最新教育實(shí)習(xí)總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間：2024-10-18 查看人數(shù)：51

最新教育實(shí)習(xí)總結(jié)

第一篇最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 3350字

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于x月xx日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xxxx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷了一半：我們8個(gè)女生與3個(gè)男生被分到了三個(gè)教師范文寫(xiě)作宿舍，而我所在的宿舍位于七樓，且因?yàn)樯先畏恐髁粝铝藷o(wú)比厚的一層油污，光是打掃就耗去了我們的所有精力。房間設(shè)備簡(jiǎn)陋除了四張床鋪別無(wú)他物，大熱的天房間里卻嚴(yán)重缺乏風(fēng)扇?？赡苁擒嚿蠜](méi)有吃什么東西，下午又忙碌了太久，本來(lái)就不好的胃開(kāi)始鬧革命了，且是前所未有的疼。這就是擺在我面前的第一個(gè)考驗(yàn)，當(dāng)然其他隊(duì)友也有自己的困難，但我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，第二天實(shí)習(xí)學(xué)校就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上何主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排(在會(huì)上部分隊(duì)友與指導(dǎo)老師見(jiàn)面)，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。會(huì)后，我去找了我的兩位知道老師，且與他們進(jìn)行了交流。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：

摸索階段，由于知道老師的信任，我在見(jiàn)面的第二天就開(kāi)始了我的第一堂課。由于第一次所以很緊張，不過(guò)在一天的時(shí)間里，我全面熟悉高一化學(xué)第一章教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、范文top100備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。晚上，在我們的備課室里給隊(duì)友試講，隊(duì)友提出意見(jiàn)，我不斷修改整合。終于上完了第一課，而這次課的大部分內(nèi)容是復(fù)制指導(dǎo)老師的。于是我開(kāi)始了為期兩周的復(fù)制講授課，由指導(dǎo)老師上第一節(jié)，其他三個(gè)班就由我上。內(nèi)容思路都差不多。

第二階段是獨(dú)立上課，我的指導(dǎo)老師是科組長(zhǎng)，并且?guī)У氖撬膫€(gè)平行班，所以他給我上的課很多，給我安排的課時(shí)間間隔比較短，但是由于幾個(gè)班的都是重復(fù)課，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，再根據(jù)老師上課時(shí)講到的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行修改，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。前幾節(jié)新課老師都有去聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。管理范文網(wǎng)老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。當(dāng)然，在平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候，我都會(huì)去聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課，有化學(xué)的，也有其他科目的，老師們的課都讓受益匪淺。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)一般，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：20到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是晚自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……..，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

四、虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，開(kāi)展調(diào)研工作次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在xxxx中學(xué)，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xxxx中學(xué)是一所師資比較雄厚的中學(xué)，有很多比較優(yōu)秀的教師，學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)也很重視。有了學(xué)校的重視，以及各方面的投入，教師基本都具備比較好的素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來(lái)看，優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律是有一定共性的。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)是有限的，范圍也只是局限在一個(gè)小小的xxxx中學(xué)，或許它并不能代表全部。但是，在訪談中，老師們的話語(yǔ)中雖然沒(méi)有過(guò)多的理論，沒(méi)有高深的道理，簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻道出了一位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)過(guò)程中的不變真理。我們選擇了教師這一職業(yè)，就必須熱愛(ài)它，做到“做一行，愛(ài)一行，專一行”。****是每一位優(yōu)秀教師身上必備的素質(zhì)，思想?yún)R報(bào)專題在教師這一行業(yè)，沒(méi)有****，就沒(méi)有成長(zhǎng)。作為一位新老師，剛起步的時(shí)候總會(huì)遇到挫折，所以要善于總結(jié)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)教后記，不斷改善自己的教學(xué)方法，補(bǔ)充新的知識(shí)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的教學(xué)風(fēng)格非常重要，而教學(xué)風(fēng)格是因人而異的，但萬(wàn)變不離其宗，最核心的應(yīng)該是教書(shū)和育人相結(jié)合。老師不能只是當(dāng)一名教書(shū)匠，在傳授知識(shí)的同時(shí)要滲透人文精神的培養(yǎng)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。能夠教出高分學(xué)生的老師并不能說(shuō)明他優(yōu)秀，但假如他培養(yǎng)出了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，那他就是一位真正優(yōu)秀的老師，一位值得我們敬仰的名師。名師自有名師的風(fēng)采，教師的個(gè)人魅力正是滋養(yǎng)學(xué)生們成長(zhǎng)的甘露。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和優(yōu)秀教師訪談，我們認(rèn)識(shí)到，一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)有他特定的規(guī)律。熱愛(ài)教師這一職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，始終充滿****，不斷進(jìn)取，這是一位教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的不竭動(dòng)力。****是教師的生命，失去了****，教師的生命也就枯竭了。而教學(xué)風(fēng)格則是教師的個(gè)人魅力所在，一位優(yōu)秀的教師不僅僅是用知識(shí)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，更是用****點(diǎn)燃****，用生命影響生命。從調(diào)研的過(guò)程我也學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作精神，只有具備了這種精神，我們的工作才能開(kāi)展的如此順利。

雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇師范大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 850字

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是學(xué)到很多書(shū)本以及大學(xué)老師沒(méi)有教過(guò)我們的東西。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講，但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講，跟一年級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別。剛開(kāi)始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng)，那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒(méi)有把握好，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問(wèn)題的出現(xiàn)。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無(wú)措，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方。

老師說(shuō)，多一份準(zhǔn)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是課堂的一部分，你可以通過(guò)一個(gè)表情來(lái)肯定學(xué)生，也可以通過(guò)一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。

實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多課，除了美術(shù)課，更聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了很多?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

第三篇 2023年小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1650字

（1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。

（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

（5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

三、建議

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

第四篇班主任教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1850字

班主任教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

每天忙忙碌碌，不知不覺(jué)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將劃上句號(hào)了?；厥讓?shí)習(xí)的每一個(gè)日子，感覺(jué)收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1．較好地完成了教學(xué)任務(wù)。多次受到指導(dǎo)老師的好評(píng)，但也有做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上。此外每個(gè)星期的周三、四、五下午第四節(jié)課（有時(shí)是下午三四節(jié)）及周五的自習(xí)課都是我主動(dòng)去上，我利用這些時(shí)間講解練習(xí)（同步訓(xùn)練）或是聽(tīng)寫(xiě)單詞，或是背課文。雖然每個(gè)星期我上的課很多，呆在學(xué)校的時(shí)間也比別人要多的多，很累，當(dāng)年很充實(shí)，也收獲很多，至少我比別人有更多的時(shí)間和學(xué)生相處，了解學(xué)生，同時(shí)也可輔導(dǎo)學(xué)生，這一切又同時(shí)更有利于我上課。（課堂上學(xué)生都很配合我。）

2．每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒(méi)交的學(xué)生名字記下來(lái)，利用課余時(shí)間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如：班上的一個(gè)小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交，我了解情況后，找他談話，并和他說(shuō)好明天交，可他有沒(méi)做，于是我就跟他說(shuō)“男子漢說(shuō)話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點(diǎn)功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀](méi)做怎么辦？”也許他也感覺(jué)到老師很關(guān)注他吧，于是我們拉勾說(shuō)好下午交。通過(guò)幾次談話，他變了，每次都按時(shí)交作業(yè)，就算不會(huì)做他會(huì)事先跟我說(shuō)，然后課后再問(wèn)我?？吹剿倪M(jìn)步，我很欣慰。

二、班主任工作方面

1．到實(shí)習(xí)結(jié)束，我對(duì)班上的情況有了很好的了解，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解。

2．協(xié)助原班主任做了很多班級(jí)工作，雖然也犯了一些小錯(cuò)誤，但收獲不少。首先，我學(xué)會(huì)了怎么去鼓勵(lì)后進(jìn)生，開(kāi)導(dǎo)幫助他們。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛(ài)講話，其中一個(gè)男生在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)作弊。第一次我沒(méi)抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時(shí)間找他談話。我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，只是笑著對(duì)他說(shuō)“小家伙，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎？”他慚愧的低下頭，說(shuō)了實(shí)話，告訴我他不會(huì)，記不住單詞。于是我又鼓勵(lì)他只要下工夫，一定可以記住的。課后，他還來(lái)辦公室找我問(wèn)怎么記單詞……接下來(lái)的日子，他變乖了很多，也進(jìn)步了很多。其次，我也明白該怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長(zhǎng)，上課老愛(ài)和同桌講話，我找他談話，告訴他深為一斑之長(zhǎng)，要起模范作用等，后來(lái)他不再在課堂上講話，紀(jì)律委員的記名冊(cè)上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽(tīng)課。

3．在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面我做得不夠好，因?yàn)榘嘀魅尾辉趺捶攀?，而我本身的組織能力也不行，因此，在實(shí)習(xí)期間我也沒(méi)怎么組織開(kāi)展班級(jí)活，除了單獨(dú)帶他們上了一節(jié)隊(duì)形操練課（為參加體操比賽）及書(shū)法比賽活動(dòng)外就沒(méi)什么了。所以這也是這次實(shí)習(xí)的最大的遺憾。

三、教育調(diào)查方面

1．在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)性研究。通過(guò)課堂錄音分析，問(wèn)卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，我深刻意識(shí)到自己課堂用語(yǔ)（包括指令）方面存在著很大的問(wèn)題。我認(rèn)真分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動(dòng)放案去解決這一問(wèn)題。

通過(guò)行動(dòng)性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問(wèn)題（如指令，語(yǔ)速，板書(shū)等），我會(huì)努力去該的，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。

四、其他方面

除了以上三方面，我還想說(shuō)“其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法。”

實(shí)習(xí)期間，看到有些老師體罰學(xué)生，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的，只因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮了，但經(jīng)過(guò)我自己的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤，你用心對(duì)他好。他是明白的。所以每個(gè)學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個(gè)小孩，上課要么講話，要么睡覺(jué)。我警告過(guò)他幾次都沒(méi)用。直到校運(yùn)會(huì)時(shí)，小小個(gè)子的他參加了男子1500m，我很擔(dān)心他，怕他不行。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時(shí)把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開(kāi)始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時(shí)，他跑在最后，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵(lì)他跑完就是好樣的。到終點(diǎn)時(shí)，我扶著他到場(chǎng)外休息..也許他感覺(jué)到老師是很關(guān)心他的，校運(yùn)會(huì)結(jié)束后開(kāi)始上課年個(gè)星期，他很乖，還時(shí)不時(shí)跑來(lái)跟我打招呼“miss liao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛(ài)他們。他們會(huì)感覺(jué)到的。”

總之，這次實(shí)習(xí)，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的！我付出了，用心了，也收獲了！感謝這次實(shí)習(xí)，讓我成長(zhǎng)了。雖然也留下一絲遺憾，但我已很欣慰了，實(shí)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力的！

第五篇教育實(shí)習(xí)總結(jié)三部曲 4700字

3月4號(hào)到3月29號(hào)，二十六個(gè)日和夜，為期四周的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼即逝。關(guān)于實(shí)習(xí)總結(jié)，想說(shuō)一句話，“我應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)的，要是一直這樣實(shí)習(xí)下去就好了”！但終究因?yàn)楫厴I(yè)臨近，有太多的事情需要去處理，實(shí)難如愿。如果要詳細(xì)地說(shuō)，那就有太多要說(shuō)的了，因?yàn)檫@是我收獲最多，最美妙的實(shí)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)印象

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我的第一印象是有領(lǐng)袖氣質(zhì)，作為祖國(guó)教育改革的前沿實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，深圳教育集團(tuán)是特區(qū)教育的領(lǐng)跑者之一，他具有領(lǐng)袖的風(fēng)范，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光認(rèn)真地做教育，以求為教育做更多的探索和貢獻(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)者的姿態(tài)。從這里的老師和學(xué)生身上，我就能領(lǐng)會(huì)這種“姿態(tài)”。

這種認(rèn)真做教育的態(tài)度是從上到下，貫通著管理層和實(shí)踐層?？赐瓴苄ｉL(zhǎng)的《一個(gè)教育行者的想象》，以及聽(tīng)了他在實(shí)習(xí)生培訓(xùn)會(huì)上的講話，對(duì)于他的理念我在具體的實(shí)習(xí)中頗有感觸。比如“應(yīng)該謙遜地學(xué)習(xí)老教師、名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是你不能成為他（她），成為他（她），你就失敗了，超越他（她），才是成功”，在實(shí)習(xí)中越發(fā)覺(jué)得年輕教師就應(yīng)該學(xué)習(xí)別人，但更重要的是要跟上潮流，走出新路子，這樣教育才會(huì)進(jìn)步：“五個(gè)敬畏——敬畏工作、敬畏人生、敬畏師生、敬畏知識(shí)、敬畏道德和法律”，我覺(jué)得沒(méi)有“敬畏”，就沒(méi)有尊重，就沒(méi)有負(fù)責(zé)任，就沒(méi)有“認(rèn)真做教育”的姿態(tài)。曹校長(zhǎng)的理念可能是我教育生涯里認(rèn)真接受的第二個(gè)觀念，第一個(gè)觀念是陶行知的“做中學(xué)”的觀念。

顧主任是值得佩服的。不多的幾次見(jiàn)面和談話中，透露出他的教育智慧和平易近人。有一次，他看到幾個(gè)學(xué)生在生命館旁邊做多米諾骨牌的練習(xí)，問(wèn)他們?yōu)槭裁床蝗ンw育館實(shí)地演練，這群孩子說(shuō)不想創(chuàng)意被抄襲，顧主任只說(shuō)了一句“永遠(yuǎn)被模仿，永遠(yuǎn)不被超越”，這句話道出了強(qiáng)者的姿態(tài)。還有一次，我在科技節(jié)開(kāi)幕式演講后，他到我的辦公室，就演講還表?yè)P(yáng)了我一番，語(yǔ)氣緩慢卻親和有力，讓我聽(tīng)后動(dòng)力滿滿。聽(tīng)說(shuō)，他29歲時(shí)就當(dāng)上了一間省重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，但卻辭去校長(zhǎng)之職，到這邊做一個(gè)普通的小學(xué)教師，敬佩他是一個(gè)有思想的管理者，以后在他手下做教育是幸福的。

再說(shuō)說(shuō)我的干媽相老師。相云老師是我的指導(dǎo)老師，她總是那么積極樂(lè)觀地面對(duì)她親愛(ài)的同事，她可愛(ài)的學(xué)生和她敬愛(ài)的教育事業(yè)，她每天的笑臉也許就是她送給我的最大禮物，是的，她教會(huì)我用笑臉面對(duì)人和事，面對(duì)生活，面對(duì)工作。最近是科技節(jié)最忙碌的一周，周二的時(shí)候，她還托著感冒的身體忙碌地穿梭在雨中，為的是組織好發(fā)蠶活動(dòng)。即使是感冒，即使是忙的不可開(kāi)交，但笑臉從未離開(kāi)她的面容，夸人的話語(yǔ)——“乖”、“真乖”、“真好”，從未離開(kāi)她的聲音。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都喜歡和她交往，每個(gè)人都喜歡看到她，聽(tīng)到她的聲音，因?yàn)樗肋h(yuǎn)傳遞著正能量。這種“態(tài)度”就是她給我的最大的見(jiàn)面禮，接受它，然后用一生去實(shí)踐。對(duì)相老師，道一聲“感謝”。

我常常說(shuō)，李主任太親切了，總是鼓勵(lì)著我，即使在我演講彩排時(shí)講漏了一段，普通話說(shuō)不清楚的情況下，也是鼓勵(lì)的話語(yǔ)；劉洋師兄和丁偉師兄，兩位教壇新秀，他們給我做了年輕教師很好的榜樣，做事積極，行動(dòng)力強(qiáng)，樂(lè)觀開(kāi)朗，在教學(xué)上有自己獨(dú)到的思想和理念；楊老師的脾氣太好了，我沒(méi)有看到他對(duì)哪個(gè)學(xué)生發(fā)火，總是商量的語(yǔ)氣，而且總能為別人著想，有一次，他去廣州培訓(xùn)，我代他上課，他還幫我做好課件，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材；李老師她對(duì)學(xué)生的疼愛(ài)以及對(duì)課堂的嚴(yán)謹(jǐn)，她為我的普通話出謀劃策，并且?guī)臀乙粋€(gè)個(gè)的糾正發(fā)音，這些無(wú)不讓我感動(dòng)；還有謝老師每次見(jiàn)面都客氣熱情地和我打招呼，還有亞梅姐的親切；吳老師做學(xué)問(wèn)的認(rèn)真，他在青年教師友誼會(huì)上的講話，讓我受益匪淺，我想我要向他學(xué)習(xí)一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，；還有郭老師在與我錯(cuò)身而過(guò)之后，還轉(zhuǎn)身走回來(lái)對(duì)我說(shuō)，“小伙子，那天的演講很不錯(cuò)”·····~

這些我親愛(ài)的同事，是你們讓我很快地融入這個(gè)環(huán)境，是你們讓我體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)教師的負(fù)責(zé)、親切，我想我正式來(lái)了之后，會(huì)向你們學(xué)習(xí)——認(rèn)真地做教育。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)部的學(xué)生好可愛(ài)。讓我時(shí)刻浸浴在被喜歡被愛(ài)的氛圍。有一次一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生跟我打招呼，也許是她不好意思，走過(guò)了她從扭頭說(shuō)“老師好”，真有意思。還有一次給一年級(jí)的小朋友發(fā)3d眼鏡，他們每一個(gè)人都會(huì)跟你說(shuō)“謝謝”，“謝謝林老師”。這是多么可愛(ài)的孩子，這是多么有正能量的環(huán)境。我在一篇實(shí)習(xí)日志里提到，教師是幸福的，因?yàn)榻處煵幌窬斐商旌妥飷捍蚪坏?，不像醫(yī)生和病人打交道，不像服務(wù)員和吵鬧的人群打交道，教師是和天使打交道，在這樣“愛(ài)”的環(huán)境中工作，是幸福的。

看《我的教育故事》里，田國(guó)生老師提到他從內(nèi)地來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)部，就是這里的氛圍吸引了他。我想我也是這樣，雖然我不是從內(nèi)地過(guò)來(lái)的。

感悟與思考

實(shí)習(xí)的每一天我都寫(xiě)了實(shí)習(xí)日志，我還建立了一個(gè)教育博客——teacher林，每一天我都記錄著自己的感悟與思考。

第一周

第一天《追隨前輩的步伐，走出自己的精彩》——記錄著曹校長(zhǎng)的講話，其中最欣賞的是“學(xué)習(xí)前輩，但不能成為他們，否則就失敗了，要超越他們，才是成功”，還有金老師的“年輕教師應(yīng)該創(chuàng)造設(shè)計(jì)有時(shí)代感的課堂”，田主任的“眾多的教學(xué)模式就像各種菜，老師應(yīng)該選擇對(duì)學(xué)生最有營(yíng)養(yǎng)的菜”。這些精華語(yǔ)錄，我思考著，融入到自己的教育理念中去。

第二天《天將降大任于我也》——這天知道了自己將來(lái)的使命，機(jī)器人競(jìng)賽、科技館的建設(shè)與管理等，頓時(shí)覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。

第三天《科學(xué)精神》——在我聽(tīng)完劉洋師兄的兩節(jié)“放大鏡”的課后，與他討論后發(fā)此感慨，小學(xué)科學(xué)究竟是做什么？就是培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神，激起他們探索的欲望，而不是單單地傳授科學(xué)知識(shí)。

第四天《科學(xué)態(tài)度和游戲式教學(xué)》——聽(tīng)了李老師的兩節(jié)課后，被李老師傳授給學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的理念折服，而且最后的“做小舟”游戲，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，是不錯(cuò)的教學(xué)方式。

第五天《關(guān)于將來(lái)要做的事》——雖然我已經(jīng)有安排好的任務(wù)了，但是我想我可以做一下些改善，比如在小發(fā)明領(lǐng)域做點(diǎn)事。

第二周

第一天《樂(lè)高機(jī)器人》——一開(kāi)始并不理解學(xué)校為什么一定要把樂(lè)高機(jī)器人開(kāi)發(fā)成校本課程，但是研究了一番之后，發(fā)現(xiàn)樂(lè)高機(jī)器人的確非常能鍛煉孩子的思維能力和動(dòng)手能力。

第二天《可愛(ài)的學(xué)生》——講的是我與學(xué)生的三次“打招呼”，很有意思，特別是一年級(jí)的孩子很可愛(ài)，我想我很期待教一二年級(jí)的孩子。

第三天《有放有收》——這是聽(tīng)相老師的課的感悟，相老師的科學(xué)課收放自如，學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還能培養(yǎng)探究興趣。

第四天《3d打印技術(shù)》——我在研究樂(lè)高機(jī)器人的時(shí)候，了解到3d打印技術(shù)將會(huì)帶來(lái)第三次工業(yè)革命，我想中國(guó)要是能把握機(jī)遇，就可以超越發(fā)達(dá)國(guó)家，而這應(yīng)該從娃娃抓起。

第五天《專業(yè)精神》——這天我在青年教師交流會(huì)上聽(tīng)了吳立新老師的故事，最佩服的是他作為一名小學(xué)教師，為了教好數(shù)學(xué)，從初中到高中，甚至到大學(xué)的數(shù)學(xué)，他都研究了一番，這這種專業(yè)精神，給我很好地詮釋了“要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”的道理。

第三周

第一天《科學(xué)——任重而道遠(yuǎn)》——這天最興奮的事情就是和劉洋師兄討論了幾個(gè)小時(shí)的“科學(xué)”，從國(guó)內(nèi)課堂到國(guó)外課堂，從3d打印機(jī)到創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)，我們都激情滿懷，并說(shuō)要讓小學(xué)科學(xué)站上新的高度。

第二天《孩子和學(xué)習(xí)》——和亞梅姐討論了關(guān)于小學(xué)一二年級(jí)的教學(xué)，了解了一些孩子的特性，以及科學(xué)課要交給低年級(jí)的孩子什么。關(guān)于學(xué)習(xí)，不要怕困難，就要勇敢地邁出第一步。

第三天《老師的時(shí)間哪里來(lái)》——今天最有感觸的就是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的一篇文章《老師的時(shí)間哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)》講述了老師的辛苦，最欣賞的觀點(diǎn)是“真正優(yōu)秀的教師是用一生在備課”。我也從中感悟到了“教師是最幸福的人”。

第四天《低年級(jí)教學(xué)》——這是聽(tīng)了師曉玉師姐的二年級(jí)英語(yǔ)課后的感悟，重點(diǎn)還是在于讓低年級(jí)的孩子在快樂(lè)地游戲中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們下課后還在回味上課時(shí)的快樂(lè)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第五天《第一次上課》——由于對(duì)課堂的預(yù)想錯(cuò)誤，讓上午的兩節(jié)課有點(diǎn)亂；下午的一節(jié)課比較好，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生的積極性和配合也比較好。最深的體會(huì)是，備課一定要“備學(xué)生”。

第四周

第一天《努力才知道行不行》——今天我在科技節(jié)開(kāi)幕式上做了關(guān)于小發(fā)明的講話，最后很多老師都對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，我感覺(jué)努力終究是有收獲的，而且不要畏懼困難，邁出第一步就ok了，以后就會(huì)上道。

第二天《年輕教師應(yīng)該多忙些》——這是我看到相老師在雨中依然拖著感冒的身體忙碌著，覺(jué)得自己以后正式工作了，要多幫她分擔(dān)，趁年輕，多干些事情，讓自己成長(zhǎng)地更快，也讓老教師多休息。

第三天《如何讓創(chuàng)意和制作走向?qū)W生》——這是看了一篇《無(wú)中國(guó)，不創(chuàng)客》的報(bào)道，加上這些天來(lái)對(duì)于創(chuàng)客的關(guān)注，引發(fā)的思考。這的確是我們科學(xué)教師應(yīng)該努力思考的問(wèn)題。

很多教育家都說(shuō)，教師成長(zhǎng)的最好方式就是每天反思自己的教學(xué)，做教學(xué)記錄。這些天寫(xiě)實(shí)習(xí)日志下來(lái)，我深有感觸，雖然實(shí)踐的不是很多，但是我的思想進(jìn)步了，理念更新了，就像一股新鮮的有思想的血液在身體流動(dòng)。

暢想未來(lái)

實(shí)習(xí)期間做了很多的思考，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的理念，新的想法總是不斷地冒出來(lái)。我想作為年輕教師，應(yīng)該有想法，才有作為。在《科學(xué)課》這本雜志上看到一句話，教師應(yīng)該是創(chuàng)造精神的締造者。這是一個(gè)偉大的過(guò)程，唯有創(chuàng)造的思想才能激發(fā)創(chuàng)造的思想。

一個(gè)想法是，讓小學(xué)部的機(jī)器人站在世界的舞臺(tái)上。小學(xué)部的機(jī)器人可以說(shuō)是深圳的強(qiáng)者，但是在省賽和國(guó)賽上的發(fā)揮不穩(wěn)定，不能成為真正的霸主。前幾天，小學(xué)部的兩位同學(xué)獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)，但是只有冠軍能代表國(guó)家去荷蘭比賽，而中學(xué)部的就有學(xué)生拿了冠軍。實(shí)驗(yàn)高中部的更是連續(xù)的世界冠軍。實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)非常好，因?yàn)樾W(xué)、初中、高中的機(jī)器人都做的很好，這樣就能培養(yǎng)真正的強(qiáng)中強(qiáng)，所以小學(xué)不能拖后腿，必須保持像中學(xué)部和高中部一樣的沖向世界的姿態(tài)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，要非常刻苦。一位科學(xué)家說(shuō)，對(duì)于搞科學(xué)的人，勤奮才是成功之母。我想我應(yīng)該這么做。

以后，我想在小發(fā)明和知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一塊，能有一些作為。目前，小學(xué)部在這一塊可以說(shuō)成效很少，而我可以利用我已有的資源，在這方面做一些嘗試。小發(fā)明能夠很好地鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。建立一個(gè)類似于創(chuàng)業(yè)孵化器的小學(xué)生小發(fā)明孵化器，把學(xué)生教好的小發(fā)明做一個(gè)從無(wú)到有，再?gòu)挠械酵晟疲詈笊暾?qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，甚至形成產(chǎn)品的一條鏈。

最有意思的一個(gè)想法是，成立一個(gè)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的創(chuàng)客空間。目前，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展著，創(chuàng)客就是一批有想法，又有勇氣實(shí)現(xiàn)并互相幫助，提倡開(kāi)源的diy制作者，他們互相分享自己的玩意兒，然后互相學(xué)習(xí)，而且公益性的。在中國(guó)，有北京、上海、杭州和深圳四個(gè)地方有創(chuàng)客空間，目前各個(gè)地方的創(chuàng)客空間正在形成起來(lái)。由于中國(guó)有世界工廠之稱，中小型的加工工廠吸引了世界的創(chuàng)客們的目光，也有很多頂尖的創(chuàng)客來(lái)到中國(guó)，進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。我想被很多人提及的“第三次工業(yè)革命”很有可能就是這些創(chuàng)客、駭客、極客去開(kāi)啟。所以我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)部應(yīng)該走在前列，組成一個(gè)類似創(chuàng)客空間的社團(tuán)，每周定期公布有意思又很酷的diy制作，每個(gè)學(xué)生有興趣都可以參與進(jìn)來(lái)，這個(gè)分享者可以是本校教師，也可以學(xué)生，還可以請(qǐng)外面的創(chuàng)客進(jìn)校園，真正讓學(xué)生體會(huì)“在做中學(xué)”的樂(lè)趣和重要性。但只是一個(gè)想法，我想我回慢慢摸索出它可行的線路的。

提高科技館的科學(xué)含量，提升其文化氛圍，還有提高它的實(shí)用性，讓其真正成為學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)，玩轉(zhuǎn)科學(xué)的地方。我有一個(gè)想法，在科學(xué)館添加一臺(tái)3d打印機(jī)，讓目前最流行的3d打印技術(shù)走向?qū)W生，讓他們體驗(yàn)最新科技，并且學(xué)習(xí)操作它，引領(lǐng)潮流。

未來(lái)有太多的暢想，有想法但也要積極去實(shí)現(xiàn)。加油。

在實(shí)驗(yàn)的短暫的日子里，讓我領(lǐng)會(huì)了很多教學(xué)教育的精彩。我也了解到自己的不足，等我實(shí)習(xí)完回到學(xué)校后，我想應(yīng)該把電充滿，等到九月份來(lái)的時(shí)候，才能更好地適應(yīng)工作，超越工作。

最后用最欣賞的一句話結(jié)束總結(jié)——用一生在備課。

第六篇教育集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2600字

教育集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

20**年3月3日到20**年4月11日，我在廣州安博·德普施（國(guó)際）教育集團(tuán)進(jìn)行了為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí)。在這期間，我從事教育顧問(wèn)的崗位，作為一名教育顧問(wèn)，主要包括兩方面的工作：一方面向家長(zhǎng)介紹我們學(xué)校的教學(xué)特色，教學(xué)理念等，并解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)；另一方面就是招生工作，到具體的市場(chǎng)做宣傳，并邀約家長(zhǎng)和小朋友周末過(guò)來(lái)我們學(xué)校參加專家演講會(huì)和英語(yǔ)公開(kāi)體驗(yàn)課。

我覺(jué)得這是一份很有意義的工作，因?yàn)榭梢宰尭嗟募议L(zhǎng)重視孩子的教育，讓更多的孩子接受地道的英語(yǔ)教育，并在輕松的氛圍中快樂(lè)、健康、全面地成長(zhǎng)。工作期間，公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心地向他們學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)的磨練，對(duì)于邁出社會(huì)的步伐又更近了一步，實(shí)習(xí)不僅讓我在工作上的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的鍛煉，在這個(gè)領(lǐng)域里，學(xué)到了許多，也悟到了許多。

主要包括有以下幾點(diǎn)：

（一）、鞏固和擴(kuò)展了專業(yè)知識(shí)

1、作為一名教育顧問(wèn)，我努力地去學(xué)校英語(yǔ)教育方面的知識(shí)，包括傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式存在的弊端，小朋友為什么學(xué)不好英語(yǔ)，怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)更有效等問(wèn)題。

2、通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，了解和掌握了一些新穎的英語(yǔ)教學(xué)方法，例如：母語(yǔ)式教學(xué)法、自然拼音教學(xué)法、本能教學(xué)法、三大語(yǔ)言環(huán)境教學(xué)。這些具有特色的教學(xué)法很值得我們?nèi)ヌ接?，?duì)以后的英語(yǔ)教育工作很有幫助。

3、作為一名英語(yǔ)教育顧問(wèn)，自己首先要把英語(yǔ)學(xué)好，才能讓家長(zhǎng)信任。在實(shí)習(xí)期間，工作之余，我經(jīng)常會(huì)向教學(xué)部的專業(yè)英語(yǔ)老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一個(gè)多月下來(lái)，我的'英語(yǔ)水平有了進(jìn)一步提高。

4、在做招生工作的時(shí)候，做的是無(wú)形的銷售。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了銷售方面的知識(shí)。我覺(jué)得無(wú)論做什么類型的銷售，都必須具備以下一些技能：

（1）、精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。

在銷售的過(guò)程中，如果銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給人一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到別人，從而，讓人們感到自己得到一種情緒感染，我們才能有機(jī)會(huì)和他們交流。

（2）、身體的準(zhǔn)備，

如果我們有一個(gè)好的身體，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。一個(gè)多月下來(lái)，我們每天要穿梭在公車地鐵上，每天要到處跑，所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好地全力以赴地工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。

（3）、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。

對(duì)你所銷售的有形或者無(wú)形的產(chǎn)品知識(shí)要掌握，能夠?qū)I(yè)地向客戶介紹，解決客戶的疑問(wèn)。所以產(chǎn)品知識(shí)在銷售中是關(guān)鍵的。

（4）、對(duì)顧客的準(zhǔn)備。

當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候，就是我們掌握銷售的第一步，讓自己的銷售業(yè)績(jī)提升還需要我們對(duì)顧客的性格，工作，愛(ài)好等有所了解，只有我們對(duì)客戶掌握的越多，我們就能更能把握客戶的心理，和客戶建立一種和諧的關(guān)系。

（二）、思想上受到了深刻的教育

1、吸收了德普施的優(yōu)秀企業(yè)文化。每一次早會(huì)都唱校歌《飛揚(yáng)的a》或者其它勵(lì)志歌曲，例如《在路上》、《今天》、《感恩的心》等等，并大聲朗誦公司訓(xùn)導(dǎo)，服務(wù)宗旨，工作信條等。在早會(huì)的培訓(xùn)中，培訓(xùn)者不僅講授專業(yè)知識(shí)，更是把他們過(guò)去的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)與我們分享，讓我們從中領(lǐng)悟、成長(zhǎng)，少走一些彎路。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中包涵了深刻的內(nèi)涵。例如天河分校的資校長(zhǎng)給我們講述的“看、聽(tīng)、說(shuō)、笑、動(dòng)”五項(xiàng)修煉，不僅是作為銷售人員的必修課，更是生活的藝術(shù)，值得我們用心去領(lǐng)悟和實(shí)踐。我們海珠分校的張經(jīng)理是一個(gè)很樂(lè)觀向上的人，他每天都保持著積極的精神狀態(tài)，每天微笑著面對(duì)身邊的每一個(gè)人，他經(jīng)常告訴我們“開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，何不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)”。德普施的員工標(biāo)準(zhǔn)就是“笑容是我的長(zhǎng)相，開(kāi)心是我的個(gè)性，贊美是我們的習(xí)慣”。還有我們九處的主任也經(jīng)常說(shuō)“希望是工作的動(dòng)力，開(kāi)心是影響別人的魅力，智慧是解決問(wèn)題的能力。”在這些積極的思想導(dǎo)向下，我們的臉上也經(jīng)常是掛著舒心的笑容。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育顧問(wèn)是在幫助別人，讓更多的家長(zhǎng)了解一些好的教育孩子的方式方法，同時(shí)也成就了自己。增強(qiáng)了從事教育事業(yè)的光榮感，使命感和責(zé)任感。

3、懂得了要邁向成功沒(méi)有捷徑，除了要有樂(lè)觀的心態(tài)和毅力之外，剛要擁有豐富的知識(shí)，執(zhí)著的態(tài)度，熟練的技巧和良好的習(xí)慣這四個(gè)專業(yè)條件。擁有這些特質(zhì)可以讓我們比別人更容易成功。

4、在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的銷售知識(shí)，也讓我個(gè)人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)；在實(shí)習(xí)工作中，當(dāng)我遇到工作中的困難時(shí)，不找借口，找方法。曾夜不能寐地思考解決方法，因?yàn)槲沂冀K相信方法總比困難多；在具體的市場(chǎng)上，曾受到無(wú)數(shù)次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨(dú)自一個(gè)人發(fā)呆，有多少次已經(jīng)決定卷鋪蓋離開(kāi)；可是第二天又早早的投入到了新的工作當(dāng)中，因?yàn)槲沂冀K相信：生命在于堅(jiān)持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄！

（三）．努力鍛煉了自身的基本能力

在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我經(jīng)常需要與客戶交流，其次，工作中的一些環(huán)節(jié)也必須要與共事的人解釋以及表達(dá)清楚。而在此時(shí)自身的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力則非常的重要，因?yàn)檫@體現(xiàn)出了個(gè)人的基本能力。這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己的溝通、表達(dá)和合作能力。還有面對(duì)各種境遇時(shí)，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)?？箟耗芰?，承受能力，解決問(wèn)題的能力都有了進(jìn)一步的提高。

做招生工作的時(shí)候，要到具體的市場(chǎng)做宣傳，例如去到幼兒園、小學(xué)門口，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子的時(shí)候，我們就要上前邀約。每天穿梭于公車、地鐵、各個(gè)學(xué)校和幼兒園。每天都會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)，還有家長(zhǎng)的不斷拒絕，所以無(wú)論是身體還是心理，都可以感受到那種勞累，體會(huì)到作為一名業(yè)務(wù)員的艱辛，我想這就是為什么都說(shuō)做銷售的最能鍛煉人的緣故，需要你全面的發(fā)展和提高自己。我不后悔選擇教育銷售作為實(shí)習(xí)，因?yàn)槲铱梢悦刻煸诓煌沫h(huán)境中磨練自己。

其實(shí)招生工作也是一種無(wú)形的銷售，銷售更重要的是踏實(shí)的做好自己的工作，多去跑動(dòng)，多思考，多總結(jié)，記得這樣一段話：作為一名業(yè)務(wù)員，如果你不夠?qū)I(yè)，應(yīng)該足夠聰明；如果你不夠聰明，應(yīng)該足夠謙虛；如果你不夠謙虛，應(yīng)該足夠勤奮；如果連勤奮也不夠，就不要干營(yíng)銷。所以，我雖然不是最聰明最專業(yè)的，但我一直以最謙虛和最勤奮的態(tài)度，投入工作當(dāng)中！經(jīng)常早上六點(diǎn)多起床，趕在家長(zhǎng)送孩子去上學(xué)的時(shí)候，進(jìn)行邀約。然后回公司參加早會(huì)和培訓(xùn)，下午到具體的市場(chǎng)，到了晚上，又跟著同事去散約、掃樓。每天我都懷著開(kāi)心的心情開(kāi)始工作，以豁達(dá)的態(tài)度去面對(duì)各種事情。所以即使很忙，也不覺(jué)得累。我相信以后無(wú)論從事什么工作，我都能夠以積極的態(tài)度去做好本職工作。

第七篇小學(xué)教育班實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1800字

小學(xué)教育班實(shí)習(xí)自我總結(jié)

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這是不尋常的一個(gè)多月，因?yàn)槠陂g有嘗試，有拼搏，有堅(jiān)持，有失落……更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那么我覺(jué)得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對(duì)我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

先談?wù)勎业氖斋@

一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。

二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了一些教學(xué)技巧。

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說(shuō)，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

2 、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。

三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前，多在其他老師面前，表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺(jué)得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開(kāi)心。

四、手工能力大有長(zhǎng)進(jìn)

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫(huà)，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

五、收獲了學(xué)生真誠(chéng)的情誼

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺(jué)得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩，而且覺(jué)得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺(jué)得收獲了學(xué)生的情誼。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)對(duì)做班主任工作是很不利的，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們，如果他們?cè)俜?，我就?jiān)決記下來(lái)，課下再處理。

三、我對(duì)學(xué)生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺(jué)得很辛苦。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如，班級(jí)的勞動(dòng)基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

第八篇 2023年教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告 2500字

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早，因?yàn)槟菚r(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們?cè)趯W(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒(méi)有遲到。

來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開(kāi)始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校9xx屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來(lái)實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。我國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型——這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題——這就是新教育。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季——把握今天，展望明天》。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來(lái)”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂(lè)。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的表現(xiàn)來(lái)看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀看“樂(lè)華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對(duì)全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢?同學(xué)們?cè)谟^看演出后都寫(xiě)了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況做了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。

臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)足球友誼賽，我也上場(chǎng)參加了比賽，和同學(xué)們同場(chǎng)競(jìng)技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過(guò)程才是最快樂(lè)的。

第九篇幼兒教師教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1500字

經(jīng)歷了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、作好計(jì)劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

二、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。

五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

第十篇學(xué)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1300字

學(xué)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)

綠蔭冉冉的六月是生命綻放的時(shí)光，金陽(yáng)普照的六月是我們辛勤耕耘收獲得一季。時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺(jué)在沙河市第二幼兒園走過(guò)了一個(gè)冬春和初夏，還清晰記得當(dāng)初帶著大包小包來(lái)到這里，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個(gè)月間有過(guò)歡聲有過(guò)笑語(yǔ)，有過(guò)無(wú)奈有過(guò)無(wú)所適從……不過(guò)收獲更多的是感動(dòng)與幸福。

時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間的成長(zhǎng)。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

我的實(shí)習(xí)分為見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。三月份我被分配到大四班，這個(gè)班有四十個(gè)幼兒，男孩22個(gè)，女孩18個(gè)，有兩個(gè)老師交換上上午和下午班，有保育員單獨(dú)做保育工作。前兩周在楊老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)課，看課，這個(gè)階段我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，隨時(shí)隨地做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過(guò)后很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。

三月份的后兩周開(kāi)始自己備課、寫(xiě)教案、自己上課，上語(yǔ)言組的'課。這個(gè)階段我虛心向指導(dǎo)老師楊老師還有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，所以進(jìn)步很大。不但在教學(xué)上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識(shí)教育”。

第二個(gè)月和第三個(gè)月的前三個(gè)星期來(lái)到中一班接替休產(chǎn)假的李老師，完全是自己帶孩子獨(dú)立上課，上數(shù)學(xué)組的課。雖然是來(lái)到了中班，有什么不懂的地方我還是主動(dòng)去請(qǐng)教大班的楊老師，她給予我很多細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。

第三個(gè)月的最后一個(gè)星期調(diào)到中三班代請(qǐng)假的劉老師的課，上數(shù)學(xué)組的課。而且這個(gè)星期也是“六一”節(jié)目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個(gè)老師做好她們班的節(jié)目排練工作。

四月份又來(lái)到了大一班接替有事請(qǐng)假的黨老師，上數(shù)學(xué)組的課。四月份可不是一個(gè)簡(jiǎn)單接班上課的問(wèn)題，大一班的兩個(gè)老師都請(qǐng)假了，就由我和肖肖我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生帶班。園領(lǐng)導(dǎo)之前也是不放心把一個(gè)班交到兩個(gè)實(shí)習(xí)生的手里，讓我替霍姨干保育，讓霍姨上課，后來(lái)開(kāi)會(huì)霍姨和園長(zhǎng)說(shuō)讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個(gè)任務(wù)之后頓時(shí)感覺(jué)肩上的責(zé)任好重，又要重新接觸一個(gè)班的孩子，還要按照計(jì)劃上好每天的課，園領(lǐng)導(dǎo)真是有些“厚愛(ài)”自己了。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務(wù)。我們兩個(gè)人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個(gè)孩子的一舉一動(dòng)。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個(gè)崗位需要就頂?shù)侥膫€(gè)崗位去，時(shí)刻牢記著自己的目標(biāo)任務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)支教！我們來(lái)實(shí)習(xí)的目的不也是此嗎！這是河北師范大學(xué)“2.5+0.5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。

過(guò)去的是時(shí)間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動(dòng)與幸福。

[學(xué)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)]