高校大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告怎么寫
一、引言（約200字） 高校大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的重要群體，他們的消費(fèi)行為不僅反映個(gè)人生活需求，也折射出時(shí)代的消費(fèi)趨勢。本報(bào)告旨在通過調(diào)查分析，了解大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)觀念及影響因素，為教育部門、商家及社會(huì)提供參考。
二、研究方法（約200字） 采用問卷調(diào)查的方式，覆蓋不同年級(jí)、專業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)背景的大學(xué)生，收集關(guān)于日常生活消費(fèi)、娛樂消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)等方面的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
三、消費(fèi)習(xí)慣分析（約500字）
1. 日常生活消費(fèi)：大學(xué)生的日常生活消費(fèi)主要包括餐飲、交通、日用品等。數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生傾向于選擇性價(jià)比高的商品，注重健康飲食，對環(huán)保產(chǎn)品有一定的關(guān)注度。
2. 娛樂消費(fèi)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生娛樂消費(fèi)以線上為主，如網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻平臺(tái)等，線下活動(dòng)如電影、旅游等占比相對較小。
3. 學(xué)習(xí)消費(fèi)：書籍、電子設(shè)備和教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)消費(fèi)的主要部分，反映出大學(xué)生對知識(shí)獲取和技能提升的重視。
四、消費(fèi)觀念探討（約500字）
1. 理性消費(fèi)：多數(shù)大學(xué)生具有一定的理財(cái)意識(shí)，能合理規(guī)劃預(yù)算，避免盲目跟風(fēng)消費(fèi)。
2. 品質(zhì)追求：大學(xué)生更注重商品和服務(wù)的品質(zhì)，愿意為高質(zhì)量的產(chǎn)品付出相應(yīng)價(jià)格。
3. 社交消費(fèi)：社交活動(dòng)對大學(xué)生消費(fèi)產(chǎn)生影響，同學(xué)聚會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等成為消費(fèi)的重要場景。
五、影響因素分析（約400字）
1. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況：家庭經(jīng)濟(jì)條件直接影響大學(xué)生的消費(fèi)水平，但調(diào)查顯示，許多學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)，避免過度依賴家庭經(jīng)濟(jì)支持。
2. 社會(huì)文化影響：社交媒體和廣告對大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造作用明顯，校園文化和同齡人影響也不容忽視。
六、建議與展望（約200字） 教育部門應(yīng)加強(qiáng)金融知識(shí)和消費(fèi)觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生形成理性消費(fèi)習(xí)慣。商家則需關(guān)注大學(xué)生市場，提供符合他們需求的產(chǎn)品和服務(wù)。隨著大學(xué)生步入社會(huì)，其消費(fèi)模式將對整體消費(fèi)市場產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了深入了解這一群體的消費(fèi)情況，我們進(jìn)行了全面的調(diào)查研究。
結(jié)尾：
通過對大學(xué)生消費(fèi)的深入剖析，我們認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)充滿活力且極具潛力的市場。理解并適應(yīng)他們的消費(fèi)特點(diǎn)，無論是對于教育機(jī)構(gòu)還是商家，都將有助于更好地服務(wù)于這個(gè)特殊群體，共同推動(dòng)消費(fèi)市場的健康發(fā)展。
高校大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告范文
第一篇 高校大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告3000字
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，已成為高校的重要課題。
一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)
大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以蘇醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。
1、 消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占上風(fēng)
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與本錢進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%具有手機(jī)但對手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。具有手機(jī)的大學(xué)生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。
2、 學(xué)生對品牌的虔誠度很高
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下往。
3、 消費(fèi)偏向多樣化
21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。文娛、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦和新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱門。大學(xué)生的消費(fèi)已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢。假如經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)，大部份學(xué)生會(huì)往旅游，往歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購買電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融進(jìn)社會(huì)、具有高質(zhì)量生活的渴看。調(diào)查報(bào)告范文
二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析
大學(xué)生的錢“從哪里來，到哪里往？ ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面， 有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼平常開消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。因而可知， 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。
對大學(xué)生的消費(fèi)往向題目，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。
手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不可少的交換工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺(tái)大學(xué)有47.2%的大學(xué)生具有手機(jī)，年級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛進(jìn)校唯一6%的學(xué)生具有手機(jī)，而大四學(xué)生中具有手機(jī)者已高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)均勻具有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購買手機(jī)主要是為了方便找工作。固然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們以為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。
因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機(jī)等珍貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們常常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以蘇醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。
三、大學(xué)生消費(fèi)對家庭和社會(huì)的影響
大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，均勻每一年約一萬元的用度對一個(gè)家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花往家庭收進(jìn)的大部份，特別對農(nóng)村的家庭而言，愈甚。固然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收進(jìn)水平比大學(xué)生家庭的收進(jìn)水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相干，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場已構(gòu)成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已成為我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部份，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。
四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議
大學(xué)生消費(fèi)不單單關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的題目?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。
(一)對大學(xué)生而言，要建立自己公道的消費(fèi)觀念，要理智地對待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)進(jìn)大學(xué)，已開始漸漸地融進(jìn)社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開，從而也難以到達(dá)真實(shí)的指導(dǎo)目的。
(三)對社會(huì)而言，要積極開辟大學(xué)生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。不管從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(四)對大學(xué)生來講還應(yīng)加強(qiáng)公道儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特•清崎曾說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問及對理財(cái)?shù)氖煜r(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如什么時(shí)候，大部份同學(xué)都安然承認(rèn)自己的消費(fèi)已超越計(jì)劃范圍，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。
第二篇 高校大學(xué)生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正報(bào)告1400字
敬愛的黨支部：
2024年11月21日我被黨組織吸收為____預(yù)備黨員，到2024年11月22日預(yù)備期滿，為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己半年來的情況做如下總結(jié)：
大四一學(xué)期幾乎沒有什么課程的學(xué)習(xí)了，總的來說還不錯(cuò)。對于生活，我有自己的定位。我看過這樣一句話：“世界上最可怕的是‘認(rèn)真’二字，比‘認(rèn)真’更可怕的是‘一根筋’三個(gè)字”，而就有人說過我是一根筋、固執(zhí)，我不希望自己是那個(gè)樣子，所以我告訴自己要改。我希望自己在別人眼里是一個(gè)隨和的人，而不是一個(gè)固執(zhí)的人，我討厭頑固，也不愿意自己這樣。什么事都表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子，太辛苦了。至于你對人對事到底認(rèn)不認(rèn)真，自己心里清楚就可以了，自己知道自己在做什么就行。跟同學(xué)們相處融洽。
對于工作，在這半年中，我走出了校門，步入工作崗位，作為人生的一大轉(zhuǎn)折，面對新的環(huán)境，我感受到一種強(qiáng)大的使命感和責(zé)任感。
首先，在思想政治方面，我不敢有絲毫的松懈。我通過對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，明確發(fā)展是第一要義的科學(xué)思想。提出了把黨建設(shè)成為一個(gè)什么樣的黨和怎樣建黨這一根本問題，所做出的科學(xué)回答，具有鮮明的時(shí)代特征和巨大的現(xiàn)實(shí)意義。通過對黨史黨章的學(xué)習(xí)，也加深了我對黨的基本理論的認(rèn)識(shí)，更使我對新時(shí)期黨建理論的理解不斷得到提高和深化。
同時(shí)，新的工作環(huán)境帶給我的更是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為了能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我在鞏固在校期間所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的同時(shí)，不斷的充實(shí)己，利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，技能，把理論聯(lián)系到工作實(shí)踐中。
作為一名工作生活中的黨員，我始終注意與黨組織保持高度一致，把對共產(chǎn)主義的信念貫穿于整個(gè)工作生活中。我始終想著我所做的每一件事，事關(guān)黨員的形象，時(shí)刻約束自己，沒有絲毫馬虎。我也在不斷的思考著如何將自己的微薄力量得到充分的發(fā)揮。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，盡職盡則，努力做好本職工作，能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，哪里需要，就主動(dòng)配合，認(rèn)真完成。
半年來，我取得了一些成績，但還存在著一些缺點(diǎn)和不足，比如在日常生活中，還應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，爭取早日在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
我們就要面臨畢業(yè)了，要踏入社會(huì)面臨就業(yè)。以后的生活會(huì)變得比現(xiàn)在學(xué)校里的生活忙碌。不管以后我們身處那個(gè)地方或是從事什么職業(yè)，自己依然要堅(jiān)持作為一名黨員的信仰，多關(guān)注一些新聞還有政治政策，利用工作之余的時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨性知識(shí)，而且重要的是要關(guān)注生活中的政治時(shí)勢，更要學(xué)會(huì)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，提升自我的修養(yǎng)，盡一個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。除了自身的提高，更要為身邊的人樹立榜樣，帶動(dòng)他們的一起成長，讓優(yōu)秀成為生活的一種習(xí)慣。
作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和活力，知識(shí)與闖勁，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。我相信我一定可以的。
以上是我半年來的基本情況，應(yīng)該說，這半年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)有了全面的發(fā)展。當(dāng)然，這些成績的取得是和支部廣大黨員同志的熱心幫助和老師們的耐心指導(dǎo)是分不開的。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮！
申請人：___
第三篇 高校大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告700字
關(guān)于高校大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
今年____期，我校組織了研究生志愿者深入扎實(shí)地開展了文化科技衛(wèi)生大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”和大學(xué)生____期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將我校研究生____期社會(huì)實(shí)踐的情況進(jìn)行總結(jié)如下：
一、精心組織，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備扎實(shí)
為了把“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)落到實(shí)處而不流于形式，研究生院召開了專門會(huì)議對____期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了布置，并對具體工作進(jìn)行了安排，要求研究生從思想、材料、團(tuán)隊(duì)等多方面積極籌備，以飽滿的熱情積極投身社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。并通過多種方式對在校研究生進(jìn)行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義，激發(fā)了參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。
事實(shí)證明，精心組織，準(zhǔn)備扎實(shí)，是今年我校研究生社會(huì)實(shí)踐做的較好的主要原因之一。
二、廣泛開展，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富
1.新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇
____月20日至____月5日，在曾玉林教授的帶領(lǐng)下，研究生____期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會(huì)同五個(gè)縣隨機(jī)抽樣250戶農(nóng)戶，開展了湖南省“集體林權(quán)制度改革”、“農(nóng)村婦女參與情況”和“城鎮(zhèn)化改革”的`社會(huì)調(diào)研。此次實(shí)踐活動(dòng)以國家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐，在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪同下，采用入戶訪談的形式開展。
在調(diào)研中，研究生深深體會(huì)到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實(shí)。每到一個(gè)鄉(xiāng)，都受到林農(nóng)熱情的招待。實(shí)踐活動(dòng)以“惠民”為主導(dǎo)，加深了當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)與高校學(xué)子之間的交流，切實(shí)了解林農(nóng)對林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟(jì)扶持的需求，為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了參考依據(jù)。
研究生____期實(shí)踐團(tuán)成員表示本次活動(dòng)凸顯了所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景，增強(qiáng)了自己對今后繼續(xù)深入科研、學(xué)習(xí)的信心。
第四篇 高校大學(xué)生大三總結(jié)報(bào)告1750字
大三學(xué)生個(gè)人總結(jié)
通過大三一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
大三這一年我完成了我的gre考試和toefl考試，參與了第二十一屆馮如杯，試圖尋找參與科研的機(jī)會(huì)，并開始正視出國的留學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。所有收獲，無論是硬件上的還是軟件上的，總結(jié)如下：
1. gre筆試部分獲得1510的好成績，機(jī)考方面3.5也說得過去;
2. toefl考試總分104，其中口語因?yàn)橹卮笫д`僅獲得17分，但個(gè)人認(rèn)為toefl成績不是很重要;
3. 在__年三月期間參與校第二十一屆“馮如杯”，并獲得三等獎(jiǎng)，同一項(xiàng)目獲得“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽大學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然名次不高，但整個(gè)項(xiàng)目完全由組內(nèi)成員獨(dú)立完成。從整個(gè)項(xiàng)目方案的確定，功能和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，到軟硬件的實(shí)現(xiàn)，算法的編寫調(diào)試，故障的排除，完全由我們自主完成。期間我主要負(fù)責(zé)硬件連接、調(diào)試以及軟硬件結(jié)合，并協(xié)助組內(nèi)另一位成員進(jìn)行算法論證、實(shí)現(xiàn)和后期調(diào)試。在這一過程中自學(xué)wince6.0嵌入式開發(fā)平臺(tái)的搭建和使用，自學(xué)vc++的使用。可以說完整的經(jīng)歷了一次項(xiàng)目流程，并最終通過自己的努力完成項(xiàng)目，使我對工程開發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從一個(gè)角度了解了電子信息工程方向的行業(yè)狀態(tài)，更提高了自身的學(xué)習(xí)能力。
4. 偶爾從互聯(lián)網(wǎng)以及同學(xué)間了解國外高校的情況，清楚了自身申請的劣勢以及需要努力的方向。并通過綜合考慮，選擇集成電路數(shù)字電路方向作為主要方向，有針對性的尋找科研的機(jī)會(huì)。雖然到目前為止還沒有相關(guān)的經(jīng)歷，但在未來的一個(gè)月內(nèi)應(yīng)該會(huì)有所行動(dòng)。
5. 大三上的課程學(xué)習(xí)雖說不很理想，但也沒有過分的影響gpa，考慮大三上gre重考占用的大量時(shí)間，以及自身能力的有限，也是情有可原的。但從另外一方面講，讓我發(fā)現(xiàn)了自己具備一定的快速學(xué)習(xí)能力。雖然突擊學(xué)習(xí)的結(jié)果肯定不如日常勤奮學(xué)習(xí)的效果好，但并不是說就完全不能再短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。從這一角度看，自己有一定快速切入項(xiàng)目的能力。
以上是到目前為止的收獲，以下是這一學(xué)年來的遺憾：
1. 自己在科研經(jīng)歷上的欠缺十分明顯，欠缺足夠的科研經(jīng)歷來對某一個(gè)方向有所感悟，也缺少對整個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)儲(chǔ)備僅限于書本和學(xué)校所授的課程，其中還有很多已經(jīng)還給老師了。同時(shí)，由于自身的懶惰，業(yè)余時(shí)間多用來打游戲等消遣活動(dòng)，浪費(fèi)了很多可以用來做科研的時(shí)間，有加重了自己科研方面的劣勢，不能不說是一個(gè)遺憾。
2. 平時(shí)對于參加學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)組織的活動(dòng)不積極，并沒有建立起自己的人際交流圈，或者說沒有獲得較多的人脈。這主要是性格使然，自己更傾向于與熟悉的人在一起而不是去結(jié)交新的朋友，并且經(jīng)常喜歡一個(gè)獨(dú)處。并不是人際交流有障礙，而是不喜歡積極出動(dòng)。這一點(diǎn)讓我在大學(xué)的三年來沒有結(jié)交很多的朋友，也讓自己的生活很大程度上十分接近中學(xué)的狀態(tài)，可能在心理成熟上也會(huì)受到影響。盡管自己清楚自己這方面的問題，但不想去改變，導(dǎo)致一直到現(xiàn)在都保持著原樣。這可以說是大學(xué)三年來的一個(gè)遺憾。
3. 成績上也是有遺憾的。主要是由于自己的懶惰，很多時(shí)候抱著得過且過的態(tài)度還伴有間歇的自欺欺人，導(dǎo)致很多可以做的更好的事情，僅僅達(dá)到合格的程度。而目前的成績對于出國留學(xué)來講，僅僅是一般的水平，更不可能彌補(bǔ)自己在科研方面的漏洞。平平的成績也體現(xiàn)出知識(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)，給未來埋下一些隱患，例如準(zhǔn)備馮如杯時(shí)，自己不得不花費(fèi)很長的時(shí)間來糾正一些基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤。所以說，課業(yè)學(xué)習(xí)方面，這也是一個(gè)遺憾。
綜上所述，盡管自己能夠了解自己的弱項(xiàng)已經(jīng)需要努力的方向，但很多時(shí)候都敗給了懶惰?？梢钥闯鲎约旱淖灾屏κ且粋€(gè)很大的問題，直接的體現(xiàn)就是不能在該做某件事的時(shí)候做好這件事，并且喜歡極端化的要求，有時(shí)對自身要求嚴(yán)格，有時(shí)十分松懈，容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的事情出現(xiàn)。雖然在這一學(xué)年獲得了一些成績，但總體上自身性格上的缺陷也體現(xiàn)的十分明顯。對我來說，理性的思考的容易做到的，但理性的生活卻是十分困難的。
在可以預(yù)見的未來里，我還需面對許多與出國相關(guān)的繁雜事項(xiàng)，能不能克服懶惰的毛病，哪怕是暫時(shí)克服，是能否較好的完成這些任務(wù)的決定因素。近期還有很多科目的考試，課程荒廢的我能否達(dá)到自己的目標(biāo)就看這幾天的表現(xiàn)了。
以上是我對大三學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)做為大四的行動(dòng)指南。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。
第五篇 高校大學(xué)生暑期證券公司實(shí)習(xí)報(bào)告1400字
高校大學(xué)生暑期證券公司實(shí)習(xí)報(bào)告
7月21號(hào)，來到大連華泰證券開始我的實(shí)習(xí)生活。雖然還只有一周，不過在實(shí)習(xí)過程中，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化，也就是說，公司已公文有約采編經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，漸漸的我了解到這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)。
我們的實(shí)習(xí)是分三個(gè)部分的，分組進(jìn)行，每組4個(gè)人。我們組按從理財(cái)團(tuán)隊(duì)到綜合柜臺(tái)部，再到運(yùn)行部的順序，像各個(gè)擊破一樣掌握不同的部門工作職責(zé)。
第一周我們是在理財(cái)團(tuán)隊(duì)，開始并不知道理財(cái)團(tuán)隊(duì)具體是做什么的，以為是直接接受客戶的委托進(jìn)行具體的理財(cái)項(xiàng)目，以滿足客戶的要求。進(jìn)到這個(gè)部門在杜老師的帶領(lǐng)下，在劉波哥哥和王生陽哥哥的幫助下，我們才知道部門的宗旨是從基本面和技術(shù)面上對股市進(jìn)行分析，以便給客戶一些投資上的建議。當(dāng)然我們作為初學(xué)者不能給投資者進(jìn)行分析，不過我們能在股市方面開始有了些自己的認(rèn)識(shí)，加上老師們的講解，股市這個(gè)原本對于我們來說很神秘的市場開始變得清晰化。我們知道了股市要受到宏觀經(jīng)濟(jì)消息的影響，分析股票時(shí)要對這只股票的公司進(jìn)行了解，還要對行業(yè)的發(fā)展有所看法，一些公司發(fā)生的大事都能影響股票的價(jià)格。這也就是常說的基本面。此外，從日線圖，k線圖等方面分析就是屬于技術(shù)指標(biāo)了。不過這只能給股票的購買者一些參考，具體的選股以及合適時(shí)機(jī)就要自己琢磨了。當(dāng)然我們也還沒有學(xué)到那么精通的`地步，因?yàn)槟切┣拜叾际峭ㄟ^很長的時(shí)間自己總結(jié)分析得到些自己對股票的思路和見解。用前輩的話說，股票是門美麗的藝術(shù)，藝術(shù)不是所有的人都能理解透徹的。我們畢竟還是處于最初接觸股市的狀態(tài)，還有很多需要學(xué)習(xí)。
在理財(cái)團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)期間，杜老師每天在晨會(huì)后都會(huì)給我們開個(gè)小會(huì)，聽取一下部門其他人員對晨會(huì)消息面的理解，我想這個(gè)小會(huì)給了我們一個(gè)很好的工作開始?？梢宰屛覀冞@些新來的人知道今天會(huì)有哪些板塊可能漲跌，這樣就便于我們有目的性的關(guān)注某個(gè)行業(yè)。在下午收市的時(shí)候杜老師還會(huì)給我嗎開個(gè)總結(jié)的小會(huì)，總結(jié)一天股市的變化，給第二天的開市做一些預(yù)期。這樣我們經(jīng)?？梢月牭揭恍┕墒兄械膶I(yè)術(shù)語，對股市也有更多的了解。
公司在每天下午四點(diǎn)還對新進(jìn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，在一些我們不太熟悉，或者需要注意的方面給我們強(qiáng)化訓(xùn)練。畢竟我們還在校園生活中，職場的要點(diǎn)我們還有很多都還不了解，還有很多我們要去學(xué)習(xí)，這是其他公司很難提供的培訓(xùn)，這也讓我感覺到公司以職員為重的理念，公司進(jìn)步，職員也一同進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)過程中還認(rèn)識(shí)一些朋友，每天我們一起工作，一起下班，自然也成為了好朋友，這也就讓我學(xué)會(huì)了怎么在公司里與同事相處。這也是一筆寶貴的財(cái)富。
實(shí)習(xí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場很好的途徑，特別是對于我們這些還在校園中的學(xué)生們來說。在這個(gè)過程中一定要虛心學(xué)習(xí)，多聽，多看，多想，多做，畢竟很多我們都還是不懂的。華泰證券給了我們這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們可以在公司各個(gè)不同的部門學(xué)習(xí)知識(shí)，我們就要充分利用好這得來不易的資源，好好學(xué)習(xí)。剛過去的一周讓我對理財(cái)團(tuán)隊(duì)開始有了全面的認(rèn)識(shí)，這一周要在柜臺(tái)部學(xué)習(xí)更多與客戶直接交流的方法，這又是一個(gè)完全不同的職位，我們同樣會(huì)更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
第六篇 大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告之高校師生交往狀況調(diào)3650字
師道尊嚴(yán) 漸行漸遠(yuǎn) ——關(guān)于高校師生交往狀況的社會(huì)調(diào)查報(bào)告
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，是提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是當(dāng)代和諧校園建設(shè)不可或缺的條件。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)期高校師生關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，師生沖突等諸多不和諧的音符頻頻出現(xiàn)，這使其再次成為一個(gè)新的焦點(diǎn)。為此，江南大學(xué)外國語學(xué)院就“大學(xué)生視點(diǎn)——高校師生交往狀況”對當(dāng)代在校學(xué)生展開了廣泛而深刻的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
一．高校師生交往狀況分析及其特點(diǎn)
社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，高等院校學(xué)生已不再處于被動(dòng)的局面，而老師也逐漸失去了“聞道有先后”的優(yōu)勢，“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)亦漸漸淡去，“學(xué)生沒了敬畏感，老師少了神圣感”，這充分說明了高校師生已走向冷漠化。從問卷調(diào)查分析：當(dāng)代高校師生關(guān)系呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：
1.師生交往少，關(guān)系逐漸冷漠化。調(diào)查結(jié)果顯示，95%的大學(xué)生贊同高校師生已漸行漸遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，90%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前師生交往存在冷漠化，功利化的特點(diǎn)，更有甚者，主張師生間沒有必要交往的同學(xué)比例高達(dá)6%。師生除教學(xué)交流外，各自行色匆匆，哪怕見面很多人也會(huì)因人而異地打招呼，而即使是上課，教師與學(xué)生相隔一個(gè)講臺(tái)，也似乎隔了一個(gè)鴻溝，他們僅僅是認(rèn)識(shí)的人，而不是親密的人。
2.師生感情溝通渠道減少，感情交流動(dòng)力減弱。根據(jù)調(diào)查問卷，師生交往中，傾向于短信、郵件交流的學(xué)生占到85%，70%的學(xué)生與專業(yè)老師接觸最。而除上課，80%的學(xué)生課后與老師的接觸幾乎為0，87%的學(xué)生只會(huì)在受到懲罰或者是遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)才會(huì)主動(dòng)和老師交流。這說明當(dāng)前的師生關(guān)系越來越趨向于單一化，從某種程度來講，就是一種純粹的工作關(guān)系。
3.師生互信程度低，學(xué)生偏于消極逆反。大部分學(xué)生對大學(xué)老師的期待比較高，調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的學(xué)生希望和老師在課堂上是師生，平時(shí)是朋友，能夠相互理解，相互支持，希望老師能夠從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)束縛中解脫，向亦師亦友型的關(guān)系轉(zhuǎn)變。他們心目中理想的老師是有“淵博學(xué)識(shí)，文雅舉止，幽默風(fēng)趣，人格高尚，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生”等諸多素質(zhì)的，有的同學(xué)在未進(jìn)大學(xué)前就為自己勾勒了心中理想的大學(xué)，心中理想的大學(xué)老師。然而，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，對象牙塔過多的憧憬與設(shè)計(jì)，與學(xué)生心目中的“理想王國”、 “自由國度”叛若鴻溝，大學(xué)生們往往因此產(chǎn)生過多的消極逆反情緒。
二.高校師生關(guān)系緊張的原因
高校師生關(guān)系中的工作、心理、個(gè)人、道德關(guān)系有融洽的一面，又有矛盾沖突的一面。近年來，由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響和信息浪潮的沖擊，高校師生關(guān)系間的矛盾、沖突頻頻發(fā)生，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，和諧的高校校園的創(chuàng)建已成為和諧社會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)舉足輕重的任務(wù)。為此，新時(shí)期，要促進(jìn)人與自然的和諧共處，也要引導(dǎo)高校師生關(guān)系和諧發(fā)展。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)分析，目前，引起師生關(guān)系緊張的因素主要有如下幾點(diǎn)：
1.師生間缺乏必要的交流。究其原因，一是由于高校教育和教學(xué)任務(wù)的繁瑣，教師對學(xué)生的了解和學(xué)生對教師的了解，已在時(shí)間和空間上缺乏充分的條件。走馬燈式更換的教師，流水似輪轉(zhuǎn)的學(xué)生，師生之間相互認(rèn)識(shí)、相互溝通的機(jī)會(huì)是非常有限的。而且，大部分公共理論課采取多班合上的“大課”制，教師因上大課到學(xué)期末也叫不上學(xué)生的名字，更談不上了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、思想、智力與個(gè)性等；二是收取高額學(xué)費(fèi)使人情味淡化；三是學(xué)生的實(shí)用觀念和功利性強(qiáng)，四是教師過重的教學(xué)工作和科研任務(wù)，出現(xiàn)教師職業(yè)情感冷漠，師生間溝通有障礙。常言說:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。師生雙方只有彼此充分認(rèn)識(shí)和理解，才能實(shí)施有效教育與教學(xué)活動(dòng)。
2.當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)的覺醒和獨(dú)立個(gè)性的發(fā)展。對于一個(gè)人來說，上大學(xué)不僅是年齡的增長，更是對其地位的肯定。在大學(xué)生的眼中，老師的地位也隨著時(shí)代的發(fā)展而悄悄發(fā)生了變化，大學(xué)生已經(jīng)消除了中小學(xué)時(shí)對老師的依附，敬畏的心理，是師生關(guān)系也從而變得疏遠(yuǎn)。
3.學(xué)生對老師的期望值與老師的知識(shí)儲(chǔ)備和人格魅力的差距。大學(xué)生對高校老師的期望值普遍偏高，但“金無足赤，人無完人”，老師畢竟不都是學(xué)生心中理想的神話 ，老師的知識(shí)儲(chǔ)備，人格素養(yǎng)畢竟有所缺陷。
三。改善師生關(guān)系的措施
實(shí)踐證明，良好的高校師生關(guān)系是營造民主、平等的大學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，有利于樹立良好的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生“親其師，信其道”，形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，對高校學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮更有不可估量的作用。因此，加強(qiáng)和改善高校師生關(guān)系是當(dāng)前高校發(fā)展過程中亟待解決的問題。為此，我們有如下建議：
一）、學(xué)校方面
1．學(xué)校要全面樹立學(xué)生主體觀 ，做好育人工作。教育部部長周濟(jì)曾指出 ，教育要以育人為本 ，以學(xué)生為主體 ，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育教學(xué)本質(zhì)上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的一種特殊的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ，知識(shí)最終是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的 ，做人最終要學(xué)生自己去做 ，問題最終要學(xué)生自己去處理 ，這就決定了學(xué)生在學(xué)校的主體地位。因此 ，全面的學(xué)生觀要以學(xué)生為本 ，把立足點(diǎn)放到學(xué)生全面發(fā)展的軌道上 ，做好改善師生關(guān)系的各項(xiàng)工作。
2. 為師生交流創(chuàng)造平臺(tái)。學(xué)校要利用多種途徑 ，開展形式多樣的文體與實(shí)踐活動(dòng) ，如暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、論文報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)大賽等 ，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我管理、自我教育和服務(wù) ，學(xué)校要求教師盡可能地參加學(xué)生活動(dòng) ，如設(shè)立實(shí)踐指導(dǎo)教師 ，師生同臺(tái)演出 ，教師下學(xué)生寢室了解生活、思想現(xiàn)狀 ，及時(shí)解決困惑 ，增加交往頻率，使師生關(guān)系在和諧、團(tuán)結(jié)、共勉的氛圍得到升華。
3．加強(qiáng)校園心理咨詢和治療工作。XX年2月云南某高校發(fā)生的震驚全國的馬家爵事件再一次給高校敲響了警鐘，心理障礙和心理疾病有引發(fā)某些重大事故和案件的危險(xiǎn)，加強(qiáng)校園心理咨詢和治療的工作意義重大，勢在必行。事實(shí)上，不只是大學(xué)生中不少人有心理問題，存在人際交往障礙，就連高校教師中的一些人也存在某些心理疾病。這是一個(gè)不容回避的問題。學(xué)校、老師和學(xué)生都要正確認(rèn)識(shí)師生中存在的心理疾病，重視心理治療的作用。要形成校園和師生個(gè)人對心理咨詢與治療的認(rèn)同氛圍，使當(dāng)事人主動(dòng)接受心理治療，消除危害良好的人際關(guān)系的心理因素，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
（二）教師方面
1．增強(qiáng)教師自身的人格魅力。大教育家夸美紐斯說過 :“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生” ，所謂的榜樣源自教師的人格魅力 ，而教師的人格魅力包含了教師淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的能力 ，它是吸引學(xué)生力量的主要源泉。教師是對學(xué)生身心發(fā)展施加特殊影響的人 ，這必然要求教師在人格、品行等方面具有更強(qiáng)的吸引力、影響力和權(quán)威性。教師要真正成為一名充滿人格魅力的人師。通過自身對事業(yè)的忠誠和執(zhí)著的追求 ，通過對學(xué)生的信任和寬容 ，善于挖掘?qū)W生的情商 ，用善良和慈愛溫暖著每一位學(xué)生 ，這些優(yōu)良品質(zhì)會(huì)使學(xué)生的性格受到各方面良好的影響 ，也有利于學(xué)生健康心理的形成 ，易于營造和諧融洽的師生關(guān)系氛圍 。
2．創(chuàng)建平等的、使學(xué)生敢于質(zhì)疑的教學(xué)氛圍。__同志為此提出 :“每一個(gè)學(xué)校都要保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲 ，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考 ，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維 ，營造崇尚知識(shí)、追求真理的氛圍 ，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境”。因此 ，要建立一種師生間的合作伙伴關(guān)系 ，表現(xiàn)在課堂上就是教師要與學(xué)生推心置腹地交流學(xué)習(xí)體會(huì) ，歡迎學(xué)生在課堂上的直面挑戰(zhàn) ，滿懷熱情地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神 ，并引導(dǎo)多種觀點(diǎn)交鋒 ，給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)利 ，激勵(lì)他們敢想、敢說、敢質(zhì)疑、敢創(chuàng)新 ，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花 ，使師生關(guān)系達(dá)到水乳交融的境界 ，達(dá)到師生情感的最大優(yōu)化效果。只有這樣 ，才能創(chuàng)造平等、輕松和無拘無束的良好課堂氛圍。
3. 教師要公平、公正地對待每一位學(xué)生。美國心理學(xué)家威譜詹姆斯曾說 :“人性最深刻的原則就是希望對自己加以賞識(shí)?！币虼?，教師在學(xué)生成績的評定、各類評優(yōu)評先及學(xué)生入黨問題上要堅(jiān)持公平、公正原則 ，客觀、全面地予以評價(jià) ，讓學(xué)生體驗(yàn)成功與公平 ，激勵(lì)學(xué)生健康成長成才 ，為全面、自由、個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)良好的和諧的氛圍 ，使之成為教師獲得學(xué)生信任的主渠道 ，同時(shí)利于平等、民主、合作的師生關(guān)系的建構(gòu) ，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。
（三）社會(huì)方面
隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)加強(qiáng)，他們已不再滿足于僅從課堂上學(xué)到的知識(shí)，而是更希望直觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)、煅煉自己，以便更快地適應(yīng)社會(huì)。于是各種社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，兼職、打工……大學(xué)校園成為知識(shí)輸入與輸出的大系統(tǒng)。面對這一新形勢，再采取封閉的態(tài)度顯然是不明智的，這就給教師工作提出了挑戰(zhàn)。教師不僅要面向社會(huì)，而且要面向?qū)W生，建立以知識(shí)傳授為媒介，以學(xué)術(shù)追求為內(nèi)容，以心理交融為基礎(chǔ)的良好的師生關(guān)系。同時(shí)，社會(huì)也要給予學(xué)校一定的配合，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。社會(huì)人為劃分的冷、熱門專業(yè)，對所謂的冷門專業(yè)學(xué)生造成心理壓力，使所謂的熱門專業(yè)學(xué)生盲目樂觀，使他們不能正確地認(rèn)識(shí)自己，這也給師生關(guān)系帶來了困難。
總之，高校師生關(guān)系是一個(gè)敏感而永恒的話題，時(shí)代召喚人與自然的可持續(xù)發(fā)展，更呼吁高校師生的和諧.只有正確地引導(dǎo)高校師生關(guān)系，努力地營造良好的校園氛圍，積極地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，才能真正為社會(huì)主義現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)！
第七篇 高校畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3250字
高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告
在大三的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)習(xí)是不可缺少的一部分。在實(shí)習(xí)期間可以把在學(xué)校學(xué)到的外貿(mào)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的時(shí)候，能夠更快更好的體會(huì)到理論的精髓所在，體會(huì)到理論與實(shí)踐的區(qū)別。從而鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而做到理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。
2024年元旦，正式開始了我夢寐以求的實(shí)習(xí)生活。在老師的引薦下，我來到了青島______公司實(shí)習(xí)。這是一家專門出口針織品的外貿(mào)公司，成立于2024年，由最初簡單的針織服裝發(fā)展到現(xiàn)在的浴巾、毛巾、嬰兒爬服、內(nèi)衣等多種產(chǎn)品為一體的產(chǎn)品模式，客戶也由最初的單一客戶發(fā)展成現(xiàn)在遍布法國、日本、克羅地亞、意大利等歐、亞國家的客戶規(guī)模。公司成立時(shí)間雖然很短，但不論是從產(chǎn)品生產(chǎn)的規(guī)模還是從客戶數(shù)量上來看，公司都有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我雖然來公司的時(shí)間不長，但是在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和同事的感染下，自己對工作都始終抱著極大的熱情，深深的體會(huì)到自己責(zé)任的重大。在自己積極投入工作的過程中，不管是為人處事方面，還是工作方面，自己都是受益匪淺！
我所實(shí)習(xí)的這家公司是一家小公司，員工不超過20個(gè)人。麻雀雖小，可是五臟俱全。公司員工各司其職，竭盡全力為公司效力?，F(xiàn)在回想一下，我還是很慶幸自己在一家小公司實(shí)習(xí)的。因?yàn)樵谛」疚也拍茏龅墓ぷ?，承?dān)的責(zé)任，才能更好的鍛煉自己的能力學(xué)到的東西。
我和師傅主要負(fù)責(zé)法國客戶。這個(gè)法國公司比較大，經(jīng)營產(chǎn)品的種類很多，包括針織服裝、梭織服裝、珠寶。青島代表處主要負(fù)責(zé)服裝的采購，我們和客人主要在針織服裝這方面有合作。在我們正式合作以前，會(huì)就付款方式、貿(mào)易術(shù)語、違約等各個(gè)方面的條款先簽訂一份協(xié)議。在以后的合作中，我們只需對產(chǎn)品報(bào)價(jià)，只要我們的價(jià)格與客人的目標(biāo)價(jià)相近，就可以接到客人的訂單(po)所以對于這個(gè)客人來說，對于客人每一季產(chǎn)品的報(bào)價(jià)是至關(guān)重要的?？腿藭?huì)在新一季開始的時(shí)候陸續(xù)通過郵件發(fā)來幾十個(gè)款的報(bào)價(jià)，同時(shí)會(huì)通知我們到客人的辦公室去拿用在這幾款衣服上特殊面料。這就意味著我們的報(bào)價(jià)不僅要低，還要找到這種面料，才可以拿到這份訂單。由于今年匯率變化很多，而且匯率不斷的降低，同時(shí)國內(nèi)也存在通貨膨脹。用句通俗的話來形容現(xiàn)在的形式，就是人民幣在國內(nèi)不值錢，在國外很值錢。這就給我們報(bào)價(jià)加大了難度，如果匯率估算錯(cuò)誤，就會(huì)帶來損失。
訂單確定以后，我們就會(huì)與工廠聯(lián)系，給工廠下訂單、簽訂國內(nèi)的購貨合同。接下來就會(huì)提供色樣、布樣、產(chǎn)前樣、確認(rèn)樣等樣品。很多樣品都要經(jīng)過一次次的修改才能滿足客人的要求。每一次提供樣品以前都要認(rèn)真體會(huì)客人關(guān)于樣品的要求，這樣才能保證樣品一次通過。收到樣品意見以后要準(zhǔn)確無誤的翻譯并且傳達(dá)給工廠。有時(shí)會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤理解客人的意見，錯(cuò)誤的傳達(dá)給工廠，都會(huì)給工廠和自己造成很大的損失。
這個(gè)客戶的交貨時(shí)間很分散，幾乎每個(gè)周都會(huì)出貨。我每周四都會(huì)為了報(bào)關(guān)輾轉(zhuǎn)于工廠，貨代，場站之間，也是我最忙的時(shí)候，恰恰也是我學(xué)到東西最多的時(shí)候。記得有一個(gè)周我們出了兩個(gè)大柜的貨。這些衣服并不是一個(gè)款式，有嬰兒的，有大童的，還有女大人的。海關(guān)對于不同的服裝種類有不同的監(jiān)管要求，所以這些衣服一共要申請7個(gè)出口許可證。每周四上午是報(bào)關(guān)時(shí)間，為了保證貨物順利通關(guān)，我周三就早早的把報(bào)關(guān)所需的箱單、發(fā)票、合同都做好了，也通知報(bào)關(guān)行過來取單據(jù)。本來以為這次可以很順利的報(bào)關(guān)。可是報(bào)關(guān)行收到單據(jù)沒多久就打電話告訴我一票報(bào)關(guān)單里只能包含一個(gè)許可證。沒有辦法我又急急忙忙把單據(jù)一式七份?？蓜倓偘研薷暮蟮膯螕?jù)傳給報(bào)關(guān)行，他又打電話告訴我說，許可證上的價(jià)格是最低限價(jià)，發(fā)票和合同上的價(jià)格必須低于許可證上的價(jià)格。我當(dāng)時(shí)一聽就有點(diǎn)慌，貨代要求我們必須周四報(bào)上關(guān)，否則就給我們甩貨。沒辦法我又急匆匆的該好價(jià)格，還好這次沒有什么問題順利通關(guān)了。這個(gè)周四過的是我實(shí)習(xí)生活中最最緊張的一個(gè)了。但是我也從中吸取了很多教訓(xùn)，也學(xué)到了很多知識(shí)。首先，一個(gè)報(bào)關(guān)單只能包含一個(gè)出口許可證。其次，出口許可證的價(jià)格是最低限價(jià)，發(fā)票和合同的價(jià)格不能低于出口許可證的價(jià)格。因?yàn)槲覀兒涂腿撕炗喓贤膬r(jià)格包含客人的傭金，所以我們在保管的時(shí)候就會(huì)把這部分傭金扣除。但是我們在申請出口許可證的時(shí)候是用含傭價(jià)申請的。既然出口許可證是最低限價(jià)，以后自己再申請出口許可證的時(shí)候就應(yīng)該注意這個(gè)問題，給自己減少不必要的麻煩。俗話說吃一塹長一智，經(jīng)過這次，自己以后要學(xué)的更加仔細(xì)更加認(rèn)真。如果遇到不確定的問題，一定要提前咨詢有關(guān)部門，給公司減少不必要的花費(fèi)，給自己減少不必要的麻煩。再次，粗心和浮躁在工作中都是要不得的，自己一個(gè)小小的失誤有時(shí)會(huì)造成客戶的索賠，有時(shí)造成單證不符，導(dǎo)致已經(jīng)報(bào)上關(guān)的貨物刪單。看似不經(jīng)意的馬虎，造成的后果都是嚴(yán)重的。雖然在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了很多關(guān)于報(bào)關(guān)和制單的知識(shí)，但是真正應(yīng)用起來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用有很大的差別。在公司里雖然有的人學(xué)歷沒有自己高，但是也不應(yīng)該輕視他們，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們多少年的學(xué)校生活所學(xué)不到的。時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
作為公司的新人，出差是讓我最興奮的事情。在我看來，出差是一件很好的差事，既可以到外面欣賞風(fēng)景，見到很多平時(shí)都不曾見過的新鮮事物，又可以不用整天悶在辦公室里。所以一有出差的機(jī)會(huì)，我就會(huì)特別高興。出了幾次差以后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。我們出差主要是帶著客人的驗(yàn)貨員到工廠驗(yàn)貨，驗(yàn)貨的結(jié)果如何直接關(guān)系到我們能不能按時(shí)出貨。碰到?jīng)]有問題的貨還好說，可是有時(shí)候工廠的貨做的很急，就會(huì)出現(xiàn)油污、斷線、忘記縫洗標(biāo)的問題，這些問題都還是小問題，讓工廠的師傅修補(bǔ)一下就可以出貨了?？墒怯械墓S大貨生產(chǎn)時(shí)擅自更改扣子的顏色或者領(lǐng)子的顏色，即使他們這樣做是為了衣服的美觀，是出于好意，可是并沒有經(jīng)過客人的確認(rèn)也是不允許的，是要遭到客人索賠的。出現(xiàn)這種嚴(yán)重的情況，讓工廠重新修改是不可能的。這就要靠我們對衣服的生產(chǎn)和質(zhì)量了如指掌，能夠當(dāng)場作出判斷這樣的貨出口以后不會(huì)遭到索賠。在以后的出差中我也不敢再抱著出去玩玩的心態(tài)了，在客人驗(yàn)貨的時(shí)候我也會(huì)在旁邊認(rèn)真的看著。看客人是怎樣驗(yàn)貨，主要檢查衣服的哪些方面，認(rèn)真的記在心里，在檢查工廠送來的樣品是也注重看這些方面，確保每一次出貨都萬無一失。師傅帶我驗(yàn)過幾次貨，我了解了大體流程以后，現(xiàn)在就是我自己帶著客人驗(yàn)貨了。得到了師傅的認(rèn)可，肩負(fù)起這么重要的責(zé)任讓我十分興奮。有一次我自己帶著客人驗(yàn)貨就出現(xiàn)過一次狀況。那次我?guī)Э腿巳ヲ?yàn)一批小童的t恤，衣服后面的領(lǐng)開口處扣子的定位需要用消失筆，這個(gè)消失筆的筆跡在7天以后就會(huì)消失?？墒怯捎谶@批貨趕得太急，我們驗(yàn)貨的時(shí)候才過了一天，消失筆的筆跡自然不會(huì)消失。當(dāng)時(shí)驗(yàn)貨員就問我怎么這里還有消失筆的筆跡呢？我從來都沒有聽說過消失筆，對于這個(gè)問題我也無從下手去回答。只好把那幾件帶著消失筆筆跡的衣服甩掉了。我回公司問了師傅才知道消失筆筆跡會(huì)在7天之后就自動(dòng)消失。如果我早知道這個(gè)問題的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種問題了。為了防止以后在出現(xiàn)這種問題，自己也在不斷的積累關(guān)于服裝的知識(shí)。
五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，看似很長，可是一眨眼的功夫就過去了。從剛開始的不諳世事，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。剛?cè)牍?，一切都顯得那么陌生，做什么事情心里都沒有底氣，不能放開去做。有很多新的東西需要自己去學(xué)習(xí)和適應(yīng)?，F(xiàn)在想想人在社會(huì)上就是需要適應(yīng)不斷的變化，適者生存，自己只有去適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)卻不會(huì)去適應(yīng)你。只有適應(yīng)了這種高節(jié)奏的生活才能做出效率，作出成績。作為公司肯定不會(huì)需要一個(gè)不會(huì)創(chuàng)造效益的人。經(jīng)過幾個(gè)月的磨練和適應(yīng)，現(xiàn)在的我對工作已經(jīng)得心應(yīng)手。每天都會(huì)實(shí)現(xiàn)安排好當(dāng)天的工作，把工作按照輕重緩急分配好，能把一天的工作完美的結(jié)束就是我這一天最大的成功了。完美的結(jié)束一天的工作只是我現(xiàn)在的目標(biāo)，以后我會(huì)給自己樹立更高的目標(biāo)，只有在不斷追求完美的過程中，自己才能變得更加完美。
在今后的工作中，我會(huì)謹(jǐn)記老實(shí)的教誨，不斷的的完善自己，用一顆感恩的心去回報(bào)每一個(gè)幫助過我的人。
第八篇 高校大學(xué)生電影市場調(diào)查報(bào)告4100字
摘要：電影如今成為人們生活不可缺少的一部分，其影響力悄然滲進(jìn)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。__城市發(fā)展迅速，文化活動(dòng)也多姿多彩，電影市場更是百家齊放。大學(xué)生作為電影市場中的一個(gè)重要消費(fèi)群體，他們有其獨(dú)特的消費(fèi)特點(diǎn)，如何吸引大學(xué)生走進(jìn)電影院、如何更好地滿足他們的需求成為電影市場發(fā)展的一大問題。調(diào)查并分析__高校學(xué)生群體觀影習(xí)慣，去電影院消費(fèi)的行為特點(diǎn)及發(fā)掘潛在消費(fèi)者對促進(jìn)電影市場的發(fā)展很有意義。
一.調(diào)查背景
近年來，國家大力倡導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)化，尤其是對電影產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供諸多政策支持。20__年1月，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)電影產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的指導(dǎo)意見》，這是首次以國務(wù)院辦公廳的名義對電影產(chǎn)業(yè)提出具體規(guī)劃。2024年6月，發(fā)改委等七部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于支持電影發(fā)展若干經(jīng)濟(jì)政策的通知》，加大電影產(chǎn)業(yè)扶持力度。根據(jù)國家電影資金辦票房統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至20__年6月30日，今年全國電影票房已達(dá)246.86億元，同比去年上半年的202.59億元，增幅21.9%。其中國產(chǎn)片票房131.1 億元，占比 53.1%，同比增長38.9%。20__年上半年票房過億的國產(chǎn)影片有14部，其中《美人魚》、《西游記之三打白骨精》、《奧門風(fēng)云3》、《功夫熊貓》票房超過__億。票房過億的進(jìn)口片共有21部，其中《瘋狂動(dòng)物城》、《美國隊(duì)長3》、《魔獸》票房超過__億。
隨著技術(shù)的進(jìn)步，觀影渠道逐漸拓寬，網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)電影、數(shù)字放映等新的電影傳播方式，使影視合流成為現(xiàn)實(shí)。觀眾改變了過去聚集在影院中儀式般的集體觀影的方式，通過電視、影碟、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介，人們觀看電影的方式和選擇與過去完全不同。無疑，網(wǎng)絡(luò)已成為中國電影市場的一大沖擊。
__是一個(gè)城市化的進(jìn)程很快的城市，中央商務(wù)區(qū)出現(xiàn)了眾多大型購物中心，而這些地方也都建了許多電影院。目前，__在時(shí)光網(wǎng)的記錄中已有40家影院，萬達(dá)、華臣、博納、金逸等院線影院品牌先后進(jìn)駐__，充分、良性的市場競爭和隨之而來的互動(dòng)共贏成為成都乃至全中國電影市場最值得汲取的經(jīng)驗(yàn)。
高校在校大學(xué)生目前已經(jīng)成為了一個(gè)比較龐大的獨(dú)立的觀影群體，并將成為未來觀影的主力軍，隨著生活水平和消費(fèi)水平的提高，不少學(xué)生選擇一個(gè)了觀賞電影來娛樂和充實(shí)生活。但是針對這個(gè)龐大的市場，我們的電影院、電影公司等并沒有充分挖掘其潛力，為了更好地了解大學(xué)生的觀影習(xí)慣及消費(fèi)行為特點(diǎn)和心理特征，以及他們的需求，我以問卷調(diào)查、電話采訪以及電子郵件等方式進(jìn)行了本次調(diào)查。
二.調(diào)查對象
__地區(qū)的__理工大學(xué)、__財(cái)經(jīng)大學(xué)、__工業(yè)大學(xué)、__藝術(shù)學(xué)院等多所學(xué)校在校大學(xué)生。
三.調(diào)查內(nèi)容
本次研究主要針對大學(xué)生影院觀影情況進(jìn)行調(diào)查，通過向在校大學(xué)生發(fā)放問卷，對填寫回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，分析，總結(jié)得出相關(guān)的結(jié)果，分析影響大學(xué)生到影院觀影的因素，根據(jù)這些分析可以得出大學(xué)生影院觀影現(xiàn)狀，影響因素，同時(shí)為影院的發(fā)展特供參考和策略。
調(diào)查內(nèi)容的第一部分主要是調(diào)查被調(diào)查者的基本信息，例如被調(diào)查者的性別，年級(jí)，專業(yè)，消費(fèi)等情況，通過這些基本信息的調(diào)查可以得到被調(diào)查者與調(diào)查主題相聯(lián)系，可以對不同地區(qū)，不同性別，年齡以及消費(fèi)習(xí)慣喜好進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查分析比較，以作分析需要。
第二部分主要是對大學(xué)生觀影習(xí)慣的調(diào)查，在這部分內(nèi)容我們可以了解到該被調(diào)查者是否喜歡看電影，以及喜歡看什么類型的電影等方面的觀影習(xí)慣。根據(jù)被調(diào)查者的觀影習(xí)慣和喜好判斷被調(diào)查者對觀影和影院觀影的態(tài)度。
第三部分是對選擇去影院觀影的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查者去影院觀影的頻率，原因等，調(diào)查影響他們?nèi)ビ霸河^影的因素。
第四部分是對不選擇到影院觀影的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查不去的原因，以及他們是否是潛在的影院消費(fèi)者。根據(jù)調(diào)查作出改進(jìn)看如何把這部分消費(fèi)者轉(zhuǎn)化成影院消費(fèi)群體。
隨著高校放低入學(xué)門檻，使得大學(xué)生消費(fèi)群不斷壯大，加之不斷提高的消費(fèi)水平，大學(xué)生們尋求多樣的娛樂和休閑方式，因此，大學(xué)生電影市場的潛力不容忽視。
四.調(diào)查方法
問卷調(diào)查、電話采訪以及電子郵件等方式。
五.調(diào)查分析
1.調(diào)查對象分析
此次調(diào)查，共發(fā)放問卷__0份，回收97份，有效問卷95份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析以這95份有效問卷為依據(jù)。
被調(diào)查者男女各占57.9%、42.1%，學(xué)科類型包括理、文和藝術(shù)，理工科占51%，文科占35.9%，藝術(shù)類占13.1%，來自各個(gè)年級(jí)，分布比較平均，一二三四年級(jí)各占24.8%、21.4%、46.2%、7.6%。
大學(xué)生由于租住性強(qiáng)，自由支配時(shí)間較多，平時(shí)的娛樂活動(dòng)也豐富多彩，包括體育運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、音樂電影、電動(dòng)等。通過數(shù)據(jù)整理可知，88%的大學(xué)生月消費(fèi)額在500元以上，56.5%的在800元及以上，其中約80%的大學(xué)生有娛樂性消費(fèi)活動(dòng)，500元以下的娛樂消費(fèi)占到了99.1%，由此可知，大學(xué)生作為一個(gè)龐大的觀影群體是具有消費(fèi)能力的，因此，研究他們的消費(fèi)心理和行為習(xí)慣對開發(fā)大學(xué)生消費(fèi)群體有意義的。
2.大學(xué)生觀影習(xí)慣分析
此部分主要分析大學(xué)生的觀影習(xí)慣，包括喜好程度、觀影頻率、喜歡的電影類型、票價(jià)及影院服務(wù)滿意度等。在被調(diào)查者中，有92.3%表示喜歡看電影，88.8%經(jīng)常看電影。
在大學(xué)生喜歡的電影類型中，愛情片占17.1%，驚悚懸疑片占8.5%，科幻片占13.7%，喜劇片占21.4%，動(dòng)作片占17.1%，動(dòng)畫類型片占4.3%，文藝青春片占15.4%，其他占2.6%。大學(xué)生普遍喜愛觀看喜劇片、愛情片和動(dòng)作片。喜劇片之所以如此受歡迎無需解釋，由于這一類影片為了娛樂而娛樂，以及為了搞笑而搞笑的特殊性，符合廣大群眾通過觀影尋求心情放松和開心一笑的原始?xì)w宿。至于愛情片，很顯然，和年齡有很大關(guān)系。大學(xué)生本來就到了談對象的年齡，這個(gè)年齡是異性相互吸引的年齡，看電影是情侶約會(huì)時(shí)通常選擇的活動(dòng)。動(dòng)作片以其帥氣精編的武打套路、高科技元素的融合給觀眾帶來了極大的視覺感受。
一部受歡迎的影片的主要因素有劇情、打牌明星、知名導(dǎo)演和評價(jià)，由此可知，影片質(zhì)量是影響大學(xué)生觀影頻率的決定性因素，他們有較高的文化水平和判斷識(shí)別能力，僅憑大制作或大規(guī)模的宣傳是難以吸引他們的注意力的。影片產(chǎn)地也是影響大學(xué)生觀影頻率的一個(gè)重要條件。從調(diào)查結(jié)果來看，歐美影片高居榜首，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是多方面的，但主要原因有兩個(gè)：第一是大學(xué)生的心理上來講，比較愿意接受新鮮事物，歐美很多的電影的情節(jié)的編排讓人眼前一亮，不拘泥于套路；第二是從客觀上來講，歐美電影經(jīng)過幾百年的發(fā)展，形成了像好萊塢這樣的電影產(chǎn)業(yè)，其發(fā)達(dá)程度是其他地區(qū)電影所無法比擬的，歐美電影的質(zhì)量，無論是影片的內(nèi)容、情節(jié)、敘述方式還是高科技的運(yùn)用，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過國產(chǎn)影片。
從大學(xué)生觀影目的上來看，70.1%的被調(diào)查者的觀看電影的目的是放松心情、娛樂休閑，17.9%是為了感受文化熏陶和心靈啟迪。因?yàn)樽鳛槠胀ù蟊?，觀影的本質(zhì)目的就是娛樂，就是一種放松，一種調(diào)劑，讓生活更多姿多彩，同時(shí)，電影作為一種特殊的產(chǎn)品，對觀眾的價(jià)值觀、人生觀和世界觀產(chǎn)生潛移默化的影響。
從大學(xué)生觀影方式上來看，82.9%的被調(diào)查者選擇網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗阋?、方便。大學(xué)生觀影，首先考慮的當(dāng)然是價(jià)格問題。對于還沒有收入的大學(xué)生群體來說，在扣除生活費(fèi)及學(xué)費(fèi)之后，不可能有太多閑錢。其次，去影院觀影不方便，考慮到交通、時(shí)間以及上映影片有限等因素，影院觀影有其自身無法克服的缺點(diǎn)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，約有77%的被調(diào)查者關(guān)注電影資訊，其中又有42.7%的被調(diào)查者通過網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等數(shù)字媒體了解電影的相關(guān)訊息，12%通過朋友推薦了解電影訊息。這給影片的宣傳方和電影院的宣傳提供了指導(dǎo)性的方向，要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)途徑宣傳，如社區(qū)、微博、新聞、廣告等。
3.大學(xué)生觀影行為分析
調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大學(xué)生沒有固定的觀影頻率，但大多數(shù)大學(xué)生觀看電影的頻率還是很高的。大學(xué)生是一個(gè)閑暇時(shí)間較多的群體，在課業(yè)負(fù)擔(dān)不重的情況下，大多數(shù)大學(xué)生會(huì)偏好觀影的方式來娛樂休閑，有55.6%的被調(diào)查者去影院觀影。在這之中，89.4%的人在節(jié)假日和周末去影院觀影，時(shí)間具體在下午或晚上。影院可在此時(shí)間安排大學(xué)生喜歡的電影上檔。
大學(xué)生們選擇去影院是因?yàn)殡娪霸旱?環(huán)境氛圍，電影院觀影與其他觀影方式相比，在視聽效果、特技效果環(huán)境氛圍方面有無可比擬的優(yōu)勢，比如，視聽效果好，感受ima_，3d效果，支持自己喜歡的導(dǎo)演演員，環(huán)境氛圍好等。電影院可通過提供更好的服務(wù)、良好的環(huán)境吸引消費(fèi)者。
如今淘寶、支付寶、微信、微博等新媒體平臺(tái)都有打折售出的電影票，所以大學(xué)生觀影在票價(jià)方面沒有太多影響。
4.潛在消費(fèi)者調(diào)查分析（不去電影院的被調(diào)查者）
被調(diào)查者中不去電影院的原因有32.7%的人是沒時(shí)間，23.1%認(rèn)為票價(jià)高。大學(xué)生有時(shí)課業(yè)比較忙，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有閑暇時(shí)間。針對這些原因，電影院針對優(yōu)秀的影片加強(qiáng)宣傳力度，突出其賣點(diǎn)，因?yàn)橛捌馁|(zhì)量是吸引此類消費(fèi)群體的根本原因，如果影片很好，沒時(shí)間也可以擠時(shí)間，沒興趣的可以激發(fā)起興趣。
被調(diào)查者中，選擇電影院外的其他觀影方式的有92.3%，將來會(huì)去電影院觀影的有86.5%，由此可知，大學(xué)生中的潛在消費(fèi)群體很龐大，結(jié)合其原因，使他們轉(zhuǎn)化為實(shí)際消費(fèi)者是可行的。
六.調(diào)查結(jié)果
此次調(diào)查結(jié)果我們可以看到，大學(xué)生絕大多數(shù)喜歡看電影，且主要看重的是影片質(zhì)量、劇情和口碑，大牌明星和知名導(dǎo)演等主要方面。被調(diào)查大學(xué)生對當(dāng)前影院的票價(jià)大部分學(xué)生是持一個(gè)滿意態(tài)度，在可接受范圍內(nèi)。在調(diào)查中還可以得出大學(xué)生有去影院觀影的消費(fèi)能力，不選擇去影院觀影的原因主要是時(shí)間原因以及自身因素，經(jīng)濟(jì)方面只占很少的一部分。大學(xué)生不選擇到影院觀影有很大一部分原因是沒有空余時(shí)間，還有一部分是因?yàn)闆]有人陪伴，也有一部分是因?yàn)槿ビ霸河^影不如在網(wǎng)絡(luò)上看電影方便快捷。其中有70%的大學(xué)生說以后會(huì)選擇到影院觀影，這說明大學(xué)生中也有很多影院消費(fèi)的潛在消費(fèi)群體。
現(xiàn)代快捷的生活節(jié)奏，讓人們時(shí)刻處于高壓力的環(huán)境下，尤其是大學(xué)生，“畢業(yè)即失業(yè)”社會(huì)壓力使大學(xué)生在精神上有很大的負(fù)擔(dān)，一些適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂活動(dòng)能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，放松、愉悅身心，而看電影對大學(xué)生來說是其中一種較為便捷的方式，且電影文化作為一種文藝方式是大學(xué)生接觸社會(huì)了解社會(huì)的有力途徑。大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的龐大的觀影群體，在現(xiàn)如今的電影市場中正發(fā)揮著越來越大的作用。
此次調(diào)查可以得出大學(xué)生電影市場有廣闊的電影空間這一結(jié)論，但也存在著一系列對電影市場影響不好的因素，影院可以從以上影響大學(xué)生影院觀影的因素中找到突破口，調(diào)整政策，去取的電影院市場新的活力。
第九篇 高校大學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告2300字
快到暑假了，各個(gè)學(xué)校也許正在籌劃學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐。我們的學(xué)生需要什么樣的社會(huì)實(shí)踐？我認(rèn)為，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該與他們想從事的理想職業(yè)密切掛鉤。
我們的有關(guān)部門規(guī)定學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會(huì)實(shí)踐可以提高學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐流于形式，對不同的學(xué)生沒有很強(qiáng)的針對性。
如果我們把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生的職業(yè)理想掛鉤，操作起來就會(huì)具體有效得多。
我曾在學(xué)校當(dāng)老師，參加過學(xué)生的多次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為，很多社會(huì)實(shí)踐針對性不強(qiáng)，不是所有學(xué)生都能從中得到真正的鍛煉。
舉例說明。我以前所在的學(xué)校曾經(jīng)組織學(xué)生到污水處理場參觀。具體操作如下：年級(jí)組長自己確定了這個(gè)主題，目的是想通過這次參觀讓學(xué)生明白污水處理的不易從而知道如何節(jié)約用水。年級(jí)組長確定主題后，去實(shí)地踩點(diǎn)，確定參觀時(shí)間參觀路線參觀內(nèi)容等。參觀前年級(jí)組長根據(jù)要參觀的內(nèi)容給學(xué)生發(fā)了一張參觀提綱，有若干道題需要學(xué)生回答。參觀的過程中，學(xué)生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務(wù)。
這樣的實(shí)踐問題在于：前期沒有學(xué)生的參與，學(xué)生缺少主動(dòng)探究的過程，其結(jié)果必然大打折扣；參觀的過程中也是把課堂模式搬到社會(huì)而已，學(xué)生還是聽講解，記筆記，看說明，記筆記，沒有調(diào)動(dòng)他任何探究的積極性。至于學(xué)生的后期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。老師以為目的達(dá)到了，任務(wù)完成了，ok了。
當(dāng)然，這樣的活動(dòng)不是一點(diǎn)意義沒有，但沒有把社會(huì)實(shí)踐的意義最大化。
我們的社會(huì)實(shí)踐目的是要學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)。但這么大一個(gè)社會(huì)，你要學(xué)生了解什么？沒有具體的目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐就會(huì)流于形式，起不到它真正要達(dá)到的目的。
國外的社會(huì)實(shí)踐形式可以給我們一個(gè)借鑒。
美國學(xué)生從小學(xué)開始就根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，美國大學(xué)的錄取也要看學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況。大學(xué)生中的社會(huì)實(shí)踐就更是普遍，尤其是大三以后，很多學(xué)生在實(shí)踐的過程中就會(huì)得到單位的聘書。美國學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不是到公司轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，參觀一下就了事，而是經(jīng)過一兩天的培訓(xùn)后，就把你當(dāng)一個(gè)人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。有個(gè)國內(nèi)到美國讀大學(xué)的學(xué)生，其家長說，孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)都很辛苦了，假期回家吧，至于社會(huì)實(shí)踐嘛，好辦，我有朋友是某某大公司的，到時(shí)候叫他給孩子開一張證明就行了。國內(nèi)好多地方中小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐就是到居委會(huì)蓋章應(yīng)付學(xué)校老師的檢查。
我們學(xué)生需要的不是一紙證明，而是真正的實(shí)習(xí)鍛煉能力，未來的發(fā)展也不需要證明，需要能力。我們學(xué)生應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中鍛煉自己的職業(yè)能力。
一個(gè)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生到美國上本科，她就讀的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間是晚上8點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，可她說實(shí)驗(yàn)根本就做不完，因?yàn)榭锤鞣N各樣器材的說明書就會(huì)花費(fèi)她4小時(shí)的時(shí)間，而她的美國同學(xué)一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就可以開始做實(shí)驗(yàn)，根本不用看說明書。問他們?yōu)槭裁催@么利害，他們說這些儀器他們家里都有。美國學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃從6歲就開始了，他們會(huì)從小根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等探索自己的理想職業(yè)，從小就有比較清晰的職業(yè)目標(biāo)，因此他們從小就為這些職業(yè)目標(biāo)鍛煉相應(yīng)的知識(shí)、技能、素質(zhì)，他們在家里就經(jīng)?！巴妗蹦切﹥x器，所以他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)。
真正有效的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生根據(jù)自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會(huì)各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識(shí)、技能，素質(zhì)，或是在實(shí)踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生的很多能力，單靠做題是訓(xùn)練不出來的，比如分析問題解決問題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會(huì)實(shí)踐中去磨練。比如，在職業(yè)探索的過程中，要求學(xué)生去采訪正在從事著自己的理想職業(yè)的那些人，了解這項(xiàng)工作具體是做什么的？這項(xiàng)工作需要什么樣的知識(shí)和技能？需要學(xué)什么專業(yè)？需要通過什么樣的培訓(xùn)？薪水如何？有何發(fā)展空間？等等。學(xué)生要聯(lián)系到這樣的職業(yè)人士，他就得先分析，到哪里去找這些職業(yè)人士？我怎么找到他們的聯(lián)系方式？我要怎么給他們交流才能得到我想要的信息？在與別人聯(lián)系的過程中也許會(huì)碰壁，如果碰壁了，怎么辦？要繼續(xù)采取什么樣的辦法，才能最終達(dá)到自己的目的？在這個(gè)過程中，學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力得到了很好的磨練，他會(huì)在這個(gè)過程中慢慢學(xué)會(huì)如何更好的與人溝通，如何采取不同的方法達(dá)到自己的目的，遇到困難應(yīng)該如何想方設(shè)法去解決？如果經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，我們還愁我們的學(xué)生高分低能嗎？
不管是上學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐還是畢業(yè)以后尋找工作，都是到一定的工作崗位上去干活，同樣是干活，但對一個(gè)人的發(fā)展卻是很不一樣的。
上中學(xué)、大學(xué)期間，你可以嘗試很多種工作，在這個(gè)嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中不斷磨練該職業(yè)需要的知識(shí)技能，一旦走進(jìn)社會(huì)，你就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，為用人單位帶來效益，也為自己帶來高薪。在學(xué)生期間有越多的社會(huì)實(shí)踐，越能為學(xué)生提供更持久的發(fā)展力，大學(xué)招生、用人單位都很看中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。
但如果是大學(xué)畢業(yè)了，才去嘗試不同的工作，這樣做幾天，那樣做幾天，這樣的“實(shí)踐”是雇主最忌諱的，他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)沒常性的人，是一個(gè)三心二意的人，他會(huì)懷疑你能否在他的公司踏踏實(shí)實(shí)地工作。
所以，社會(huì)實(shí)踐一定要趁早，一定要在學(xué)習(xí)期間利用假期根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)多參加社會(huì)實(shí)踐，多到實(shí)際的工作崗位上去鍛煉自己，不要等到畢業(yè)找工作面對用人單位要求工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)才很無辜的樣子：“我是學(xué)生，我怎么會(huì)有工作經(jīng)驗(yàn)嘛？”誰規(guī)定學(xué)生就不能有工作經(jīng)驗(yàn)了？國家大力提倡學(xué)生從小學(xué)開始就要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這么多年，你都干什么去了？
第十篇 高校大學(xué)生暑期洪澤湖濕地保護(hù)情況調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3050字
高校大學(xué)生暑期洪澤湖濕地保護(hù)情況調(diào)研社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
時(shí)間過得好快，大一結(jié)束了，暑期生活馬上就要開始了，這次暑假注定將會(huì)是我上學(xué)以來最充實(shí)的一次，這是大學(xué)的第一個(gè)暑假，大學(xué)總是充滿未知和新意。暑期社會(huì)實(shí)踐將是最有意義的活動(dòng)，雖然高中時(shí)有做過，但都是為了應(yīng)付，沒有真正的實(shí)踐過，而這一次，我們小組進(jìn)行了仔細(xì)的規(guī)劃，明確的分工和討論了實(shí)施細(xì)節(jié)，在迎接暑期來臨的這段時(shí)間里，我們都在為這次活動(dòng)做著準(zhǔn)備，與其說是社會(huì)實(shí)踐，倒不如說是一次對生活的體驗(yàn)，一次對幸福生活的體會(huì)，也是一次對我自身的提高。關(guān)于這次暑期實(shí)踐我們小組是對洪澤湖濕地保護(hù)情況進(jìn)行一次調(diào)研，對濕地里的物種多樣性進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝罕娖占皾竦鼗局R(shí)，此次活動(dòng)預(yù)計(jì)花四到六天。
7月10日我們小組七名成員齊聚江蘇泗洪縣，做著最后的準(zhǔn)備工作。調(diào)查問卷內(nèi)容的最后篩選，采訪問題的敲定，宣傳畫的打印，條幅標(biāo)語的擬定，以及近幾天活動(dòng)流程的最后的確定。一切做好之后天色已經(jīng)暗了下來，在短暫與家人相處幾天之后，我們又相聚在這個(gè)陌生的城市，沒有了親人，一切都有要依靠我們自己。我們期待明天的到來，因?yàn)檎嬲奶魬?zhàn)從明天才開始，明天我們會(huì)遇到什么樣的困難呢？令人期待??！
7月11日，早晨八點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，迎著朝陽開始了一天的挑戰(zhàn)。我們隨車趕往洪澤湖濕地區(qū)，沿途指導(dǎo)老師給我們介紹了一下洪澤湖濕地的基本情況，包括其組成，近年來的發(fā)展，發(fā)展中的問題等等。在前往的途中我們多次停下來，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一些問題，在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴(yán)重的環(huán)境問題，雖然沒有重工業(yè)的化學(xué)試劑的污染，但其農(nóng)業(yè)污染嚴(yán)重程度也同樣令人擔(dān)憂。首先是其周邊發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，其發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)一方面限制了工業(yè)的發(fā)展程度，但另一方面，農(nóng)業(yè)的發(fā)展注定依靠大量的水的耗費(fèi)，河流還是農(nóng)業(yè)灌溉用水的主要，然而汴河作為一條重要的水源地必定成為農(nóng)業(yè)灌溉的爭奪點(diǎn)，這勢必與洪澤湖濕地中的水的供應(yīng)產(chǎn)生矛盾，即使是如此重要的一條河流其水質(zhì)同樣令人擔(dān)憂。農(nóng)業(yè)灌溉使得汴河水位迅速下降，同時(shí)沿河的家禽養(yǎng)殖業(yè)則是汴河污染的主要，從沿途觀察可以得出，汴河周圍的鴨子養(yǎng)殖非常發(fā)達(dá)，依河而建的鴨廠充分利用了水源，水面被劃分成塊狀，里面養(yǎng)殖著浮萍，這是鴨子最好的食物，但這也是水體富營養(yǎng)化的表現(xiàn)。另一方面，鴨子產(chǎn)生的糞便無人清理，大量糞便直接排入河里，水體的富營養(yǎng)化程度可想而知，水中生物物種大量減少，水體嚴(yán)重缺氧，這樣的水進(jìn)入洪澤湖勢必影響洪澤湖里的生物多樣性。
據(jù)指導(dǎo)老師提供的資料，在98年夏季暴雨季節(jié)，汴河上游水位暴漲，將上游的污染嚴(yán)重的河水沖入下游地區(qū)導(dǎo)致下游水生動(dòng)植物大量死亡，汴河一度成為死河。洪澤湖濕地環(huán)境保護(hù)需從周邊環(huán)境入手，采取立體式保護(hù)和治理。
繼續(xù)驅(qū)車沿河前行來到了濕地公園，很大一塊濕地已經(jīng)建起了公園，各式建筑物建在濕地上面，賓館，餐廳等等娛樂設(shè)施應(yīng)有盡有，而且規(guī)模相當(dāng)大，占地面積也很驚人。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了相當(dāng)多的問題，在濕地公園周邊存在大量建筑垃圾無人清理，可想而知濕地公園里的生活垃圾將如何處理，在其發(fā)達(dá)的旅游業(yè)的背后存在著人類占有與濕地保護(hù)的矛盾，開發(fā)還是保護(hù)，值得我們深思。
沿著鄉(xiāng)間公路繼續(xù)深入，不一會(huì)我們就來到洪澤湖濕地的入口處，立刻我們就被濕地優(yōu)美的環(huán)境所吸引，雖然是夏天，外面的天氣悶熱，但在濕地附近仍然可以感受到濕地帶來的絲絲涼意，風(fēng)中夾雜著各種花的香氣和草的清新，其中有一種誘人的清香，是什么的味道吸引著我們，是荷花，那種清香使我們迫不及待的想知道濕地里到底藏著什么寶貝。經(jīng)過一番周折終于進(jìn)入了濕地，乘坐電車，我們不斷深入到濕地內(nèi)部。疾馳的.電車不僅帶給我們涼爽的風(fēng)，更使我們激動(dòng)不已，無法掩蓋內(nèi)心的興奮，我們一路狂拍，幾分鐘后我們來到了濕地內(nèi)部，那股清香變得更加濃郁，稍微準(zhǔn)備了一下我們開始了我們的活動(dòng)。首先是濕地保護(hù)情況的問卷調(diào)查，濕地里有很多游客在觀賞荷花，在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時(shí)帶隊(duì)老師不停地向我們介紹著濕地里荷花的品種，據(jù)說現(xiàn)知荷花品種共1006種，濕地里收藏了大部分品種，我們穿梭在各式各樣的荷花之間，收集現(xiàn)洪澤湖濕地保護(hù)存在的問題以及整改辦法。
在我們工作一步步推進(jìn)的過程中遇到了不少困難，門難進(jìn)：當(dāng)天我們到達(dá)濕地，由于之前聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)出差，所以進(jìn)濕地成了問題，我們又聯(lián)系其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但由于上級(jí)管理部門派來了監(jiān)督干部，針對就無票進(jìn)濕地的問題進(jìn)行監(jiān)督，所以濕地領(lǐng)導(dǎo)與其產(chǎn)生糾紛。濕地領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們的到來一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞，促進(jìn)工作的改進(jìn)。其次在我們做調(diào)查的同時(shí)也會(huì)幫助宣傳濕地特色，促進(jìn)濕地旅游業(yè)的發(fā)展。再其次可以普及濕地保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用駶竦乇Ｗo(hù)意識(shí)，所以免費(fèi)進(jìn)濕地是完全可以的。但上級(jí)負(fù)責(zé)人認(rèn)為相關(guān)文件要求禁止一切憑借關(guān)系無票進(jìn)園的事件，所以堅(jiān)決按照文件辦事，雙方爭得面紅耳赤。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)聯(lián)系好了，所以門票這筆費(fèi)用我們沒有算入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果此時(shí)補(bǔ)買門票的話肯定會(huì)增加一大筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以我們決定盡我們最大的能力爭取免費(fèi)進(jìn)入濕地，在幾次的協(xié)商之下，終于如愿以償。第二個(gè)困難是我們活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)生的，在進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)遭到拒絕，而且多次發(fā)生，雖然早有心理準(zhǔn)備，但還是感到十分尷尬，雖然如此，我們還是以良好的態(tài)度道謝，受了氣往肚里吞。第三件事，老天不作美，第二天在市區(qū)進(jìn)行濕地保護(hù)宣傳，剛進(jìn)行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人紛紛撐起雨傘疾行，我們冒雨堅(jiān)持完成任務(wù)，雖然任務(wù)完成的不盡如人意，但這是我們的勞動(dòng)成果。
為期五天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，每天都有不一樣的開始，不一樣的結(jié)束，每天都有新的收獲，都有新的體會(huì)。一方面我們通過與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧，總結(jié)出面對不同的人說不同的話，要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)總結(jié)；另一方面，加深了對社會(huì)的了解，使我們向著真正的社會(huì)邁進(jìn)了一大步，在總結(jié)為人處世的技巧的同時(shí)，學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)利用各種有利條件以圓滿完成任務(wù)；最重要的是面對挫折我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，找出失敗的原因，不能害怕失敗，更不能一蹶不振，勇敢的嘗試，利用挫折磨礪內(nèi)心，增強(qiáng)抗壓能力；最后一點(diǎn)，幾天的分工合作加深了我們小團(tuán)體成員之間的友誼，理智的面對沖突，學(xué)會(huì)了互相謙讓，互幫互助，互相信任，互相鼓勵(lì)，這對于我們一群九零后的孩子來說是難能可貴的，這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收獲。
由于生活條件優(yōu)越，從小我們對于幸福的理解就有別于我們的前輩，我總是把幸福理解的那么復(fù)雜，那么深?yuàn)W，我似乎體會(huì)不到幸福到底在哪里，我總是不滿足于現(xiàn)有的一切，雖然類似于“今天的幸福生活來之不易，是老一輩人用血汗打下來的，你應(yīng)該珍惜生活”“我們那時(shí)哪有白面饅頭吃，能吃窩頭就不錯(cuò)了，哪有車子可以騎著去上學(xué)，都是跑著去”的話語經(jīng)常在耳邊響起，但幸福似乎離我還是很遙遠(yuǎn)，幸福到底是什么樣子的，就這樣我已經(jīng)這樣生活了20個(gè)年頭。這個(gè)暑假我在社會(huì)實(shí)踐中努力的探索著，幸福的樣子。終于，我看到了幸福的樣子，她是如此的簡單明了，幸福來自于滿足，貪念蒙蔽了我的雙眼，我總是要求的太多，總覺得自己得到的太少；幸福來自于回報(bào)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這個(gè)道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我總是抱怨生活中的不如意，卻不去感恩?？催^一段話：幸福是什么，就是別人挨餓時(shí)，我吃雞腿不吧唧嘴。雖然這句話看似不近人情，但很現(xiàn)實(shí)，幸福真的很簡單，渴的時(shí)候有杯水，餓的時(shí)候有個(gè)饅頭，困得時(shí)候，有地休息，這就是幸福。珍惜現(xiàn)有的，莫等失去才后悔。
第十一篇 西部高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生受助狀況調(diào)查報(bào)告3100字
摘 要：近年來，貧困生問題日益突出，西部高校貧困生以農(nóng)村生源為主，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件的限制，使很多貧困生感到生存及發(fā)展壓力大。貸款人數(shù)多、貸款難及困難生認(rèn)定難成為貧困生關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為西部高校學(xué)生資助工作的難點(diǎn)。西部高校學(xué)生資助工作應(yīng)致力于解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生存、發(fā)展問題。
關(guān)鍵詞：西部高校;貧困生;救助
一、調(diào)查背景及目的
隨著我國高等教育體制改革的進(jìn)一步深化和人們對高等教育需求的增加，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡狀態(tài)使來自貧困地區(qū)和貧困家庭的大學(xué)生不斷增加。西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)困難家庭數(shù)量多，以省內(nèi)農(nóng)村生源為主。因此，西部高校貧困生問題日益突出，貧困生已經(jīng)成為高校中的一個(gè)特殊群體。
為了進(jìn)一步全面了解和掌握西部高校貧困大學(xué)生現(xiàn)狀及受資助狀況，對全省10所高校的師生進(jìn)行了調(diào)研，并進(jìn)行了分析。
二、研究設(shè)計(jì)
以甘肅省內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生和參與學(xué)生資助工作的教師為研究對象，通過問卷進(jìn)行調(diào)查，共有2393名學(xué)生和137名教師參與調(diào)研。其中，男生1326名，女生1067名。調(diào)查內(nèi)容包括家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本情況、受資助狀況、對現(xiàn)行資助政策的認(rèn)識(shí)和建議。
三、調(diào)查分析
1.西部高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的基本情況
(1)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的構(gòu)成。在受調(diào)查的2393名困難生中，1724名學(xué)生為農(nóng)村戶口;669名學(xué)生為城鎮(zhèn)戶口。
(2)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的最低生活費(fèi)用(用餐費(fèi)、生活用品和其他費(fèi)用)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約81%的學(xué)生年平均消費(fèi)在3000~5000元左右，其余在6000以上。
(3)經(jīng)濟(jì)困難對學(xué)生心理狀況的影響。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，18%的貧困生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)困難對自己的心理沒有影響;53%的貧困生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)困難給自己帶來壓力，進(jìn)而產(chǎn)生動(dòng)力，但不自卑;27%的貧困生認(rèn)為有些自卑，心理壓力有些大;2%的貧困生選擇了其他。
2.經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的受助現(xiàn)狀
XX年以來，___、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，建立健全了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，國家財(cái)政投入大量資金資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，貧困生的學(xué)費(fèi)可以通過國家助學(xué)貸款解決，在校的日常開支可通過“獎(jiǎng)、勤、補(bǔ)、助”得到解決。
(1)受助現(xiàn)狀。47%的學(xué)生接受過助學(xué)貸款，50%的學(xué)生接受過各類助學(xué)金，25%的學(xué)生接受過獎(jiǎng)學(xué)金，13%的學(xué)生參加了勤工助學(xué)崗位，約6%的學(xué)生被減免學(xué)費(fèi)。其中，5%的學(xué)生表示所得的資助完全可以解決上學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)困難，70%的學(xué)生表示可以部分緩解，25%的學(xué)生認(rèn)為基本不能緩解其在上學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)困難現(xiàn)狀。
(2)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生對資助的態(tài)度和滿意度。①經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對申請資助的態(tài)度。79%的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難愿意向?qū)W校提出資助申請;11%的學(xué)生雖家庭經(jīng)濟(jì)困難但不愿向?qū)W校提出資助申請。其中，39%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提出資助申請。②經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生對資助工作的滿意度。
(3)資助工作中存在的問題。①資助體系中的問題。66%的經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)為，對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生范疇的認(rèn)定不夠準(zhǔn)確;43%的學(xué)生認(rèn)為資助金額太少;38%的學(xué)生認(rèn)為對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育培訓(xùn)和能力培養(yǎng)太少;48%的學(xué)生認(rèn)為勤工儉學(xué)崗位過少;41%的學(xué)生認(rèn)為助學(xué)貸款申請困難;36%的學(xué)生認(rèn)為資助與學(xué)習(xí)成績掛鉤現(xiàn)象很嚴(yán)重。②資助公平性問題。對于學(xué)校資助工作流程及機(jī)制的公開、公平、公正性，20%的學(xué)生認(rèn)為很公開、公平、公正;69%的學(xué)生認(rèn)為一般;11%的學(xué)生認(rèn)為基本不公開、公正、公平。
四、對現(xiàn)行高校學(xué)生資助工作的建議
1.進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)體系
XX年教育部和財(cái)政部專門出臺(tái)《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》，為高校做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定提供了有力指導(dǎo)。我省各個(gè)高校也結(jié)合自身實(shí)際情況積極探索和實(shí)踐，并取得了較好的效果。然而，當(dāng)前家庭經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)定仍然面臨諸多難題。例如，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供信息的真實(shí)性問題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)部分經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)為，有個(gè)別學(xué)生提供的信息存在虛假情況，甚至虛報(bào)信息;采集信息的全面性和科學(xué)性問題。如何制訂一套相對完備的困難信息指標(biāo)體系，是當(dāng)前高校面臨的困惑。這也是導(dǎo)致部分學(xué)生感到資助工作不公平的一個(gè)重要原因。
進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并將之體系化，建立有效、可操作的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制對目前和以后的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作都是十分緊迫和重要的，這是實(shí)施有效資助的前提和基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬勤工助學(xué)渠道
勤工助學(xué)是高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的重要組成部分，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校勤工助學(xué)崗位使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過自己的勞動(dòng)既解決了經(jīng)濟(jì)困難，又達(dá)到了自我發(fā)展的目的。
同時(shí)，高校應(yīng)積極探索和建立勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的管理體制，拓寬勤工助學(xué)渠道，積極爭取社會(huì)為學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位和實(shí)踐空間。為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生將來順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。
另外，相關(guān)部門可從高校實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)業(yè)大賽為起點(diǎn)，通過成立聯(lián)盟、建立創(chuàng)業(yè)投資基金、注冊大學(xué)生公司等各種方式為學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的技能培訓(xùn)
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大都來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)的匱乏、相對落后的文化和教育使他們的綜合能力沒有得到全面的發(fā)展。來到大學(xué)校園后，由于地理文化環(huán)境的改變，大部分的經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生都存在不同程度的適應(yīng)問題，個(gè)人的生存和發(fā)展也受到了挑戰(zhàn)。超過50%的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為，除了經(jīng)濟(jì)資助，他們需要得到的幫助是技能培訓(xùn)。因此，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的技能培訓(xùn)顯得尤為重要。
技能培訓(xùn)是解決經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生生存能力的前提，而當(dāng)前這方面還沒有引起相關(guān)部門的足夠重視。政府可為貧困大學(xué)生技能培訓(xùn)提供便利。同時(shí)，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際探索科學(xué)、合理的技能培訓(xùn)內(nèi)容與方式。
4.關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)問題
據(jù)調(diào)查，超過50%的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為，畢業(yè)季，他們最需要得到的幫助是解決就業(yè)。就業(yè)壓力大是當(dāng)前畢業(yè)生普遍面臨的一個(gè)問題。然而，經(jīng)濟(jì)困難生由于多方面因素的影響，競爭能力普遍較低，就業(yè)狀況不容樂觀，經(jīng)濟(jì)困難生的就業(yè)難問題也凸顯出來。因此，如何提高經(jīng)濟(jì)困難生的競爭能力與就業(yè)率也是當(dāng)前高校尤其要關(guān)注的問題。
5.深化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育
經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生大多來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)水平、文化和教育環(huán)境相對落后，人格缺乏充分發(fā)展和完善。進(jìn)入大學(xué)校園后，要承受學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、人際、特長等各方面的同輩群體心理壓力。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)上一些善意的資助因?qū)嵤┎划?dāng)也會(huì)給經(jīng)濟(jì)困難生造成心理壓力。
樂群性低、內(nèi)向敏感、情緒不穩(wěn)定、易受社會(huì)不良因素影響等被公認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，26.78%的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為需要心理輔導(dǎo)。
因此，高校要在給予經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生一定經(jīng)濟(jì)支持的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理、有針對性地開展心理健康教育，使他們走出心理“貧困”的陰影。建立特困生檔案，以便有針對性地開展工作;引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)節(jié)情緒，改變不良認(rèn)知;加強(qiáng)貧困大學(xué)生的自信心教育;加強(qiáng)宣泄心理教育;樹立逆境成才的榜樣激勵(lì)他們。這些都是有效的處理方式。
6.加大資助經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化資助科學(xué)管理程序
經(jīng)濟(jì)資助是經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的生存性需要得到保障的重要途徑，超過50%的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)為，他們最需要得到的幫助是經(jīng)濟(jì)資助。經(jīng)濟(jì)資助使經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的學(xué)習(xí)和基本生活壓力得到一定程度的減輕，有助于促進(jìn)他們安心學(xué)習(xí)。
調(diào)查表明，36%的經(jīng)濟(jì)困難生表示助學(xué)貸款金額低，希望學(xué)校進(jìn)一步加大資助力度，幫助貧困生緩解經(jīng)濟(jì)壓力。61%的學(xué)生認(rèn)為助學(xué)貸款過程中手續(xù)太繁雜，需要進(jìn)一步優(yōu)化資助科學(xué)管理，簡化資助、貸款程序。
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第十二篇 高校大學(xué)生農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告2000字
高校大學(xué)生農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告
從20__年7月16日開始，我和另外兩位同學(xué)來到廣州市農(nóng)科院進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬（主要是hg和as）的檢測工作。正常上班時(shí)間為 8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了20__年8月27日圓滿結(jié)束。
如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個(gè)多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。
過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達(dá)到一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測通關(guān)，才能放行于市場，得到使用于生產(chǎn)生活的批準(zhǔn)。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。
我們剛開始接觸的時(shí)候，老師只讓我們做預(yù)處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過研磨，按20目和__0目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的部分，一般土壤稱量0.2g左右，加5ml硝酸和5ml鹽酸，過夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)行水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測汞，而測砷就要從定容液中取5ml加5ml5％硫脲，再定容上機(jī)；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來消解。它的預(yù)處理相對麻煩點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對簡單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加（1+1）hcl和硫脲。
在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問題和操作規(guī)范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對原子熒光光度計(jì)的操作，并通過詢問和查看書籍，慢慢學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機(jī)會(huì)自己參與儀器的操作。而且在星期五開始獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。afs-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過程立即停止。儀器的操作比原理簡單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。
原子熒光光度計(jì)由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對儀器的測量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們基本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，麻煩不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探索的過程，探索的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。
在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深刻，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問。從第一天我最開始接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的項(xiàng)目，是每一次檢測的最終體現(xiàn)。樣品是否合格，食品是否在該項(xiàng)目是安全的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書寫工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對待。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨善良的.潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，善良還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠，她毫不保留地跟我們交流她的經(jīng)驗(yàn)和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般看待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導(dǎo)我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。
實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的提高，才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份寶貴的經(jīng)歷對自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望未來的路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
高校大學(xué)生農(nóng)科院實(shí)習(xí)報(bào)告
