ),對知識(shí)的生成,講授多一些過程性探究,通過學(xué)生主動(dòng)性探究來理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終定義,對學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時(shí),我常常會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)上來發(fā)表自己的見解,用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解,去判斷誰是對的,誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達(dá)并與大家辯論。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵,使地理教學(xué)浮于表面,不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測,不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。

多一些以生為本,少一些教師中心。高中學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,尤其是對貼近他們的生活,有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材,更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長期的教師中心式的講授,會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學(xué)生放置于問題之中,容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和地理知識(shí),能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),對地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。以生為本,破除教師中心,要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。

第三篇 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量述職工作報(bào)告3350字

本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存的原則,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)施新課改,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的教學(xué)工作又上一個(gè)新臺(tái)階,20__——20__學(xué)年度被__市教育局評為教學(xué)管理先進(jìn)單位。

一、 認(rèn)真履行好校長職責(zé)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,校長的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的教學(xué)工作,配齊各科教師,抓好制度建設(shè),深入教學(xué)一線,督促指導(dǎo)好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。特別是根據(jù)《__市“教研年”工作方案》要求,我們組織全校教師認(rèn)真實(shí)施,基本上完成了各項(xiàng)工作任務(wù),整體推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。一年來由于認(rèn)真履行了校長工作職責(zé),使我校的教學(xué)工作取得了較好成績, 20__年小升初質(zhì)量抽測成績突出。由于在一年來的教學(xué)常規(guī)管理中,抓的比較到位,在市局和進(jìn)修學(xué)校的檢查評比中,受到好評,本人被評為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量提高的幾點(diǎn)做法

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,保證教學(xué)工作的順利實(shí)施

學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,出臺(tái)了教學(xué)常規(guī)管理制度,如備課制度、課堂教學(xué)制度、批改制度、輔導(dǎo)制度、考試制度等。同時(shí)結(jié)合__市教研年活動(dòng),制定了學(xué)校達(dá)標(biāo)課制度及評比標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合這些制度化,規(guī)范化管理,學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”,從實(shí)際出發(fā),充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學(xué)、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)及“敬業(yè)、盡責(zé)、合作、創(chuàng)新”的良好教風(fēng),使學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師,在20__——20__學(xué)年度中,楊麗杰老師被評為__市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為__市優(yōu)秀教師,張曉蕾老師被評為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

2、明確常規(guī)管理的要求,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作目標(biāo)

在抓教學(xué)常規(guī)管理中,我們要求教師做到五個(gè)認(rèn)真:

一是認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初組織全鎮(zhèn)教師召開新學(xué)期動(dòng)員大會(huì),實(shí)行集中備課,做到“三統(tǒng)一”——統(tǒng)一要求,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進(jìn)度。我們以中心小學(xué)為龍頭,集思廣益,共同探討,力求在互相交流中達(dá)成共識(shí),發(fā)揮和張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性,形成具有各校特色的教學(xué)方式。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了教案設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)明確。要求教學(xué)設(shè)計(jì)中要有學(xué)科知識(shí)分析,學(xué)情分析等,力求實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出實(shí)用教案。要求各校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須至少檢查2次教師教案,并有教案檢查記錄。對教案存在問題及時(shí)反饋,提出整改意見。

二是認(rèn)真上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手經(jīng)常深入教學(xué)一線對教學(xué)過程監(jiān)控,在聽課、評課與教師廣泛對話交流中,提高了課堂教學(xué)效益。

三是認(rèn)真批改,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)額少的要做到面批面改。

四是認(rèn)真輔導(dǎo),尤其是有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

五是嚴(yán)格考試制度,搞好質(zhì)量抽測與分析??刂瓶荚嚧螖?shù),規(guī)范考試紀(jì)律,學(xué)校除進(jìn)修統(tǒng)一抽測外,每學(xué)期組織一次統(tǒng)一抽測,評定學(xué)校、教師的教學(xué)情況,并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

主要從三個(gè)方面進(jìn)行分析:

一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析;

二是學(xué)生在教師的幫助下對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行分析。在分析的過程中,既有總體評價(jià),又有個(gè)性分析,找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因,并提出今后教學(xué)中解決問題的辦法和措施。

(二)結(jié)合“教研年”扎實(shí)推進(jìn)“六個(gè)一”活動(dòng)。

成立了以一把手為組長的“教研年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了適合本校實(shí)際的“教研年”活動(dòng)方案。扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng),我們的具體做法是:

1、提升理念

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍的整體水平。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好__市教育局《關(guān)于教研年活動(dòng)方案》精神,我們四道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了__市教育局關(guān)于“教研年”活動(dòng)的有關(guān)文件,提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù)。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念,形成一種先進(jìn)的教學(xué)理念,適應(yīng)新課改的需要,全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念》、《探究式教學(xué)理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等叢書,珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)教師自學(xué),寫出了10000字的自學(xué)筆記及心得體會(huì)。抓住機(jī)遇,采取請進(jìn)來走出去的方法,切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平。20__年5月校長、教學(xué)校長赴上海華東師大參加培訓(xùn),回校后做了《提升理念,轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座,使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學(xué)期,我校派張曉蕾老師到建國小學(xué)掛職鍛煉二個(gè)月,又先后派教師到市建國小學(xué)聽課學(xué)習(xí),學(xué)到了市直小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

(2)注重校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

我校加大了校本培訓(xùn)的力度,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,開展了“20__我的教育主張”專題演講活動(dòng),暢談自己對教育教學(xué)的一些感悟,大家取長補(bǔ)短,達(dá)到了相互學(xué)習(xí),相互交流,提升理念的目的。

(3)強(qiáng)化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用,鼓勵(lì)他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例,在全鎮(zhèn)進(jìn)行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在__市獲一等獎(jiǎng)。

(4)強(qiáng)化教師信息化培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師信息技術(shù),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

2、解決教法問題

為了更好的推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,每位任課教師,根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn),收集整理了自己在教學(xué)過程中遇到的問題,全體教師在集體備課,集中研討中逐步解決了在課堂教學(xué)中存在的一些教法方面問題。

3、提供一個(gè)研究課例

學(xué)校每學(xué)期都召開教研會(huì),20__年在“教研年”活動(dòng)中,我們開展了達(dá)標(biāo)課評比活動(dòng),在這次評比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,在全鎮(zhèn)展示,提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時(shí)反思,并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì),有1優(yōu)秀設(shè)計(jì)被評為一、二等獎(jiǎng)。

4、編制了各學(xué)科驗(yàn)收試卷。

每位教師結(jié)合課標(biāo),教材,擬定了所教學(xué)科的測試題及評分標(biāo)準(zhǔn),并撰寫了雙向細(xì)目,學(xué)校評出了4套優(yōu)秀試題參加了__市教師進(jìn)修學(xué)校的優(yōu)秀試題評選活動(dòng)。

5、設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案,寫好教學(xué)反思

20__年,我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)》圍繞新課程理念編寫了1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和1優(yōu)秀教學(xué)反思,我校于越老師的教學(xué)反思,張峰瑞老師的教案,被推薦參加__市優(yōu)秀教案,反思評比。

6、制作優(yōu)秀課件

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)課件制作,每人獨(dú)立設(shè)計(jì)一份教學(xué)課件,于越老師的美術(shù)課件被推薦參加__市優(yōu)秀課件評選。

(三)廣泛開展教科研活動(dòng),走科研興校之路

20__年我校有2項(xiàng)科研課題在__市立項(xiàng),有一項(xiàng)在__市立項(xiàng),共有20多篇教學(xué)科研論文獲省、市科研成果一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校每學(xué)期都舉行大型教研活動(dòng):一是體現(xiàn)教師的教學(xué)理念,二是提供研究課例,三是促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

(四)在抓好教學(xué)質(zhì)量方面我校采取了以下幾方面的措施

一是把能力強(qiáng),業(yè)務(wù)精的教師調(diào)整到教學(xué)管理崗位,充分發(fā)揮他們的作用。

二是出臺(tái)了一系列的評比、量化標(biāo)準(zhǔn),并且把考核結(jié)果,作為評先選優(yōu)的依據(jù)。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教師素質(zhì)。

四是加大校本教研的力度,積極開展教學(xué)科研活動(dòng)。

五是加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。中心小學(xué)組織教學(xué)人員每學(xué)期對10所村小的教學(xué)工作進(jìn)行全面監(jiān)控,督促指導(dǎo)村小教學(xué)工作,經(jīng)常深入課堂聽課評課,與教師對話交流,加快了村小教師的專業(yè)成長。

三、在教學(xué)工作中存在的不足

一是由于部分村小的教師年齡偏大,新的信息和理念,接受較慢,轉(zhuǎn)變較慢,適應(yīng)不了新課改的需要,造成教學(xué)質(zhì)量低下。

二是由于受辦學(xué)條件的制約,教學(xué)儀器設(shè)備不足,學(xué)生的實(shí)踐能力較差,導(dǎo)致學(xué)生的成績不高。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有配齊,領(lǐng)導(dǎo)水平有待于提高,使學(xué)校教學(xué)工作受到影響。

四是農(nóng)村學(xué)校需加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度,走科研興校之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

五是缺少相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

四、今后的教學(xué)工作思路

1、堅(jiān)持一個(gè)根本、一個(gè)中心、建設(shè)兩項(xiàng)工程、提高三個(gè)認(rèn)識(shí)。一個(gè)根本就是教學(xué)工作要以人的發(fā)展為本;一個(gè)中心就是學(xué)校工作要堅(jiān)持教學(xué)這個(gè)中心;

建設(shè)兩項(xiàng)“工程”:

一是把提高教師的素質(zhì)做為一項(xiàng)工程抓實(shí)抓好,

二是抓好控流工程,大面積的提高教學(xué)質(zhì)量;

提高三個(gè)“認(rèn)識(shí)”:

一是提高教師對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到質(zhì)量就是我們的生命線;

二是提高教師對新課改新理念的認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,才能勝任教學(xué)工作;

三是提高教師對教學(xué)科研的認(rèn)識(shí),使教師形成教學(xué)科研能力,適應(yīng)教育飛速發(fā)展需要。

2、做為校長在今后的學(xué)校工作中,要把主要精力,放在如何抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量上。從繁忙的日常事務(wù)中解脫出來,真正地投身教學(xué),研究教學(xué),與教師共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校的其它工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心服好務(wù),保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

第四篇 電腦教學(xué)工作的述職報(bào)告2250字

我是2024年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專文憑的我,從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后,在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師,緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,那個(gè)學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績,并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年,因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒有正式分配,我就來到新華學(xué)習(xí)電腦,因?yàn)樽约航邮苣芰€不錯(cuò),而且本身也對電腦有著濃厚的興趣,所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會(huì),而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件,我非常自信地寫了一份留校申請,結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個(gè)月,2024年3月27日的上午,我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來到了新華,并從那時(shí)起,我開始了我非常喜歡的工作:電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓:一定要努力工作,充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);不斷學(xué)習(xí),爭做名符其實(shí)的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才,但我會(huì)繼續(xù)努力的…… 至今,我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作,并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。現(xiàn)將本人九個(gè)月來的工作情況做個(gè)總結(jié),以求揚(yáng)長僻短,完善自我,也為來年的工作指明方向。一開始,在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺(tái)計(jì)算機(jī),管理起來非常輕松,所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外,大部分時(shí)間是查看資料,備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門課。一個(gè)月后,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當(dāng)時(shí),適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí),累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的,不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個(gè)月,也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間,對于我來說沒有8小時(shí)的工作制,幾乎每天都是12小時(shí),偶爾也代業(yè)余班的課,而且沒有任何額外津貼,且受過小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭:是否辭職?但權(quán)衡再三,最終還是決定堅(jiān)持下去,心想就把它當(dāng)做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后,我做了一個(gè)總結(jié),發(fā)現(xiàn)那三個(gè)月里我反而得到了很多:比如:① 知道職位沒有高低貴踐之分,關(guān)健看你是怎么對待的;② 懂得工作一定要盡職盡責(zé),領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,記在心里的;③ 充分利用值班時(shí)間,將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫了兩遍;④ 記住了大部分學(xué)員的名字,這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等,真的是受益匪淺。 我七月份開始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程,八月份開始接手全日制班班主任工作,并接管四樓安裝機(jī)房。至今,已經(jīng)有六個(gè)多月了。下面我將后六個(gè)月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述,以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的,并為來年更好地工作打下基礎(chǔ):

一、 要不斷學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)能力

“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識(shí)和技能,我除了一遍又一遍地鉆研教材外,還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍,進(jìn)論壇看貼、提問,向老師謙虛請教,主動(dòng)去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識(shí)我感覺欠缺太多,致使上課時(shí)遇到的很多問題不能準(zhǔn)備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高的。

二、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n

“課上十分鐘,課下十年功”。我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫,要要求非常高:一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性;二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn);三、要達(dá)到教學(xué)效果;四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等,涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮,而是靠你課前充足的時(shí)間準(zhǔn)備,也就是備課。這一點(diǎn),我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔]有做到,導(dǎo)致上課是毫無頭緒,但還要硬著頭皮講下去,雖然該講的都講到了,但非常亂,顛三倒四,沒有系統(tǒng)性,教學(xué)效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

三、 以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo) 自始至終,我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。

為了做到這一點(diǎn),我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點(diǎn)和難點(diǎn),我一般都是自己先提出設(shè)問,并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考,然后進(jìn)行講解;對于比較容易的,我仔細(xì)講解一遍,有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答,之后,我再對其做補(bǔ)允。

四、 與學(xué)生要多交流

與學(xué)生多交流,你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣,從而改進(jìn)教學(xué);可以了解學(xué)生情況,達(dá)到有針對性地教與管;可以增進(jìn)師生友誼,使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的,以后我會(huì)增加交流機(jī)會(huì)如:晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天;利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗?;開班會(huì)對他們進(jìn)行思想教育;陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。

五、 一定要有極強(qiáng)的責(zé)任心

壓力就是動(dòng)力,沒錯(cuò)。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力,只要有一棵責(zé)任心,工作就不會(huì)馬虎、不會(huì)懶惰、不會(huì)受批評、不會(huì)停止不前,相反就是認(rèn)真,勤奮,受表揚(yáng),不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理,也出現(xiàn)了不少問題,總結(jié)一下,也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下,我感覺進(jìn)步了很多。晚自習(xí)后,我總是不放心,時(shí)常檢查投影是否關(guān)了,電源是否切斷,門是否鎖好等等。當(dāng)然,在教學(xué)與班主任管理方面,責(zé)任心也是一樣的重要。

以上是我對我這九個(gè)月來工作的認(rèn)真總結(jié),只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進(jìn)作用。鑒于以上總結(jié),我會(huì)為明年的工作寫一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,希望明年能做得更好。

第五篇 2024年上半年教師教學(xué)工作述職報(bào)告1750字

一.自然狀況:我于上個(gè)世紀(jì)60年代出生,大學(xué)本科,1982年參加教育工作,政治高級教師,區(qū)骨干教師,教二年五班、六班兩班政治課并主管初二學(xué)年工作,兼學(xué)校工會(huì)主席,計(jì)算機(jī)等級中級,普通話等級國家二級乙。

二.工作及師德情況:回首__年的一年教育教學(xué)經(jīng)歷,真如在一條長滿荊棘而又開滿鮮花的小路上穿行,經(jīng)過之后,連痛苦都變成了美麗的記憶。本人認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策,樹立社會(huì)主義榮辱觀,積極參加政治理論學(xué)習(xí),注重德育教育,把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品行和行為習(xí)慣,不向?qū)W生傳播不健康的思想,不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有計(jì)劃,實(shí)施過程有記錄,效果明顯。注重研究、分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),掌握每個(gè)學(xué)生個(gè)性特征,做到因材施教,不損傷學(xué)生的人格尊嚴(yán),不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,不透露學(xué)生的個(gè)人隱私,是學(xué)生深深愛戴和尊敬的一名教師。認(rèn)真研究教學(xué)大綱,明確所教學(xué)科的目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)。深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容及相關(guān)聯(lián)系,掌握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真了解和分析學(xué)生的認(rèn)知水平,善于運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)和有效方法教育學(xué)生,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),不斷拓展專業(yè)知識(shí)面。有科研課題,并承擔(dān)學(xué)校德育科研課題。善于總結(jié),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。顧全大局,主動(dòng)為學(xué)校排憂解難。尊重家長,平等對待每位學(xué)生家長。幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高教育藝術(shù)。不向?qū)W生及家長索要錢物,不利用職責(zé)之便搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費(fèi),不擅自征訂復(fù)習(xí)資料或推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。不搞有償家教,節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課、上新課。在工作期間不參與經(jīng)商、炒股票等。工作期間不玩撲克,搓麻將和電子游戲。遵守社會(huì)公德,弘揚(yáng)家庭美德。

三.工作業(yè)績及獲獎(jiǎng)情況:在工作中敢于負(fù)責(zé),切實(shí)行使工會(huì)建設(shè),參與、教育和維護(hù)四大職能,團(tuán)結(jié)廣大教職工努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。__年9月經(jīng)全國教育科學(xué)“__”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題專家組鑒定,我校參與的實(shí)驗(yàn)的子課題被評為國家優(yōu)秀子課題,我被評為國家德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師。__年7月被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

__年,在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下,以理論、黨的十八大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)中心與目標(biāo),深入基層,調(diào)查研究,精心謀劃,周密部署,狠抓落實(shí),在全體同志的支持和配合...

一、思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè)。思想是行為的先導(dǎo)。身為教育管理工作者,我特別注意與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

本人1971年6月參加__農(nóng)場工作。1976年3月參加農(nóng)場中心小學(xué)教育工作。1982年9月參加__教育學(xué)院師范??浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)。于19852年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮.厴I(yè)文憑。在參加師范專科中文專業(yè)函授學(xué)習(xí)時(shí)同步參加北京語言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。

__年1月,局黨委任命我為機(jī)關(guān)黨委書記,兼任局辦公室副主任、秘書。一年來,在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和機(jī)關(guān)黨委各委員以及辦公室同事的大力支持和配合下,我緊緊圍繞局中心工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷改進(jìn)工作方法,充分發(fā)揮職能作用,大力提高...

鄉(xiāng)長述職述廉報(bào)告優(yōu)秀范文一一年來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,提高素質(zhì),緊緊依靠全鄉(xiāng)廣大干部群眾,全力抓好政府各項(xiàng)工作,保持了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)健康快速發(fā)展的良好勢頭。

八年級班主任學(xué)期述職報(bào)告一、強(qiáng)化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為一個(gè)班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽(yù)感。

縣委考核組及與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo):__上半年,縣委老干局領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部以及上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下,圍繞縣第十三屆五次全委擴(kuò)大會(huì)議及“兩會(huì)”確定的中心任務(wù)和全縣中心工作以及省、市老干部工作總要求,按照...

本人圍繞縣委《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中開展基層組織建設(shè)年的實(shí)施意見》,切實(shí)履行黨委書記抓黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨政一班人,創(chuàng)新機(jī)制破難題,奮發(fā)有為謀發(fā)展,積極落實(shí)基層黨組織建設(shè)工作各項(xiàng)措施,全鎮(zhèn)各黨組織...

第六篇 副校長年度教學(xué)工作述職報(bào)告1450字

副校長年度教學(xué)工作述職報(bào)告

作為一名主管教學(xué)的副校長,一年來,本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。主管教學(xué)工作,改革求新,使我校教學(xué)工作在改革中得到發(fā)展,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實(shí)。

一、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀

作為主管教學(xué)的副校長,能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標(biāo)”等文章,根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)計(jì)劃,組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開展各項(xiàng)工作。

二、抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,落實(shí)市教局關(guān)于“打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的要求,我校于年2月開始,廣泛開展課堂教學(xué)評估活動(dòng)。所做工作:召開教學(xué)專題會(huì),布置課堂評估工作計(jì)劃,評估標(biāo)準(zhǔn),提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見;組織以督導(dǎo)室、教研員、骨干教師為主的教學(xué)評估小組;組織聽課、評課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn),從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)評估,相繼開展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動(dòng),均取得良好效果。

2、抓好教研、科研,使教學(xué)改革深入發(fā)展

隨著我校改革的不斷深化,對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。

本年度學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。史、地、政學(xué)科整合實(shí)驗(yàn),是本學(xué)期一項(xiàng)具有開拓性的改革實(shí)驗(yàn),配合校長抓好人文學(xué)科的教學(xué),聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討,積極推動(dòng)人文學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

討論式、啟發(fā)式教學(xué)的研究,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究,使我校形成良好的教研氣氛。教科活動(dòng)增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的自覺性,提高教師教學(xué)水平,使我校課堂教學(xué)發(fā)生很大變化。

三、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。本學(xué)年,深入課堂,堅(jiān)持聽課共40多節(jié),了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

制定初三預(yù)達(dá)目標(biāo),定期召開教師會(huì),加強(qiáng)質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量,20__年中考取得了好成績。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)

制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn),講制度,常規(guī)要求,使新教師適應(yīng)環(huán)境,規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會(huì),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽課,青年教師展示課,展示課,在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。

3、大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核,將教學(xué)信息化,教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn),推薦好課,好課件。協(xié)助電教處檢查驗(yàn)收電子備課教案,組織優(yōu)秀教案展示?;仡欉@一年的工作和學(xué)習(xí),就個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說,還是有差距的,我今后會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,努力提高學(xué)校教學(xué)管理水平,多為教師服務(wù),使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教師發(fā)展取得雙豐收。

第七篇 教學(xué)校長述職報(bào)告:創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作2150字

—— 遷西縣新集中學(xué) 劉玉東

作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念,如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類計(jì)劃的落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,使工作有的放矢,有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃:《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué),我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo),提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確?!?(2)抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出:如何上好一堂課,關(guān)鍵應(yīng)做到:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得?!贝送猓處熞v究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,教具使用合理。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù),每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí),檢查聽課情況:聽課節(jié)數(shù),聽課人數(shù),聽課學(xué)科。要求任課教師要開展互相聽課,互相評課活動(dòng)。(3)抓反饋。如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量,我在抓批改,反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章。①開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí),由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制,每月舉行月考,內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí),試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議,年組長做綜合發(fā)言,學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊(duì)伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來,我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。(1)抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。__學(xué)年度學(xué)校分別組織高一、高二、高三教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。假期所有學(xué)科教師參加縣級以上培訓(xùn)。通過外出和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生?!背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。(2)抓學(xué)習(xí)。我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),繼續(xù)教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì),學(xué)校精心制定《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,為教師定了大量的刊物和資料。學(xué)校定期組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章。

二、抓新課改工作實(shí)施,保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

__年秋季我校開始了基礎(chǔ)教育課程改革工作,歷時(shí)兩年多的時(shí)間,我主抓了此項(xiàng)工作,取得了飛躍式的進(jìn)展。具體做法是:圍繞一個(gè)中心,抓住兩個(gè)關(guān)鍵,制定三年規(guī)劃。(1)圍繞一個(gè)中心:以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,全面實(shí)施新課改,用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。(2)抓住兩個(gè)關(guān)鍵:在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里,我們感到:實(shí)施的關(guān)鍵在教師,深入的關(guān)鍵在評價(jià)。(3)制定三年規(guī)劃:我們結(jié)合學(xué)校具體情況,提出了實(shí)施新課改的整體框架,制定了三年發(fā)展規(guī)劃,明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)。(4)啟動(dòng)四項(xiàng)工程:①抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促教師綜合素質(zhì)的提高;②抓課改教學(xué)模式的改革,促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;③抓評價(jià)機(jī)制的改革,促師生個(gè)性化的發(fā)展;④抓校園文化活動(dòng)的開展,促師生整體素質(zhì)的提高。

經(jīng)過一年的不懈努力,我校在河北省教育教學(xué)督導(dǎo)評估檢查驗(yàn)收中,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù),__年高考二本入段人數(shù),我校達(dá)到42人,入段率23%,位居唐山市前列,在__年教師進(jìn)城考試招聘中,共招聘12名教師,我校有9名教師被錄取。

三、不足及努力方向

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí),形成模式,打造“品牌”效應(yīng),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作,雖然取得點(diǎn)滴成績,但也有得失。在新的一年里,我將認(rèn)真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,不斷充實(shí)自己,完善自己,進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

第八篇 教育教學(xué)工作述職報(bào)告1200字

看著2024年日歷中最后一頁?;仡櫾谶@一學(xué)年里我的工作,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七(7)班年級和八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼七(7)班班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:現(xiàn)將一年工作總結(jié)入下:

一、思想方面

本人熱愛____,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我.在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作.

二、教育教學(xué)工作及效果

我擔(dān)任七、八年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,教育教學(xué)工作中遇到了不少困難.針對這些情況,我在積極虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn).在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé).因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法.通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的`工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展.另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),通過聽課、集體備課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平.通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。(管理范文網(wǎng)cambriarealtors.com)

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時(shí),勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.

四,廉潔自律方面

本人不斷提高自身的思想覺悟,堅(jiān)決與社會(huì)的腐敗之風(fēng)作斗爭.

在這一學(xué)年的工作中,在工作中也有許多不足地方,比如有時(shí)做事急于求成;直觀教學(xué)開展得不夠;電教、多媒體教學(xué)搞得不夠,沒有花更多的精力和功夫去研究、制作課件,使之為教育教學(xué)服務(wù)。

在今后的工作中,我將不斷努力,采用現(xiàn)代媒體手段,運(yùn)用好遠(yuǎn)程信息資源,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,虛心向別人學(xué)習(xí),發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學(xué)搞好。

第九篇 2024年4月三年級書法教學(xué)工作述職報(bào)告2450字

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長同志們:

大家好。

我是___,小學(xué)高級教師。1986年畢業(yè)于山東省__師范, 1991年——1993年在__教育學(xué)院進(jìn)修。參加工作以來,先后任教語文、數(shù)學(xué)、體育與健康等幾乎小學(xué)所有學(xué)科。__年9月來__任教。自__年9月開始,擔(dān)任本班書法校本課程。

下面我向大家匯報(bào)一下自己近年來的教學(xué)工作,請給予批評指正。

任職以來,我不斷加強(qiáng)政治思想和教師職業(yè)道德修養(yǎng),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,安心本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),教書育人,依法執(zhí)教,言傳身教,對教學(xué)一絲不茍,對學(xué)生平等相待,與同事友好相處。

書法校本課程是我校為了適應(yīng)創(chuàng)建特色學(xué)校、豐富學(xué)校內(nèi)涵、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要、培養(yǎng)學(xué)生特長而自行開發(fā)的一門課程。書法教學(xué),能培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度、初步的審美能力和良好的意志品格,提高學(xué)生的觀察能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

書法課課時(shí)較少,每周一節(jié)。為了充分用好每一節(jié)課,教學(xué)中,我注意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生訓(xùn)練的不同階段,循序漸進(jìn),合理確定教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);注意充分利用書法家學(xué)書練字的趣聞軼事等資源,激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣,豐富課程內(nèi)容。

上學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生摹貼,本學(xué)期重點(diǎn)是臨帖。初學(xué)時(shí),我首先向?qū)W生介紹筆墨紙硯的選擇、執(zhí)筆的方法和永字八法(點(diǎn)畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鉤畫、折畫等八種基本筆畫)的起筆、運(yùn)筆和收筆;然后教學(xué)常用部首的寫法,獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等合體結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律;最后教學(xué)篇章布局和創(chuàng)作練筆。

一節(jié)課,我一般設(shè)計(jì)以下教學(xué)過程:指導(dǎo)。首先引導(dǎo)觀察筆畫或字體的形態(tài)特點(diǎn),然后逐字逐筆講清要領(lǐng)。分析筆畫后,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)筆,掌握正確的運(yùn)筆方法。

2、示范。教師的示范起著潛移默化的作用。示范時(shí),注意提示學(xué)生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運(yùn)筆時(shí)的提、按、快、慢。對相似的筆畫和字形,在示范中進(jìn)行比較,指出可能出現(xiàn)的不正確的寫法。如,教學(xué)垂露豎時(shí):學(xué)生最易出現(xiàn)的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒,從而形成“拐杖”或“細(xì)棍”。為此,我提示學(xué)生中間部分(行筆)要寫得像青松那樣垂直挺拔,下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻,學(xué)生輕松地記憶住了該筆畫的形狀。

3、練寫。學(xué)生練習(xí)書寫前,先讓學(xué)生看著黑板上的范字書空,作為過渡。學(xué)生習(xí)字時(shí),教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題,立即在全班給予糾正。對寫字較差的學(xué)生及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

4、批改。我注意及時(shí)批改學(xué)生的寫字作業(yè)。對寫得好的字打√,不規(guī)范的筆畫或字用紅筆圈出,并要求其重寫。

5、講評。有時(shí)我當(dāng)堂批改部分作業(yè),然后講評;有時(shí)課后批改,下次上課再講評、示范;有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生小組互評,有時(shí)全班共同評議。

為了達(dá)到一定的訓(xùn)練量,我要求學(xué)生每天都寫,至少也要達(dá)到兩天一頁,大約15個(gè)正楷字。每周的一、三、五早晨是收書法作業(yè)的時(shí)間。為了督促學(xué)生及時(shí)交作業(yè),我設(shè)計(jì)了《書法作業(yè)記錄表》(及時(shí)認(rèn)真完成的得1分,忘記帶來的打○,帶來后再打1分,沒寫的打×),記錄表每月統(tǒng)計(jì)一次。

同時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和上級教育部門組織的書法競賽和交流活動(dòng),搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),創(chuàng)造機(jī)會(huì)增強(qiáng)他們書法訓(xùn)練的成就感,持久保持書法訓(xùn)練的濃厚興趣。

通過教學(xué),學(xué)生的書法興趣越來越濃,涌現(xiàn)出了許多書法愛好者,他們中的佼佼者加入了學(xué)校書法特長隊(duì),學(xué)生的書寫水平普遍有了明顯進(jìn)步,各科作業(yè)情況都有了很大改觀。

為了更好的勝任本職工作,我積極實(shí)踐終身教育理念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育理論,積極參加各級教學(xué)教研活動(dòng),多次執(zhí)教辦事處教委組織的公開課,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫各種教育教學(xué)論文、稿件,多次代表學(xué)校在辦事處教委組織的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),先后有10余篇論文、稿件獲得國家、省、市、區(qū)級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。__年5月,我順利通過了山東省書畫等級考試教師組二級,指導(dǎo)的王云鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強(qiáng)等同學(xué)順利通過了小學(xué)組二級、一級。

教育教學(xué)是一門藝術(shù),藝無止境,沒有最好,只有更好。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自己,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)各界的厚愛,做學(xué)生喜愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。

謝謝大家。

校長述職報(bào)告:教壇三載艱辛路 今朝盤點(diǎn)話得失三年一揮間,回望多感慨。__年8月,剛到副校長崗位,我告誡自己:雖過而立之年,但是經(jīng)驗(yàn)淺薄,一定要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),多向老師學(xué)習(xí),多向書本學(xué)習(xí),多向?qū)嵺`學(xué)習(xí),力求工作中少一些疏漏。

臨近歲末,在一年一度的校長述職之際,感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中前來指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作,正是因?yàn)槟銈儗_鄉(xiāng)教育工作的倍加關(guān)懷和悉心支持,我鄉(xiāng)教育事業(yè)才得以順利發(fā)展、得到不斷提升。

__年10月絕版婦聯(lián)主席個(gè)人述職報(bào)告范文一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自身政治素質(zhì)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同仁們:今天,我代表學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子向大家述職,請予審議。過去的__年里,在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行三個(gè)代表的重要思想,貫徹十八大會(huì)議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校...

述職述職提要:(1).首先應(yīng)對業(yè)績以及職責(zé)有一個(gè)明確陳述,重點(diǎn)是把履職經(jīng)驗(yàn)與組織分享。(2).尋找工作中存在什么問題,找到產(chǎn)生問題的原因,找到解決問題的方法。(3).分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問題。

財(cái)務(wù)述職報(bào)告范文一回顧過去的一年,令人心潮澎湃。2__年年初,我積極響應(yīng)公司改革,應(yīng)聘為公司財(cái)務(wù)部部長職務(wù)。在任職期間,我要求全體財(cái)務(wù)人員將工作基點(diǎn)放在服務(wù)、規(guī)范、創(chuàng)新上,清醒地認(rèn)識(shí)到只有搞好服務(wù)才能做好工作,只有堅(jiān)持規(guī)范才...

今天,我有幸在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)4個(gè)多月來的村官生活,心情萬分激動(dòng)!__年7月22日,在省委組織部的選派下,我懷著無比激動(dòng)的心情來到了這片帝王故里,從事我的村官生活,從繁華喧鬧的都市生活到農(nóng)村單調(diào)繁瑣的工作,說實(shí)話,初來乍...

第十篇 初三教學(xué)工作的述職報(bào)告2350字

本人擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初,我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即:加強(qiáng)基本國情、基本國策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn),熱愛國家,增強(qiáng)民族自豪感:強(qiáng)化黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,增強(qiáng)學(xué)生熱愛____,熱愛社會(huì)主義的思想感情,樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的潛力。我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)潛力、教書育人”的工作思路,堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教本、教學(xué)和教法,用心參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好平時(shí)課和公開匯報(bào)課,用心參與聽課、評課,不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全身心投入教學(xué)工作,較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱祖國,人民,堅(jiān)決擁護(hù)中國___的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做教師的表率。

我主要采取了以下措施和方法:

(1)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對于基本概念要求學(xué)生務(wù)必掌握,對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并透過做一些配套練習(xí)題,及時(shí)督促檢查,到達(dá)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并提高學(xué)生分析解決問題潛力的目的。

(2)、配合校園透過期中考的方式,強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心??荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試狀況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),為評講試卷時(shí)做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記。透過考試、復(fù)習(xí)、評講,使學(xué)生對知識(shí)的掌握更加牢固。

(3)、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問題,用一分為二的觀點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問題。在政治課教學(xué)過程中,隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛____、熱愛社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,今后成為一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)、對國家、對社會(huì)、對家庭和自己有用的人,潛移默化的到達(dá)初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學(xué)生來說,政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,多方搜集資料,精心安排設(shè)計(jì),絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的用心性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙墐蓚€(gè)班,班級之間的差異性很大,每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多,個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn),教學(xué)中,我堅(jiān)持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個(gè)月后,即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),對于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),幫忙他們樹立信心;對成績較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中,我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí),樹立正確的人生觀價(jià)值觀。課余,我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新聞,不斷的充實(shí)自己,豐富自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,堅(jiān)持以的精神狀態(tài)出此刻講臺(tái),以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。

二、教學(xué)方面:作為一名政治教師,又是校園分管教學(xué)的副校長,深知職責(zé)重大,持續(xù)了其他教師所沒有的個(gè)性的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,用心主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。

三、教學(xué)推薦:政治科每年中考的基礎(chǔ)知識(shí)所占比重較大,選取題是閉卷,而學(xué)生對政治科不夠重視,到后階段也沒花很多時(shí)間去識(shí)記,老師也沒有很好的時(shí)間段組織檢查學(xué)生的識(shí)記狀況,推薦在第二學(xué)期能有一個(gè)午讀為政治午讀,教師能夠集中督促學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政知識(shí);另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間,區(qū)教研室開會(huì)時(shí)都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書(第二學(xué)期用,非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》,因?yàn)榈诙W(xué)期基本是復(fù)習(xí),而《指導(dǎo)書》要到第八周才能到,這)兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)沒有統(tǒng)一的習(xí)題可練,平時(shí)上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問答題材料太長,抄個(gè)選取題再寫答案更是浪費(fèi)時(shí)間,推薦校園能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中,學(xué)生成績有了較大進(jìn)步,及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤,人無完人”。我明白,按照校園的要求,我還有必須的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作潛力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲

第十一篇 2024年度教師教學(xué)工作述職報(bào)告3550字

尊敬的,老師們:大家好!

根據(jù)教育局的工作安排,我把自己一年來履行職責(zé)情況和個(gè)人道德建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報(bào),懇請大家提出批評意見。

第一方面,一年來的工作:

一年來,在各級政府、教育主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的進(jìn)展。

1、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理方面。

為保證教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成,實(shí)行推門聽課制度,實(shí)施“四模塊”教學(xué)。本學(xué)年開始,我校設(shè)立了“開放課堂”,每天都有課堂面對全校開放,以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動(dòng)中,采取了“同課異構(gòu)”方式,并及時(shí)進(jìn)行評課交流,對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規(guī)檢查的范疇。 對導(dǎo)學(xué)案全批全改,并納入了對教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期我校加大了對集體備課活動(dòng)的監(jiān)督和管理。將領(lǐng)導(dǎo)班子成員分配到各備課組,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課時(shí)間,校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,由教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況。

對于教學(xué)常規(guī)的檢查,力求做到精細(xì)化、常規(guī)化、精細(xì)化,由教導(dǎo)處牽頭,制訂了詳細(xì)的檢查管理制度,由教研員、備課組長及教師代表組成的常規(guī)檢查小組,每周進(jìn)行常規(guī)檢查,并做好詳細(xì)記錄。認(rèn)真落實(shí)縣“研課標(biāo)、說教材”活動(dòng)要求,訂了一系列活動(dòng),包括個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課研討,以及每周五人人參與的全?!把姓n標(biāo)、說教材”評比活動(dòng),并推選出了優(yōu)秀教師代表參加上級組織的“研課標(biāo)、說教材”優(yōu)質(zhì)課評比。

2.學(xué)校管理方面

可以說,我們的管理到目前為止,仍然處在傳統(tǒng)的粗放的狀態(tài)之中。這表現(xiàn)在我們?nèi)狈σ粋€(gè)共同的發(fā)展愿景,沒有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃,沒有一個(gè)清晰的大家認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)實(shí)際上應(yīng)該大家來制定,不應(yīng)該是校長或幾個(gè)人翻翻書或突發(fā)奇想造出來的,那是糊弄人的。(我們的辦學(xué)目標(biāo)就是我想了一下午想出來的,“在市縣內(nèi)具有一定影響、特色鮮明的現(xiàn)代初級中學(xué)”什么意思?老師們可能想也沒想過,也不明白,我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個(gè)問題沒有經(jīng)過大家的討論,所以不會(huì)有人關(guān)心。)常規(guī)管理不精細(xì),工作缺乏目標(biāo)性、性和落實(shí)不到位,還停留在人治的層面上。大家參與學(xué)校管理的積極性還比較低,民主管理談起來容易,做起來很難。平時(shí),大家很少提意見,可能還是對學(xué)校干部或者對我的不信任,但是,有的老師一旦提了建議,我還是比較認(rèn)真的。我們才開始月考的時(shí)候,有一位老師告訴我,老師們很辛苦,能不能發(fā)點(diǎn)補(bǔ)助,這個(gè)建議很快就被采納了,我想告訴大家,這個(gè)人是魏文老師。前一段時(shí)間,我在七年級的一個(gè)辦公室,一個(gè)老師提出來,能不能配個(gè)打印機(jī),這個(gè)建議也很快就實(shí)現(xiàn)了,每個(gè)級部都配備了打印機(jī),大家打印些資料方便多了,這個(gè)建議,好像是祥惠老師提的。在這里,我對這兩位老師提出表揚(yáng),當(dāng)然還有的老師經(jīng)常跟我交流班級管理工作,對學(xué)校的工作提出了建設(shè)性的建議。另外,我很感激對學(xué)校或者對我個(gè)人提出批評的同事,尖銳的意見可以觸發(fā)我對學(xué)校管理的反思,是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關(guān)系的。回顧學(xué)校的歷史,我們可以看到,東平街道中學(xué)多校合一,又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部,是一個(gè)思想多元化的學(xué)校。我們既有農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸善良的一面,也深受浮躁功利的社會(huì)風(fēng)氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應(yīng)該說,我們的文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn),包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化在內(nèi),我們還處于一個(gè)相對低層次的水平上。其實(shí),一所學(xué)校管理質(zhì)量的高低,主要表現(xiàn)在師生的日常行為上、話語上,表現(xiàn)在精神氣質(zhì)上。舉例說,有的學(xué)生隨手扔垃圾,滿口臟話,這說明什么?說明我們并沒有把學(xué)生的德育教育放在一個(gè)重要的地位上,我們的眼睛還只是盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù),我們的德育工作方法陳舊,還停留在說教的層面上。當(dāng)然,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,我們都是被功利綁架的受害者,都是戴著鐐銬跳舞的教育者,這是社會(huì)和教育體制造成的,是誰也無法改變的現(xiàn)實(shí)。

但是,我一直有信心,我們從能改變的地方做起,從能改變的人做起。實(shí)事求是地說,我們在常規(guī)管理方面做得很不夠,制度建設(shè)也相對落后,缺乏發(fā)展性的,激勵(lì)性的制度。如果一定要點(diǎn),我只能說,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)專家學(xué)者建議的基礎(chǔ)上,我們堅(jiān)定了走教師專業(yè)化發(fā)展的路子,成立了讀書會(huì)、班主任聯(lián)盟、課改中心三個(gè)組織,給大家一個(gè)交流、思維碰撞的平臺(tái)。通過教育網(wǎng)和全國的專家學(xué)者、一線教師進(jìn)行思想和工作生活的交流,《師之趣》這份校報(bào),自創(chuàng)刊以來,大家的支持下,走到了現(xiàn)在,并得到了省教育專家的好評。請大家不要小看這份報(bào)紙,這是我們的群體文化正在發(fā)生改變的象征。我們的課堂教學(xué)改革,沒有采取一刀切的硬性規(guī)定,但是,盡管這樣,有不少老師自己在默默地探索和實(shí)踐著。在臨朐的會(huì)議上,我看到了整個(gè)縣區(qū)域推動(dòng)的不是一個(gè)教學(xué)模式,而是幫助老師們提煉自己富有個(gè)性的教學(xué)法,今后,我們也會(huì)在這一方面給有思想的老師提供有力的支持。

3.隊(duì)伍建設(shè)方面

我們嚴(yán)格落實(shí)《東平縣中小學(xué)副校級以下干部管理有關(guān)規(guī)定(試行)》的文件精神,干部上課、兼課、聽評課等均按規(guī)定執(zhí)行。

在學(xué)校干部隊(duì)伍評價(jià)激勵(lì)機(jī)制建立方面,我們一直沒有制定出科學(xué)有效的制度,這也是我們管理效率低下的原因之一。這一點(diǎn)我負(fù)有主要責(zé)任,今后,我們在管理體制和后備干部的選用上會(huì)做一些力所能及的改革。下學(xué)期,將會(huì)有一些干部被派往外地學(xué)校掛職鍛煉。

班主任隊(duì)伍建設(shè)方面,我們也是比較薄弱的。班主任工作非常繁重,責(zé)任重大,是學(xué)校里最累最煩心的一個(gè)差事。一年來,我們雖然做了一些努力,提高了一點(diǎn)待遇,但總體看來,班主任的待遇還是偏低,與付出的心血不成正比。有些地方的學(xué)校將班主任的工作量加入考核,但是,在我們學(xué)校,好像目前阻力比較大。關(guān)于這一點(diǎn),上級教育部門也看到了,也正在制定一些有利于班主任老師的政策,我們會(huì)密切關(guān)注這些政策。目前我們能做的,就是盡自己努力,提高班主任老師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。下學(xué)期我們會(huì)制定一些強(qiáng)有力的措施,給班主任老師以更好的的權(quán)益保障。

這一年來,我們有很多老師到外地參加省市組織的培訓(xùn)和研討會(huì),個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了有效的提升。特別是我們加入1751改革創(chuàng)新工程以來,陸續(xù)的有很多老師到外地觀摩學(xué)習(xí)。下學(xué)期,會(huì)有更多的老師有機(jī)會(huì)外出參加培訓(xùn),與專家、面對面。同時(shí),我們還會(huì)認(rèn)真的實(shí)施培養(yǎng)工程,給有思想有追求的老師提供成長所需的支持。

4.硬件建設(shè)方面

在去年順利實(shí)施班班通工程和“人手一機(jī)”工程的同時(shí),今年,我們又經(jīng)過經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌,政府采購,購置了70臺(tái)聯(lián)想電腦,目前我們的微機(jī)室配備是全縣的,能滿足兩個(gè)班班額同時(shí)上機(jī),暑期,在大家遠(yuǎn)程研修前還將給微機(jī)室安裝空調(diào)。下一步,學(xué)生桌凳和大家的辦公桌椅也將逐步實(shí)施。假期我們還計(jì)劃要做的事有購置新鍋爐,對北教學(xué)樓一樓進(jìn)行裝修。配合宿舍樓建設(shè)實(shí)施校內(nèi)下水道工程。如果大家有親戚或朋友愿意做善事支持教育的話,也可以向我們學(xué)校捐資助學(xué),我們將立碑頌德。

5、安全穩(wěn)定方面

我們嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”,對學(xué)生安全工作采取了強(qiáng)有力的措施,加強(qiáng)了安全教育。一年來,沒有發(fā)生一件學(xué)生安全事故。近期,我們又協(xié)調(diào)公安部門在學(xué)校門口定期和不定期的執(zhí)勤,保證師生的安全。

6.道德建設(shè)方面

一年來,隨著交流范圍的擴(kuò)大和交流層次的提高,我對于教育問題的反思越來越多,越來越深刻。但是,在不斷“取法乎上”的同時(shí),內(nèi)心的焦慮也越來越多,越來越感覺到自己知識(shí)和能力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長,或許明天就有更適合的人選,但是,干一天,就得憑著自己的良知和責(zé)任做事。何局長在會(huì)上說過,你再能,不干,等于零。所以我相信那句話:態(tài)度比能力更重要!

7.廉潔自律方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制,堅(jiān)持重大事情集體決策,提前通氣,集體決議,形不成共識(shí)不決策,形不成決議不執(zhí)行,一旦形成決議堅(jiān)決執(zhí)行,保證了學(xué)校決策的民主性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。在人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上,我們特別慎重,按政策、按規(guī)定、按民意去辦理,保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定,健康發(fā)展。遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求辦事,不做假帳,不設(shè)小金庫,不亂收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購、物資管理的有關(guān)規(guī)定,按照程序操作。采購零星辦公用品,比質(zhì)比價(jià)比服務(wù)。 積極推進(jìn)校務(wù)公開,讓管理在陽光下運(yùn)行。

第二方面:向大家匯報(bào)一下下學(xué)年的工作思路和措施。

1、盡快完善學(xué)校中長期辦學(xué)規(guī)劃,明確辦學(xué)思路和具體目標(biāo),建立一套自我評估機(jī)制,建立學(xué)校章程,使學(xué)校有章可循、有法可依。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍、班主任建設(shè)建設(shè)。讓品質(zhì)優(yōu)秀、工作主動(dòng)、有創(chuàng)新意識(shí)、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。

3、努力建立健全一套科學(xué)、規(guī)范、高效的工作流程和制度,實(shí)施低重心管理,加強(qiáng)級部管理。逐步引入“質(zhì)量保障體系”。

4、繼續(xù)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)施培養(yǎng)工程,明確省市縣各級人才培養(yǎng)對象。

5、繼續(xù)走教師專業(yè)化發(fā)展之路,創(chuàng)新工作方法,讓專業(yè)發(fā)展成為我們邁向之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第十二篇 2024年9月教師教學(xué)工作述職報(bào)告4600字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好 !

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下:

一、敢于正視自己接任九年級語文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢。

第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué),我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,僅為 480 分,將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按 40 分估算,成績僅為 520 分,距離今年一中公費(fèi)線 536 分、去年一中公費(fèi)線 549 分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會(huì)時(shí),我不無憂心忡忡,深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?,畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度,也關(guān)系到社會(huì)上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門的臉氣問題。拿不出成績,沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少,僅有 11 人,但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜,這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,有校長家的公子、教師子弟谷笑雨,有爹死娘嫁的孤兒申旺永,有父母離異的孩子張梅芳,有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等,這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,上進(jìn)心不強(qiáng),甚至學(xué)習(xí)無方法,上進(jìn)無目標(biāo),表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時(shí),我總是吞吞吐吐,誠惶誠恐,因?yàn)槲姨私馑麄兞?,也深深地知道哪怕他們的成績提?1 分,其背后也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話,也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通,亂七八糟、五花八門,甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍了事,草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題,一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,令人啼笑皆非,正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,在回答問題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題,竟然有 10 個(gè)學(xué)生回答是“秋天”,根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí),應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時(shí),我是怎么也樂觀不起來。

二、巧乘__市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng),化壓力為動(dòng)力,給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí),我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告,使我茅塞頓開,多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散,豁然開朗,我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后,在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅,立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上,學(xué)生十分重視和喜歡,教學(xué)效果立竿見影。

今年杜郎口之行,使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí),花拳繡腿而中看不中用,而是更加注重實(shí)效和高效,學(xué)生參與、展示,積極、主動(dòng)、充分,語文教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我深有感觸,一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了 27 張,既有課堂實(shí)錄,也有管理策略?;貋碇?,我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,為我在語文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。

按照學(xué)校給九年級任課教師下達(dá)的指令,本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下,教學(xué)任務(wù)卻要加倍,就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富,對教材把握再熟練,課堂教學(xué)再輕車熟路,但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力。為此我和郭老師商量,將教材大膽整合,同時(shí)將教輔讀物整合,去粗取精,去偽存真,為學(xué)生精挑細(xì)選中考??蓟虮乜嫉恼n文篇目,不惜時(shí)間和精力,少講精練,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以期達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,略講粗學(xué),簡單了解,不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力。這樣,徹徹底底改變了以往語文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力,提高了學(xué)習(xí)效率。

為了更好地貫徹落實(shí)杜郎口教學(xué)模式,讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語文課堂上一枝獨(dú)秀、藝壓群芳,我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,精心準(zhǔn)備,確保語文課堂“人人參與,個(gè)個(gè)展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學(xué),我給他們每個(gè)同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),定標(biāo)準(zhǔn),提要求,多督促,勤鼓勵(lì),終于使他們金口常開,展示效果往往一語中的,進(jìn)步很快。學(xué)生在課堂上充分展示,踴躍發(fā)言,積極探究,我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充,一同強(qiáng)調(diào),一同質(zhì)疑,一同對抗。每節(jié)課結(jié)束時(shí),讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,補(bǔ)充幾次,強(qiáng)調(diào)幾次,質(zhì)疑幾次,對抗幾次,合計(jì)幾次,評出優(yōu)劣,排出先后,讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場表態(tài),剖析原因,制定措施,爭取下次迎頭趕上,決不落后。這樣,在我的語文課堂上,真正實(shí)現(xiàn)了“人人參與,個(gè)個(gè)展示”的目標(biāo),并且每一個(gè)同學(xué)都能做到展示有理,探究有據(jù),結(jié)合教材緊密,正確解答一語中的,還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時(shí)地整理到筆記本上,積累了知識(shí),提升了能力。雖然學(xué)校工作很忙,但谷校長還是聽過我的兩次課,很是滿意;張主任也聽過我的兩次課,談了我的好多優(yōu)點(diǎn);學(xué)生家長李林瑞老師沒有預(yù)約,沒打招呼,專門一個(gè)人聽了我的一次課,認(rèn)為我的課有深度,有廣度,既通俗易懂,又實(shí)在實(shí)用,對教材的把握精、細(xì)、準(zhǔn),對考點(diǎn)的分析全面、實(shí)在、準(zhǔn)確,既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的能力,我的課,作為一個(gè)家長,她放心了。

三、沒有牢騷,沒有抱怨,義無反顧地愉快地承擔(dān)起了九年級學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力,九年級學(xué)生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升,并且效果明顯,第一名馬莉同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了 538.5 分,第二名牛豪楠同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了 517.5 分,如果加上體育考試、實(shí)驗(yàn)操作成績,上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題,就是第 10 名學(xué)生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線。樂觀估計(jì),明年中招考試應(yīng)該不成問題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距,看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們:不能盲目樂觀,要高瞻遠(yuǎn)矚,要未雨綢繆,必須再次給力九年級的學(xué)生,必須再次采取最有效的措施,確保明年升學(xué)成績?nèi)f無一失。

我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,我不得不在縣城購置了房子,選樓房、談價(jià)錢、訂協(xié)議,籌集資金,四處借款,一星期的任務(wù)我一天做,一天的任務(wù)我半天完,半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干,目的只有一個(gè),不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。

其次就是犧牲了每天中午的休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間。我們將 11 個(gè)學(xué)生分成三組,每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),由于我在學(xué)校缺少住處,只好將學(xué)生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效,避免流于形式,我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練,為此也給李建平老師增添了不少麻煩,好在李建平老師樂于幫忙,大力支持,樂得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí),我感覺到時(shí)間有點(diǎn)短,擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,總是堅(jiān)持到 1:30 。晚上,我給學(xué)生打開電暖扇,讓他們趴在我家的茶幾上,先做后講,一個(gè)一個(gè)檢查,一個(gè)一個(gè)講解,然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說:“老師,天天給我們開電暖扇,你就不嫌給你家費(fèi)了電?”我趁機(jī)教育他說:“費(fèi)點(diǎn)電,不要緊,你只要知道老師費(fèi)心了,就行 ! ”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個(gè)學(xué)生,手里都捧著大大小小的書和本子,就好奇地問我:“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說:“給他們檢查檢查作業(yè),補(bǔ)習(xí)一下功課?!贝謇锏母刹烤谷环浅<?dòng)地說:“你們老師真是太辛苦了,誰知道了都會(huì)很感動(dòng)的,每年河南評選感動(dòng)中原十大人物,真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師 !別說感動(dòng)中原,就是感動(dòng)中國,也名副其實(shí)!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班! ”

四、不計(jì)報(bào)酬,不講條件,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,積極參與學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,雖然我的主要工作是上課,但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù),我從來沒有談過條件,也沒有講過報(bào)酬,不嫌臟,不怕累,不會(huì)說豪言壯語,但任務(wù)完成得及時(shí)、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作,小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作,東樓后面夾道的硬化作業(yè),學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,電腦工作桌的安裝修理工作,食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大,勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高,勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長,但領(lǐng)導(dǎo)召之即來,揮之即去,服從管理,聽從指揮,量力而行,盡力而為,也應(yīng)該算個(gè)好同志,學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面,我也是任勞任怨,從不推諉,雖然能力有限,不敢爽快應(yīng)承,但總是完成的干凈利落,不折不扣。安陽市在開展“__畔好少年”評選活動(dòng)時(shí),我們學(xué)校積極響應(yīng),推薦了“__畔好少年”楊__同學(xué),責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊__同學(xué),而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,雖然幾易其稿,但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,開學(xué)后又將其作了改動(dòng),作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校。__精神進(jìn)校園活動(dòng)以來,我認(rèn)真撰寫了《__精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文,代表學(xué)?;顒?dòng)材料交給了教體局。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做__里的一滴水》征文參加__市的評選活動(dòng),還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做__里的一滴水》演講稿。

五、我的缺點(diǎn)或不足。

我本人胸?zé)o大志,缺少上進(jìn)心,有時(shí)疏于工作,懶散疲塌,難免工作上造成損失,希望大家能不斷提醒我,把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直,說話口無遮攔,胡說八道,往往是說者無意,聽者有心,難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處,經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,去時(shí)沒有問過好,走時(shí)也沒有打過招呼,沒大沒小,不講禮節(jié),不夠禮貌,有時(shí)還說說瘦肉精,談?wù)劦販嫌?,講講胡錦濤,罵罵奧巴馬,影響了段老師的工作,在此我向段老師深表歉意,我已經(jīng)備好了喝水瓶,計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水,不想再給段老師添麻煩了。

總之,我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方,看見的是小船的遠(yuǎn)航,看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué),也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級的教學(xué),也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神:“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括?!鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色,把不咸不淡的生活過得精彩”,是我永恒的追求,也是我工作、生活的最高境界,我愿意為此付出努力。

今天的述職到此結(jié)束,不當(dāng)之處希望大家批評指正,謝謝 !

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告十二篇

教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院,9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作,并兼當(dāng)班主任,至今已有4年。這四年來,我一直都嚴(yán)于律己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,以教書育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,吸取教訓(xùn),不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力,勤教勤學(xué),各方面都取得了可喜的成績,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:一、依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表我熱愛社會(huì)主義祖國,始終堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的
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    一學(xué)期來,我校教學(xué)工作在上級文件的指引下,在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)教研工作和校園工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)校園教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞校園教研工作重點(diǎn)開展教 ...[更多]

  • 初三教學(xué)工作述職報(bào)告示例六篇
  • 初三教學(xué)工作述職報(bào)告示例六篇94人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧本學(xué)期工作,能夠給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào),同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),期盼下學(xué)期能取得更好的成績。作為一名教師,我務(wù)必對學(xué)生負(fù)責(zé),務(wù) ...[更多]

  • 教育教學(xué)工作述職報(bào)告八篇
  • 教育教學(xué)工作述職報(bào)告八篇92人關(guān)注

    看著2024年日歷中最后一頁?;仡櫾谶@一學(xué)年里我的工作,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七(7)班年級和八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼七(7)班班主任,為了更好地做好今后的工作,總 ...[更多]

  • 教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告十二篇
  • 教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告十二篇92人關(guān)注

    教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院,9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等 ...[更多]

  • 教育教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告八篇
  • 教育教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告八篇91人關(guān)注

    教育教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。良好的行為習(xí)慣 ...[更多]

  • 學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告范例七篇
  • 學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告范例七篇86人關(guān)注

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(3)、(4)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語科教學(xué),文理重組后,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),兩個(gè)班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,教學(xué)相對簡單。個(gè)性是三班,文科重點(diǎn)班,女生多,用心活躍 ...[更多]

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報(bào)告五篇
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報(bào)告五篇80人關(guān)注

    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言用心,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱 ...[更多]

  • 學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告格式七篇
  • 學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告格式七篇77人關(guān)注

    本學(xué)年度即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報(bào)。一、 ...[更多]

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告六篇
  • 數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告六篇65人關(guān)注

    數(shù)學(xué)教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,并尊重 ...[更多]

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