科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告教師怎么寫
書寫科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告，首先要理解科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展應(yīng)以提高人民生活水平和質(zhì)量為中心，注重經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。在撰寫報(bào)告時(shí)，可以按照以下步驟進(jìn)行：
1. 自我反思：回顧自己的教學(xué)工作，分析是否始終堅(jiān)持了以人為本的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。
2. 實(shí)踐分析：列舉具體事例，說明在教學(xué)實(shí)踐中如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如是否注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，以及如何平衡學(xué)科教育與素質(zhì)教育的關(guān)系。
3. 問題查找：查找在踐行科學(xué)發(fā)展觀過程中可能存在的問題，如是否存在過于重視成績而忽視學(xué)生興趣和特長的情況，或者在教學(xué)方法上是否有待改進(jìn)的地方。
4. 改進(jìn)策略：針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的改進(jìn)措施和建議，如引入更多實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的參與度，或者調(diào)整課程設(shè)置以適應(yīng)學(xué)生的需求。
5. 未來規(guī)劃：展望未來，制定個(gè)人在教學(xué)工作中進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的計(jì)劃，包括專業(yè)成長、教學(xué)創(chuàng)新等方面的目標(biāo)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分：
可以以簡潔的話語引出主題，比如：“作為一名教師，我深感科學(xué)發(fā)展觀對教育教學(xué)工作的重要性。它不僅指導(dǎo)著我如何更好地服務(wù)于學(xué)生，也推動我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與改進(jìn)。”
結(jié)尾部分：
結(jié)尾部分不宜做總結(jié)，而是表達(dá)對未來的期待和決心，例如：“我將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，為構(gòu)建和諧、可持續(xù)的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量?！边@樣既能體現(xiàn)個(gè)人對科學(xué)發(fā)展觀的理解和承諾，又保持了文章的開放性，避免了傳統(tǒng)的總結(jié)式結(jié)尾。
科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告教師范文
第一篇 科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告教師2050字
一、存在的主要問題
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個(gè)方面存有差距：
1、對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、___思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。
2、在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。主要表現(xiàn)在工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險(xiǎn)；在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴(yán)重，不能結(jié)合本園的實(shí)際而有所變通，在工作中不敢大膽創(chuàng)新。
3、為人民群眾辦實(shí)事的自覺性不強(qiáng)，按照堅(jiān)持以人為本的要求有差距。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而看到部分教師對做好幼兒的常規(guī)工作重視不足，有時(shí)還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當(dāng)事幼兒的心情和想法，有針對性地予以疏導(dǎo)，而是心存厭煩，認(rèn)為幼兒只是紀(jì)律制度的遵守者，而非執(zhí)行者和決策者，有了錯(cuò)誤就理應(yīng)受到批評或懲的錯(cuò)誤思想不予給予指正。
4、正向同志們所指出的那樣應(yīng)該克服年齡大，工作到頭的思想，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
5、正向同志們指出的那樣，加強(qiáng)力感到班子建設(shè)加強(qiáng)有力措施樹立服務(wù)觀念提高自身的服務(wù)能力。要做好參謀工作，及時(shí)反饋群眾意見和建議。
二、產(chǎn)生問題的原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點(diǎn)：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的師生思想工作研究不夠，思考不多，對教師、幼兒在想什么、需要我們做什么，了解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。
4、缺乏群眾觀點(diǎn)。未能自覺堅(jiān)持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實(shí)際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。
5、個(gè)人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個(gè)人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時(shí)，未能從根本上擺脫個(gè)人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個(gè)人犯錯(cuò)誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險(xiǎn)，“無為”保險(xiǎn)的思維定式，工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團(tuán)和氣。這樣一來，事業(yè)心、責(zé)任感降低了，推動工作時(shí)就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創(chuàng)新局面。再有就是進(jìn)取意識不夠，有貪圖安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入教師、幼兒、家長中去，發(fā)現(xiàn)矛盾和問題及時(shí)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，當(dāng)好參謀和助手，把家長、社區(qū)是否滿意，家長、社區(qū)是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、與同事研討分析地情、園情、學(xué)情，并結(jié)合其特點(diǎn)制定出一套切實(shí)可行的教育教學(xué)體系，形成一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。
4、在教育工作中指導(dǎo)教師不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視差生。由于我園的區(qū)域問題，本園生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，同時(shí)對這些孩子的放任自流，還會敗壞學(xué)風(fēng)，園風(fēng)。相反，如果能對差生正確引導(dǎo)，揚(yáng)長避短，則可使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康茁壯長城長。
今后的工作任務(wù)雖然依舊繁重、艱巨，但我有信心。我將進(jìn)一步樹立自信、增強(qiáng)信心，自覺遵守和服從教委黨支部作出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴(yán)于律己，寬已待人，低調(diào)做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責(zé)，理清思路、立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保質(zhì)保量地完成教委、幼兒園下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)我園的教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺階，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)行，為明集繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，做好本職工作，為幼兒發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，繼續(xù)發(fā)揮余熱。
第二篇 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人檢查分析報(bào)告1600字
自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動以來，按照市委、市政府、__區(qū)管委會的統(tǒng)一部署，做為一名2024年剛剛上任的__區(qū)__村大學(xué)生村官，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖，并結(jié)合自身在今后工作中可能面對的實(shí)際問題，主要從工作作風(fēng)、思想意識、創(chuàng)新思維能力三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個(gè)月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，以找到解決問題的正確方法。同時(shí)，這更是一次讓我們自己能夠更進(jìn)一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機(jī)會。先將個(gè)人檢查分析情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會
在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我除了對科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進(jìn)一步的完整認(rèn)識和深層次的了解之外，更是對其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實(shí)踐’”這兩點(diǎn)要求深有體會。自從2024年11月15日，我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位，走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在，已將近1個(gè)月的時(shí)間了，身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官，深知了解本村的實(shí)際是開展自身工作的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。于是，在這近1個(gè)月時(shí)間里，我分秒必爭，始終不忘“實(shí)踐”二字的重要性，始終銘記“實(shí)踐出真知”的真理，并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動深入到農(nóng)村實(shí)際生活中，最終以最快的速度熟悉了__村兩委班子情況、__村的實(shí)際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題，為我今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這離不開“實(shí)踐”的指導(dǎo)。
二、個(gè)人存在的不足
1、在工作作風(fēng)上，個(gè)人主義和自由主義總是時(shí)常會作怪，在處理一些棘手問題時(shí)，總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失，從而患得患失，怕這怕那，畏首畏尾，不能真正做到擁有“有所為，有所不為”的剛硬工作態(tài)度。
2、在思想意識上，思想解放的不夠，未能自覺、靈活的運(yùn)用黨的基本立場、觀點(diǎn)和方法等相關(guān)理論知識來分析解決實(shí)際存在的問題，從而使得思想不夠解放，感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運(yùn)用的不準(zhǔn)、不活、不到位，班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。
3、在思維創(chuàng)新上，對于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力，關(guān)注度不夠。總是習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行解決。不敢突破固有的工作模式，從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號召不能夠有效地落實(shí)到實(shí)際的工作當(dāng)中去。
三、對存在問題的根源分析
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài)，沒有達(dá)到對知識的系統(tǒng)性掌握，甚至有時(shí)會出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查，不能夠靈活運(yùn)用，學(xué)與用達(dá)到完美地相結(jié)合，最總造成自身知識的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。
2、工作方法不夠靈活深入，只注重工作任務(wù)的完成情況，卻忽視實(shí)際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作，工作方法模式單一，同事之間工作進(jìn)展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通，從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高，實(shí)際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。
四、今后努力方向和主要整改措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我知識水平。要從思想上引起高度重視，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展自我，革新自我，真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進(jìn)的知識文化，抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。
2、堅(jiān)決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng)，提升自我服務(wù)的能力和水平。
3、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終堅(jiān)持樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育，自我改造，進(jìn)一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，積極做一名生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求的新一代青年。
4、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極為__村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究，發(fā)揚(yáng)從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。
第三篇 科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人檢查報(bào)告1850字
自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照__局黨委《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作方案》要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，針對查擺出的問題與差距，圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、改善發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)大局觀念等方面問題進(jìn)行剖析，明確了整改的方向。
一、
存在問題和不足
1、深入學(xué)習(xí)上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識不足。輕視理論學(xué)習(xí)和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)點(diǎn)，其他的很少關(guān)注，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為太空洞，深不進(jìn)去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。
2、工作作風(fēng)上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實(shí)的不夠徹底。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實(shí)際，對基層情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多，在決策分析時(shí)還欠缺第一手資料。
3、改革創(chuàng)新上有差距。我分管的工作責(zé)任大，事務(wù)多，所以在抓工作的精力上就投入較大。在一定程度上影響了靜心思考的時(shí)間，總是忙于事務(wù)，就忽略了學(xué)習(xí)，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創(chuàng)新。
4、自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想。平時(shí)基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不求精益求精。
二、根源剖析
通過以前學(xué)習(xí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作，但仍程度不同的存在以上問題，分析根源，主要自己由于長期工作在一線，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為與學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實(shí)踐鍛煉?；谶@樣的認(rèn)識，對理論學(xué)習(xí)就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法。通過學(xué)習(xí)，確實(shí)對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動接受大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自己的批評意見。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到，如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，不加強(qiáng)自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團(tuán)結(jié)，影響進(jìn)步。我深感由于各種復(fù)雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時(shí)不能很好地了解實(shí)情，解決急需解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。
三、努力方向
通過這次開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)全縣林業(yè)生態(tài)建設(shè)再上新水平。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展批評與自我批評。要堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正錯(cuò)誤、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把自己的職位看作是對自己的一種約束，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，增強(qiáng)__拒變的能力，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)的模范，全心全意為人民服務(wù)。
第四篇 交通系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人自查報(bào)告3200字
交通系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人自查報(bào)告
自__交通系統(tǒng)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，本人立足于本職工作，求真務(wù)實(shí)，廉潔自律，努力做好分管工作。按照交通局黨組的統(tǒng)一安排，通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段的思想發(fā)動和學(xué)習(xí)調(diào)研，對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，基本上樹立了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力踐行“三個(gè)服務(wù)”的自覺性，從而也增強(qiáng)了找出差距、改進(jìn)工作，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)入分析檢查階段以來，通過征求意見，深刻反思，初步找出了在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面所存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況
（一）認(rèn)真遵守處機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加處黨總支組織集體學(xué)習(xí)活動，同時(shí)注重利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，本人嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上。
（二）廉潔自律，不斷強(qiáng)化自律意識，努力勤政、廉政。自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權(quán)力觀，堅(jiān)持做到“忠、正、勤、廉”，牢固廉潔從政的思想防線。忠，即對黨對人民忠誠，對公路事業(yè)忠心，為人處事誠實(shí)。正，即從自身做起，樹正氣，做到居官無私，堅(jiān)持原則，秉公辦事，帶頭反腐__，當(dāng)好遵紀(jì)守法的表率。勤，即在位謀政、勤政為民，牢固樹立敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，出實(shí)招，干實(shí)事，鼓實(shí)勁，以謀事、干事來凝聚力量。廉，即淡泊名利，廉潔奉公，克服以人劃線，任人唯親的傾向；克服爭功諉過，追名逐利的傾向；克服不講原則，只講人情的傾向。做到老實(shí)做人，扎實(shí)做事，清白為官，勤懇為民，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。
在加強(qiáng)自律的同時(shí)，也注意抓好對分管部門的同志進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育。強(qiáng)調(diào)各部門的職責(zé)履行，要以廉潔從政，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)真做好服務(wù)基層、服務(wù)人民為出發(fā)點(diǎn)，努力推進(jìn)公路養(yǎng)管事業(yè)又好又快發(fā)展。
（三）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作理念，積極促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在工作中，自己始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，正確認(rèn)識和把握具體的工作規(guī)律，用發(fā)展的眼光看一切事物，同時(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢記奮斗目標(biāo)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，用好的作風(fēng)做出讓人民群眾滿意的業(yè)績。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不說不該說的話，不做不該做的事，以身作則，嚴(yán)格遵守處機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，平時(shí)早來晚走，加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)分管職工做好相關(guān)工作，以自身的實(shí)際行動影響和帶動周圍的人。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與努力，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在：機(jī)關(guān)工作人員遲到早退的情況已基本杜絕，通過制定處機(jī)關(guān)衛(wèi)生清掃制度，使辦公衛(wèi)生環(huán)境有了較大的改觀，對下級以及來人辦事能夠做到熱心、耐心以及微笑服務(wù)，積極幫助解決困難。
二、對照科學(xué)發(fā)展觀要求，剖析自己存在的問題
（一）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面，“三會一課”的開展情況較差。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)工作較多，有時(shí)會產(chǎn)生以工代學(xué)的思想，對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到系統(tǒng)、全面，對馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)化。
（二）與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固。在實(shí)際工作中，用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢、研究問題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進(jìn)一步提高；雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級和交通局黨組以及處機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進(jìn)一步樹立。就分管的辦公室工作而言，辦文制度執(zhí)行力度不夠，有時(shí)會出現(xiàn)存檔文件丟失、文件處理不及時(shí)、辦公系統(tǒng)運(yùn)行較差等情況；職工教育工作方面雖加大了力度，但現(xiàn)有職工的整體素質(zhì)仍有待提高。
（三）基層調(diào)查研究不夠深入。由于平常對業(yè)務(wù)知識基本情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于在辦公室完成。所以，到基層調(diào)研時(shí)間相對較少，對內(nèi)業(yè)工作的精力要相對多一些，這樣，就導(dǎo)致對基層深層次的問題不能全面掌握。
產(chǎn)生這些問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)的理念。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而 對馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，對改革開放新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本立場、觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些矛盾，沒有很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
2、自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合得還不夠緊密。自己在做好本職工作的同時(shí)，把上級精神與自身工作實(shí)際結(jié)合起來，突破常規(guī)、打破定勢、創(chuàng)造性地開展工作仍舊不夠。對運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法，來指導(dǎo)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、辦公室辦文工作以及職工教育工作的意識不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推動機(jī)關(guān)工作效率的措施、方法需加大力度。
三、今后努力的方向和整改措施
針對上述問題，本人將以這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，學(xué)好理論，抓好分管工作，努力創(chuàng)新，破解難題，講求實(shí)效。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識、新技術(shù)，努力探索與公路養(yǎng)管行業(yè)和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。同時(shí)正確處理工學(xué)矛盾，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，用科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)工作，用自身的工作來更好的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
（二）樹立發(fā)展的理念，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識。開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，服從組織，聽從領(lǐng)導(dǎo)，與同事多交流、多談心、多溝通，增進(jìn)理解、增加感情，相互尊重、相互支持，營造一個(gè)既分工又合作、生動活潑、心情舒暢、和諧相處的工作環(huán)境，有力地推動各工作的開展。
（三）力創(chuàng)新，在提升服務(wù)質(zhì)量上下功夫。無論是事前的調(diào)查分析，還是事中的綜合協(xié)調(diào)，事后的督促檢查，都必須站在全局的高度上，緊貼公路養(yǎng)管實(shí)際，提高辦事的針對性和實(shí)效性。對情況復(fù)雜、矛盾突出的難點(diǎn)問題，要有超前性，突出創(chuàng)新意識，積極為領(lǐng)導(dǎo)班子提供決策依據(jù)，及時(shí)跟蹤服務(wù)，狠抓落實(shí)。
（四）強(qiáng)管理，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上狠抓落實(shí)。建立科學(xué)的管理方法，形成共同的價(jià)值取向，形成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的良好風(fēng)氣，樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進(jìn)取的開拓精神。一是堅(jiān)持工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，始終做到以身作則，發(fā)揮表率作用，在工作上帶頭干，在利益上不吃照顧，在榮譽(yù)上不伸手，用自己的人格和模范行動影響身邊的人；二是繼續(xù)保持廉潔的風(fēng)尚，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)決做到“高壓線”不能碰，“違紀(jì)”不能做，堅(jiān)持勤儉辦事，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)，減少各項(xiàng)開支，杜絕浪費(fèi)；三是加強(qiáng)黨建和職工教育工作，以提高職工整體素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，提升公路行業(yè)形象及綜合服務(wù)水平。
總之，在新的形勢下，對我分管的工作提出更高的要求，既有壓力，也有動力，我將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，促進(jìn)政務(wù)服務(wù)有新起色，事務(wù)管理有新進(jìn)步，后勤保障有新變化，大院面貌有新氣象，不斷提高“三個(gè)服務(wù)”水平，為__公路養(yǎng)管事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
第五篇 初中教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段個(gè)人分析報(bào)告2550字
從學(xué)校近期初三“家長調(diào)查問卷”的反饋情況分析，我校學(xué)生的家長對學(xué)生學(xué)習(xí)還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學(xué)生方面也同樣存在相關(guān)問題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學(xué)生、歧視差生、令學(xué)生身心受損現(xiàn)象”一定程度的存在正說明了這一點(diǎn)。教書育人既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。要想使學(xué)校教育發(fā)揮更大的針對性和實(shí)效性，教師僅有“愛與責(zé)任”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須學(xué)會“愛”，理智地愛學(xué)生。教師和學(xué)生之間只有構(gòu)建起健康和諧的師生關(guān)系，才能教學(xué)相長，師生共同進(jìn)步。溝通無疑是建立新型師生關(guān)系的最重要方式。下面就如何與學(xué)生溝通，談一些我個(gè)人的體會。
第一，溝通離不開師生之間的相互了解。當(dāng)新接手一個(gè)班級時(shí)，教師應(yīng)該做好精彩的自我介紹，從而馬上拉近和學(xué)生之間的距離，給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，為以后的進(jìn)一步溝通打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解老師是必要的，作為老師也要重視了解學(xué)生。第一步應(yīng)該記住所有學(xué)生的名字。記住學(xué)生的名字，上課提問的時(shí)候叫學(xué)生的名字，讓人覺得很親切；課后與學(xué)生打招呼，叫他們的名字也顯得親切自然。其次，教師要了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人特長、興趣愛好等。了解了學(xué)生，和學(xué)生溝通起來才能有的放矢，有針對性，有內(nèi)容可講，做到“投其所好”。學(xué)生才會感到老師對他很關(guān)心、很了解他，有利于溝通的順利進(jìn)行。
第二，溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。現(xiàn)在的初中生處于青春期，這一時(shí)期有它的特殊性，正是長身體、長知識的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。從心理上來說，一方面覺得自己已經(jīng)長大，希望擺脫束縛管教，常以成人自居，自尊心強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)；另一方面遇到困難時(shí)，又渴望能夠得到幫助和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護(hù)他們的自尊心。他們不愿意完成老師和家長布置的硬性任務(wù)，我們要講道理，不能一味批評指責(zé)。如果用簡單粗暴的態(tài)度，甚至諷刺、挖苦的方式對待他們，必然會傷及學(xué)生的自尊心，造成對學(xué)生的傷害。在教學(xué)過程中，學(xué)生難免會出現(xiàn)一些調(diào)皮搗蛋、犯一些小錯(cuò)誤，這就好像書中有時(shí)也會出現(xiàn)缺頁、印刷錯(cuò)誤等問題，假如這時(shí)教師采取一種高高在上咄咄逼人的姿態(tài)來訓(xùn)斥、甚至懲罰學(xué)生，那么就好比你把缺頁或有印刷錯(cuò)誤的書撕毀而不再看下去，那么后面的精彩就與你無緣了。理解和尊重是人與人交往的重要原則，也是溝通的重要原則。老師對學(xué)生做到理解尊重，同樣也會得到學(xué)生的愛戴和尊重。師生之間就能形成友好互助、互相尊重的關(guān)系。
第三，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)之上。師生良好的溝通，平等不可少。我覺得平等要把握兩個(gè)方面。首先，教師要把自己和學(xué)生平等對待。教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足，看不到自己的缺點(diǎn)，是不能很好和學(xué)生溝通的。人與人在人格上是平等的，教師和學(xué)生在人格上也是平等的。我們要把學(xué)生放到和自己平等的地位，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，加以正確的批評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，走入正途。人非圣賢，孰能無過！教師自己有時(shí)難免有錯(cuò)，要勇于自我批評，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。俗話說：“言傳不如身教”，在老師以身作則的影響下，學(xué)生肯定會養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。其次，教師要平等對待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。在一個(gè)班級里，學(xué)生肯定會有差異，成績上的差異、個(gè)性上的差異、家庭情況的差異……教師不能因?yàn)檫@些差異，就“差異”對待學(xué)生。學(xué)生自尊心很強(qiáng)，內(nèi)心很敏感，老師的所作所為對他們都會產(chǎn)生很大的影響。優(yōu)等生的確討老師喜歡，但是處在中游的學(xué)生和后進(jìn)生，更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。我們應(yīng)該把愛心撒向每一個(gè)學(xué)生，絕不能施給部分學(xué)生或個(gè)別學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生定格成永遠(yuǎn)的差生，要平等對待學(xué)生，把他們塑造成對社會有用的人。平等對待學(xué)生是溝通的前提條件。
第四，溝通需要教師做一個(gè)有心人。教師和學(xué)生溝通最慣用的方式是面對面。面對面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底。但是，這種面對面的溝通也要注意時(shí)間和地點(diǎn)。教師自己心情不好、情緒不好時(shí)，即使有學(xué)生違反紀(jì)律，最好也別找學(xué)生溝通。這時(shí)如果學(xué)生不能意識到錯(cuò)誤，教師比較容易發(fā)火，導(dǎo)致矛盾激化，事態(tài)惡化。教師要善于自我調(diào)節(jié)和控制，不能把怒氣、怨氣撒到學(xué)生頭上。要在情緒穩(wěn)定的時(shí)候找學(xué)生溝通，比較容易溝通成功。選擇一個(gè)合適的時(shí)間很重要，選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)同樣不可忽視。學(xué)生自尊心很強(qiáng)，如果課堂上、大庭廣眾之下就指出他的錯(cuò)誤，他們會覺得丟面子。即使意識到自己錯(cuò)了，也不肯很好地接受。所以應(yīng)盡量避免人多的場合批評學(xué)生?？梢哉n后把學(xué)生叫到辦公室，當(dāng)然最好其他老師不在的時(shí)候，和學(xué)生單獨(dú)談話，心平氣和地交流，這樣學(xué)生比較容易接受。需要指出的是，溝通不能只在學(xué)生犯錯(cuò)后，溝通應(yīng)是經(jīng)常性的事。學(xué)生犯錯(cuò)，要和學(xué)生溝通；平時(shí)也要和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣，有什么想法和意見等等。除了面對面和學(xué)生溝通之外，還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對學(xué)生的要求、表揚(yáng)、批評、建議、看法等寫在每次作業(yè)的后面，用文字的方式與學(xué)生溝通，有時(shí)比直接用語言的方式效果好。學(xué)生也可以把自己的想法和意見寫在后面，達(dá)到雙方溝通的目的。對于那些比較內(nèi)向、不善言語的學(xué)生，這種方式比較適合。通過這樣的交流，很多學(xué)生都會心領(lǐng)神會，按老師的要求去做，好的方面繼續(xù)保持，壞的方面積極改正。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的普及越來越廣，很多學(xué)生在家都會上網(wǎng)聊天。教師可以利用qq、博客等平臺與學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行溝通。這樣的方式雖然不是面對面，但是很直接、方便。有的學(xué)生有手機(jī)、小靈通等通信設(shè)備，教師也可以通過發(fā)短信的方式與學(xué)生溝通。當(dāng)然還有很多傳統(tǒng)的方式，也不失為教師與學(xué)生溝通的好方法。比如教師可以和學(xué)生通信、打電話，可以有針對性的家訪等等。
總之，溝通是一種雙向交流方式，教師的語言固然是溝通，教師的表情、眼神、手勢、體態(tài)同樣是一種溝通；師生間的溝通既可以直接進(jìn)行，也可以間接進(jìn)行。教師要密切關(guān)注學(xué)生思想言行，調(diào)動教師語言的、非語言的魅力，潛移默化地教育影響學(xué)生，保持溝通的暢通無阻。溝通是語言的交流、表情的意會、心靈的碰撞，作為一名教師，必須知道溝通，懂得溝通，發(fā)揮溝通的魅力來更好地教書育人。
第六篇 臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告3650字
臺辦副主任科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告
參加全市開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按照市委關(guān)于對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，深刻地領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的要義，核心、基本要求和根本方法的含義，認(rèn)真地查找了在思想和工作中自己與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的的問題，分析了存在問題的主要原因，增強(qiáng)對踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，拓寬了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的思路，提出了改進(jìn)工作的方式方法。
一、對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識
十七大報(bào)告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，我國正面臨著：一是經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化;二是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，社會主義初級階段仍然是我們最大的實(shí)際，并呈現(xiàn)出一系列新階段性特征;三是我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展使我們面臨著新形勢新任務(wù)，我國發(fā)展出現(xiàn)了許多新課題新矛盾的情況，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出的科學(xué)發(fā)展觀適應(yīng)新的發(fā)展要求的，是促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的助推器，是我們機(jī)關(guān)干部工作的指南。
科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新天地，就必須要堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，牢固樹立以人為本的思想，促使社會經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。一個(gè)國家、一個(gè)地方、乃至一個(gè)單位要做到：
第
一、始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷增強(qiáng)綜合國力，才能完成好這個(gè)黨執(zhí)政興國的歷史使命，為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
第
二、必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，才能切實(shí)防止片面和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。
第
三、必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)果、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能不斷地保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。作為現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)干部必須籌考慮當(dāng)前發(fā)展和未來發(fā)展的需要，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的良好循環(huán)，為子孫后代留下發(fā)展的條件和空間。
第四，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿到各方面工作，并要結(jié)合實(shí)際，注重解決發(fā)展中存在的突出問題和矛盾，更快更好的推動各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。
共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。具體做到：
一是要緊密結(jié)合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，努力掌握中國特色社會主義理論體系，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新實(shí)踐。
二是要積極投身科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，深刻領(lǐng)會、全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)中的重要指導(dǎo)地位，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。
三是要爭當(dāng)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾高標(biāo)準(zhǔn)地抓好十七大精神的貫徹落實(shí)。
四是要按照科學(xué)、客觀規(guī)律辦事，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情要全力以赴地去做，不符合的就要毫不遲疑的去改正。
五是要牢固樹立以人為本的觀念，自覺把最廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，盡量為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助，切實(shí)解決人民群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
六是要在腦海中牢固樹立節(jié)約資源的觀念。節(jié)約向來是中華民族的幾千年的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)導(dǎo)干部要起好先鋒模范的作用，帶頭做到不浪費(fèi)一針一線，成為其他干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。
七是要牢固樹立環(huán)保的意識。保護(hù)環(huán)境是全球公民的共同責(zé)任。因?yàn)槿祟惿娴牡厍蚴俏ㄒ坏?，每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)我們共同賴 以生存的生活環(huán)境，一旦人類必要的生存環(huán)境受到破壞，人類不久必將失去活力，必將是自食惡果，走向滅亡。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從保護(hù)、宣傳愛護(hù)身邊的小環(huán)境開始，用自己的實(shí)際行動去影響身邊的人，讓身邊的人也積極的加入這個(gè)環(huán)保隊(duì)伍中來。
八是要牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己，建設(shè)自然就是造福人類本身。對自然界不能只講索取不講投入，只講利益不講建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于與那些過度放牧、掠奪開采、毀滅性砍伐等掠奪自然、破壞自然的行為作堅(jiān)決的斗爭。
對于從事臺務(wù)工作的干部來說，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要進(jìn)一步增強(qiáng)做好對臺工作的事業(yè)心和責(zé)任感，摒除不符合科學(xué)發(fā)展觀的障礙，不斷探索和推動科學(xué)發(fā)展的方式方法，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作的針對性和有效性，為促進(jìn)海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和祖國和平統(tǒng)一大業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、存在的主要問題
通過學(xué)習(xí)，我覺得自己在思想、工作、作風(fēng)方面存在以下與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠，科學(xué)決策水平亟待提高。過去，我把自己的精力用于日常工作，放松了對科學(xué)理論的修養(yǎng)。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)科學(xué)理論的時(shí)間不多，即使學(xué)了一些科學(xué)發(fā)展理論也不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論的讀書筆記、心得體會寫得也少；二是學(xué)習(xí)科學(xué)理論發(fā)展自覺性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動目的不夠明確，有時(shí)當(dāng)成完成任務(wù)去應(yīng)付，自己主管的工作也少有有組織地、有針對性地開展學(xué)習(xí)討論；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上脫節(jié)；四是內(nèi)容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經(jīng)濟(jì)、社會活動等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。
（二）科學(xué)意識不夠，工作局面突破力度不大。工作中沒能善于從日常工作中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找規(guī)律。未能采取科學(xué)的方法解決面對復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問題，未能很好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)分管工作。
三、存在問題的原因
（一）自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識水平不夠高。特別是對馬列主義、___思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入，沒能夠完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上的一些偏差。
（二）自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說的不說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
四、今后工作的整改措施
（一）不斷加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義，___思想和鄧小平理論外，還要加強(qiáng)對科學(xué)文化知識、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
（二）加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)世界觀改造，抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心群眾疾苦，力爭多為群眾辦好事、實(shí)事。
（三）改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念和求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中，提高工作效果。
（四）以人為本的思想著力推進(jìn)臺務(wù)機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)。主要是要抓好機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和落實(shí)工作，推動機(jī)關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)。更加突出以人為本的理念，積極努力做好機(jī)關(guān)干部思想政治教育工作，推動機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)、紀(jì)律、服務(wù)、效率、奉獻(xiàn)的風(fēng)尚的形成，著力構(gòu)建充滿活力，營造干事創(chuàng)業(yè)和諧的機(jī)關(guān)的氛圍，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性、創(chuàng)造性，提高機(jī)關(guān)工作的針對性和效率。
第七篇 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人調(diào)研報(bào)告1550字
尊敬的黨組織：
近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)，接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學(xué)習(xí)階段，樹立正確的價(jià)值觀十分必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報(bào)如下：
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)上是一個(gè)關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，反映著以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握這些特質(zhì)，并自覺遵循之，對于我們黨來說，意味著執(zhí)政能力的不斷提高，廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變，而對于廣大青年來講，也將有利于校正人生航向，優(yōu)化思維方式和思想方法，保證實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值和社會價(jià)值?？茖W(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論，可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐，科學(xué)知識的不當(dāng)運(yùn)用，也可能把人引向科學(xué)的反面。簡言之，只有確立起科學(xué)發(fā)展觀，我們才擁有了把握時(shí)代發(fā)展的能力，才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界，同時(shí)有效處理一切矛盾和問題。
科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們正確把握人生方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值，這同樣不難理解。堅(jiān)持以人為本，是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識的提高，我們逐步明白一個(gè)真理：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，黨只有堅(jiān)持為人民的利益去奮斗，“立黨為公，執(zhí)政為民”，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能得到人民群眾的真誠擁戴。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價(jià)值取向與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運(yùn)用于當(dāng)代青年的成長和價(jià)值追求上來。就當(dāng)代青年而言，若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因，出現(xiàn)與以人為本的價(jià)值判斷和價(jià)值追求上的偏離，就會斤斤計(jì)較于個(gè)人眼前的得失，被一時(shí)的挫折輕易擊垮，喪失向上的動力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價(jià)值目標(biāo)，才能保證你獲得一個(gè)有價(jià)值的人生，這也是人類走向進(jìn)步的內(nèi)在動因。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會關(guān)系的總和?！边@說明，我們每個(gè)人既是社會的組成部分，同時(shí)我們還有一個(gè)推動社會前進(jìn)的責(zé)任，這就要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，負(fù)起由我們該承擔(dān)的責(zé)任。事實(shí)上，也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神，才能為社會所接受，才有可能實(shí)現(xiàn)更大的個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值。
誠然，處在多元價(jià)值觀并存的時(shí)代，我們承認(rèn)追求個(gè)人利益的滿足也是多元價(jià)值觀中的一種，但過度著眼個(gè)人的利益，則很難實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，這是以人為本的價(jià)值體系的內(nèi)在要求決定的。
一方面，一個(gè)社會總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價(jià)值觀，這種主流精神和核心價(jià)值觀一定不屬于媚俗的那一部分，必然屬于崇高。也就是說，價(jià)值判斷與價(jià)值追求在表現(xiàn)上有五個(gè)層次：弘揚(yáng)的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長的舞臺上，歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面，社會大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人，即便是在物欲橫流的社會，對勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人，大眾才會肯定。同時(shí)，就青年本身來講，將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計(jì)，必?zé)o限放大物欲，其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實(shí)社會生活中豐富而又持久的幸福感，并不在物欲的無限滿足。人由低級向高級發(fā)展，更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人，他的人生境界不會很高，其個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值都不會獲得更大實(shí)現(xiàn)。簡言之，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個(gè)人人生的發(fā)展，也是我們確立正確的人生價(jià)值觀的保障所在。
以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)，所提的幾點(diǎn)感想，由于知識的有限性，我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入____，希望黨組織認(rèn)真考核，不要因?yàn)槲业倪@點(diǎn)不足拋棄我，早日讓我成為____的一名黨員。
此致
敬禮
匯報(bào)人：
匯報(bào)時(shí)間：20__年12月10日
第八篇 2024年學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人自查報(bào)告通用1550字
___在全國范圍內(nèi)組織全體黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)一年了；一年來，在省行營業(yè)部的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，在江岸支行黨委具體領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)材料和文件，并在后一階段對照自已的工作進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，弄懂弄通，正確理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)！
為什么中央在現(xiàn)階段花這么大的氣力推行科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展觀的含義到底包含哪些方面？不搞清楚這二個(gè)基本問題，就不會有正確的態(tài)度！
眾所周知，改革開放三十年來，我國的社會主義建設(shè)事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，人民群眾的物質(zhì)和文化生活都取得了極大的發(fā)展！然而我們也要看到：由于中國長期封建社會遺毒的影響，由于我們國家整體來說還是世界上最大的發(fā)展中國家，更由于我們機(jī)制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國很多地區(qū)和部門不管是在行政管理或經(jīng)濟(jì)決策中不注意黨的方針和群眾利益，而只重視小團(tuán)體或個(gè)人私利，造成了干群關(guān)系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感，造成了社會矛盾在某些領(lǐng)域的激烈和惡化！如果我們不回到科學(xué)發(fā)展的道路上來，我們黨就會逐步脫離群眾的支持，失去群眾基礎(chǔ)，最終失去執(zhí)政的合法性！
所以，執(zhí)不執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)；如果習(xí)慣于按老套路出牌，嘴里執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，行動上還和科學(xué)發(fā)展觀背道而馳，那必定會成為科學(xué)發(fā)展觀的敵人，必定會給黨和國家的事業(yè)帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明：不遵循科學(xué)發(fā)展觀，不按客觀規(guī)律辦事，好事也會辦成壞事！所謂為人民服務(wù)就會變成為人民幣服務(wù)，就會不計(jì)后果，急功近利，最終以損害人民和國家利益而收場！
哪么什么是科學(xué)發(fā)展觀呢？我以為，科學(xué)發(fā)展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律，都必須因循社會和自然的客觀規(guī)律，都必須在法律的框架內(nèi)，經(jīng)由全體人民討論，最后交由人民執(zhí)行的發(fā)展觀！具體到我們的工作中，就是工作決策不能是領(lǐng)導(dǎo)拍腦瓜，群眾作啞巴；就是決策程序要科學(xué)，決策過程要透明，決策結(jié)果要公平！只有如此，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民，進(jìn)行行之有效的社會主義建設(shè)，才能維護(hù)社會和民族的穩(wěn)定！
二.對照檢查，反思自身，為踐行科學(xué)發(fā)展觀而努力！
盡管知道“科學(xué)發(fā)展觀”是我黨新形勢下全部工作的指導(dǎo)方針，但一直以為那只是領(lǐng)導(dǎo)的事；因?yàn)橐晕覈F(xiàn)行的管理體制和黨內(nèi)機(jī)制，單位領(lǐng)導(dǎo)往往是黨政一肩挑，一張口抵千百張口，一支筆抵千百支筆；既然如此，干嘛自找無趣？然而通過學(xué)習(xí)和思考，思想有了很重要的轉(zhuǎn)變！因?yàn)槲覀凕h的宗旨既然是“為人民服務(wù)”，黨章規(guī)定黨內(nèi)所有成員都有一樣的民主權(quán)利，每個(gè)黨員都有為黨的建設(shè)建言的自由，自已為什么要逃避？為什么不和其他黨員一起，對領(lǐng)導(dǎo)我們開展工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行必要的民主監(jiān)督？如果只因?yàn)樽砸咽且话泓h員而放棄了一個(gè)黨員基本的權(quán)利和義務(wù)，那還是不是一個(gè)黨員？
說了權(quán)利和義務(wù)，再來談?wù)勛陨?；近二年來，由于對領(lǐng)導(dǎo)工作分配和調(diào)整的不認(rèn)同，由于對勞動合同簽訂年限問題的不認(rèn)同，一直在內(nèi)心耿耿于懷！認(rèn)為以自已這么多年對工行的貢獻(xiàn)，對工作的態(tài)度和自己的能力，不應(yīng)該受落得今日這個(gè)地步，是行業(yè)潛規(guī)則的犧牲品！因而放松了對自已的要求，心想既然州官可以放火，百姓就可點(diǎn)燈！于是對領(lǐng)導(dǎo)也采取了“非暴力不合作”方法，每日滿足于自身份內(nèi)工作，得過且過！
通過學(xué)習(xí)和思索，我認(rèn)識到在社會主義初級階段，不管是社會形態(tài)還是人際關(guān)系，都不可能脫離實(shí)際和超越實(shí)際，許多問題的解決也不是一蹴而就的事；這就要求自已要重新擺正自已的思想認(rèn)識，多和領(lǐng)導(dǎo)做有益的溝通，多在工作中加深了解，多為銀行業(yè)的健康發(fā)展盡心盡力，哪怕只是一枚螺釘，也要發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用！
和科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，自已才剛剛?cè)腴T，盡管如此，既然已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀在新時(shí)期的重要地位和作用，就一定以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo)，努力做到為人民服務(wù)！
第九篇 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個(gè)人自檢自查報(bào)告1700字
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，我全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)了《___鄧小平___論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神和省、市委有關(guān)部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認(rèn)識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)'十七大'重要思想，強(qiáng)化工作思路與工作方法的一項(xiàng)重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項(xiàng)工作的重大戰(zhàn)略部署。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。但是，對照科學(xué)發(fā)展觀的“堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了樹立科學(xué)發(fā)展觀，為_____工作服務(wù)的牢固意識。
一、存在的問題：
思想方面：雖然能認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，關(guān)心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了工作之余，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不去主動去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識，學(xué)習(xí)理論的積極性和主動性不夠強(qiáng)。
作風(fēng)方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉，“少說為佳”的不良風(fēng)氣。
工作方面：
1、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠，有時(shí)候考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。
2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時(shí)俱進(jìn)。
二、問題存在的原因
通過這次對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。
三、整改措施
通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好辦公室工作。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期_____工作的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)一名合格的_____干部。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅(jiān)持嚴(yán)于律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣。
3、樹立奉獻(xiàn)的理念，做永葆先進(jìn)本色的排頭兵。作為一名_____工作人員，在今后工作中，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻(xiàn)身_____事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起_____工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。
4、樹立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱情化為干好工作的精神動力，使足勁，腳踏實(shí)地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績回報(bào)_____工作。
5、樹立求真的理念，做實(shí)事求是的排頭兵。實(shí)事求是，是我們黨理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中要堅(jiān)持帶頭講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，在實(shí)踐中，緊密聯(lián)系工作的實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，為_____工作多作貢獻(xiàn)，多立新功。
第十篇 領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告1050字
領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告
通過近段時(shí)間對實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以及縣委關(guān)于在全縣開展“講、樹、促”活動的學(xué)習(xí)，特別是聽了以上各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評幫助。
一、存在的差距和不足
1、學(xué)習(xí)不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個(gè)老問題，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?，沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對照改造還不深刻。
2、深入基層不夠，在工作作風(fēng)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在具體工作時(shí)間安排上，往往是日常工作多，深入基層調(diào)查研究少。在具體工作指導(dǎo)上，要求還不夠嚴(yán)格，總覺得過得去就行，尤其是對某些具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和深層次問題的探究需要深思。
3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然能夠始終按照廉政準(zhǔn)則和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，但在日常生活上，在堅(jiān)持原則、防微杜漸方面，距“講、樹、促”的要求還有一定差距，具體表現(xiàn)在下基層單位時(shí)，基層同志超標(biāo)準(zhǔn)招待也沒好意思拒絕他們的盛情。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這是自我約束不嚴(yán)的表現(xiàn)。真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。
二、整改措施
通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認(rèn)識。今后我將按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“講、樹、促”活動的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好本職工作，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績觀，做好表率作用。
（二）強(qiáng)化責(zé)任意識，促進(jìn)求真務(wù)實(shí)、廉潔從政責(zé)任制的落實(shí)。要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對同志負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)結(jié)合起來，把對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，時(shí)刻遵守承諾要求，切實(shí)肩負(fù)起黨和人民賦予的工作使命。
（三）堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。
第十一篇 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析報(bào)告1250字
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析報(bào)告
按照××鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，進(jìn)入分析檢查階段以來，我通過對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，結(jié)合××村黨支部關(guān)于對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)要求，緊扣自身村官工作的實(shí)際情況，深入查找了個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，并研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過廣泛征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個(gè)方面存有差距：
1、村情村貌了解不夠透徹。進(jìn)入大學(xué)生村官隊(duì)伍并接受組織安排任××村黨支部副書記已經(jīng)有5個(gè)多月了，在這5個(gè)月里為了在第一時(shí)間掌握××村的村情村貌，我經(jīng)常到××村進(jìn)行走訪，通過走訪雖然對××的村情村貌有了初步了解，也認(rèn)認(rèn)識和接觸了部分黨員群眾，但對村情村貌了解的還不夠透徹、不夠深，對黨員群眾的生活狀況還不是很了解。
2、缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。由于在進(jìn)入村官隊(duì)伍之前沒有做過農(nóng)村的管理工作，自己在農(nóng)村工作過程中還不能完全的放開手腳，在開展農(nóng)村工作以及解決群眾問題時(shí)主要還是依靠老村社干部解決，處理事情較為簡單，缺乏處理群眾矛盾的工作方法，沒有很好的深入基層、深入實(shí)際。
3、自身理論學(xué)習(xí)工作不夠。雖然5個(gè)月來加大了對理論知識特別是對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)力度，理論學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水，滿足于一知半解，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究，個(gè)人思想高度與黨全心全意為人民服務(wù)的思想相對照還有一定差距。
二、產(chǎn)生問題的原因
一是作為一名剛剛從外地考進(jìn)來的大學(xué)生村官，雖然是從農(nóng)村出生并成長起來的大學(xué)生，但對農(nóng)村情況包括××村在內(nèi)的情況還不熟悉，客觀上還需要一段時(shí)間的磨合期。
二是對工作上存在的問題，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵，沒有把這些理論貫穿到農(nóng)村工作的實(shí)踐中去。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重學(xué)習(xí)各類涉農(nóng)知識，注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)與××群眾的溝通和聯(lián)系。只有自己在完全熟悉了××的村情村貌后，才能在開展工作的時(shí)候做到有的放矢，才能更加的受到人民群眾的認(rèn)可和配合，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷增強(qiáng)處理農(nóng)村工作的勇氣和魄力，經(jīng)常深入到群眾中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。
3、認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無不言，言無不盡。同時(shí)要努力提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，自覺維護(hù)集體權(quán)威。
以上是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析階段的工作與思想?yún)R報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指導(dǎo)。
第十二篇 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告3050字
按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動分析檢查階段實(shí)施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)活動實(shí)施方案的各項(xiàng)要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進(jìn)措施。對我個(gè)人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會、個(gè)人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個(gè)方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識和體會。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機(jī)制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會、家長代表會、教代會、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個(gè)方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實(shí)際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。
二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個(gè)人存在的問題。
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。
到附一小工作以來，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重于對上級有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、工作及管理方法有待改進(jìn)。
一是理念不夠新，對教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進(jìn)一步落實(shí)。二是觀念不夠新，還需進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。
3、全局意識還不夠強(qiáng)。
有時(shí)想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
雖然來到附一小工作已經(jīng)很長時(shí)間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會比較少，所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時(shí)想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對上級負(fù)責(zé)。工作方法上有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問題時(shí)缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
三、個(gè)人存在的問題和差距的根源分析。
認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：
一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時(shí)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
二是重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身有時(shí)存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入的問題，有時(shí)過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，深入實(shí)踐不夠。
三是重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后實(shí)踐發(fā)展觀的個(gè)人努力方向。
通過這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識到了存在的問題和差距。對于存在的問題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。
2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍教師，從加強(qiáng)制度管理入手，以新課改為契機(jī)，創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個(gè)提升，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。
3、加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個(gè)代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭多為他們辦好事、實(shí)事。
4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好。
5、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時(shí)多為他們考慮，使學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
6、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
