第一篇 2023年六月教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)工作安排 1350字
六月份，教學(xué)工作進(jìn)入攻堅(jiān)階段；高三迎接了全國(guó)普通高考，進(jìn)行了估分、填報(bào)志愿、畢業(yè)儀式等。事情林林總總，下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)月的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、高考
6月7日、8日、9日，是全國(guó)普通高考時(shí)間。全體高三學(xué)生走進(jìn)了高考的神圣考場(chǎng)，以最好的狀態(tài)，接受?chē)?guó)家和人民的挑選。今年高考，雙鴨山市尖山考區(qū)，共設(shè)三個(gè)考點(diǎn)：一中、31中、36中。教務(wù)科安排高三教師，深入考點(diǎn)陪考。在高考兩天時(shí)間里，高三教師盡職盡責(zé)，全程陪護(hù)，體現(xiàn)了人民教師對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和對(duì)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)。屈淑英、史桂華、黃遠(yuǎn)玲、張嬌月、張守信、朱世禹、趙艷彪、李鶴、李明君、孫文茹、楊宇輝、劉心媛、劉福錄等班主任，趙良淑、王玉文、袁月明、黃丹華、秦彩云、姜春香、李淑梅、何偉玲、王憲昌、叢影等科任教師，每場(chǎng)考試都到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，用他們的微笑，給考生以信心和鼓勵(lì)；屈淑英、黃遠(yuǎn)玲、史桂華、張嬌月、李鶴等班主任，黃丹華、姜春香等科任，買(mǎi)了大量的物品，如糖果、絲線等，在考生進(jìn)入考場(chǎng)前，發(fā)給學(xué)生，體現(xiàn)了慈母一般的情懷，給考生以激勵(lì)和鼓舞。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，兩天的高考，才得以順利圓滿。
xx年高考陪考安排
考點(diǎn)：一中
組長(zhǎng)：史桂華
組員：霍z 戴增z
考點(diǎn)：三十一中
組長(zhǎng)：屈z
組員：穆z 孫z
考點(diǎn)：三十六中
組長(zhǎng)：趙艷彪
組員：楊z 付z 郎z 劉z 于z 鄭z
要求：1、第一場(chǎng)考試前40分鐘，陪考教師必須到達(dá)考點(diǎn)；其它場(chǎng)次提前30分鐘到達(dá)考場(chǎng)。
2、每場(chǎng)開(kāi)考后30分鐘，方可離開(kāi)考點(diǎn)，但每一考點(diǎn)必須始終有陪考教師。
3、有課的老師上完課后，也要到達(dá)指定考點(diǎn)。
4、望各位老師遵守時(shí)間，認(rèn)真完成任務(wù)。
6月10日，高三學(xué)生返校，領(lǐng)取《招生計(jì)劃》、《答案》和網(wǎng)上填報(bào)志愿密碼通知單。早晨7點(diǎn)，趙艷彪、朱世禹、張強(qiáng)、王廣豐、周成軍、劉福錄、蕾蕾等老師，早早到達(dá)招生辦，準(zhǔn)時(shí)把材料領(lǐng)回，并按時(shí)分發(fā)給考生，為填報(bào)志愿做好了前期準(zhǔn)備工作。
6月11日，周六，高三全體教師犧牲了休息時(shí)間，到校指導(dǎo)學(xué)生估分，班主任對(duì)學(xué)生估分情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，為填報(bào)志愿奠定了基礎(chǔ)。
6月11日——6月15日，高三老師繼續(xù)為學(xué)生估分，填報(bào)志愿。高三辦公室一派熱火朝天的景象。老師們精心細(xì)致，對(duì)照答案及學(xué)生答題情況，一分一分的進(jìn)行核算，不放過(guò)任何一處，殫精竭慮、嘔心瀝血。在這期間，屈淑英、黃遠(yuǎn)玲、史桂華等老師，與外校經(jīng)常保持聯(lián)系，多方打聽(tīng)各校估分情況，為指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。趙艷彪老師為特長(zhǎng)生費(fèi)盡心血，每天從日出忙到日落，從晨起忙到黃昏，為每一位學(xué)生估分、填報(bào)志愿，親力親為，不辭勞苦，體現(xiàn)了年輕教師的忘我精神、敬業(yè)精神，為年輕教師樹(shù)立了良好典范。
6月15日，1中召開(kāi)高三學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)。屈淑英、史桂華、黃遠(yuǎn)玲、張嬌月、蔣麗娟等也參加了此次活動(dòng)，帶回了信息。下午，宏志班、特長(zhǎng)班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各位班主任介紹了今年高考的基本情況，各校估分情況，本班學(xué)生估分情況，學(xué)生填報(bào)志愿情況，征集了家長(zhǎng)意見(jiàn)，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈，收到了預(yù)期的效果。
一中估分情況
一表 二表
理 555—560 465—470
文 530—535 465—470
我校估分情況
一表 二表
理 540—545 465—470
文 530—535 455—460
xx年黑龍江高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
一表 二表 體育 術(shù)科 藝術(shù)
理科 537 451 271 80 265
文科 533 440 287 80 268
第二篇 系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)月工作總結(jié) 700字
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)按照省校督導(dǎo)處的統(tǒng)一布置，并結(jié)合本單位的實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)期初以教學(xué)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容的督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導(dǎo)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、月工作報(bào)表報(bào)送情況
按時(shí)上報(bào)月工作報(bào)表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營(yíng)口電大、阜新電大、遼陽(yáng)電大、鐵嶺電大、朝陽(yáng)電大、葫蘆島電大;東港學(xué)院、彰武教學(xué)中心;全成教學(xué)部、職大教學(xué)部等。
二、工作開(kāi)展情況
從各單位上報(bào)的月報(bào)表可以看出，各辦學(xué)單位的督導(dǎo)部門(mén)在日常督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位的工作實(shí)際，對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了督導(dǎo)，參與學(xué)校教育教學(xué)中的大事，如丹東電大的年輕教師的試講公開(kāi)課、錦州電大組織的跨專(zhuān)業(yè)教師試講等活動(dòng)，鐵嶺電大還對(duì)上學(xué)期的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檔案進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并指出了存在的問(wèn)題，提出了整改的建議。同時(shí)，各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)還對(duì)所轄縣級(jí)電大的學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，延伸了工作的深度，體現(xiàn)了省、市、縣督導(dǎo)工作的立體網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)系統(tǒng)各層次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。
在上報(bào)3月工作報(bào)表的同時(shí)，部分單位還對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃加以細(xì)化，制定了4月份的工作安排。
三、4月份工作重點(diǎn)
在3月份工作基礎(chǔ)上，4月份督導(dǎo)工作重點(diǎn)放到日常教學(xué)秩序和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查上，主要包括面授輔導(dǎo)課出勤情況、教師課堂教學(xué)情況、形成性作業(yè)進(jìn)展情況、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行情況等方面，通過(guò)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。各單位要總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)方面好的做法，對(duì)學(xué)生面授課出勤情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并形成300-500字的總結(jié)材料，隨月報(bào)表同時(shí)提交到省校督導(dǎo)處。
第三篇 課堂教學(xué)活動(dòng)月總結(jié) 4900字
幾年來(lái)，我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，大力實(shí)施了課堂教學(xué)改革，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)實(shí)踐教學(xué)策略，課堂面貌有了明顯的改觀。為進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全體教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)，以促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。開(kāi)展了以“引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”為主題的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)。希望通過(guò)一個(gè)月的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，達(dá)成以下五個(gè)層面的目標(biāo)：一是每位教師的課堂教學(xué)水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有提高；二是每個(gè)教研組都有優(yōu)質(zhì)高效課堂的典型教師和典型經(jīng)驗(yàn)；三是每個(gè)級(jí)部都形成濃厚的研究課堂教學(xué)的氛圍；四是課堂教學(xué)效益有較大提高，能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升;五是鼓勵(lì)骨干教師凸顯教學(xué)特色，帶動(dòng)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。
課堂教學(xué)活動(dòng)月共分為四個(gè)活動(dòng)板塊：百花開(kāi)放、名師攜手、百家講壇、讀書(shū)沙龍。在這次活動(dòng)中老師們以課堂為主陣地，整合教學(xué)資源，聚焦課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，深化校本培訓(xùn)和學(xué)校特色，促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一、百花開(kāi)放——人人參與教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。
在百花開(kāi)放活動(dòng)中，全校共60位教師進(jìn)行了課堂展示，其中語(yǔ)文教師22人，數(shù)學(xué)教師10人，英語(yǔ)教師12人，其他學(xué)科教師16人參加了講課活動(dòng)，體育教師因比賽沒(méi)有參加活動(dòng)。全部的教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處的成員組成評(píng)委參加了評(píng)課活動(dòng)。
從百花開(kāi)放活動(dòng)看老師們的發(fā)展與變化，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：
1．參賽教師對(duì)本次活動(dòng)非常重視，課堂教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，從備課、課件制作、活動(dòng)器材準(zhǔn)備等方面都能體現(xiàn)出教師的重視程度。
2． 從教師的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師能夠較為準(zhǔn)確的把握教材，教學(xué)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，符合教材的特點(diǎn)，符合學(xué)生的實(shí)際情況。多數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中，也能夠根據(jù)課堂實(shí)際情況作微調(diào)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)避免了泛濫、堆砌，目標(biāo)落實(shí)較好。課堂教學(xué)樸實(shí)、高效、趣味性較強(qiáng)。
3．多數(shù)教師重視營(yíng)造一個(gè)輕松而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，能以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，能看出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、智力訓(xùn)練，以及對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4．課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)聽(tīng)講，中高年級(jí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等能力表現(xiàn)突出。約95%以上的學(xué)生擁有自我表現(xiàn)的沖動(dòng)和欲望，課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生都能較扎實(shí)的掌握教材的內(nèi)容，并且達(dá)到當(dāng)堂背誦、計(jì)算、表演的程度。
5.在本次講課活動(dòng)中成績(jī)比較突出的教師是：魏美玲、郭磊、張建梅、李素玲、劉群、杜磊、梁玉潔、于卉、趙洪玲、常英偉、楊麗紅、梁振洋、竇琳、劉兆艷、侯媛媛、靳雪、劉興華、張燁、張威嚴(yán)、阮思思、高寧等老師。
二、名師攜手——專(zhuān)家指導(dǎo)名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校從11月25日開(kāi)始，先后邀請(qǐng)了山東省數(shù)學(xué)教研員徐云鴻、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師，徐州市鼓樓區(qū)教研室的于永正老師、人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)教材編審專(zhuān)家；《pep小學(xué)英語(yǔ)》教材的中方副主編，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)名師吳悅心老師等國(guó)家名師來(lái)學(xué)校講課、評(píng)課、作報(bào)告，指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時(shí)市教科院的崔秀梅院長(zhǎng)、侯京友和薛秉群科長(zhǎng)、張梅老師，區(qū)教育局的張嶸局長(zhǎng)、劉天寶主任、陳靜主任、劉洪益主任、孫寶玲主任、王麗主任、周鴻吉老師也先后來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。兄弟學(xué)校和我們學(xué)校老師380余人次參加了名師攜手活動(dòng)。
于永正老師展示了自己的課堂教學(xué)《給予樹(shù)》，并作了題為《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展》的報(bào)告，吳悅心老師做了題為《課堂游戲教學(xué)的探索與思考》專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)校的骨干教師唐春華、尹宜梅、劉秀花、劉曄、丁淑榮、李桂珍、阮思思六位老師展示了課堂教學(xué)，于永正、吳悅心、徐云鴻三位專(zhuān)家進(jìn)行了深刻的課堂教學(xué)評(píng)析，并提出了今后教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
徐云鴻老師稱(chēng)贊我校教師素質(zhì)好，教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。學(xué)校能夠以課堂教學(xué)為抓手，讓老師們充分借助學(xué)校校本教研的平臺(tái)，學(xué)會(huì)有效研究，研究自己的課堂、自己的學(xué)生，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享，這種草根式的研究利于教師自身發(fā)展。
徐老師在評(píng)課中指出：做課教師能夠立足教材，抓住教材意圖，充分挖掘教材資源，創(chuàng)造性的使用教材；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力；問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，給學(xué)生留出了合適的空間，利于學(xué)生借助已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；難點(diǎn)突破措施好，能夠借助有趣的游戲、大量的動(dòng)手操作等方法突破重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙，避免了生硬的套話俗語(yǔ)，處理到位，起到了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用；學(xué)生的發(fā)展水平很高，課堂上學(xué)生樂(lè)于探究、會(huì)探究，學(xué)習(xí)狀態(tài)好，質(zhì)疑水平高。
在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，徐老師也給我們今后的課堂教學(xué)指出了方向：教師要用好課堂上學(xué)生的生成資源。要能夠及時(shí)捕捉學(xué)生的生成資源，再展開(kāi)，讓全體學(xué)生解讀，并讓這些資源服務(wù)于我們的教學(xué)，達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)；大家要重視課堂問(wèn)題的研究，對(duì)課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)要精益求精，既要給學(xué)生留有足夠的空間，又要有明確的思維指向；教學(xué)中最有價(jià)值的東西是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，作為教師要高度重視學(xué)生交流反思解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)結(jié)論。
吳悅心老師稱(chēng)贊我校的英語(yǔ)課堂教學(xué)求真、求實(shí)、豐滿、生動(dòng)、自然。老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意很濃，學(xué)生參與的欲望和動(dòng)機(jī)很足，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在肯定我們成績(jī)的同時(shí)，吳老師更為我們的英語(yǔ)教學(xué)指點(diǎn)迷津，提出很多中肯的寶貴建議：一是英語(yǔ)教學(xué)要“淺、簡(jiǎn)、顯”。英語(yǔ)教學(xué)的目的就是發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，教師要選擇智慧的教學(xué)方法，讓課變得簡(jiǎn)單，通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，淺顯的方式，達(dá)到明顯的教學(xué)效果；二是教師要選擇渾然一體的游戲活動(dòng)，選擇意義性游戲，通過(guò)實(shí)踐語(yǔ)言的智慧游戲，利用好言語(yǔ)認(rèn)知信息差，激活語(yǔ)言，達(dá)到讓學(xué)生真正運(yùn)用語(yǔ)言的目的；三是課堂教學(xué)要突出自己的優(yōu)勢(shì)，要有個(gè)性；四是要重視教法和學(xué)法的研究，要讓學(xué)生體會(huì)到成功感，并保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣；五是要有教學(xué)激情，注重教學(xué)藝術(shù)水平的提升。
于永正老師稱(chēng)贊我們學(xué)校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)非常好，課上得很成功，但是也指出教師解讀文本要從細(xì)處著手，語(yǔ)文教學(xué)要簡(jiǎn)單，低年級(jí)要重視常規(guī)訓(xùn)練。
三、百家講壇——交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)理論水平。
12月1至3日，學(xué)校進(jìn)行了百家講壇活動(dòng)，學(xué)校97名任課教師認(rèn)真總結(jié)了自己教學(xué)中的亮點(diǎn)，交流了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。區(qū)教研室的孫寶玲主任參加了講壇活動(dòng)，并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。孫主任充分肯定了這種教研活動(dòng)形式好，老師們互相交流、互相學(xué)習(xí)，利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色，要大膽地放手讓學(xué)生去做，形成學(xué)生、教師、學(xué)校三個(gè)層面互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。
在百家講壇活動(dòng)中，成績(jī)比較好的教師有：張琳琳、牟雪嬌、李蓓蓓、劉愛(ài)堂、魏玉龍、杜磊、李桂珍、張琳、趙曉菲、劉興華、張立莉、張威嚴(yán)、丁淑榮、楊麗紅、梁振洋、趙洪玲、夏偉、沈萬(wàn)紅、張聯(lián)東、焦自發(fā)、靳雪、劉鳳華、陳麗輝、朱紅梅、劉兆艷、張芳、遲翠輝等老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，很好的指導(dǎo)了其他教師的教學(xué)工作。
四、讀書(shū)沙龍——交流讀書(shū)心得、暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，實(shí)現(xiàn)思維碰撞、厚實(shí)文化底蘊(yùn)。
11月27日上午，學(xué)校舉行了課堂教學(xué)活動(dòng)月的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。山東教育社編審，教育專(zhuān)家陶繼新先生、區(qū)教研室科研處郎光主任、徐欣老師和學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師三十余人參加了活動(dòng)。
活動(dòng)圍繞著“學(xué)校課堂教學(xué)整體推進(jìn)情況、語(yǔ)文經(jīng)典誦讀、教師教學(xué)亮點(diǎn)、讀書(shū)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、班級(jí)管理”五個(gè)話題進(jìn)行，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的讀書(shū)交流氣氛嚴(yán)謹(jǐn)、熱烈。這次沙龍活動(dòng)，充分展示了我校老師們的創(chuàng)新思想和文化底蘊(yùn)。陶老師稱(chēng)贊我校的經(jīng)典誦讀能貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程；李蓓蓓的三段七步教學(xué)法及小組合作的運(yùn)用；于卉老師的朗讀、閱讀的指導(dǎo)；劉愛(ài)堂的大刀闊斧從小加強(qiáng)學(xué)生的練筆、寫(xiě)話；張琳和趙曉菲老師以自己名字命名的英語(yǔ)教學(xué)法；李桂珍老師的英語(yǔ)作文教學(xué)法；梁振洋、夏偉老師的數(shù)學(xué)教學(xué)法等個(gè)性教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)。陶老師更是頗有興致的點(diǎn)到唐春華老師的語(yǔ)言美，讀書(shū)多，放下架子，入情入境；朱紅梅老師有感于《曾國(guó)藩家書(shū)》的做人做事；魏玉龍老師的讀書(shū)是自己對(duì)歷史的研究；蔡彩老師的讀書(shū)是智慧，心靈寧?kù)o；殷坤老師的抱著占便宜的心來(lái)，只有自己幸福，學(xué)生才會(huì)幸福；阮思思老師的書(shū)卷飄香伴我行，文學(xué)與英語(yǔ)結(jié)合；陳麗輝老師的讀書(shū)是一種寧?kù)o的快樂(lè)，語(yǔ)言美，富有哲理。陶老師還充分肯定了劉群老師對(duì)于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成的訓(xùn)練是持之以恒，有耐心；秦秀麗老師的經(jīng)典管理有文化味，是一種創(chuàng)新。
陶繼新老師還給大家指出了努力方向，鼓勵(lì)老師們繼續(xù)讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)厚實(shí)文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)，并向老師們推薦了幾本好書(shū)《面包里的幸福人生》《奧勒留沉思錄》《幸福之路》。陶老師還鼓勵(lì)老師們要勇于創(chuàng)新，要博覽群書(shū)，不止是教育著作，要涉獵更多的文學(xué)名著，古典名著。他還貼別強(qiáng)調(diào)做教育不能急功近利，保持心靈的寧?kù)o，積淀文化，積淀思想，做一個(gè)厚積薄發(fā)的教育者。
在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，管俊玲、梁玉潔、張琳琳、郭磊、吉芹之、杜磊、張建梅、張燁等老師也彈出了自己深刻的體會(huì)。
五、課堂活動(dòng)月成效顯著
課堂教學(xué)活動(dòng)月的四項(xiàng)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，我們收獲很大，感觸頗深：第一，百花開(kāi)放活動(dòng)，老師們以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為抓手，深入教學(xué)研討，展示自己的課堂教學(xué)。學(xué)校從整體上進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)情況，看到了課堂上老師學(xué)生的教學(xué)狀態(tài)，也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中存在的一些優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題。第二，學(xué)校以各項(xiàng)比賽活動(dòng)為平臺(tái)，讓老師們從不同的角度展示了自己的風(fēng)采，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。第三，老師們以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，靜下心來(lái)反思自己的課堂教學(xué)，總結(jié)出了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)，理順了自己的教學(xué)思路，更加清晰了課堂教學(xué)的一些模式。第四，各學(xué)科的大師進(jìn)校園、進(jìn)課堂，市區(qū)兩級(jí)教研室的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，給老師們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，給了很多指點(diǎn)和思想引領(lǐng)，提高了老師們的認(rèn)識(shí)。同時(shí)大師們?yōu)槿颂幨赖娘L(fēng)范、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也為老師們樹(shù)立了很好的榜樣作用，對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。與大師攜手這是一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的很好途徑。第五，與名師攜手，從不同層面帶動(dòng)了老師們參與到教育教學(xué)研究中來(lái)，小到朗讀技巧、活動(dòng)設(shè)計(jì)，大到教學(xué)策略、教育理念的切磋研究。第六，提高了老師把握教材和學(xué)生的能力，通過(guò)競(jìng)賽互相聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出自己的不足。第七，促進(jìn)了不同學(xué)科教師之間、教研組成員之間的互相學(xué)習(xí)借鑒與提高，形成了濃厚的教研氛圍。
六、存在的問(wèn)題
第一，部分老師在活動(dòng)中存在著很大的差距，態(tài)度不夠認(rèn)真，不夠主動(dòng)，沒(méi)有真正走進(jìn)活動(dòng)中。第二，透視課堂看到個(gè)別教師教學(xué)路子陳舊，課堂實(shí)效性差、學(xué)生參與意識(shí)較弱，指導(dǎo)學(xué)生朗讀水平不高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本能力有待加強(qiáng)。第三，課堂的常規(guī)訓(xùn)練不夠扎實(shí)，知識(shí)能力訓(xùn)練多，缺少策略和方法的指導(dǎo)。第四，學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒(méi)有得到很好的訓(xùn)練，趣味教學(xué)做的不夠，把握教材不夠準(zhǔn)確，有待深鉆教材。第五，部分教師的教育教學(xué)理念亟待提高。
七、今后努力方向：
第一，教師要進(jìn)一步提升教育教學(xué)理念和自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的意識(shí)，調(diào)整教學(xué)策略，選擇能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)方法。第二，重視自主互助學(xué)習(xí)型課堂的研究。學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，主要學(xué)習(xí)方式是自主探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生需要很強(qiáng)的自學(xué)能力，所以在小學(xué)階段必須強(qiáng)化師生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。第三，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓好習(xí)慣減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第四，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，利用各種活動(dòng)與方法培養(yǎng)學(xué)生的自信心、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠條理的把所思所想表達(dá)出來(lái)。第五，扎實(shí)開(kāi)展閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，豐富積累，拓展知識(shí)面。特別要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，注意閱讀書(shū)目的多樣性，文學(xué)書(shū)要看，科普、歷史類(lèi)、天文地理方面的書(shū)籍也要看。更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，建立知識(shí)鏈，讓學(xué)習(xí)條理清淅。第六，繼續(xù)抓好雙語(yǔ)特色教學(xué)和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面能力全面發(fā)展。第七，進(jìn)一步做好品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第八，要經(jīng)常性的進(jìn)行跨學(xué)段的教學(xué)研究與探索，高年級(jí)教師要熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，做好知識(shí)教學(xué)銜接和學(xué)生心理成長(zhǎng)的過(guò)度指導(dǎo)。
第四篇 xxxx年2月多媒體教學(xué)工作總結(jié) 2450字
工作總結(jié)范文
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、視頻等，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的枯燥和乏味，給語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
一、烘托氣氛，文化熏陶。
語(yǔ)文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國(guó)古代文化的責(zé)任?應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng)，就足以說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語(yǔ)、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對(duì)漢語(yǔ)、文學(xué)為載體的中國(guó)文化的認(rèn)知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國(guó)文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視的問(wèn)題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國(guó)文化的呢?設(shè)計(jì)精美的界面，古樸典雅的音樂(lè)，往往營(yíng)造出濃郁的中國(guó)文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。
打開(kāi)光盤(pán)，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫(xiě)意的水墨畫(huà)。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤(pán)的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫(huà)面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè)古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國(guó)文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，無(wú)形中受到中國(guó)文化的熏染，增加對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)、對(duì)中國(guó)文化的興趣。
二、 創(chuàng)造情境，以情感人。
圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的本來(lái)面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè)，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)通過(guò)朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒(méi)有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。
多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無(wú)論是快樂(lè)明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂(lè)等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來(lái)，可以渲染氣氛，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
三、 增加趣味，激發(fā)興趣。
首先，形象、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、妙趣橫生的插圖、好聽(tīng)的音樂(lè)，很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來(lái)，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國(guó)的下一代。
工作總結(jié)范文
一年來(lái)，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本年度的本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將這一年的整體工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、盡職盡責(zé)，做好行政管理工作
根據(jù)工作需要，隨時(shí)制作各類(lèi)表格、文檔等，同時(shí)完成各部門(mén)安排的打印、掃描、復(fù)印等文件處理工作。對(duì)公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達(dá)。及時(shí)的整理外來(lái)文件，做好文件登記、標(biāo)注文號(hào)。
二、認(rèn)真細(xì)致，確保檔案完善有序
檔案管理工作，是集團(tuán)三令五申需要所有職員非常重視的工作，集團(tuán)專(zhuān)門(mén)組織各公司檔案負(fù)責(zé)人對(duì)xx等公司的檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行檔案管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在辦公室主任的帶領(lǐng)下，對(duì)歷年檔案進(jìn)行了整理分類(lèi)，按規(guī)定進(jìn)行裝訂和歸檔，使各項(xiàng)檔案管理正規(guī)化、規(guī)范化。及時(shí)對(duì)各部門(mén)上報(bào)的文件辦理交接手續(xù)，按時(shí)歸檔，并建立了查借閱臺(tái)帳，做好檔案查閱、借閱等工作，務(wù)必做到細(xì)致并保證檔案的完整，及時(shí)借閱、及時(shí)歸還，不讓公司的檔案丟失和損壞。
三、保障有力，做好物資管理
接管資產(chǎn)已經(jīng)一年了，從開(kāi)始的生疏，到現(xiàn)在的熟練，我嚴(yán)格的要求自己，做好每一件物品的出入庫(kù)。及時(shí)購(gòu)買(mǎi)大家所需的物品，遵照公司物資管理規(guī)定，貨比三家的去挑選既實(shí)際又實(shí)用的物品，盡量做到零庫(kù)存;每月按時(shí)與財(cái)務(wù)盤(pán)點(diǎn)低值易耗物品，清點(diǎn)每一件物品，務(wù)必做到筆筆清楚，件件細(xì)致。
四、及時(shí)完成證照年檢，保障各項(xiàng)工作正常運(yùn)行
按照國(guó)家工商部門(mén)的規(guī)定，定期對(duì)xx的組織機(jī)構(gòu)代碼證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照進(jìn)行年檢。今年7月份主要是對(duì)xx的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)的延期，按照市建委的要求來(lái)整理資料，這期間由于我們現(xiàn)有的資料不全面，所以出現(xiàn)了種種困難，但是我們不厭其煩的與市建委辦公室的人員溝通，還借助了同事的幫助，最后圓滿的完成了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)的延期申請(qǐng)。
五、其他工作完成情況
1、做好各項(xiàng)協(xié)助工作：積極參加集團(tuán)，公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，協(xié)助辦公室主任做好公司各種活動(dòng)和答謝會(huì)準(zhǔn)備工作。
2、在辦公室日常接待及接打電話時(shí)，使用文明語(yǔ)言，說(shuō)話和氣、熱情，禮貌地接待來(lái)訪人員，對(duì)于遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫助的人員，我都會(huì)盡我所知給予解答或及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予解決，維護(hù)公司形象。
六、明年需要努力的方向及工作思路
在現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所掌握的知識(shí)彌補(bǔ)自身還存在的缺陷，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要，完善自己，展現(xiàn)自己。
xx年將是項(xiàng)目大干快上的一年，我會(huì)遇到困難不低頭，不逞一時(shí)之勇，用行動(dòng)證明自己的信心和能力。用更積極的態(tài)度對(duì)待一切事務(wù)，其中主要工作集中在：收發(fā)文的管理、資產(chǎn)與物資的管理、工作檢查督辦、證照年檢和xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)四級(jí)申請(qǐng)和配合領(lǐng)導(dǎo)做好各類(lèi)活動(dòng)的組織，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。胸裝謹(jǐn)慎的意識(shí)，外飾積極的作風(fēng)，工作生活樂(lè)觀謹(jǐn)慎，行為舉止大方有禮，待人待事熱情誠(chéng)懇。
以上是我全年的工作和明年的展望，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我將以更好的姿態(tài)，迎接來(lái)年的挑戰(zhàn)。
第五篇 2023年10月體育教學(xué)工作總結(jié) 950字
教學(xué)方面
認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場(chǎng)地器材”。教學(xué)中我德體并進(jìn)，始終以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，體育興趣培養(yǎng)為先導(dǎo)，基于課堂，延伸課外，貫串于生活，提高學(xué)生體育技術(shù)水平、培養(yǎng)體育習(xí)慣和品質(zhì)。
大課間
今年初，學(xué)校打破以往多元引進(jìn)的大課間模式，將大課間設(shè)計(jì)為以籃球?yàn)橐粭l主線，人手一球，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)多種籃球活動(dòng)，合理組織，將我校的大課間活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。我校以籃球?yàn)樘厣拇笳n間更是在城關(guān)區(qū)大課間評(píng)比中獲得好評(píng)，在蘭州市首屆學(xué)校體育上，我校作為分會(huì)場(chǎng)，接受了全市中小學(xué)校長(zhǎng)、體育教師及各縣區(qū)體育專(zhuān)干近兩百人的的觀摩。
業(yè)余訓(xùn)練
本學(xué)年我們繼續(xù)不遺余力地開(kāi)展籃球課余體育訓(xùn)練工作。利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中，嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，建立運(yùn)動(dòng)員檔案積累資料，做到有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，保證運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。我校業(yè)余比賽成績(jī)的不斷提高和大課間活動(dòng)的良好開(kāi)展，得到了區(qū)、市兩級(jí)體育局的高度關(guān)注，順利通過(guò)市、區(qū)體育局驗(yàn)收，并破格命名為蘭州市籃球體育傳統(tǒng)校。
運(yùn)動(dòng)月
以小型競(jìng)賽為契機(jī)，課內(nèi)外緊密結(jié)合，盡量讓的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，以活動(dòng)促發(fā)展是我校體育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)年初安排，四月、十一月，我校開(kāi)展了兩次“運(yùn)動(dòng)月”活動(dòng)，每次“運(yùn)動(dòng)月”全校各有20個(gè)班級(jí)共700名男女學(xué)生參加了籃球比賽和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了較好成績(jī)。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導(dǎo)，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。
取得成績(jī)
這學(xué)期，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校男子籃球隊(duì)獲第三名，女子籃球隊(duì)獲第五名，女子排球隊(duì)獲第五名;在蘭州市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校男子籃球隊(duì)獲第二名，女子籃球隊(duì)獲第四名，女子排球隊(duì)獲第二名;在隨后的蘭州市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)三人籃球比賽中，我們?cè)俳釉賲柲玫搅斯谲?。在蘭州市“全民健身日”籃球比賽中男子籃球隊(duì)獲第二名;在蘭州市“慶國(guó)慶60周年”籃球比賽中男子籃球隊(duì)獲第二名。
第六篇 2023年6月九年級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言提綱 900字
1、學(xué)校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。如考試或補(bǔ)課期間不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課，五?？荚囋谥芰形绨才虐嘀魅翁崆暗叫９芾韺W(xué)生不僅沒(méi)有執(zhí)行，有的班主任還將下午的監(jiān)考自行調(diào)動(dòng)。
2、部分班主任或教師工作責(zé)任心不夠。教育教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決或根本沒(méi)有解決，得過(guò)且過(guò)。有些教師根本沒(méi)有認(rèn)真考慮我該如何拉近師生距離，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學(xué)效率入手提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)自己沒(méi)有解決好的學(xué)生問(wèn)題或教學(xué)中存在問(wèn)題根本沒(méi)有通過(guò)反思、交流或?qū)W習(xí)來(lái)找到正確解決好問(wèn)題的途徑。
3、總復(fù)習(xí)中沒(méi)有精心的安排與準(zhǔn)備。如個(gè)人準(zhǔn)備的資料幾乎沒(méi)有，作業(yè)批改馬虎，少改或不改現(xiàn)象存在。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。
4、教育教學(xué)水平原地踏步，工作進(jìn)取心不強(qiáng)，集體主義觀念淡薄。部分同志工作根本談不上學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、鉆研與提高。上一節(jié)課與上好一節(jié)課，做一件事與做好一件事，知道與做到，值得我們反思。
5、長(zhǎng)期以來(lái)后進(jìn)生工作沒(méi)有采取行之有效的方法，導(dǎo)致教育教學(xué)工作被動(dòng)。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。
6、上班時(shí)間觀念不強(qiáng)，辦公室經(jīng)常缺人，辦公時(shí)間得不到保證，導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)效率低。
7、對(duì)重點(diǎn)中等生，中下等生部分教師沒(méi)有做到齊心協(xié)力，沒(méi)有采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助。
8、教師或班主任與學(xué)生間距離較大。如平時(shí)班主任（教師）到班級(jí)巡視不夠，怎能拉近師生的距離，了解學(xué)生中存在的問(wèn)題或需要幫助的問(wèn)題；做操與升旗班主任沒(méi)有站到學(xué)生中間，并嚴(yán)格要求學(xué)生；教師課堂上存在的學(xué)生問(wèn)題課后不做工作；教師課后對(duì)學(xué)生有些言行視而不見(jiàn)；對(duì)后進(jìn)生根本沒(méi)有認(rèn)真思考我該如何轉(zhuǎn)變他們。教育工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
9、班主任工作不力。班級(jí)出現(xiàn)的任何問(wèn)題，班主任都必須要全力主動(dòng)的解決，這是班主任的職責(zé)。包括一切隱性的問(wèn)題，班主任也應(yīng)該努力使問(wèn)題能解決在萌芽狀態(tài)中。
10、學(xué)校是一個(gè)大家庭。我們的有些同志工作不盡力，存在問(wèn)題解決不力，或內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，氛圍不和諧，我心酸！心痛！請(qǐng)牢記：我們是一個(gè)集體！我們是一名教育工作者！當(dāng)然這其中的一個(gè)重要原因是我們的教師對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)識(shí)的深度不夠。選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)與博愛(ài)，就選擇了責(zé)任！
第七篇 2023年4月下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 1800字
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)140班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。為教好語(yǔ)文，我認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，認(rèn)真詳細(xì)做好聽(tīng)課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，做為教學(xué)備用。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)同行聽(tīng)課，虛心接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)，在課后寫(xiě)好教學(xué)后記，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，方便今后的教學(xué)。經(jīng)過(guò)努力，自己感覺(jué)教學(xué)水平得到了提高，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了明顯的效果
第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣得到提高。我吸收他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況，改變以往以教師講解為主和學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生思考回答問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中做到課堂氣氛活躍，學(xué)生始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還設(shè)計(jì)一些難度較大并與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。
第二，學(xué)生的閱讀理解能力得到提高。我校是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少，學(xué)生的閱讀理解能力較差。我充分利用學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍，向他們推薦一些書(shū)籍，還設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大，閱讀理解能力大大提高。
第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。我在課堂上，注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，如劉玲、李林鍵等。提簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行朗讀比賽，提高他們的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。
第四，學(xué)生寫(xiě)作能力得到提高。我平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性，如李童、向莉、萬(wàn)歡、高亞惠等作文水平有很大進(jìn)步。
不過(guò)，我還有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
工作多年，要說(shuō)取得的成績(jī)，我個(gè)人覺(jué)得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來(lái)收獲最大的一年。無(wú)論從個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，還是從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來(lái)說(shuō)，都取得了較大的成績(jī)。
這一學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作...
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī)，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)一、堅(jiān)持德育為首，培養(yǎng)隊(duì)員品德。
作為高一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。為促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善，進(jìn)行一點(diǎn)小小總結(jié)。
第八篇 2023年10月教育教學(xué)工作總結(jié) 1150字
又一學(xué)年從日歷上悄然滑落,一期來(lái)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)對(duì)本人的教育教學(xué)工作從德,能,勤,績(jī)四個(gè)方面做如下總結(jié).
德.本人熱愛(ài)教育事業(yè),思想上,行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致,不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有損學(xué)校形象的事,時(shí)時(shí)處處樹(shù)立個(gè)人形象,樹(shù)立學(xué)校形象,把個(gè)人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起.與家長(zhǎng)交往,不卑不亢.在學(xué)生面前,率先示范,以理服人,用高尚的師德贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師表四字.
能。教學(xué)上,解放思想,接受新理論,用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實(shí)際工作.已能熟練駕馭互動(dòng)激趣課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生自主合作,探究,引導(dǎo)學(xué)生探索,創(chuàng)新,課堂氣氛熱烈,教學(xué)效果扎實(shí),有效.課下能有針對(duì)性地教給學(xué)生學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié).課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),絕不給以后的復(fù)習(xí)撇遺留和漏洞.積極參加每周的教研,虛心聽(tīng)取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗(yàn)介紹,堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課.現(xiàn)在,本人的教學(xué)基本功扎實(shí),業(yè)務(wù)能力不斷提高,公開(kāi)課受到本組同志的好評(píng).
教育學(xué)生方面，努力培養(yǎng)苗子,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,營(yíng)造和諧,奮進(jìn)的班級(jí)氛圍.結(jié)合本屆學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初頭一個(gè)月,大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為班級(jí)全面工作的開(kāi)展鋪開(kāi)面.之后,抓學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律,當(dāng)中貫以愛(ài)心,耐心和細(xì)心.課余,組織學(xué)生探討怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,本人也經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人與為學(xué)方面的教育,強(qiáng)調(diào)為學(xué)先為人，做人是第一位的.經(jīng)過(guò)不斷的探索,努力,班級(jí)形成了良好的風(fēng)氣,人人力爭(zhēng)上游,紀(jì)律良好,無(wú)一人流失.
勤.本人愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn).每日及時(shí)到班,時(shí)間觀念強(qiáng).從未因個(gè)人私事而影響學(xué)生一節(jié)課,夜間查寢從不于形式.只要在崗,絕不干與工作無(wú)關(guān)的事,保證高效的工作效率，良好的工作質(zhì)量,滿點(diǎn)滿勤,風(fēng)雨無(wú)阻.
績(jī).辛勤的付出,收獲了喜人的成績(jī).本人所教兩班語(yǔ)文課的成績(jī),總評(píng)位于階段前列.學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力日益提高,語(yǔ)文素養(yǎng)得以提升,語(yǔ)文積累不斷充實(shí).本人所帶的教學(xué)班,本期曾被評(píng)為模范班集體,本人也被授予優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào).
伴隨成功一路走來(lái)的，還有一些不足,主要表現(xiàn)為:
班級(jí)管理前緊后松,學(xué)年后期,本人管理較松散,個(gè)別學(xué)生鉆空子,犯錯(cuò)誤,本人招數(shù)也沒(méi)有及時(shí)變化,更新,這成為班級(jí)管理的一大不足.
沒(méi)能培養(yǎng)出一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,由于放不開(kāi)手和膽,對(duì)少年學(xué)生缺乏充分信任,所以班干的威信不足,力度不大,能耐沒(méi)有充分展示出來(lái).
本人對(duì)每一階段的工作,缺乏及時(shí)的總結(jié)和反思,少書(shū)面材料的整理,許多好的方面沒(méi)能加以創(chuàng)新,不好的方面,有時(shí)也沒(méi)能引起足夠的重視,忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點(diǎn)。
回顧一學(xué)年走過(guò)的路，腳印深淺不一,但目標(biāo)和方向是正確的,總的看來(lái)是進(jìn)步的.歲月易逝,但帶不走本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),帶不走為教育書(shū)寫(xiě)輝煌的堅(jiān)定信念.今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思,務(wù)細(xì),抓好工作中的每一個(gè)點(diǎn),和學(xué)校一起騰飛。
第九篇 2023年11月初中教學(xué)工作總結(jié) 1850字
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行
透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第十篇 2023年12月新教師一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 1350字
轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一年在緊張而又忙碌的生活中接近尾聲。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，相對(duì)上學(xué)期的茫然無(wú)措，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，指導(dǎo)師以及各位同事的幫助下，一切都有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)將所思所感總結(jié)成一下幾點(diǎn)
一、我學(xué)我思
對(duì)于初出茅廬的我而言，小語(yǔ)界仿佛一片汪洋大海，我這條小魚(yú)毫無(wú)方向，一個(gè)浪頭就把我轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向。雖然是第二個(gè)學(xué)期，但是我大學(xué)的教學(xué)理念始終與實(shí)際結(jié)合得不到位。而領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)師和同事的關(guān)愛(ài)宛若一盞明燈，指引著我這條小魚(yú)前進(jìn)。
記得新教師考核時(shí)，我開(kāi)出的匯報(bào)課《美麗的小路》獲得了各方不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。那時(shí)由于時(shí)間很緊湊，沒(méi)有試教，沒(méi)有過(guò)多地改教案，上課時(shí)也能如魚(yú)得水。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)飄飄然，覺(jué)得開(kāi)課不是那么難的事。哪知是“初出牛犢不怕虎”，我這頭“蠻?！敝皇窃谛≌Z(yǔ)界里瞎撞。第二次學(xué)校的教研活動(dòng)中，我開(kāi)出《荷葉圓圓》一課，依舊沒(méi)有試教，沒(méi)有過(guò)多地去解讀教材，使得這篇童趣十足，輕松活潑的散文詩(shī)在拘謹(jǐn)，無(wú)趣的氛圍內(nèi)結(jié)束。雖然組長(zhǎng)們給我的課堂表現(xiàn)及課堂機(jī)智給出了頗高評(píng)價(jià)，但是我深深感到了自己的不足。
備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。而我只備了自己的部分，忽略了學(xué)生的實(shí)際情況。這點(diǎn)在后來(lái)開(kāi)的《識(shí)字7》上體現(xiàn)得淋漓盡致，過(guò)于高估學(xué)生能力，以致我們班兩級(jí)分化嚴(yán)重。生字教學(xué)缺乏童趣，過(guò)于深?yuàn)W，只適合基礎(chǔ)好的學(xué)生。那次后兩位教研組長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)我，并向我敘述了新教師如何更好地自我發(fā)展，尤其是楊校長(zhǎng)及時(shí)送來(lái)的那份《如何使低年段生字教學(xué)趣味化》，徹底感化了我。組長(zhǎng)那么不經(jīng)意的一個(gè)建議，我們的校長(zhǎng)竟然記住了，還送來(lái)了相關(guān)資料，這對(duì)我的教學(xué)工作是個(gè)極大的鼓勵(lì)。
隨后，我也反思了自己這一年來(lái)的工作，迷茫和新鮮取代了奮斗和鉆研。時(shí)候還是跟學(xué)生時(shí)代一樣，沒(méi)有責(zé)任感。自那次以后，我認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上也將眼球擴(kuò)大，關(guān)注每一位學(xué)生，盡可能讓他們感受到老師也是在意他們的。久而久之，也取得了不錯(cuò)的實(shí)效。但是，這僅僅是個(gè)開(kāi)端，以后，我會(huì)繼續(xù)保持下去，為那可敬的領(lǐng)導(dǎo)們，也為那可愛(ài)的孩子們。
二．我教我樂(lè)
教師的天職就是教書(shū)育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。 教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴(lài)的關(guān) 孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
一年級(jí)學(xué)生有著很強(qiáng)的向師性，于是我成了我們班孩子們的“偶像”，我的一言一行他們時(shí)刻關(guān)注，尤其是小女孩特喜歡模仿我。記得我們的教導(dǎo)主任雷老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不要孤芳自賞，而是把孩子們都培養(yǎng)成一朵朵花，百花齊放，供人共賞。我個(gè)人愛(ài)好朗誦，大學(xué)時(shí)代就在這方面略有鉆研。于是我將我的這種愛(ài)好傳給我的學(xué)生，讓他們也喜于讀，樂(lè)于表現(xiàn)。通過(guò)篇課文的誦讀，一個(gè)個(gè)晨讀時(shí)間的熏陶，我們班現(xiàn)在多數(shù)小朋友都有了很好的語(yǔ)感，在我經(jīng)常舉行的“小小朗誦家”比賽中，總有那些讓我驚喜的聲音出現(xiàn)，聽(tīng)的我眉頭舒展，甚是欣慰。隨著年級(jí)的升高，他們可能會(huì)有自己的想法和理念，但是朗讀將是我繼續(xù)不變的，爭(zhēng)取創(chuàng)個(gè)“朗誦特色班”。
