社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)
一、引言與背景 在2024年，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，小學(xué)生所接觸的信息環(huán)境日益豐富，他們的社會(huì)用字習(xí)慣也在發(fā)生變化。本報(bào)告旨在通過(guò)對(duì)全國(guó)多地小學(xué)的抽樣調(diào)查，分析當(dāng)前小學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中使用的漢字特點(diǎn)，以了解他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上的現(xiàn)狀，并為教育者提供相應(yīng)的教學(xué)參考。
二、調(diào)查方法與對(duì)象 本次調(diào)查覆蓋了不同地區(qū)、不同年級(jí)的小學(xué)生，采取問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察及教師訪談等方式，收集了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，確保結(jié)果的代表性。
三、主要發(fā)現(xiàn)
1. 常用字表：調(diào)查結(jié)果顯示，基礎(chǔ)常用漢字的掌握情況良好，大部分學(xué)生能熟練使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》中的前3000字。
2. 新詞新義：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和新興詞匯在小學(xué)生群體中普遍流行，如“點(diǎn)贊”、“刷屏”等。
3. 拼音輸入與手寫(xiě)：隨著電子設(shè)備的普及，拼音輸入法的使用率較高，但手寫(xiě)能力仍有待加強(qiáng)。
4. 錯(cuò)誤類(lèi)型：錯(cuò)別字主要集中在形近字混淆和聲調(diào)錯(cuò)誤，反映出音形義結(jié)合的訓(xùn)練需要加強(qiáng)。
四、影響因素
1. 教育政策：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，影響了小學(xué)生社會(huì)用字的習(xí)慣。
2. 家庭環(huán)境：家長(zhǎng)的教育方式和語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子的用字習(xí)慣有顯著影響。
3. 媒體影響：電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)小學(xué)生詞匯的接收和模仿起到重要作用。
五、建議與展望
1. 教學(xué)策略：結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)和鞏固漢字。
2. 家庭配合：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行手寫(xiě)練習(xí)，提高漢字識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力。
3. 媒體監(jiān)管：適度限制兒童接觸網(wǎng)絡(luò)和電視的時(shí)間，引導(dǎo)他們接觸更多規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
在21世紀(jì)的今天，小學(xué)生是社會(huì)語(yǔ)言發(fā)展的重要參與者。他們的用字習(xí)慣不僅反映了語(yǔ)言的變遷，也預(yù)示著未來(lái)語(yǔ)言教育的趨勢(shì)。2024年全國(guó)小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告，揭示了這一代孩子在漢字使用上的獨(dú)特風(fēng)貌，為我們洞察他們的學(xué)習(xí)需求提供了寶貴的視角。
結(jié)尾：
小學(xué)生社會(huì)用字的現(xiàn)狀既體現(xiàn)了時(shí)代的烙印，也提出了新的教育挑戰(zhàn)。教育工作者、家長(zhǎng)以及社會(huì)各方需共同努力，以適應(yīng)并引導(dǎo)這一變化，確保孩子們?cè)谡Z(yǔ)言的海洋中自由翱翔，同時(shí)保持對(duì)漢字文化的深厚底蘊(yùn)。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)策略、家庭的積極配合以及媒體的健康引導(dǎo)，我們可以期待一個(gè)更加豐富多彩的漢字未來(lái)。
社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告范文
第一篇 社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告350字
社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告范文
調(diào)查時(shí)間：__年11月22日
調(diào)查地點(diǎn)：貴港市步行街
調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調(diào)查材料分析：通過(guò)一天的調(diào)查，看來(lái)街頭錯(cuò)別字還真不少。
我們一共調(diào)查了50家大小不同的商店，有6家出現(xiàn)了錯(cuò)別字如:一家飯店門(mén)口招牌上寫(xiě)著“抄”飯;一個(gè)家具店把家具的“具”字錯(cuò)寫(xiě)成“懼”字，還有一家水果店門(mén)口寫(xiě)著“波”蘿
在調(diào)查的300張街頭小廣告中我們發(fā)現(xiàn)有50張，錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)28、8%，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門(mén)。如：將“籃球”的“藍(lán)”字寫(xiě)成了“藍(lán)”字;煮兩頓飯寫(xiě)成了煮兩“噸”飯。看后真是讓人哭笑不得。
通過(guò)討論，我們整理出幾點(diǎn)錯(cuò)別字的成因：
1、同音字產(chǎn)生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯(cuò)誤。
針對(duì)以上現(xiàn)象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。
2、宣傳錯(cuò)別字的危害。
第二篇 社會(huì)用字規(guī)范調(diào)查報(bào)告600字
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我和媽媽一起去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪;我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口;還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1.“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混;
2.“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用;
3.“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉;
4.這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三.總結(jié)
1.這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到;
2.這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四.建議
1.漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。
2.政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)
3.在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。
4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
第三篇 2024小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告1350字
改革開(kāi)放尤其是近年來(lái)，我國(guó)的廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個(gè)顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號(hào)。一個(gè)新奇好記的店名，可以讓顧客過(guò)目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱(chēng)代替。
但是，有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會(huì)的發(fā)展，一種病毒已經(jīng)流入我國(guó)，這種病毒就叫錯(cuò)別字。，街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見(jiàn)。由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中，錯(cuò)別字處處可見(jiàn)。中學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字與社會(huì)生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請(qǐng)看下面一個(gè)最新的報(bào)道： 2月21日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“國(guó)際母語(yǔ)日”。就在國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)調(diào)文化多元、重視母語(yǔ)的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能不讓人對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂：2024年某電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)，出現(xiàn)了28處漢語(yǔ)使用錯(cuò)誤，平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯(cuò)。由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字之間是互影響的。
隨著這種現(xiàn)象的越來(lái)越嚴(yán)重，人們也開(kāi)始重視起這件事。城管加大了對(duì)錯(cuò)別字的勘察力度。報(bào)刊上的錯(cuò)別字，讀者可以寫(xiě)信到報(bào)社，許多報(bào)社會(huì)根據(jù)“錯(cuò)一個(gè)字，罰一百元”的制度來(lái)處理。高考作文中，錯(cuò)一個(gè)字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對(duì)錯(cuò)別字重視起來(lái)了。只要我們每個(gè)公民都規(guī)范用語(yǔ)，杜絕錯(cuò)別字，相信不久的將來(lái)，街頭、報(bào)刊、影視上都會(huì)變得文明起來(lái)。
請(qǐng)大家無(wú)論在任何場(chǎng)所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語(yǔ)，杜絕錯(cuò)別字，提高中國(guó)人民的全民素質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)城市良好形象，推動(dòng)文明城市的創(chuàng)建工作。獻(xiàn)出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。
產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因：
一、由于讀音相同或相近而造成的
比如說(shuō)“進(jìn)”寫(xiě)成了“近”，“珍惜”寫(xiě)成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率的一組字是“即”與“既”，把“即使”寫(xiě)成了“既使”，把“既……也”寫(xiě)成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動(dòng)詞前面一般用“地”，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫(xiě)同音字時(shí)，先想一想要寫(xiě)的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字。
二、形近字引起的錯(cuò)別字
“席”寫(xiě)成了“度”，“期望”寫(xiě)成了“欺望”，“虛心”寫(xiě)成了“慮心”等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說(shuō)了，形聲字是由形旁和聲旁?xún)刹糠纸M成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯?xiě)句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)。千萬(wàn)別亂寫(xiě)，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。
三、由于粗心造成的
比如說(shuō)，“試”字本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;“武”字也這樣，一不小心就畫(huà)蛇添足了。有些同學(xué)寫(xiě)了前半個(gè)部件，后一半落了寫(xiě)了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫(xiě)對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫(xiě)成別的字了，比如“撕”字，寫(xiě)好提手旁和“其”，右邊就會(huì)寫(xiě)成了“月”部，因?yàn)樗€以為是寫(xiě)星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫(xiě)字的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫(xiě)，而是你沒(méi)有靜心去寫(xiě)字。
我們提議: 漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)，合理運(yùn)用漢字，多了解字的含義，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！
第四篇 社會(huì)用字的調(diào)查報(bào)告450字
一、調(diào)查目的
隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì)用字也越來(lái)越廣。但是在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字，簡(jiǎn)化字和一些錯(cuò)別字，為了讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果
通過(guò)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫(xiě)成了繁體字。如：把“針”字，寫(xiě)成了“針”；把“鐵”寫(xiě)成了“鐵”；把“見(jiàn)”寫(xiě)成了“見(jiàn)”。
2、有一些人，寫(xiě)字時(shí)為了簡(jiǎn)便，把字寫(xiě)成了錯(cuò)別字。如：把“雞蛋”寫(xiě)成了“雞旦”；把“豆腐”寫(xiě)成了“豆付”。
3、有的人為了寫(xiě)字省事，把一些字寫(xiě)成了簡(jiǎn)化字。如：把“演員”寫(xiě)成了“員”。
總之，在現(xiàn)代社會(huì)中，用字不規(guī)范的情況隨處可見(jiàn)，是社會(huì)的一大弊病。
三、改進(jìn)建議
為了讓我們青少年更為規(guī)范的用字，并倡導(dǎo)大家都來(lái)寫(xiě)規(guī)范字，我提出以下幾條建議：
1、我們青少年要好好學(xué)習(xí)規(guī)范字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。
2、對(duì)周?chē)褂貌灰?guī)范字的人進(jìn)行規(guī)范字的宣傳教育。
3、以自己的實(shí)際行動(dòng)，使用規(guī)范字。
請(qǐng)大家用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們社會(huì)中的用字情況更加規(guī)范，讓文字保留它耀人的光彩。
第五篇 2024關(guān)于社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告800字
調(diào)查時(shí)間：__年__月__日
調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校及附近
調(diào)查目的：了解漢字不規(guī)范使用情況，增強(qiáng)大家正確使用漢字的意識(shí)，促進(jìn)漢字健康發(fā)展。
生活中，我們時(shí)時(shí)處處都會(huì)用到漢字。可以說(shuō)，漢字與我們的一切都息息相關(guān)。沒(méi)有了漢字，不可想象我們的生活會(huì)變成什么樣。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，許多不尊重漢字的現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生。這種現(xiàn)象不僅會(huì)損壞我們城市的文明形象，更嚴(yán)重的是還會(huì)影響漢字的健康發(fā)展。為此，我們小組利用課余時(shí)間，開(kāi)展了社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用漢字的原因主要有以下幾種：
一、由于讀音相同而用錯(cuò)
比如把“進(jìn)”寫(xiě)成了“近”，把“珍惜”寫(xiě)成了“珍稀”。出錯(cuò)率最高的是“的”、“地”、“得”這三個(gè)字。應(yīng)用“的”寫(xiě)成“地”;該用“得”寫(xiě)成“的”。我們小組共十個(gè)人，有九個(gè)人的日記里都有用錯(cuò)這三個(gè)字的問(wèn)題。
二、由于字形相近而寫(xiě)錯(cuò)
比如把“席”寫(xiě)成了“度”，把“期望”寫(xiě)成了“欺望”。我們教室后面的黑板報(bào)上，就把“虛心使人進(jìn)步”寫(xiě)成了“慮心使人進(jìn)步”。
三、由于粗心而多筆少畫(huà)
比如在“武”字的斜鉤上多寫(xiě)一撇，在“具”字的里面少寫(xiě)一橫。像這樣由粗心造成的錯(cuò)別字還有很多。在我們學(xué)校門(mén)口，有個(gè)賣(mài)蛋卷的，他就把八筆的“卷”寫(xiě)成了九筆，變成了一個(gè)不倫不類(lèi)的字。
不調(diào)查不知道，一調(diào)查我們才發(fā)現(xiàn)，用錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)漢字的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。所以我提議，漢字是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)每一個(gè)漢字。正確書(shū)寫(xiě)漢字，規(guī)范使用漢字，這是一件人人有責(zé)的事，希望我們每一個(gè)炎黃子孫都行動(dòng)起來(lái)，為凈化漢字做出最大的努力。
第六篇 社會(huì)用字的調(diào)查報(bào)告1400字
調(diào)查時(shí)間：20__年5月23日8：30分
調(diào)查地點(diǎn)__市__街
調(diào)查目的：在街上搜索錯(cuò)別字，問(wèn)經(jīng)理是故意寫(xiě)錯(cuò)字還是因?yàn)槲幕蛯?xiě)錯(cuò)字。
調(diào)查分析：別看國(guó)槐街熱鬧，錯(cuò)字也不少。
調(diào)查人：__
剛進(jìn)國(guó)槐街，談笑聲吆喝聲便直沖我的耳朵闖來(lái)，大大小小的商店排列得整整齊齊。調(diào)查開(kāi)始了，不一會(huì)兒，眼尖的我便在一個(gè)商店招牌上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字——“唯衣”（唯一）“不用說(shuō)，這家店一定是服裝店?？墒撬麄円膊荒転榱松饧t火而私自改我們的漢字文化呀！”我氣憤地想。國(guó)槐街的錯(cuò)字果然很多，還沒(méi)走幾分鐘，便又找到了錯(cuò)別字，在一座家屬院門(mén)前，我們竟然找到了５個(gè)錯(cuò)別字，分別是：真復(fù)隨時(shí)院。不是多一橫，就是少一橫，真是讓人哭笑不得。
漢字是我國(guó)人民智慧的結(jié)晶，從古代，就有其他國(guó)的使者來(lái)學(xué)習(xí)我們的漢字，可是現(xiàn)在，有些人卻亂用漢字，破壞我國(guó)的文化，希望政府能夠重視這個(gè)問(wèn)題，更希望故意寫(xiě)錯(cuò)字的人和白字先生越來(lái)越少。街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告春節(jié)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
社會(huì)用字的
第七篇 社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告20241850字
一、選題背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運(yùn)而生。影視、廣告、出版物接踵而來(lái)，商品包裝、廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺(jué)，為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外，在新課程改革中，確實(shí)培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對(duì)地淡化了識(shí)字、寫(xiě)字。加上考試科目、項(xiàng)目增多，學(xué)生任務(wù)重、頭緒多，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來(lái)越多，從學(xué)生的作文、日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)?；谝陨线@些狀況，我們擬訂了“社會(huì)用字規(guī)范狀況調(diào)查”活動(dòng)方案。
二、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性。
2、通過(guò)調(diào)查研究，了解社會(huì)用字狀況，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會(huì)用字作出貢獻(xiàn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)用字環(huán)境，實(shí)地考察出版物、影視屏幕、公共場(chǎng)所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明、企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況，探究社會(huì)上的錯(cuò)字、別字，使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范字的比率，對(duì)不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評(píng)，建議使用規(guī)范漢字。
四、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
(一)提出問(wèn)題階段
(二)調(diào)查研究階段
實(shí)地調(diào)查。分小組分類(lèi)型實(shí)地考察社會(huì)用字狀況，并對(duì)不規(guī)范用
字情況進(jìn)行分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)社會(huì)用字狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
宣傳發(fā)動(dòng)。
(三)交流總結(jié)階段
統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果
(1)社會(huì)各類(lèi)不規(guī)范字比率
不規(guī)范漢字類(lèi)型 機(jī)關(guān)企事業(yè)用字 媒體用字 商品用字 公共場(chǎng)所用字 合計(jì)
錯(cuò)字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
別字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
簡(jiǎn)化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
繁體字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5%
合計(jì) 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5%
從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們辦事帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應(yīng)該重視，以行政命令來(lái)規(guī)范公共場(chǎng)所的用字。我們呼吁：全社會(huì)的每個(gè)公民都來(lái)關(guān)注母語(yǔ)的健康發(fā)展。
社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告
在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)?？吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦?，而對(duì)漢字經(jīng)?！安蛔鹬??！?/p>
有一次，我買(mǎi)書(shū)不小心買(mǎi)到了盜版的，看的看的，我就開(kāi)始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫(xiě)得是什么呀。真是錯(cuò)字連篇！舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧：打偏了的偏居然寫(xiě)成了的篇，喜歡的歡寫(xiě)成了換，還有叔叔的叔寫(xiě)成的書(shū)，媽媽的媽寫(xiě)成了馬，真是讓我無(wú)法再看下去了。這對(duì)我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。
還有一次我在下面玩得時(shí)候，身上被咬了幾個(gè)包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不知道，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫(xiě)得是默默無(wú)蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來(lái)用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫(xiě)到旦，軌的右邊寫(xiě)成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無(wú)意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩！
深圳坂田花城小學(xué)五年級(jí)：許倩倩
社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告
時(shí)間：
地點(diǎn)：
調(diào)查過(guò)程：
2024年11月4日上午8;30，我們小組全體組員在豐都縣三合鎮(zhèn)宏聲商業(yè)廣場(chǎng).新世紀(jì)百貨超市，人流眾多的地方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和走訪，從藍(lán)天湖西路到新開(kāi)路，共走訪 了上百家商店.經(jīng)過(guò)我們小組組員的具體數(shù)統(tǒng)計(jì)，商家招牌.廣告語(yǔ)用錯(cuò)漢字共有6家。
在宏聲商業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)圈一樓第38號(hào)商店中招牌'衣衣不舍'用錯(cuò)了成語(yǔ)，把依賴(lài)的依字錯(cuò)寫(xiě)成了衣服的衣.在新世紀(jì)百貨超市的對(duì)面第12號(hào)門(mén)面的招牌'食全食美'中亂改成語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)漢字，把成語(yǔ)十全十美中的十字改成了食品的食.還有洗發(fā)廣告“勤剪結(jié)約”某摩托車(chē)廣告'騎樂(lè)無(wú)窮'.某養(yǎng)雞廠廣告'雞不可失'等六處用錯(cuò)漢字現(xiàn)象。
存在問(wèn)題：在用錯(cuò)漢字，亂用成語(yǔ)中，本組全體組員經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，討論后， 總結(jié)出了用錯(cuò)漢字.亂改成語(yǔ)嚴(yán)重現(xiàn)象的原因：是在電腦打印技術(shù)過(guò)程出了漏洞，如：勤剪結(jié)約.雞不可失等.經(jīng)本組全體組員的分析，總結(jié)出一個(gè)意義深刻的道理：漢字是中華民族珍貴的瑰寶，成語(yǔ)是珍貴的文化.而不應(yīng)該為了個(gè)人的利益而隨便該成語(yǔ)。寫(xiě)錯(cuò)漢字，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的社會(huì)風(fēng)氣問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應(yīng)做出相應(yīng)措施.
調(diào)查結(jié)論：在本次綜合性學(xué)習(xí)～調(diào)查社會(huì)用字情況活動(dòng)中，本小組組員提出以下幾條建議：
1.對(duì)于亂改成語(yǔ).漢字，有關(guān)部門(mén)應(yīng)做出相應(yīng)措施.
2.廣大縣民應(yīng)自我監(jiān)督，自我嚴(yán)明，不要亂用成語(yǔ)和漢字.
3.中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語(yǔ)和漢字不良情況做斗爭(zhēng).
4.用錯(cuò)漢字和亂用成語(yǔ)的商家應(yīng)及時(shí)改正，修正自己的錯(cuò)誤.
第八篇 社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告1900字
社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告
一、選題背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運(yùn)而生。影視、廣告、出版物接踵而來(lái)，商品包裝、廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺(jué)，為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外，在新課程改革中，確實(shí)培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對(duì)地淡化了識(shí)字、寫(xiě)字。加上考試科目、項(xiàng)目增多，學(xué)生任務(wù)重、頭緒多，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來(lái)越多，從學(xué)生的作文、日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)?；谝陨线@些狀況，我們擬訂了“社會(huì)用字規(guī)范狀況調(diào)查”活動(dòng)方案。
二、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性。
2、通過(guò)調(diào)查研究，了解社會(huì)用字狀況，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會(huì)用字作出貢獻(xiàn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)用字環(huán)境，實(shí)地考察出版物、影視屏幕、公共場(chǎng)所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明、企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況，探究社會(huì)上的錯(cuò)字、別字，使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范字的比率，對(duì)不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評(píng)，建議使用規(guī)范漢字。
四、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
(一)提出問(wèn)題階段
(二)調(diào)查研究階段
實(shí)地調(diào)查。分小組分類(lèi)型實(shí)地考察社會(huì)用字狀況，并對(duì)不規(guī)范用
字情況進(jìn)行分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)社會(huì)用字狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
宣傳發(fā)動(dòng)。
(三)交流總結(jié)階段
統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果
(1)社會(huì)各類(lèi)不規(guī)范字比率
不規(guī)范漢字類(lèi)型 機(jī)關(guān)企事業(yè)用字 媒體用字 商品用字 公共場(chǎng)所用字 合計(jì)
錯(cuò)字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
別字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
簡(jiǎn)化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
繁體字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5%
合計(jì) 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5%
從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：公共場(chǎng)所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們辦事帶來(lái)不便。因此，我們覺(jué)得政府應(yīng)該重視，以行政命令來(lái)規(guī)范公共場(chǎng)所的用字。我們呼吁：全社會(huì)的每個(gè)公民都來(lái)關(guān)注母語(yǔ)的健康發(fā)展。
社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告
在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)?？吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦?，而對(duì)漢字經(jīng)常“不尊重?！?/p>
有一次，我買(mǎi)書(shū)不小心買(mǎi)到了盜版的，看的看的，我就開(kāi)始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫(xiě)得是什么呀。真是錯(cuò)字連篇！舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧：打偏了的偏居然寫(xiě)成了的篇，喜歡的歡寫(xiě)成了換，還有叔叔的叔寫(xiě)成的書(shū)，媽媽的媽寫(xiě)成了馬，真是讓我無(wú)法再看下去了。這對(duì)我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。
還有一次我在下面玩得時(shí)候，身上被咬了幾個(gè)包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不知道，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫(xiě)得是默默無(wú)蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來(lái)用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫(xiě)到旦，軌的右邊寫(xiě)成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無(wú)意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩！
深圳坂田花城小學(xué)五年級(jí)：許倩倩
社會(huì)用字情況調(diào)查報(bào)告
時(shí)間：
地點(diǎn)：
調(diào)查過(guò)程：
2024年11月4日上午8;30，我們小組全體組員在豐都縣三合鎮(zhèn)宏聲商業(yè)廣場(chǎng).新世紀(jì)百貨超市，人流眾多的地方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和走訪，從藍(lán)天湖西路到新開(kāi)路，共走訪 了上百家商店.經(jīng)過(guò)我們小組組員的具體數(shù)統(tǒng)計(jì)，商家招牌.廣告語(yǔ)用錯(cuò)漢字共有6家。
在宏聲商業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)圈一樓第38號(hào)商店中招牌'衣衣不舍'用錯(cuò)了成語(yǔ)，把依賴(lài)的依字錯(cuò)寫(xiě)成了衣服的衣.在新世紀(jì)百貨超市的對(duì)面第12號(hào)門(mén)面的招牌'食全食美'中亂改成語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)漢字，把成語(yǔ)十全十美中的十字改成了食品的食.還有洗發(fā)廣告“勤剪結(jié)約”某摩托車(chē)廣告'騎樂(lè)無(wú)窮'.某養(yǎng)雞廠廣告'雞不可失'等六處用錯(cuò)漢字現(xiàn)象。
存在問(wèn)題：在用錯(cuò)漢字，亂用成語(yǔ)中，本組全體組員經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，討論后， 總結(jié)出了用錯(cuò)漢字.亂改成語(yǔ)嚴(yán)重現(xiàn)象的原因：是在電腦打印技術(shù)過(guò)程出了漏洞，如：勤剪結(jié)約.雞不可失等.經(jīng)本組全體組員的分析，總結(jié)出一個(gè)意義深刻的道理：漢字是中華民族珍貴的瑰寶，成語(yǔ)是珍貴的文化.而不應(yīng)該為了個(gè)人的利益而隨便該成語(yǔ)。寫(xiě)錯(cuò)漢字，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的社會(huì)風(fēng)氣問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應(yīng)做出相應(yīng)措施.
調(diào)查結(jié)論：在本次綜合性學(xué)習(xí)～調(diào)查社會(huì)用字情況活動(dòng)中，本小組組員提出以下幾條建議：
1.對(duì)于亂改成語(yǔ).漢字，有關(guān)部門(mén)應(yīng)做出相應(yīng)措施.
2.廣大縣民應(yīng)自我監(jiān)督，自我嚴(yán)明，不要亂用成語(yǔ)和漢字.
3.中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語(yǔ)和漢字不良情況做斗爭(zhēng).
4.用錯(cuò)漢字和亂用成語(yǔ)的商家應(yīng)及時(shí)改正，修正自己的錯(cuò)誤.
