第一篇 2024年女大學生對人生意義的思考調查報告4500字
摘 要：近幾年高校女大學生人數(shù)增長迅速，女大學生有不同于一般大學本科生的思想狀況，了解女大學生對人生意義思考狀況對辦好高等教育，把女大學生培養(yǎng)成為社會所需要的思想合格、作風優(yōu)良、技能過硬的綜合型人才具有重要意義。
關鍵詞：女大學生;人生意義;思考
一、引言
人生意義，是人們對于什么樣的人生值得追求與向往的根本回答，是人存在與發(fā)展的根本動力。人生意義對人生目的確立、人生態(tài)度的選擇、人生理想信念的樹立、人生價值的實現(xiàn)具有引領作用。女大學生作為未來女性精英人才的基奠與推動社會發(fā)展的生力軍，應該而且必須正確地思考人生意義。但近年來，我們不難發(fā)現(xiàn)，拜金主義、享樂主義和個人主義等人生意義取向在女大學生中有抬頭趨勢。主要表現(xiàn)在部分女大學生公開把金錢、物質享受與個人利益擺在第一位，明確認同“有錢就是幸?！薄ⅰ靶腋＞褪窍硎堋钡扔^點。這不僅會影響女大學生自身的健康成長與發(fā)展，而且會影響整個社會的健康運行。可見，女大學生對人生意義的思考亟待關注。但反觀近年來有關女大學生的研究成果，大多是就如何對女大學生進行心理教育、婚戀觀教育等問題進行探討，少有研究者對女大學生關于人生意義的思考、思考人生意義的問題以及如何培養(yǎng)女大學生正確的人生意義觀念表現(xiàn)出應有學術關懷。事實上，相對于一般意義上的大學生教育而言，提供女大學生關于人生意義思考的教育更具有特殊性與現(xiàn)實緊迫性。
其特殊性主要表現(xiàn)在：第一，女大學生是一個具有雙重人生價值取向的群體。從理論上講，女大學生是年輕女性中的佼佼者，她們有著較高的知識修養(yǎng)和較強的自我意識，并希望通過自身努力來實現(xiàn)理想，用實力證明自身的價值。然而在現(xiàn)實中，傳統(tǒng)的“男強女弱”、“男主外女主內”等性別評價標準，依然在制約著女大學生的人生意義取向。顯然，女大學生表現(xiàn)出了有別于男大學生群體著重于社會價值實現(xiàn)的特點。第二，女大學生是一個亟待關注的群體。這是因為女大學生有著不同于男大學生的生理、心理特點和價值取向，在學業(yè)、就業(yè)、情感等方面，承受著比男大學生更大的心理壓力，因此需要社會、學校與家庭更多的關注與教育。更因為此，女大學生對人生意義的思考毫無疑問成為主要議題之一。
其現(xiàn)實緊迫性表現(xiàn)在：第一，女大學生人生意義取向中存在的現(xiàn)實問題不能不引起人們的重視。第二，女大學生是一個十分引人注目的群體。隨著中國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，女大學生比例迅速提高，1978 年我國大學生中女生比例僅為24.1%，1997 年為37.3%[3]，但到2024 年，全國普通高校本科生中，女生為在校生總數(shù)的49.1%[4]?？梢?，女大學生這一群體正日益壯大，這在一定程度上不得不引起社會的關注。
因而，研究女大學生對人生意義的思考，不僅對于女大學生的健康成長具有重要指導意義，而且對于實現(xiàn)國家人才培養(yǎng)目標也具有重要奠基作用。本文以湛江師范學院為例，通過問卷調查，對女大學生關于人生意義思考的現(xiàn)狀和女大學生在人生意義的思考中所存在的主要問題進行初步的探討，以期引起教育工作者足夠的重視。
二、研究方法
1、調查對象
本次調研以湛江師范學院為基點展開，把全校女大學生作為總體樣本，按照“十”字抽樣方法，隨機向女大學生發(fā)放調查問卷。本次調研對象涵蓋了大一和大三共三個年級，樣本涵蓋師范類和非師范類。組員征得被調查人的同意后，再向女大學生發(fā)放問卷，進行“一對一”的實地調研。本次調查共發(fā)放問卷150份，收回問卷142份，有效回收率為94.67%。
2、調查工具
參考女大學生對人生意義的思考的相關文獻資料，結合湛江師范學院特色自行設計了《湛江師范學院女大學生對人生意義的思考的調查問卷》。調查問卷包括了女大學生對人生意義的看法、思考人生意義的方式、實現(xiàn)人生意義的計劃以及女大學生實現(xiàn)人生意義的判斷標準等方面的內容。
3、調查方法與數(shù)據(jù)處理
本次調查利用暑假這段時間采用實地問卷調查、訪談與網(wǎng)上調查相結合的方式對湛江師范學院女學生進行施測。填寫調查問卷前，調研組先了解被調查的女同學是否同意接受調查， 然后向被調查的女同學具體說明此行的目的，再為女同學一一解釋問卷上的相關疑點，并及時回收問卷。我們先對問卷進行處理，再統(tǒng)計調查所得的總數(shù)據(jù)，并采用e_cel與相關軟件結合對這些數(shù)據(jù)進行采集、整理、分析和匯總。
三、調查結果
1、在有沒有找到人生意義答案的對比上，師范專業(yè)與非師范專業(yè)、不同年級的女大學生所占的比例明顯不同
由表3.1.1數(shù)據(jù)可知，有97%的女大學生思考過人生意義的問題，僅有3%的女大學生沒有思考過人生意義的問題。這表明女大學生普遍都有積極思考過人生意義的問題。那么師范專業(yè)和非師范專業(yè)的女大學生其對人生意義的思考是怎樣的呢，不同年級的女大學生其對人生意義的思考又是怎樣的呢？據(jù)表3.1.2數(shù)據(jù)顯示，22.67%的師范專業(yè)女大學生思考過人生意義的問題且找到答案，而非師范專業(yè)的女大學生僅有6%思考過人生意義的問題且找到答案。有思考過人生意義的問題但沒找到答案的師范專業(yè)女大學生占了45.33%，而有思考過人生意義的問題但沒找到答案的非師范專業(yè)女大學生只占了18%。由此看出，師范專業(yè)與非師范專業(yè)的女大學生其找到人生意義答案所占的比例不同，師范專業(yè)女大學生找到人生意義答案的比例大大高于非師范專業(yè)的女大學生。而師范專業(yè)與非師范專業(yè)的女大學生其沒找到人生意義答案所占的比例也明顯不同，師范專業(yè)女大學生沒有找到人生意義答案的比例也大大高于非師范專業(yè)的女大學生。這也表示，師范專業(yè)女大學生找到人生意義答案的比例高，同時沒有找到人生意義答案的比例也高。
另外，表3.1.3數(shù)據(jù)顯示出，三個年級中，找到人生意義答案比例的是大二，占了12%，其次是大一，占了9.33%，最少的是大三，只占了7.33%。沒有找到人生意義答案比例的是大一，占了39.33%，其次是大二，占了16.67%，最少的是大三，僅占了7.33%。這些數(shù)據(jù)表明，不同年級女大學生其有沒有找到人生意義答案所占的比例也各不相同，大一的女大學生有沒有找到人生意義答案所占的比例相差，大二的女大學生有沒有找到人生意義答案所占的比例相差較小，而大三的女大學生有沒有找到人生意義答案所占的比例沒有差別。不難看出，在大學一年級時，絕大部分女大學生沒有找到人生意義的答案。這個時間大體上與人的心身發(fā)展階段相吻合。這就要求我們思想政治工作者在大學一年級就重視對她們進行關于人生意義思考的教育和引導， 使她們思考人生意義時朝著正確的方向發(fā)展進而找到答案。目前， 很多高校為一年級新生開設“ 人生哲理”課， 可見是非常及時、必要和有遠見的。
2、絕大多數(shù)女大學生思考人生意義的方式偏向于靜態(tài)型的思考方式——看書和閱讀報刊
根據(jù)表3.2數(shù)據(jù)顯示，40%的女大學生是通過看書、閱讀報刊來思考人生意義的，14.67%的女大學生是通過上課來思考人生意義的，通過跟父母、長輩和朋友的交流來思考人生意義的占了28.67%，而14.67%的女大學生通過互聯(lián)網(wǎng)查閱瀏覽相關信息來思考人生意義的。另外，7.33%的女大學生通過社會實踐來思考人生意義的，還有6%的女大學生通過其他方式來思考人生意義的。這說明：女大學生思考人生意義的方式是多元的，但受女性生理特征和心理特征的影響，絕大部分女大學生傾向于靜態(tài)型的思考方式——看書和閱讀報刊。身為女大學生的我們，不應局限于自身的生理特征和心理特征，應多嘗試通過動態(tài)型的思考方式來思考人生意義。
3、眾多女大學生認同活著的目的就是為了實現(xiàn)人生意義，且承認美滿的家庭在女性人生意義實現(xiàn)中的重要地位
從表3.3.1數(shù)據(jù)可得，有83.35%的女大學生贊成“人活著就是為了實現(xiàn)人生意義”的觀點，其中很贊成的占了16%，較贊成的占了46%，而21.35%的女大學生是有點贊成(見表3.3.2)。而10%的女大學生不贊成“人活著就是為了實現(xiàn)人生意義”的觀點，另外，0.67%的女大學生對“人活著就是為了實現(xiàn)人生意義”持無所謂的觀點。這表明，女大學生普遍都認同“人活著就是為了實現(xiàn)人生意義”的觀點，但認同的程度就有所差異。人活著是為了什么？在活著時人應該努力去追求些什么？然而，活著本來就沒有意義，活著的意義實際上是人賦予它的。對整個自然界來說，甚至有沒有人類的存在都是無關緊要的，至少在沒有地球人類之前大自然就早已存在很長時間了。像人這樣的智慧生物肯定不止存在于地球上，而且也不止存在于像地球這樣的星球上。用薩特式的存在主義觀點看，人活著本身是荒謬的，是沒有人跟我們商量過就胡亂將我們拋灑在這個世界上的一個冷酷的事實[5]。但眾多被調查的女大學生對人活著為了什么的問題明顯表現(xiàn)出人的目的性，流露出她們實現(xiàn)人生意義的強烈愿望。
據(jù)表3.3.3數(shù)據(jù)可看出，90.66%的女大學生贊成“美滿的家庭是女性人生意義實現(xiàn)必不可少的部分”的觀點，其中很贊成的占了44%，其次35.33%的女大學生較贊成，而11.33%的女大學生是有點贊成。也有2%的女大學生不贊成“美滿的家庭是女性人生意義實現(xiàn)必不可少的部分”的觀點(見表3.3.4)，還有0.67%的女大學生對“美滿的家庭是女性人生意義實現(xiàn)必不可少的部分”持無所謂的觀點。不難發(fā)現(xiàn)，眾多女大學生都支持“家庭是女性人生意義實現(xiàn)必不可少的部分”的觀點。享受著改革開放豐碩成果成長起來的當代女大學生，對家庭生活體驗得細致入微且十分向往。在有關女大學生的各類調查中，明確表示為追尋人生意義而放棄家庭或保持獨身的女大學生非常少見。普遍當代女大學生視美滿的家庭為女性人生意義實現(xiàn)必不可少的部分，稱之為我們的“港灣”。
面對這種現(xiàn)狀，為了探究個中緣由，我們進行了深入的調查，通過訪談，了解到了當中原因。在與女大學生交流過程中，她們說：“回到家里，在外遭遇的坎坷、挫折都會得到精心呵護和鼓勵;成功的喜悅都有人共慶與分享。美滿的家庭更成為自身發(fā)展的不竭動力”。她們認為“美滿的家庭生活承載著女性絕大部分的人生意義?！?/p>
可以說，幾乎所有的女大學生都把美滿的家庭作為自己人生意義實現(xiàn)中不可或缺的部分。按她們的理解，家庭是一個人生活的基礎，家庭的美滿使人感受到生活的安逸和幸福;而人生意義的實現(xiàn)是個人追求的終極目標，人生意義的實現(xiàn)使人感受到人生價值實現(xiàn)的快樂和自信。只有兩個共同發(fā)展，才能構成完滿的生活。
4、只有部分的女大學生對女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力要比男性多有清晰明了的認識
由表3.4數(shù)據(jù)可知，認為女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力要比男性多的女大學生占了41%，而36%的女大學生不認為女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力要比男性多，另外還有23%的女大學生表示沒思考過這個問題。當代女大學生生活在我國改革開放和現(xiàn)代化建設已取得明顯成效時期，是享受著改革開放豐碩成果成長起來的幸運一代。在她們成長的時代，婦女運動風起云涌，女性主義思潮迅猛發(fā)展，男女平等觀念逐漸深入人心。因而，相當一部分的當代女大學生沒有思考過女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力要比男性多這問題，不少有思考過的女大學生也持否定的態(tài)度。然而，女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力確實要比男性多，女大學生就業(yè)難就是的例證。國內大學生就業(yè)第三方獨立調查機構麥可思研究院針對女大學生就業(yè)進行了專項調查，該調查以20__屆大學畢業(yè)生為調查對象，采用掛網(wǎng)調查和無隨機抽樣方式進行調查。2024年3月麥可思公布了調查，數(shù)據(jù)顯示：[6]截至2024年2月底，20__屆女大學生簽約率為21%，明顯低于男大學生的29.5%。表3.4的數(shù)據(jù)也說明了只有一部分的女大學生對女性實現(xiàn)其人生意義付出的努力要比男性多有清楚的認知。
5、女大學生普遍都有自己實現(xiàn)人生意義的計劃，但對該計劃實現(xiàn)的可能性的看法不一
第二篇 2024年暑期實踐報告之一個大學生在外漂流時的思考1900字
大學是座象牙塔，大學同學漠然發(fā)出這樣的一個感慨。我問他，你認為你是象牙塔里的什么？回答，米蟲。我并不算驚訝他的答案，但卻很失落。然后他反問我你是象牙塔里的什么。我思索了一下，回答，螢火蟲。他說是不是因為螢火蟲比較飄離孤單？我否認，我給的理由是因為螢火蟲可以給自己點燈，自己照亮自己。我不強調這之間有什么區(qū)別，但至少那是我對自己的要求。
暑期期間，在深圳龍華富士康德克士餐廳，我過了一個月左右最充實的一段日子，也是平生思考最多的日子，關于生活，關于夢想，關于感情，關于未來……期間，看到應征餐廳的人絡繹不絕，但對于大學生卻有一個特殊的通道，就是工作半年就可以晉升為oje（管理組），但相對而言那些非大學生可能就要等上兩年的時間，而初中畢業(yè)生是絕對沒有機會晉升，不管你的能力有多么好，這是德克士的規(guī)定，這也是在應征職業(yè)的時候大學生與非大學生的一個區(qū)別。但相比在能力上，承受力上，大學生就遠遠比不上那些在社會已經沉浮過多年的人，在時間上就體現(xiàn)出來。雖然應征的時候大學生有這樣一個特殊待遇，但卻沒有幾個人能堅持這似乎短暫的半年時間，因為管路組的人需要熟悉餐廳的每一個站臺，從柜臺，漢堡，ck，oc慢慢學起，而他們必須比普通員工做得更好，每周六，管理組都要上每一個站臺做示范。這就是你頂著大學生這層光輝獲得的優(yōu)待，你必須證明——你是一個大學生。
對于現(xiàn)在的大學生，其實應征的機會真的很多，但在于你有沒有能力把握，能把你作為一個大學生的價值體現(xiàn)出來，相信這個社會的伯樂慧眼識英雄，畢竟人才就是他賺取金錢的籌碼。但對于現(xiàn)在的大學，所謂的大學生就是一種商品，四年以后協(xié)上合格證（畢業(yè)證）就往外出售，至于你這個產品是否在社會如今擁擠的經濟市場有競爭力，是否有人購買，這所大學已經不考慮了。對于一個大學生，譬如你是一支牙刷，而用人單位是消費者，在玲瑯滿目的貨架臺上，在售價都比較相近的時候，你認為用人單位會如何選擇。你如何才能讓自己在眾多商品中脫穎而出，讓用人單位毫不猶豫把你買走，就在于你是否有一個大學生的價值，你是否能為自己作為一個大學生增值。
但事實我看到的是，應聘的大學生在工作能力還是待人處事并沒有更成熟，表現(xiàn)出來的是高傲，做事態(tài)度急需提高，甚至工作能力還不及那些在初中畢業(yè)生。而現(xiàn)在的社會現(xiàn)實就是，不管你的技能熟練程度有多強，人們還是會關注你的學歷，再來判定是否晉升你，你是否有晉升的價值，是否適合高職位的職業(yè)，是否具備那個能力成為領導。而這些是否一個大學生就具備了呢？
出來鍛煉一個月左右，我以一個大學生高傲的姿態(tài)，力求每一件事都比別人做得出色，但事實是，我一直沒有趕上那些讀書甚少的人，也許其中一部分的原因是我不夠努力。但我不得不承認她們在某些地方確實比我強。在產品促銷方面，她們總是比我有毅力和方法去提高自己的upt并獲得相應的獎勵，而我卻好多次都不達標。可以想象這樣的姿態(tài)，結果就是易受挫，失落，沉淪，因為一個大學生的學歷并沒有讓他驕傲，反而成為他的負擔，因為讀過大學，抱著必須要擁有一份不錯的工作，導致高不成低不就，輾轉于職業(yè)的應聘中，只要是工資不錯，應征的大學生都首當其沖，結局就是大學生常常舍棄自己原本讀的專業(yè)。但相比之下你擁有這個專業(yè)的知識，這個優(yōu)勢不要，去碰那些你根本不知道模樣的職業(yè)，危險度當然很高。雖然我不敢否認大學生不以自己的專業(yè)就職就是錯誤的，但至少你在做這個選擇的時候不要盲目與工資的高低，要認真思考是否它適合你，是否通過它你能實現(xiàn)你的夢想，是否丟棄你在大學苦心研讀的四年的專業(yè)，是否你有能力去晉升這個你不熟悉的領域。在我的觀點看來，一個擁有專業(yè)知識的人去就職該專業(yè)的職業(yè)，成功的概率比較大，除非那個領域你在大學自己的深入研究過。
可讀大學的目的難道只是畢業(yè)以后能夠勝任一份理想的工作嗎，我否定，面對如今整個紛繁復雜的社會，你如果只把自己的視野局限于自己的利益范圍，那樣你也只會被孤立在非常狹小的空間里。在一本書中這樣提到，大學生畢業(yè)后有兩種人，一種是人才，一種是人渣。但大部分的人會認為我既不是人才也不是人渣。但事實是如果你介于期間，你將離人渣的程度不遠。在如今價值多元化的時代，要遠離人渣這個極端，你必須讓自己的思想更有深度。要做一個思想深刻的人，看有思想的書，將自己的思想植根于現(xiàn)實的土壤，不要總偏離現(xiàn)實的環(huán)境，沒有什么是你想象中那么簡單，要知道它如何復雜，你除了通過實踐，更可以通過書籍的閱讀，讀與畢業(yè)求職沒有直接關系的書，關于哲學，政治，歷史，社會等多個領域的書籍，這些書籍并不能給你一種直接的工作技巧和專業(yè)技能，但它那能讓你更好的了解自己，了解社會。
第三篇 大學生思想報告：對大學畢業(yè)生就業(yè)問題的思考1250字
尊敬的黨組織：
在國際金融危機的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業(yè)，而受金融危機影響，全國大約有2000萬農民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。
就業(yè)，事關千家萬戶，事關經濟社會發(fā)展全局，事關廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉轉。同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結構性困難，許多服務業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學生缺乏對自身的準確認識和定位，就業(yè)預期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。
解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外，也需要高校畢業(yè)生自己轉變擇業(yè)理念，調整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會成員、再做社會精英。
促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務，如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現(xiàn)為一定的道德義務，如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業(yè)“雇主”的品牌評估中，除了傳統(tǒng)指標，如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè)，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣熑沃畷r。危難時刻，企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產。這樣的無形資產，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個經濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前，保就業(yè)就是保民生， 就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。
___、國務院及各級黨委和政府，對就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后，國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策，多管齊下服務高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農民工就業(yè)，促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關于做好當前經濟形勢下就業(yè)工作的通知，對就業(yè)工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策，引導就業(yè)，服務就業(yè)，促進就業(yè)。
第四篇 對我區(qū)農村產業(yè)結構戰(zhàn)略性調整的思考和分析-----大學生社會實踐報告2300字
寒假，我對我的家鄉(xiāng)甘肅省平涼市的農村產業(yè)結構調整問題產生了興趣，經過實地調查和查閱有關檔案資料，對我區(qū)的農村產業(yè)結構調整進行了一些分析和思考，現(xiàn)論述
一，
平涼地區(qū)農村產業(yè)結構存在的問題 改革開發(fā)以來，我區(qū)的農村產業(yè)結構經歷了計劃指導到市場選擇的多次調整，產業(yè)結構發(fā)生了深刻的變化。農業(yè)綜合生產能力不斷提高，實現(xiàn)了由總量不足到豐產自給有余的轉變，但把平涼放在全省乃至全國的大格局中比較，全區(qū)農村經濟的發(fā)展仍然是局部的，低層次的。其存在的主要問題有：
1》農業(yè)的持續(xù)發(fā)展遇到了困難。平涼的農村產業(yè)結構雖然有一定的變化，但仍不適宜農業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求。特別是今年農業(yè)生產資料價格上漲，而農產品的銷售價格受市場供求的影響基本平衡，部分產品的降價幅度還比較大，比如近幾年的烤煙，蘋果，豬肉降價幅度比較大。出現(xiàn)賣難的情況。這一方面與產品的質量有關，另一方面在于產業(yè)結構不合理。農產品的賣難現(xiàn)象挫傷了農民的生產積極性，影響了農民對農業(yè)的投入，農業(yè)的持續(xù)發(fā)展面臨著巨大的考驗。
2》農村三次產業(yè)間的結構不合理，經濟結構層次偏低。據(jù)《平涼》的數(shù)據(jù)，從整體上看，截止1999年底，全區(qū)一，二，三產業(yè)在宏觀經濟總量中的比例從1978年的64：36：0調整到1999年的36：30：34。由此可見，平涼產業(yè)結構的總體特征為：第一產業(yè)仍占重要地位，二三產業(yè)的發(fā)展嚴重滯后，直接影響我區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?？傊?，從農業(yè)結構內部看，種植業(yè)比重占80%以上，養(yǎng)殖業(yè)基礎差，林業(yè)經濟產出低，農業(yè)經濟整體尚呈跛足運行；從農產品品種結構上看，結構單一。糧食，畜牧，蔬菜等產業(yè)名，優(yōu)產品少，基本不適宜市場多元化的需要，又出現(xiàn)部分產品結構性，區(qū)域性的暫時過剩，從而造成價格下跌，農民收入增長緩慢。農產品中大多數(shù)產品的生產規(guī)模較小，產品附加值極低，沒有明顯的規(guī)模效益。
3》農村工業(yè)有很大的發(fā)展，但還存在很多的問題：一是農村工業(yè)和城市工業(yè)重復率非常高，二是農村工業(yè)和農業(yè)的關聯(lián)非常的低，三是農村工業(yè)存在著許多十分嚴重的自我制約因素，比如粗放經營，污染環(huán)境，浪費資源等，四是技術裝備落后，且地區(qū)發(fā)展不平衡。
上述情況表明，由于三次產業(yè)發(fā)展不平衡及各產業(yè)內部構成不合理，農村產業(yè)結構不合理問題仍然存在。其主要原因是首先，二元經濟結構矛盾，決定我區(qū)農業(yè)產業(yè)結構容易形成不合理狀況。其次，市場經濟配置資源的不均衡是農村產業(yè)結構不合理的經濟原因。再次，政府行為中的不合理因素是造成結構失衡的主要原因。
二，
優(yōu)化調整農村產業(yè)結構的總體構想 農村經濟發(fā)展的實質是產業(yè)結構逐步優(yōu)化和提高的過程。面對目前買方市場出現(xiàn)的新形式，必須以市場為向導，按照新的思路，真正從質的層面上對農村產業(yè)結構實施戰(zhàn)略性的調整。這既是市場發(fā)展的客觀要求，也是進一步深化農村改革的重要內容。 首先，要調整農村產業(yè)結構的基本方向。要堅持以市場為導向，以增加農民收入為核心，以科技為突破口；要繼續(xù)穩(wěn)定糧食生產面積，擴大經濟作物和飼料作物的比例，提高畜牧業(yè)在農業(yè)經濟中的比例；同時要發(fā)展農業(yè)產后領域，增加商品批量；還要注意實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其次，農村產業(yè)結構調整要注意一些規(guī)則，一是市場導向原則，根據(jù)市場的需求合理安排各產業(yè)的生產和生產規(guī)模。二是協(xié)調發(fā)展原則，即各行業(yè)間要互相支持，共同發(fā)展。三是與生產力水平相一致的原則。四是因地制宜原則，發(fā)展自己的優(yōu)勢產業(yè)。五是量的擴展與質的提高統(tǒng)一的原則。再次，農村產業(yè)調整的重點內容是四個，一是按市場變化，不斷調整農村產業(yè)結構。二是要因地制宜，優(yōu)化調整區(qū)域結構。三是促進農產品加工和流通，增加農村二，三產業(yè)的比重。四是提高農產品科技含量，大力發(fā)展優(yōu)質農產品的生產。
三，
加快農村產業(yè)結構調整的主要措施 我區(qū)的農村產業(yè)結構調整，主要是隨著買方市場的出現(xiàn)而開始的，必將隨著整個市場的完善而不斷推進。我認為，加快調整的步伐，應實施以下的措施:
1》轉變觀念，加強領導，加大農村產業(yè)結構戰(zhàn)略調整工作的力度。政府要充分發(fā)揮宏觀調控力度。
2》建立健全我區(qū)的農業(yè)產業(yè)體系，保證農民的收入增加。我們的農業(yè)至今沒有擺脫單一的生產環(huán)節(jié)的束縛，在總體上存在著與加工，流通環(huán)節(jié)脫節(jié)的結構缺位，沒有形成一個完整的農業(yè)產業(yè)體系。所以推進調整，一個重要的任務就是要解決結構缺位問題，逐步建立農產品的生產，加工，流通等環(huán)節(jié)聯(lián)成一體，協(xié)調運行的產業(yè)體系。一是要發(fā)展農業(yè)產業(yè)化，二是要大力發(fā)展畜牧業(yè)和農產品加工業(yè)，多層次提高初級產品的附加值，三是要創(chuàng)造能夠充分體現(xiàn)農民利益的分配關系，建立確保生產，加工和流通企業(yè)經濟收益增加的利益機制。
3》堅持以市場為導向，遵循經濟規(guī)律。政府部門要自覺順應市場經濟發(fā)展趨勢勢，運用經濟手段，市場手段指導生產，尊重農民的意愿和生產自主權。另外，政府部門還要做好政策引導，信息服務和技術支持工作，當好產業(yè)結構調整的領路人。
４》以科技為先導，堅持在品種，質量上下工夫。為此，一要積極推進農產品的品牌戰(zhàn)略，加速更新品種，提高優(yōu)質品率；二要大力的推廣模式化栽培，節(jié)水農業(yè)，高效飼料和無公害農藥，提高農業(yè)科技含量；三要提高農產品的加工，儲藏，保鮮和分級處理技術，實現(xiàn)加工增值；四要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術改造步伐，促進產業(yè)結構的升級換代；五要大力發(fā)展農民的職業(yè)技術教育，促進農業(yè)科技人才的開發(fā)和培養(yǎng)。
5》發(fā)展區(qū)域特色經濟，創(chuàng)造比較優(yōu)勢，形成特色產業(yè)。農業(yè)區(qū)域性結構雷同，比較優(yōu)勢下降是農產品賣難的重要原因。因此必須發(fā)展我區(qū)優(yōu)勢農產品，逐步形成具有本地特色的農業(yè)主導產品和支柱產業(yè)，做到'人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精'。只有這樣，才能在激烈的市場競爭中營造自己的比較優(yōu)勢，獲取比較理想的經濟效益。
第五篇 大學生入黨思想報告：金融危機引發(fā)中國前景的思考1100字
尊敬的外國語學院英語第三學生黨支部:
自從美國雷曼兄弟公司的倒閉引發(fā)華爾街的“_”后，全球金融危機這個詞開始在大家的口中傳播開來。看china daily 的人都會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在它每天的內容中，無形中多了一項，那就是經濟危機在各國的表現(xiàn)情況：傳谷歌裁員一萬；股市高開低走未上__；央行大幅下調存款利息；中國經濟增長預期下調等等。
一直以前，我們認為經濟是決策者應該關心的事，現(xiàn)在當它影響到我們的切身利益，讓我們不得不對它有所反應的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己對經濟的了解是多少的貧乏。這次由次級債所引起的全球金融危機被專家稱為是二戰(zhàn)之后全世界面臨的金融挑戰(zhàn)。20世紀30年代的經濟危機強烈沖擊了美國的經濟，但其影響與現(xiàn)在的金融危機相比，孰輕孰重，一目了然。雖然兩次危機都是從美國爆發(fā)，但我們知道當今的全球化遠遠比20世紀30年代成熟，全世界已成為一個地球村，任何一個地方的變化都會影響整個世界，更何況是美國呢？
也許正是因為此次金融危機是從美國開始的，我們就不得不思考如何應對這次挑戰(zhàn)。當華爾街潰不成軍的時候，也許很多人還在想著怎么它影響不到我呢？這種想法是錯誤的，金融危機對中國的影響才剛剛開始。從__年畢業(yè)生的招聘會上，我們就可以明顯的感覺到，招聘公司少了，用人崗位也少了，畢業(yè)生為工作犯愁了。在很多公司都在考慮通過裁員的方式來減少企業(yè)開支的時候，又會有多少人能順利的找到工作呢？大學生是就業(yè)的主力軍，若不能解決好他們的就業(yè)情況，后果不堪設想。
在對金融危機的影響憂心忡忡的時候，我們也看到了各國采取的措施。在繼美國，歐盟，日本，英國等國家推出救市計劃后，中國政府也推出了一攬子的拉動內需的計劃。各國政府無不為中國的行動感動高興。十年前的亞洲金融危機，中國政府的努力與取得的成功全球共睹，使得香港擺脫了陰影，打破了西方人士對香港“死港”的預測。中央政府四萬億投資的大手筆，穩(wěn)保了gdp的8%的增速，保gdp就是保就業(yè)，保就業(yè)就是保穩(wěn)定。鄧__說過，對中國來說，穩(wěn)定是的事情。中國一亂，什么都干不成。中國的穩(wěn)定就是對世界的貢獻。
這次危機帶給我們的另一個啟示是，不能過分依賴于外資。經濟危機爆發(fā)后，美國的迅速貶值，使得中國的外匯儲備損失巨大。中國雖已超越日本成為美國的債權所有者，這在一定程度上顯示了我國經濟的快速發(fā)展，但是同時它帶給我們的挑戰(zhàn)也是空前的。美國的經濟發(fā)展前景如果直接影響著中國的經濟，只有通過擴大內需，發(fā)展好國內的經濟，才是根本的保障。
這次金融危機是對中央政府智慧的考驗。在經歷了非典的考驗，而后又經歷了眾多的考驗，諸如地震、__、臺海危機等等，我們有理由相信，中國同樣有能力安然渡過這次金融危機。
